Giáo án lớp 1 tuần 25 cực chuẩn

Tuần 25
Thứ hai ngày tháng năm 200
Chào cờ
TậP ĐọC
trờng em
I. mục tiêu
- Đọc nhanh , đúng cả bài Trờng em
- Luyện đọc đúng các từ : cô giáo, bạn bè, thân thiết, anh em, các tiếng
có vần ai, ay, ơng
- Hiểu đợc sự thân thiết giữa ngôi trờng và HS. Bồi dỡng tình yêu mền mái
trờng, hiểu đợc các từ: Ngôi nhà thứ hai, thân thiết
- Đọc thuộc lòng bài đồng dao .
II. Đồ dùng
- Tranh minh hoạ bài TĐ
- Bộ chữ học vần bài tiếng việt
III. Các hoạt động
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hớng dẫn HS luyện đọc
- GV đọc trơn toàn bài
( Giọng đọc chậm, nhẹ nhàng)
*Luyện đọc tiếng từ ngữ ứng dụng
- GV chỉ bảng từng tiếng
*Luyện đọc câu :
c) Ôn các vần : ai, ay
- GV nêu cầu 1 : Tìm những tiếng trong
bài có vần ai, ay trong bài?
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay
- Nói câu có vần ai, ay

- HS theo dõi
- HS luyện đọc
- Đọc từ ngữ khó : ( Cô giáo, dạy em, rất
yêu, thứ hai, mái trờng, điều hay)
- Kết hợp phân tích tiếng khó
- HS đọc trơn từng câu theo cách ( đọc
nối tiếp từng câu )
- HS thi đọc cá nhân cả bài
- Đồng thanh lại cả bài 1 lợt
- ai: hai, mái
- ay: dạy, hay
- HS thi tìm nhanh tiếng trong bài
- Đọc các tiếng, từ vừa tìm đợc
- Phân tích tiếng có vần ai, ay
- HS thi đua tìm, nói
Tiết 2 : Luyện tập
d) Tìm hiểu bài đọc và luyện nói :
- Cho HS đọc câu một của bài
? Trong bài trờng học đợc gọi là gì?
- GV đọc diễn cảm lại toàn bài
- 1, 2 em đọc câu 1
- Trờng học là ngôi nhà thứ hai của em
- ở trờng có cô giáo nh mẹ hiền
- Có nhiều bạn bè thân thiết nh anh em
- Trờng học là nơi dạy em thành ngời tốt
Nguyn Vn Dng- THTL- HY-TQ 2010-2011
1
- Học thuộc lòng bài thơ : Cái bống
* Luyện nói :
- Trả lời câu hỏi : Trờng của bạn là trờng

gi?
Bạn có thích đi học không?
ở trờng bạn thích gì nhất?
- GV nhận xét chốt lại ý kiến của HS
- Hỏi nhau về trờng lớp
- Hai bạn HS đóng vai về trờng lớp
3. Củng cố dặn dò :
- GV hệ thống lại nội dung
- Cho cả lớp đọc đồng thanh lại bài
- GV nhận xét giờ , Bình chọn những bạn học tốt .
- Về nhà học thuộc bài
đạo đức
thực hành kĩ năng giữa học kì i
I. Mục tiêu
- HS nắm đợc các bài đã học
- Thực hành tốt các khái niệm của các bài đã học đó
- Giáo dục HS luôn có ý thức học đi đôi với hành
II. Tài liệu và phơng tiện
- Nội dung thực hành
- Các tiểu phẩm
- Phiếu học tập
III. Các họat động dạy và học
Hoạt động 1 : Ôn các bài đã học
- Cho HS trả lời các câu hỏi sau:
1. Vì sao ta phải luôn gọn gàng sạch sẽ
2. Đồ dùng sách vở ta phải giữ gìn nh
thế nào?
3. Vì sao ta phải lễ phép với anh chị, nh-
ờng nhịn em nhỏ?
4. Đi học đều và đúng giờ đem lại ích

lợi gì?
5. Vì sao phải lễ phép vâng lời thầy cô?
6. Khi đi bộ ta nên đi nh thế nào cho
đúng quy định?
- GV kết luận, đánh giá
Hoạt động 2 : Trò chơi: Sắm vai
- Mỗi tổ chuẩn bị một tiểu phẩm theo
các chủ đề đã học sau:
+ Nhóm 1: Nói về học tập
+ Nhóm 2: Nói về thầy cô
+ Nhóm 3: Nói về an toàn giao thông
- GV đánh giá
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên sắm vai
- Các nhóm khác nhận xét
Nguyn Vn Dng- THTL- HY-TQ 2010-2011
2
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
- GV nhận xét giờ .
- Về nhà thực hành tốt bài học
Thứ ba ngày tháng năm 200
TOáN
Luyện tập
A. mục tiêu
- Giúp HS về làm tính trừ ( đặt tính rồi tính ) và trừ nhẩm các số tròn chục
trong phạm vi 100
- Củng cố về giải toán

B. Chuẩn bị
- Vở bài tập toán
- Phiếu học tập
C. CáC HOạT Động
1. Bài cũ
- GV nhận xét
2. Bài mới : Luyện tập
Bài 1 : Đặt tính rồi tính
- GV cho HS luyện tập bảng con
- GV nhận xét và sửa sai
70 50 ; 60 30 ; 90 50
80 40 ; 40 10 ; 90 40
Bài 2 : Số ? GV treo tranh vẽ lên
bảng
- Cho HS thảo luận lớp
- Cho 1 em lên điền kết quả
- GV nhận xét đánh giá
Bài 3 : Điền đúng ghi Đ , sai ghi S
- GV cho HS chơi trò chơi theo 2 đội
- GV treo tranh bài tập 3 lên bảng
- GV hớng dẫn cách chơi
- Cho 2 em đại diện của 2 đội lên thi
- GV nhận xét đánh giá
Bài 4 : GV cho 1 em đọc bài toán
- GV hỏi và ghi tóm tắt lên bảng
Tóm tắt :
Lan có : 20 cái bát
Thêm : 1 chục bát
Lan có tất cả cái bát
- GV chấm chữa và nhận xét

Bài 5 : +; - ; ?
- GV phát phiếu học tập cho HS thảo
luận theo nhóm :
50 10 = 40 ; 30 20 = 50
- 2 HS lên chữa bài tập
80 40 ; 90 60
- HS thực hành trên bảng con đặt tính
theo cột dọc
- HS thảo luận lớp
- Một em lên điền kết quả
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung
- Một em đọc yêu cầu của bài
- HS chơi trò chơi theo 2 đội
- Các bạn khác cổ động viên
- 1 em đọc bài toán
- Các lớp suy nghĩ và trả lời câu hỏi
- HS làm bài tập vào vở
Bài giải :
Nhà Lan có tất cả số bát là :
20 + 10 = 30 ( cái bát )
Đáp số : 30 cái bát
- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các bạn khác nhận xét bổ sung
Nguyn Vn Dng- THTL- HY-TQ 2010-2011
3
40 20 = 20 ;
- GV nhận xét và đánh giá
3. Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét giờ về nhà ôn lại bài

và hoàn thiện phần bài tập còn lại
tập viết
Tô chữ hoa : A, Ă , Â, B
i. MụC TIÊU
- HS tô đúng , đẹp các chữ hoa : A, Ă , Â, B
- Viết đúng đẹp các vần : ai , ay của các từ ngữ : mái trờng , điều hay
- Viết theo chữ thờng , cỡ , vừa , đúng và đều nét .
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ kiện viết sẵn chữ : A, Ă , Â, B
III. các hoạt động
1. ổn định lớp.
2. Bài cũ
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hớng dẫn HS tập viết ( Tô chữ hoa
)
- Hớng dẫn HS quan sát tranh và
nhận xét
- GV nhận xét về số lợng nét và kiểu
nét và nêu quy trình viết ( vừa nói
vừa tô chữ A trong khung chữ )
c) Hớng dẫn viết vần , từ ngữ ứng
dụng
d) Hớng dẫn HS tập tô , tập viết
- GV hớng dẫn từng em biết cách
cầm bút cho đúng .
- GV chấm chữa bài .
- HS quan sát chữ A trong bảng phụ
- HS tập viết vào bảng con
- HS đọc các vần , từ ứng dụng

- HS quan sát các vần và từ ứng dụng
- Tập viết vào bảng con .
+ HS tập tô các chữ hoa : A, Ă , Â, B
và tập viết các vần ai , ay
4. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét giờ , tuyên dơng những bạn viết đúng đẹp
- Về nhà tập viết phần C, D , Đ.
chính tả
tập chép: trờng em
I. Mục tiêu
- HS chép đúng và đẹp đoạn Trờng học là nh anh em
- Điền đúng vần : ai hay ay , chữ c hay k
Nguyn Vn Dng- THTL- HY-TQ 2010-2011
4
- Viết đúng cự li , tốc độ các chữ đều và đẹp
- Rèn cho các em viết đẹp giữ vệ sinh
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng chép sẵn những bài viết
III. Các hoạt động dạy học
1. Bài cũ
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hớng dẫn HS tập chép
- GV viết lên bảng đoạn văn cần chép
- GV chỉ kích thớc cho HS đọc những
tiếng HS dễ viết sai
- GV hớng dẫn HS cách chữa bài
- GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến
c) Hoạt động làm bài tập chính tả
- GV tổ cho cho HS làm bài tập đúng

nhanh .
+ Điền chữ : C hoặc K
- 2, 3 HS lên bảng đọc thành tiếng đoạn
văn .
+ Từ tiếng : Trờng , ngôi , hai , giáo ,
hiền , nhiều , thiết
+ HS tự nhẩm , đánh vần từng tiếng và
viết vào bảng con
+ HS nhìn bảng chép vào vở .
+ HS đổi vở sửa lỗi cho nhau
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
( gà mái , máy ảnh )
- Cà vàng , kích thớc , lá cọ
3. Củng cố dặn dò
- Khen ngợi những em học tốt viết chính tả đúng đẹp .
- Nhận xét giờ , GV chép lại bài chính tả . Chính tả: ( tập chép )
thể dục
Bài thể dục trò chơi vận động
I. MụC tiêu
- Ôn bài thể dục yêu cầu thuộc thứ tự các động tác trong bài thể dục và thực
hiện đợc ở mức tơng đối chính xác làm quen với trò chơi : tâng cầu . yêu cầu
thực hiện đợc động tác ở mức cơ bản đúng
II. ĐIểM PHơNG TIệN
- Trên sân trờng . Dọn vệ sinh nơi tập . GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho
trò chơi , kẻ sân chơi
III. NộI DUNG Và PHơNG PHáP LÊN LớP
1.Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu
cầu bài học.
- GV nên để cán sự lớp tập hợp lớp trớc

đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ
- GV cho HS khởi động
- Lớp trởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số
- HS khởi động : đứng tại chỗ vỗ tay và
hát
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc
trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trờng
- Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu
- Trò chơi GS tự chọn
Nguyn Vn Dng- THTL- HY-TQ 2010-2011
5
2.Phần cơ bản
- Ôn toàn bài thể dục đã học
- GV cho HS tập mỗi động tác 2 đến 4
lần ,xen kẽ giữa 2 lần .
- GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho
HS tập lần 2
* Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng ,
điểm số
- GV quan sát sửa sai
- Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng ,
điểm số
- Trò chơi tâng cầu
- GV hớng dẫn trò chơi và tóm tắt lại
cách chơi
- Cho HS chơi thử 1 lần
3. Phần kết thúc
- GV cho HS tập các động tác hồi sức
- Đi theo nhịp và hát
- Trò chơi hồi tĩnh

- GV cùng HS cùng hệ thống bài học
- HS ôn 6 động tác đã học
- HS thực hành tập theo sự hớng dẫn của
GV
- HS thực hành tập theo sự hớng dẫn của
GV
- HS thực hành tập 2 , 3 lần
- HS ôn tập dới sự chỉ đạo của giáo
viên .
- HS thực hành chơi trò chơi dới sự chỉ
đạo của GV
- HS thực hành điểm số .
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ và giáo bài tập về nhà
Thứ t ngày tháng năm 200
TOáN
điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình
I. mục tiêu
- Giúp HS nhận biết bớc đầu về điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình
- Củng cố về cộng, trừ các số tròn chục và giải toán
- Rèn cho các em yêu thích môn toán
II. Đồ dùng dạy học
- Các mô hình trong sách giáo khoa phóng to
III. Hoạtđộng dạy học
1. ổn định tổ chức lớp
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hoạt động
Hoạtđộng 1: Giới thiệu điểm ở

trong, điểm ở ngoài một hình
- GV treo tranh mẫu phóng to lên
bảng
- Nêu các điểm A, N trên hình vẽ C
- GV chỉ vào điểm A và nói: Điểm
A ở trong hình vuông
- Cho một vài HS nhắc lại: Điểm A ở trong
hình vuông
Nguyn Vn Dng- THTL- HY-TQ 2010-2011
6
- GV chỉ vào điểm N và nói: Điểm
N ở ngoài hình vuông
- Giới thiệu điểm ở trong và điểm ở
ngoài hình tròn
- GV vẽ hình và điểm O, P lên bảng
- Cho HS tự nêu
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S
- GV vẽ hình
- HS làm trên bảng lớn
- Gọi HS nêu lại
+ Điểm A, B, I ở trong hình tam giác
+ Điểm C, E, D ở ngoài hình tam giác
Bài 2: Tính
- Cho HS nêu lại cách tính
- HS làm vào bảng con
Bài 3: - HS nêu yêu cầu và làm vào SGK
4. Củng cố, dặn dò
- GV hệ thống nội dung bài
- Nhận xét giờ

- VN làm các bài tập còn lại
- Xem trớc bài: Luyện tập chung
Tập đọc
Tặng cháu
I. mục tiêu
- Đọc nhanh , đúng cả bài : Tặng cháu
- Luyện đọc đúng các từ
- Đọc thuộc lòng bài đồng dao .
II. Đồ dùng
- Tranh minh hoạ bài TĐ
- Bộ chữ học vần bài tiếng việt
III. Các hoạt động
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hớng dẫn HS luyện đọc
- GV đọc trơn toàn bài
( Giọng đọc chậm, nhẹ nhàng)
*Luyện đọc tiếng từ ngữ ứng dụng
- GV chỉ bảng từng tiếng
*Luyện đọc câu :
c) Ôn các vần : ao, au
- GV nêu cầu 1 : Tìm những tiếng trong
bài có vần ao, au trong bài?
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ao, au
- HS theo dõi
- HS luyện đọc
- Đọc từ ngữ khó : ( Vở, gọi là, nớc non)
- Kết hợp phân tích tiếng khó: Tặng, cháu

- HS đọc trơn từng câu theo cách ( đọc
nối tiếp từng câu )
- HS thi đọc cá nhân cả bài
- Đồng thanh lại cả bài 1 lợt
- HS thi tìm nhanh tiếng trong bài
- Đọc các tiếng, từ vừa tìm đợc
- HS thi đua tìm, nói
Nguyn Vn Dng- THTL- HY-TQ 2010-2011
7
B
A I
E
D
C
- Nói câu có vần ao, au
Tiết 2 : Luyện tập
d) Tìm hiểu bài đọc và luyện nói :
- Cho HS đọc 2 dòng thơ đầu của bài thơ
? Bác Hồ tặng vở cho ai?
? Bác mong bạn nhỏ làm đợc điều gì?
- GV nói thêm: Bài thơ nói lên tình cảm
quan tâm, yêu mến của Bác Hồ đối với
các bạn học sinh
- GV đọc diễn cảm lại toàn bài
- Học thuộc lòng bài thơ
- GV hớng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ
tại lớp
- Hát các bài hát về Bác Hồ
- 2 em đọc 2 dòng thơ đầu
- Bác Hồ tặng vở cho các bạn HS

- 2, 3 HS đọc 2 dòng thơ còn lại

- HS thi đua học thuộc lòng bài thơ
3. Củng cố dặn dò :
- GV hệ thống lại nội dung
- Cho cả lớp đọc đồng thanh lại bài
- GV nhận xét giờ , Bình chọn những bạn học tốt .
- Về nhà học thuộc bài
thủ công
Bài 17: cắt dán hình chữ nhật ( t2)
I. mục tiêu
- hs kẻ đợc hình chữ nhật
- HS cắt , dán đợc hình chữ nhật theo 2 cách
II. Chuẩn bị
- Chuẩn bị hình chữ nhật mẫu bằng giấy màu dán trên màn giấy trắng kẻ ô
- Tờ giấy kẻ ô có kích thớc lớn
- Giấy màu có kẻ ô , giấy HS có kẻ ô
- Bút chì , thớc kẻ , kéo , hồ dán vào vở thủ công
III. các hoạt động
1. Bài cũ : GV kiểm tra sự chuẩn bị của
HS
2. Bài mới :
3. HS thực hành
- GV cho HS nhắc lại các bớc kẻ cắt
hình chữ nhật
- GV quan sát và giúp đỡ những em còn
lúng túng khi thực hành
4 . Trng bày sản phẩm
- GV cho HS sẽ chng bày sản phẩm trớc
lớp để GV nhận xét và đánh giá

- Một 2 HS nhắc lại các bớc kẻ cắt hình
chữ nhật
- HS thực hành kẻ cắt hình chữ nhật theo
trình tự
- HS chng bày sản phẩm trớc lớp
- HS chuẩn bị giấy màu , giấy vở có kẻ ô
, bút trì , thớc kẻ , kéo , hồ dán để học
Nguyn Vn Dng- THTL- HY-TQ 2010-2011
8
5. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét về tinh thần học tập ,
chuẩn bị đồ dùng học tập kĩ năng kẻ cắt
dán và đánh giá sản phẩm của HS
bài : Cắt dán hình vuông
Thứ năm ngày tháng năm 200
TOáN
Luyện tập chung
I. mục tiêu
- Giúp HS củng cố về các số tròn chục và cộng trừ các số tròn chục
- Củng cố về nhận biết điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình
- Rèn cho các em yêu thích môn toán
II. Đồ dùng dạy học
- Phóng to mô hình của bài tập 2
III. Hoạtđộng dạy học
1. ổn định tổ chức lớp
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hoạt động
Hoạt động 1:

- GV hớng dẫn mẫu: Số 10 gồm 1 chục
và 0 đơn vị
- GV nhận xét cho điểm
- HS làm miệng bài tập này
+ Số 18 gồm 1 chục và 8 đơn vị
+ Số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị
Hoạt động 2:
a) Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé
- GV cho HS quan sát tranh bài tập
b) Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé
- HS lên bảng làm bài
- 9, 13, 30, 50
- HS xếp trên bảng lớn
80, 40, 17, 4
Hoạt động 3: Đặt tính rồi tính
* Tính nhẩm
- GV chia lớp làm 2 nhóm và giao
nhiệm vụ
- 4 HS lên bảng đặt tính rồi tính

70
20
90

20
70
90

80
30

50

80
50
30
- Dới lớp HS làm vào bảng con
Nhóm 1: Tính nhẩm
50 + 20 = 70 ; 70 50 = 20
70 20 = 50
Nhóm 2:
60 cm + 10 cm = 70 cm
30 cm + 20 cm = 50 cm
70 cm 20 cm = 50 cm
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày
Hoạt động 2: Giải toán
- GV nêu bài toán
- 1 HS đọc lại bài toán, tóm tắt bài toán
- HS làm vào vở
Bài giải
Cả 2 lớp vẽ đợc là
Nguyn Vn Dng- THTL- HY-TQ 2010-2011
9
+
+
- -
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài
20 + 30 = 50 ( bức tranh)
Đáp số: 50 bức tranh
4. Củng cố, dặn dò
- GV tóm tắt lại nội dung bài, nhận xét giờ

- VN làm bài tập còn lại, xem trớc bài: Các số có hai chữ số
chính tả
Tập chép : tặng cháu
a. Mục tiêu
- HS chép đúng và đẹp bài thơ : Tặng cháu
- Điền chữ n hay chữ l ; dấu hỏi hay dấu ngã . Viết đúng cự li , tấc độ . Chữ
viết phải đều và đẹp
- Rèn cho HS viết đúng , viết đẹp và có ý thức rèn chữ giữ vở
B. Đồ dùng :
- Bảng phụ chép sẵn bài viết
C. các hoạt động
1. Bài cũ
- GV kiểm tra bài viết về nhà của HS
2. Bài mới
a) Hớng dẫn tập chép :
- GV chép bài thơ Tặng cháu lên bảng
- GV cho HS tìm tiếng trong bài dễ viết sai
- GV cho HS luyện bảng con các từ khó
- GV hớng dẫn HS chép bài vào vở
- GV quan sát và sửa chữa cách cầm bút và
t thế ngồi cho các em
- GV chấm chữa và nhận xét .
b) GV hớng dẫn HS làm bài tập chính tả
- Cho 1 HS đọc yêu cầu bài tập
+ Điền chữ n hay l
- Cho HS thảo luận theo nhóm
- GV nhận xét và đánh giá

- HS Đọc thành lời bài thơ
- HS luyện bảng các từ khó hay sai và

hay nhầm lẫn
- HS chép bài vào vở
- HS tự soát lỗi trong bài viết
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- Các em thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung
- Cả lớp làm bài vào vở : ( Nụ hoa ,
con cò bay lả bay la )
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét giờ
- Tuyên dơng những HS viết đẹp .
- Động viên những em viết xấu về nhà tập viết nhiều cho đẹp, và hoàn thiện
nốt phần bài tập còn lại
Tự NHIêN Và Xã HộI
BàI 25: con cá
I. MụC TIÊU
- Giúp HS biết kể tên một số loại cá và nơi sống của chúng ( Cá biển, cá sông,
cá suối, cá ao, cá hồ)
- Quan sát phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con cá
- Nêu đợc một số cách bắt cá
- ăn cá giúp cơ thể phát triển và khoẻ mạnh
Nguyn Vn Dng- THTL- HY-TQ 2010-2011
10
- HS cẩn thận ăn cá để không bị hóc xơng
II. Đồ dùng
- Hình ảnh trong SGK bài 25
- GV và HS đem đến lớp bình, lọ đựng cá
- Phiếu học tập, bút chì

III. Các hoạt động
hoạt động 1 : GV và HS giới thiệu con
cá của mình
- GV nói tên cá và nơi sống của con cá
mà mình đem đến lớp
- GV hỏi HS: Em mang đến lớp loại cá
gì?
- Nó sống ở đâu?
Hoạt động 2 : Quan sát con cá đợc
mang đến lớp
Mục tiêu: HS nhận ra các bộ phận của
con cá
Mô tả đợc con các bơi và thở nh thế
nào?
Cách tiến hành:
Bớc 1:
- Quan sát con cá và trả lời các câu hỏi
sau:
+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài
của con cá?
+ Cá sử dụng những bộ phận nào của cơ
thể để bơi
+ Cá thở nh thế nào?
Bớc 2: - GV cho HS làm việc theo nhóm
- GV sử dụng những câu hỏi phụ để gợi
ý thêm khi đến làm việc với mỗi nhóm
+ Các em biết những bộ phận nào của
con cá?
+ Bộn phận nào của con cá đang chuyển
động?

+ Tại sao con cá lại thở bằng miệng?
+ Tại sao nắp mang của con cá luôn
luôn mở ra rồi khép lại?
Bớc 3: - GV yêu cầu một số nhóm lên
trình bày
Hoạt động 3: Làm việc với SGK
- GV cho HS làm bài tập trong SGK
- GV nhận xét bổ sung
- HS trả lời câu hỏi nói tên cá và nơi
sống của cá
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS nhìn vào con cá, và mô tả đợc
những gì các em thấy.
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS làm bài tập trong SGK
Nguyn Vn Dng- THTL- HY-TQ 2010-2011
11
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò
- GV nhận xét giờ về nhà ôn lại bài
HOạT ĐộNG TậP THể
Thi giao lu olympic giữa các khối lớp 3, 4, 5
i. mục tiêu :
- HS nắm đợc nội dung thi olympic, hình thức thi và cách đánh giá nh thế
nào? ( Do tổng đội chịu trách nhiệm)
II. chuẩn bị :
- Nội dung: ý nghĩa của cuộc giao lu này
III. hoạt động

1. Thực hành thi olympic giữa các khối lớp 3, 4, 5
- Nội dung thi: : + Đội hình đội ngũ
+ Thể dục nhịp điệu
+ Múa hát
+ Toán học
+ Văn TV
2. Nêu ý nghĩa của cuộc thi
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trả lời
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV kết luận: Qua cuộc thi ta kiểm tra đợc kiến thức của mình, giao lu học hỏi
các bạn lớp khác, bổ sung thêm kiến thức cho bản thân, tự tin khi đứng trớc đám
đông.
Thứ sáu ngày tháng năm 200
toán :
kiểm tra định kì kỳ ii
( Đề do tổ trởng ra)
Tập đọc
cái nhãn vở
I. mục tiêu
- Đọc nhanh , đúng cả bài : Cái nhãn vở
- Luyện đọc đúng các từ : nhãn vở, nắn nót,
- Ôn các tiếng có vần: ua, a
- Hiểu đợc nội dung bài, hiểu đợc tác dụng của cái nhãn vở
II. Đồ dùng
- Tranh minh hoạ bài TĐ + nhãn vở
III. Các hoạt động
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới

a) Giới thiệu bài
b) Hớng dẫn HS luyện đọc
- GV đọc mẫu bài
Nguyn Vn Dng- THTL- HY-TQ 2010-2011
12
+ Luyện đọc tiếng, từ khó
+ Luyện đọc câu
+ Luyện đọc đoạn bài
- GV chia bài làm 2 đoạn:
+ Đoạn 1: 3 câu đầu
+ Đoạn 2: câu còn lại
- Luyện đọc từ: Nhãn vở, trang trí, ngay
ngắn
- HS chỉ từng chữ đọc nhẩm sau đó tiếp
nối nhau đọc trơn
- HS nối tiếp nhau thi đọc
- Cá nhân thi đọc cả bài
- HS đồng thanh cả bài 1 lần
c) Ôn các vần: ang, ac
- GV nêu yêu cầu 1 trong SGK
? Tìm tiếng trong bài có vần ang, ac?
? Tìm tiếng ngoài bài có vần ang, ac?
- GV tổ chức trò chơi thi tìm đúng,
nhanh
- HS tìm tiếng có vần ang, ac
- 1 HS đọc: cái bảng, con hạc, bản nhạc
- HS thi tìm tiếng ngoài bài có vần ang,
ac
Tiết 2: Luyện tập
d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội

dung bài
* Tìm hiểu nội dung bài đọc
? Bạn Giang viết nét gì lên nhãn vở?
? Bố Giang khen bạn ấy thế nào?
- GV nói thêm: Nhãn vở cho ta biết
quyển vở đó là của ai, vở gì . Nhờ
nhãn vở mà ta không nhầm lẫn vở của
mình với vở của bạn
- 1 HS đọc câu đầu tiên, Lớp đọc thầm
- Viết tên trờng, lớp, vở, họ và tên
- 1 HS đọc hai dòng tiếp theo
- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ
- Đã tự viết đợc nhãn vở
- 3 , 4 em thi đọc bài văn
* Hớng dẫn HS tự làm và trang trí nhãn
vở
- GV hớng dẫn
- HS làm nhãn vở
4. Củng cố, dặn dò
- GV hệ thống lại nội dung
- Cho cả lớp đọc đồng thanh lại bài
- GV nhận xét giờ , Bình chọn những bạn học tốt .
- Về nhà xem trớc bài: Bàn tay mẹ
Kể chuyện
Rùa và Thỏ
I. mục tiêu
- Giúp HS ghi nhớ đợc câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi
của GV
- Kể lại từng đoạn và cả câu chuyện .
- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện . Trong cuộc sống không đợc chủ quan kiêu

ngạo . Chậm nh Rùa kiên trì , nhẫn nại tất thành công .
II. Đồ dùng
Nguyn Vn Dng- THTL- HY-TQ 2010-2011
13
- Tranh minh hoạ câu chuyện : Rùa và Thỏ
- Mặt nạ : Rùa và Thỏ
III. các hoạt động
1. Bài cũ
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) GV kể chuyện lần 1
- GV kể chuyện lần 2 với dọng nói
biểu cảm
- Kết hợp kể theo tranh .
c) Hớng dẫn HS kể từng đoạn câu
chuyện theo tranh .
- Tranh 1 vẽ gì ?
- Tranh 2 : Rùa trả lời ra sao ? Thỏ nói gì
với Rùa ?
- GV yêu cầu mỗi tổ cử đại diện lên thi
kể đoạn 1 .
d) GV giúp HS hiểu đợc ý nghĩ câu
chuyện .
+ Vì sao Thỏ thua Rùa ?
+ Câu chuyện khuyên ta điều gì ?
- HS theo dõi
( Rùa tập chạy . Thỏ tỏ vẻ mỉa mai coi
thờng Rùa )
- HS thi kể theo tổ .
- HS tiếp tục kể theo tranh 2, 3 , 4

- HS phân vai kể toàn chuyện
- Vì chủ quan kiêu ngạo , coi thờng bạn
- Khuyên các em chớ chủ quan kiêu
ngạo . Hãy học tập Rùa . Rùa tuy chậm
chạp nhng nhờ kiên trì , nhẫn nại mà vẫn
thành công .
4. Củng cố dặn dò
- Hệ thống lại nội dung bài
- GV nhận xét giờ
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho mọi ngời nghe .
hoạt động tập thể
quyền trẻ em: Quyền đợc phát triển
I. Mục tiêu
- Giúp cho HS nắm đợc một số điều về quyền đợc phát triển của trẻ em
II. Chuẩn bị
- Các điều khoản liên quan đến quyền đợc phát triển của trẻ em
III. Các hoạt động
1. Các điều liên quan đến quyền đợc phát triển của trẻ em
Điều 24. Trẻ em có quyền đợc hởng tình trạng sức khoẻ
cao nhất có thể và đợc chăm sóc về y tế. Nhà nớc phải đặc biệt
chú trọng đến việc chăm sóc sức khoẻ ban đầu và phòng bệnh,
đến giáo dục sức khoẻ và hạ thấp tỷ lệ tử vong ở trẻ em.
Điều 27. Mọi trẻ em có quyền đợc có mức sống thích hợp
cho sự phát triển thể chất, trí tuệ, tinh thần, đạo đức và xã hội
của các em.
Điều 28. Trẻ em có quyền đợc học hành và Nhà nớc đảm
- HS chú ý nghe
giảng
Nguyn Vn Dng- THTL- HY-TQ 2010-2011
14

bào giáo dục tiểu học bắt buộc, sắc có và miễn phí cho tất cả
mọi ngời.
Điều 29. Giáo dục trẻ em phải nhằm hớng tới phát triển tối
đa nhân cách, tài năng trí tuệ và thể chất của trẻ em
Điều 5. Nhà nớc phải tôn trọng các quyền và trách nhiệm
của cha mẹ và các thành viên trong gia đình mở rộng trong
việc hớng dẫn trẻ em một cách phù hợp với sự phát triển năng
lực của các em.
Điều 9. Các quốc gia thành viên phải đảm bảo rằng trẻ em
không bị tách rời khỏi cha mẹ trái với ý muốn của các em, trừ
trờng hợp việc cách ly nh thế là cần thiết cho lợi ích tốt nhất
của trẻ em
Điều 18. Cha mẹ phải cùng nhau chịu trách nhiệm chình
về giáo dục và sự phát triển của con cái, và Nhà nớc sẽ hỗ trợ
họ về vấn đề này. Những lợi ích tốt nhất của trẻ em phải là
mối quan tâm cơ bản của họ.
Điều 23. Trẻ em khuyết tật có quyền đợc chăm sóc, giáo
dục và đào tạo đặc biệt giúp các em có cơ hội phục hồi chức
năng, hoà nhập vào xã hội và phát triển cá nhân trọn vẹn bao
gồm cả sự phát triển về văn hoá và tinh thần.
Điều 31. Vui chơi là hoạt động xã hội. Vui chơi rất quan
trọng để các em học cách tiép xúc, quan hệ với ngời khác; tìm
hiểu tự nhiên, môi trờng; học ngôn ngữ , qua đó phát triển đ-
ợc óc tởng tợng và khả năng trí tuệ khác của trẻ em. Các hoạt
động giải trí nh thể thao, đọc sách, xem phim v.v hợp với lứa
tuổi cũng đóng vai trò rất lớn nhằm mục tiêu phát triển trẻ em.
- GV phân tích rõ các quyền cho HS nắm đợc nội dung
2. Củng cố, dặn dò
- Khắc sâu nội dung bài
- Liên hệ với thực tế để thực hiện các quyền cho tốt

Nguyn Vn Dng- THTL- HY-TQ 2010-2011
15