KE HOACH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN MÔN THỂ DỤC

PHÒNG GD - ĐT TÂN YÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS NGỌC CHÂU Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Ngọc Châu, ngày 3 tháng 7 năm 2014
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
Năm học 2014-2015
Họ và tên giáo viên: Vũ Trung Quân - Trình độ chuyên môn ĐHSP
Chức vụ: Giáo viên. Tổ chuyên môn: Tổ Khoa học Tự nhiên
Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao: Giảng dạy môn Thể dục các khối 6, 8.
Phụ trách câu lạc bộ TDTT.
I. Căn cứ xây dựng kế hoạch:
- Căn cứ vào Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/08/2011 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS; Thông tư số
26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành Quy chế bồi
dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non, Phổ thông và giáo dục thường xuyên;
- Căn cứ vào kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014-2015 của trường THCS
Ngọc Châu.
Tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân năm học 2014-2015 như
sau:
II.Mục tiêu của việc BDTX:
1. Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi
dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo
dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ
năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao
chất lượng giáo dục.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả
BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của
phòng Giáo dục và Đào tạo và của Sở Giáo dục và Đào tạo.
3. Bồi dưỡng thường xuyên phải được thực hiện thường xuyên, liện tục và có hiệu quả
thiết thực.
III. Nội dung BDTX : Thực hiện đầy đủ các nội dung và thời lượng BDTX trong

năm học:
1. Khối kiến thức bắt buộc.
a. Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết) Bồi dưỡng về chính trị, nghị quyết:
- Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học bậc THCS.
- Thời lượng 30 tiết/năm/giáo viên.
- Nội dung: Do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể cho từng năm học bào gồm:
+ Nghị quyết Đại hội Đảng lần XI về Giáo dục và Đào tạo
+ Tình hình và xu thế phát triển kinh tế - xã hội - giáo dục và đào tạo của cả nước, của
tỉnh Bắc Giang trong giai đoạn 2012- 2015.
+ Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2014 - 2015 của Bộ giáo dục và đào tạo, khung thời gian
thực hiện năm học của Sở giáo dục và đào tạo Bắc Giang.
+ Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên.
+ Các văn bản chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục.
b. Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết) Tài liệu địa phương:
- Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học.
- Thời lượng: 30 tiết/năm/giáo viên.
- Nội dung: Sở Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi
dưỡng về phát triển giáo dục THCS của địa phương, thực hiện chương trình SGK, kiến thức
giáo dục địa phương.
2. Khối kiến thức tự chọn.
* Nội dung bồi dưỡng 3: Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết/giáo viên.
- Đáp ứng yêu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên.
- Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết/năm học/giáo viên.
- Căn cứ vào Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo về việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS và kế hoạch BDTX năm học 2014 –
2015 của trường THCS Ngọc Châu quy định CBQL và giáo viên thực hiện bồi dưỡng. Bản
thân sẽ thực hiện bồi dưỡng 04 mô đun sau:
Yêu cầu
chuẩn
nghề

nghiệp
cần bồi
dưỡng
Mã
mô
đun
Tên và nội dung mô đun Mục tiêu bồi
dưỡng
Thời
gian
tự học
( tiết )
Thời gian học
tập trung
( tiết )
Lý
thuyết
Thực
hành
I. Nâng
cao năng
lực hiểu
biết về đối
tượng
giáo dục.
THCS
3
- Giáo dục học sinh THCS cá
biệt:
1. Phương pháp thu thập

thông tin về học sinh cá biệt;
2. Phương pháp giáo dục HS
cá biệt;
Sử dụng được
các phương
pháp dạy học,
giáo dục HS cá
biệt.
10 2 3
3. Phương pháp đánh giá kết
quả rèn luyện của học sinh cá
biệt.
VII. Tăng
cường sử
năng lực
sử dụng
thiết bị
dạy học
và ứng
dụng công
nghệ
thông tin
trong
giảng dạy
THCS
20
- Sử dụng các thiết bị dạy học:
1. Vai trò của thiết bị dạy học
trong đổi mới phương pháp
dạy học;

2. Thiết bị dạy học theo môn
học cấp THCS;
3. Sử dụng thiết bị dạy học;
Kết hợp sử dụng các thiết bị
dạy học truyền thống với thiết
bị dạy học hiện đại để làm
tăng hiệu quả dạy học.
Sử dụng được
các thiết bị dạy
học môn học
( Theo danh
mục thiết bị
dạy học tối
thiểu cấp
THCS)
10 2 3
THCS
21
- Bảo quản, sửa chữa, sáng tạo
thiết bị dạy học (TBDH):
1. Sự cần thiết phải bảo quản,
sửa chữa và sáng tạo TBDH;
2. Bảo quản các thiết bị dạy
học. Tổ chức học sinh thực
hiện bảo quản thiết bị dạy
học.
3. Sửa chữa hỏng hóc thông
thường của các thiết bị dạy
học;
4. Cải tiến và sáng tạo thiết bị

dạy học.
Có kĩ năng bảo
quản, sửa chữa
và sáng tạo
thiết bị dạy
học.
10 2 3
IX. Tăng
cường
năng
lực nghiên
cứu khoa
học
THCS
25
Viết sáng kiến kinh nghiệm
(SKKN) trong trường THCS
1. Vai trò của tổng kết kinh
nghiệm và SKKN trong dạy
học, giáo dục
2. Xác định đề tài, nội dung và
phương pháp viết SKKN
3. Thực hiện viết SKKN
Viết được một
sáng kiến kinh
nghiệm trong
dạy học, giáo
dục.
10 2 3
IV. Hình thức BDTX:

- Đa dạng hóa hình thức bồi dưỡng; Thực hiện nghiêm chỉnh nội dung và chương trình
BDTX theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Lập kế hoạch BDTX cho cá nhân theo kế hoạch chung của nhà trường, đồng thời tự
học nghiêm túc để nâng cao trình độ.
- BDTX bằng tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn,
nghiệp vụ tại tổ bộ môn của nhà trường.
- Tham gia BDTX tập trung do phòng hoặc cụm tổ chức nhằm hướng dẫn tự học, thực
hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung BDTX khó đối với
giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có
cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng.
- Sử dụng các hình thức hỗ trợ: Xem hướng dẫn, nghe đài, báo, tivi, khai thác Internet.
- Thông qua việc tổ chức kiểm tra, đánh giá của BGH nhà trường.
V. Kế hoạch BDTX cụ thể hàng tháng:
Thời gian thực hiện Nội dung Ghi chú
Tháng 7/ 2014 - Xây dựng kế hoạch trình BGH phê duyệt.
Tháng 8/ 2014 - Thực hiện nội dung bồi dưỡng 1
Tháng 9, 10/ 2014 * Thực hiện khối kiến thức tự chọn:
Nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 3:
- Giáo dục học sinh THCS cá biệt:
1. Phương pháp thu thập thông tin về học sinh cá biệt;
2. Phương pháp giáo dục HS cá biệt;
3. Phương pháp đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh
cá biệt.
Tháng 11, 12/ 2014 * Thực hiện khối kiến thức tự chọn:
Nội dung bồi dưỡng 3 : Mã mô đun THCS 20:
- Sử dụng các thiết bị dạy học:
1. Vai trò của thiết bị dạy học trong đổi mới phương
pháp dạy học;
2. Thiết bị dạy học theo môn học cấp THCS;
3. Sử dụng thiết bị dạy học; Kết hợp sử dụng các thiết bị

dạy học truyền thống với thiết bị dạy học hiện đại để
làm tăng hiệu quả dạy học.
Tháng 1, 2/2015 * Thực hiện khối kiến thức tự chọn:
Nội dung bồi dưỡng 3 : Mã mô đun THCS 21:
- Bảo quản, sửa chữa, sáng tạo thiết bị dạy học (TBDH):
1. Sự cần thiết phải bảo quản, sửa chữa và sáng tạo
TBDH;
2. Bảo quản các thiết bị dạy học. Tổ chức học sinh thực
hiện bảo quản thiết bị dạy học.
3. Sửa chữa hỏng hóc thông thường của các thiết bị dạy
học;
4. Cải tiến và sáng tạo thiết bị dạy học.
Tháng 3, 4/2015 * Thực hiện khối kiến thức tự chọn:
Nội dung bồi dưỡng 3 : Mã mô đun THCS 25:
Viết sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) trong trường THCS
1. Vai trò của tổng kết kinh
nghiệm và SKKN trong dạy học, giáo dục
2. Xác định đề tài, nội dung và phương pháp viết SKKN
3. Thực hiện viết SKKN
Tháng 5/2015 - Báo cáo kết quả BDTX
VI. Biện pháp thực hiện:
- Lấy việc tự học là chính ( Tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng) kết
hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các buổi học tập
trung do các cấp tổ chức nhằm tiếp thu kịp thời những nội dung khó cần hướng dẫn, lắng nghe
giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng.
- Tham gia đầy đủ các chuyên đề do trường, cụm, phòng tổ chức.
- Tích cực tham gia Hội giảng: dự giờ đồng nghiệp, qua tự làm và cải tiến các ĐDDH
phục vụ giảng dạy, dự thi các cấp.
- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn.
- Đăng kí môđun bồi dưỡng với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập.

- Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi môđun thực hiện.
- Mỗi nội dung bồi dưỡng có thể thay đổi để phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ giáo dục của
địa phương nhưng tổng thời lượng BDTX phải đủ số tiết đã quy định
VII. Tài liệu học tập để giáo viên thực hiện chương trình bồi dưỡng.
1. Chương trình BDTX giáo viên THCS của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
2. Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
3. Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 1 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào
tạo;
4. Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 2 theo hướng dẫn của Sở giáo dục và đào tạo,
của các đề tài, dự án;
5. Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 3 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào
tạo.

BAN GIÁM HIỆU
(Ký và duyệt)
TỔ CHUYÊN MÔN
(Ký, ghi rõ họ tên)
NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
(Ký, ghi họ tên)
Vũ Trung Quân