Giao an tuan 25 lop 4- Du cac mon

Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
TUẦN 25 Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011
Tập đọc
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân
vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp
biển hung hãn. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Bài cũ : Đoàn thuyền đánh cá
- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
2. Bài mới:
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho
HS.
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó.
- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên cướp
biển ) được thể hiện qua những chi tiết nào ?
- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li cho thấy ông
là người như thế nào ?
- Vì sao bác sĩ Li khuất phục được tên cướp
biển hung hãn ?
- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng đọc phù
hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với
lời nói của từng nhân vật.
3. Củng cố - Dặn dò:
HS khá giỏi đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng
đoạn ( 3 đoạn ).
- 1,2 HS đọc cả bài .
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới.
- HS trung bình trả lời
- HS khá giỏi trả lời
- HS khá giỏi trả lời
- HS phát biểu tự do
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1
khổ thơ hoặc bài thơ.
Năm học 2010- 2011
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS tốt.
- Chuẩn bị : Tiểu đội xe không kính.
Toán
PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II.CHUẨN BỊ:
- Hình vẽ trên bảng phụ hoặc giấy khổ to.
VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ Bài cũ: Luyện tập chung

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
2/ Bài mới: Giới thiệu:
Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân
thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà
các cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chiều
rộng là 3m, chiều dài là 5m.
GV nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra kết quả
của phép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhật:
S =
5
4
x
3
2
(m
2
)?
GV dựa vào lời phát biểu của HS từ đó dẫn dắt
đến cách nhân:
5
4
x
3
2
=
35
24
×

×
=
15
8
GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút
ra quy tắc: Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số
nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.
Yêu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1: Tính
Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không
cần giải thích.
Bài tập 2: Rút gọn rồi tính
HS sửa bài
HS nhận xét
HS tính vào vở nháp, 1 HS làm bảng
lớp
HS quan sát hình vẽ
HS nêu
S =
5
4
x
3
2
(m
2
)
Đếm hoặc dựa vào phép nhân 4 x 2
và 5 x 3

HS phát biểu thành quy tắc
Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết
quả
HS làm bài
Năm học 2010- 2011
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
Yêu cầu HS rút gọn rồi mới tính
Bài tập 3:
- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở, không cần hình
vẽ.
3/ Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Làm bài trong SGK
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
Đạo đức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KỲ II
I. MỤC TIÊU - YÊU CẦU:
- Củng cố kiến thức đã học ở tiết trước.
- HS biết giữ gìn các công trình công cộng.
- HS biết quý trọng các công trình công cộng.
II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 - Kiểm tra bài cũ : Tiết kiệm thời giờ
- Thế nào tiết kiệm thời giờ ? - Vì sao cần tiết kiệm thời giờ ?
2 - Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b - Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân ( Bài tập 1
SGK )
=> Kết luận :
- Các việc làm (a) , (c) , (d) là biết giữ gìn các
công trình công cộng
- Các việc làm ( b) , (đ) , (e) không phải là biết
giữ gìn các công trình công cộng
c - Hoạt động 3 : Thảo luận theo nhóm đôi ( bài
tập 4 SGK )
- Nhận xét , khen ngợi những HS đã biết tiết
kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử dụng
lãng phí thời giờ.
d - Hoạt động 4 : Làm việc chung cả lớp
-> Kết luận :
- HS làm việc cá nhân .
- HS trình bày , trao đổi trước lớp .
- HS từng cặp một trao đổi với
nhau về việc bản thân đã sử dụng
thời giờ như thế nào và dự kiến
thời gian biểu của cá nhân trong
thời gian tới.
- Vài HS triønh bày trước lớp.
- Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét.
- HS trao đổi, thảo luận về ý nghĩa
của các câu ca dao, tục ngữ, truyện,
Năm học 2010- 2011
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
+ Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết
kiệm.
+ Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các

việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả.
3/ Củng cố – dặn dò :
- Thực hiện giữ gìn các công trình công cộng
- Chuẩn bị : Tích cực tham gia các hoạt động
nhân đạo.
tấm gương. . . đó.
- Trình bày giới thiệu các tranh
vẽ ,câu ca dao , tục ngữ, truyện,
tấm gương. . . sưu tầm được về tiết
kiệm thời giờ.
Thứ ba ngày 22 tháng 02 năm 2011
Thể dục
PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY, MANG, VÁC
TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ”
I. MỤC TIÊU:
-Thực hiện động tác phối hợp chạy nhảy mang vác.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: sân trường sạch sẽ.
- Phương tiện: còi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
1. Phần mở đầu: 6 - 10 phút.
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện.
Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập.
Trò chơi: Chim bay cò bay.
2. Phần cơ bản: 18 - 22 phút.
a. Bài tập RLTTCB
tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác. GV hướng dẫn cách tập luyện bài tập, sau đó cho
HS thực hiện thử một số lần và và tiến hành thi đua giữa các tổ với nhau.

b. Trò chơi vận động. Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi.
Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét.
3. Phần kết thúc: 4 - 6 phút.
Năm học 2010- 2011
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
GV củng cố, hệ thống bài.
GV nhận xét, đánh giá tiết học.
Tập đọc
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với
giọng vui, lạc quan.
- Hiểu ND: Ca ngợi ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong
kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các câu hỏi, thuộc 1,2 khổ thơ).
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1/ – Bài cũ : Khuất phục tên cướp biển
- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?
2/ – Bài mới:
Năm học 2010- 2011
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhận số tự nhiên

với phân số.
Năm học 2010- 2011
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS.
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó.
- GV đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Những hình nào trong bài thơ nói lên tinh thần
dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe ?
- Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể
hiện trong những câu thơ nào ?
- Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng
băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em
cảm nghĩ gì ?
+ Đó cũng là khí thế quyết chiến thắng “ Xẻ dọc
Trường Sơn đi cứu nước “ của dân tộc ta. Đó cũng
chính là tư thế, là chân dung của một dân tộc anh
hùng .
- Nêu ý nghĩa của bài thơ ?
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm đoạn Không có kính ……mau
khô thôi
3/ – Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt.
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ.
- Chuẩn bị : Thắng biển.
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc trơn
từng đoạn.

- 1,2 HS đọc cả bài .
- HS đọc thầm phần chú giải từ
mới.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Đại diện nhóm thi đọc thuộc
lòng 1 khổ thơ hoặc bài thơ.
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK.
- HS : SGK + VBT.
VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Chính tả
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài văn trích ; không mắc quá năm lỗi trong
bài.
- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT do GV soạn.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Năm học 2010- 2011
1/ Kiểm tra bài cũ:
2/ Bài mới: Thực hành.
Bài tập 1: Tính theo mẫu.
Thực hiện phép nhân với số tự nhiên
HS chuyển về phép nhân của hai phân số và thực
hiện theo cách viết gọn.
Bài 2: Tính theo mẫu
HS làm tương tự như bài tập 1
Bài tập 3: Tính và so sánh kết quả.

Sau khi HS làm và so sánh GV gợi ý đó chính là
tổng của 3 phân số bằng nhau
Bài 4: Tính rồi rút gọn.
HS tính và rút gọn trên cùng một hàng.
Bài 5: Tính chu vi và diện tích hình vuông có cạnh
m?
3/ Củng cố – Dặn dò
Dặn HS về làm VBT
HS làm và chữa bài.
HS làm và chữa bài.
HS làm và chữa bài.
HS làm và chữa bài.
HS làm và chữa bài.
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1/. Kiểm tra bài cũ:
HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước.
Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
2/. Bài mới: Khuất phục tên cướp biển.
Năm học 2010- 2011
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
a. Hướng dẫn chính tả:
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Cơn tức giận …
đến như con thú dữ nhốt chuồng.
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: đứng phắt,
rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị.
b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài.
Giáo viên nhận xét chung
Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả
HS đọc yêu cầu bài tập 2b.
Giáo viên giao việc : Làm VBT sau đó thi tiếp sức.
Cả lớp làm bài tập
HS trình bày kết quả bài tập
Bài tập 2b:
Mênh mông - lênh đênh - lên - lên
Lênh khênh – ngã kềnh (cái thang)
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
3/ . Củng cố, dặn dò:
HS nhắc lại nội dung học tập
Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )
Nhận xét tiết học, làm VBT 2 a, chuẩn bị tiết 26.
HS theo dõi trong SGK
HS đọc thầm
HS viết bảng con
HS nghe.
HS viết chính tả.
HS dò bài.
HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi
ra ngoài lề trang tập
Cả lớp đọc thầm
HS làm bài
HS trình bày kết quả bài làm.

HS ghi lời giải đúng vào vở.
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
Lịch sử
TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH
I. MỤC TIÊU:
- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút
- Dùng lượt đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngoài.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II.CHUẨN BỊ:
- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII
- Phiếu học tập của HS .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1/ Bài mới:
2/ Củng cố - Dặn dò:
Năm học 2010- 2011
Giới thiệu:
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ
đầu thế kỉ XVI .
Hoạt động 2 : Hoạt động cả lớp
- GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng
Dung
- GV yêu cầu HS trình bày quá trình hình
thành Nam triều và Bắc triều trên bản đồ .
Hoạt động 3: Hoạt động nhóm
Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì?
Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào?
Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra
sao?
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- Năm 1592 , ở nước ta có sự kiện gì ?
- Sau năm 1592 , tình hình nước ta thế nào?
- Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn ra
sao ?
Hoạt động 5 : Hoạt động cả lớp
Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng như
chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn ra vì mục đích
gì?
Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì ?
HS đọc đoạn: “Năm 1527… khoảng
60 năm”
HS trình bày quá trình hình thành
Nam triều và Bắc triều trên bản đồ .
HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm lên báo cáo
HS nhận xét, bổ sung ý kiến
- Làm trên phiếu học tập .
- HS trình bày cuộc chiến tranh Trịnh
Nguyễn .
Vì quyền lợi , các dòng họ cầm
quyền đã đánh giết lẫn nhau .
Nhân dân lao động cực khổ , đất
nước bị chia cắt .
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK .
- Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong.
Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 2011
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:

- Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : SGK; - HS: SGK +VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Kiểm tra bài cũ:
- HS sửa bài tập ở nhà.
- Nhận xét phần sửa bài.
2/ Bài mới
Giới thiệu: Luyện tập.
Bài 1: a) Viết tiếp vào chỗ chấm.
Sau khi HS làm bài GV giới thiệu một số tính chất
giao hoán, tính kết hợp, nhân một tổng hai phân số
với số thứ ba. (phát biểu như SGK)
b) Tính bằng hai cách
Hướng dẫn HS vận dụng các tính chất để giải toán
Bài 2: Tính chu vi hình chữ nhật.
HS đọc đề toán, tóm tắt, giải toán.
Bài 3: HS đọc đề, tóm tắt và tự giải.
3/ Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị:
HS làm và chữa bài.
HS làm và chữa bài.
HS làm và chữa bài.
Luyện từ và câu
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận Cn trong câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ).
Năm học 2010- 2011

Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm
được (BT1, mục III) ; biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học
(BT2) ; đặt câu kể Ai là gì ? với từ gnữ cho trước làm CN (BT3).
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ viết bài tập 1.
- Bìa ghi các từ ngữ của bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Bài cũ:
- Mở rộng vốn từ:
- GV nhận xét.
2/ Bài mới:
Giới thiệu bài: Chủ ngữ trong câu Ai là gì.
Năm học 2010- 2011
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
Năm học 2010- 2011
+ Hoạt động 1: Phần nhận xét.
HS đọc yêu cầu đề
HS trao đổi nhóm đôi.
Câu 1:
GV hỏi: Trong các câu trên câu nào có dạng Ai là
gì?
Câu 2:
GV cho 4 HS lên bảng gạch dưới chủ ngữ của các
câu vừa tìm.
Câu 3:
Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ như
thế nào tạo thành? (Do danh từ hoặc cụm danh từ
tạo thành)

- Đọc ghi nhớ
+ Hoạt động 3: Luyện tập
Bài tập 1:
GV phát phiếu cho HS
Dán bài làm đúng lên bảng.
- GV nhận xét.
Các chủ ngữ trong câu kể:
Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận.
Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận ấy.
Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm
bông phượng.
Hoa phượng là hoa học trò.
Bài tập 2:
- GV gợi ý: Ghép từ ở cột A với các từ ngữ ở cột B
tạo thành câu kể có nội dung thích hợp
- GV nhận xét.
Kết quả: Trẻ em là tương lai của đất nước.
Cô giáo là người mẹ thứ hai của em.
Bạn Lan là người Hà Nội.
Người là vốn quý nhất.
3. Củng cố – dặn dò:
- Chép bài tập 4 vào vở.
- Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ dũng cảm
- HS thực hiện.
- Cả lớp nhận xét.
2 HS đọc.
- HS đọc yêu cầu bài.
HS làm bài.
- Thảo luận nhóm: 2 tổ thi đua
ghép các từ ở 2 cột.

- Cả lớp nhận xét.
- 1, 2 HS đọc kết quả.
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
Kỹ thuật
CHĂM SÓC RAU, HOA
I. MỤC TIÊU:
- HS biết được mục đích, tác dụng cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc cây rau,
hoa. HS làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa như tưới nước, làm cỏ,vun xới đất
.
- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên:Vườn đã trồng rau, hoa ở bài học trước; Vật liệu và dụng cụ: Dầm xới hoặc
cuốc, bình tưới nước, rổ đựng cỏ.
- Học sinh: Một số vật liệu và dụng cụ như GV.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A. Bài cũ:
Y êu cầu học sinh nêu dụng cụ vun xới đất và cách xới đất.
b. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
“Chăm sóc rau hoa”(tiết 2)
2.Phát triển:
*Hoạt động 1:hs thực hành chăm sóc rau
hoa:
-Nhắc lại tên các công việc chăm sóc, mục đích và
cách tiến hành các công việc chăm sóc.
-Kiểm tra dụng cụ lao động.
-Phân công vị trí và giao nhiệm vụ thực hành.
-Gv quan sát nhắc nhở.
*Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập.
-Gv gợi ý hs tự đánh giá:chuẩn bị dụng cụ thực

hành đầy đủ,thực hiện đúng thao tác kĩ thuật,chấp
hành đúng an toàn lao động và đảm bảo thời gian
quy định.
-Gv nhận xét và đánh giá.
C. Củng cố:
Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
-Hs thực hành.
-Hs thu dọn dụng cụ và vệ sinh
chân tay, dụng cụ.
-Đánh giá kết quả học tập.
Năm học 2010- 2011
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
Kể chuyện
NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu
chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp được toàn bộ câu
chuyện (BT2).
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa cảu câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện
phù hợp với nội dung.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh họa truyện trong SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A – Bài cũ
B – Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn hs kể chuyện:
*Hoạt động 1:GV kể chuyện
-Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa một

số từ khó chú thích sau truyện.
-Kể lần 2:Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ
phóng to trên bảng.
-Kể lần 3(nếu cần)
*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Yêu cầu hs đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện
trong SGK.
-Cho hs kể trong nhóm 2 hoặc 4 em và trao
đổi về nội dung câu chuyện.
-Cho hs thi kể trước lớp:
+Các nhóm thi kể nối tiếp từng đoạn của
truyện theo tranh.
+Hs kể cá nhân toàn bộ câu chuyện.
-Cho hs bình chọn bạn kể tốt.
C .Củng cố, dặn dò:
-Lắng nghe.
-Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh
hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh
trong SGK.
-Đọc .
-Kể trong nhóm theo tranh và trao đổi
ý nghĩa câu chuyện.
-Thi kể.
-Lắng nghe bạn kể và đặt câu hỏi cho
bạn.
-Bình chọn bạn kể tốt.
Năm học 2010- 2011
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể

tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu
nhận xét chính xác.
-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân,
xem trước nội dung tiết sau.
Khoa học
ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT
I. MỤC TIÊU:
- Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không
chiếu đèn pin vào mắt
- Biết tránh không đọc, viết ở nơi có ánh sáng quá yếu.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Chuẩn bị chung: Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu
thẳng vào mắt; về cách đọc, viết ở nơi có ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn (hoặc
nến).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1/ Bài cũ:
- Động vật cần ánh sáng để làm gì?
- Người ta áp dụng nhu cầu ánh sáng của động vật vào việc gì?
2/ Bài mới:
Năm học 2010- 2011
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
Thứ năm ngày 24 tháng 02 năm 2011
Thể dục
NHẢY DÂY CHÂN TRƯỚC, CHÂN SAU
TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ”
Năm học 2010- 2011
Giới thiệu:Bài “Aùnh sáng và việc bảo
vệ đôi mắt”
Hoạt động 1:Tìm hiểu những trường hợp

ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực
tiếp vào nguồn sáng
-Em biết những ánh sáng nào quá mạnh khi
nhìn vào sẽ có hai cho mắt? Ta nên làm và
không nên làm gì để bảo vệ đôi mắt?
-Hướng dẫn bằng cách liên hệ những vật cản
sáng…để bảo vệ đôi mắt.
-Dùng kính lúp hội tụ ánh sáng làm nóng tờ
giấy và giúp hs hiểu mắt ta cũng có một bộ
phận như kính lúp khi nhìn trực tiếp vào mặt
trời ánh sáng sẽ tập trung ở đáy mắt gây tổn
thương mắt.
Hoạt động 2:Tìm hiểu một số việc
nên/không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng
khi đọc, viết
-Hs làm việc nhóm, quan sát các tranh và trả
lời câu hỏi trang 99 SGK. Vì sao em lại
chọn như vậy?
-Tại sao khi viết bằng tay không nên để đèn
bên tay phải?
-Yêu cầu hs ngồi mẫu theo đúng hướng ánh
sáng.
-Phát phiếu cho các nhóm:
- GV liên hệ thực tế
3/ Củng cố:
-Em bảo vệ đôi mắt như thế nào?
-Thảo luận theo cặp và nêu ý kiến:
-Các nhóm trinh bày ý kiến.
-Đội mũ rộng vành, đeo kính râm…
-Thảo luận và nêu ý kiến:Hình 5 và

hình 8 vì có đủ ánh sáng.
-Vì tay sẽ che ánh sáng.
-Chọn vị trí và tư thế ngồi để có đủ ánh
sáng.
-Thảo luận theo phiếu học tập.
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết cách thực hiện chạy nhảy, mang vác.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm: sân trường sạch sẽ.
-Phương tiện: còi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút.
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện.
Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập.
Trò chơi: Bịt mắt bắt dê.
2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút.
a. Bài tập RLTTCB
Nhảy dây kiểu chụm hai chân một lần, sau đó GV hướng dẫn cách nhảy dây mới và làm
mẫu cho HS quan sát để nắm được cách nhảy.
Cho Hs dàn hàng ngang và triển khai đội hình tập.
Cho HS nhảy tự do trước, sau đó mới tập nhảy chính thức.
b. Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi.
Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai
chơi của mình.
3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút.
Đứng thành vòng tròn vỗ tay và hát.

Đứng tại chỗ hít thở sâu.
GV củng cố, hệ thống bài.
GV nhận xét, đánh giá tiết học.
Toán
TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách giải bài toán dạng : Tìm phân số của một số .
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II.CHUẨN BỊ:
Vẽ trong giấy khổ to
Năm học 2010- 2011
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ DŨNG CẢM
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa,
việc ghép từ (BT1, BT2) ; hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm (BT3) ; biết sử dụng một
số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn (BT4).
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. CHUẨN BỊ:
Bảng phụ viết sẳn nội dung bài tập 2 và 3 .
Từ điển đồng nghĩaTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Bài cũ:
GV nhận xét.
Năm học 2010- 2011
1/ Bài cũ: Luyện tập
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét

2/ Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động1: Nhắc lại bài toán tìm một phần mấy
của một số
GV đọc đề bài:
3
1
của 12 quả cam là mấy quả cam?
Hoạt động 2: Tìm hiểu đề bài & tìm cách giải bài
toán tìm phân số của một số
GV yêu cầu HS đọc đề bài.
GV đưa giấy khổ to vẽ sẵn hình, yêu cầu HS quan
sát & hoạt động nhóm tư để tìm cách giải bài toán.
Hoạt động 3: Thực hành
HS làm bài tập 1, 2, 3.
Mỗi bài HS đọc đề, nêu yêu cầu của bài toán , tóm
tắt và trình bày ( có thể có các cách giải khác
nhau. )
3/ Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Phép chia phân số
Làm bài trong SGK
Cả lớp tính nhẩm. Một HS nêu
cách tính
HS đọc đề bài.
HS quan sát & hoạt động nhóm
để tìm cách giải. Một cách tự
nhiên, HS sẽ thấy
3
1
số quả cam

nhân với 2 thì được
3
2
số cam.
Từ đó suy ra lời giải bài toán.
HS nhắc lại cách giải bài toán:
Để tìm
3
2
của số 12 ta làm như
sau:
HS làm bài và chữa bài.
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
2/ Bài mới:
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC
I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
Biết tóm tắt một tin cho trước bằng một, hai câu (BT1,2) ; bước đầu tự viết được một tin
ngắn (4,5 câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động ở địa phương), tóm tắt
được tin đã viết bằng 1, 2 câu.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
Năm học 2010- 2011
Giới thiệu bài: MRVT: Dũng cảm.
Ghi tựa bài.
Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Bài tập 1
- GV gợi ý: Từ gần nghĩa là những từ có nghĩa gần
giống nhau.
- GV phát giấy khổ to có bài tập 1 để HS làm việc
theo nhóm: Gạch dưới những từ gần nghĩa với từ

dũng cảm.
- GV nhận xét.
+ Hoạt động 2: Bài tập 2
GV gợi ý: với từ ngữ cho sẵn, em ghép từ dũng cảm
vào trước hoặc sau từ đó để tạo ra tập hợp từ có nội
dung thích hợp.
- GV nhận xét.
+ Hoạt động 3: Bài tập 3
- Gợi ý: Nối từ ở cột A với lời giải nghĩa ở cột B.
- HS làm việc cá nhân nối vào SGK.
- GV nhận xét.
+ Hoạt động 4: Bài tập 4
- Gợi ý: Ở mỗi chỗ trống, điền từ ngữ cho sẵn tạo ra
câu có nội dung thích hợp.
- Làm việc theo nhóm trên phiếu.
- GV nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò:
Chuẩn bị:luyện tập về câu”ai là gì?”
- HS đọc yêu cầu bài
- Cả lớp đọc thầm.
Đại diện từng nhóm trình bày
- Cả lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
Cả lớp đọc thầm  làm việc cá
nhân
- HS đọc kết quả.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm.
- Đại diện nhóm trình bày kết

quả.
- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn đã
điền.
- Cả lớp nhận xét.
- HS sữa bài vào SGK.
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
II. CHUẨN BỊ:
-Thầy: Bảng phụ, phấn màu, phiếu…
-Trò: SGK, bút, vở, …
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ Kiểm tra bài cũ:
-Nhận xét chung
2/Bài mới:
3/ Củng cố – Dặn dò:
-Hỏi lại ý cần ghi nhớ
-Nhận xét chung tiết học
Năm học 2010- 2011
Giới thiệu bài, ghi tựa.
*Hướng dẫn luyện tập:
-Gọi lần lượt 2 HS đọc 2 tin
-Cho cả lớp đọc thầm 2 tin
Bài 2:
-Gọi hs đọc yêu cầu đề bài.
-GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý hs:
Muốn tóm tắt tin tức, các em phải nắm thật chắc
nội dung bản tin.
-GV cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm yêu
cầu các bản tin.
-Gọi hs trình bày kết quả tóm tắt bản tin.
-Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý và tuyên dương:

Hoặc : Một số hoạt động lí thú, bổ ích của các
bạn HS tiểu học Trường Quốc Tế Liên hợp
quốc(Vạn phúc Hà Nội)
Bài 3:
-Gọi hs đọc nội dung đề bài.
-GV nhắc lại yêu cầu và trao đổi cùng hs
-GV yêu cầu hs viết tin theo yêu cầu vào nháp và
tóm tắt lại bằng 1,2 câu
-Gọi vài hs trình bày trước lớp.
-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương.
-2 HS nhắc lại.
-2 Hs đọc to
-hs đọc thầm
-1hs đọc to yêu cầu
-Vài hs nhắc lại
-HS trao dổi, thảo luận theo 6
nhóm
-Đại diện 2 nhóm trình bày
-HS bổ sung ý kiến và đọc lại tóm
tắt bản tin
-3 hs đọc to đề bài
-hs đọc thầm
-Cả lớp lắng nghe và nêu ý kiến
-HS làm việc cá nhân vào phiếu
-HS trình bày bản tin và phần tóm
tắt
-HS bổ sung ý kiến
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
Thứ sáu ngày 25 tháng 02 năm 2011
Tập làm văn

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU :
- Nắm được 2 cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng
kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II.CHUẨN BỊ:
-Thầy: Bảng phụ, tranh minh họa một số cây, hoa…
-Trò: SGK, vở ,bút,nháp …
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ Kiểm tra bài cũ:
-Nhận xét chung.
2/ Bài mới:
Năm học 2010- 2011
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
3/ Củng cố- Dặn dò:
-Gọi hs nhắc lại đoạn mở bài trả lời cho những câu hỏi nào? Có mấy cách mở bài.
-Nhận xét tiết học.
Toán
Năm học 2010- 2011
*Giới thiệu bài, ghi tựa
*Hướng dẫn luyện tập:
*Bài 1:-Gọi hs đọc 2 mở bài (ghi sẵn ở bảng phụ)
-GV nêu yêu cầu: “Hai cách mở bài này có gì
khác nhau” và cho hs trao đổi theo nhóm.
-Gọi hs nêu ý kiến thảo luận.
-Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý.
a)Mở bài trực tiếp (giới thiệu ngay cây tả)
b)Mở bài gián tiếp (nói về mùa xuân, các loài hoa
trong vườn -> giới thiệu cây cần tả).
Bài 2:

-GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài.
-GV nhắc lại yêu cầu và cho hs đọc thầm lại nội
dung yêu cầu, chọn cây tả. (1 trong 3 cây đã cho:
phượng, mai, dừa)
-Gọi hs nêu cây đã chọn để tả.
-Gv yêu cầu hs viết đoạn mở bài theo kiểu gián
tiếp cho cây đã chọn (bám sát gợi ý, vị trí đã
cho)
-Gọi hs trình bày đoạn viết
-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
-GV cho hs quan sát một số cây: cây hoa cúc, cây
phượng, cây bàng… và ỵêu cầu mỗi hs quan sát
1 cây.
-GV đàm thoại cùng hs:
-Cả lớp, gv nhận xét
Bài 4:
-GV nêu yêu cầu: “Hãy viết một đoạn mở bài,
giới thiệu chung về cây mà em định tả”
-Gọi vài hs đọc bài viết của mình.
-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương.
-3 Hs nhắc lại
-Vài hs đọc to.
-Hs trao đổi theo nhóm
-HS phát biểu cá nhân
-hs nêu lại 2 cách mở bài của 2
đoạn.
-Vài hs đọc to.
Cả lớp đọc thầm
Hs giơ tay

-HS làm vào nháp
-Vài hs đọc đoạn viết
-Vài hs nêu ý kiến
.Cây này là cây gì?
.Cây được trồng ở đâu?
.Cây do ai trồng? Trồng vào dịp
nào?
.Aán tượng của em khi nhìn cây
đó thế nào?
-Vài hs nêu ý kiến, bổ sung
-Cả lớp lắng nghe
-Vài hs đọc bài viết
-HS trao đổi , bổ sung ý kiến
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
PHÉP CHIA PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện phép chia hai phân số : lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai
đảo ngược
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. CHUẨN BỊ:
V III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Năm học 2010- 2011
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
Năm học 2010- 2011
1/ Bài cũ: Tìm phân số của một số.
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
2/ Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động1: Giới thiệu phép chia phân số

GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện
tích
15
7
m
2
, chiều rộng
3
2
m. Tính chiều dài
hình đó.
Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều dài của
hình chữ nhật khi biết diện tích & chiều
rộng của hình đó.
GV nêu cách chia: Lấy phân số thứ nhất
nhân với phân số thứ hai đảo ngược lại.
Phân số đảo ngược của phân số
3
2
là phân
số nào?
GV hướng dẫn HS chia:
Yêu cầu HS thử lại bằng phép nhân (lấy
chiều dài x chiều rộng = diện tích)
Yêu cầu HS tính nháp:
7
3
:
5
4

Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Yêu cầu HS viết phân số đảo ngược vào ô
trống.
Bài tập 2:
Yêu cầu HS thực hiện phép chia
Bài tập 3: Tính
- Bài tập này nhằm nêu lên mối quan hệ
giữa phép nhân & phép chia phân số (tương
tự như đối với số tự nhiên)
Bài tập 4:
Yêu cầu HS thực hiện giải bài toán có lời
văn.
3/ Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Làm bài trong SGK
HS sửa bài
HS nhận xét
HS nhắc lại công thức tính chiều dài
hình chữ nhật khi biết diện tích & chiều
rộng hình đó: lấy diện tích chia cho
chiều rộng.
Là
2
3
HS thử lại bằng phép nhân
HS làm bài
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài

HS sửa
HS thực hiện
Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang
Địa lý
THÀNH PHỐ CẦN THƠ
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học này, HS có khả năng:
- Chỉ được vị trí thành phố Cần Thơ trên bản đồ, kể tên các tỉnh tiếp giáp với Cần Thơ.
- Trình bày được đặc điểm của thành phố Cần Thơ.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bản đồ, lược đồ, ĐBSCL, TP Cần Thơ
- Tranh ảnh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
A. KT BC
- Nêu một số dẫn chứng cho thấy TPHCM là một trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá
lớn?
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
Hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về một thành phố khác nằm ở vùng ĐBSCL. Đó
chính là thành phố Cần Thơ.
2. Nội dung bài mới
* Hoạt động 1:Nhóm
-GV treo bản đồ, lược đồ trong SGK trả lời
câu hỏi
+Chỉ vị trí TP Cần Tthơ?
+Thành phố Cần Thơ giáp với tỉnh nào?
+ Từ TP này đi các tỉnh khác bằng những
phương tiện giao thông nào?

1. Thành phố ở trung tâm ĐBSCL
- Vị trí:
+ Trung tâm ĐBSCL . + Nằm bên sông
Hậu.
-Giáp:
+Phía Tây Bắc : An Giang, Đồng Tháp
+ Phía Tây: Kiên Giang
+Phía Đông : Vĩnh Long
+Phía Nam: Hậu Giang
- Từ cần thơ: có thể tới các tỉnh bằng các
phương tiện: đường ô tô, đường thuỷ,
đường không.
* Hoạt động 2: Cả lớp, nhóm
- HS đọc SGK
-Các nhóm thảo luận
+ Hãy tìm những dẫn chứng thể hiện Cần
Thơ là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học
du lịch?
-HS thảo luận
-Đại diện nhóm phát biểu
2. Trung tâm kinh tế , văn hoá, Kkhoa
học của ĐBSCL
- Kinh tế: là trung tâm kinh tế quan trọng
của ĐBSCL. Nơi tiếp nhận, xuất khẩu
hàng hoá , nông sản, thuỷ sản.
- Văn hoá: Tập trung các trường đại học,
các trường cao đẳng, trung tâm dạy
Năm học 2010- 2011