ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
KHOA LUẬT
PHẠM THỊ NGỌC MINH
GIÁO DỤC PHÁP LUẬT
CHO PHỤ NỮ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY
Chuyên ngành : Lý luận và lịch sử nhà nước và pháp luật
Mã số : 60 38 01
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC
HÀ NỘI - 2012
Công trình được hoàn thành
tại Khoa Luật - Đại học Quốc gia Hà Nội
Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Hoàng Thị Kim Quế
Phản biện 1:
Phản biện 2:
Luận văn được bảo vệ tại Hội đồng chấm luận văn, họp tại
Khoa Luật - Đại học Quốc gia Hà Nội.
Vào hồi giờ , ngày tháng năm 2012.
Có thể tìm hiểu luận văn
tại Trung tâm tư liệu - Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội
Trung tâm tư liệu - Khoa Luật Đại học Quốc gia Hà Nội
MỤC LỤC
Trang
Trang phụ bìa
Lời cam đoan
Mục lục
Danh mục các bảng
MỞ ĐẦU
1
Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ GIÁO DỤC
PHÁP LUẬT CHO PHỤ NỮ
7
1.1.
7
1.1.1.
7
1.1.2.
10
1.1.3.
11
1.1.4.
14
1.1.4.1.
14
1.1.4.2.
16
1.1.5.
18
1.1.5.1.
18
1.1.5.2.
18
1.2.
20
1.2.1.
20
1.2.2.
-
23
1.2.3.
24
1.2.4.
29
1.2.5.
30
1.3.
32
1.3.1.
32
1.3.2.
33
1.4.
35
1.4.1.
35
1.4.2.
37
Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT
CHO PHỤ NỮ NƢỚC TA HIỆN NAY
39
2.1.
39
2.1.1.
39
2.1.2.
43
2.1.3.
45
2.1.4.
47
2.2.
52
2.2.1.
Nam
52
2.2.2.1.
52
2.2.2.2.
53
2.3.
54
2.3.1.
,
54
2.3.2.
56
2.3.2.1
56
2.3.2.2.
59
2.3.2.3.
60
2.3.2.4.
60
Chương 3: TĂNG CƢỜNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO PHỤ
NỮ NƢỚC TA TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY -
PHƢƠNG HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP
63
3.1.
rong giai
63
3.2.
64
3.2.1.
64
3.2.2.
65
3.2.3.
66
3.2.4.
68
3.2.
Phng hng c
68
3.2.1
68
3.2.2.
71
3.2.3.
71
3.3.
tng c
73
3.3.1.
73
3.3.2.
74
3.3.3.
75
3.3.4.
76
3.3.5.
81
3.3.6.
83
3.3.7.
84
3.3.8.
85
KẾT LUẬN
87
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
90
Danh môc c¸c b¶ng
Sè hiÖu
b¶ng
Tªn b¶ng
Trang
2.1
58
2.2
59
3.1
65
3.2
66
3.3
coi là
67
3.4
68
1
MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
, vai trò,
.
.
,
,
, ,
2
:
Đại diện, bảo vệ quyền bình đẳng, dân chủ, lợi ích hợp pháp
và chính đáng của phụ nữ, tham gia xây dựng Đảng, tham gia quản
lý Nhà nước; Đoàn kết, tập hợp, tuyên truyền, giáo dục, vận động,
tổ chức hướng dẫn phụ nữ thực hiện chủ trương của Đảng, chính
sách, pháp luật của Nhà nước, góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ
quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa [28, tr. 1]
-
quan T
"Giáo dục pháp luật cho
phụ nữ ở nước ta hiện nay" . Tôi mong
3
2. Tình hình nghiên cứu đề tài
"Nâng cao ý thức pháp luật của đội ngũ cán bộ quản lý hành chính nhà nước
hiện nay""Xây dựng ý thức và lối
sống theo pháp luật""Một số vấn đề lý
luận và thực tiễn về giáo dục pháp luật trong công cuộc đổi mới"
"Một số vấn đề
giáo dục pháp luật ở miền núi và vùng dân tộc thiểu số"
"Giáo dục pháp luật trong các trường đại học, trung học chuyên
nghiệp và dạy nghề (không chuyên luật) ở nước ta hiện nay"
"Giáo dục pháp luật qua hoạt động tư
pháp - hình thức đặc thù của giáo dục pháp luật"
Thanh Mai, 1996; "Công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật ở nước ta - Thực
trạng và giải pháp" "Một số vấn
đề về giáo dục pháp luật trong giai đoạn hiện nay"
p, Nxb Thanh niên, 1997; "Bàn về hiệu quả, phổ biến giáo
dục pháp luật của nước ta hiện nay"
công tác
3. Tổng quan nghiên cứu
4
"sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật".
4. Mục đích, nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu
4.1. Mục đích
Liên
.
4.2. Nhiệm vụ
-
-
nó.
-
4.3. Phạm vi nghiên cứu
5. Phƣơng pháp luận và phƣơng pháp nghiên cứu:
5.1. Phương pháp luận
- Lênin và
- Lênin.
5
5.2. Các phương pháp nghiên cứu cụ thể
-
.
-
-
c
công nhân viê
+ c
(phụ nữ là nông dân, lao động giản
đơn; phụ nữ là công nhân; phụ nữ là doanh nhân, nữ tiểu thương; phụ nữ là
cán bộ công chức viên chức: 390 phiếu/nhóm đối tượng).
-
6. Những đóng góp mới của luận văn
-
6
-
7. Ý nghĩa thực tiễn của luận văn
-
-
- pháp
-
-
8. Kết cấu của luận văn
Chương 1.
Chương 2:
.
Chương 3
- .
7
Chương 1
NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN
VỀ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO PHỤ NỮ
1.1. KHÁI NIỆM VỀ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO PHỤ NỮ
1.1.1. Khái niệm giáo dục pháp luật
-
- Quan niệm thứ hai
-
- Quan niệm thứ ba
8
"".
"
" [23, tr. 14].
"
" [42, tr. 135].
9
c nhà lý
là hoạt động có định
hướng, có tổ chức, có chủ định của chủ thể giáo dục, tác động lên đối tượng
giáo dục nhằm hình thành ở họ tri thức pháp luật, tình cảm và hành vi phù
hợp với các đòi hỏi của hệ thống pháp luật hiện hành.
10
các
iáo
.
"
" [16, tr. 135].
trong
.
1.1.2. Khái niệm về giáo dục pháp luật cho phụ nữ
,
.
,
,
,
.
11
,
là hoạt động có định hướng, có tổ chức, có chủ định của
chủ thể giáo dục, tác động lên phu
̣
nư
̃
nhằm hình thành ở họ tri thức pháp luật,
tình cảm và hành vi phù hợp với các đòi hỏi của hệ thống pháp luật hiện hành.
,
, ,
,
.
.
t, .
1.1.3. Mục đích của giáo dục pháp luật cho phụ nữ
pháp
- Mục đích thứ nhất
cách có
12
,
. ,
:
C
dân [12, tr. 121];
"T
" [13, tr. 92];
"P
" [16, tr. 135].
- Mục đích thứ hai
.
Một là
Hai là,
13
- Mục đích thứ ba
14
1.1.4. Nội dung và hình thức của giáo dục pháp luật cho phụ nữ
1.1.4.1. Nội dung của giáo dục pháp luật cho phụ nữ
-
-
-
-
15
Một là,
Hai là,
16
.
Ba là,
, ,
cá
1.1.4.2. Hình thức giáo dục pháp luật cho phụ nữ
17
Các hình thức tổ chức hoạt động phối hợp
giữa người giáo dục và người được giáo dục nhằm chiếm lĩnh nội dung giáo
dục và đạt mục đích giáo dục. hình thức giáo
dục pháp luật được coi là các dạng cụ thể, có tổ chức phối hợp giữa chủ thể
giáo dục pháp luật và đối tượng giáo dục pháp luật để thể hiện nội dung giáo
dục pháp luật và đạt mục đích giáo dục pháp luật.
-
- Các
18
1.1.5. Chủ thể, khách thể, đối tƣợng giáo dục pháp luật cho phụ nữ
1.1.5.1. Chủ thể giáo dục pháp luật cho phụ nữ
Chủ thể giáo dục pháp luật cho phụ nữ là tất cả những người mà
theo chức năng, nhiệm vụ hay trách nhiệm xã hội phải tham gia vào việc thực
hiện các mục đích giáo dục pháp luật cho phụ nữ.
khác nhau.
ung
Tóm lại
1.1.5.2. Khách thể (đối tượng) giáo dục pháp luật cho phụ nữ
"
"