giáo án địa lí 4

Giáo án đòa lí 4
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : THỦ ĐÔ HÀ NỘI
Tuần : 16 Ngày : / /
I. Mục tiêu :
Sau bài học, hs nắm được:
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội:
+ Thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ.
+ Hà Nội là trung tâm chính trò, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn của đất nước.
- Chỉ được thủ đô Hà Nội trên bản đồ(lược đồ ).
HSKG: Dựa vào các hình 3,4 trong SGK so sánh những điểm khác nhau giữa khu phố cổ và khu
phố mới(về nhà cửa, đường phố).
II. Đồ dùng dạy học :
- Các bản đồ: hành chính, giao thông Việt nam.
- Bản đồ Hà Nội (nếu có).
- Tranh, ảnh về Hà Nội (do HS và GV sưu tầm).
III. Hoạt động dạy và học chủ yếu :
1. Ổn đònh tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : + Kể tên một số nghề thủ công của người dân đồng bằng Bắc Bộ.
+ Em hãy mô tả quy trình làm ra một sản phẩm gốm.
+ Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì?
3. Bài mới : Giới thiệu bài : “Thủ đô Hà Nội”
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp.
Mục tiêu : Xác đònh được vò trí của thủ đô Hà
Nội trên bản đồ Việt Nam.
Cách tiến hành :
- GV giảng: Hà Nội là thành phố lớn nhất của
miền Bắc.
- GV treo Bản đồ hành chính lên tường kết hợp
lược đồ trong SGK cho hs quan sát.

+ Chỉ vò trí thủ đô Hà Nội.
+ Trả lời các câu hỏi mục 1 SGK.
+ Cho biết từ Nha Trang, em có thể đến Hà Nội
bằng những phương tiện giao thông nào?
- hs quan sát bản đồ hành chính, sau đó trả
lời câu hỏi ở mục 1 SGK
Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm.
Mục tiêu : Một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là
thành phố cổ, là trung tâm chính trò, kinh tế văn
hóa, khoa học.
Cách tiến hành :
Bước 1 :
Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương
Giáo án đòa lí 4
- GV nêu gợi ý :
+ Thủ đô Hà Nội còn có những tên gọi nào
khác? Tới nay Hà Nội được bao nhiêu tuổi?
+ Khu phố cổ có đặc điểm gì?
+ Khu phố mới có đặc điểm gì?
+ Kể tên những danh lam thắng cảnh, di tích lòch
sử của Hà Nội.
Bước 2 :
- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
- hs đọc mục 2 SGK, xem tranh, ảnh thảo
luận theo gợi ý.
- Các nhóm trao đổi kết quả học tập trước
lớp.
Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm.
Mục tiêu : Một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là
trung tâm chính trò, kinh tế văn hóa, khoa học.

Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV nêu gợi ý :
- Nêu những dẫn chứng thể hiện Hà Nội là:
+ Trung tâm chính trò.
+ Trung tâm kinh tế lớn.
+ Trung tâm văn hóa, khoa học.
-Kể tên một số trường đại học, viện bảo tàng ở
Hà Nội.
Bước 2 :
- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
- hs đọc mục 3 SGK, xem tranh, ảnh thảo
luận theo gợi ý.
- Các nhóm trao đổi kết quả học tập.
4. Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học: Học thuộc ghi nhớ. Trả lời câu hỏi SGK. Làm bài tập trong VBT.
- Ôn tập từ bài 1 đến bài 14 thi HKI.
III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY




KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương
Giáo án đòa lí 4
Bài : ÔN TẬP
Tuần : 17 + 18 Ngày : / /
I. Mục tiêu:
Nội dung ôn tập và kiểm tra đònh kì:
- Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, đòa hình, khí hậu, sông

ngòi, dân tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây
Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng bằng Bắc Bội.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ, phiếu BT.
- HS: Sgk.
III. Hoạt động dạy - học:
1. Ổn đònh tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: Thủ đô Hà Nội.
a) Chỉ vò trí Hà Nội trên bản đồ và cho biết vì sao nói Hà Nội là thành phố lớn ở trung
tâm đồng bằng Bắc Bộ?
b) Vì sao Hà Nội là Thủ đô của nước ta?
3.Bài mới: Giới thiệu bài ôn tập.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:
Mục tiêu: Nêu được đặc điểm của Đồng
Bằng Bắc Bộ.
Cách tiến hành:
- Phát phiếu BT cho HS.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ (2’)
* Chỉ vào bản đồ xác đònh vò trí đồng bằng
Bắc Bộ.
* Nêu đặc điểm của ĐB Bắc Bộ?
 GV treo bản đồ, Kết luận.
Hoạt động 2:
- Mục tiêu: Nắm được đặc điểm nhà ở, lễ
hội, trang phục của người dân ở ĐB Bắc
Bộ.
Cách tiến hành:
* GV nêu câu hỏi:
- Nhà ở cử người dân ở ĐB Bắc Bộ có đặc

điểm gì?
- Kể tên vài lễ hội nổi tiếng ở ĐB Bắc Bộ?
- Trang phục của người dân ở ĐB Bắc Bộ
có đặc điểm gì?
Hoạt động 3:
- Mục tiêu: Nắm được các hoạt động sản
xuất cơ bản của người dân ở ĐB Bắc Bộ.
- Cách tiến hành: Làm việc cá nhân.
+ Phát phiếu bài tập.
- Vì sao nói ĐB Bắc Bộ là vựa lúa lớn thứ
2 của nước ta?
- Kể những làng nghề nổi tiếng ở ĐB Bắc
Bộ.
- Thảo luận nhóm bốn (2’)
- Đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
- hs trả lời.
- Cả lớp nhận xét.
Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương
Giáo án đòa lí 4
 GV kết luận
Hoạt động 4: Hiểu vì sao Hà Nội là Thủ
đô nước ta.
- Mục tiêu:
- Cách tiến hành:
+ Nêu câu hỏi HS thảo luận nhóm đôi (2’).
Trả lời câu hỏi.
- Hà Nội nằm ở đâu trên ĐBVN?
- Vì sao Hà Nội trở thanh Thủ Đô của nước
ta?

 GV kết luận.
* Nêu các câu hỏi để HS ôn thi HKI
(Câu hỏi đề cương ôn tập)
- HS làm bài vào phiếu.
- Cả lớp nhận xét.
- HS thảo luận nhóm đôi (2’)
- Đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
- Đọc câu hỏi đề cương ôn tập.
4. Củng cố và dặn dò: Nhận xét tiết học
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:




KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương
Giáo án đòa lí 4
Bài : THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG
Tuần : 19 Ngày : / /
I Mục tiêu:
- Nêu được một số dặc điểm chủ yếu của thành phố Hải Phòng :
+ Vị trí: ven biển, bên bờ sơng cấm.
+ Thành phố cảng, trung tâm cơng nghiệp đóng tài, trung tâm du lịch.,
HSKG: Kể một số điều kiện để Hải Phòng trở thành một cảng biển, một trung tâm du lịch
lớn của nước ta (Hải Phòng nằm ven biển, bên bờ sơng Cấm, thuận tiện cho việc ra, vào neo
đậu của tàu thuyền, nơi đây có nhiều cầu tàu, có các bãi biển Đồ Sơn, Cát Bà với nhiều
cảnh đẹp…)
II/ Đồ dùng dạy và học:
Lược đồ thành phố HP

III/ Các hoạt động dạy và học:
1.Ổn đònh tổ chức
2.Bài cũ: nhận xét tiết kiểm tra
3.Bài mới: Giới thiệu bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương
Giáo án đòa lí 4
Hoạt động 1: Chỉ vào bản đồ vị trí của
thành phố Hải Phòng.
Quan sát hình 1, em hãy chỉ vị trí của Hải
Phòng trên lược đồ và cho biết Hải Phòng
giáp với các tỉnh nào?
Cho biết từ Hải Phòng có thể đi tới các
tỉnh khác bằng các loại đường giao thơng
nào?
Hoạt động 2
HP có những điều kiện tự nhiên nào
thuận lợi để trở thành một cảng biển?
Quan sát tranh ảnh, mơ tả hoạt động của
cảng HP?
So với các ngành cơng nghiệp khác, cơng
nghiệp đóng tàu ở HP có vai trò như thế
nào?
Kể tên các nhà máy đóng tàu ở HP
Kể tên các sản phẩm của ngành đóng tàu
ở HP
Gv kết luận
HP có những điều kiện nào để phát triển
ngành du lịch?
GV chốt ý

- hs thực hiện.
HP nằm ở phía đơng bắc ở ĐB Bắc Bộ.
Phía bắc giáp tỉnh quảng Ninh, phía nam giáp
tỉnh Thái Bình, phía tây giáp tỉnh Hải Dương,
phía đơng giáp biển Đơng.
Đường sơng, đường bộ, đường hàng khơng
Vị trí Hải Phòng: nằm bên bờ sơng Cấm, cách
biển 20 km
Nhiều cầu tàu lớn nên dễ cập bến
Nhiều bãi rộng và kho để chứa hàng
Nhiều phương tiện nên phục vụ cho việc bốc
dỡ, chun chở hàng
Thường xun có nhiều tàu trong và ngồi
nước cập bến.Tiếp nhận , vận chuyển một khối
lượng hàng hố lớn
Làm việc cả lớp
…Chiếm vị trí quan trọng nhất
Nhà máy đóng tàu Bạch Đằng, cơ khí Hạ
Long, cơ khí Hải Phòng
Xà lan, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách,
tàu chở hàng…
4. Củng cố và dặn dò: Nhận xét tiết học
- Kể tên một số điều kiện để HP trở thành một cảng biển, trung tâm du lịch?
- Chuẩn bị bài Đồng bằng bắc Bộ
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương
Giáo án đòa lí 4
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài: ĐỒNG BẰNG NAM BỘ
Tuần 20 Ngày: / /
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, đất đai, sơng ngòi của đồng bằng Nam
Bộ; ĐB Nam Bộ là đồng bằng lớn nhất nước ta, do phù sa của hệ thống sơng Mê Cơng và
sơng Đồng Nai bồi đắp.
- ĐB Nam Bộ có hệ thống sơng ngòi, kênh rạch chằng chịt. Ngồi đất phù sa màu mỡ,đồng
bằng có nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo.
- Chỉ vị trí ĐB Nam Bộ, sơng Tiền, sơng Hậu trên bản đồ.
- Quan sát hình, tìm, chỉ vị trí và kể tên một số sơng lớn của ĐB Nam Bộ : sơng Tiền, sơng
Hậu.
II/ Đồ dùng dạy và học:
III/ Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn đònh tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
- Hải Phòng có những điều kiện tự nhiên nào thuận lợi để trở thành một cảng biển?
- Kể tên các sản phẩm của ngành đóng tàu ở HP
3. Bài mới: Giới thiệu bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: 1. Đồng bằng lớn nhất nước ta
ĐB Nam Bộ nằm ở phía nào của đất nước ?
Do phù sa của các sơng nào bồi đắp nên ?
ĐB Nam Bộ có những đặc điểm gì tiêu biểu ?
Hoạt động 2: Mạng lưới sơng ngòi, kênh rạch
chằng chịt
Nêu đặc điểm sơng Mê Cơng ? Vì sao nước ta lại
có tên là Cửu Long

Chỉ vị trí sơng Mê Cơng, sơng tiền, sơng Hậu,
sơng Đồng Nai, trên bản đồ.
- Vì sao ở ĐB Nam Bộ người dân khơng đắp đê
ven sơng ?
- Sơng ở ĐB Nam Bộ có tác dụng gì ?
- Để khắc phục tình trạng thiếu nước ngọt vào
mùa khơ, người dân ở nơi đây đã làm gì ?
Gọi HS đọc ghi nhớ
2 HS trả lời
HS thực hiện.
Làm việc cả lớp
nằm ở phía nam của đất nước.
do sơng Mê Cơng và sơng Đồng Nai
bồi đắp nên.
Đặc điểm : diện tích lớn gấp 3 lần
ĐBBB; địa hình có nhiều vũng trũng dễ
ngập nước; đất phù sa màu mỡ, còn có
nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo.
Là một con sơng lớn trên thế giới,
vì sơng Tiền và sơng Hậu do 2 nhành
đổ ra biển nên có tên Cửu Long.
Làm việc cá nhân
Vì qua mùa lũ đồng bằng được bối đắp
Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương
Giáo án đòa lí 4
thêm 1 lớp pù sa màu mỡ.
Cung cấp nướccho sản xuất và sinh hoạt
vào mùa khơ.
Người dân đào nhiều kênh rách nối với
các con sơng.

2 HS đợc ghi nhớ
4. Củng cố và dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Người dân ở Đồng bằng Nam Bộ
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:




Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương
Giáo án đòa lí 4
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ
Tuần 21 Ngày: / /
I. Mục tiêu:
- Sau bµi häc, häc sinh biÕt :
+ Tr×nh bµy nh÷ng ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu vỊ d©n téc, nhµ ë, lµng xãm, trang phơc
lƠ héi cđa ngêi d©n ë ®ång b»ng Nam Bé.
+ Sự thÝch øng cđa con ngêi víi tù nhiªn ë ®ång b»ng Nam Bé.
+ Dùa vµo tranh ¶nh t×m ra kiÕn thøc.
- Tranh ¶nh vỊ nhµ ë, lµng xãm, trang phơc lƠ héi cđa ngêi d©n ë ®ång b»ng Nam Bé.
II/ Đồ dùng dạy và học:
III/ Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn đònh tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tr×nh bµy ®¨c ®iĨm tù nhiªn cđa ®ång b»ng Nam Bé ?
- V× sao nãi ®ång b»ng Nam Bé lµ ®ång b»ng lín nhÊt níc ta ?
3. Bài mới: Giới thiệu bài: Người dân ở đồng bằng Nam Bộ
a. Giíi thiƯu bµi
b. Gi¶ng bµi.

* Nhµ cưa cđa ng êi d©n.
- Th¶o ln líp:
? Ngêi d©n cđa ®ång b»ng Nam thc
nh÷ng d©n téc nµo.
? Ngêi d©n lµm nhµ ë ®©u. V× sao.
? Ph¬ng tiƯn ®i l¹i chđ u cđa ngêi d©n
n¬i ®©y lµ g×.
Chèt: Gv ph©n tÝch cho häc sinh so s¸nh
nh÷ng ng«i nhµ trun thèng víi ng«i nhµ
kiªn cè hiƯn nay cđa ngêi d©n ë ®ång
b»ng Nam Bé.
* Trang phơc vµ lƠ héi.
ND:
? Trang phơc thêng ngµy tríc ®©y cđa ng-
êi d©n ®ång b»ng Nam Bé cso g× ®Ỉc biƯt.
? LƠ héi cđa ngêi d©n nh»m mơc ®Ých g×.
? Trong lƠ héi thêng cã nh÷ng ho¹t ®éng
nµo.
? KĨ tªn mét sè lƠ héi cđa ngêi d©n ®ång
b»ng Nam Bé.
- hs chØ vÞ trÝ cđa ®ång b»ng Nam
Bé trªn b¶n ®å.
- Kinh, Kh¬ me, Ch¨m.
- lµm nhµ däc theo c¸c s«ng ngßi,
kªnh r¹ch
- ghe, xng lµ ph¬ng tiƯn ®i lại chđ
u cđa ngêi d©n
- hs quan s¸t tranh SGK.
- hs quan s¸t tranh (H3, 4, 5, 6) Sgk.
- hs th¶o ln nhãm tr×nh bµy kÕt

qu¶ th¶o ln
- qn ¸o bµ ba vµ chiÕc kh¨n r»n
- cÇu ®ỵc mïa vµ nh÷ng ®iỊu may
m¾n trong cc sèng.
- hs nªu.
- LƠ héi Bµ Chóa Xø , lƠ cóng Tr¨ng
cđa dång bµo Kh¬ - me, lƠ tÕ thÇn
c¸ ¤ng cđa c¸c lµng chµi.
Gv chèt: Ghi nhí ci bµi
- Häc sinh ®äc ghi nhí.
4. Củng cố và dặn dò:
Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương
Giáo án đòa lí 4
- Häc sinh trng bµy tranh ¶nh vỊ nhµ ë, lµng xãm, trang phơc lƠ héi cđa ngêi d©n ë
®ång b»ng Nam Bé m,µ häc sinh su tÇm.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:



KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ
Tuần 22 Ngày: / /
I. MỤC TIÊU : - Sau bµi häc, häc sinh biÕt :
Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương
Giáo án đòa lí 4
- Trình bày được những đặc điểm cơ bản về hoạt động sản xuất của người
dân ở
ĐB Nam Bộ : trồng lúa nước và ni - đánh bắt thủy sản.
- Trình bày được mối quan hệ giữa đặc điểm về đất đai, sơng ngòi với

những đặc điểm về
hoạt động sản xuất của người dân ở ĐB Nam Bộ kể trên.
- Trình bày được quy trình xuất khẩu gạo và nêu được một số sản vật nổi
tiếng của địa phương.
- Tơn trọng những nét văn hóa đặc trưng của người dân ĐB Nam Bộ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh sưu tầm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Người dân sống ở ĐB Nam Bộ thuộc những dân tộc nào? Thường làm nhà ở đâu?
Vì sao?
- Kể tên một số lễ hội nổi tiếng ở ĐB Nam Bộ.
3. Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Vựa lúa, vựa trái
cây lớn nhất cả nước.
GV Kết luận
- u cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi :
Dựa vào những đặc điểm về tự nhiên của
ĐB Nam Bộ, HS nêu lên những đặc điểm
về hoạt động sản xuất của người dân nơi
đây.
Hoạt động 2 : Nơi ni và
đánh bắt nhiều thủy sản nhất cả
nước.
- u cầu HS nhắc lại đặc điểm về mạng
lưới sơng ngòi kênh rạch của ĐB Nam
Bộ.
GV Kết luận: Mạng lưới sơng ngòi

dày đặc cùng vùng biển rộng lớn là
điều kiện thuận lợi cho việc ni
trồng, đánh bắt
- Nêu được những đặc điểm mạng lưới
sơng ngòi, có ảnh hưởng đến hoạt động
sản xuất của người dân Nam Bộ.
- GV tổ chức cho HS chơi. - Chia lớp thành 2 dãy, tổ chức thi tiếp
sức với nội dung : Kể tên các sản vật đặc
trưng của ĐB Nam Bộ trong thời gian 3
phút.
- GV nhận xét, khen ngợi
- HS chơi.
4. Củng cố và dặn dò:
+ Nêu những HĐSX chính của ĐBNB?
Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương
Giáo án đòa lí 4
- Chuẩn bị bài sau : Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ (tt)
- Nhận xét tiết học
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:





KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ
(tt)
Tuần 23 Ngày: / /
I. Mục tiêu:
Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương

Giaựo aựn ủũa lớ 4
- Sau bài học, học sinh biết :
Nờu c mt s hot ng sn xut ch yu ca ngi dõn B Nam B:
+ Sn xut cụng nghip phỏt trin mnh nht trong c nc.
+ Nhng ngnh cụng nghip ni ting l khai thỏc du khớ, ch bin lng thc, thc
phm, dt may.
HSKG: Gii thớch vỡ sao B Nam B l ni cú ngnh cụng nghip phỏt trin mnh
nht t nc: do cú ngun nguyờn liu v lao ng di do, c u t phỏt trin.
II. dựng:
- Bng cụng nghip Vit Nam.
- Tranh, nh v sn xut cụng nghip, ch ni trờn sụng ng bng Nam b.
III- Hot ng dy hc:
1. n nh t chc:
2. Kim tra bi c:
HSX ca ngi dõn ng bng Nam B.
3. Bi mi: Gii thiu bi: Hot ng sn xut ca ngi dõn ng bng Nam B
(tip theo).
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
H1: Vựng cụng nghip phỏt trin
mnh nht ca nc ta.
+ Nguyờn nhõn lm cho ng bng
Nam B cú cụng nghip phỏt trin
nht nc ta.
+Nờu c mt s dn chng c th
th hin ng bng Nam B phỏt
trin nht nc ta.
+K c tờn cỏc nghnh cụng
nghip ni ting ca ng bng Nam
B.
Hot ng2: Ch ni trờn sụng.

- T chc cho hs thi k chuyn v
ch ni ng bng Nam B
+ Mụ t v ch ni trờn sụng( ch
hp õu? Ngi dõn n ch bng
phng tin gỡ? Hng húa bỏn c
gm nhng gỡ? loi hng no cú
nhiu hn?)
+ K c tờn cỏc ch ni ting
ng bng Nam B?
- HS da vo tranh v bn cụng
nghip tr li cõu hi
- HS da vo sgk, tranh, nh v vn
hiu bit thi k ch ni trờn sụng
ng bng Nam B theo gi ý ca
giỏo viờn
( HS thc hin theo nhúm)
- HS c ghi nh SGK.

4. Cng c - Dn dũ:
Nhn xột tit hc.
Trửụứng Tieồu hoùc Vúnh Trửụứng Tran Thũ Thu Hửụng
Giáo án đòa lí 4
Chuẩn bị bài: “ Thành phố Hồ Chí Minh”
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:




KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Tuần 24 Ngày: / /
I. Mục tiêu :
Sau bµi häc, häc sinh biÕt:
Nªu ®ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm chđ u cđa thµnh phè Hå ChÝ Minh:
+ Vị trí: nằm ở DDB Nam Bộ, ven sơng Sài Gòn.
+ Thành phố lớn nhất cả nước.
Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương
Giaựo aựn ủũa lớ 4
+ Trung tõm kinh t vn húa, khoa hc ln: cỏc sn phm cụng nghip ca thnh ph
a dng; hot ng thng mi rt phỏt trin.
- Ch c thnh ph H Chớ Minh trờn bn (lc ).
HSKG: + Da vo bng s liu so sỏnh din tớch v dõn s thnh ph H Chớ Minh
vi cỏc thnh ph khỏc.
+ Bit cỏc loi ng giao thụng t thnh ph H Chớ Minh i ti cỏc tnh
khỏc.
II. dựng dy hc :
- Bn , lc Vit Nam v thnh ph H Chớ Minh.
- Tranh nh v thnh ph H Chớ Minh.
III. Cỏc hot ng dy hc :
1. n nh t chc:
2. Kim tra bi c:
- Gii thớch vỡ sao B Nam B l ni cú ngnh cụng nghip phỏt trin mnh nht t
nc?
- Hóy mụ t ch ni trờn sụng B Nam B.
3. Bi mi: Gii thiu bi Thnh ph H Chớ Minh
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
* Hot ng 1 : Thnh ph tr ln nht
c nc.
- HS tho lun cp ụi, quan sỏt v
tr li cõu hi theo yờu cu:

GV Kt lun.
- Thnh ph ó 300 tui, Trc õy
thnh ph cú tờn : Si Gũn, Gia
nh, nm 1976. Sụng Si Gũn. B
Ra Vng Tu, ng Nai, Bỡnh
Dng, Tõy Ninh, Long An, Tin
Giang. + Bin ụng. ng ụtụ,
ng st, ng thy, ng hng
khụng.
* Hot ng 2 : Trung tõm kinh t -
Vn húa - Khoa hc ln.
GV kt lun
- Yờu cu HS tr li:
Cỏc ngnh cụng nghip : in, luyn
kim, c khớ, in t, húa cht, sn
xut vt liu xõy dng, dt may
Cỏc ch, siờu th : ch Bn Thnh,
siờu th Metro, Makro, ch B
Chiu, ch Tõn Bỡnh

* Hot ng 3 : Hiu bit ca em v
thnh ph H Chớ Minh.
- Yờu cu HS :
v li mt cnh v thnh ph H
Chớ Minh m em ó c nhỡn thy.
k li nhng gỡ em thy thnh ph
H Chớ Minh. vit mt on vn t
5-7 cõu miờu t nhng iu lm em
n tng v thnh ph H Chớ
Minh.

Trửụứng Tieồu hoùc Vúnh Trửụứng Tran Thũ Thu Hửụng
Giáo án đòa lí 4
4. Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài: “ Thành phố Cần Thơ”
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:




KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài: THÀNH PHỐ CẦN THƠ
Tuần 25 Ngày: / /
I. Mơc tiªu
Sau bµi häc, häc sinh biÕt:
Nªu ®ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm chđ u cđa thµnh phè CÇn Th¬:
+ Thµnh phè ë trung t©m ®ång b»ng s«ng Cưu Long, bªn s«ng Hậu
Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương
Giáo án đòa lí 4
+ Trung t©m kinh tÕ, v¨n hãa vµ khoa häc cđa ®ång b»ng s«ng Cưu Long.
- ChØ ®ỵc thµnh phè CÇn Th¬ trªn b¶n ®å (lỵc ®å).
HSKG: Gi¶i thÝch v× sao thµnh phè CÇn Th¬ lµ thµnh phè trỴ nhng l¹i nhanh chãng trë
thµnh trung t©m kinh tÕ, v¨n hãa khoa häc cđa ®ång b»ng s«ng Cưu Long: nhê cã vÞ
trÝ ®Þa lÝ thn lỵi; CÇn Th¬ lµ n¬I tiÕp nhËn nhiỊu mỈt hµng n«ng, thđy s¶n cđa ®ång
b»ng s«ng Cưu Long ®Ĩ chÕ biÕn vµ xt khÈu.
II. §å dïng d¹y häc
- B¶n ®å ®Þa lÝ VN
- Tranh ¶nh vỊ thµnh phè CÇn Th¬.
III. C¸c H§ d¹y häc
1. Ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ:
Kể tên một số ngành cơng nghiệp chính của thành phố Hồ Chí Minh.
3. Bài mới: Giới thiệu bài: Thành phố Cần Thơ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Thµnh phè ë trung t©m ®ång b»ng
Nam Bé :
? ChØ vÞ trÝ TP CÇn Th¬ trªn b¶n ®å vµ
cho biÕt TP CÇn Th¬ gi¸p nh÷ng tØnh
nµo?
2. Trung t©m kinh tÕ, v¨n ho¸ khoa häc,
cđa ®ång b»ng S«ng Cưu Long:
* Ho¹t ®éng nhãm:
? Nªu nh÷ng dÉn chøng thĨ hiƯn
CÇn Th¬ lµ mét trung t©m kinh tÕ, v¨n
ho¸ khoa häc, trung t©m du lÞch cđa ®ång
b»ng Nam Bé?
- HS lªn chØ vÞ trÝ TP CÇn Th¬ trªn b¶n ®å
* C¸c nhãm th¶o ln, b¸o c¸o.
- CÇn Th¬ lµ mét trung t©m kinh tÕ: Xt
khÈu n«ng s¶n, thủ s¶n. SX m¸y n«ng
nghiƯp, ph©n bãn, thc trõ s©u…
- CÇn Th¬ lµ mét trung t©m v¨n ho¸
khoa häc: Trêng §H CÇn Th¬, C¸c trêng
cao ®¼ng , trung t©m d¹y nghỊ…
- CÇn Th¬ lµ mét trung t©m du lÞch: Du
lÞch trong c¸c khu vên, chỵ nỉi…
4. Cđng cè, dỈn dß:
- Tỉng kÕt l¹i bµi: §äc mơc ghi nhí
- NX chung giê häc
- ¤n l¹i bµi, chn bÞ bµi sau.

IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:




Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương