Phương pháp dạy học trực quan và việc khai thác kênh hình trong dạy học địa lý 6

SKKN –Phương pháp dạy học trực quan và việc khai thác kênh hình trong dạy học đòa lí 6

GV : Lê Đức Hòa – Trường PTDTNT TX Bình Long – Bình Phước
1

PHẦN MỤC LỤC

Trang

PHẦN MỞ ĐẦU
I/ Lý do chọn đề tài . 2
II/ Mục đích, phạm vi, đối tượng nghiên cứu .
2
1/ Mục đích .
2/ Đối tượng nghiên cứu .
3/ Nhiệm vụ nghiên cứu .
PHẦN NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP .
I/ Nội dung . 3
II/ Q trình thực hiện . 3
1/ Cơ sở lý luận .

2/ Cơ sở thực tiễn .
2.1Tìm hiểu và phương pháp dạy học trực quan .
2.1.1. Khái niệm .
2.1.2.Vai trò của phương pháp dạy học trực quan .
2.2.Định hướng về việc sử dụng phương tiện dạy học trực quan trong dạy học Địa lý
2.3.Thực trạng dạy học trực quan ở trường THCS .
2.3.1.Về phía Giáo viên .
2.3.2Về phía học sinh .
2.4. Giải pháp khắc phục .
III/ Việc khai thác kênh hình trong dạy học địa lý 6 tại trường THCS

. 6
1/ Một số vấn đề trong dạy học Địa lý 6 .
2/ Một số ví dụ cụ thể .
IV/ Kết quả thực nghiệm và ý kiến đề xuất
11
1. Kết quả thực nghiệm .
2. ý kiến đề xuất .
PHẦN KẾT LUẬN
I/ Kết luận . 12
II/ Lời tác giả 13

TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU .

1/ Lý luận dạy học địa lý phần đại cương . Nguyễn Dược.
2/ Lý luận dạy học địa lý phần cụ thể . Phan Huy Xu và Mai Phú Thanh.
3/ Một số kết quả nghiên cứu khoa học phần cụ thể . Nguyễn Ngọc Quang .
4/ Lý luận dạy học của trường phổ thơng . ĐANILƠP- MA và XCATKIN .MM
5/ Sách giáo khoa Địa Lý 6.
6/ Sách giáo viên Địa Lý 6
7/ Các tài liệu khác