ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
- 2012
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
:
: 60 22 80
- 2012
1
9
9
1.1.1. 9
1.1.2. - - 11
1.2. K 13
13
19
25
1.3.1. 25
1.3.2. 29
1.3.3. 32
39
44
44
47
2.3. cho 54
2.3.1
54
2.3.2 61
73
75
1
,
-
2
-
: “Phạm
trù Lễ của Khổng Tử và ý nghĩa của nó đối với việc giáo dục đạo đức cho
học sinh Việt Nam hiện nay”.
3
Hướng thứ nhất,
Sử ký
Lịch sử văn minh và các triều đại Trung Quốc”
-
Lịch sử văn minh Trung Hoa”
Đại cương triết học sử Trung Quốc”,
-Lan), Nxb
Nho giáo Trung Quốc” c
Lịch sử triết học phương Đông”
Đạo đức phương
Đông cổ đại”
Hướng thứ hai
Đại cương triết học
Trung Quốc
Đại cương lịch sử triết học Trung Quốc
4
Nxb Lịch sử triết học sử Trung Quốc
i,
nhân, lễ, nghĩa, trí, tín.
Từ điển triết học Trung Quốc” PGS.
.
Hướng thứ ba
Lễ Ký - kinh điển về việc lễ”
Kinh lễ”
Tứ Thư”
5
,
tham
Chuẩn mực đạo đức con người Việt Nam hiện nay”, do
-
ThSVận
dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào giáo dục đạo đức cho sinh viên ở thành phố
Hồ Chí Minh hiện nay”, Nxb
6
“Điều tra quốc gia về vị thành niên và thanh niên Việt
Nam”
tr
- - -
7
3. Mục đích, nhiệm vụ của luận văn
3.1. Mục đích
3.2. Nhiệm vụ
-
-
.
-
-
-
Nam
4.
4.1. Đối tượng nghiên cứu
nay.
4.2. Phạm vi nghiên cứu
-
8
5
-
-
6.
-
- L
-
ay.
:
9
1
1.1.
1.1.1. Khổng Tử cuộc đời và sự nghiệp
a
10
-
11
phu:
1.1.2. Điều kiện kinh tế - chính trị - xã hội thời kỳ Xuân Thu
12
-
,
,
13
1.2. K
1.2.1. Phạm trù Lễ
.
th
,
.
chia a
Thứ nhất,
h
].
14
Thứ hai, a
a
a.
[
]. ,
m
ng) [
].
Thứ ba,
ph[
Thứ tư,
15
-
-
.
.
S
i
gi
.
[
1
, L
16
nh
th N
N
,
h
nh
u
i,
,
p
17
X].
XV].
,
[].
y
18
Thứ nhất, n t
h
ngc.
Thứ hai,
. -
Thứ ba, o,
. -
Thứ tư,
. -
c
.
19
1.2.2. Các phạm trù trong mối tương quan với phạm trù Lễ
1.2.2.1. Mối quan hệ giữa Lễ và Nhân
-
cho tinh vi) [ Do
20
- -
hi
N -
Tóm lại
xem, nghe,
1.2.2.2. Mối quan hệ giữa Lễ và Nghĩa
:
21
.
,
(
].
(
.
22
h
1.2.2.3. Mối quan hệ giữa Lễ và Pháp
,