GA lop ghep 2-5 tuan 25 CKTKN

Tuần 25
Thứ hai ngày tháng năm 2011
Tiết 1 :Tập đọc : Sơn tinh - Thuỷ tinh Tốn :Kiểm tra định kì giữa kì
II
NĐT 2 NĐT 5
I - Mục Tiêu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân
vật trong câu chuyện.
- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở
nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh
gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân
đắp đê chống lụt. (trả lời được CH 1,2,4).
- HS Khá, giỏi trả lời được (CH3).
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
1. Bài cu õ :
Voi nhà
- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài: Voi
nhà.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu:
Hoạt động 1:

b) Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt sau đó
gọi 1 HS khá đọc lại bài.
- Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ:
*

HS đọc từng câu.
* HS đọc đoạn trước lớp. Theo dõi HS
đọc để chỉnh sửa lỗi (nếu có)
*Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Chia nhóm và theo dõi HS đọc theo
I - Mục Tiêu
Tập trung vào việc kiểm tra;
- Tỉ số phần trăm và giải tốn liên quan
đến tỉ số phần trăm.
- Thu thập và xử lí thơng tin từ biểu đồ
hình quạt.
- Nhận dạng, tính diên tích, thể tích một
hình đã học.
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
Đề do Ban giám hiệu ra
1
nhóm.
* Thi đọc giưa các nhóm.
-Nhận xét, cho điểm.
* Cả lớp đọc đồng thanh
- HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 hoặc 2.


Tiết 2 : Tập đọc :Sơn tinh - Thuỷ tinh Tập đọc : Phong cảnh đền Hùng
I - Mục Tiêu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật
trong câu chuyện.

- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở
nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh
gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân
đắp đê chống lụt. (trả lời được CH 1,2,4).
- HS Khá, giỏi trả lời được (CH3).
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
c)
Tìm hiểu bài
1. Những ai đến cầu hôn Mò Nương?
2. Hùng Vương đã phân xử việc hai vò
thần đến cầu hôn bằng cách nào?
3. Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu
giữa hai vò thần.
4. Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ
Sơn Tinh luôn luôn là người chiến thắng
I - Mục Tiêu
- Biết đọc diễn cảm bài văn với thái
độ tự hào, ca ngợi.
- Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp
tráng lệ của đền Hùng và vùng đất
Tổ, đồng thời bảy tỏ niềm thành
kính thiêng liêng của mỗi con người
đối với tổ tiên. ( Trả lời được các
câu hỏi trong SGK).
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:

V.Tiến trình dạy học:
A. Bài cũ:
- Qua những vật có hình chữ v,
người liên lạc muốn nhắn gửi chú
Hai Long điều gì?
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
a.Luyện đọc:Treo tranh minh hoạ
đền Hùng .
- Luyện đọc từ khó: chót vót, dập
dờn, vòi vọi, sừng sững, Ngã Ba
Hạc.
- Hướng dẫn giải nghĩa từ ở SGK.
- Giáo viên đọc bài.
2
trong cuộc chiến đấu này?
-HS thảo luận để trả lời câu hỏi 4.
Hoạt động 4 :
Luyện đọc lại bài
Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài.
4. Củng cố
:
Gọi 1 HS đọc lại cả bài.
5. Dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài
- Chuẩn bò bài sau:
Bé nhìn biển
b.Tìm hiểu bài:
+ Tìm những từ ngữ để miêu tả
cảnh thiên nhiên với đền thượng?
- Giảng từ "chót vót", "dập dờn".

-Gọi học sinh nêu ý 1.
-Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh
thiên nhiên nơi lăng các vua Hùng?
-Giảng từ sừng sững.
-Gọi học sinh nêu ý 2.
-Tìm những từ ngư miêu tả cảnh
thiên nhiên nơi đền Trung?-Giảng
từ: hoa đại cổ thụ.
-Gọi học sinh nêu ý 3.
-Em hiểu câu ca dao sau như thế
nào?
" Dù ai đi ngược về xi…tháng 3".
c. Đọc diễn cảm:
-HD đọc diễn cảm đoạn" Lăng
xanh mát".
- Hs đọc, tìm giọng đọc,gọi 1 hs đọc
mẫu, giáo viên đọc lại, lớp luyện
đọc cá nhân
- Gọi hs đọc, nhận xét, tun dương
3.Củng cố:
+Nội dung:Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ
của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng
thời bày tỏ niềm thân kính thiêng
liêng của một con người đối với tổ
tiên.
4.Dặn dò:
-Nhận xét giờ học.
-VN đọc lai bài nhiều lần. Đọc
trước bài:Cửa sơng.
3

Tiết 3- Tốn :Một phần năm Lịch sử : Sấm sét đêm giao thừa
I - Mục Tiêu
- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một
phần năm", biết đđọc, viết 1/5.
- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5
phần bằng nhau.
- Bài tập cần làm: bài 1, 3 .
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
. Ổn đònh:
2. Bài cu õ: Bảng chia 5
-Sửa bài 3
-GV nhận xét
3. Bài mới
Hoạt động 1:
Giúp HS hiểu được “Một
phần năm”
- Giới thiệu “Một phần năm” (1/5)
-HS quan sát hình vuông và nhận thấy:
1
5
1
5
1
5
1
5

1
5
-Hình vuông được chia làm 5 phần bằng
nhau, trong đó một phần được tô màu là một
I - Mục Tiêu
- Biết cuộc tổng tiến cơng và nổi
dậy của qn và dân miền Nam
vào dịp tết Mậu thân( 1968) , tiêu
biểu là cuộc chiến đấu ở sứ qn
Mĩ tại Sài Gòn:
+ Tết Mậu Thân 1968, qn và
dân miền Nam đồng loạt tổng tiến
cơng và nổi dậy ở khắp các thành
phố và thị xã.
+ Cuộc chiến đấu tại Sứ qn Mĩ
diễn raquyết liệt và là sự kiện tiêu
biểu của tổng tiến cơng
-Học sinh tự hào về tinh thần tiến
cơng cách mạng của qn ta trong
tết Mậu Thân 1968.
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
A.Bài cũ:
-Ta mở đường trường Sơn nhằm
mục đích gì?
-Nêu ý nghĩa của đường Trường
Sơn năm xưa đối với sự nghiệp
chống Mĩ cứu nước?

B.Bài mới:
*Giới thiệu bài.
1.Tết Mậu Thân 1968 ở miền
Nam:
Hoạt động 1:-Giao nhiệm vụ u
cầu các nhóm thảo luận.
-Xn Mậu Thân 1968,qn dân
4
phần năm hình vuông.
-Hướng dẫn viết: 1/5; đọc: Một phần
năm.
Hoạt động 2:
Thực hành
Bài 1:
-Yêu cầu HS đọc đề BT 1.
-Đã tô màu 1/5 hình nào?
-Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3:
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vòt?
-Vì sao em nói hình a đã khoanh vào 1/5 số
con vòt?
-Nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố

GV tổ chức cho HS cả lớp
chơi trò chơi nhận biết “một phần năm” như
trò chơi nhận biết “một phần hai” .
5.Dặn dò:Chuẩn bò: Luyện tập.
-Nhận xét tiết học.

miền Nam đã làm gì?
-Tìm những chi tiết nói lên sự tấn
cơng bất ngờ của qn dân ta vào
dịp tết Mậu Thân?
-Tìm những chi tiết nói lên sự tấn
cơng đồng loạt của qn dân ta
vào dịp tết Mậu Thân/
2.Trận đánh tiêu biểu của bộ đội
trong dịp tết Mậu Thân 1968:
Hoạt động2: -Treo tranh ảnh,giao
nhiệm vụ thảo luận
-Hãy kể lại cuộc chiến đấu của
qn giải phóng ở sứ qn Mĩ tại
Sài Gòn?
-Trận đánh của qn giải phóng
có kết quả như thế nào?
-Tại sao ta lại chọn đánh vào tồ
sứ qn Mĩ?
3. ý nghĩa lịch sử:
Hoạt động 3:
-Nêu ý nghĩacuộc Tổng tiến cơng
và nổi dậy xn Mậu Thân 1968.
3.Củng cố-dặn dò:
Gọi h/sđọc ghi nhớ.
-Về nhà học bài.Xem trước bài:Chiến
thắng Điện Biên Phủ trên khơng.


Tiết 4 Đạo đức : Đạo đức :
Thực hành kĩ năng giữa kì II Thực hành kĩ năng giữa kì II

I - Mục Tiêu I - Mục Tiêu
5
- HS thực hành các kĩ năng từ tuần 19 đến
tuần 24.
- HS biết vận dụng điều đã học để đưa
vào cuộc sống.
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ :
(?)Khi đến nhà người khác em cần làm gì ?
(?)Cư xử lòch sự khi đến nhà người khác là
thể hiện điều gì ?
(?)Em đã lòch sự khi đến nhà ngưòi khác
chưa ?
-GV nhận xét, đánh giá từng em.
2. Bài mới :
- GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời.
(?)Khi nhặt được của rơi em cần phải làmgì
?
(?) Trả lại của rơi là thể hiện điều gì ?
(?) Em đã bao giờ nhặt được của rơi chưa ?
Em đã làm gì sau khi nhặt được của rơi ?
(?)Khi nói lời yêu cầu đề nghò em phải thể
hiện điều gì ?
(?) Khi nhận và gọi điện thoại em cần có
thái độ như thế nào ?
(?)Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại là thể

hiện điều gì ?
+(?) Em đã lòch sự khi nhận và gọi điện
thoại chưa?
-GV tuyên dương những HS thực hành tốt.
(?)Khi đến nhà ngưòi khác em cần phải
làm gì ?
- Hệ thống hóa các chuẩn mực,
hành vi đạo đức đã học của các tuần
đầu của học kì II.
- Có kĩ năng lựa chọn và thực
hiện một số hành vi ứng xử phù hợp
với chuẩn mục trong từng tình
huống cụ thể trong cuộc sống.
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn HS thực hành:
- Gv lần lượt nªu c¸c c©u hỏi gợi ý
để học sinh nhắc lại c¸c kiến thức
đã học trong c¸c tuần đầu của học
k× II (HS bốc thăm và TLCH theo
yªu cầu trong phiếu)
+ Em h·y nªu những việc cần làm
để thể hiện t×nh đồn kết, hữu nghị
với thiếu nhi quốc tế.
+ V× sao cần phải t«n trọng người
nước ngồi?
+ Em sẽ làm g× khi cã vị kh¸ch

nước ngồi mời em và c¸c bạn
chụp ảnh kỉ niệm khi đến thăm
trường?
+ Khi em nh×n thấy một số bạn tß
mß v©y quanh kh¸ch nước ngồi,
vừa xem vừa chỉ trỏ, lóc đã em sẽ
ứng xử như thế nào?
+ V× sao cần phải t«n trọng đ¸m
tang?
+ Theo em, những việc làm nào
đóng, những việc làm nào sai khi
gặp ®¸m tang:
a) Chạy theo xem, chỉ trỏ
6
(?)Cư xử lòch sự khi đến nhà người khác là
thể hiện điều gì ?
-GV nhận xét, sửa sai
4. Củng cố :
-GV tổ chức cho HS thực hành gọi điện
thoại. Đóng vai khi đến nhà người khác
chơi.
5. Nhận xét, dặn dò :
-Về nhà học bài xem trước bài sau.
b) Nhường đường
c) Cười đïa
d) Ngả mò, nãn
đ) Bãp cßi xe xin đường
e) Luồn l¸ch, vượt lªn trước
+ Em đ· làm g× khi gặp đ¸m tang?
- Nhận xÐt đ¸nh gi¸.

3/ D ặ n dß :
- Gv nhận xÐt đ¸nh gi tiết học.
- Về nhà «n lại và xem trước bài mới
“T«n trọng thư từ, tài sản của người
kh¸c.
Thứ ba ngày tháng năm 2011
Tiết 1 : Thể dục : Đi theo vạch kẻ thẳng trò chơi
“ Nhảy đúng - nhảy nhanh”
I - Mục Tiêu
- Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”.
- Thích TDTT để rèn luyện thân thể.
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
Nội dung T
G
Tổ chức
Hoạt động 1 : Phần mở đầu
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học.
-Xoay các khớp cổ chân đầu gối,
hông, vai.
7’
- Tập hợp theo hàng docï,báo
cáo só số.
- Chuyển đội hình thành hàng
ngang.
7

-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc.
-Đi theo vòng tròn hít thở sâu.
-Ôn các động tác tay, chân, lườn,
bụng, toàn thân và nhảy.
-Cán sự điều khiển.
-Trò chơi:
“ Đèn xanh, đèn đỏ”
.
Hoạt động 2 : Phần cơ bản
- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay
chống hông và dang ngang.
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi. Nhảy chụm hai chân vào ô số
1, nhảy chân trái vào ô số 2, nhảy
chân phải vào ô số 3, nhảy chụm hai
chân vào ô số 4, sau đó nhảy bật
bằng hai đúng vạch đích )
- HS thực hiện GV nhận xét giải
thích thêm.
Hoạt động 3 : Phần kết thúc-
- GV cùng HS hệ thống bài
- Giáo dục tư tưởng : Nhận xét, dặn
dò.
18’
7’
X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X
X
CB XP đi nhanh C

chạy Đ
CB XP
-HS thực hiện.
- HS thực hiện
- Nhận xét tiết học


Tiết 2 : Tốn :Luyện tập Kể chuyện : Vì mn dân
I - Mục Tiêu
Thuộc bảng chia 5.
- Biết giải bài tốn có một phép chia
(trong bảng chia 5).
- Bài tập cần làm: bài 1,2,3.
I - Mục Tiêu
- Dựa vào lời kể của giáo viên và
tranh minh hoạ, kể được từng đoạn và
tồn bộ câu chuyện Vì mn dân.
- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa :
Trần Hưng Đạo là người cao thượng,
biết cách cử xử vì đại nghĩa
8
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
1. Ổn đònh:
2. Bài cu õ :
Một phần năm
-GV vẽ trước lên bảng một số hình học
và yêu cầu HS nhận biết các hình đã tô

màu 1/5 hình
-GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới:
Bài 1: HS tính nhẩm.
-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5
Bài 2: Lần lượt thực hiện tính theo từng
cột,
chẳng hạn:
5 x 2 =
10 : 2 =
10 : 5 =
GV theo dõi chỉnh sửa
Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài
-Có tất cả bao nhiêu quyển vở?
-Chia đều cho 5 bạn nghóa là chia ntn?
HS chọn phép tính và tính 35 : 5 = 7
4. Củng cố – Dặn do
ø
:
- Chuẩn bò: Luyện tập chung.
- Nhận xét tiết học.
-Rèn cho học sinh kĩ năng kể chuyện
rõ ràng, tự nhiên, kể lưu lốt, có đầu
có cuối
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
A.Bài cũ:

B.Bài mới:1. Giới thiệu bài.
2.Giáo viên kể chuyện:
-G/v kể lần 1, giãi nghĩa 1 số từ khó.
• Tị hiềm: nghi ngờ, khơng tin
nhau…
• Quốc cơng Tiết chế: chỉ huy cao
nhất của qn đội.
• Sát thát: giết dặc Ngun.
-G/v treo giấy khổ to (bảng phụ) về
quan hệ da tộc, g /t nhân vật trong
truyện.
-G/v kể chuyện lần 2, vừa kể vừa chỉ
vào tranh minh hoạ treo trên bảng.
3.Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao
đổi về nghĩa câu chuyện.
-Hướng dẫn học sinh kể chuyện trong
nhóm.
-Theo dõi ,quan sát các nhóm kể.
4. Củng cố-dặn dò:
-Nêu ý nghĩa câu chuyện.
-Nhận xét giờ học.
9
-VN chuẩn bị trước tiết kể chuyện ở tiết
sau.


Tiết 3 Chính tả : Sơn tinh - Thuỷ tinh Tốn : Bảng đơn vị đo thời gian
I - Mục Tiêu
Chép chính xác bài chính tả, trình bày
đúng hình thức đoạn văn xi.

- Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT 3 a / b,
hoặc BT phưong ngữ do GV chọn.
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: Voi nhà.
-Yêu cầu HS viết các từ
-GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới :
Hoạt động 1:
Hướng dẫn viết chính
tả
a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết
-
Gọi HS lần lượt đọc lại đoạn viết.
b) Hướng dẫn cách trình bày
-HS quan sát kó bài viết mẫu trên bảng
và nêu cách trình bày một đoạn văn.
c) Hướng dẫn viết từ khó
-Trong bài có những chữ nào phải viết
I - Mục Tiêu
- Biết tên gọi, kí hiệu của các đơn vị
đo thời gian đã học và mối quan hệ
giữa một số đơn vị đo thời gian thơng
dụng
- Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào
- Đổi đơn vị đo thời gian
-Giáo dục học sinh ý thức tự giác học

bài.
-Biết vận dụng kiến thức đã học vào
thực tế.
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
A.Bài cũ:
-Trả bài KT định kì, nhận xét.
B.Bài mới:+ Giới thiệu bài.
1.Các đơn vị đo thời gian:
+Một năm nhuận có 366 ngày.
+Một năm thường có 365 ngày.
-Một năm có bao nhiêu tháng?
-Một thế kỉ có bao nhiêu năm?
Giáo viên: cứ 4 năm liền lại có 1 năm
nhuận.
-Một ngày có mấy giờ? Một giờ có
mấy phút, một phút có mấy giây?
* Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian:
10
hoa?
-Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu
bởi âm
r, d, gi, ch, tr
; các chữ có
dấu
hỏi, dấu ngã
.
-Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào

bảng con. Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS,
nếu có.
d) Viết chính tả
-GV yêu cầu HS nhìn bảng chép bài.
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
-Thu và chấm một số bài. Số bài còn lại
để chấm sau.
Hoạt động 2:
Hướng dẫn làm BT
chính tả
Bài 2a
-Gọi HS đọc đề bài tổ chức cho HS thi
làm bài nhanh.
- GV Nhận xét, sửa bài
Bài 3a
-Chia lớp thành các nhóm nhỏ, hướng dẫn
HS cách chơi
- GV Nận xét, sửa bài, tuyên dương đội
thắng cuộc
4.Củng cố :

Yêu cầu các HS viết sai
3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại cho
đúng và sạch, đẹp bài.
5.Dặn dò:Chuẩn bò: Bé nhìn biển.
- Nhận xét tiết học
5 năm = 12 tháng x 5 = 60 tháng.
-Đổi giờ ra phút( nêu rõ cách làm).
180 phút = 3 giờ.

Cách làm: 180 : 60 = 3 giờ.
2.Luyện tập:
Bài 1: MT: Ơn tập về thế kỉ, nhớ lại
các sự kiện lịch sử.
Bài 2: MT: Rèn kĩ năng đổi đơn vị do
thời gian: . 1 năm =… tháng,
3,5=…tháng.
3ngày = …giờ ; 0,5 ngày = …giờ.
0,5 phút = …giây ; 1 giờ = …giây.
Bài 3: MT: Củng cố cách đổi đơn vị
đo thời gian.
72 phút = …giờ ; 30 giây = …phút.
270 phút = …giờ ; 135 giây = …phút.
3.Củng cố - dặn dò:-Học sinh nhắc
lại bảng đơn vị đo thời gian.
-VN học bài.Xem trước bài cộng số đo
thời gian.

Tiết 4 : Tập viết :Chữ hoa V Khoa học :Ơn tập vật chất và năng
lượng
I - Mục Tiêu I - Mục Tiêu
11
Viết đúng chữ hoa V (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ);
chữ và câu ứng dụng; Vượt (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ
nhỏ); “Vượt suối băng rừng” (3 lần).
Gd tính cẩn thận khi viết chữ
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:

1. Ổn đònh:
2. Bài cũ : Kiểm tra vở viết.
-Yêu cầu viết: U – Ư.
-Viết : U – Ư. Ươm cây gây rừng.
-GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới
Hoạt động 1:
Hướng dẫn viết chữ cái hoa
1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV gắn chữ mẫu lên bảng
-Chữ V cao mấy li?
-Viết bởi mấy nét?
-GV chỉ vào chữ V

và miêu tả:
-GV hướng dẫn cách viết:
-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
-HS viết bảng con.
-GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
Ơn tập về: - Các kiến thức về
phần vật chất và năng lượng;
các kĩ năng quan sát, thí
nghiệm.
- Những kĩ năng về bảo vệ mơi
trường, giữ gìn sức khoẻ liên
quan tới nội dung phần vật chất
và năng lượng
-Giáo dục học sinh có ý thức
bảo vệ mơi trường, u thiên
nhiên, biết tơn trọng các thành

tựu khoa học.
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
A.Bài cũ:
-Nêu các biện pháp đề phòng bị
điện giật?
-Nêu các biện pháp để tránh
lãng phí năng lượng điện?
B.Bài mới: *Giới thiệu bài.
*Hoạt động1:Trò chơi: Ai
nhanh, ai đúng.
-Giáo viên đọc to từng câu hỏi
và các đáp án để học sinh lựa
chọn.
C1: Đồng có tính chất gì?
C2:Thuỷ tinh có tính chất gì?
12

Tiết 5 : Âm nhạc:Ơn tập bài hát : Trên con đường đến trường
– Hoa lá mùa xn
I.Mục tiêu :
- HS hát thuộc lời , đúng giai điệu và diễn cảm Trình bày bài bài hát
theo nhóm kết hợp gõ đệm hoặc vận động phụ hoạ theo nhạc
II.Kĩ năng sống :
III.Các phương pháp dạy học :
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1 Ôn tập 3 bài hát đã học
Trên con đường đến trường –
Hoa lá mùa xn
GV hướng dẫn HS hát những chỗ hát
còn chưa đạt
Hát kết hợp vận động
GV chỉ đònh tổ nhóm hoặc cá nhân
trình bày bài hát trước lớp kết hợp vận
động phụ hoạ.
Nhận xét , đánh giá
Củng cố dặn dò:
HS ôn theo hướng dẫn của GV
HS trình bày
HS lắng nghe
HS trả lời
HS ghi nhớ

Thứ tư ngày tháng năm 2011
Tiết 1 : Tập đọc : Bé nhìn biển Tốn : Cộng số đo thời gian
I - Mục Tiêu
- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện
giọng vui tươi, hồn nhiên .
- Hiểu nội dung: Bé rất u biển, bé thấy
biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh như trẻ
con. (trả lời được các câu hỏi trong SGK;
thuộc 3 khổ thơ đầu.)
II.Kĩ năng sống
I - Mục Tiêu
- Biết thực hiện phép cộng số đo thời
gian

- Vận dụng giải các bài tốn đơn giản
-Rèn kĩ năng cộng(trừ)số đo thời gian
thành thạo.
13
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
1. Bài cu õ : Sơn Tinh, Thuỷ tinh
Gọi 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời
câu hỏi về nội dung của bài.
- Nhận xét, cho điểm HS.
2. Bài mới:
Hoạt động 1:
a) Giới thiệu:
b) Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt sau đó
gọi 1 HS khá đọc lại bài.
- Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ:
*
HS đọc từng câu trong bài.
* HS đọc từng khổ thơ trước lớp. Theo
dõi HS đọc để chỉnh sửa lỗi (nếu có)
*Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Chia nhóm và theo dõi HS đọc theo
nhóm.
* Thi đọc giưa các nhóm.
-Nhận xét, cho điểm.
* Cả lớp đọc đồng thanh
Hoạt động 2:
Tìm hiểu bài

+ Tìm những câu thơ cho thấy biển rất
rộng.
+ Những hình ảnh nào cho thấy biển
giống như trẻ con?
+ Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao?
Hoạt động 3:
Học thuộc lòng bài thơ
GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ,
HS đọc đồng thanh bài thơ, sau đó xoá
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
A.Bài cũ:
3 giờ = …phút ; 1 giờ = …phút.
B.Bài mới: Giới thiệu bài.
1.Thực hiện các phép cộng số đo thời
gian.
-Nêu VD1.
Ví dụ 2:
-Lưu ý: Trong trường hợp số đo theo
đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng
60 thì cần đổi sang đơn vị lớn hơn gần
kề.
2.Luyện tập:
Bài 1: MT: Rèn kĩ năng cộng, đổi số
đo thời gian.
-Gọi một số học sinh lên bảng làm bài.
Bài 2: MT: Rèn kĩ năng giải tốn cộng
số đo thời gian.

-Gọi học sinh đọc đề tốn.
3.Củng cố - dặn dò:-Nhận xét giờ học.
-Về nhà làm lại các bài tập.Xem trước
14
dần trên bảng cho HS học thuộc lòng.
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài
thơ.
4. Củng cố - Dặn do
ø:


về nhà đọc
lại bài Chuẩn bò bài sau: Tôm Càng và
Cá Con.
- Nhận xét giờ học
bài trừ số đo thời gian.

Tiết 2 : Tốn : Luyện tập chung Tập đọc : Cửa sơng
I - Mục Tiêu
- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai
dấu phép tính nhân, chia trong trường
hợp đơn giản.
- Biết giải bài tốn có một phép nhân
(trong bảng nhân 5) .
- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa
số.
- Bài tập cần làm: bài 1,2,4.
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:

V.Tiến trình dạy học:
.1. Ổn đònh:
2. Bài cu õ : Luyện tập
-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng
chia 5 và làm bài tập 3, 4.
-GV nhận xét
3. Bài mới:
Bài 1: Hướng dẫn HS tính theo mẫu:

Mẫu : 3 x 4 : 2 = 12 :
2
I - Mục Tiêu
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng
thiết tha gắn bó.
- Hiểu ý nghĩa : qua hình ảnh cửa
sơng, tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ
chung, biết nhớ cội nguồn
-Rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn
cảm cho học sinh.
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
A.Bài cũ:-Gọi học sinh đọc bài Nêu
nội dung.
B.Bài mới:1.Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu
bài.
a.Luyện đọc:-Giải nghĩa các từ ở
SGK:

+Cửa sơng: nơi sơng chảy ra biển,
hồ…
+Bãi bồi: khoảng đất bồi ven sơng…
-G/v đọc bài.
b.Tìm hiểu bài:-Tác giã dùng những từ
ngữ nào để nói về nơi sơng chảy ra
15
= 6
Bài 2: HS cần phân biệt tìm một số
hạng trong một tổng và tìm một thừa số
trong một tích.
a) X + 2 = 6 X x 2 = 6
b) 3 + X = 15 3 x X = 15
Bài 4:
Yêu cầu HS đọc đề bài.
Chọn phép tính và tính 5 x 4 = 20
- GV chấm, chữa bài
4. Củng cố
5. Dặn do
ø


Chuẩn bò: Giờ, phút.
- Nhận xét tiết học
biển? Cách giải thích ấy có gì hay?
-Gọi học sinh nêu ý1 Cửa sơng là một
địa điểm đặc biệt như thế nào?
G ọi h ọc sinh n êu ý 2.
-Phép nhân hố ở khổ thơ cuối giúp
tác giả nói điều gì về"tấm lòng" của

cửa sơng đối với cội nguồn?
-Cách sắp xếp các ý trong bài thơ có gì
đặc sắc?
c.Luyện đọc diễn cảm và học thuộc
lòng:
-Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm một
đoạn.
-Thi đọc diễn cảm.
3.Củng cố-dặn dò:
Nội dung:qua hình ảnh cửa sơng, tác
giả ca ngợi tình cảm thuỷ chung, uống
nước nhớ nguồn.
-VN học thuộc lòng bài thơ.

Tiết 3 : Kể chuyện:Sơn tinh - Thuỷ tinh Địa lí : Châu phi
I - Mục Tiêu
- Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung
câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại
được từng đoạn câu chuyện (BT 2).
- HS Khá, giỏi biết kể lại tồn bộ câu
chuyện (BT3).
- Thích kể chuyện, biết lại cho người
tnân nghe.
I - Mục Tiêu
- Mơ tả sơ lược được vị trí giới hạn
châu Phi:
+ Châu Phi năm ở phía nam châu Âu
và phía Tây nam châu Á, đường xích
đạo đi qua giữa châu lục
- Nêu được một số đặc điểm về địa

hình, khí hậu : địa hình chủ yếu là cao
ngun; Khí hậu nóng và khơ; đại bộ
phận lãnh thổ là hoang mạc và xavan
- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ
nhận biết vị trí giới hạn lãnh thổ châu
Phi
- Chỉ được vị trí của hoang mạc Xa-
16
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
1. Ổn đònh:
2. Bài cu õ: Quả tim Khỉ
-Nhận xét cho điểm từng HS.
3. Bài mới:
Giới thiệu
: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các
tranh theo nội dung câu chuyện.
-GV gắn bảng 3 tranh minh hoạ, phóng
to theo đúng thứ tự SGK.
-HS quan sát tranh nhớ nội dung sắp
xếp lại thứ tự.
-Một vài HS nêu nội dung từng tranh
sau đó nói thứ tự đúng của 3 tranh. Một
HS lên bảng sắp xếp lại 3 tranh theo
thứ tự đúng trước lớp.
Hoạt động 2: Kể từng đoạn câu
chuyện theo các tranh đã được sắp xếp

lại.
-Yêu cầu HS kể từng đoạn theo nhóm
-Yêu cầu HS nhận xét bạn kể.
- GV Nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu chuyện
(HS K-G)
- HS kể tồn bộ câu chuyện.
GV theo dõi nhận xét
4. Củng cố
:

5.Dặn dò: Chuẩn bò: Tôm càng và cá
ha- ra trên bản đồ
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
A.Bài cũ: Treo bản đồ lên bảng.
B.Bài mới:*Giới thiệu bài.
1.Vị trí địa lý giới hạn:*Hoạt động1:
-Treo bản đồ tự nhiên châu Phi .
-Châu Phi giáp với những châu lục
biển và đại dương nào?
-Đường xích đạo đi ngang qua phía
nào của châu Phi?
-Diện tích của châu Phi bao nhiêu km
2
.
-Đường bờ biển của Châu Âu và châu
Phi có gì dặc biệt?

2. Đặc điểm tự nhiên: Hoạt động 2:
u cầu h/s dựa vào của bản đồ TN
châu Phi và lược đồ H1 để thảo luận
nhóm để trả lời các câu hỏi.
+Địa hình châu Phi có đặc điểm gì?
+Châu Phi chủ yếu nằm trong đới khí
hậu nào? Đặc điểm khí hậu châu Phi
có gì khác các châu lục khác. Tại sao?
Hoạt động 3:-Hãy đọc tên các cao
ngun và bồn địa của châu Phi?
-Tìm và chỉ vị trí 2 con sơng lớn nhất
của châu Phi trên lược đồ?
-Châu Phi có những quang cảnh tự
nhiên nào? Tìm và chỉ trên hình1
những nơi có xa van? Mơ tả đặc điểm
tự nhiên của xa van?
-Tìm và chỉ vị trí của hoang mạc Xa –
ha-ra trên lược đồ?
3.Củng cố-dặn dò:-Nhận xét giờ học.
17
con.
-Về nhà học bài. Chẩn bị một số tranh
ảnh về dân cư, hoạt động sản xuất của
người dân c.Phi.

Tiết 4- Mĩ thuật :Vẽ hoạ tiết dạng Tập làm văn : Tả đồ vật (KT viết )
hình vuông hình tròn
I - Mục Tiêu
- Hs nhận biết được hoạ tiết dạng
hình vuông, hình tròn.

- Biết cách vẽ hoạ tiết.
- Vẽ được hoạ tiết và vẽ màu theo
ý thích.
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- GV treo 1 bài trang trí hình vuông.
+ Trong hình vuông vẽ gì?
- Những bông hoa, lá trang trí trong
hình vuông gọi là hoạ tiết.
+ Các em thấy các hoạ tiết trong hình
vuông này có đẹp không?
* Vậy hôm nay chúng ta sẽ học bài: vẽ
hoạ tiết trang trí dạng hình vuông,
hình tròn.
- GV ghi bảng.
- GV treo 1 số hoạ tiết.
+ Đây là hoạ tiết gì?
+ Hoạ tiết này như thế nào?
+ Màu của các hoạ tiết này như thế
nào?
+ Hai hoạ tiết này có dạng hình gì?
+ Hai hoạ tiết này khác nhau chỗ
I - Mục Tiêu
Viết được bài văn đủ 3 phần ( mở bài,
thân bài, kết bài )rõ ý, dùng từ, đặt câu
đúng, lời văn tự nhiên
-Luyện kĩ năng viết văn miêu tả, viết

hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật.
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
A.Bài cũ:+ Ổn định lớp,
+ kiểm tra sách vở.
B.Bài mới:1. Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn học sinh làm bài:
-G/v treo bảng phụ ghi sẵn đề văn
trong sách giáo khoa.
-Yêu cầu mỗi học sinh nói đề chọn tả
để viết bài.
-G/v hướng dẫn học sinh xác định
nhanh yêu cầu của đề: trọng tâm, mục
đích.
-Gọi học sinh đọc lại dàn ý đã lậpở tiết
tập làm văn trước.
-G/v treo tranh ảnh minh hoạ một số
18
nào?
- GV treo 1 số hoạ tiết khác.
+ Đây là hoạ tiết gì?
+ Cách vẽ hoạ tiết và màu sắc như
thế nào?
+ Hoạ tiết này có dạng hình gì?
* Hoạ tiết trang trí rất phong phú về
hình dáng, màu sắc:
+ Các hoạ tiết này có dạng hình gì?
+ Các hoạ tiết này được áp dụng

trang trí rất nhiều đồ vật trong cuộc
sông như: đĩa, ly, chén, bát…
+ GV cho hs xem vật thật.
+ Em còn biết các hoạ tiết này được
trang trí ở đâu?
+ Để vẽ hoạ tiết đẹp các em chú ý
cách vẽ.
2- Hoạt động 2: Cách vẽ
- Vẽ hình vuông, hình tròn.
- Kẻ các đường trục chia hình ra
thành nhiều phần bằng nhau để vẽ hoạ
tiết cho đều.
- Vẽ hoạ tiết khác nhau ở hình vuông,
hình tròn.
- Hoạ tiết giống nhau thì vẽ như thế
nào?
- Vẽ màu theo ý thích (hạn chế nhiều
màu, từ 3 đến 4 màu).
- GV cho hs xem 1 số bài hs vẽ.
3- Hoạt động 3: Thực hành
- GV quan sát, gợi ý cho hs cách vẽ:
đồ vật thuộc các đề trên.
- Hướng dẫn học sinh cách làm.
-G/v nhắc nhở học sinh trước khi làm
bài:
+Từ tiết tập làm văn ở ở tuần 24 các
em đã lập dàn ý cho bài văn tả đồ vật
theo 1 trong 5 đề đã cho. Các em có
thể chọn 1 đề đã lập dàn ý và dựa vào
dàn ý đã lập chuyển sang bài viết hoàn

chỉnh. Các em cần thực hiện đầy đủ
các thao tác làm 1 bài văn như các tiết
trước.
-Viết xong đọc lại, viết lại cho hoàn
chỉnh.
3.Học sinh làm bài.
-Giáo viên theo dõi quán xuyến h/s
làm bài.
-Thu bài viết.
19
+ Tìm hoạ tiết.
+ Cách vẽ.
+ Vẽ màu.
4- Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 1 số bài để hs cùng xem:
+ Em có nhận xét gì về các bài vẽ?
+ Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét, tun dương.
4.Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét giờ học.
-VN đọc và chuẩn bị trước tiết tập làm
văn tuần sau:Tập viết đoạn đối thoại cho
màn kịch"Xin Thái sư tha cho".

Tiết 5 Mĩ Thuật : Xem tranh Bác Hồ đi cơng tác
I - Mục Tiêu
- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm “Bác Hồ đi công tác” và hiểu vài nét
về hoạ só Nguyễn Thụ.
- HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.

II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
1. Giáo viên:
- SGK, SGV…
- Tranh Bác Hồ đi công tác.
- Tranh của hoạ só Nguyễn Thụ
2. Học sinh:
- SGK, vở thực hành.
V.Tiến trình dạy học:
1. Ổn đònh tổ chức: Hát vui
2. Giới thiệu: Đồ dùng học Mó thuật
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
GV tổ chức cho HS các em hát bài hát “Bác Hồ” và dẫn các em vào bài
mới .
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
20
Hoạt động 1:
Giới thiệu vài nét về hoạ só Nguyễn
Thụ
+ GV chia lớp thành 3 nhóm và tổ chức
cho các em thảo luận : Yêu cầu các em
đọc bài trong SGK trang 77 , và đưa ra
câu hỏi về thân thế, tác phẩm (Trong
SGK ) … của Tác giả để các em thảo
luận.
+ Tổ chức cho các em báo cáo và nhận
xét.

+ GV tóm tắt lại nội dung. Và đọc bài
đọc thêm để các em tìm hiểu thêm
HS chia thành 3 nhóm.
Đọc bài và thảo luận.
Báo cáo và nhận xét
Hoạt động 2: Xem tranh Bác Hồ đi
công tác
GV giới thiệu tranh Bác Hồ đi công
tác , và tổ chức cho các em thảo luận với
các câi hỏi về: Hình ảnh chính, phụ, màu
sắc, chất liệu , nội dung, và nêu cảm
nhận của mình qua bức tranh.
- GV yêu cầu thành viên mỗi nhóm lần
lượt trả lời các câu hỏi, sau đó bổ sung
và hệ thống lại nội dung kiến thức.
Xem tranh và thảo luận
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
GV nhận xét và khen ngợi HS tích cực
đóng góp xây dựng bài.
Chú ý lắng nghe

Thứ năm ngày tháng năm 2011
Tiết 1 :
Luyện từ và câu : Từ ngữ về sơng biển Tốn : Trừ số đo thời gian
21
Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao
I - Mục Tiêu
Nắm được một số từ ngữ về sơng biển
(BT 1, BT 2)
- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì

sao ? ( BT 3, BT 4).
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ :Từ ngử về loài thú. Dấu
chấm, dấu phẩy
-Kiểm tra 4 HS.
-Nhận xét, cho điểm từng HS.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
-Chia HS thành các nhóm nhỏ, các em
thảo luận với nhau để tìm từ theo yêu
cầu của bài.
-Nhận xét tuyên dương các nhóm tìm
được nhiều từ.
Bài 2
- HS tự suy nghó và làm bài vào Vở bài
tập.
- Đáp án: sông; suối; hồ
-Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
-HS cả lớp suy nghó để đặt câu hỏi theo
yêu cầu của bài.
- GV Nhận xét, sửa bài
I - Mục Tiêu
- Biết Thực hiện phép trừ hai số đo

thời gian
- Vận dụng giải các bài tốn đơn giản
-Luyện cho học sinh cach trừ số đo
thời gian thành thạo
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
A.Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng làm
bài.
4h35' + 8h42' = … ; 12'43"+5'37"
=…
B.Bài mới:1.Giới thiệu bài.
2.Thực hiện phép trừ số đo thời gian:
-G/v ghi VD1 lên bảng: 15 h55'-
13hh10' = ?
VD 2:Hướng dẫn tương tự VD 1.
-Nêu bài tốn, ghi pt tương ứng.
*Nhận xét: Khi trừ số đo thời gian, cần
trừ các số đo theo từng loại đơn vị.
3.Luyện tập:
Bài 1:Rèn kĩ năng rèn các số đo thời
gian.
-G/v ghi các phương trình, Một số học
sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vở
nháp.
23phút25giây- 15phút12giây = …?
Bài 2:MT: Luyện cách trừ số đo thời
gian về ngày giờ.
-G/v ghi pt lên bảng, 3 học sinh lên

bảng làm.
-G/v hướng dẫn học sinh yếu cách dặt
22
Bài 4
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực
hành hỏi đáp với nhau theo từng câu
hỏi.
-Nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố
5.Dặn dò C. bò: Từ ngữ về sông
biển. Dấu phẩy
- Nhận xét tiết học.
tính và tính, chú ý đổi đơn vị đo thời
gian.
a. 23ngày 12giờ-3ngày 8giờ =…?
b.14 ngày15 giờ- 3ngày 17 giờ=…?
Bài 3:MT: Luyện giải bài tốn về trừ
số đo thời gian.
-Gọi học sinh đọc đề tốn.
-Hướng dẫn học sinh làm bài.
4.Củng cố-dặn dò:-Nhận xét giờ học.
-VN làm lại bài. Xem trước bài luyện
tập.

Tiết 2 :
Tốn : Giờ - Phút Luyện từ và câu : Liên kết các câu trong bài
bằng cách lặp từ ngữ
I - Mục Tiêu
Biết 1 giờ có 60 phút.

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào
số 12, số 3, số 6
- Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút.
- Biết thực hiện phép tính đơn giản với
các số đo thời gian.
- Bài tập cần làm: bài 1,2,3.
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
1. Ổn đònh:
2. Bài cu õ : Luyện tập chung.
I - Mục Tiêu
- Hiểu và nhận biết được các từ ngữ
lặp dùng để liên kết câu; hiểu được tác
dụng của việc lặp từ ngữ
- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên
kết câu; làm được các bài tập ở mục III
-Rèn cho học sinh kĩ năng nói và viết
câu rõ nghĩa.
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
A.Bài cũ:
-Tìm danh từ có thể kết hợp được với
từ an ninh?
-Tìm động từ có thể kết hợp với an
23
-Sửa bài 4

-GV nhận xét
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu cách xem
giờ khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6
- GV nói: “Ta đã học đơn vò đo thời
gian là giờ. Hôm nay ta học thêm một
đơn vò đo thời gian khác, đó là phút.
Một giờ có 60 phút”.
- GV viết: 1 giờ = 60 phút
- GV sử dụng mô hình đồng hồ, kim
đồng hồ chỉ vào 8 giờ.
- Hỏi HS: “Đồng hồ đang chỉ mấy
giờ?”
- GV quay tiếp các kim đồng hồ sao
cho kim phút chỉ vào số 3 và nói: “
Đồng hồ đang chỉ 8 giờ 15 phút” rồi
viết: 8 giờ 15 phút.
- Sau đó tiếp tục quay kim đồng hồ sao
cho kim phút chỉ số 6 và nói: “Lúc này
đồng hồ chỉ 8 giờ 30 phút hay là 8 giờ
rưỡi)
- GV ghi: 8 giờ 30 phút hay 8 giờ rưỡi.
- GV gọi HS lên bảng làm các công
việc như nêu trên để cả lớp theo dõi và
nhận xét.
- GV yêu cầu HS tự làm trên các mô
hình đồng hồ của từng cá nhân, lần lượt
theo các lệnh, chẳng hạn:
- “Đặt đồng hồ chỉ 10 giờ; 10 giờ 15
phút; 10 giờ 30 phút”.

Hoạt động 2:
Thực hành
Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài.
ninh?
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2.Phần nhận xét:
Bài tập 1:
-Giáo viên treo bảng phụ.
-Trong câu in nghiêng dưới đây từ nào
lặp lại ?
(Đền Thượng…trước đền).
Bài tập 2: Nếu thay từ dùng lặp lại
bằng một trong các từ nhà, chùa,
trường, lớp thì 2 câu trên có gì gắn bó
với nhau khơng?
-Kết luận: Nếu thay đến ở câu thứ 2
bằng một trong các từ nhà, chùa,
trường, lớp thì nội dung 2 câu khơng
còn ăn nhập với nhau.
Bài tập 3:
-Việc lặp lại trong trường hợp này có
tác dụng gì ?
( Liên kết chặt chẽ với nội dung, tạo
thành đoạn văn, bài văn).
4.Luyện tập:
Bài 1: MT: Củng cố tìm từ ngữ lặp lại
trong các câu văn.
a.Trống đồng(1) – Đơng Sơn(1).
Trống đồng(2) – Đơng Sơn(2).

b. Cụm từ anh chiến sĩ – nét hoa
văn(được lặp lại).
-Từ lặp lại có tác dụng gì?
Bài 2:MT: Rèn kĩ năng dùng từ ngữ
chính xác, nhận ra được các từ lặp lại.
-TT cần điền: thuyền(5 từ), chợ, cá
24
-GV nhận xét, sửa bài
Bài 2:
-HS xem tranh, trả lời câu hỏi của bài
toán. Ví dụ: “Tranh vẽ Mai ngủ dậy
lúc 6 giờ thì ứng với đồng hồ C”.
-GV Naận xét
Bài 3: HS làm vở
- GV nhận xét, sửa bài
4. Củng cố Trò chơi,
5.Dặn dò Chuẩn bò: Thực hành xem
đồng hồ.
- Nhận xét tiết học
song, cá chim, tơm.
5.Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét giờ học.
-VN ơn lại bài, chuẩn bị bài sau.


Tiết 3 : Chính tả :
Bé nhìn biển Khoa học : Ơn tập vật chất và năng lượng(T2)
I - Mục Tiêu
- Nghe - viết chính xác bài chính tả,
trình bày đúng 3 khổ thơ 4 chữ.

- Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT
3a/b.
- Biết trìmh bày bài đúng và sạch,
đẹp.
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
1. Ổn đònh:
2. Bài cu õ : Sơn Tinh Thuỷ Tinh.
I - Mục Tiêu
- Những kĩ năng về bảo vệ mơi trường,
giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội
dung phần vật chất và năng lượng
-Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ
mơi trường, u thiên nhiên, biết tơn
trọng các thành tựu khoa học.
II.Kĩ năng sống
III.Các phương pháp dạy học
IV.Phương tiện dạy học:
V.Tiến trình dạy học:
A.Bài cũ:
-Ổn định lớp, kiểm tra sách vở.
B.Bài mới:
25