ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TẬP LÀM VĂN LỚP 2 HỌC KÌ II THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC

/>
TƯ LIỆU CHUN MƠN TIỂU HỌC.
-------------------------------

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
BÀI SOẠN TẬP LÀM VĂN LỚP 2
HỌC KÌ II
THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

HẢI DƯƠNG – NĂM 2015

/>

/>
LỜI NĨI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trị và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vơ cùng quan trọng là
bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng
nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển
đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ
năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được
mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu
biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng

hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.
Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các
phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng
học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong
nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói
chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà
trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến
thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học
tập và rèn luyện của học sinh:
- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép
giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
/>

/>
Ngồi ra trong q trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu
học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học
tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và
những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao
chất lượng giáo dục và giảng dạy là vơ cùng cần thiết. việc đó thể
hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối
tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước
đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn
diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em
tìm tịi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ
động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các
bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
BÀI SOẠN TẬP LÀM VĂN LỚP 2
HỌC KÌ II
THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
Chân trọng cảm ơn!

/>

/>
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
BÀI SOẠN TẬP LÀM VĂN LỚP 2
HỌC KÌ II
THEO CHUẨN KTKN MƠN HỌC.
Thứ..........ngày.........tháng........năm 200.....
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 23: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (tiết 6)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng nghe và nói:
- Ơn luyện cách tổ chức câu thành bài
2. Rèn kỹ năng viết:
- Ôn cách viết nhắn tin
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài
tập
Mục tiêu: HS -ôn luyện cách tổ chức câu
/>
HOẠT ĐỘNG
CỦA HỌC
SINH

- 3HS lên bảng


/>
thành bài. Ôn cách viết nhắn tin
Cách tiến hành:
* Bài 2/150
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh rồi
viết lại nội dung tranh thành câu chuyện,
đặt tên cho câu chuyện
- Tổ chức thảo luận theo nhóm
- Gọi một số HS trình bày, lớp theo dõi
bổ sung ý kiến
- GV nhận xét
* Bài 3/150
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu HS nêu cách viết tin nhắn
- Gọi HS trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.
-Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Bài tập về nhà:

- Đọc yêu cầu
của bài
- Nghe, suy
nghĩ
- Thảo luận
theo nhóm
- Đại diện nhóm
trình bày trước
lớp

-Đọc u cầu
- Trình bày vào
vở
- Nghe, bổ sung

Thứ..........ngày.........tháng........năm 200.....
/>

/>
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 24: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ (tiết 7)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng nghe và nói:

- Ơn luyện từ chỉ đặc điểm
2. Rèn kỹ năng viết:
- Ôn cách viết bưu thiếp
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG
CỦA HỌC
SINH

1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài cũ
- 3HS lên bảng
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài
tập
Mục tiêu: HS ơn luyện từ chỉ đặc điểm.
Ơn cách viết bưu thiếp
Cách tiến hành:
* Bài 2/150
- Đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
của bài
- GV hướng dẫn HS tìm từ chỉ đặc điểm - Nghe, suy
trong các câu đã cho
nghĩ

- Tổ chức thảo luận theo nhóm
- Thảo luận theo
- Gọi một số HS trình bày, lớp theo dõi nhóm
/>

/>
bổ sung ý kiến
- Đại diện nhóm
- GV nhận xét
trình bày trước
* Bài 3/151
lớp
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu HS nêu cách viết lời chúc -Đọc u cầu
mừng thầy cơ
- Trình bày vào
- Gọi HS trình bày
vở
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Nghe, bổ sung
- GV nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.
-Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Bài tập về nhà:

Thứ..........ngày.........tháng........năm 200.....
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 25: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ(tiết 8)
I. Mục đích yêu cầu:

1. Rèn kỹ năng nghe và nói:
- Ơn luyện cách nói đồng ý, khơng đồng ý
2. Rèn kỹ năng viết:
- Ơn cách tổ chức câu thành bài
II. Đồ dùng dạy học :
/>

/>
- Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài
tập
Mục tiêu: HS ôn luyện cách nói đồng ý,
khơng đồng ý. Ơn cách tổ chức câu thành
bài
Cách tiến hành:
* Bài 2/151
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- GV hướng dẫn HS nói lời đồng ý,
khơng đồng ý
- Tổ chức thảo luận theo nhóm
- Gọi một số HS trình bày, lớp theo dõi
bổ sung ý kiến
- GV nhận xét

* Bài 3/151
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu HS viết một đoạn văn về một
bạn trong lớp
- Gọi HS trình bày
/>
HOẠT ĐỘNG
CỦA HỌC
SINH

- 3HS lên bảng

- Đọc yêu cầu
của bài
- Nghe, suy
nghĩ
- Thảo luận theo
nhóm
- Đại diện nhóm
trình bày trước
lớp
-Đọc u cầu
- Trình bày vào
vở
- Nghe, bổ sung


/>
- Lớp nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.
-Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Bài tập về nhà:

Thứ..........ngày.........tháng........năm 200.....
TẬP LÀM VĂN
Tiết 26 + 27: Kiểm tra học kỳ

Thứ..........ngày.........tháng........năm 200.....
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 28: ĐÁP LẠI LỜI CHÀO, LỜI GIỚI THIỆU
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng nghe và nói:
- Biết nghe và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp
với tình huống giao tiếp
2. Rèn kỹ năng viết:
/>

/>
- Biết điền đúng các từ vào đoạn hội thoại
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài
tập
Mục tiêu: HS biết nghe và đáp lại lời
chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình
huống giao tiếp. Biết điền đúng các từ vào
đoạn hội thoại
Cách tiến hành:

HOẠT ĐỘNG
CỦA HỌC
SINH

- 3HS lên bảng

- Đọc yêu cầu
của bài
* Bài 1/12
- Nghe, suy
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh trả nghĩ
lời câu hỏi
- Thảo luận theo
- Tổ chức thảo luận theo nhóm
nhóm
- Gọi một số HS trình bày, lớp theo dõi - Đại diện nhóm
bổ sung ý kiến
trình bày trước
- GV nhận xét
lớp
* Bài 2/
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

-Đọc yêu cầu
/>

/>
- Yêu cầu HS nghe tình huống, suy nghĩ
cách giao tiếp
- Gọi HS trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét
* Bài 3/12
- Hướng dẫn HS tự đáp lại lời chào, lời
giới thiệu bằng thái độ niềm nở
- Gọi một số HS trình bày
- GV nhận xét, sửa sai
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.
-Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Bài tập về nhà:

- Trình bày
- Nghe, bổ sung

- Đọc yêu cầu
- Làm vào vở
- Nhận xét

Thứ..........ngày.........tháng........năm 200.....
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 29: TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA
I. Mục đích yêu cầu:

/>

/>
1. Rèn kỹ năng nghe và nói:
- Biết trả lời câu hỏi về nội dung bài học
2. Rèn kỹ năng viết:
- Biết dựa vào gợi ý viết một đoạn văn đơn giản về mùa
hè
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài
tập
Mục tiêu: HS biết trả lời câu hỏi về nội
dung bài học. Biết dựa vào gợi ý viết một
đoạn văn đơn giản về mùa hè
Cách tiến hành:
* Bài 1/21
- GV hướng dẫn HS nêu đấu hiệu báo
mùa xuân đến trong đoạn văn
- Tổ chức thảo luận theo nhóm
- Gọi một số HS trình bày, lớp theo dõi
bổ sung ý kiến
- GV nhận xét

/>
HOẠT ĐỘNG
CỦA HỌC
SINH

- 3HS lên bảng

- Đọc yêu cầu
của bài
- Nghe, suy
nghĩ
- Thảo luận theo
nhóm
- Đại diện nhóm
trình bày trước


/>
* Bài 2/21
lớp
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu HS viết đoạn văn bằng cách -Đọc yêu cầu
bám sát các câu hỏi gợi ý
- Trình bày
- Gọi HS trình bày
- Nghe, bổ sung
- Lớp nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.
-Nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Bài tập về nhà:

Thứ..........ngày.........tháng........năm 200.....
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 30: ĐÁP LỜI CẢM ƠN
TẢ NGẮN VỀ LỒI CHIM
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng nghe và nói:
- Biết cách đáp lại lời cảm ơn một cách lịch sự
2. Rèn kỹ năng viết:
- Biết cách tả về một loài chim
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung
/>

/>
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài
tập
Mục tiêu: HS biết cách đáp lại lời cảm
ơn một cách lịch sự. Biết cách tả về một
loài chim
Cách tiến hành:

* Bài 1/30
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, thực
hành nói lời nhân vật
- Tổ chức thảo luận theo nhóm
- Gọi một số HS trình bày, lớp theo dõi
bổ sung ý kiến
- GV nhận xét
* Bài 2/30
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu HS đóng vai đáp lời cảm ơn
với thái độ lịch sự
- Gọi HS trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét
/>
HOẠT ĐỘNG
CỦA HỌC
SINH

- 3HS lên bảng

- Đọc yêu cầu
của bài
- Nghe, suy
nghĩ
- Thảo luận theo
nhóm
- Đại diện nhóm
trình bày trước
lớp

-Đọc u cầu
- Trình bày
- Nghe, bổ sung


/>
* Bài 3/30
- Hướng dẫn HS đọc bài văn, quan sát
tranh và viết một đoạn văn tả một loài
chim mà em u thích
- Gọi một số HS trình bày
- GV nhận xét, sửa sai
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.
-Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Bài tập về nhà:

- Đọc yêu cầu
- Làm vào vở
- Nhận xét

Thứ..........ngày.........tháng........năm 200.....
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 31: ĐÁP LỜI XIN LỖI
TẢ NGẮN VỀ LỒI CHIM
I. Mục đích u cầu:
1. Rèn kỹ năng nghe và nói:
/>

/>

- Biết đáp lại lời xin lỗi
2. Rèn kỹ năng viết:
- Biết sắp xếp các câu văn thành đoạn văn hoàn chỉnh
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài
tập
Mục tiêu: HS biết đáp lại lời xin loi. Biết
sắp xếp các câu văn thành đoạn văn hoàn
chỉnh
Cách tiến hành:
* Bài 1/39
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, nhập
vai nói lời hai nhân vật
- Tổ chức thảo luận theo nhóm
- Gọi một số HS trình bày, lớp theo dõi
bổ sung ý kiến
- GV nhận xét
* Bài 2/39
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
/>
HOẠT ĐỘNG
CỦA HỌC

SINH

- 3HS lên bảng

- Đọc yêu cầu
của bài
- Nghe, suy
nghĩ
- Thảo luận theo
nhóm
- Đại diện nhóm
trình bày trước
lớp


/>
- Yêu cầu HS thực hành nói lời đáp lời
xin lỗi theo các tình huống
- Gọi HS trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét
* Bài 3/39
- Hướng dẫn HS đọc các câu văn về loài
chim, sắp xếp lại thành một đoạn văn hoàn
chỉnh
- Gọi một số HS trình bày
- GV nhận xét, sửa sai
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.
-Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.

- Bài tập về nhà:

/>
-Đọc yêu cầu
- Trình bày
- Nghe, bổ sung

- Đọc yêu cầu
- Làm vào vở
- Nhận xét


/>
Thứ..........ngày.........tháng........năm 200.....
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 32: ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH
VIẾT NỘI QUY
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng nghe và nói:

/>

/>
- Biết đáp lời khẳng định phù hợp với hoàn cảnh giao
tiếp
2. Rèn kỹ năng viết:
- Biết viết một đoạn nội quy nhà trường
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung
III. Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài
tập
Mục tiêu: HS biết đáp lời khẳng định
phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp. Biết viết
một đoạn nội quy nhà trường
Cách tiến hành:
* Bài 1/
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh nhập
vai thực hành hỏi đáp
- Tổ chức thảo luận theo nhóm
- Gọi một số HS trình bày, lớp theo dõi
bổ sung ý kiến
- GV nhận xét
* Bài 2/
/>
HOẠT ĐỘNG
CỦA HỌC
SINH

- 3HS lên bảng

- Đọc yêu cầu
của bài
- Nghe, suy

nghĩ
- Thảo luận theo
nhóm
- Đại diện nhóm
trình bày trước
lớp


/>
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu HS tìm hiểu các tình huống,
đáp lời khẳng định
- Gọi HS trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét
* Bài 3/
- Hướng dẫn HS viết lại một đoạn của
nội quy nhà trường
- Gọi một số HS trình bày
- GV nhận xét, sửa sai
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.
-Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Bài tập về nhà:

/>
-Đọc yêu cầu
- Trình bày
- Nghe, bổ sung

- Đọc yêu cầu
- Làm vào vở
- Nhận xét


/>
Thứ..........ngày.........tháng........năm 200.....
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 33: ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH
NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng nghe và nói:
- Biết đáp lại lời phủ định trong giao tiếp đơn giản
2. Rèn kỹ năng viết:
/>

/>
- Biết nghe và trả lời câu hỏi
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài
tập
Mục tiêu: biết đáp lại lời phủ định trong

giao tiếp đơn giản Biết nghe và trả lời câu
hỏi
Cách tiến hành:
* Bài 1/
- GV hướng dẫn HS nhập vai nói lời
nhân vật
- Tổ chức thảo luận theo nhóm
- Gọi một số HS trình bày, lớp theo dõi
bổ sung ý kiến
- GV nhận xét
* Bài 2/
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu HS đọc mẩu đối thoại, thực
hành hỏi đáp theo các tình huống
/>
HOẠT ĐỘNG
CỦA HỌC
SINH

- 3HS lên bảng

- Đọc yêu cầu
của bài
- Nghe, suy
nghĩ
- Thảo luận theo
nhóm
- Đại diện nhóm
trình bày trước
lớp

-Đọc yêu cầu
- Trình bày


/>
- Gọi HS trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét
* Bài 3/
- Hướng dẫn HS quan sát tranh,trả lời
các câu hỏi
- Gọi một số HS trình bày
- GV nhận xét, sửa sai
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.
-Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Bài tập về nhà:

/>
- Nghe, bổ sung

- Đọc yêu cầu
- Làm vào vở
- Nhận xét


/>
Thứ..........ngày.........tháng........năm 200.....
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 34: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý

QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng nghe và nói:
- Biết đáp lời đồng ý trong giao tiếp
2. Rèn kỹ năng viết:
/>

/>
- Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài
tập
Mục tiêu: HS biết đáp lời đồng ý trong
giao tiếp . Biết quan sát tranh trả lời câu
hỏi
Cách tiến hành:
* Bài 1/66
- GV hướng dẫn HS đóng vai thực hành
đối đáp
- Tổ chức thảo luận theo nhóm
- Gọi một số HS trình bày, lớp theo dõi
bổ sung ý kiến

- GV nhận xét
* Bài 2/66
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu HS đáp lời đồng ý theo các
cách khác nhau phụ thuộc tình huống
/>
HOẠT ĐỘNG
CỦA HỌC
SINH

- 3HS lên bảng

- Đọc yêu cầu
của bài
- Nghe, suy
nghĩ
- Thảo luận theo
nhóm
- Đại diện nhóm
trình bày trước
lớp
-Đọc yêu cầu
- Trình bày
- Nghe, bổ sung