SKKN Dạy động từ nguyên thể và danh động từ một cách hiệu quả cho học sinh khối 12 Chương trình chuẩn THPT NÔNG CỐNG 2

Trường THPT Nông Cống II LÊ THỊ PHƯƠNG
Phần mở đầu:
I. Lý do chọn đề tài:
Năm học 2009- 2013 là sáu thứ năm áp dụng hình thức thi trắc
nghiệm đối với môn tiếng anh THPT, thi ĐH của bộ GD&ĐT. Trong
chương trình tiếng anh hệ 7 năm, mảng “Động từ nguyên thể và danh động
từ” là một mảng kiến thức quan trọng, nằm trong phần ôn tập cho các kỳ thi
tốt nghiệp và đại học. Muốn phân biệt và làm tốt được các bài tập tr¾c
nghiệm liên quan đến mảng kiến thøc này thì học sinh cần phải nắm vững
được những kiến thức cơ bản liên quan đến cách dùng của “Động tõ nguyên
thể”(INFINITIVES) cũng như “Danh động từ”(GERUNDS) trong các
trường hợp riêng lẻ , phân biệt được khi nào thì dùng động từ nguyên thể,
khi nào thì dùng danh động từ trong các trường hợp đặc biệt đồng thời nắm
được các dạng bài tập liên quan đến mảng kiến thức này. Vì vậy tôi đã chọn
đề tài “Động từ nguyên thể, danh động từ và các dạng bài tập liên quan” làm
vấn đề nghiên cứu trong s¸ng kiến kinh nghiệm của mình.
II. Mục đích:
Khi viết s¸ng kiến kinh nghiệm này, tôi chỉ mong được góp thêm một
vài ý kiến của mình về các vấn đề liên quan đến “Động từ nguyên thể và
danh đông từ” và cách áp dụng cho các dạng bài tập tự luận đặc biệt là các
bài tập trắc nghiệm liên quan giúp giáo viên có thể tham khảo thêm trong
việc ôn tập cho học sinh chuẩn bị cho các kỳ thi sắp tới.
III. Đối tượng nghiên cứu
Trong chương trình tiếng anh hệ bảy năm, động từ nguyên thể và danh
động từ được đưa vào giảng dạy ở khối 10 và khối 11 là mảng lý thuyết hết
sức quan trọng giúp học sinh khối 12 ôn tập cho các kỳ thi sắp tới của mình.
Trong đề tài nghiên cứu của mình, tôi chỉ tập trung vào một số vấn đề lý
thuyết liên quan đến cách dùng của động từ nguyên thể, danh động từ và một
số trường hợp đặc biệt đồng thời giới thiệu một số bài tập viết, bài tập trắc
nghiêm liên quan đến mảng kiến thức trên, nhằm giúp học sinh hiểu và nắm
được những kiến thức cơ bản và nâng cao của “Động từ nguyên thể và danh

động từ” trong tiếng anh để các em có thể vận dụng cho các bài tập tự luận
đồng thời làm tốt các bài tập trắc nghiệm về “Động từ nguyên thể và danh
động từ”
IV. Phạm vi nghiên cứu: Năm học 2012 -2013
V. Cơ sở nghiên cứu:
Tôi nghiên cứu đề tài này dựa trên những cở sau:
- Dựa vào thực tế giảng dạy trong chương trình mới hệ 7 năm.
- Dựa vào một số tài liệu tham khảo về “Động từ nguyên thể và
danh động từ”.
- Dựa vào một số ý kiến của đồng nghiệp.
1
Trường THPT Nông Cống II LÊ THỊ PHƯƠNG
Phần nội dung
I. Cách dùng của động từ nguyên thể và danh động từ:
A. Cách dùng của động từ nguyên thể: * INFINITIVES
1.Động từ nguyên thể không to(The bare infinitive) được dùng sau một số
động từ, cụm động từ, và các động từ khiếm khuyết
.LET, MAKE,WOULD RATHER/ SOONER, HAD BETTER, CAN,
COULD, MAY, MIGHT, WILL, SHOULD, MUST + bare infinitive
.BE MADE+ To infinitive
Eg*: Let’s take a taxi
You had better stay in bed for a few days
She makes her husband clean the house every Sunday
Eg**: Her husband was made to clean the house every Sunday
2. Động từ + danh từ/đại từ + động từ nguyên thể
VERBS + NOUN/ PRONOUN + TO INFINITIVE
. advise, allow, beg, cause, enable, encourage, entitle, expect,
forbid, invite, order, remind, recommend, order, teach, (it)takes,
tell, warn, want, help, ask, force, would like, persuade, invite
He reminds me to send him some flowers.

I’d like you to listen carefully.
It took ages to download the pictures from the Internet.
3. Động từ + động từ nguyên thể
VERBS + TO INFINITIVE
agree, aim, arrange, appear, ask, attempt, beg, begin, can’t afford,
can’t wait, cease, choose, claim, decide, demand, desire, determine,
expect, fail, fail, fear, happen, help, hesitate, hope, , intend, long,
2
Trường THPT Nông Cống II LÊ THỊ PHƯƠNG
love, manage, mean, need, guarantee, plan, prepare, promise, prove,
pretend, refuse, want, seem, tend, offer, neglect, prefer, threaten,
wish, omit, swear, pretend, turn out, undertake
I mean to come home early.
My sister arranged to meet him last Sunday.
I can’t wait to see your new dress.
4. Động từ + tân ngữ + động từ nguyên thể
VERBS + O + TO INFINITIVE
know, consider, discover, find, imagine, prove, suppose, think, understand
Instead of: People know that he is an honest man
We can say: People know him to be an honest man
5. Tính từ + động từ nguyên thể
ADJECTIVES + TO INFINITIVE
Bad, awful, cheap, clever, certain, convenient, dangerous, delighted,
difficult, foolish, generous, good, polite, right, wrong, rude, selfish,
silly, wicked, afraid, anxious, ashamed, careful, curious, eager,
exciting, fascinating, fit, free, frightened, glad, agreeable, amusing,
boring, difficult, easy, hard, impossible, keen, likely, sorry, safe,
moved, astonished, content, reluctant, surprised, determined,
thankful, useless, willing, sure.

It is useless to talk to him.
He is keen to know the result of the story.
It is delighted to see you.
Lan is likely to be at home
3
Trường THPT Nông Cống II LÊ THỊ PHƯƠNG
6. Chúng ta thường dùng cấu trúc
* IT + BE + ADJ + FOR + O + TO INFINITIVE để chỉ mục đích
Adjectives: anxious, awful, cheap, convenient, dangerous,
difficult, eager, easy, exciting, expensive, friendly, good, happy,
horrible, impatient, important, interesting, marvelous, necessary,
nice, normal, polite, possible, ready, safe, sensible, silly, stupid,
terrible, useful, willing, wonderful, wrong
Would it be possible for you to move your car, please?
Tam was anxious for the match to begin.
It was good for you to go for a walk.
** IT + BE + ADJ + OF + O + TO INFINITIVE để chỉ ai đó cư xử
như thế nào
Adjectives: brave, careless, clever, foolish, generous, good, helpful,
honest, intelligent, kind, mean, nice, polite, sensible, silly, stupid, wrong
It is kind of you to drive me home.
It was clever of Minh to work out the answer.
It was good of you to go for a walk with me
7. Danh từ + động từ nguyên thÓ
NOUN+ TO INFINITIVE
. Verbs: I decided to go to school early
Nouns: It’s my decision to go to school early
.Adjectives: I am determined to work out the answer to your question
Nouns: It is my determination to work out the answer to your question
agreement, arrangement, decision, demand, desire, determination,

eagerness, failure, offer, plan, promise, refusal, tendency, threat,
willingness.
4
Trường THPT Nông Cống II LÊ THỊ PHƯƠNG
8. Động từ + từ hỏi + động từ nguyên thể
VERBS + WH + TO INFINITIVE
WH: What, where, when, how, which, who, whether, whose, how
much, how many
• Before the question word we can use a verb such as
ask, decide, discover, discuss, explain, find out, forget, know,
learn, remember, say, think, understand, wonder.
I am wondering how to get there in time.
Have you decided when to go to Nha Trang yet?
It was a real situation. I couldn’t think what to do
• Sometimes there is a verb + object before the question word advise,
ask, show, teach, tell
My teacher showed me how to do the exercises
* We can use some adjectives before the question word such as clear,
obvious, sure and the expressions have an idea and make up your
mind.
I am not sure who to ask for help now.
Have you made up your mind how to solve the problem?
Mai wasn’t sure whether to ring the doctor or not.
B.Exercises on INFINITIVES
Exercise 1: Supply suitable infinitive forms for the verbs given in brackets.
1 let’s……… to the cinema.( go)
2 I was made………… floors.(scrub)
3 They didn’t let her ………………jeans.(wear).
4 You’d better………………near the edge. (go)
5 I’d rather ……….for a walk in the rain……………nothing at all (go-do)

6 I don’t really want to see that play. I’d sooner …………at home. (stay)
7 You’d better………… what you think.(not say).
5
Trường THPT Nông Cống II LÊ THỊ PHƯƠNG
8 Let me ……………that letter for you.(post).
9 This kind of music makes me ……………… (good).
10 They might not ……………… the letter until next week. (receive)
Exercise 2: Complete the sentences using the structure S + V+ To-
infinitive
1 He’d like to buy a car. He can’t afford it. He can’t afford….
2 I didn’t pass my driving test. I failed…
3 I don’t want to speak to the manager. I want you ….
4 Take out a loan. My bank manager advised me…
5 He’ll pay for all of us. He’s offering…
Exercise 3: Rewrite the sentences using the structure V+ O + To -infinitive
1 I imagine that he works very hard. I imagine….
2 I beieve that she is guity. I…
3 I found that the job was too difficult. I……….
4 We discovered the claim was false. We…………
5 I know that she has an interest in the company. I………
Exercise 4: Complete the sentences using the structure S + be + adj + To-
infinitive
1 He was foolish. He left the firm. He was foolish…
2 You want to ask for more money. You would be stupid if you don’t. You
would be…
3 Ring me later. Would you be so good? Would you…
4 Open the window. Would you be glad….
5 He worked out the answer. It was clever of him. It was…
Exercise 5: Complete the sentences using the structure It + be + adj +
FOR + to –infinitive.

Eg: Daniel: Andrew should take it easy. That would be best.
Matthew: Yes, you are right. It would be best for him to take it
easy.
1. Trevor: Our new computer should arrive soon
Laura: Me neither. I ………………………………………………………
2. Rachel: Matthew shouldn’t marry Emma. It would be wrong.
Vicky: I think so too. …………………………………………………….
3. Customer: Advertisements should tell the truth. It’s important.
Mark: I agree. …………………………………………………………
6
Trường THPT Nông Cống II LÊ THỊ PHƯƠNG
Exercise 6: A Japanese company called Sanko is going to open a new
factory in a town in England. Write the sentences from the local
newspaper, using FOR or OF
Eg: Marvelous/ the town / have / some new jobs.
It will be marvelous for the town to have some new jobs.
Clever/ our local council / bring / Sanko / here.
It was clever of our council to bring Sanko here.
1. difficult/ the town/ attract / new industry .
It has been………………………………………………………
2. very generous/ the council / give / the land / to Sanko.
It was …………………………………………………………….
3. the company/ eager / production / begin / soon.
The company……………………………………………………
Exercise 7: Look at the questions and then complete the paragraph about
a man coming out of prison. Use a question word and a to- infinitive.
.How he should a new life
1. What can he expect? 4. What should he do?
2. Where should he go? 5. Who can he contact?
3. How can he find somewhere to live?

This man will have problems when he leaves prison. He needs advice on
how to start a new life. After a long time in prison, he isn’t sure (1)
…………………….in the outside world and he has no idea (2)
…………………… . He doesn’t know (3) ………………a place to live
either. But he won’t be completely alone. A social worker will advise him
(4)…………………, so he’ll know (5)……………………if he needs help.
Exercise 8: Complete the sentences using the structure Noun + to
-infinitive
1 I decided to wait, which was wise. My decision to wait was wise.
2 He refused to help, which surprised us. His …
3 She failed to get into college, which disappointed her parents. Her
4 I am pleased to be with you. It’s a…
5 They were eager to help, which pleased me. Their…
C. Cách dùng của danh động từ ** GERUNDS
1. Động từ + danh động từ VERBS + Gerund
* Verbs: admit, appreciate, avoid, consider, delay, deny, detest,
dislike, enjoy, fancy, feel like, finish, forgive, imagine, keep, mind,
7
Trường THPT Nông Cống II LÊ THỊ PHƯƠNG
miss, pardon, postpone, practise, recall, resent, resist, risk stop,
suggest, understand, mention,.
My mother resents my being here (gets angry)
I mentioned going to the movie but he didn’t mind (reminded)
She recalls seeing him somewhere. (remembers)
*Verbs : COME, GO + gerund to refer outdoor activities( climbing,
driving, fishing, riding, sailing, shopping, skiing, walking,
waterskiing)
Why don’t you come sailing with us?
Do you want to go shopping with us tomorrow morning?
2 . Tính từ sở hữu/sở hữu cách + Danh động từ

POSSESSIVE+ Gerund ( My, Lan’s)
Verbs : appreciate, avoid, consider, delay, deny, enjoy, postpone,
risk, suggest
We appreciate your helping us.
Don’t delay your answering any more.
3. Tính từ + giới từ + danh động từ
ADJECTIVES + PREPOSITIONS+ Gerund
. afraid, ashamed, aware, capable, conscious, certain, fond,
frightened, sure, tired + OF
. amused, annoyed, clever, delighted, surprised, furious,
embarrassed, good, pleased, scared, upset + AT
. absorbed, fortunate, happy, , interested, right, skill, slow, wrong
+IN
. accustomed, pleasant + TO
8
Trường THPT Nông Cống II LÊ THỊ PHƯƠNG
. angry, content, bored + WITH
. excited, worried + ABOUT
. far, different +FROM
She is conscious of being watched by the police (know)
Everybody in our village is aware of protecting our environment.
4. Động từ + giới từ + danh động từ
VERBS + PREPOSITIONS + Gerund
.approve, accuse, complain, consist, dream, think, take, talk +OF
.apologize, blame, care, compensate, excuse, thank + FOR
. carry, count, confess, depend, keep, plan, rely, insist + ON
. confess, get, go back, lead, look forward, object, return +TO
. believe, end, persist, result, succeed + IN
. give up, think about, mean by, safe from, prevent from, forget
about, hesitate about, worry about, put off, advise against.

She relied on my coming early (expected)
The boy confessed on stealing the money(admit)
She always dreams of seeing her beloved mother.
1. Danh động từ theo sau một số thành ngữ
COMMON EXPRESSIONS
. can’t/ couldn’t (help, stand, face, bear, resist)
. it’s no use, it’s (not) worth, it’s no good
. feel like
It’s no use complaining to him
He didn’t feel like helping her. She was so lazy.
I think Tom is very amusing. I can’t help laughing at his funny stories
7. Danh động từ theo sau THE, THIS, THESE
THE, THIS, THESE + Gerund
9
Trường THPT Nông Cống II LÊ THỊ PHƯƠNG
It’s your turn to do the ironing
8.Động từ + tân ngữ + danh động từ
VERBS + O + GERUND
dislike, imagine, involve, keep, mind, prevent, remember, risk, stop
Mai is so serious. I can’t imagine him having a good time.
A new law has stopped the traffic going into the city centre.
D. Exercises on GERUNDS
Exercise 1: Supply any suitable verb in a suitable form:
1 Our neighbors are very considerate. They avoid… a lot of noise.
2 Just imagine….in a country where it is always warm and sunny.
3 The police questioned me at some length and I didn’t enjoy….
4 What does the job involve? It involves…. the engine apart.
5 I missed an interesting programme on TV last night. I really mind…. it.
6 We often go….during the weekend. Would you like to come… with us?
7 Look at the state of those windows! They really need…

Exercise 2:Match A and B
A B
1We very much appreciate…. a) my leaving till the
next day
2 He strongly denied… b) their meeting that
afternoon
3 We enjoyed…… c) her taking more
responsibility
4 The chairman suggested… d) the band’s playing
very much
5 I agreed to delay… e) our postponing the
question till later
6 He should consider…. f) your helping us
Exercise 3: Complete the following sentences, add prepositions after
adjectives.
1 I am interested… …… (act)
10
Trường THPT Nông Cống II LÊ THỊ PHƯƠNG
2 I was afraid…………you (disturb) 6. I’m worried……… the train( miss)
3 We’re bored……… cards (play) 7. He’s fond………….(sail)
4 She’s clever……….(sew) 8. I’m surprised………you in (find)
5 I’m sorry………… (complain) 9. We’re keen…………(ride)
10 You’re very slow… (understand)
Exercise 4: Complete the following sentences by adding a suitable
preposition after each verb and change the verbs in brackets into gerunds.
1 I advised you ………… that.(do)
2 Thank you ………… (help)
3 She believes ……………hard (work)
4 I apologize …………time (interrupt)
5 They accuse him ………….(steal)

6 Who’ll compensate me ………… (lose)
7 Excuse me ………… you (disturb)
8 They charged him ……….money (steal)
9 I must congratulate you …… (pass)
10 We aim ………… in this business (succeed)
11 You can’t blame me ……… (try)
12 I often dream……….you again (see)
13 They insisted ………………(enter)
14 Everything depends …………it right ( get)
15 I prevented them …………(enter)
Exercise 5: Comment on these situations. Join each pair of sentences
using a preposition and an ING form.
Eg: The police prevented the crime. It didn’t take place.
The police prevented the crime from taking place.
1. Laura blamed Trevor. He forgot the tickets.
Laura……………………………………………………
2. The doctor succeeded. They saved the driver’s life.
The doctors………………………………………………
3. The customers complained. They didn’t receive the goods.
…………………………………………………………
4. Emma has accused Matthew. She says Matthew broke his promise.
……………………………………………………………
5. Melanie is insisting. She’s going to cook a meal for David.
…………………………………………………………….
Exercise 6: Complete Emma’s letter to her friend Kristy. Put in a
preposition and an ING- form.
11
Trường THPT Nông Cống II LÊ THỊ PHƯƠNG
Thank you for inviting (invite) me to come and see you next month. I’m
already excited (1) ______________ (see) you again.

You must be very pleased (2) _________________(get) the job you
wanted. Congratulations. Personally, I wouldn’t be keen (3)
_________________ (travel) forty miles to work.
I apologize (4) _________________ (not write) sooner, but a week in
bed with flu has prevented me (5) _________________(do) anything.
II. Một số trường hợp đặc biệt dùng động từ nguyên thể hoặc danh dộng
từ.
*** INFINITIVES OR GERUNDS- Special cases:
1. Động từ theo sau ADVISE, ALLOW, ENCOURAGE, RECOMMEND
a) advise, allow, encourage, recommend + O + TO-infinitive
My teacher advises us to work hard.
They allow us to camp in their field.
b) advise, allow, encourage, recommend + O + ING
I wouldn’t recommend walking alone at midnight.
They allow fishing here.
2: Các động từ chỉ giác quan có thể theo sau bởi động từ nguyên thể
không to, danh động từ, động từ nguyên thể có to tùy vào từng trường
hợp:
The BARE INFINITIVE or the ING form, the TO INFINITIIVE
Verbs: feel, hear, listen, look at, notice, observe, perceive, see,
smell, watch

. Bare infinitive đề cập tới một hành động mang tính hoàn tất (a complete
action) :
Eg: I watched an artist draw a picture ( from start to finish)
We saw Trevor plant the tree. (He planted the tree. We saw him
do the whole job)
. The ing thường đề cập tới hành động đang diễn ra (an action in
progress):
12

Trường THPT Nông Cống II LÊ THỊ PHƯƠNG
Eg: I watched an artist drawing a picture( I saw part of the action).
We saw Trevor planting the tree. ( He was planting the tree. We
saw him in the middle of the job.)
Đối với dạng bị động của các động từ chỉ giác quan có thể theo sau bởi To-
infinitive hoặc –ing tùy theo động từ trong câu chủ động ở dàng hoàn tât hay
tiếp diễn
.Hear, observe, perceive, see in the passive +To-infinitive or- ing form

Eg1: An artist drew a picture. He was watched.
An artist was watched to draw a picture.
Eg2: The thieves were breaking into the house. They were seen.
The thieves were seen breaking into the house
3. Động từ nguyên thể không to hoặc danh động từ có thể theo sau
HAVE tùy từng trường hợp.
* HAVE + O+ BARE INFINITIVE :Nhờ ai đó hoặc bảo ai đó làm gì
cause someone do something
Have the patient come in , please!
** HAVE+ O + ING: đề cập đến kết quả theo dự tính hoặc hậu quả
không mong đợi intended results, and unintended consequences.
You’ll have the neighbours complaining
4. Động từ nguyên thể không to hoặc danh động từ theo sau USED TO
• USED TO + BARE INFINITIVE: dùng để nói lên việc gì đó xảy ra
vào một khoảng thời gian trong quá khứ một cách thường xuyên và
bây giờ không còn nữa.
Eg: We used to go to school by bike when I was a schoolgirl.
(We no longer go to school by bike now.)
Did you use to live in London?
• * BE/GET USED TO + -ING: dùng để chỉ ai đó quen với việc gì.
Eg: I am used to getting up early. (I do it every day.)

Most visitors to Britain aren’t used to driving on the left.
13
Trường THPT Nông Cống II LÊ THỊ PHƯƠNG
After her husband died, the old woman had to get used to
living on her own.
5. Động từ nguyên thể hay giới từ + danh động từ theo sau AFRAID,
ANXIOUS, ASHAMED, INTERESTED OR SORRY
a) AFRAID
Afraid + to- infinitive: sợ làm việc gì
David is afraid to climb the ladder.
(= He doesn’t want to climb the ladder because he is afraid)
Claire was afraid to wander too far from the hotel.
Afraid of + ING: sợ bị làm sao
David is afraid of falling.
(= He is afraid because he might fall)

She was afraid of getting lost.
b) ANXIOUS
Anxious + to- infinitive: nóng lòng/ muốn làm gì
Lan is anxious to meet you( Lan really want to meet you)
Zedco are anxious to increase their sales.
Anxious about + ING: lo lắng về việc gì hay lo lắng phải làm gì
She is anxious about her son’s health.
(She is worried about her son’s health)

Mark was anxious about presenting his report.
c) ASHAMED
Ashamed + to- infinitive: ngại / không muốn làm gì
I’m ashamed to tell you what I scored in the test.
(= I don’t want to tell you because I’m ashamed)

14
Trường THPT Nông Cống II LÊ THỊ PHƯƠNG
Ashamed of + ING: ngại/ xấu hổ vì điều gì
I’m ashamed of getting such a low score.
(= I’m ashamed because I got a low score )
d) INTERESTED
Interested + to- infinitive: muốn/ thích làm gì
I’d be interested to meet Son. (= I want to meet Son)
Interested in + ING: thích gì như một sở thích
Mai is interested in painting. (=It is an interest/a hobby of hers)
e) SORRY
Sorry + to- infinitive: lấy làm buồn phải làm gì( đang làm)
I’m sorry to tell you this but your test result is rather low.
(= I am sad to tell about your test result)
Sorry about + ING: cảm thấy ân hận về việc đã làm
I’m sorry about making all that noise last night.
(= I am sorry I made all that noise last night)
6. Động từ nguyên thể có to hoặc danh động từ theo sau REMEMBER,
FORGET, REGRET, TRY, STOP, MEAN, GO ON, NEED tuỳ theo ngữ
nghĩa.
a) REMEMBER AND FORGET
Remember, forget + to- infinitive: nhớ/ quên để làm viêc gì cần
thiết. Việc nhớ xảy ra trước hành động
I must remember to post this letter today. It’s important.
15
Trường THPT Nông Cống II LÊ THỊ PHƯƠNG
The clothes are still dirty because I forgot to switch on the machine.
Remember, forget + -ing: nhớ/quên đã làm gì. Nhớ về ký ức
trong quá khứ. Hành động làm xảy ra trước việc nhớ.
I can remember posting the letter. I posted on Friday morning

I’ll never forget flying over the Grand Canyon. It was wonderful
b) REGRET
Regret + to- infinitive: tiếc về điều gì đó mình đang làm
We regret to inform you that we are not taking on any new staff at the
moment.
Regret + -ing: tiếc vì đã làm việc gì trong quá khứ
I regret spending all that money. I’ve got none left.
c) TRY
Try + to- infinitive: nỗ lực làm gì ( cố gắng hết sức)

I’m trying to finish this report as soon as possible.
Try + -ing: thử làm gì ( mà có thể giải quyết một vấn đề nào đó)
I tried clicking on the box, but it doesn’t work.
d) STOP
Stop + to- infinitive: dừng lại để làm gì
After working for two hours, the old man stopped to have a rest.
Stop + -ing: kết thúc một hành động/ dừng hẳn một việc
There is too much noise. Can you all stop talking, please?
16
Trường THPT Nông Cống II LÊ THỊ PHƯƠNG
f) MEAN
Mean + to- infinitive: định làm gì
I think Nick meant to break that glass. It didn’t look like an accident.
Mean + - ing: nghĩa là (diễn tả ý của một việc gây ra một việc
khác)
I’m applying for a visa. It means filling in this form.
g) GO ON
Go on +To- infinitive: tiếp tục làmviệc gì sau khi đã làm xong
một việc khác việc khác
The teacher introduced herself and went on to explain about the course.

Go on + -ing: tiếp tục làm một việc gì
The teacher told everyone to be quiet but they just went on talking.
h) NEED
Need + to- infinitive: ai đó phải làm việc gì
I need to cut my hair.
Need + -ing: cái gì cần được làm

My hair needs cutting.

17
Trường THPT Nông Cống II LÊ THỊ PHƯƠNG
Phần kết luận
Trong quá trình giảng dạy tiếng anh khối 12 năm học vừa qua , tôi đã
giới thiệu cho các em học sinh những kiến thức cơ bản về “Động từ nguyên
thể và danh động từ”. Tùy khả năng của từng học sinh mà tôi có thể đưa ra
những dạng cơ bản hay các dạng đặc biệt để học sinh có thể vận dụng làm từ
các bài đơn giản đến nâng cao cũng như có thể linh hoạt trong phân tích đề
dạng tự luận cũng như dạng bài tập trắc nghiệm.
Sau kỳ thử nghiệm tại lớp 12 A5 do tôi phụ trách môn Anh văn , kỳ
thi cuối kỳ do Sở Giáo Dục – Đào Tạo Thanh Hóa đề ra đã đạt kết quả cao :
100% các em đạt điểm trung bình trở lên , trong đó 40% khá giỏi , 50%
trung bình khá và 10 % trung bình.
Theo tôi nghĩ thực chất quá trình dạy học là quá trình tự điều chỉnh
liên tục thường xuyên để ngày càng có những tiết dạy tốt hơn, hiệu quả hơn
không có điểm dừng mà chỉ có thực tế giảng dạy mới kiểm nghiệm được
phương pháp chuẩn xác nhất của giáo dục.
Qua 6 năm áp dụng hình thức thi trắc nghiệm trong các kỳ thi tốt
nghiệp và đại học, tôi thấy việc hệ thống hóa kiến thức từ cách dùng của
động từ nguyên thể , của danh động từ đến các dạng đặc biệt đã giúp học
sinh rất nhiều trong việc học tập và ôn luyện. Việc vận dụng các bài tập từ

đơn giản đến phức tạp từ dạng tự luận sang trắc nghiệm đã giúp học sinh tập
cách phân tích và chọn phương án tối ưu để làm các bài tập trắc nghiệm.
Đồng thời với nhiều dạng bài tập khác nhau đã phần nào giúp học sinh vận
dụng tốt kiến thức đã được học trong phần lý thuyết và các học sinh đã tự tin
hơn khi gặp các dạng bài tập liên quan đến động từ nguyên thể và danh động
từ.
Đề xuất:
Là một giáo viên giảng dạy chưa lâu, kinh nghiệm chưa nhiều nên tôi
biết vấn đề mình đưa ra còn nhiều hạn chế. Tôi mong nhận được sự tham gia
xây dựng, ®ãng gãp ý kiÕn của các thầy cô, đồng nghiệp để vấn đề tôi đưa ra
được hoàn thiện hơn, có hiệu quả hơn trong quá trình giảng dạy.
Dạy Tiếng Anh cần rất nhiều giáo cụ trực quan cũng như đồ dùng học
tập vậy kính mong nhà trường, Sở Giáo Dục - Đào Tạo , các cơ quan ban
ngành có liên quan tạo điều kiện về cơ sở vật chất, để việc học và dạy Tiếng
Anh ngày càng tốt hơn.
Xin chân thành cảm ơn!
18
Trường THPT Nông Cống II LÊ THỊ PHƯƠNG
Xác nhận của thủ trưởng đơn vị

Thanh Hóa
ngày 20 tháng 04 năm 2013
Tôi xin cam đoan Đây là SKKN
của mình viết, không sao chép nội dung
của người khác
Người viết
Lê Thị Phương

Phần mục lục
Trang
19
Trường THPT Nông Cống II LÊ THỊ PHƯƠNG
Phần mở đầu 1
I. Lý do chọn đề tài 1
II. Mục đích 1
III. Đối tượng nghiên cứu 1
IV. Phạm vi nghiên cứu 1
V. Cơ sở nghiên cứu 1
VI. Tài liệu tham khảo
Toefel Preparation Guide của Michael A. Pyle MA
Mary Ellen munoz Page MA and Jerry Bobrow, Ph.D
Phần nội dung 2- 17
I. Cách dùng của động từ nguyên thể và danh động từ
A. Cách dùng của động từ nguyên thể 2- 4
B. Bài tập với động từ nguyên thể 5- 7
C. Cách dùng của danh động từ 8- 9
D. Bài tập với danh động từ 10- 11
II. Một số trường hợp đặc biệt dùng động từ nguyên thể hoặc
danh động từ 12- 13
III. Bài tập với các trường hợp đặc biệt 14- 15
IV. Bài tập trắc nghiệm liên quan tới động từ nguyên thể
và danh động từ 16- 17
Phần kết luận 18- 19
Phần phụ lục 20
20
Trường THPT Nông Cống II LÊ THỊ PHƯƠNG
21