Giáo án mầm non 3 tuổi

Kế hoạch chăm sóc giáo dục
Năm học 2010-2011
Lớp: 3C
Giáo viên: Phạm Thị Bình
Trần Thị Vân Anh
A/ Mục tiêu phát triển.
I/ Mục tiêu phát triển giáo dục:
1/ Phát triển nhận thức:
* Hình thành và phát triển ở trẻ
- Tính tò mò ham hiểu biết, tích cực tìm tòi khám phá sự vật hiện tợng xung
quanh.
- Khả năng nhận biết và phân biệt bằng các giác quan, khả năng quan sát chú
ý và ghi nhớ có chủ định, khả năng diễn đạt các suy nghĩ.
- Một số hiểu biết ban đầu về cơ thể con ngời, cây cối, con vật, đồ vật một số
hiện tợng thiên nhiên và một số biểu tợng ban đầu về toán.
2/ Phát triển thể chất:
a/ Giáo dục dinh dỡng sức khoẻ.
* Hình thành và phát triển ở trẻ
- Khả năng nhận biết phân biệt đợc những loại thực phẩm thông thờng và
một số dạng chế biến đơn giản.
- Biết lợi ích của ăn uống và tác dụng của luyện tập đối với sức khoẻ cho bản
thân
- Một số nề nếp thói quen, hành vi tốt chăm sóc bảo vệ sứuc khoẻ, ăn ngủ,
vui chơi, tự phục vụ giữ gìn vệ sinh.
- Khả năng nhận biết và tránh nguy hiểm bảo vệ an toàn cho bản thân
b/ Giáo dục phát triển vận động
- Làm thoả mãn nhu cầu hoạt động cho trẻ giúp trẻ tăng thêmm sức khoẻ, cơ
thể phát triển cân đối, hài hoà, tạo điều kiện phát triển ở trẻ sự cứng rắn của
cơ bắp và niềm vui trong hoạt động.
- Giúp trẻ biết cách thực hiện các động tác hô hấp, các động tác phát triển cơ
tay, các động tác phát triển chân, lng và bụng.

- Trẻ thực hiện đợc vận động cơ bản vững vàng và đúng t thế, biết đi, chạy
nhanh, chậm, thăng bằng. Thực hiện đợc các động tác bật nhảy, bò, trờn,
trèo, tung ném.
- Thực hiện đợc một số thao tác phát triển kỹ năng vận động tinh tế, khéo léo
của bàn tay nh xếp tháp nhiều tầng, ghép hình, làm đợc các thao tác trong
hoạt động tạo hình. Bắt đầu biết sử dụng một số đồ cùng tối thiểu cần thiết
trong sinh hoạt và làm đợc một số việc trẻ tự phục vụ đơn giản.
- Góp phần giúp trẻ biết hợp tác vui chơi cùng các bạn qua đó trẻ phát triển
các mặt ngôn ngữ tình cảm xã hội.
3/ Phát triển ngôn ngữ:
- Phát triển ở trẻ khả năng sử dụng ngôn ngữ trong cuộc sống hàng ngày một
cách phong phú, hình thành một số kỹ năng chuẩn bị cho việc đọc.
a/ Trẻ sử dụng ngôn ngữ để hiểu và thông tin.
- Giao tiếp bằng lời nói với ngời lớn và bạn.
- Hỏi và trả lời câu hỏi
- Chào hỏi những ngời lớn
- Tham gia trao đổi với bạn bè
b/ Trẻ thể hiện nhu cầu, biểu lộ tình cảm và những ý tởng bằng lời nói.
- Mạnh dạn khi tiếp xúc với ngời lớn và yêu cầu giúp đữo khi cần thiết.
- Thể hiện nhu cầu bằng những cử chỉ điệu bộ nét mặt.
- Có thể kể lại một số việc mới xảy ra.
- Trẻ cảm nhận đợc cái hay cái đẹp trong ngôn ngữ tiếng việt.
c/ Trẻ thể hiện sựu lắng nghe:
- Trẻ thể hiện sự chú ý
- Nêu các câu hỏi để tìm ra sự giải thích
- Thể hiện hành vi lắng nghe
d/ Sử dụng khả năng giao tiếp trong trò chơi đóng vai.
- Tham gia trò chơi đóng vai
- Đóng vai nhân vật trong truyện quen thuộc
- Biết cách cầm sách, vở.

- Yêu cầu ngời lớn đọc các truyện yêu thích.
- Lắng nghe đọc truyện.
4/ Phát triển thẩm mỹ:
- Hình thành và phát triển khả năng cảm nhận cái đẹp trong cuộc sống và
trong tự nhiên.
- Phát triển khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động nhận
thức ( âm nhạc, tạo hình)
- Yêu thích hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật.
5/ Phát triển tình cảm xã hội:
- Trẻ biết họ tên của mình, các thành viên trong gia đình, biết nơi mình đang
sống, trờng mình đang học.
- Nhận biết các trạng thái xúc cảm rõ rệt ( Cời, khóc, vui sớng, buồn rầu)
- Thể hiện hứng thú tham gia vào các hạot động chung với các bạn cùng tuổi,
biết chia sẻ đồ chơi.
- Bớc đầu biết thể hiện sự quan tâm đến những ngời gần gũi.
- Thực hiện đợc một số yêu cầu đơn giản của ngời lớn.
- Giữ gìn đợc đồ dùng đồ chơi, yêu quý các con vật nuôi, cây trồng.
- Có một số kỹ năng tự phục vụ đơn giản trong sinh hoạt.
II/ Nội dung giáo dục:
1/ Phát triển thể chất:
a/ Dinh dỡng sức khoẻ:
* Các nhóm thựuc phẩm và cách chế biến đon giản
- Làm quen với một số thực phẩm thông thờng và các dạng chế biến khác
nhau.
* Ăn uống đầy đủ hợp lý, ích lợi của thực phẩm và ăn uống đối với sức khoẻ.
- Các món ăn trong ngày và món ăn a thích.
- ích lợi của của ăn uống đủ lợng đủ chất.
- Làm quen với các thức ăn khác nhau trong ngày và lợi ích của chúng.
* Bảo vệ chăm sóc các bộ phận cơ thể và các giác quan tập làm một số công
việc tự phục vụ.

- ý thức tự phục vụ trong ăn uống, ngủ, vui chơi, mặc quần áo, đi giầy dép vệ
sinh.
- Làm quen cách đánh răng, rửa mặt.
- Tập rửa tay bằng xà phòng.
- Thể hiện lời nói bằng các nhu cầu ăn ngủ, vệ sinh.
- Lợi ích của việc giữu gìn vệ sinh cơ thể, sức khoẻ.
* Rèn luyện nề nếp thói quen tốt, vệ sinh cá nhân, vế sinh môi trờng.
- Một số biểu hiện đơn giản khi ( ốm, ho, sốt, đau bụng, đau đầu, đau răng)
- Nhận biết trang phục phù hợp thời tiết đối với sức khoẻ.
- Chăm sóc cơ thể và giữ gìn vệ sinh sức khoẻ.
* An toàn:
- Nhận biết những nơi không an toàn cho sức khoẻ và tính mạng, hành động
nguy hiểm và cách phòng tránh.
- Làm quen với một số quy định an toàn ( ở trờng, ở nhà)
b/ Tập vận động các nhóm cơ thể và hệ hô hấp
- Các độgn tác hô hấp hít vào thở ra.
- Động tác phát triển cơ tay: 2 tay đa lên cao, ra phía trớc sang 2 bên, gập và
duỗi tay, bắt chéo 2 tay trớc ngực.
- Động tác lng bụng: Cúi về phía trớc quay sang trái, sang phải.
- Động tác chân: Lần lợt từng chân bớc lên phía trớc, sang ngang, ngồi xổm,
đứng lên bật tại chỗ.
* Tập các động tác cơ bản
- Đi chạy giữ thăng bằng.
- Đi chạy theo hiệu lệnh.
- Đi chạy làm theo ngời dẫn đầu.
- Đi trong đờng hẹp
- Đi kiễng gót
- Đứng co chân
- Bật nhảy:+Bật về phía trớc;bật tại chỗ,nhảy xa 20-25cm
+ Tung ném bóng

- Tung bóng đập bóng,lăn bóng
+ Ném xa bằng một tay
+ Ném trúng đích bằng một tay
- Chuyền bắt bóng bằng 2 tay,bắt bóng 2 bên theo hàng ngang dọc
- Bò trờn trèo
+ Bò trờn theo hớng thẳng
+ Bò theo đờng dích dắc
+ Bò chui
+ Trờn và trèo qua vật cản
+ Các cử động theo ngón tay và làm một số việc đơn giản tự phục vụ trong
sinh hoạt hàng ngày
- Gập đan các ngón tay vào nhau quay ngón tay cổ tay đan kết
- Lăn ống tròn bằng 2 tay
- Xếp chồng
- Sử dụng bút tập cắt bằng kéo thủ công
- Sử dụng bàn trải đánh răng
2.Phát triển nhận thức
+ Khám phá khoa học về các bộ phận của cơ thể con ngời
- Khá phá khoa học về các giác quan và một số bộ phận khác của cơ thể
- Đặc điểm nổi bật công dụng cách sử dụng đồ dùng đồ chơi và phơng tiện
giao thông quen thuộc
- Làm quen với các chất liệu gỗ,nhựa,kim loại
- Khám phá khoa học về thực-vật động vật
- Đặc điểm nổi bật và lợi ích của cây,hoa quả,con vật gần gũi
- Khám phá khoa học về các hiện tợng tự nhiên,thời tiết mùa
-Các ảnh hởng thời tiết ma nắng ,nóng lạnh
- Ngày và đêm mặt trời mặt trăng
+ Nớc:Lợi ích của nớc đối với con ngời và cây cối
- Không khí ánh sáng trong sinh hoạt hàng ngày
- Tập hợp số lợng,số thứ tự và đếm

- Đếm trên đối tợng trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng
- Nhận biết một và nhiều
- Gộp 2 nhóm đối tợng và đếm
- Tách một nhóm đối tợng thành các nhóm nhỏ hơn
- Xếp tơng ứng 1-1,ghép đôi
- So sánh 2 đối tợng về kích thớc
+ Hình dạng
- Nhận biết gọi tên hình vuông hình tam giác và nhận dạng các hình đó trong
thực tế
- Sử dụng các hình để lắp ghép
- Định hớng trong không gian và thời gian
- Nhận biết phía trên phía dới,phía sau phía trái của bản thân
3Phát triển ngôn ngữ
- Nghe
+ Các âm thanh ngữ điệu,giọng nói khác nhau
+ Các từ chỉ tên đồ vật sự vật hoạt động hiện tợng
+ Nghe và làm theo lời chỉ dẫn
+ Nghe hiểu nội dung các câu hỏi đơn giản,mở rộng
+ Nghe hiểu nội dung truyện kể,truyện dân gian,truyện đọc phù hợp với trẻ
+ Nghe hiểu thơ,ca dao,đồng dao,tục ngữ phù hợp với trẻ
- Lắng nghe ngời khác nói
+ Nói:
- Phát âm các tiếng việt
- Bày tỏ tình cảm nhu cầu kinh nghiệm của bản thân bằng các câu đơn câu
mở rộng
- Trả lời và đặt câu hỏi:Ai?cái gì?ở đâu?khi nào để làm gì?
- Sử dụng các từ biểu thị lễ phép
- Kể lại truyện đã đợc nghe
- Mô tả đồ dùng đồ chơi tranh ảnh
- Làm quen với một số ký hiệu thông thờng trong cuộc sống

- Tiếp xúc với chữ viết
- Làm quen và nghe các loại sách khác nhau
- Làm quen với cách đọc và tiếng việt
- Cầm sách đúng chiều,mở sách xem tranh
4.Phát triển thẩm mĩ
- Tìm hiểu vẻ đẹp của các sự vật hiện tợng trong thiên nhiên,trong cuộc sống
- Làm quen và biểu lộ cảm xúc trớc vẻ đẹp của các sự vật hiện tợng xung
quanh và tác phẩm nghệ thuật
- Tham gia hộat động âm nhạc tạo hình và ngôn ngữ nghệ thuật(đọc thơ kể
chuyện đóng kịch)để thể hiện cảm xúc
- Nghe và thể hiện cảm xúc âm nhạc đối với các âm thanh đơn giản trong
cuộc sống
- Thể hiện các bài hát tự nhiên phù hợp
- Thể hiện các vận động đơn giản theo nhạc (vỗ tay gõ đệm dạm chân lắc l
múa )
- Tham gia mạnh dạn vào các hoạt động âm nhạc,tạo hình,đóng kịch
5.Phát triển tình cảm-xã hội
- Mối quan hệ của trờng với bản thân với gia đình và môi trờng mầm non
- ý thức về bản thân(tên gọi một số đặc điểm nổi bật của bản thân)
- ý thức về những điều kiện không đợc làm
- Nhận biết phân biệt trạng thái cảm xúc của mọi ngời
- Cách c sử với ngời thân trong gia đình,bạn bè,cô giáo(lễ phép giúp đỡ bạn
bè ngời thân khi đợc yêu cầu)
- Vui vẻ cởi mở mạnh dạn tự tin trong sinh hoạt hàng ngày
- Các nếp sống trong sinh hoạt,các quy tắc,quy định trong trờng lớp mầm
non,nơi cộng đồng
+ Bảo vệ môi trờng
- Tiết kiệm điện nớc giữ gìm đồ dùng đồ chơi
- Bỏ rác đúng nơi quy định không nhổ bừa bãi
- Bảo vệ cuộc sống con vật nuôi cây cối

- Quan tâm đến ngời lao động và làm quen đến những nghề nghiệp khác
nhau
- Một số nghề gần gũi đối với trẻ (tên và lợi ích của nghề,quy định những sản
phẩm lao động)
- Tôn trọng văn hoá truyền thống của quê hơng và các dân tộc khác nhau
- Một số ngày lễ hội trò chơi,bài hát truyền thống của quê hơng đất nớc Việt
Nam
3.Dự kiến các chủ đề trong năm học
Số thứ tự Tên chủ đề Thời gian Ghi
chú
1. -Trờng mầm non
-Tết trung thu
4tuần
2. Bản thân 6tuần
3. Gia đình 5tuần
4. Nghề nghiệp 5tuần
5. Thế giới động vật
Tết và mùa xuân
5tuần
6. Thế giới thực vật 4tuần
7. Giaothông 3 tuần
8. -Nớc và mùa hè
-Bác Hồ
4tuần
Chủ điểm:Trờng mầm non
Tết trung thu
1.Mục tiêu các lĩnh vực
Các
lĩnh vực
Mục tiêu Nội dung Hoạt động

1.Phát
triển
thể chất
-Phát triển các cơ
của đôi bàn tay
thông qua các hoạt
động các trò chơi
vận động phù hợp
với chủ đề
-Phát triển sự phối
hợp vận động của cơ
thể.Vận động nhịp
nhàng với các
bạn,điều chỉnh hoạt
động theo tín hiệu
-Phát triển sự phối
hơp của tay và mắt
-Tập làm một số công việc
đơn giản tự phụ vụ
-Rèn luyện nề nếp thói quen
hành vi văn minh trong sinh
hoạt tập thể
-Trẻ biết lợi ích của việc đến
trờng đợc ăn uống đầy đủ
chất vệ sinh sạch sẽ tham
gia vào các hoạt động của
lớp của trờng
-Rèn luyện các kỹ năng
chạy,nhảy,leo trèo
-Đội hình đội ngũ

-Tung bắt bóng
-Ném xa
2.Phát
triển
nhận
thức
-Biết đợc đặc điểm
của trờng mầm non
và ý nghĩa của việc
đến trờng có hứng
thú đi học
-Biết tên trờng tên
lớp,biết một số đồ
dùng đồ chơi xung
quanh lớp
-Trẻ biết so saphân
loại các đồ dùng đồ
chơi
-Trẻ biết công việc
của từng ngời trong
trờng mầm non
-Trẻ yêu quý các
bạn trong lớp
-Tên trờng tên lớp tên cô
giáo,tên các bạn trong
lớp,sở thích của các bạn đồ
dùng đồ chơi của lớp
-Các hoạt động của các cô
bác trong trờng
-Công việc của cô giáo

-Các hoạt động trong ngày
lễ tết
-Phân biệt đồ dùng
đồ chơi theo kích
thớc công dụng
-Xếp lá hoa nhặt đ-
ợc khi dạo chơi theo
tơng ứng 1-1
-Nhận biết các trình
tự các hoạt động
trong ngày qua
tranh ảnh
3.Phát
triển
ngôn
ngữ
- Biết sử dụng mạnh
dạn một số từ mới
và hiểu ý nghĩa của
các từ đó
- Phát âm chuẩn
không nói ngọng
mạnh dạn giao tiếp
bằng lời nói với mọi
ngời
- Trẻ nhận biết đợc
nghề giữa trẻ với
các thành viên trong
gia đình và trong
lớp

- Có thói quen giao
tiếp lịch sự biết lắng
nghe ngời khác
nói,biết tha gửi khi
trả lời cảm ơn khi
- Sử dụng các từ để kể và
giới thiệu về bản thân các
bạn cô giáo trờng mầm non
- Kể chuyện về trờng mầm
non
- Kể về trờng mầm
non của bé
- Thơ:Bạn mới
+Mẹ ơi cô
dạy
- Truyện:+Chú méo
lời học
+ Đôi bạn tốt
+ Sẻ con tìm bạn
nhận quà biết xin lỗi
khi làm sai
4.Phát
triển
thẩm
mĩ
- Trẻ biết đánh giá
nhận xét sản phẩm
của mình,của bạn
- Yêu thích hào
hứng tham gia vào

các hoạt động nghệ
thuật tạo hình
- Phát triển khả
năng thể hiện cảm
xú sáng tạo trong
các hoạt động
- Trẻ biết tô vẽ,nặn cắt
dán,xếp chắp ghép đồ dùng
đồ chơi trong trờng lớp
mầm non của bé
- Biết hát và vận động nhịp
nhàng các bài hát về trờng
mầm non
- Tô dán tranh vẽ tr-
ờng mầm non
- Trang trí đồ dùng
đồ chơi trong lớp
- Âm nhạc:
+ Vui đến trờng
+ Ngày vui của bé
+ Rớc đền dới trăng
5.Phát
triển-
tình
cảm xã
hội
- Phát triển kỹ năng
hợp tác chia sẻ quan
tâm đến ngời
khác,biết giúp đỡ

mọi ngời
-Yêu quý trờng lớp
mầm non cô giáo
các bạn,các cô các
bác trong trờng
-Yêu quý giữ gìm
đồ dùng đồ chơi của
lớp của trờng,biết
lấy cất đúng nơi quy
định
- Quan hệ của trẻ với bản
thân,vơi trờng mầm non
-Trẻ biết thể hiện tình cảm
của mình đối với cô và đối
vơi các bạn với mọi ngời
trong trờng
- Chơi đóng vai cô
giáo,học sinh
- Tìm hiểu hoạt
động của cô ở trờng
mầm non
- Các đồ dùng đồ
chơi trong trờng lớp
2 Kế hoạch chủ đề nhánh
Tuần Thời gian Tên chủ đề nhánh
Tuần1 Từ ngày 13/9-17/9-2010 Trờng mầm non của bé
Tuần2 Từ ngày20/9-24/9-2010 Tết trung thu của bé
Tuần3 Từ ngày27/9-1/10-2010 Lớp học của bé
Tuần4 Từ ngày4/10-8/10-2010 Mùa thu của bé
3.Kế hoạch hoạt động góc

Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị-Tổ chức Lu ý
1.Góc
phân
vai
- Gia đình của
bé
+ Làm quen
vơi đồ dùng đồ
chơi
+ Bế em
+ Cho em ăn,ru
em ngủ
- Nấu ăn
+ Làm quen
vơi đồ dùng đồ
- Trẻ đợc làm
quen với đồ
dùng đồ chơi ở
góc
- Trẻ biết cách
thao tác vơi đồ
dùng đồ chơi
- Trẻ biết tên
một số thực
phẩm,cách chế
biến một số thực
*Chuẩn bị:Sắp xếp đồ dùng
đồ chơi trên giá góc cho trẻ
để nhìn dễ thấy
- Đồ dùng đồ chơi phong

phú đa dạng
*HD:-Cho trẻ tự chơi với
những đồ chơi ở các
góc,đàm thoại với trẻ về
những đồ chơi đó
- Hớng dẫn trẻ thao tác vơi
những đồ chơi đó cách sử
chơi
+ Làm quen
với cách chế
biến 1 số thực
phẩm
+ Nấu một số
món ăn đơn
giản
- Bán hàng
+ Làm quen
vơi đồ dùng đồ
chơi bác sĩ
+ Làm quen
với các thao tác
khám bệnh
+ Trẻ tập khám
bệnh
phẩm đơn giản
- Biết cách thao
tác với từmg vai
chơi
- Trẻ biết thao
tác vơi từng vai

chơi
- Trẻ bớc đầu
biết khám bệnh
cho từng bệnh
nhân
dụng nh thế nào
- Cô có thể nhập vai chơi
cùng trẻ ở từng góc những
tuần sau để trẻ tự chơi,phân
vai chơi,cách giao tiếp khi
chơi
- Hớng dẫn trẻ sắp xếp đồ
dùng đồ chơi đúng vơi quy
định sau khi chơi
2.Góc
xây
dựng
- Làm quen với
đồ dùng đồ
chơi ở góc
- Xây cổng tr-
ờng
- Xây vờn bách
thú
- Trẻ biết cách
thao tác vơi đồ
dùng đồ chơi
- Trẻ biết sử
dụng đồ dùng đồ
chơi đó để sắp

xếp theo yêu cầu
* Chuẩn bị:Các nguyên học
liệu để xây dựng
- Các đồ dùng đồ chơi khác
* HD:Hớng dẫn trẻ thao tác
hoạt động vơi đồ dùng đồ
chơi
- Cho trẻ tự thực hiện
- Động viên khuyến khích
trẻ chơi nếu trẻ làm sai cô h-
ớng dẫn trẻ lại
3Góc
học tập
- Phân loai lô
tô đồ dùng đồ
chơi
- Chơi với các
hình
- Ghép tơng
ứng 1-1
- Trẻ biết chơi
theo yêu cầu của
cô và hớng dẫn
của cô
- Trẻ biết cách
xếp theo tơng
ứng 1-1
* Chuẩn bị:Các loại tranh lô
tô,hình
- Các loại bảng gài

*HD:Cô hớng dẫn trẻ chơi
với các đồ dùng đồ chơi
- Cô cho trẻ tự thực hiện
- Hớng dẫn trẻ chơi theo yêu
cầu của cô
4Góc
âm
nhạc
- Hát múa các
bài hát
- Tết trung thu
- Trờng mầm
non
Trẻ mạnh dạn
tham gia biểu
diễn cùng các
bạn theo nhóm
* Chuẩn bị:Đàn dụng cụ âm
nhạc
* HD:Trẻ biểu diễn văn
nghệ theo nhóm trẻ đi cá
nhân
- Những tuần sau khuyến
khích động viên trẻ sử dụng
dụng cụ âm nhạc
5.Góc
tạo
hình
- Làm quen với
bút vẽ,giấy

màuvẽ
-Tô màu lớp
học trờng mầm
non của bé
-Vẽ theo ý
- Trẻ biết cầm
bút bằng tay
phải di màu
-Trẻ biết chọn
mầu để tô vẽ
* chuẩn bị:Giấy vẽ,bút
vẽ,giấy màu
* HD:Cô hớng dẫn trẻ cách
chọn màu di màu
- Hớng dẫn trẻ cách di màu
đều
- Những tuần sau cô cho trẻ
thích vẽ những nét đơn giản động
viên khuyến khích trẻ vẽ
sáng tạo
6.Góc
sách
- Xem sách giở
sách
- Xem tranh
ảnh về tạp chí
mầm non
- Kể chuyện về
trờng mầm non
- Kể chuyện về

trờng mầm non
của bé
- Trẻ biết cách
xem giửo
sách,giở từ phải
sang trái
- Biết sử dụng
ngôn ngữ của
mình để kể về tr-
ơng mầm non
* Chuẩn bị:Sách báo tạp chí
tranh ảnh,tranh truyện về tr-
ờng mầm non
*HD:Tổ chức cho trẻ lấy
xem tranh truyện
- Xem tranh ảnh về trờng
mầm non
- Những tuần sau khuyến
khích trẻ kể về trờng mầm
non
7.Góc
thiên
nhiên
- Chăm sóc cây
tới nớc
- Nhặt lá cây
- Chơi với cát
nớc
- Cho trẻ trò
chuyện gần gũi

vơi thiên nhiên
- biết tên một số
loài cây
- Có ý thức bảo
vệ chăm sóc cây
* CB:Các đồ dùng đồ chơi ở
góc thiên nhiên
- Các loại cây
* HD:Cho trẻ hớng dẫn trẻ
cách chăm sóc cây,quan sát
cây đọc tên cây
- Nhăt lá cây
- cho trẻ chơi với cát nớc
IV/Chuẩn bị của giáo viên phụ huynh:
1/ Chuẩn bị của giáo viên:
-Tuyên truyền với phụ huynh về việc thực hiện chủ điểm.
- Vẽ tranh ảnh đồ dùng đồ chơi về trờng mầm non ở các góc
- Sắp xếp góc chơi phù hợp với chủ điểm
- Các loại đồ dùng đồ chơi phù hợp với chủ điểm cho tốt hoạt động các
nguyên học liệu ở các góc.
- Lựa chọn nội dung phù hợp với chủ điểm, điều chỉnh phù hợp với nhận thức
của trẻ.
- Su tầm một số truyện về trờng mầm non.
- Băng đài hát về trờng mầm non.
2/ Chuẩn bị của phụ huynh.
- Cung cấp cho trẻ 1 số kiến thức về chủ điểm
- Vận động phụ huynh đóng góp nguyên học liệu,sách báo,tạp chí,cây
cảnh
3/Sản phẩm của trẻ.
- Tranh trí tô màu các tranh về chủ điểm bằng các nguyên học liệu

- vẽ theo ý thích:Trờng mầm non,đồ dùng đồ chơi ở trờng mầm non
- Sản phẩm ở các góc
* Kế hoạch tuần 1:Trờng mầm non của bé
Thời gian:Từ ngày 13/9-17/9/2010
Ngời soạn:Phạm thị bình
1/Mục tiêu
a/Kiến thức:Trẻ biết tên trờng mầm non bé đang học,biết các lớp các khu
vực trong trờng
-Trẻ biết trờng mầm non có những ai?Ai làm hiệu trởng,hiệu phó
-Trẻ biết đợc công việc của các cô,các bác trong trờng
-Trẻ biết đợc ý nghĩa của việc đến trờng mầm non
b/Kỹ năng: Hình thành một số kỹ năng,vẽ nặn về trờng mầm non các đồ
dùng đồ chơi trong trờng
- có một số thói quen vệ sinh văn minh
c/Thái độ:Biết yêu quý tôn trọng công sức của các cô bác trong trờng
- Có ý thức bảo vệ giữ gìm vệ sinh văn minh của trờng lớp
Hoạt
động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
1.Đón
trẻ
- Đón trẻ vào lớp,hớng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng đồ chơi của lớp biết cất lấy đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về những công việc trong ngày của trẻ định làm
2/Thể
dục
sáng
- Hô hấp;Gà gáy sáng
- Tay:Hai tay ra trớc nên cao
- Bụng:Cúi gập ngời tay chạm bàn chân

- Chân:Đa từng chân ra phía trớc
- Bật:Bật tại chỗ
3/Hoạt
đông
có chủ
đích
Phảt triển thể
chất
- Ai ném xa
nhất
Phát triển ngôn
ngữ và TC-XH
- Trờng mầm
non của bé
Phát triển ngôn
ngữ
- Truyện:Sẻ con
tìm bạn
Phát triển ngôn
ngữ-nhận thức
- Tớ là hình gì
Phát triển
thẩm mĩ-
TCXH
- Những ca
sĩ tí hon:Vui
đến trờng
4/Hoạt
động
chiều

Ôn tập TDS
- VS lớp học
Giới thiệu
truyện:Sẻ con
tìm bạn

Trò chuyện về tr-
ờng mầm non
- VS lớp học
- Ca hát
- Chơi gsc toán
- Nêu gơng
bé ngoan
- Ca hát
Hoạt
động
ngoài
trời
- QS:Ngôi tr-
ờng của bé
- TCVĐ:Tìm
bạn thân
- Chơi tự do
- QS:Bầu trời
- TCVĐ:Cáo và
thỏ
- Chơi tự do
- QS:Bếp ăn
- TCVĐ:Thi
chạy

- Chơi tự do
- QS:Cây xanh
- TCVĐ:Cớp
cờ
-Chơi tự do
- QS:Sân tr-
ờng
TCVĐ:Mèo
đuổi chuột
- Chơi tự do
5/Hoạt
động
góc
-Góc phân vai:+Góc gia đình:Chơi bế em
+Góc bán hàng:Làm quen với cách bán hàng,giao tiếp của ngời bán
hàng,ngời mua
+ Góc bác sĩ:Làm quen với đồ dùng đồ chơi khám bệnh
- Góc học tập:
+ Chơi với các hình
+ Hãy xếp cho vừa với tôi
- Góc nghệ thuật:
+ Di màu trờng mâm non của bé
+ Trang trí trờng mầm non của bé
+Nặn theo ý thích
- Góc văn học:
+ Xem tranh ảnh,giở sách xem trờng mầm non của bé
+ Cùng cô làm an bum về trờng mầm non
+ Kể chuyện về trờng mầm non
- Góc xây dựng;Làm quen với cách sắp xếp công trình xây dựng
Kế hoạch ngày

Thứ 2
13/9/201
0
HĐCCĐ
- HĐNT
Phát triển thể
chất
Ai ném xa nhất
- QS:Trờng
mầm non
- TCVĐ:Tìm
bạn thân
- Chơi tự do
- Trẻ cầm túi cát
ném xa về phía
trớc khi có hiệu
lệch
- Trẻ nhanh
nhẹn có ý thức
về đội hình đội
ngũ
- Trẻ tích cực
hoạt động
- Phát triển thể
lực
cho trẻ
- Trẻ quan sát
trờng mầm
non,hoạt động
trong trờng

* CB:+ Túi cát,sân tập,xắc xô
* HD:
- HĐ1: Cùng thử sức
+ Cô cùng trẻ đi tham dự hội thi
thể thao của trờng và đi các kiểu
đi
HĐ2Bài tập của bé
+ Tập bài tập PTC
+ Động tác nhấn mạnh:Tay 2
+ Kết hợp bài(Trờng chúng cháu
đây là trờng mầm non)
HĐ3: Bé thi tài
+ Cô giới thiệu vận động
+ Cô tập mẫu phân tích
+ Cô mời 2 trẻ nên tập
+ Cô tập lại cho cả lớp xem
+ Cô cho 2 tổ thi đua cùng
nhau(Cô chú ý bao quát sửa sai
động viên khuyến khích trẻ)
+ Cho trẻ tập 2-3 lần
+ Hỏi trẻ vừa tập vận động gì
- Trò chơi:Chạy theo cô
HĐ4: Cuộc thi kết thúc
- Làm chim bay nhẹ nhàng 1-2
vờng quanh lớp
HD:Cô cùng trẻ quan sát và đàm
thoại
- Hỏi trẻ tên trờng?
- Trờng có đặc điểm gì?
- Giáo dục trẻ kính trọng cô giáo

và các bác trong trờng
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi và
chơi đúng luật
Một số
trẻ cha
tích cực
tham gia
Thứ 3
14/9/201
0
HĐCCĐ
Phát triển ngôn
ngữ-TCXH
- Trờng mầm
non của bé
- Trẻ biết tên tr-
ờng,tên lớp của
bé
- Trẻ biết công
việc của các cô,
bác trong trờng
- Trẻ biết giữ
gìm và bảo vệ
trờng mầm non
* CB:
- Cho trẻ đi tham quan trờng
- Tranh ảnh về trờng mầm non
* HD:
HD1:Bé làm ca sĩ
- Cô và trẻ cùng hát bài:Trờng

chúng cháu đây là trờng MN
- Đàm thoại về bài hát
HD2:Trờng MN của bé
- Đàm thoại cùng trẻ
- Tên trờng
- Trong trờng có những ai?
- Đến trờng chúng mình đợc
học những gì
HĐ3: Trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Giơ tranh các hoạt động
- HĐNT
- QS:Bầu trời
- TCVĐ:Cáo ơi
ngủ à
- Chơi tự do
- Trẻ biết đợc
đặc điểm thời
tiết trong ngày
theo yêu cầu của cô
HĐ4: Triển lãm tranh
- Cho trẻ xem tranh phòng
truyền thống của trờng
- Múa hát về trờng MN
HD: Cô và trẻ cùng trẻ quan sát
và đàm thoại
- Bầu trời hôm nay nh thế nào?
- Trời nắng đi học các con phải
đội gì? giáo dục trẻ?
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi và
chơi đúng luật?

+ Cho trẻ chơi 2-3 lần
Thứ 4
15/9/201
0
HĐCCĐ
- HĐNT
Phát triển ngôn
ngữ
- Truyện:Sẻ con
tìm bạn
- QS:Bếp ăn
- TCVĐ:Thi
chạy
- Chơi tự do
- Trẻ nhớ tên
truyện tên nhân
vật trong truyện
- Trẻ nhớ đợc
nội dung câu
chuyện
- Phát triển
ngôn ngữ cho
trẻ
- Giáo dục trẻ
biết yêu quý
giúp đỡ bạn bè
- Trẻ biết đợc
đặc điểm của
bếp ăn
* CB: Rối tay

*HD:
HĐ1; Những giọng ca ngộ
nghĩnh
- Ca hát bài:Vui đến trờng
- Trò chuyện với trẻ về trờng MN
HD2: Kể chuyện bé nghe
- Cô giới thiệu tên truyện
- Cô kể lần 1 kết hợp với ánh
mắy cử chỉ điệu bộ
- Cô giảng nội dung câu chuyện
- Cô hỏi tên truyện
- Cô kể lần 2 kết hợp với rổi tay
- Đàm thoại;
+ Cô vừa kể cauu chuyện gì?
+ Trong truyện có những ai?
+ Sẻ mẹ dặn sẻ con làm những
gì?
+ Khi chuyền cành sẻ con nhìn
thấy ai?
+ Khi đang chơi với bớm vàng sẻ
con bị làm sao/
+Ai là ngời đã cứu sẻ con?
+Sẻ con nhận ra ai là ngời bạn
tốt?
-Giáo dục trẻ:khi chơi với bạn
các con phải làm gì?
HD3:Trò chơi :Tìm bạn thân
- Cô hớng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
HD:Cô cùng trẻ quan sát và đàm

thoại
- Đây là gì?
- Dùng để làm gì?
- Giáo dục trẻ
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
Một số
trẻ đọc
còn
ngọng(T
uyết.Min
h,Thuý)
và trẻ chơi đúng luật
- Trẻ chơi 2-3 lần
Thứ 5
16/9/201
0
HĐCCĐ
HĐNT
- Phát triển
nhận thức
- Tớ là hình gì?
- QS:Cây xanh
- TCVĐ:Cớp
cờ
- Chơi tự do
- Trẻ gọi đúng
tên hình
tròn,hình vuông
phân biệt rõ đặc
điểm hình

tròn,hình vuông
- Trẻ biết đợc
đặc điểm của
cây,tên cây
- Trẻ biết đợc
lợi ích của việc
trồng cây
*CB:
- Mỗi trẻ 1 rổ hình tròn,hình
vuông
- Bộ hình của cô
- Tranh lô tô ghép hình tròn,hình
vuông
*HD:
- HD1:Những trò chơi nghộ
nghĩnh
+Trò chơi:Dung dăng dung dẻ
+ Cô kể chuyện(Chú mèo lời
học) vừa kể vừa cho trẻ xem
tranh ghép hình lô tô
+ Cô gọi trẻ nên ghép hình trong
tranh
+ Cô tặng rổ hình cho trẻ
HĐ2:Bé thông minh
+ Cô giới thiệu cho trẻ xem trong
rổ có những gì
+ Trẻ giơ hình theo cô
+ Trẻ nhặt hình thei yêu cầu của
cô
+ So sành sự khác nhau giữa 2

hình của cô
+ Cô nói đặc điểm của hình trẻ
giơ hình
HĐ3:Những tró chơi bé thích
+Trò chơi1:Tìm đúng nhà
- Cô nêu cách chơi và luật
chơi cho trẻ
- Trẻ chơi 2-3 lần
+ Trò chơi2:Tôi chốn ở đâu?
(UDCNTT)
HD:Cô và trẻ cùng nhau quan sát
và đàm thoại
- Đây là cây gì?
- Cây có đặc điểm gì?
- Lá cây màu gì?
- Trồng cây xanh để làm gì?
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
và chơi đúng luật?
Thứ 6
17/9/201
0
HĐCCĐ
Phát triển thẩm
mĩ
Những ca sĩ tí
hon
- DH:Vui đến
trờng
- Trẻ biết tên bài
hát tên tác giả

- Trẻ thuộc bài
hát hát đúng
giai điệu của bài
hát biết nhún
*CB:Đàn đài,xắc xô,vòng
*HD:
HĐ1:Nhũng trò chơi bé thích
- Chơi trò chơi:Trời nắng
trời ma
- Trò chuyện với trẻ về tr-
HĐNT
- ST:Hồ Bắc
- NH:Cô giáo
dịu hiền
- ST:Nguyễn
Văn Tý
- TCÂN:Ai
nhanh nhất
- QS:Các bác
cấp dỡng
- TCVĐ:Bắt
chớc tạo dáng
- Chơi tự do
theo nhịp của
bài hát
- Trẻ hứng thú
tham gia trò
chơi
- Trẻ biết công
việc và trang

phục của các
bác cấp dỡng
- GD trẻ biết
yêu quý các cô
các bác
ờng mầ non
HD2: Bé làm ca sĩ
- DH:Vui đến trờng
+ ST: Hồ Bắc
- Cô giới thiệu tên bài hát
tên tác giả
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe
- Cô giảng nôi dung bài hát
- Cô hát lầ 2
- Cô cùng trẻ hát 2-3 lần
- Thi đua giữa các tổ nhóm
cá nhân(Cô chú ý sửa sai
cho trẻ)
- Cô giới thiệu vận động
múa
- ĐT:Các con vừa hát bài gì
- Do ai sáng tác/
- Cô vận động cho trẻ xem
- Cô cùng trẻ múa2-3 lần
HĐ3: Cô là ca sĩ
- Những cô giáo dịu hiền
+ Cô giới thiệu tên bài hát tên
tác giả
+ Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
+ Cô giảng nội dung cho trẻ

+ Lần 2 cô hát kết hợp với
đông tác minh hoạ
+ Hỏi trẻ tên bài hát tên tác
giả
HĐ4: TCÂN(Ai nhanh nhất)
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hớng dẫn cách chơi và
luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
HD: Cô cùng trẻ quan sát và đàm
thoại
- Các bác đang làm gì?
- Đang nấu móm gì?
- Các bác mặc quần áo màu
gì?
- GD trẻ biết yêu quý các
bác cấp dỡng
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
và chơi đúng luật
-

Kế hoạch tuần 2: Bé vui tết trung thu
Ngời soạn:Trần thị vân anh
Thơi gian:20/9-24/9-2010
1/Mục tiêu chủ đề
a/Kiến thức:
- Trẻ biết đợc một số hoạt động trong ngày tết trung thu
- Trẻ biết trong ngày tết trung thu có những món ăn gì
- Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết trung thu
b/Kỹ năng:

- Hìmh thành cho trẻ một số kỹ năng nh: Múa hát, nhún nhảy theo nhạc
- Có một số nề nếp thói quen trong vệ sinh ăn uống
c/Thái độ:
- Biết tôn trọng ngày tết phong tục tập quán của dân tộc
Kế hoạch tuần
Hoạt
động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
1. Đón
trẻ
- Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu
- Cho trẻ xem tranh ảnh hoạt động của ngày tết trung thu
- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi các hoạt động trong ngày
2. Thể
dục
sáng
- Cho trẻ tập các động tác vơi bài hát(Đêm trung thu)
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Tay đa trớc lên cao
- Chân: Lần lợt đa từng chân ra trớc
- Bật: Bật tại chỗ
3.
HĐCCĐ
PTTCXH-
THể CHấT
Bé múa s tử
PTNN-TCXH
Tết trung thu
của bé
PTTM

Bé là hoạ sĩ
PTNT
Hình gì thế
nhỉ
PTTCXH-TM
Bé là ca sĩ
4.
HĐNT
- Quan sát tranh ảnh,đọc thơ kể chuyện về têt trung thu
- Quan sát thời tiết
- Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột, rồng rắn, ô tô và chim sẻ
- Chơi theo ý thích
5. HĐG
- Góc phân vai:
+ Góc gia đình: Làm quen với đồ dùng đồ chơi ở các góc
+ Góc nấu ăn: Làm quen với đồ dùng đồ chơi tại góc
- Góc học tập:
+ Phân loại đồ dùng của lớp
+ Xếp cho vừa với tôi
- Góc nghệ thuật:
+ Làm quen với bút vẽ, giấy vẽ theo ý thích
+ Làm quen với đất nặn
- Góc văn học: Xem tranh ảnh xem sách chuyện về tết trung thu,hớng đẫn cách
giở sách
Hoạt
động
chiều
Ca hát các
bài hát về
trung thu

Chơi trò chơi
dân gian
Xem múa s tử Ca hát bài
:Gác Trăng
Vui liên hoan
văn nghệ
Kế hoạch ngày
Ngày
tháng
Tên hoạt
động
Mục đích yêu
cầu
CB- HD Lu ý
Thứ 2
20/10/2010
- Phát triển thể
chất
Bé múa s tử
- Trẻ biết đi
chạy trong đờng
hẹp theo hiệu
lệch
- Trẻ nhanh
nhẹn có nề nếp
- Trẻ tích cực
tham gia hào
hứng các trò
chơi
* CB: Sân tập rộng sạch, đ-

ờng chạy cho trẻ, xắc xô
* HD:
HĐ1: Những bức tranh nghệ
thuật
- Tổ chức cho trẻ xem
tranh về hoạt động
múa s tử
- Đàm thoại với trẻ về
các hoạt động đó
HĐ2: Bé vận động
- Cho trẻ tập BTPTC
- ĐTNM : Chân
- Tập với bài ( Đêm
trung thu )
HĐ3: Bé tập múa s tử
- Cho trẻ đi chạy trong
đờng hẹp theo hiệu
lệch của cô
- Tập theo nhóm hoạc
cá nhân
HĐ4: Trò chơi: Kết bạn
- Tìm bạn múa s tử
HĐ5: Cho trẻ đi lại nhẹ
mhàng quanh sân tập
Thứ 3
21/10/201
0
HĐCCĐ
Phát triển
ngôn ngữ-

TCXH
- Tết trung thu
của bé
- Trẻ biết các
hoạt động diễn
ra trong ngày
trung thu
- Trẻ biết đợc ý
nghĩa của ngày
tết trung thu
- Trẻ hứng thú
chơi trò chơi
* CB:
* HD:
HĐ1: Những trò chơi tinh
nghịch
- Cho trẻ làm bóng
trăng tròn giống chị
hằng, nghiêng phải,
nghiêng trái
HĐ2: Tết trung thu của bé
- Cho trẻ kể về ngày
trung thu có món ăn gì
- Có những hoạt động
gì nổi bật
- Bé thích hoạt động
nào nhất
- Kể cho bé nghe: Sự
HĐNT
- QS vờn trờng

- TCVĐ: Đuổi
bóng
- Chơi tự do
- Trẻ biết trong
vờn cây có
những cây gì
- Trẻ tích cực
hứng thú chơi
tích ngày tết trung thu
HĐ3: Những bầíht trẻ thích
- cho trẻ hát những bài
hát về trung thu
HĐ4: Cho trẻ chơi trò chơi:
Đánh trống to- dánh trống
nhỏ
HD: Cô cùng trẻ quan sát và
đàm thoại
- Vờn trờng có những
cây gì
- Đây là cây gì
- Có đặc điểm gì
- GD trẻ
Thứ 4
22/10/2010
HĐCCĐ
HĐNT
Phát triển
thẩm mỹ
- Bé là hoạ sĩ
- Xem tranh

hoạt động
ngày tết trung
thu
- Chơi trò
chơi: Rồng rắn
lên mây
- Chơi tự do
- Trẻ biết vẽ các
nét đơn giản để
tạo thành bánh
theo ý thích
- Trẻ tích cực
hứng thú tham
gia
- Trẻ biết ngày
tết trung thu nh
thế nào? chuẩn
bị nh thế nào
* CB: Giấy vẽ, bút sáp, tranh
mẫu của cô
* HD:
HĐ1: Bé tâm sự cùng cô
- Cô cùng trẻ trò
chuyện về ngày tết
trung thu
- Cô hớng trẻ về bài dạy
HĐ2: Hội trợ triển lãm tranh
- Cô cho trẻ quan sát
tranh mẫu của cô
- Tranh vẽ gì?

- Vẽ nh thế nào?
- Cách vẽ nh thế nào?
- Cô vẽ mẫu cho trẻ
xem?
HĐ3: Bé là hoạ sĩ
- Cô khuyến khích trẻ
vẽ sáng tạo
- Những trẻ cha thực
hiện đợc cô có thể vẽ
lại hớng dẫn cho trẻ
HĐ4: Những tác phẩm nghệ
thuật
- Cô cho trẻ treo tranh
của mình
- Trẻ nhận xét bài của
bạn nào đẹp nhất? vì
sao
HD: Cô cùng trẻ quan sát và
đàm thoại
- Bức tranh có hoạt
động gì
- Không khí nh thế nào
- Có những món ăn gì
- Giáo dục trẻ:
Thứ 5
23/10/2010
HĐCCĐ
HĐNT
- Phát triển
nhận thức

Hình gì thế nhỉ
- QS các anh 5
tuổi múa kỳ
lân
- TCVĐ: Rồng
rắn lên mây
- Chơi tự do
- Trẻ biết tên
đặc điểm của
hình tròn, hình
vuông
- Trẻ tích cực
tham gia các
hoạt động
- Trẻ biết một số
cơ bản của ngày
tết trung thu
* CB: Mỗi trẻ một rổ hình
tròn, hình vuông, hình tam
giác, hình chữ nhật
- Hình của cô
* HD:
HĐ1: Những trò chơi nghộ
nghĩnh
- Cô và trẻ chơi trò
chơi: nu na nu nông
- Cô trò chuyện với trẻ
về ngày têt trung thu
- Ngày tết trung thu có
những gì?

- Cô có gì đây? bánh
hình gì?
- Cô cho trẻ nói tên các
hình?
- Cô tặng rổ hình cho
trẻ
HĐ2: Ai thông mimh hơn tôi
- Cô giới thiệu trung rổ
hình có những hình gì
- Trẻ nhặt hình giơ theo
cô
- Trẻ nhặt hình giơ theo
yêu cầu của cô?
- So sánh sự khác biệt
giữa 2 hình tròn, hình
vuông
- Hình tròn có lăn đợc
không ? vì sao?
- Hình vuông có lăn đợc
không ? vì sao?
- Cô nói đặc điểm của
hình trẻ giơ?
HĐ3: Trò chơi : Tìm hình
còn thiếu
- Cô giới thiệu trò chơi,
cách chơi
- Khi có hiệu lệch của
cô tìm hình tìm đúng
theo yêu cầu của cô?
- Trẻ chơi 2 3 lần

HD: Cô cùng trẻ quan sát và
đàm thoại
- Các anh đang làm gì?
- Ngày tết trung thu cần
có những gì?
- Có con có thích têt
trung thu không? vì
sao?
Thứ 6
24/10/201
0
HĐCCĐ
HĐNT
Phát triển
tình cảm xã
hội thẩm
mĩ
Bé là ca sĩ
- QS Cây ph-
ợng vĩ
- Chơi: mèo
đuổi choụut
- Chơi tự do
- Trẻ nhớ tên bài
hát tên tác giả
- Trẻ thuộc bài
hát , hát đúng
giai điệu của bài
hát, thể hiện
tình cảm của bài

hát
- Trẻ hứng thú
nghe cô hát
- Trẻ tích cực
tham gia các
hoạt động
- Trẻ biết đợc
một số đặc điểm
cơ của cây
* CB: Đàn , xắc xô, vòng
* HD:
HĐ1: Vui trung thu cùng bé
- TC: đánh trống trung
thu
- Đánh trống to - đánh
trống nhỏ
HĐ2: Bài hát của bé
Rớc đèn dới trăng
- Cô giới thiệu tên bài
hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe 1-
2 lần
- Hỏi trẻ bài hát gì?
Sáng tác của ai?
- Thi đua giữa các tổ ,
nhóm , cá nhân
HĐ3: Cô là ca sĩ: Chiếc đèn
ông sao
- Cô giới thiệu tên bài
hát , tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe
- Hỏi trẻ tên bài hát
- Cô cho trẻ nghe qua
băng đài 1- 2 lần
HĐ4: Trò chơi bé thích
Ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu tên trò
chơi, cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 3
lần
HD: Cô cùng trẻ hát bài:
Chiếc đền ông sao
- Cô cho trẻ quan sát và
hỏi
- Đây là cây gì?
- Đây là gì của cây
- Lá cây màu gì
- Lá cây rụng các con
phải làm gì
- GDT
-
Kế hoạch tuần 3: Lớp học của bé
Thời gian:27/9/201-1/10/2010
Ngời soạn: Phạm thị bình
1/Mục tiêu:
a/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên trờng tên lớp địa điểm của trờng các khu vực trong trờng
( Sân chơi )
- Trẻ biết tên các bạn trong lớp tên cô giáo và công việc hàng ngày của
cô giáo

b/Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng giao tiếp với bạn bè với những ngời xung quanh
- Trẻ biết cầm bút,vẽ nặn,cắt dán.Biết ở lớp có những đồ chơi gì? góc chơi
gì?
c/ Thái độ:
- Biết xng hô lễ độ với các cô và bạn bè
- Biết yêu quý giữ gìm đồ dùng đồ chơi
- Trẻ thích đi học thích đến trờng mầm non
2/ Kế hoạch tuần
Hoạt
động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
1.Đón
trẻ
- Đón trẻ vào lớp hớng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi cá nhân
- Biết lấy ký hiệu vào các góc chơi, biết vị trí các góc chơi
- Trò chuyện vơi trẻ về công việc hàng ngày trẻ định làm và làm nh thế nào
2. Thể
dục
sáng
- Hô hấp: Gà gáy sáng
- Tay: Hai tay đa ra trớc lên cao
- Cúi gập ngời bàn tay chạm chân
- Chân: Ngồi khuỵu gối
- Bật: Bật tại chỗ
- Trò chơi: Gieo hạt
3.
HĐCĐ
PT T C
Vận động

viên điền
kinh
TC:Bắt bớm
tạo dáng
PTTC-XH
Đồ chơi bé yêu
thích
PT NT
Dạy trẻ tạo
nhóm đồ vật
theo dấu hiệu
cho trớc
PT TM
Hoạ sĩ tí hon
Nặn đồ chơi
bé thích
PT NN
Thơ: Cô dạy
4.
Hoạt
động
góc
- Góc phân vai: + Chơi làm cô giáo
+ Góc nấu ăn: Tập làm bác cấp dỡng
+ Góc gia đình: Chơi bế em, ru em ngủ
+ Góc bán hàng: Bán các đồ dùng
+ Góc bác sĩ: Chơi với vơi các đồ dùng khám bệnh
- Góc học tập: + Chơi xếp hình
+ Phân loại dinh dỡng
+ Ghép tơng ứng 1-1

- Góc nghệ thuật: +Hoàn thành bức tranh rỗng
+Trang trí lớp học
+ Nặn theo ý thích
- Góc văn học: + Kể chuyện theo tranh
+ Làm an bum ảnh
- Góc xây dựng: + Xây tờng bao,hàng rào
+ Xây trờng mầm non
5.
Hoạt
động
chiều
- Ôn các bài hát: Cháu đi mẫu giáo
- Ôn luyện hình vuông, hình tam giác
- Nặn theo ý thích
- Trò chơi: Rồng rắn, nu na nu nống
- Kể chuyện: Đôi bạn tốt,Bác voi tốt bụng
6.
HĐNT
- QS quang cảnh sân trờng giờ ra chơi
- QS ngôi trờng của bé
- QS Cây bàng
- QS bầu trời
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột, xi bô khoai, trời tối, trời sáng
- Chơi theo ý thích
Kế hoạch ngày
Thứ 2
27/9/20
10
HĐCC
Đ

HĐNT
PT TC
Vận động viên
điền kinh
- QS thời tiết
trong ngày
- TCVĐ:Rồng
rắn
- Trẻ biết kết hợp
tay chân hài hoà
để chạy
- Trẻ có thói
quen nề nếp khi
tập thể dục
- Phát triển thể
lực cho trẻ
- Trẻ nắm đợc
đặc điểm thời
tiết trong ngày
*CB: Sân tập sạch,thoáng mát
,rộng
*HD:
HĐ1:Ai thi cùng tôi
- Cô và trẻ hát bài: Cháu
đi mẫu giáo
- đi theo đội hình vòng
tròn kết hợp các kiểu đi
HĐ2:Thi xem ai nhanh
- Cho trẻ tập BTPTC
- Đông tác nhấn mạnh:

Chân 3
+ VĐCB: Vận động viên điền
kinh
- Cô giới thiêu vận động và
làm mẫu
- Cô hỏi trẻ thực hiện vận
động gì
- Cô cho trẻ thi đua giữa các
tổ
- TCVĐ: Bắt chớc tạo dáng
- Cô giới thiệu trò chơi và h-
ớng dẫn trẻ cách chơi.Cho trẻ
chơi 2-3 lần
HĐ3: Những chú chim về tổ
- Cho trẻ chim bay nhẹ
nhàng vong quanh sân
2-3 lần
HD: Cô cùng trẻ quan sát và
đàm thoại
- Thời tiết hôm nay nh
thế nào?
- Chơi tự do - Có gió không
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi và
chơi đúng luật
Thứ 3
28/9/20
10
HĐCC
Đ
HĐNT

PTTCXH
Đồ chơi mà bé
yêu thích
- QS cây bàng
- TCVĐ:Mèo
đuổi chuột
- Chơi tụ do
-Trẻ quan sát và
gọi đúng tên đồ
chơi,nêu đợc đặc
điểm của đồ chơi
- Trẻ biết sử
dụng đồ chơi đó
- Trẻ biết giữ
gìm đồ chơi
- Trẻ biết tên
cây,đặc điểm của
cây và lợi ích
của cây
*CB: Búp bê,đồ chơi nấu
ăn,một số thực phẩm rau củ
quả
*HD:
HĐ1:Bài hát bé yêu thích
- Cô và trẻ hát bài:Cháu
đi mẫu giáo
- Trò chuyện với trẻ về
đồ chơi trong lớp
HĐ2:Đồ chơi bé yêu thích
- Cô giáo cho trẻ quan sát

từng đồ chơi và hỏi trẻ
+ Đây là cái gì?
+ Búp bê mặc váy màu gì?
+ Tóc búp bê màu gì?
+ Đây là cái gì?
+ Cái nồi để làm gì?
+ Bát để làm gì?
- Chú ý phát triển đủ câu,phát
triển tri giác cho trẻ
HĐ3:Nhà nghệ sĩ điêu khắc
- Trẻ nặn đồ chơi
bát,thìa,đũa(Cô động
viên khuyến khích trẻ)
- Kết thúc ca hát bài:Vui
đến trờng
HD:Cô cùng trẻ quan sát và
đàm thoại
- Đây là cái gì?
- Thân cây nh thế nào?
- Lá cây nh thế nào?
- Trồng cây để làm gì?
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi và
chơi đúng luật

Thứ 4
29/9/20
10
HĐCC
Đ
PT NT

Dạy trẻ tạo
nhóm đồ vật
theo dấu hiệu
cho trớc
-Trẻ biết cách
tạo nhóm đồ vật
theo dấu hiệu
cho trớc và tìm
đợc dấu hiệu
chung của nhóm
đồ vật
- Sử dụng chính
xã các từ và chỉ
*CB: Mỗi trẻ 3 hình vuông,3
hình tam giác,có màu sắc kích
thớc khác nhau
HD:
HĐ1:Chơi trò chơi: Dung
dăng dung dẻ
HĐ2:Các hình bé yêu
- cô kể chuyện 2 chị em
đọc tên 2 hình
HĐNT
- QS quang
cảnh trờng
trong giờ ra
chơi
- TCVĐ: Xi bô
khoai
- Chơi tự do

tồan đều.Là
hiểu đợc ý nghĩa
của các từ
- Trẻ biết đợc
mọi hoạt động
của các bạn
trong giờ ra chơi
vuông,hình tam giác
HĐ3: Dạy trẻ tạo nhóm theo
dấu hiệu cho trớc
-Tạo nhóm theo mẫu
+ Cho trẻ xem trong rổ có
những hình màu gì?
+ Yêu cầu trẻ nhặt tất cả các
hình màu đỏ ra ngoài. Các
hình trong rổ có màu gì?
-Tìm dấu hiệu chung:
+ Trong rổ còn hình gì?
+ Bên ngoài rổ có hình gì?
-Yêu cầu cho trẻ nhặt hết hình
vào rổ
- Tạo nhóm theo dạng hình
- Nhằt tất cả các hình vuông
ra ngoài
- Tất cả các hình trong rổ đều
là hình gì
- Trong rổ toàn là hình gì
HĐ4: Trò chơi bé thích
- Thi xem ai nhanh
- Cô nêu cách chơi và

luật chơi cho trẻ, trẻ
chơi 2-3 lần
HD:Cô cùng trẻ quan sát và
đàm thoại
- Cácbạn đang làm gì
- Sân trờng có những đồ
chơi gì
- Chúng mình có thích
không
- Trẻ hứng thú chơi trò
chơi và chơi đúng luật
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
-
Thứ 5
30/9/20
10
HĐCC
Đ
PT TM
Hoạ sĩ tí hon
Nặn đồ chơi bé
thích
-Bớc đầu trẻ biết
cách nặn đồ chơi
- Trẻ biết sử
dụng thao tác lăn
dọc xoay tròn ấn
bẹt,để tạo thành
csac đồ chơi
- GD trẻ biết giữ

gìm đồ chơi
*CB: Mẫu nặn của cô,bảng
con,đất nặn,rổ đuụng đất
nặn,khăn lau tay
*HD:
HĐ1: Chúng mình cùng chơi
- Tập tầm vông
- Trò chuyên với trẻ về
những đồ chơi trong
lớp
Một số trẻ
cồn ch biết
nặn( Tuyết
,phú,trinh)
HĐNT
- QS ngôi trờng
- TCVĐ:Rồng
rắn lên mây
- Chơi tự do
- Trẻ biết tên tr-
ờng đặc điểm
của trờng
- Biết yêu quý
giữ gìm đồ dùng
đồ chơi
HĐ2: Quan sát và nhận xét
mẫu
- Cho trẻ truyền tay nhau
xem vật mẫu
- Hỏi trẻ để trẻ nêu ý t-

ởng của mình
+ Con nặn cái gì?
+ Năn nh thế nào?(3-4 T)
+Cô nhác lại kỹ năng nặn
HĐ3: Nha điêu khắc tài hoa
- Trẻ nặn
- Cô khuyến khích trẻ
nặn nhiều loại đồ
chơi( cô nhắc lại cách
nặn theo yêu cầu của
cô)
HĐ4: Những tác phẩm nghệ
thuật
- Cho trẻ nhận xét về bài
của bạn
- Tại sao con thich?
- Cô nhận xét chung
HD: Cô cùng trẻ quan sát và
đàm thoại
- Con học trờng nào?
- Trờng của con mấy
tầng?
- Trờng của con có
những đồ chơi gì?
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi và
chơi đúng luật
Thứ 6
1/10/20
10
HĐCC

Đ
PT NN
Đến với bài thơ
hay: Cô dạy
- Trẻ thụoc thơ
nhớ tên bài thơ
tên tác giả
- Trẻ bớc đầu
biết đọc thơ diễn
cảm
- Biết yêu quý
nghe lời cô giáo
*CB: Tranh minh hoạ bài thơ
*HD:
HĐ1: Những giọng ca ngộ
nghĩnh
- Cô và trẻ hát bài: Cháu
đi mẫu giáo
- Trò chuyện với trẻ về
nội dung bài hát
HĐ2: Đến với bài thơ hay
- Côgiới thiệu tên bài
thơ,tên tác giả
- Cô đọc bài thơ 2
lần( thể hiện rõ ngữ
điêu của bài thơ)
- Đàm thoại
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về ai?
+ Cô giáo dạy trẻ những gì

Một số trẻ
đoc còn
nhỏ và
ngọng:
Tyuết,
Dũng,
Quốc
HĐNT
- QS vờn trờng
- TCVĐ: Tạo
dáng
- Chơi tự do
- Trẻ biết đợc
khu vờn trồng
cây gì?
- Trẻ biết chăm
sóc bảo vệ cây
+ Cô có yêu các bạn không
+ Chúng mình có yêu cô giáo
không
+ Yêu cô các con phải làm gì?
-GD: trẻ yêu quý kính trọng
vâng lời cô giáo
HĐ3: Những giọng đọc nghộ
nghĩnh
- Cô đọc cùng trẻ 2 lần
- Thi đua tổ nhóm cá
nhân trẻ( cô chú ý sửa
sai cho trẻ
-HD:Cô cùng trẻ quan sát và

đàm thoại
- Các con thấy khu vờn
có đẹp không
- Muốm khu vờn luôn
sạch đẹp các con phải
làm gì
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi và
chơi đúng luật
Kế hoạch tuần 4: Mùa thu của bé
Ngời soạn: Trần thị vân anh
Thời gian: 4/10-8/10/2010
1/ Mục tiêu chủ đề
a/ Kiến thức
- Trẻ biết đợc thời tiết mùa thu nh thế nào?
- Trẻ biết đợc đi học phải ăn mặc nh thế nào
b/ Kỹ năng:
- Hình thành cho trẻ một số kỹ năng: Múa hát, nhún nhảy theo nhạc
- Trẻ có nề nếp thói quen trong vệ sinh ăng uống
c/ Thái độ
- Trẻ biêt thời tiết mùa thu ấm áp và trong mùa thu co ngày hội ngày lễ
gì
Hoạt
động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
1. Đón
trẻ
- Trò chuyện với trẻ về mùa thu
- Cho trẻ xem tranh ảnh về mùa thu
- Chuẩn bị đồ dùng cho các hoạt động trong ngày
2. Thể

dục
sáng
- Cho trẻ tập các động tác với bài hát: Vờn trờng mùa thu
+ Hô hấp: Máy bay kêu ù ù
+ Tay: Tay đa trớc lên cao
+ Chân: Cúi gập ngời về phía trớc
+ Bật: Bật chụm tách chân
3. Hoạt
động có
chủ
Phát triển thể
chất
Ném xa bằng
Phát triển
thẩm mỹ
Bé là hoạ sĩ
Phát triển nhận
thức
Ôn hình vuông,
Phát triển TC-
XH
Bé là ca sĩ
Phát triển
ngôn ngữ
Truyện: Sự