GA LOP 1 TUAN 24 CKT

Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
Đạo đức :
Tiết 24: §i bé ®óng quy ®Þnh ( TiÕt 2)
I.MỤC TIÊU
- HS hiểu :Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề
đường phía tay phải.Qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu
( và vạch quy đònh )
- Đi bộ đúng quy đònh là đảm bảo an toàn cho mình và cho mọi người
- Thùc hiƯn ®i bé ®óng quy ®Þnh vµ nh¾c nhë b¹n bÌ cïng thùc hiƯn.
- -Hs kh¸ giái ph©n biƯt ®ỵc nh÷ng hµnh vi ®i bé ®óng quy ®Þnh vµ sai quy
®Þnh
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Vở BT đạo đức 1
- Sư dơng tranh minh hoạ bài học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/Bài cũ
3-5’
* Gọi lên bảng trả lời câu hỏi
-Khi đi bộ em cần phải đi như thế
nào?
- Nếu muốn qua đường em phải đi
ra sao?
Gv nhËn xÐt , ®¸nh gi¸ hs
* HS trả lời, lớp theo dõi, nhxÐt
- Khi đi bộ em cần phải đi trên
vỉa hè hoặc sát bên mép đường
- Nếu muốn qua đường em phải
đi trên vạch trắng hoặc khi không
có xe qua,lại
2/Bài mới

Hoạt
động 1
HS làm bài
tập 3
6-8’
Hoạt
động 2
* GV giới thiệu bài “ Đi bộ đúng
quy đònh ” tiết 2. Ghi b¶ng
*ChoHS qs tranh trong BT3 vàhỏi:
- Các bạn nhỏ trong tranh có đi
đúng quy đònh không?
- Điều gì có thể sảy ra? Vì sao?
- Em làm gì khi thấy bạn mình như
thế?
-Gọi HS lên tb ý kiến của mình
* GV kết luận: Đi dưới lòng
đường là sai quy đònh, có thể gây
nguy hiểm cho bản thân và cho
người khác
*GV giải thích yêu cầu của BT4
-Yc HS xem tranh, tô màu vào
*Lắng nghe.
* HS quan sát tranh và thảo luận
theo từng cặp
-Các bạn nhỏ trong tranh đi
không đúng quy đònh .
- Có thể bò tai nạn vì không kòp
tránh xe tới.
- Nói cho bạn biết đi như thế rất

nguy hiểm phải đi vào phần
đường quy đònh
-Cả lớp nhận xét bổ sung
* Lắng nghe.
* HS thảo luận theo nhóm 2
người
Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi
Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
Thảo luận
theo
cặp( bài
tập 4)
6-8’
những tranh đảm bảo đi bộ an toàn
,nối các tranh đã tô màu với bộ
mặt tươi cười
GV kl: Tranh 1, 2, 3, 4, 6 đi đúng
quy đònh. Tranh 5, 7, 8 đi sai quy
đònh. Đi bộ đúng quy đònh là tự
bảo vệ mình và bảo vệ người
khác
-Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp làm
việc theo yêu cầu xem tranh, tô
màu vào những tranh đảm bảo đi
bộ an toàn ,nối các tranh đã tô
màu với bộ mặt tươi cười
- Lăùng nghe
Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi
Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
Hoạt

động 3
Trò chơi
“Đèn
xanh, đèn
đỏ
6-8’
3/Củng
cố
3-5’
* GV giải thích cách chơi:
-Cho HS đứng thành hàng ngang,
đội nọ đứng đối diện với đội kia,
cách nhau khoảng 2 ->5 bước
chân. Người điều khiển TC cầm
đèn hiệu đứng ở giữa cách đều hai
hàng ngang và đọc:
Đèn hiệu lên màu đỏ
Dừng lại chớ có đi
Màu vàng ta chuẩn bò
Đợi màu xanh ta đi
HS đồng thanh: “ Đi nhanh! Đi
nhanh! Nhanh nhanh nhanh”
Sau khi người điều khiển đưa đèn
hiệu màu xanh, mọi người bắt đầu
đi đều ( bước tại chỗ ). Nếu ngưòi
điều khiển đưa đèn vàng, tất cả
đứng vỗ tay. Còn nếu là đèn đỏ tất
cả phải đứng yên. Người chơi phải
thực hiện động tác theo hiệu lệnh.
Ai bò nhầm không thực hiện đúng

động tác phải tiến lên phía trước
một bước và tiếp tục chơi ở ngoài
vòng. Người điều khiển thay đổi
hiệu lệnh với nhòp độ nhanh dần
-Yc chơi trò chơi 5 -> 6 phút
GV nhận xét trò chơi
* Hôm nay học bài gì?
-Khi đi bộ trên đường ta phải đintn
- Khi muốn qua đg ta phải làm gì?
-Cho HS đọc thäc câu thơ cuối bài
- HD HS thực hành khi đi học
Nhận xét tiết học
* HS lắng nghe
- HS chơi trò chơi theo 2 đội
-HS chơi trò chơi 5 -> 6 phút
- Lắng nghe
* Đi bộ đúng quy đònh
- Đúng phần đường dành cho
người đi bộ
- Khi muốn qua đường ta phải đi
theo vạch,hoặc đèn tín hiệu
- Cả lớp
- HS lắng nghe
Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi
Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
Cha in tiÕng viƯt
Tn 26 Thø hai ngµy 8 th¸ng 3 n¨m 2010
Tập đọc
Bài: Bµn tay mĐ.
I.MỤC TIÊU

1 :Đọc :
• HS đọc tr¬n ®úng, nhanh được cả bài “ Bàn tay mẹ”.
• Luyện đọc đúng các từ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương .
• Luyện ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy
2. Ôn các tiếng có vần an, at
• Tìm tiếng có vần an trong bài
Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi
Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
• Tìm được tiếng có vần an, at ngoài bài
3. Hiểu :
• Hiểu được nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ khi nhìn đôi bàn tay mẹ.
Hiểu tấm lòng yêu quý biết ơn mẹ của bạn
4. HS chủ động nói theo đề tài: trả lời câu hỏi theo tranh
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
• Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong sgk
• bộ chữ, bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Bài cũ
3-5’
* GV chấm nhãn vở tự làm của
HS
2 HS lên bảng viết : bàn tay, làm
việc, hằng ngày, rám nắng
GV nhận xét cho điểm HS
* HS đọc bài , lớp theo dõi kiểm
tra, nhận xét bạn
2/Bàimới
Giới
thiệu bài

1’
Hoạt
động 1
Hướng
dẫn HS
luyện
đọc 2-3’
a/HD HS
luyện
đọc các
tiếng từ
5-7’
b/Luyện
đọc câu
5-7’
c/LĐ
Tiết 1
- Giới thiệu tranh bài tập đọc và
hỏi:
- Bức tranh vẽ cảnh gì?
- GV: bạn nhỏ yêu nhất đôi bàn
tay mẹ, vì sao vậy? Để biết được
điều đó, chúng ta cùng tìm hiểu
qua bài “ Bàn tay mẹ” hôm nay
nhé. Ghi b¶ng-
* GV đọc mẫu lần 1
- Chú ý giọng đọc chậm rãi, nhẹ
nhàng, tình cảm
* GV ghi các từ : yêu nhất, nấu
cơm, rám nắng, xương xương lên

bảng, HS đọc
GV giải nghóa từ :rám nắng,
xương xương
* Chỉ cho HS đọc một câu theo
hình thức nối tiếp
- Cho mỗi bàn đọc đồng thanh
1 câu
* Cho 3 HS đọc đoạn 1 tõ ®Çu ®Õn
-Quan sát trả lời câu hỏi.
-Mẹ đang vuốt má em bé
- Lắng nghe.
* Lắng nghe.
Hs ghi ®Çu bµi vµo vë ghi ®Çu bµi.
* 1 đến 2 HS đọc bài
-Hs ®äc CN, ®ång thanh c¸c tõ vµ
ph©n tÝch tiÕng
-GhÐp tõ khã
Cả lớp đồng thanh
- HS luyện đọc câu nối tiếp mỗi
em một câu.
- Đọc theo bàn.
* HS thi đọc đoạn, bài
Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi
Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
đoạn ,
bài
5-7’
* Thi đọc
trơn cả
bài

Hoạt
động 2
Ôn các
vần an, at
5-7’
bao nhiªu lµ viƯc
-§o¹n 2: tõ “§i lµm vỊ ®Õn chËu t·
lãt ®Çy”
-§o¹n 3 cßn l¹i ®Õn hÕt
* Cho mỗi tổ cử 1 HS đọc, 1 HS
chấm điểm
-Cho HS đọc, HS chấm điểm
- GV nhận xét cho điểm
1/Tìm tiếng trong bài có vần an ?
- Cho HS đọc và phân tích tiếng
vừa tìm
2/ Tìm tiếng ngoài bài
-có vần an
-cã vÇn at
-Cho hs quan s¸t tranh hái tranh vÏ
g×?
Cho HS đọc tõ mẫu trong sgk
TiÕng nµo cã vÇn an, at?
- Cho HS tìm và nói tiếng có vần
an, at theo nhóm
Nhận xét tiết học
3 HS đọc đoạn 2.
3 HS đọc đoạn 3
2 HS đọc cả bài. Cả lớp đọc
đồng thanh

* Thi đọc tiếp sức theo tổ.
HS đọc, HS chấm điểm
- Lắng nghe.
* Tìm và lên bảng chỉ: bµn
-2-3 em phân tích.
-hs ®äc yªu cÇu 2
-Hs quan s¸t tranh : tranh vÏ má
than, b¸t c¬m
-TiÕng cã vÇn an lµ than, tiÕng cã
vÇn at lµ b¸t
- Thi đua tìm viết bảng con.
-Đọc cá nhân .
- Lắng nghe.

Hoạt
động 1
Tìm hiểu
bài đọc
và luyện
Tiết 2
* GV đọc mẫu lần 2
- Cho HS đọc bài theo đoạn và
trả lời câu hỏi
* Lắng nghe.
-2 HS đọc đoạn 1 th¶o luận câu
hỏi trong sách giáo khoa trả lời
câu hỏi
đọc
8-10’
- Bàn tay mẹ đã làm gì cho chò

em Bình?
- Bàn tay mẹ đi chợ ,nấu cơm
,giặt quần áo cho chò em Bình
Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi
Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
* Thi đọc
trơn cả
bài 5-7’
Hoạt
động 2
Luyện
nói: trả
lời câu
hỏi theo
tranh
8-10’
3/ Củng
cố dặn
dò
3-5’
- Bàn tay mẹ Bình như thế nào?
- Đọc câu văn diễn tả tình cảm
của Bình đối với bàn tay mẹ
* Cho mỗi nhóm cử 1 bạn lên thi
đọc
- GV nhận xét, cho điểm
* GV cho HS quan sát tranh và
đọc câu mẫu
Mẫu : H: Ai nấu cơm cho bạn
ăn?

T:Mẹ nấu cơm cho tôi ăn
-GV khuyến khích hỏi những câu
khác
GV nhận xét cho điểm
* Hôm nay học bài gì?
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài và trả
lời câu hỏi:
-Vì sao bàn tay mẹ lại trở lên
gầy gầy , xương xương?
- Vì sao bạn Bình lại yêu nhất
đôi bàn tay mẹ?
- Bàn tay mẹ Bình rám nắng
,gầy gầy ,xương xương.
- 2-3 em đọc : B×nh yªu l¾m ®«i
bµn tay r¸m n¾ng, c¸c ngãn tay
gÇy gÇy, x¬ng x¬ng cđa mĐ.
* HS thi đọc trơn giữa các nhóm,
các tổ với nhau
- Lắng nghe.
* HS thực hành hỏi đáp theo
mẫu
-Thảo luận nói theo nhóm 4
- Nói nhiều kiểu câu khác nhau.
Hs lªn hái ®¸p theo nhãm tríc líp
* Bàn tay mẹ.
- HS khác theo dõi.
- Bàn tay mẹ lại trở lên gầy
gầy , xương xương vì phải làm
nhiều việc.
- Vì Bình thương mẹ…

- HS lắng nghe
Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi
Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
- Dặn HS về đọc lại bài ở nhà
Chuẩn bò bài “ Cái Bống”
Nhận xét tiết học
Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi
Giáo án lớp 1 Năm học 2009- 2010
Gv: Cấn Thị Vân Trờng Tiểu học Tân Xã- Thạch Thất- Hà Nội
Giáo án lớp 1 Năm học 2009- 2010

Gv: Cấn Thị Vân Trờng Tiểu học Tân Xã- Thạch Thất- Hà Nội
Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
TOÁN
TiÕt 93: Lun tËp .
I. MỤC TIÊU
• Giúp HS củng cố về đọc, viết, so sánh các số tròn chục
• Nhận ra cấu tạo của các số tròn chục ( từ 10 đến 90 )
• Có ý thức tham gia các hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG
• GV: bảng phụ, đồ dùng chơi trò chơi
• HS:sách giáo khoa , vở
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động của HS
1/Bài cũ
3-5’
* 2 HS lên bảng, một HS đọc
các số tròn chục cho một HS
khác viết các số tròn chục đó
- Cho HS nhận xét bạn đọc số

và bạn viết số
- GV nhận xét cho điểm
* HS dưới lớp viết vào nháp
- Nhận xét bạn đọc viết trên
bảng.
- Lắng nghe.
2/Bài mới
Hoạt
động 1
Bài 1
Phiếu bài
tập
5-7’
Bài 2
Làm việc
nhóm 4
5-7’
* GV giới thiệu bài “ Luyện
tập”. Ghi b¶ng-
Tổ chức cho HS tự làm bài tập
trong sgk
* HS nêu yêu cầu bài 1
- Cho 1 HS nêu cụ thể ta phải
nối như thế nào?
- Đây chính là nối cách đọc số
với cách viết số mà tiết trước
chúng ta vừa học.
- Đưa ra bông hoa 2 lớp cánh
có các số 30,90,80,60,10.
-Cho nối số .

- Cho 1HS làm bài trên bảng.
* ChoHS nêu yêu cầu bài 2
- Cho 1 HS nêu cách làm cụ thể
- HD HS làm bài và sửa bài
* Lắng nghe.
hs ghi ®Çu bµi
* Nối theo mẫu
- HS thực hành nối mẫu trên
bảng phụ ,tám mươi nối với số 80
- Lắng nghe.
- HS lần lượt đọc.
- Làm phiếu bài tập.
- Đổi phiếu chữa bài.
* Viết theo mẫu
- HS viết theo mẫu
- Nhóm 4 thảo luận hỏi đáp làm
bài.4 đại diện làm phiếu lớn treo
lên bảng.
-Số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vò.
Số 70 gồm 7 chục và 0 đơn vò.
Số 50 gồm 5 chục và 0 đơn vò.
Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi
Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
Bài 3
Làm bảng
con.
5-7’
Bài 4
Làm việc
nhóm 2

trên thẻ,
5-7’
-Chữa bài làm phiếu lớn.
* HS nêu nhiệm vụ bài 3

-Đọc số nêu yêu cầu.
-Chữa bài,gọi HS có kết quả
đúng lên trước lớp.
* Gọi1 HS nêu yêu cầu
-Phát thẻ nêu yêu cầu
-Chữa bài gọi nhóm có kết quả
đúng lên trước lớp.
Số 80 gồm 8 chục và 0 đơn vò.
- Đổi bài chéo nhóm sửa bài.
* Khoanh tròn số bé nhất và
khoanh tròn số lớn nhất
- Làm theo hai dãy dãy 1
khoanh vào số bé nhất,dãy 2
khoanh vào số lớn nhất.
- Theo dõi sửa bài.
a/ 70, 40, 20 , 50, 30
b/ 10, 80, 60, 90, 70.
* Viết số theo thứ tự từ bé đến
lớn và từ lớn đến bé
-Dãy 1 xếp số theo thứ tự từ bé
đến lớn và dãy 2 từ lớn đến bé
a/
20 50 70 80 90
b/
80 60 40 30 20

- Theo dõi sửa bài.

3/Củng
cố dặn dò
3-5’
* Cho HS chơi TC “Tìm nhà”
Nêu cách chơi: Chọn 18 em,
đeo vào trước ngực 9 em cách
đọc số và cho đứng ở các vò trí
khác nhau trong lớp để làm
nhà. Chín em còn lại đeo vào
sau lưng 1 tờ bìa có ghi các số
tròn chục ( các em chỉ nhìn
được số của bạn đeo, không
nhìn được số của mình )
Cho các em đeo số quan sát
nhau để đoán số của mình
GV hô “Về nha” các em đeo số
phải tìm được về đúng nhà có
ghi cách đọc số của mình đeo
Tổng kết : 3 em về nhà đầu
tiên là người đạt giải nhất, nhì,
ba. NhËn xÐt tiÕt häc
* HS chơi trò chơi theo từng đội
BGK theo dõi chọn ra đội thắng
cuộc cho chính xác.
Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi
Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
Thø t ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2010
Tập viết

Bài : T« ch÷ hoa C, D, §.
I. MỤC TIÊU
• HS tô đúng và đẹp các chữ hoa: C, D, §. Viết đúng và đẹp các vần an,
at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ
• Viết theo chữ thường, cỡ vừa, đúng cỡ chữ và đều nét. Đưa bút theo đúng
quy trình viết.
• Có ý thức rèn chữ viết ,viết chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Bảng phụ viết sẵn trong khung chữ
• Chữ hoa :C, D, §
• Các vần an, at; các từ : bàn tay, hạt thóc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Bài cũ
3-5’
* Gọi 2 HS lên bảng viết: sao
sáng, mai sau
- GV chấm bài ở nhà của một số
HS.
- Nhận xét, cho điểm
* HS lên bảng viết. Các bạn
khác viết bảng con.
- Những HS viết chưa đẹp
- Lắng nghe.
2/Bài mới
Giới thiệu
bài
1-2’
Hoạt
động 1

HD tô chữ
hoa C
7-10’
* GV giới thiệu bài tập tô chư Â C,
D, § và vần an, at và các từ
:bàn tay, hạt thóc. Ghi b¶ng
- GV giới thiệu chữ hoa mẫu và
hỏi
Chữ hoa C gồm những nét nào?
- GV chỉ lên chữ hoa C và nói,
vừa nói vừa đồ theo chữ.
- Quy trình viết chữ hoa C như
sau: Từ điểm đặt bút trên đường
kẻ ngang trên, viết nét cong trên
độ rộng một đơn vò chữ. Tiếp đó
viết nét cong trái nối liền. Điểm
dừng bút cao hơn đường kẻ
ngang dưới một chút, hơi cong,
gần chạm vào thân nét cong trái
- Cho HS viết chữ C vào bảng
con, GV uốn nắn sửa sai cho HS
* Quan sát lắng nghe.
- HS quan sát chữ mẫu và trả
lời câu hỏi của cô
- Chữ hoa C gồm nét cong trên
và nét cong trái nối liền nhau
- HS theo dõi cách t« chữ hoa C
- Chú ý lắng nghe để nắm quy
trình viết chữ hoa C
- HS viết vào bảng con chữ C

Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi
Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
Hoạt
động 2
HD HS
viết vần
và từ ứng
dụng
5-7’
Hoạt
động 3
HD HS
viết bài
vào vở
10-13’
3/Củng
cố dặn dò
3-5’
-Hd hs t« ch÷ hoa D, §
Chữ hoa D gồm những nét
nào?
- GV chỉ lên chữ hoa D và nói,
vừa nói vừa t« theo chữ.
- Quy trình viết chữ hoa D như
sau: Từ điểm đặt bút thấp hơn
đường kẻ ngang trên một chút,
lượn cong viết nét thẳng
nghiêng, lượn vòng qua thân nét
nghiêng viết nét cong phải kéo
từ dưới lên, độ rộng một đơn vò

chữ, lượn dài qua đầu nét thẳng,
hơi lượn vào trong. Điểm dừng
bút ở dưới đường kẻ ngang trên
một chút,
- Cho HS viết chữ D vào bảng
con, GV uốn nắn sửa sai cho HS
* Chữ §
Cách viết như chữ D. Sau đó lia
bút lên đường kẻ ngang giữa viết
nét thẳng ngang đi qua nét thẳng
* GV treo bảng phụ viết sẵn các
từ ứng dụng
- Phân tích tiếng có vần an, at,
anh, ach
GV cho HS nhắc lại cách nối nét
giữa các chữ cái trong một chữ
- GV nhận xét HS viết
* GV gọi một HS nhắc lại tư thế
ngồi viết
- GV nhắc nhở một số em ngồi
chưa đúng tư thế và cầm bút sai
Quan sát HS viết và uốn nắn HS
sai
- GV thu vở chấm bài
Khen 1 số em viết đẹp và tiến bộ
-Dặn các em tìm thêm tiếng có
vần an, at và viết vào vở nhà
- HS viết vào bảng con chữ D,
§
* quan sát lắng nghe nhận biết

cách viết.

* HS đọc các vần và từ ứng
dụng trên bảng phụ
Cả lớp đồng thanh
- an gồm có âm a và âm n,át có
âm a và âm t
HS luyện viết bảng con
- Lắng nghe.
* 1 HS nhắc lại.
- HS viết bài vào vở
Tô chữ hoa
Viết vần và từ ứng dụng
- 2/3 số HS
- HS lắng nghe để về nhà viết
bài
Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi
Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
-nhËn xÐt tiÕt häc
Chính tả
Bài : Bµn tay mĐ.
I. MỤC TIÊU
• HS chép lại đúng và đẹp, không mắc lỗi đoạn “ Bình yêu lót đầy”
trong bài Bàn tay mẹ
• Trình bày bài viết dưới hình thức văn xuôi.
• Điền đúng vần an, at, chữ g hay gh
• Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ đều và đẹp
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
• GV: bảng phụ chép sẵn đoạn văn và bài tập
• HS: vở, bộ chữ HVTH

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Bµi cò
3-5’
-Gọi 2 HS lên bảng làm lại
bài tập chấm , nhËn xÐt bài
viết ở nhà của HS
GV nhận xét , cho điểm
- HS lắng nghe, theo dõi nhận xét
bạn
- Lắng nghe.
2/Bài mới
* Giới
thiệu bài
1’
Hoạt
động 1
HD HS
tập chép
5-7’
Hoạt
động 2
Viết bài
- Hôm nay mình sẽ viết chính
tả một đoạn trong bài tập đọc :
Bàn tay mẹ.ghi b¶ng

* GV treo bảng phụ đã viết
sẵn đoạn văn
- Cho HS đọc đoạn văn cần

chép
- Cho HS tìm tiếng khó viết
- Cho HS phân tích tiếng khó
và viết bảng con
- GV cho HS chép bài vào vở
chính tả
-HS lắng nghe
* Quan sát.
- 3 -> 5 HS đọc đoạn văn
- Tiếng khó viết là: hằng ngày,
bao nhiêu, nấu cơm
- HS phân tích và viết bảng con
tiếng khó đó
- HS viết bài vào vở
Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi
Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
vào vở
10-15’
Hoạt
động 3
HD HS
làm bài
tập chính
tả 5-7’
- Khi viết ta cần ngồi như thế
nào?
-GV hướng dẫn HS cách viết
bài: Chữ đầu đoạn văn lùi vào
1 ô và viết hoa. Sau dấu chấm
phải viết hoa

-GV quan sát uốn nắn HS sai
tư thế
-GV đọc lại bài để HS soát lỗi
- GV yêu cầu HS đổi vở cho
nhau để sửa bài
* Cho 1 HS nêu yêu cầu bài
tập 2
2/Điền an hay at :kÐo đ…, t…
nước
Cho hs quan s¸t tranh hái tranh
vÏ g×?
-3/Điền g hay gh .
Cho hs quan s¸t tranh hái tranh
vÏ g×?
- Ngồi thẳng lưng ,ngay ngắn,mắt
cách vở 15 cm
- Lắng nghe thực hiện cho đúng.
- HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi,
sửa bài
* HS làm bài và sửa bài
HS làm miệng, làm vào vở
-Điền an hay at
-kÐo đàn, tát nước
Hs ®iỊn vÇn vµo tõ vµ ®äc c¸c tõ ®ã
kÐo ®µn, t¸t níc
- Điền g hay gh .
- nhà ga, cái ghế
- Hs ®iỊn vÇn vµo tõ vµ ®äc c¸c tõ
®ã nhµ ga, c¸i ghÕ
3/Củng

cố dặn dò
3-5’
- Chấm một số bài và nhận
xét
- Khen một số em viết đẹp
- Dặn HS chữa lỗi chính tả
viết bò sai
- ½ số HS
- HS lắng nghe cô dặn dò
TOÁN
Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi
Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
TiÕt 94 : Céng c¸c sè trßn chơc.
I. MỤC TIÊU
• HS biết cộng các số tròn chục theo hai cách: Tính nhẩm và tính viết
• Bước đầu biết nhẩm nhanh kết quả các phép cộng các số tròn chục trong
phạm vi 100.
• Có ý thức tự tìm tòi kiến thức mới ,tham gia vào hoạt động học tập
II. ĐỒ DÙNG
• GV: bảng phụ, đồ dùng chơi trò chơi
• HS:sách giáo khoa , vở
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
1/Bài cũ
3-5’
* Cho HS làm vào phiếu bài
1)Viết các số thích hợp vào chỗ
chấm
a) số 30 gồm chục và đơn vò
b) số 90 gồm chục và đơn vò

2 )viết các số theo thứ tự từ bé
đến lớn:
70, 10, 20, 80, 50
-HD HS nhận xét bài của bạn
-GV nhận xét cho điểm
* HS dưới lớp viết vào phiếu
bài tập
1)Viết các số thích hợp vào chỗ
chấm
a) số 30 gồm 3 chục và 0 đơn vò
b) số 90 gồm 9chục và 0 đơn vò
2 )viết các số theo thứ tự từ bé
đến lớn:10,20,50,70,80
-Nhận xét bài trên bảng.
- Lắng nghe.
2/Bài mới
Hoạt
động 1
Giới thiệu
phép cộng
30 + 20
tính viết
8-10’
* GV giới thiệu bài “ Cộng các
số tròn chục”. Ghi b¶ng - Cho
HS lấy 3 chục que tính theo y c
GV hỏi: em đã lấy bn que tính?
- Yêu cầu HS lấy thêm 2 chục
que nữa . GV hỏi:
-Em vừa lấy thêm bn que nữa?

- Cả hai lần em lấy được bn que?
-Em đã làm ntn để biết được là50
- Hãy đọc lại phép tính cộng đó?
- GV nêu phép công 30 + 20 = 50
30 gồm mấy chục và mấy đơnvò?
20 gồm mấy chục và mấy đơnvò?
- GV hd cách đặt tính dọc

30 0 cộng 0 bằng 0, viết 0
20 3cộng 2 bằng 5, viết 5
* Lắng nghe.
- Hs ghi ®Çu bµi
- Lấy 30 que
-Lấy 30 que
- Lấy thêm 20 que
-Lấy thêm 20 que
- Cả hai lần lấy 50 que
- Làm tính cộng
- 30 + 20 = 50 ( hoặc 3 chục + 2
chục = 5 chục)
30 gồm 3 chục và 0 đơn vò
20 gồm 2 chục và 0 đơn vò
- Lắng nghe biết cách thực
hiện.
- 5-7 em
Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi
+
Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
Hoạt
động 2

Luyện tập
Bài 1
5-6’
Làm bảng
con.
Bài 2
5-6’
Làm
miệng
Bài 3
5-6’
Làm vở.
50 Vậy 30 + 20 = 50
- GV gọi một số HS nêu lại cách
cộng
- Gọi HS nêu yêu cầu bài 1
- Gọi 1 HS nêu cách làm
Lưu ý cách đặt số và thực hiện.
- Cho HS làm bài và sửa bài
- Sửa bài,gọi HS có kết quả đúng
lên trước lớp
* 1 HS nêu yêu cầu bài 2
- GV hướng dẫn cách cộng
-HS làm bài và sửa bài
HS đọc bài toán
* GV hướng dẫn HS tóm tắt và
làm bài giải
- Đề toán cho biết gì?
- Đề toán hỏi gì?
- Để biết cả hai thùng có bao

nhiêu gói ta làm phép tính gì?
- HS làm bài và sửa bài
* Tính
-Thực hiện phép tính.
-Làm bảng con.
-Theo dõi sửa bài.
40 50 30 10 20 60
30 40 30 70 50 20
70 90 60 80 70 80
* Tính nhẩm
- 1HS làm mẫu:hai chục cộng
cộng ba chục bằng năm chục.
Vậy 20 +30 =50
- Nhóm 2 TL hỏi đáp.Đại diện
từng nhóm nêu kết quả.
50+10=60 40+30=70 50+40=90
20+20= 40 20+60=80 40+50=90
30+50=80 70+20=90 20+70=90
*Hs ®äc ®Çu bµi 2- 3hs
-Thùng1 có 20 gói,Thùng 2 có
30 gói
-Cả hai thùng có gói?
- Làm tính cộng.
Tóm tắt
Thùng 1 : 20 gói
Thùng 2 : 30 gói
Cả hai thùng: gói?
Bµi giải
Cả 2thùng ®ùng sè gãi b¸nh lµ :
20 + 30 = 50 ( gói )

đáp số: 50 gói
3 /Củng
cố dặn dò
3-5’
* Cho HS chơi trò chơi “Lá + lá
= hoa”
- GV hướng dẫn cách chơi
-GV nhận xét
-NhËn xÐt tiÕt häc
* HS chơi trò chơi
- Chơi trò chơi theo nhóm.
-Lắng nghe.
ÔN TẬP TIẾNG VIỆT
Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi
+
+
+
+
+
+
Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
I-Mục tiêu:
-Củng cố lại đọc viết bài tập đọc ,chính tả đã viết.
- Giúp HS đọc trôi chảy và viết thành thạo bài chính tả và tập đọc đã học:Bàn
tay mẹ
II- Lên lớp :
A – Rèn đọc :
- Cho đọc lại bài :Bàn tay mẹ. Cho HS giỏi kèm HS yếu giáo viên theo dõi ,
giúp đỡ .
- Tổ chức thi đua đọc giữa các tổ nhóm . GV theo dõi nhận xét , tuyên dương

và kết hợp ghi điểm .
B - Rèn viết :
-GV đọc cho HS viết bảng con các từ : hằng ngày,biết bao nhiêu.
- GV đọc cho HS viết vở các từ : hằng ngày,biết bao nhiêu.
Và đoạn viết :Hằng ngày…một chậu tã lót đầy Chú ý cách trình bày ,viết hoa
đầu dòng,đầu câu.
- GV thu vở ghi điểm . nhận xét các lỗi HS mắc phải và yêu cầu HS sửa lại .
C – Nhận xét tiết học :
-Tuyên dương những em viết , đọc đúng .
- Nhắc những HS mắc lỗi về sữa chữa .
Thø ba ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2010
Tập đọc
Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi
Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
Bài : C¸i bèng.
I.MỤC TIÊU
1 :Đọc :
• HS đọc tr¬n ®úng, nhanh được cả bài “ Cái Bống”.
• Luyện đọc đúng các từ: bống bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng. Phát
âm đúng âm đầu ch, tr, s, x…
• Luyện ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ
• Đọc thuộc lòng bài đồng dao
2. Ôn các tiếng có vần anh, ach
• Tìm tiếng có vần anh trong bài.Tìm được tiếng có vần anh, ach ngoài bài
• Nói được câu chứa tiếng có vần anh, ach ngoài bài
3. Hiểu :
• Hiểu được nội dung bài: Bống là một cô bé ngoan, chăm chỉ, luôn biết
giúp đỡ mẹ, các em cần biết học tập Bống
• Hiểu được từ : đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng
4. HS chủ động nói theo đề tài: Ở nhà em làm gì giúp bố mẹ

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
• Sư dơng Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong sgk
• bộ chữ, bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Bài cũ
3-5’
* Cho HS đọc bài : “Bàn tay
mẹ” và trả lời
-Bàn tay mẹ làm những việc gì
cho chò em Bình?
- Tìm câu văn tả tình cảm của
Bình đối với bàn tay mẹ
-Vì sao Bình lại yêu nhất đôi
bàn tay mẹ?
-Nhận xét ghi điểm
* HS đọc bài và tra lời câu hỏi ,
lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét
bạn
-Bàn tay mẹ làm những việc cho
chò em Bình :Giặt quần áo ,nấu
cơm ,đi chợ
- Câu văn tả tình cảm của Bình
đối với bàn tay mẹ: Bình yêu
nhất là đôi …của mẹ
- Bình lại yêu nhất đôi bàn tay
mẹ vì Bình thương mẹ
-Lắng nghe.
2/Bài mới
* Giới

thiệu bài
Tiết 1
- Giới thiệu tranh bài tập đọc
và hỏi:
- Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Lắng nghe.
-Bống đang sàng thóc
Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi
Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
Hoạt
động 1
Hướng
dẫn HS
luyện đọc
1-2’
a/HD HS
luyện đọc
các tiếng
từ
4-5’
b/Luyện
đọc câu
4-5’
c/LĐ
đoạn , bài
6-8’
* Thi đọc
trơn cả
bài
3-5’

Hoạt
động 5
Ôn các
vần anh,
ach
8-10’
- GV giới thiệu bài “ Cái Bống”
Ghi b¶ng
- GV đọc mẫu lần 1
- Chú ý giọng đọc chậm rãi,
nhẹ nhàng, tình cảm
* GV ghi các từ : bống bang,
khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng
- GV giải nghóa từ :đường trơn,
gánh đỡ, mưa ròng
- Cho HS đọc một câu theo
hình thức nối tiếp
- Cho 3 HS đọc toàn bài
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Mỗi tổ cử 1 HS đọc, 1 HS
chấm điểm
- GV nhận xét cho điểm
1/ Tìm tiếng trong bài có vần
anh?
- HS đọc và phân tích tiếng vừa
tìm
2/Nãi c©u chøa tiÕng có vần
anh, ach ?
- Cho HS đọc câu mẫu trong
Hs ghi ®Çu bµi vµo vë

- Lắng nghe
- Nghe biết cách đọc.
* 1 đến 2 HS đọc bài
Cả lớp đồng thanh
-Hs ghÐp tõ khã
- Lắng nghe
- Mỗi HS đọc một câu theo hình
thức nối tiếp
- Từng bàn đọc theo hình thức
nối tiếp
3 học sinh 3 dãy
- HS thi đọc đoạn, bài mỗi tổ cử
ra một bạn thi đọc.
- HS đọc, HS chấm điểm
- Lắng nghe
- HS tìm tiếng chỉ trên bảng:
g¸nh
-3-4 em tiÕng g¸nh cã g ®øng tríc,
vÇn anh ®øng sau, dÊu s¾c trªn a
- HS thi đua giữa các nhóm với
nhau tìm viết bảng con.
5-6 em đọc ,đọc đồng thanh.
- Luyện nói nhóm 2
Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi
Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
sgk
- Cho HS tìm và nói câu theo
nhóm
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe.

Hoạt
động 1
Tìm hiểu
bài đọc và
luyện đọc
8-10’
*Thi học
thuộc bài
3-5’
Tiết 2
* GV đọc mẫu lần 2
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Bống đã làm gì giúp mẹ nấu
cơm?
- Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ
về?
* GV cho HS tự đọc thầm, xoá
dần bảng
- Gọi một số HS đọc, GV nhận
* Lắng nghe.
- HS trả lời câu hỏi
- Bống sảy sàng gạo
-Bống gánh đỡ mẹ
* Đọc nối tiếp theo câu
- 5-6 em
Hoạt
động 3
Luyện nói
theo đề

tài
8-10’
xét
- Cho thi đọc.
- GV cho HS quan sát tranh và
hỏi
- Bức tranh vẽ cảnh gì?

Mẫu : H: Ở nhà bạn làm gì để
giúp bố mẹ?
T:Em tự đánh răng rửa mặt
- HS hỏi đáp theo nội dung bức
tranh
-HS thi đọc trơn giữa các nhóm,
các tổ với nhau
-Quan sát tranh trả lời câu hỏi
-Bạn gái trông em,quét dọn,cho
gà ăn,tưới cây.
- Nói với nhau theo việc làm thực
tế.
- HS thực hành hỏi đáp theo mẫu
- HS hỏi đáp theo cách các em tự
nghó ra
Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi
Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
3/Củng
cố dặn dò
3-5’
- GV nhận xét cho điểm
* Hôm nay học bài gì?

- Gọi 1 HS đọc thuộc lòng toàn
bài,
- Khen những HS học tốt
- Dặn HS học lại bài ở nhà
- Chuẩn bò bài “ vẽ ngựa”
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe.
* Cái Bống
- Theo dõi nhận xét.
- HS lắng nghe
TOÁN
TiÕt 95 : Lun tËp.
Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi
Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
I. MỤC TIÊU
• Rèn luyện kỹ năng làm tính cộng ( đặt tính và tính ) và cộng nhẩm các số
tròn chục trong phạm vi 100
• Củng cố về tính chất giao hoán của phép cộng ( thông qua các ví dụ cụ
thể )
• Rèn luyện kỹ năng giải toán
II. ĐỒ DÙNG
• GV: bảng phụ, các thanh thẻ để ghi số gắn bảng
• HS:sách giáo khoa , vở
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
1 /Bài cũ
3-5’
* Gọi 2 HS lên bảng làm bài:
Đặt tính rồi tính
20 + 50 60 + 30 40 + 40

80 + 10
- GV nhận xét cho điểm
* HS dưới lớp viết vào nháp
20 60 40 80
50 30 40 10
70 90 80 90
- Lắng nghe.
2/Bài mới
Hoạt
động 1
Bài 1
Làm bảng
con.
Hoạt
động 2
Bài 2
Làm
miệng
Trò chơi
truyền
điện
* GV giới thiệu bài “ Luyện
tập”.Ghi b¶ng
Tổ chức cho HS tự làm bài tập
trong sgk
* HS nêu yêu cầu bài 1
-Gọi1 HS nêu cách làm
-Cho 2 HS lên bảng làm.
HS làm bài sửa bài
* Gọi HS nêu yêu cầu bài 2

- Cho 1 HS nêu cách nhẩm cụ
thể
- Cho HS làm bài và sửa
bài,theo dõi nhận xét.
* Lắng nghe.
-Hs ghi ®Çu bµi vµo vë
* Đặt tính rồi tính
-Đặt các số thẳng hàng ,thực
hiện từ phải qua trái.
-Cả lớp làm bảng con.
40 30 10 50 10 60
20 30 70 40 60 10
60 60 80 90 70 70
* Tính nhẩm
- Ba chục cộng hai chục bằng
năm chục,30+20=50
-Nhẩm kết quả,xì điện nhóm này
với nhóm kia.
30+20=50 40+50=90 10+60=70
20+30=50 40+50=90 60+10=70
30cm+10cm=40cm
40cm+40cm=80cm
50cm+20cm=70cm
Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi
+
+
+
+
+
+

+
+
+
+
Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc 2009- 2010
Bài 3
Làm vở
Bài 4
Làm
phiếu bài
tập
*Gọi HS đọc đề toán. Tự tóm
tắt và làm bài
-HS làm bài và sửa bài
-Chữa bài làm trên bảng
1 HS nêu yêu cầu
* Gọi nêu yêu cầu bài
GV hỏi HS: 60 + 20 = ?
Nêu cách nhẩm của mình cho
cả lớp nghe
-Vậy ta phải nối như thế nào?
- Như vậy ta phải nhẩm kết quả
của phép cộng rồi mới nối cho
chính xác
-Gọi 1 HS lên nối trên bảng.
20cm+30cm=50cm
* 3 HS đọc bài toán
-1HS tóm tắt,1HS giải trên
bảng ,cả lớp làm vở.
-Đổi chéo vở dùng bút chì,chấm

điểm.
Tóm tắt
Lan : 20 bông hoa
Mai : 10 bông hoa
Cả hai bạn : …bông hoa ?
Bài giải
Cả hai bạn hái được là:
20+10 =30 ( bông hoa )
Đáp số: 30 bông hoa
* Nối theo mẫu
- Sáu chục cộng hai chục bằng
tám chục
- Nối đến số 80
- Cả lớp làm phiếu.
- HS làm bài và đổi phiếu để sửa
bài
3/Củng
cố dặn dò
3-5’
* Cho HS chơi trò chơi “Tính
nhẩm nhanh”
Cách chơi: Mỗi dãy dọc
(khoảng 5 – 6 HS)được phát 1
phiếu có 5 – 6 phép tính cộng
HS tính nhanh mỗi bạn làm một
phép tính, điền kết quả rồi
chuyền tay nhau.
Dãy nào mang lên trước, tính
đúng là thắng cuộc
- Tổng kết trò chơi

Nhận xét tiết học
* HS chơi trò chơi thi đua theo
hai dãy.
- Lắng nghe.
ÔN TẬP TIẾNG VIỆT
I-Mục tiêu:
-Củng cố lại đọc viết bài tập đọc ,chính tả đã viết.
Gv: CÊn ThÞ V©n Trêng TiĨu häc T©n X·- Th¹ch ThÊt- Hµ Néi