1
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
NGUYỄN THỊ PHƢƠNG
TƢƠNG QUAN GIỮA MỨC ĐỘ SỬ DỤNG INTERNET VÀ
CÁC VẤN ĐỀ SỨC KHỎE TÂM THẦN CỦA HỌC SINH
TRUNG HỌC CƠ SỞ
LUẬN VĂN THẠC SỸ TÂM LÝ HỌC
HÀ NỘI – 2013
2
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
NGUYỄN THỊ PHƢƠNG
TƢƠNG QUAN GIỮA MỨC ĐỘ SỬ DỤNG INTERNET VÀ
CÁC VẤN ĐỀ SỨC KHỎE TÂM THẦN CỦA HỌC SINH
TRUNG HỌC CƠ SỞ
LUẬN VĂN THẠC SỸ TÂM LÝ HỌC
CHUYÊN NGÀNH: TÂM LÝ HỌC LÂM SÀNG TRẺ EM VÀ VỊ THÀNH NIÊN
(CHUYÊN NGÀNH ĐÀO TẠO THÍ ĐIỂM)
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS. Đặng Hoàng Minh
HÀ NỘI – 2013
3
MỤC LỤC
M U 6
10
LÝ LUN CA V NGHIÊN CU 10
Các khái nim 10
Internet 10
Sức khỏe tâm thần 16
Học sinh trung học cơ sở 21
Tng quan v nghiên cu 25
Ảnh hưởng của mức độ sử dụng Internet đến cuộc sống của thanh thiếu niên 25
Ảnh hưởng của Internet đến sức khỏe 30
Các nhân tố tâm lý tác động đến mức độ sử dụng Internet 34
Kết luận chương 1 37
38
T CHU 38
nh bin nghiên cu 38
u 39
2.2.1. Nghiên cứu lý luận 39
2.2.2. Nghiên cứu bằng bảng hỏi chuẩn hóa 39
2.2.2.1. Nghiên cứu bằng trắc nghiệm IAT 39
2.2.3. Phương pháp thống kê 40
nh mu nghiên cu 42
Xác định mẫu nghiên cứu 42
2.3.2. Lấy số liệu nghiên cứu 42
4
2.3.3. Mẫu nghiên cứu thu thập được trên thực tế: 43
Tin trình nghiên cu 45
45
KT QU NGHIÊN CU 45
3.1. Thc trng m s dng Internet ca hc sinh THCS 45
3.1.1. Điểm trung bình thang đo IAT 45
3.1.2. Mức độ sử dụng Internet của học sinh THCS theo thang đo IAT 46
3.1.3. Các nhân tố trong mức độ sử dụng Internet của học sinh THCS 47
3.1.4. Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ sử dụng Internet của học sinh
THCS 51
3.2. Thc trng các v sc khe tâm thn ca hc sinh THCS 53
3.2.1. Điểm số trung bình của thang đo YSR 53
3.2.2. Tỷ lệ học sinh THCS có vấn đề về sức khỏe tâm thần theo thang đo
YRS 56
3.2.3. Điểm trung bình tám hội chứng theo Achenbach 56
3.2.4. Những yếu tố ảnh hưởng đến điểm trung bình thang đo YSR của học sinh
THCS 59
a m s dng Internet và các v sc khe tâm
thn ca hc sinh THCS 61
3.3.1. Tương quan giữa mức độ sử dụng Internet và kết quả thang đo YSR của
học sinh THCS 61
3.3.2. Tương quan giữa các nhân tố của mức độ sử dụng Internet và điểm
thang đo YSR 62
3.3.3. Tương quan giữa mức độ sử dụng Internet và 8 hội chứng sức khỏe tâm
thần của học sinh THCS 64
3.3.4. Ảnh hưởng của một số yếu tố đến mối tương quan giữa mức độ sử dụng
Internet và tổng điểm thang đo YSR 70
5
Kt lu 71
KT LUN VÀ KHUYN NGH 73
TÀI LIU THAM KHO 77
PH LC 81
6
1. Lý do chọn đề tài
,
,
:
game vv
ternet
r.1].
9, tr. 4-9].
,
,50% vv. [32, tr.26-28]
7
et. [34, tr. 5-7].
thanh
, tr.10-15].
vv.
vv.
,
-
8
, chuyên
7% t
. Tuy nhiên, cho
Mối
tương quan giữa mức độ sử dụng internet và các vấn đề sức khỏe tâm thần của
học sinh THCS ở địa bàn thành phố Hà Nội
2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
2.1. Mục đích nghiên cứu
2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
-
-
- Tìm
-
tâm
-
- g
3. Đối tƣợng, khách thể nghiên cứu
3.1. Đối tượng nghiên cứu
9
3.2. Khách thể nghiên cứu
4
288 72 72 72
72
4. Giả thuyết khoa học
Có
THCS:
-
-
5. Phƣơng pháp và công cụ nghiên cứu
5.1. Phƣơng pháp nghiên cứu
5.1.1. Phương pháp nghiên cứu lý luận
5.1.2. Phương pháp nghiên cứu bằng bảng hỏi chuẩn hóa
-
-
5.1.3. Phương pháp xử lý bằng thống kê toán học
6. Cấu trúc của luận văn
à khuy, ph l, n
dung chính c 4
K qu nghiên c
10
C
Internet
1.1.1.1. Khái niệm Internet
Internet
packet switching
,
-
th
-
-
11
- Khôn
- .
Những ứng dụng cơ bản của Internet
,
vv.
- -mail).
-
-
-
- Web (World Wide Web).
g
- -
12
vv.
Internet.
1.1.1.2. Mức độ sử dụng Internet
,
. Tuy nhiên, Young
và
DSM-IV)
[29, tr. 4-15].
, vô
Internet cho phép
13
,
các
- 0
- 20 3
- 40 6
- 70
Internet gây ra.
T ,
1.1.1.3. Tiêu chí đánh giá mức độ sử dụng Internet
14
a theo
(2)
mãn không?
(3)
(4)
(5)
p vì internet không?
êu
& Wolf
- [20]:
-
-
15
-
-
Internet.
-
-
-
-
Theo Griffihs (2008), m
-
-
-
-
[1] :
-
-
-
-
-
-
16
-
DSM-
Sức khỏe tâm thần
1.1.1.4. Khái niệm sức khỏe tâm thần
Theo WHO),
là trạng thái thoải mái toàn
diện về thể chất, tâm thần và xã hội và không phải chỉ bao gồm có tình trạng không
có bệnh hay thương tật].
là một trạng thái thoải mái, dễ
chịu về tâm thần, không có các biểu hiện rối loạn về tâm thần, một trạng thái đảm
bảo cho sự điểu khiển hành vi, hoạt động phù hợp với môi trường4, tr.
tâm
1.1.1.5. Khái niệm các vấn đề sức khỏe tâm thần
,
17
vv.
. N
[40
ua các 40].
những biểu hiện này ảnh hưởng đến chức năng cuộc sống hiện tại của cá nhân đó.
tâm
1.1.1.6. Phân loại những vấn đề sức khỏe tâm thần
[1], [18, tr. 222].
18
Cẩm nang chuẩn đoán và thống kê các bệnh tâm thần lần thứ tư [34
.
giá
-
-
nhân ,
-
-
-
-
ân cách hài hoà,
q
19
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
41]:
Lo âu:
Trầm cảm/thu mình
Tăng động giảm chú ý
y trong quá trình làm.
Hành vi hung tính
).
Hành vi phá bỏ qui tắc
20
Vấn đề suy nghĩ
Vấn đề xã hội
Vấn đề tâm thể
không có nguyên
1.1.1.7. Những yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe tâm thần
-
-
-
-
-
-
-
-
-
không khí
i
21
19].
tâm
-
+
-
+
Học sinh trung học cơ sở
1.1.3.1. Khái niệm học sinh THCS
[9].
22
1.1.3.2. Sự phát triển về thể chất
[10
-
-
là 13-
mông, tay, chân.
-
[11, tr.
:
- -
23
-
-
.
-
-
-
-
-16.
-
-
1.1.3.3. Đặc điểm phát triển về mặt xã hội
[7]:
-
-
-
-
-
- và máy móc.
-
24
-
-
- -
self-direction
các em
25
các em
sinh THCS
Ảnh hưởng của mức độ sử dụng Internet đến cuộc sống của thanh thiếu niên
-
[31, tr.8].
Greenfield (Trung tâm
trên trang ABCNews.com. K
[29, tr. 4].
[29, tr. 10].
Tahiroglu và cs (2008)