giao an lop 1 buoi chieu tuan 14

Tuần 1
Chiều- Thứ hai, ngày 25 tháng 8 năm 2008
Ôâân Tiếng Việt
Bài 1 : Giới thiệu đồ dùng học bộ môn
I- mục tiêu
- H/S nắm được “bộ chữ học vần thực hành”
- H/S nắêm chắc nội dung chương trình sách giáo khoa
- HS biết cách sử dụng thành thạo “ bộ chữ học vần thực hành và cách sử dụng bảo quản”
II- Đồ dùng dạy học
Bộ chữ học vần thực hành , bút , vở…
III Các hoạt động dạy học
1- kiểm tra
- Cho h/s đểû hộp đựng bộ chữ học vần thực hành lên bàn gv kiểm tra nhận xét
2- dạy học bài mới
- Gv giới thiệu các đồ dùng phục vụ cho học bộ môn Tiếng Việt
-Về phần học vần cần có đầy đủ đồ dùng sau : bảng ,phấn , bông lau , bút chì , vở ôli
- Hộp chữ học vần thực hành….
- Về phần tập viết cần có vở tập viết .
- Nêu nội qui , qui đònh cho h/s nắm được .
- Hướùng dẫn h/s cách sử dụng hộp chữ học vần gồm các chữ cái và các dấu thanh , 1 thanh nhựa đẻ gắn
- Gv làm mẫu cách lắp ghép âm “o”
- Hướng dẫn cách bảo quản khi học xong cho đầy đủ các chữ cái , dấu thanh vào nơi qui đònh đóng lắp
hộp lại
IV- Củng cố tiết học : Nhận xét tiết học

Thủ công
Giới thiệu một số loại giấy bìa và dụng cụ thủ công
I -Mục tiêu
- Giúp h/s nắm được các loại giấy bìa và dụng cụ thủ công .
- H/s biết sử dụng các dụng cụ thủ công đúng qui đònh.
- Giáo dục h/s biết giữ gìn đồ dùng học tập .

II -Đồ dùng dạy học
- Giấy thủ công , bìa và 1 số dụng cụ thủ công.
III -Các hoạt động dạy học
1- Cho h/s quan sát 1 số loại giấy thủ công , bìa
- Gv giới thiệu dụng cụ thủ công : keo dán , kéo , tờ bìa to …
2- Nêu cách sử dụng các loại dụng cụ đó
- Một túi giấy màu gồm đủ các màu sắc để xé dán các hình quả , cây , lọ hoa …
- Khi hoàn thành sản phẩm thì dán vào vở thủ công
3- Nêu cách giữ gìn đồ dùng
- Cần giữ gìn cản thận tránh giấy màu nhàu lát
- Khi học xong cần phải thu dọn giấy rác vứt vào sọt rác
IV- Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học

Tự học
Giới thiệu đồ dùng học học toán của học sinh lớp 1
I -Mục tiêu
- H/S cầàn nắm chắc các đồ dùng học toàn của mình .
- H/s biết sử dụng các đồ dùng thực hành nhanh .
- Giáo dục h/s ý thức giữ gìn đồ dùng học toán .
II- Đồ dùng dạy học
h/s : bộ đồ dùng học học toán 1 éuách giáo khoa , vở bài tập
III –Các hoạt động dạy học
1 -Kiểm tra
- Gv kiểm tra đồ dùng học toán của h/s
2 - Hướng dẫn h/s làm quen với sách giáo khoa
- Gv mở 1 số trang và nêu tên bài học trên cùng tiếp xuống dưới là các bài tập , các kí hiệu cần làm
trong bài tập
3 - Hướng dẫn học sinh làm quen và sử dụng đồ dùng :
thước kẻ , đồøng hồ,cácù hình vuông ,tam giác , hình tròn , các bó que tính ( 10 que , 100 que ) , các số từ
0 – 9 và các dấu + , - , = , < , > ,

Một số mẫu vật và đơn vò ( giờ , quả )
- Hướng dẫn h/s cách giữ gìn và bảo quản đồ dùng
- Khi học xong phải cất đúng nơi qui đònh , đóng lắp hộp
IV- Củng cố dặn dò
Dặn h/s chuẩn bò cho tiết học sau

Chiều - Thứ ba ngày 26 tháng 8 năm 2008
Tự học
Ôân các nét cơ bản
I -Mục tiêu :
- Củng cố cho h/s nắm chắc một số nét cơ bản .
- H/s viết được các nét cơ bản tương đối đẹp.
II- Đồ dùng dạy học :
- Các nét cơ bản.
III -Các hoạt động dạy học :
1- Kiểm tra:
- Cho h/s nêu tên 1 số nét cơ bản.
2- Dạy học bài mới:
a, cho h/s quan sát nhận xét :
- Cho h/s quan sát các nét cơ bản .
- Hỏi h/s cấu tạo của các nét cho h/s đọc cá nhân , đọc đồng thanh các nét cơ bản
-Hỏi h/s nét khuyết xuôi , nét khuyết ngược được viết rong các chữ nào : a , b , h, g, k, l,
u…
b, luyện viết :
- GV đọc tên các nét cơ bản cho h/s viết bảng con .
- h/s viết các nét - gv quan sát uốn nắn
IV- Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

Ôân toán
Nhiều hơn , ít hơn

I- Mục tiêu
- Củng cố kiến thức về nhiều hơn , ít hơn
- H/s biết so sánh về số lượng các nhóm vật
- Rèn kỹ năng so sánh nhanh chính xác
II- Đồ dùng dạy học
- Gv có một số mẫu vật
III -Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra
- Cho h/s lên so sánh số bút chì và số vở .
2- H/s luyện tập thực hành
- Gv có 4 bông hoa và 5 chiếc lá
- Cho h/s so sánh rồi rút ra kết luận
- Tương tự cho h/s so sánh các nhóm vật :
5 quả cam với 4 cái đóa
3 cái đóa với 2 cái bánh
6 viên bi xanh với 5 viên bi đỏ
- H/s so sánh rút ra kết luận về nhiều hơn , ít hơn
- Gv hướng dẫn h/s làm bài tập trong bở bài tập Toán
- H/s làm bài rồi chữa bài , gv nhận xét
IV Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

An toàn giao thông
An toàn và nguy hiểm
I- Mục tiêu
- H/s nhận biết những hành động , tình huống nguy hiểm hay an toàn ở nhà ở trường và khi đến trường .
- Tránh nơi nguy hiểm , hành động nguy hiểm . Chơi trò chơi an toàn .
II- Đồ dùng dạy học
- Gv chuẩn bò các bức tranh như sách giáo khoa và 2 túi xách tay.
III- các hoạt động chính
1- Hoạt động 1 :

- Giới thiệu tình huống an toàn và không an toàn
- Cho h/s quan sát tranh vẽ , h/s thảo luận cặp chỉ ra tình huống nguy hiểm … gọi 1 số em lên trình bày ý
kiến , GV kết luận
2- Hoạt động 2 : Kể chuyện
- Gv cho mỗi nhóm 4 em kể cho nhau mình đã từng bò đau như thế nào
- Gọi một số em lên kể trước lớp – gv kết luận
3- Hoạt động 3 : trò chơi sắm vai
- Gv nêu nhiệm vụ và cho từng cặp h/s đòng vai người lớn và trẻ em
- Cho h/s nhận xét và cho h/s thực hiện lại
IV- Củng cố – dặn do:
ø Nhắc nhở h/s thực hiện tốt điều đã học về ATGT

Chiều -Thứ năm, ngày 28 tháng8 năm 2008
Ôân Toán
Ôân : hính vuông , hình tròn , hình tam giác
I Mục tiêu :
-Giúp h/s nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông , hình tròn , hình tam giác .
- Biết nhận ra các hình vuông , hình tròn , hình tam giác từ các vật thật .
II – Đồ dùng dạy học :
- 1 số vật thật có mặt là hình vuông , hình tròn , hình tam giác.
III – Các hoạt động dạy học :
1- giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng lớp.
2- Dạy học bài mới :
- Cho h/s lấy các hình vuông , hình tròn , hình tam giác từ hộp thực hành Toán để cài lên thanh cài do gv
yêu cầu .
- H/s dùng bút chì màu để tô màu vào những hình tam giác, hình vuông, hình tròn những hình giống
nhau thì tô màu giống nhau.
- H/s thực hành – gv quan sát uốn nắn
- Gv chấm điểm
IV – Củng cố dặn dò: :

Nhận xét tiết học – dặn dò HS chuẩn bò bài sau .

Ôân Tự nhiên xã hội
Cơ thể của chúng ta
I- Mục tiêu
-Củng cố cho h/s nắm chắc các bộ phận chính của cơ thể gồm 3 phần .
- Biết 1 số cử dộng của mình và cổ , đầu , chân và tay.
- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt
II-Đồ dùng dạy học
- Các hình trong bài 1.
III – Các hoạt động dạy học :
1- Giới thiệu bài
2- Dạy bài mới :
a – Hoạt động 1 :Quan sát
- Cho 1 bạn lên bảng cả lớp quan sát và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể .
- Gọi 1 số em nêu , gv chốt lại
b Hoạt động 2 : quan sát tranh
- Cho h/s quan sát trang 5 scáh giáo khoa hãy chỉ và nói xem các bạn trong từng tranh đang làm gì ?
- Cho h/s biểu diễn lại từng hoạt động của đầu , mình và tay chân như các bạn trong hình.
- Cho h/s nêu cơ thẻ chúng ta gồm mấy phần ?
- Gv nêu kết luận cơ thể chúng ta gồm 3 phần : đàu , mình và tay chân .
c – Hoạt động 3: tập thể dục
- Cho cả lớp vừa hát vừa tập “ cúi mãi mỏi lưng , viết mãi mỏi tay , thể dục thế này là hết mệt mỏi”
IV – Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. HS về nhà chăm tập thể dục

Tự học
Luyện đọc viết âm e, b
I – Mục tiêu :
- Giúp h/s đọc , viết thành thạo âm e, b , be .
- Rèn kó năng đọc , viết đúng mẫu .

II – Đồ dùng dạy học :
- Nội dung bài ôn .
III – Các hoạt động dạy học
1 – Kiểm tra bài cũ : - Cho h/s đọc : e , b
2- Dạy học bài mới : a , luyện đọc :
- Cho h/s luyện ghép âm e , âm b . - Cho h/s đọc cá nhân , đồng thanh âm e , âm b .
- Cho h/s luyện ghép chữ be. b , Luyện viết :
- Gv cho h/s viết bảng e , b - Gv quan sát uốn nắn .
- Cho h/s viết tiếng be - Gv quan sát uốn nắn .
- Cho h/s viết vở ôli chữ be .
IV – Củng cố dặn dò :
Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS chuẩn bò bài sau.

Tuần 2
Chiều- Thứ hai, ngày 01 tháng 9 năm 2008
Ôâân Tiếng Việt
Bµi 4: ? , .
I .Mơc tiªu :
- HS NhËn biÕt ®ỵc c¸c dÊu thanh : ? ; .
- BiÕt ®äc ,viÕt c¸c tiÕng bỴ ,bĐ .
- RÌn kü n¨ng nghe viÕt chÝnh x¸c .
II. §å dïng d¹y häc :
- Néi dung bµi «n .
III Các hoạt động dạy học
1- kiểm tra
- Cho h/s đểû hộp đựng bộ chữ học vần thực hành lên bàn gv kiểm tra nhận xét
2- dạy học bài mới
a, Giíi thiƯu dÊu ? ; .:
- Cho HS nhËn biÕt vµ lun ®äc dÊu ? , .
- Cho Hs lun ghÐp ©m b ®øng tríc ,©m e ®øng sau ,dÊu hái ë trªn ©m e .

- Gäi HS ®äc ®¸nh vÇn c¸c nh©n, ®äc ®ång thanh .
* T¬ng tù cho HS lun ghÐp vµ ®äc tiÕng bĐ .
b, Lun viÕt :
- GV híng dÉn Hs viÕt : bỴ , bĐ .
- HS viÕt b¶ng con, GV n n¾n cho HS .
IV- Củng cố tiết học : Nhận xét tiết học – dỈn dß HS chn bÞ bµi sau .

Thủ công
Bµi : xÐ d¸n h×nh ch÷ nhËt,h×nh tam gi¸c
I.Mục tiêu: Giúp học sinh :
-Biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác.
-Xé, dán được hình chữ nhật, hình tam giác
II.Đồ dùng dạy học:
-Bài mẫu về xé dán hình chữ nhật, hình tam giác.
-Hai tờ giấy màu khác nhau (không dùng màu vàng).
-Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay.
-Giấy thủ công màu, hồ dán, bút chì, vở thủ công.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công của học
sinh.
2.Bài mới: GV Giới thiệu bài- ghi ®Çu bµi.
*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và
nhận xét.
Cho các em xem bài mẫu và phát hiện quanh mình
xem đồ vật nào có dạng hình chữ nhật, hình tam
giác.
Hoạt động 2: Vẽ và xé hình chữ nhật
GV lấy 1 tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm
ô, đánh dấu và vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 12 ô,

cạnh ngắn 6 ô.
Làm các thao tác xé từng cạnh hình chữ nhật.
Sau khi xé xong lật mặt màu để học sinh quan sát
hình chữ nhật.
Yêu cầu học sinh thực hiện trên giấy nháp có kẻ ô
vuông.
Hoạt động 3: Vẽ và xé hình tam giác
( GV hìng dÉn HS thùc hiƯn nh quy tr×nh xÐ d¸n h×nh ch÷
nhËt )
Yêu cầu học sinh thực hiện trên giấy nháp có kẻ ô
vuông, xé hình tam giác.
Hoạt động 4: Dán hình
Sau khi xé xong hình CN, hình tam giác. GV hướng
dẫn học sinh thao tác dán hình:
Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn
cho GV kiểm tra.
Nhắc lại.
Học sinh nêu: Cửa ra vào, bảng lớp,
mặt bàn, quyển sách có dạng hình
chữ nhật, chiếc khăn quàng đỏ có
dạng hình tam giác.
Xé hình CN trên giấy nháp có kẻ ô
vuông.
Lăùng nghe
Xé hình tam giác trên giấy nháp có
kẻ ô vuông.
Lắng nghe và thực hiện.
Hoạt động 5: Thực hành
GV yêu cầu học sinh xé một hình CN, một hình tam
giác, nhắc học sinh cố gắng xé đều tay, xé thẳng,

tránh xé vội xé không đều còn nhiều vết răng cưa.
Yêu cầu các em kiểm tra lại hình trước khi dán.
Yêu cầu các em dán vào vở thủ công.
3.Đánh giá sản phẩm:
GV cùng học sinh đánh giá sản phẩm:
Các đường xé tương đối thẳng, ít răng cưa.
Hình xé cân đói, gần giống mẫu.
Dán đều, không nhăn.
4.Củng cố- dỈn dß:
Hỏi tên bài, nêu lại lại các xé dán hình CN, tam
giác.
Về nhà chuẩn bò giấy trắng, giấy màu, hồ dán để
học bài sau.
Xé một hình CN, một hình tam giác
và dán vào vở thủ công.
Nhận xét bài làm của các bạn.

Nhắc lại cách xé dán hình chữ nhật,
hình tam giác.
Chuẩn bò ở nhà.

Tự học
¤n : tiÕng viƯt – Lun viÕt : bÐ,bỴ,bĐ
I -Mục tiêu
- H/S viÕt ®ỵc c¸c ch÷ : bÐ,bỴ,bĐ vµo vë « ly.
- RÌn HS viÕt ®Đp,®óng mÉu ch÷.
II- Đồ dùng dạy học
- Bé ch÷ mÉu,vë « ly.
III –Các hoạt động dạy học
1 -Kiểm tra

- GV kiĨm tra vë viÕt cđa Hs .
2 - Hướng dẫn h/s lun viÕt
* Gv cho Hs quan s¸t vµ viÕt b¶ng con.
- Gv cho Hs quan s¸t ch÷ mÉu.
- Gäi Hs ®äc ch÷ m - §äc c¸c nh©n ,®ång thanh
- HS nªu cÊu t¹o, ®ä cao,cì ch÷ - Gv nhËn xÐt vµ bỉ sung.
- GV híng dÉn Hs viÕt vµ viÕt mÉu .
- Cho HS viÕt b¶ng con - Gv quan s¸t vµ n n¾n Hs.
* Häc sinh viÕt vë :
- GV híng dÉn HS viÕt bµi trong vë « ly .
ViÕt mçi ch÷ hai dßng : bÐ , bỴ , bĐ .
HS viÕt bµi - GV quan s¸t vµ n n¾n cho Hs .
- GV thu mét sè bµi cđa HS chÊm ®iĨm - NhËn xÐt vµ sưa sai cho Hs .
IV- Củng cố dặn dò
Dặn h/s chuẩn bò cho tiết học sau

Chiều - Thứ ba ngày 02 tháng 9 năm 2008
Tự học
¤n bµi 5 : DÊu hun , dÊu ng·
I -Mục tiêu :
- Củng cố cho h/s nắm chắc vỊ dÊu hun , dÊu n·g .
- H/s viết được các tiÕng bÌ , bÏ tương đối đẹp.
- RÌn kü n¨ng nghe viÕt chÝnh x¸c .
II- Đồ dùng dạy học :
- Vë « ly , b¶ng con .
III -Các hoạt động dạy học :
1- Kiểm tra:
- Cho h/s ®äc bµi cò .
2- Dạy học bài «n :
a, Lun ®äc:

- GV giíi thiƯu c¸c dÊu : hun , ng· .
- Cho HS ®äc c¸c nh©n , ®ång thanh .
- Cho Hs ®äc C¸ nh©n - ®ång thanh : bÌ , bÏ .
- GV nghe híng dÉn kü c¸c em ®äc cßn u , cho c¸c em ®äc nhiỊu lÇn.
b, luyện viết :
- GV híng dÉn vµ viÕt mÉu - HS quan s¸t .
- Cho Hs viÕt b¶ng con : bÌ , bÏ - Gv quan s¸t , sưa sai cho Hs ( cã thĨ cho HS viÕt nhiỊu lÇn ).
- Cho Hs viÕt vë -GV n n¨n cho Hs .
- Thu 1 sè bµi chÊm , nhËn xÐt .
IV- Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

Ôân toán
Bµi : ¤n c¸c sè 1,2,3 .
I- Mục tiêu
- Củng cố kiến thức về ®äc viÕt c¸c sè 1,2,3.
- H/s biết nhËn biÕtà số lượng các nhóm cã tõ 1,2,3 ®å vật
- Rèn kỹ năng ®Õm c¸c sè tõ 1 ®Õn 3 vµ tõ 3 ®Õn 1.
II- Đồ dùng dạy học
- Bé ®ß dïng häc to¸n .
III -Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra
- Cho h/s lên so sánh số bút chì và số vở .
2- H/s luyện tập thực hành
- Gv giíi thiƯu cho Hs nhí l¹i c¸c sè 1,2,3
- Cho h/s dïng b¶ng cµi ®Ĩ cµi c¸c ®å vËt vµ ®äc tªn c¸c sè t¬ng øng .
- Tương tự cho h/s nhËn biÕt c¸c nhóm vật t¬ng øng c¸c sè 1,2,3 :
- Gv hướng dẫn h/s làm bài tập trong bở bài tập Toán
- H/s làm bài rồi chữa bài , gv nhận xét
IV Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học .
- DỈn dß HS chn bÞ bµi tn sau .

Gi¸o dơc ngoµi giê lªn líp
T×m hiĨu ®êng phè .
I- Mục tiêu
Sau gióp häc ,gióp HS :
- Ph©n biƯt sù kh¸c nhau gi÷a lßng ®êng vµ vØa hÌ .
- HiĨu ®ỵc lßng ®êng lµ dµnh cho xe cé,vØa hÌ dµnh cho ngêi ®i bé .
- M« t¶ ®ỵc con ®êng n¬i em ®ang ë .Quan s¸t vµ ph©n biƯt híng ®i cđa xe ®ang tíi .
- HS biÕt vµ kh«ng ch¬i trªn vØa hÌ vµ ®i bé díi lßng ®êng .
II- Néi dung an toµn giao th«ng
- §êng phè cã tªn gäi , mỈt ®êng tr¶i nhùa hc bª t«ng,cã lßng ®êng,vØa hÌ,®êng phè cã ®Ìn tÝn hiƯu giao
th«ng ,….
III. Chn bÞ :
- Tranh ¶nh minh ho¹ cho bµi .
IV -Các hoạt động dạy học
* H§ 1 : Giíi thiƯu ®êng phè :
- GV ph¸t phiÕu bµi tËp . HS nhí l¹i tªn vµ ®Ỉc ®iĨm ®êng phè mµ em ®· quan s¸t.GV hái thªm : xe nµo ®i
nhanh h¬n ?
- GV kÕt ln :
* H§ 2 : Quan s¸t tranh
- GV treo tranh ®êng phè lªn b¶ng ®Ĩ HS quan s¸t . GV nªu c©u hái ®Ĩ Hs tr¶ lêi .
+ ®êng trong ¶nh lµ lo¹i ®êng g× ?
+ Hai bªn ®êng em thÊy nh÷ng g× ?
- Gäi HS tr¶ lêi , Hs kh¸c nhËn xÐt bỉ sung – Gv kÕt ln .
* H§ 3 : Ve tranh .
GV híng dÉn 2 em 1 cỈp vµ ph¸t cho mçi cỈp 1 tê giÊy ®Ĩ c¸c em vÏ tranh theo yªu cÇu ( vÏ vỊ ®êng phè
mµ em ®· ®i qua , …)
- GV quan s¸t vµ gỵi ý thªm ®Ĩ HS vÏ .
- Cã thĨ trng bµy 1 sè bµi vÏ ®Đp - ®éng viªn khun khÝch HS .
IV Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học .

- DỈn dß HS chn bÞ bµi tn sau .

Chiều - Thứ n¨m , ngày 04 tháng 9 năm 2008
¤n to¸n
¤n tËp vỊ c¸c sè : 1,2,3,4,5
I.Mục tiêu : Sau bài học, cđng cè cho học sinh :
- N¾m v÷ng c¸ch ®äc ,viÕt c¸c sè 1,2,3,4,5, ( ®äc xu«i , ®äc ngỵc).
-Biết đếm được các số 1 đến 5 và 5 đến 1.
-Biết được thứ tự của từng số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5.
- Lµm 1 sè bµi tËp cã liªn quan ®Õn c¸c sè 1,2,3,4,5.
II.Đồ dùng dạy học:
- S¸ch bµi tËp To¸n ( nÕu cã)
-Mẫu số 1 đến 5 theo chữ viết và chữ in.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. KiĨm tra bµi cò : -Gọi 4 học sinh đếm từ 1 đến 5 và từ
5 đến 1.
2.Bài mới :
a,¤n tËp vỊ c¸ch ®äc vµ viÕt c¸c sè 1,2,3,4,5
- Gäi HS c¶ líp lÇn lỵt ®äc c¸c sè 1,2,3,4,5 ( ®äc xuoi , ®äc
ngỵc )
- Ch HS viÕt b¶ng con - b¶ng líp . GV nhËn xÐt vµ sưa sai cho
Hs .
b,Thực hành luyện tập
Bài 7:Học sinh lµm vào VBT .
Bài 8: Học sinh nêu yêu cầu của đề.
GV hướng dẫn học sinh quan sát các mô hình rồi viết
số thích hợp vào ô trống.
Bài 9: Học sinh nêu yêu cầu của đề.
Yêu cầu học sinh làm VBT.

3.Củng cố: Cho các em xung phong đọc các số từ 1 đến
5 và từ 5 đến 1.
Học sinh đếm.
Học sinh thực hiện.
Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Thực hiện VBT và nêu kết quả.
HS kh¸c nhËn xÐt .
……………………………………………………………………
¤n : Tù nhiªn vµ x· héi
Chóng ta ®ang lín
I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh n¾m v÷ng vỊ :
-Biết sự lớn lên của cơ thể được thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết.
-Biết so sánh sự lớn lên của bản thân và các bạn cùng lớp.
-Hiểu được sự lớn lên của mọi người là không koàn toàn giống nhau: Có người cao
hơn, người thấp hơn, người béo hơn, người gầy hơn…đó là điều bình thường.
II.Đồ dùng dạy học: Hình minh hoạ SGK
III.Các hoạt động dạy học :
1. KiĨm tra bµi cò :
Kiểm tra việc chuẩn bò đồ dùng học tập môn TNXH của học sinh.
2.Bài mới: * Giới thiệu bài:
GV gọi 4 học sinh trong lớp có các đặc điểm sau lên bảng: em béo nhất, em gầy nhất, em
cao nhất, em thấp nhất.
GV yêu cầu học sinh nhận xét về hình dáng bên ngoài của các bạn.
* ¤n tËp :
Các bước tiến hành
Bước 1:
GV yêu cầu học sinh quan sát hoạt đôïng của em bé trong từng hình trong tranh SGK.
Bước 2: H§ c¸ nh©n
GV gọi học sinh xung phong nói về hoạt động của từng em trong hình.
Kết luận:Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên hằng ngày, hằng tháng về cân nặng, về chiều

cao, về các hoạt động như biết lẫy, biết bò, biết đi,…
Yêu cầu học sinh tìm các thành ngữ nói về sự lớn lên của em bé theo tháng năm.
*Thực hành đo.
GV chia học sinh thành các nhóm, mỗi nhóm có 4 học sinh và hướng dẫn các em cách đo
Kiểm tra kết quả hoạt động.
GV mời một số nhóm lên bảng, yêu cầu một em trong nhóm nói rõ trong nhóm mình bạn
nào béo nhất, gầy nhất…
Kết luận: Sự lớn lên của các em là không giống nhau, các em cần chú ý ăn uống điều độ,
tập thể dục thường xuyên, không ốm đau thì sẽ chóng lớn, khoẻ mạnh.
* Liªn hƯ thùc tÐ : Làm thế nào để khoẻ mạnh
GV nêu vấn đề: “Để có một cơ thẻ khoẻ mạnh, mau lớn, hằng ngày các em cần làm gì?.
- Cho HS bµy tá c¸c ý kiÕn cđa m×nh sau ®ã GV kÕt ln .
4.Củng cố -Dăn dò:
Cần giữ gìn vệ sinh thân thể và tập thể dục hằng ngày để có một cơ thể khoẻ mạnh và
mau lớn.
……………………………………………………………………
Tù häc - «n häc vÇn
¤n bµi 7 : e , v
I .Mơc tiªu : Sau giê häc cđng cè cho Hs
- HS ®äc vµ viÕt thµnh th¹o ®ỵc c¸c ©m e ,v.
- BiÕt ®äc ,viÕt c¸c tiÕng øng dơng trong bµi.
- RÌn kü n¨ng nghe viÕt chÝnh x¸c .
II. §å dïng d¹y häc :
- Néi dung bµi «n .
III Các hoạt động dạy học
1- kiểm tra
- Cho h/s l¹i bµi häc : e, v ( 4 Hs )
2- «n t©p
a, Lun ®äc :
Cho Hs ®äc ®ång thanh ,c¸ nh©n c¸c ©m vÇn ®· häc trong bµi : e , v ,bª ,ve ,bÏ, vÏ, bª , ,bÕ ,bÐ ,.

GV nghe vµ híng dÉn ®Ĩ tÊt c¶ HS trong líp ®Ịu ®äc ®óng .
b, Lun viÕt :
- GV híng dÉn Hs viÕt :e ,v ,ve,bª.
- HS viÕt b¶ng con, GV n n¾n cho HS .
- Híng dÉn HS viÕt vë « ly : Cho Hs viÕt theo mÉu : e ,v,bª,ve trong vë .
Hs viÕt bµi , Gv quan s¸t vµ n n¨n cho Hs .
IV- Củng cố tiết học : Nhận xét tiết học – dỈn dß HS chn bÞ bµi sau .
…………………………………………………………………………………………………………
Tuần 3
Chiều- Thứ hai, ngày 08 tháng 9 năm 2008
Ôâân Tiếng Việt
¤n tËp bµi 8 :l ,h
I .Mơc tiªu :
- HS ®äc viÕt thµnh th¹o ®ỵc c¸c ©m l ,h vµ c¸c tiÕng lª ,hÌ
- Cđng cè cho HS ®äc thµnh th¹o c¸c tõ ng÷ trong bµi vµ c©u øng dơng : ve ve ve ,hÌ vỊ .
- RÌn kü n¨ng nghe viÕt chÝnh x¸c .
II. §å dïng d¹y häc :
- Néi dung bµi «n .
III Các hoạt động dạy học
1- kiểm tra
- Cho 2 h/s ®äc l¹i bµi 8 ®· ®ùỵc häc .
2- «n tËp
a, Lun ®äc :
- Cho HS lun ®äc ©m l ,h ( ®äc c¸c nh©n - ®äc ®ång thanh ©m l, h .
- Cho Hs lun ®äc tiÕp c¸c tiÕng : lª ,lỊ lƠ ,he ,hÌ ,hĐ.
- Gäi HS ®äc ®¸nh vÇn c¸c nh©n, ®äc ®ång thanh .
- Cho Hs ®äc c©u øng ®ơng : ve ve ve ,hÌ vỊ ( §äc c¸ nh©n, ®äc theo nhãm )
b, Lun viÕt :
- GV híng dÉn Hs viÕt b¶ng con : lª , hÌ , le le , hÌ vỊ
- HS viÕt b¶ng con, GV n n¾n cho HS .

IV- Củng cố tiết học :
Nhận xét tiết học – dỈn dß HS chn bÞ bµi sau .
…………………………………………………………….
Thđ c«ng
Bµi : xÐ d¸n h×nh ch÷ nhËt , h×nh tam gi¸c ( tiÕt 2 )
I.Mục tiêu: Giúp học sinh :
- N¾m v÷ng cách xé hình chữ nhật, hình tam giác.
-Xé, dán được hình chữ nhật, hình tam giác vµ tr×nh bµy ®ỵc s¶n phÈm theo nhãm t¬ng ®èi
hoµn chØnh
II.Đồ dùng dạy học:
-Bài mẫu về xé dán hình chữ nhật, hình tam giác.
-Hai tờ giấy màu khác nhau (không dùng màu vàng).
-Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay.
-Giấy thủ công màu, hồ dán, bút chì, vở thủ công.
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công của học sinh.
2.Bài mới: GV Giới thiệu bài- ghi ®Çu bµi.
*Hoạt động 1: ¤n tËp vỊ c¸ch xÐ d¸n h×nh ch÷ nhËt , h×nh tam gi¸c :
- Cho HS nªu l¹i c¸ch xÐ d¸n h×nh ch÷ nhËt ,h×nh tam gi¸c . Sau ®ã GV híng dÉn l¹i ®Ĩ HS n¾m v÷ng h¬n .
- GV lấy 1 tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu và vẽ hình chữ nhật
có cạnh dài 12 ô, cạnh ngắn 6 ô.
Làm các thao tác xé từng cạnh hình chữ nhật.
Sau khi xé xong lật mặt màu để học sinh quan sát hình chữ nhật.
Yêu cầu học sinh thực hiện trên giấy nháp có kẻ ô vuông.
Hoạt động : Thực hành
GV yêu cầu học sinh xé một hình CN, một hình tam giác, nhắc học sinh cố gắng xé đều
tay, xé thẳng, tránh xé vội xé không đều còn nhiều vết răng cưa.
Yêu cầu các em kiểm tra lại hình trước khi dán.
Yêu cầu các em dán vào vở thủ công.
3. Tr ng bµy vµ ® ánh giá sản phẩm:

GV cùng học sinh đánh giá sản phẩm:
Các đường xé tương đối thẳng, ít răng cưa.
Hình xé cân đói, gần giống mẫu.
Dán đều, không nhăn.
4.Củng cố- dỈn dß:
Hỏi tên bài, nêu lại lại các xé dán hình CN, tam giác.
Về nhà chuẩn bò giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài sau.
……………………………………………………………….
Tù häc
Lun viÕt : ve . lª , hÌ
I .Mơc tiªu :
- HS n¾m ®ỵc cÊu t¹o,®é cao ,kho¶ng c¸ch,c¸c con ch÷ ®Ĩ viÕt ®óng c¸c ch÷ : ve , lª , hÌ .
- RÌn HS viÕt vë « ly t¬ng ®èi ®óng ®Đp ,®óng mÉu.
II. §å dïng d¹y häc :
- Ch÷ mÉu , vë « ly , bót ch× , b¶ng con , phÊn.
III Các hoạt động dạy học
1- giíi thiƯu bµi
- Cho 2 h/s ®äc l¹i bµi 8 ®· ®ùỵc häc .
2- Luyªn viÕt
a, HS quian s¸t nhËn xÐt vµ viÕt b¶ng con :
- Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu .
- Cho Hs l ®äc tiÕp c¸c tiÕng : ve, lª , hÌ.
- Gäi HS nªu cÊu t¹o ®é cao ,kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷.
- GV h¬ng dÉn HS viÕt vµ viÐt mÉu.
- Cho HS viÕt b¶ng con. GV quan s¸t vµ n n¾n HS
b, Lun viÕt vë « ly:
- GV híng dÉn Hs viÕt vµo vë « ly .
- Cho HS viÕt mçi ch÷ 3 dßng .
- Hs viÕt bµi – GV quan s¸t vµ n n¾n cho HS
IV- Củng cố tiết học :

- Thu chÊm ®iĨm 1 sè bµi cđa HS - nhËn xÐt vµ ch÷a c¸c lçi viÕt sai.
Nhận xét tiết học – dỈn dß HS chn bÞ bµi sau .
……………………………………………………………––––––––––––––
Chiều- Thứ ba, ngày 9 tháng 9 năm 2008
Tù häc: Ôâân Tiếng Việt
¤n tËp bµi 9 :o – c
i - mơc tiªu.
- HS n¾m ®ỵc cÊu t¹o,®é cao ,kho¶ng c¸ch,c¸c con ch÷ ®Ĩ viÕt ®óng c¸c ch÷ , ®äc tèt:o, bß,c cá.
- RÌn kü n¨ng nghe viÕt chÝnh x¸c vµo vë « ly.
- Say mª häc tiÕng ViƯt.
ii - ®å dïng.
Vë « ly+ ®å dïng.
iii - ho¹t ®éng d¹y häc.
1. Lun ®äc.
§äc SGK bµi 9. GV cho HS ®äc c¸ nh©n ,®ång thanh .
GV nghe vµ híng dÉn ®Ĩ HS u kÐm trong líp ®Ịu ®äc ®ỵc bµi häc.
2- Luyªn viÕt
a, HS quan s¸t nhËn xÐt vµ viÕt b¶ng con :
- Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu .
- Cho Hs l ®äc tiÕp c¸c tiÕng : o, bß,c cá.
- Gäi HS nªu cÊu t¹o ®é cao ,kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷.
- GV høng dÉn HS viÕt vµ viÐt mÉu.
- Cho HS viÕt b¶ng con. GV quan s¸t vµ n n¾n HS
b, Lun viÕt vë « ly:
- GV híng dÉn Hs viÕt vµo vë « ly .
- Cho HS viÕt mçi ch÷ 3 dßng : bß ,cá .
- Hs viÕt bµi - GV quan s¸t vµ n n¾n cho HS
IV- Củng cố tiết học :
- Thu chÊm ®iĨm 1 sè bµi cđa HS - nhËn xÐt vµ ch÷a c¸c lçi viÕt sai.
Nhận xét tiết học – dỈn dß HS chn bÞ bµi sau.

LunTo¸n
¤n: BÐ h¬n - DÊu bÐ
I.Mơc tiªu.
1.Gióp hs cđng cè vỊ so s¸nh c¸c sè ®· häc cã sư dơng tõ bÐ h¬n, dÊu bÐ.
2.RÌn kü n¨ng so s¸nh cho hs vµ lµm bµi tËp cã liªn quan
3. Cã ý thøc häc tèt.
II.§å dïng d¹y häc.
- B¶ng phơ chÐp s½n bµi tËp.
III.Các hoạt động dạy học.
1.Kiểm tra bài cũ :
HS làm bảng điền dấu: 2 4 3 5 1 4
2.Ôn tập:
* Bài 1: - GV nêu yêu cầu tiết học.
- Yêu cầu hs làm bảng con bài bài tập : Gv hớng dẫn HS cách làm : Đếm chấm tròn để điền số tơng
ứng sau đó so sánh và điền dấu thích hợp
* bài 2: 2 HS làm bài trên bảng phụ HS khác làm bài vào vở ô ly.
1 2 ; 2 3 ; 3 4 ; 2 5
- GV theo dõi và giúp đỡ hs yếu.
- Gọi hs chữa bài và chốt kiến thức cho từng bài.
3.Củng cố Dặn dò ;
GV hệ thống lại nội dung tiết học.
Nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài sau.

Hoạt động ngoài giờ lên lớp.
Học an toàn giao thông: Bài 3: đèn tín hiệu giao thông
I.Mục tiêu
- HS biết tác dụg ý nghĩa , hiệu lệnh của các tín hiệu đèng giao thông. Biết nơi có tín hiệu giao thông
- Xác định vị trí của đèn tín hiệu giao thông ở nhãng phố giao nhau gần ngã ba , ngã t.
- Đi theo đúng tín hiệu đèn giao thông để đảm bảo an toàn

II.Tài liệu:
SGK, SGV.
III.Các hoạt động dạy học.
1.Kiểm tra bài cũ (5)
Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
2.Dạy học bài mới (25)
* HĐ 1: Giới thiệuđèn tín hiệu giao thông.
+ GV đàm thoại với HS theo câu hỏi .
- Đèn tín hiệu giao thông đợc đặt ở đâu .
- Tín hiệu đèn có mấy màu ?
+GV gọi HS khác nhận xét và bổ sung - GV chốt lại các ý kiến.
*HĐ2:Quan sát tranh .
+ HS quan sát tranh 1 và trả lời theo gợi ý :
- Tín hiệu đèn dành cho các laọi xe trong tranh màu gì ?
- Xe cộ khi đó dừng lại hay đi ?
- Đèn tín hiệu giao thông để làm gì ?
+ GV kết luận.
HĐ3: Trò chơi : Đèn xanh ,đèn đỏ .
+ GV phổ biến cách chơi trò chơi .
+ Cho HS thực hiện trò chơi theo hiệu lệnh của GV
+ GV nhận xét, bổ sung.
HS trả lời.
HS trình bày
HS trả lời.
3.Cđng cè ’ DỈn dß (5’)
- Nh¾c l¹i néi dung tiÕt häc. DỈn hs chn bÞ bµi sau.

Chiều- Thứ năm , ngày 11 tháng 9 năm 2008
¤n To¸n
¤n: dÊu bÐ, dÊu lín

i - mơc tiªu.
1. ¤n kh¸i niƯm bÐ h¬n, lín h¬n c¸ch sư dơng c¸c dÊu < > khi so s¸nh 2 sè.
Bíc ®Çu giíi thiƯu quan hƯ gi÷a bÐ h¬n, lín h¬n.
2. RÌn kü n¨ng so s¸nh 2 sè, nhËn thøc c¸c sè nhanh.
3. Cã ý thøc häc to¸n tèt.
ii - ®å dïng.
Bé ®å dïng + SGK.
iii - ho¹t ®éng d¹y häc.
1. Bµi cò. (5’)
§iỊn sè thÝch hỵp vµo « trèng
Gäi 3 HS lªn b¶ng: 4….5 , 3….1 , 3 …. 4 ….5
§äc, ®Õm c¸c sè 1, 2, 3, 4, 5.
NhËn xÐt - cho ®iĨm.
2. Bµi míi. (25’)
Híng dÉn lµm bµi tËp trang 13 vë BT.
Bµi 1: HS nªu yªu cÇu cđa bµi.
GV gäi 3 em lªn b¶ng
3 4 5 2 1 3
4 3 2 5 3 1
GV nhËn xÐt - ch÷a bµi.
§iỊn dÊu > <
Bµi 2: HS nªu yªu cÇu.
Híng dÉn HS lµm bµi.
ViÕt theo mÉu
So s¸nh sè lỵng c¸c con vËt ®å vËt.
HS lµm bµi
GV nhËn xÐt - ch÷a bµi.
Bµi 3:( Dµnh cho hs kh¸, giái).Nèi víi sè thÝch
hỵp
Gäi 3 em lªn b¶ng nèi nhanh

Tỉ chøc trß ch¬i
3.Cđng cè - dỈn dß. (5’)
Trong c¸c sè c¸c em ®· häc sè nµo bÐ nhÊt ?
Sè nµo lín nhÊt ?
Sè 5 lín h¬n nh÷ng sè nµo ?

Môn : Tự nhiên Xã hội
¤n bµi : NhËn biÕt c¸c vËt xung quanh
I.Mục tiêu : Sau giờ häc cđng cè cho HS :
-Nhận xét, mô tả được nét chính của các vật xung quanh.
-Hiểu được: mắt, mũi, lưỡi, tai, tay (da) là các bộ phận giúp ta nhận biết ra các vật
xung quanh.
-Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các bộ phận của cơ thể.
II.Đồ dùng dạy học: SBT
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
Kiểm tra việc chuẩn bò đồ dùng học tập môn TNXH của học sinh.
2.Bài mới:
* Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu bµi vµ ghi ®Çu bµi :
Hoạt động 1 : Quan sát vật thật:
MĐ: Học sinh mô tả được một số vật xung quanh.
Các bước tiến hành
Bước 1:
Yêu cầu học sinh quan sát và nói về màu sắc, hình dáng, hích cỡ: to, nhỏ, nhẵn nhụi,
sần sùi, tròn,…của một số vật xung quanh các em như: cái bàn, cái ghế, cái bút,…và một
số vật các em mang theo.
Bước 2: GV thu kết quả quan sát.
GV gọi học sinh xung phong lên chỉ vào vật và nói tên một số vật mà các em quan sát
được.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

MĐ: Học sinh biết được các giác quan và vai trò của nó trong việc nhận ra thế giới xung
quanh.
Các bước tiến hành:
Bước 1 :
Hướng dẫn học sinh đặt câu hỏi để thảo luận nhóm.
VD:
− Bạn nhận ra màu sắc của các vật bằng gì?
− Bạn nhận biết mùi vò của các vật bằng gì?
− Bạn nhận ra tiếng nói của các con vật như: tiếng chim hót, chó sủa bằng bộ phận
nào?
Bước 2 : GV thu kết quả hoạt động .
Gọi đại diện một nhóm đứng lên nêu một trong các câu hỏi mà nhóm thảo luận và chỉ
đònh một bạn ở nhóm oacs trả lời. Bạn đó trả lời được lại có quyền đặt câu hỏi để hỏi
lại nhóm khác.
Bước 3:
Yêu cầu học sinh hãy cùng nhau thảo luận các câu hỏi sau đây.
Điều gì sẽ xãy ra nếu mắt chúng ta bò hỏng?
Điều gì sẽ xãy ra nếu tay (da) của chúng ta không còn cảm giác gì?
Bước 4: GV thu kết quả thảo luận.
Gọi một số học sinh xung phong trả lời theo các câu hỏi đã thảo luận.
Kết luận: Nhờ có mắt, mũi, tai, lưỡi, da mà chúng ta nhận biết ra các vật xung qquanh.
Nếu một trong các bộ phận đó bò hỏng thì chúng ta sẽ không nhận biết đầy đủ về thế
giới xung quanh. Vì vậy, chúng ta phải bảo vệ và giỡ gìn các bộ phận của cơ thể.
4 .Cđng cè - dỈn dß: Học bài, xem bài mới.
…………………………………………………………….
MÔN : Thể dục
BÀI : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI vËn ®éng.
I.Mục tiêu :
-Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng. Yêu cầu học sinh tập hợp đúng chỗ, nhanh và trật tự hơn
giờ trước.

-Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghỉ. Yêu cầu thực hiện động tác theo khẩu lệnh ở mức
cơ bản đúng.
-Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại”. Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức tương đối chủ
động.
II.Chuẩn bò : Còi, sân bãi. Vệ sinh nơi tập …
III. Các hoạt động dạy học :
1.Phần mở đầu(5’)
Thổi còi tập trung học sinh thành 4 hàng dọc, cho quay thành hàng ngang.
Phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Giậm chân tại chỗ theo nhòp 1 – 2, 1 – 2, … (2 phút) đội hình hàng ngang hoặc hàng dọc.
2.Phần cơ bản: (25’)
*Ôn tập hàng dọc, dóng hàng: 2 – 3 lần.
Lần 1: GV chỉ huy, sau đó cho học sinh giải tán; lần 2 – 3: để cán sự điều khiển, GV giúp đỡ.
*Tư thế đứng nghiêm: 2 – 3 lần.
Xen kẽ giữa các lần hô “Nghiêm … ! ”, GV hô “Thôi ! ” để học sinh đứng bình thường. Chú ý sữa chữa
động tác sai cho các em.
*Tư thế đứng nghỉ: 2 – 3 lần.
Như hướng dẫn động tác nghiêm.
*Tập phối hợp: Nghiêm, nghỉ: 2 – 3 lần.
*Tập phối hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ: 2 lần. GV cho học sinh giải tán,
sau đó hô khẩu lệnh tập hợp, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ. Nhận xét rồi cho học sinh giải tán để tập
lần 2.
*Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”
GV nêu trò chơi, hỏi học sinh những con vật nào có hại, con vật nào có ích. Cho học sinh kể thêm
những con vật có hại mà các em biết.
Cách chơi:
GV hô tên các con vật có hại thì học sinh hô diệt, tên các con vật có ích thì học sinh lặng im, ai hô diệt
là sai.
3.Phần kết thúc (5’)

Giậm chân tại chỗ theo nhòp 1, 2, 1, 2,
Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
GV cùng HS hệ thống bài học.
4.Nhận xét giờ học.
Hướng dẫn về nhà thực hành. GV hô “Giải tán”
…………………………………………………………………………………………………
Tuần 4
Chiều- Thứ hai, ngày 15 tháng 9 năm 2008
Ôâân Tiếng Việt
«n tËp : rÌn ®äc
I - Mơc tiªu.
- Cđng cè ®äc c¸c ©m, tiÕng, tõ ®· häc trong tn 3.
- RÌn kü n¨ng ph¸t ©m chn, ®äc lu lo¸t râ rµng.
- TËp trung häc tËp nghiªm tóc.
II - §å dïng.
Sách giáo khoa + bộ đồ dùng tiếng Việt + vở bài tập tiếng Việt.
III - Hoạt động dạy học.
1. Đọc bài trên bảng. (10)
G Vyêu cầu HS nêu những âm đã học.
GV lần lợt chi các chữ cái ghi âm lên
bảng.
HS đọc âm (cá nhân - đồng thanh các âm)
o, c, ô, ơ, i, a, n, m
Trong các âm trên hãy nêu âm nào là: Phụ
âm ? nguyên âm ? nêu tên chữ cái ghi âm ?
HS trả lời
+ Đọc tiếng + từ
Tiếng: cô, cò, bi, lá, nơ, me
Từ: lò cò, ba nô, ba má, bi ve, lá cờ
GV yêu cầu HS tìm tiếng từ chứa âm đã

học.
HS đọc kết hợp đánh vần + phân tích tiếng
Tìm tiếng từ mới (sử dụng bộ đồ dùng học tập)
2. Đọc SGK. (10)
GV yêu cầu HS đọc các bài 12, 13 sách
tiếng Việt 1
HS yếu có thể đánh vần để đọc
3. Bài tập. (15)
GV hớng dẫn HS làm bài trong vở bài tập
tiếng Việt.
Chữa bài - Nhận xét.
____________________________________
Thủ công
Xé dán hình vuông, hình tròn.
I. Mục tiêu.
1.Giúp HS biết cách xé dán hình vuông, hình tròn.
2.Có kỹ năng xé dán giấy.
3.Có ý thức học tốt.
II.Đồ dùng dạy học.
giấy màu, vở thủ công, hồ dán.
III.Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ(5'):
KT sự chuẩn bị của hs.
2.Dạy học bài mới(25').
HĐ1: Hớng dẫn hs quan sát và nhận xét
-Cho hs lấy trong bộ đồ dùng học toán hình vuông
? Những đồ vật nào có dạng hình vuông ?
-Yêu cầu hs lấy trong bộ đồ dùng học toán hình tròn.
? Nêu những đồ vật có dạng hình tròn ?
GV nhận xét bổ sung.

HĐ2: Hớng dẫn hs vẽ và xé hình
+ Vẽ, xé hình vuông.
-GV hớng dẫn hs vẽ từng nét để đợc hình vuông
-Hớng dẫn hs xé sao cho thẳng theo đờng vẽ
+ Vẽ, xé hình tam giác.
-GV hớng dẫn hs vẽ hình vuông, lần lợt xé 4 góc hình vuông
rồi chỉnh sửa thành hình tròn
HĐ3: Dán hình
GV hớng dẫn hs bôi hồ và dán hình vào vở.
-Chú ý cho hs bôi hồ cho đều và dán cho phẳng.
HS lấy. HS nêu
HS theo dõi và vẽ.
HS thực hành theo sự hớng dẫn của GV.
HS dán.
3. Củng cố-dặn dò (5').
Nhận xét tiết học. Dặn hs chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau.

Tự học
Luyện viết : nỏ , mạ ,ca nô ,bố mẹ .
I .Mục tiêu :
- HS nắm đợc cấu tạo,độ cao ,khoảng cách,các con chữ để viết đúng các chữ : nỏ,mạ ,ca nô ,bố mẹ.
- Rèn HS viết vở ô ly tơng đối đúng đẹp ,đúng mẫu.
II. Đồ dùng dạy học :
- Chữ mẫu , vở ô ly , bút chì , bảng con , phấn.
III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
1- giới thiệu bài
- Cho 2 h/s đọc lại bài 13 đã đựợc học .
2- Luyªn viÕt
a, HS quian s¸t nhËn xÐt vµ viÕt b¶ng con :
- Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu .

- Cho Hs l ®äc tiÕp c¸c tiÕng : ná,m¹ ,ca n« ,bè mĐ.
- Gäi HS nªu cÊu t¹o ®é cao ,kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷.
- GV h¬ng dÉn HS viÕt vµ viÐt mÉu.
- Cho HS viÕt b¶ng con. GV quan s¸t vµ n n¾n HS
b, Lun viÕt vë « ly:
- GV híng dÉn Hs viÕt vµo vë « ly .
- Cho HS viÕt ch÷ ná ,m¹ : 3 dßng . Tõ ca n« , bè mĐ : 2 dßng
- Hs viÕt bµi - GV quan s¸t vµ n n¾n cho HS
IV- Củng cố tiết học :
- Thu chÊm ®iĨm 1 sè bµi cđa HS - nhËn xÐt vµ ch÷a c¸c lçi viÕt sai.
Nhận xét tiết học – dỈn dß HS chn bÞ bµi sau .
……………………………………………………………––––––––––––––
Chiều- Thứ ba, ngày 16 tháng 9 năm 2008
Tù häc
¤n bµi 14 : d ,® .
I.Mơc tiªu :
- HS ®äc viÕt th¹o d ,® ,dª,®ß .
- §äc ®ỵc c¸c tõ ng÷ co : d ,® , ®äc c©u øng dơng trong bµi .
- RÌn kü n¨ng ®äc bµi trong SGK.
II . §å dïng d¹y häc :
- B¶ng phơ , SGK.
III . C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
1. Lun ®äc trªn b¶ng líp:
- Cho HS ®äc : d ,® , dª , ®ß .
- Cho HS ®äc da, de ,do , ®a ,®e ,®o , ®i bé .
- Cho HS ®äc tõ : d× na ®i ®ß , bÐ vµ mĐ ®i bé .
- Gäi HS ®äc c¸c nh©n , theo nhãm .
2. Lun ®äc trong SGK :
- Cho HS më SGK - GV híng dÉn HS c¸ch ®äc bµi .
- Gäi HS ®äc nèi tiÕp ( HS kh¸ giái).

- §èi víi HS u GV híng c¸ch ®¸nh vÇn , ®äc tr¬n .
- GV quan s¸t vµ n n¾n cho HS
3. Cđng cè - dỈn dß :
- NhËn xÐt giê häc , dỈn dß HS chn bÞ bµi sau
–––––––––––––––––
to¸n
lun tËp vỊ b»ng nhau, dÊu =
i - mơc tiªu.
Cđng cè kh¸i niƯm b»ng nhau, dÊu =
Lµm c¸c bµi tËp vµo b¶ng con.
Cã ý thøc häc tèt
ii - ®å dïng.
B¶ng con + bé ®å dïng.
iii - ho¹t ®éng d¹y häc. (30’)
1. ViÕt b¶ng con.
§iỊn dÊu
3 3 2 2
5 5 1 1
4 4 4 3
HS lµm bµi
2 HS lªn b¶ng
ë díi lµm b¶ng con
2. LÊy mét sè vÝ dơ vỊ b»ng nhau
3. HS lÊy bé ®å dïng häc tËp vµ gµi c¸c
phÐp tÝnh.
5 4 3 4
5 5 2 2
5 3 4 3
GV nhËn xÐt - ch÷a bµi.
4. ViÕt vë « li

HS viÕt 2 dßng dÊu =
HS lÊy vÝ dơ
HS gµi phÐp tÝnh
IV.Cđng cè DỈn dß (5 )– ’
Nh¾c nhë Hs vỊ nhµ häc bµi vµ chn bÞ bµi sau .
……………………………………………………………………
An toµn giao th«ng
Bµi 4 : §i bé an toµn trªn ®êng
I- Mục tiêu
Sau giê gióp häc ,gióp HS :
- BiÕt nh÷ng quy ®Þnh vỊ an toµn khi ®i bé trªn ®êng phè .
- §i bé trªn vØa hÌ hc ®i s¸t mÐp ®êng ( n¬i kh«ng cã vØa hÌ) .
- X¸c ®Þnh ®ỵc nh÷ng n¬i an toµn ®Ĩ ch¬i vµ ®i bé( trªn ®êng phè gÇn nhµ ,gÇn trêng).
- BiÕt chän c¸ch ®i an toµn khi gỈp c¶n trë ®¬n gi¶n trªn ®êng ®i .
- ChÊp hµnh quy ®Þnh vỊ an toµn khi ®i bé trªn ®êng.
II. Chn bÞ :
- Tranh ¶nh minh ho¹ cho bµi ; bé sa bµn vỊ nót giao th«ng cã c¸c h×nh c¸c ph¬ng tiƯn : ¤ t« ,xe ®¹p,…
III -Các hoạt động dạy học
* H§ 1 : §µm tho¹i : GV nªu cho HS quan s¸t tranh vµ nªu c©u hái :
- ¤ t« , xe m¸y ,xe ®¹p ®i ë ®©u ?
- Khi ®i bé trªn ®êng phè mäi ngêi ph¶i ®i ë ®©u ?
- TrỴ em cã ®ỵc ch¬i ,®ïa ,®i bé díi lßng ®êng kh«ng ?
- Ngêi lín vµ trỴ em cÇn ph¶i qua ®êng ë chç nµo ?
- TrỴ em khi qua ®êng cÇn ph¶i lµm g× ?
+ HS tr¶ lêi , HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung - Gv kÕt ln .
* H§ 2 : Trß ch¬i ®ãng vai : GV ®a ra c¸c t×nh hng sau ®ã híng dÉn ®Ĩ HS thùc hiƯn trß ch¬i : ®ãng vai .
- Cho c¸c nhãm th¶o ln ®Ĩ ®ãng vai .
- Gäi 2 nhãm lªn thùc hiƯn trß ch¬i . C¸c nhãm kh¸c theo dâi ,nhËn xÐt .
- GV nhËn xÐt , biĨu d¬ng HS.
* H§ 3 : Tỉng kÕt :

GV chia líp thµnh 4 nhãm , mçi nhãm th¶o ln vµ tr¶ lêi 1 c©u hái .
- Khi ®i bé trªn ®êng phè cÇn ®i ë ®©u ®Ĩ ®¶m b¶o an toµn ?
- TrỴ em ®i bé ch¬i ®ïa díi lßng ®êng th× sÏ nguy hiĨm ntn ?
+ C¸c nh¶m tr¶ lêi c©u hái , GV bỉ sung vµ kÕt ln .
IV Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học .
- DỈn dß HS chn bÞ bµi tn sau .

Chiều- Thứ năm , ngày 18 tháng 9 năm 2008
¤n To¸n
¤n tËp vỊ dÊu lín, dÊu bÐ, dÊu b»ng
I.Mơc tiªu.
- Gióp HS cđng cè vỊ so s¸nh c¸c sè ®· häc cã sư dơng tõ bÐ h¬n, dÊu bÐ, lín h¬n, dÊu lín, b»ng nhau,
dÊu b»ng.
- RÌn kü n¨ng so s¸nh cho hs vµ lµm bµi tËp cã liªn quan
- Cã ý thøc häc tèt.
II.§å dïng d¹y häc.
Vë bµi tËp to¸n.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
1.KiĨm tra bµi cò (5')
HS lµm b¶ng ®iỊn dÊu: 4….4 3… 5 5…4
2. D¹y häc bµi míi (25')
- GV nªu yªu cÇu tiÕt häc.
- Yªu cÇu hs më vë bµi tËp to¸n trang ( 16 ) vµ tù lµm bµi.
- GV theo dâi vµ gióp ®ì hs u.
Gäi hs ch÷a bµi vµ chèt kiÕn thøc cho tõng bµi.
Bµi 1: HS ®äc bµi.
Bµi 2: GV chÊm bµi ë vë hs.
Bµi 3: (Dµnh cho hs kh¸, giái)
HS nèi vµ gi¶i thÝch c¸ch nèi.
3.Cđng cè ’ DỈn dß (5’)

GV hƯ thèng l¹i néi dung tiÕt häc.
NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn hs chn bÞ bµi sau.

«n tù nhiªn x· héi
Bµi : b¶o vƯ m¾t vµ tai
i . mơc tiªu.
- Gióp HS n¾m ®ỵc c¸c viƯc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm ®Ĩ b¶o vƯ m¾t vµ tai.
- RÌn thãi quen gi÷ vƯ sinh vµ b¶o vƯ m¾t, tai.
- Cã ý thøc tù gi¸c thùc hµnh.
Ii - ®å dïng.
C¸c h×nh trong SGK.
Iii . ho¹t ®éng d¹y häc.
1.Bµi cò.
Giê tríc c¸c em häc bµi g× ? M¾t, mòi, tai, da, lìi gióp ta nhËn biÕt g× ?
- GV nhËn xÐt vµ khen ngỵi HS .
2.Bµi míi .
H§ 1: Cho HS «n tËp
Bíc 1: HS quan s¸t h×nh trang 10 tr¶ lêi c©u hái trong sgk
Khi cã ¸nh s¸ng chãi chiÕu vµo, m¾t, b¹n trong h×nh vÏ ®· lÊy tay che m¾t, viƯc lµm ®ã ®óng
hay sai ?
Chóng ta cã nªn häc tËp b¹n ®ã kh«ng ?
Bíc 2: GV cho HS lªn tr×nh bµy tríc líp
+KÕt ln: CÇn b¶o vƯ ®«i m¾t cđa m×nh kh«ng nh×n vµo mỈt trêi.§äc s¸ch ®Ĩ võa ph¶i.
Kh«ng xem ti vi qu¸ gÇn.Rưa mỈt cÇn rưa m¾t tríc.Lu«n lu«n kiĨm tra m¾t.
H§ 2: Quan s¸t tiÕp SGK.
Quan s¸t tai.T¬ng tù nh ho¹t ®éng1.
+KÕt ln SGV.
H§3: §ãng vai - Ph©n nhãm, híng dÉn hs ®ãng vai theo sgv.
+KÕt ln: Chóng ta cÇn b¶o vƯ m¾t vµ tai
3. Cđng cè ’ dỈn dß.

Nh¾c l¹i tªn bµi. Chn bÞ bµi sau.

ThĨ dơc
§éi h×nh ®éi ngò –trß ch¬i vËn ®éng
I.Mục tiêu : Sau giê häc HS n¾m ®ỵc :
-Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng. Yêu cầu học sinh tập hợp đúng chỗ, nhanh và trật tự hơn
giờ trước.
-Thµnh th¹o với c¸c ®éng t¸c đứng nghiêm, đứng nghỉ. Yêu cầu thực hiện động tác theo
khẩu lệnh ở mức cơ bản đúng.
-Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại”. Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức tương đối chủ
động.
II.Chuẩn bò : Còi, sân bãi. Vệ sinh nơi tập …
III. Các hoạt động dạy học :
1.Phần mở đầu:
-Tập trung học sinh thành 4 hàng ngang.
-Phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút)
-Giậm chân tại chỗ theo nhòp 1 – 2, 1 – 2, … (2 phút)
2.Phần cơ bản:
*Ôn tập hàng dọc, dóng hàng: 2 – 3 lần.
Lần 1: GV chỉ huy, sau đó cho học sinh giải tán; lần 2 để cán sự điều khiển, GV quan s¸t c¸c nhãm
thùc hiƯn ,híng dÉn nÕu cã HS thùc hiƯn sai.
*Tư thế đứng nghiêm: 2 – 3 lần.
Xen kẽ giữa các lần hô “Nghiêm … ! ”, GV hô “Thôi ! ” để học sinh đứng bình thường. Chú ý sưa
động tác sai cho các em.
*Tư thế đứng nghỉ: 2 – 3 lần.
Như hướng dẫn động tác nghiêm.
*Tập phối hợp: Nghiêm, nghỉ: 2 – 3 lần.
*Tập phối hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ: 2 lần. GV cho học sinh giải
tán, sau đó hô khẩu lệnh tập hợp, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ. Nhận xét rồi cho học sinh giải tán

để tập lần 2.
*Trò chơi:
Diệt các con vật có hại (5 – 6 phút)
GV nêu trò chơi, hỏi học sinh những con vật nào có hại, con vật nào có ích. Cho học sinh kể thêm
những con vật có hại mà các em biết.
Cách chơi:
GV hô tên các con vật có hại thì học sinh hô diệt, tên các con vật có ích thì học sinh lặng im, ai hô
diệt là sai.
3.Phần kết thúc :
Giậm chân tại chỗ theo nhòp 1, 2, 1, 2 .Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
GV cùng HS hệ thống bài học. GV hô “Giải tán”- HS h« : Kh
…………………………………………………………………………………………………………………….
Tuần 5
Chiều- Thứ hai, ngày 22 tháng 9 năm 2008
Ôâân Tiếng Việt
¤n bµi 17: u –
i - mơc tiªu.
1. Cđng cè nghe ®äc, viÕt ®óng c¸c ch÷ c¸i ghi ©m vµ mét sè tõ tiÕng cã trong bµi 17 ®· häc.
2. ViÕt ®óng kü tht, ®¶m b¶o tèc ®é.
3. TËp trung häc tËp, rÌn tÝnh cÈn thËn, viÕt n¾n nãt, cã ý thøc gi÷ vë s¹ch ch÷ ®Đp.
ii - ®å dïng.
B¶ng con + vë.
iii - ho¹t ®éng d¹y häc.
1. Lun viÕt b¶ng con. (10’)
GV ®äc cho HS nghe viÕt c¸c ch÷ c¸i ghi
©m ®· häc ë bi s¸ng u, vµ c¸c tiÕng tõ: c¸
thu, ®u ®đ,thø tù, cư t¹
HS sư dơng b¶ng con
2. Lun viÕt vë. (10’)
GV ®äc c¸c ch÷ c¸i ghi ©m vµ tiÕng tõ

võa viÕt vµo vë.
GV chÊm bµi - NhËn xÐt.
HS dïng vë « li viÕt theo sù híng dÉn cđa GV.
HS chó ý ngåi viÕt ®óng t thÕ.
3. Bµi tËp. (10’)
GV híng dÉn HS lµm bµi trong vë bµi tËp
tiÕng ViƯt.
Ch÷a bµi - NhËn xÐt.
4.Cđng cè ’DỈn dß (5’)
-Gäi hs ®äc l¹i bµi.
NhËn xÐt tiÕt häc. DỈn hs chn bÞ bµi sau.
…………………………………………………………….
Thủ công
BÀI : XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN
I.Mục tiêu: Giúp học sinh :
-Học sinh làm quen với kó thuật xé, dán giấy để tạo hình.
-Xé được hình vuông, hình tròn theo học sinh và biết cách dán cho cân đối.
II.Đồ dùng dạy học:
* GV chuẩn bò:
-Bài mẫu về xé dán hình vuông, hình tròn.
-Hai tờ giấy màu khác nhau (màu tương phản).
-Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay.
* Học sinh:
-Giấy thủ công màu, giẫy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút chì, vở thủ công.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Ổn đònh:
2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ
công của học sinh.
3.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan
sát và nhận xét.
Cho các em xem bài mẫu và phát hiện
quanh mình xem đồ vật nào có dạng
hình vuông, hình tròn.
Hoạt động 2: Vẽ và xé hình vuông
GV lấy 1 tờ giấy thủ công màu sẫm, lật
mặt sau đếm ô, đánh dấu và vẽ hình
Hát
Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho GV
kiểm tra.
Nhắc lại.
Học sinh nêu: Ông Trăng hình tròn, viên
gạch hoa lót nền hình vuông,…
Theo dõi
vuông có cạnh 8 ô.
Làm các thao tác xé từng cạnh một như
xé hình chữ nhật.
Sau khi xé xong lật mặt màu để học
sinh quan sát hình vuông.
Yêu cầu học sinh thực hiện trên giấy
nháp có kẻ ô vuông.
Hoạt động 3: Vẽ và xé hình tròn
GV thao tác mẫu để đánh dấu, đếm ô và
vẽ 1 hình vuông có cạnh 8 ô.
Xé hình vuông ra khỏi tờ giấy màu.
Lần lượt xé 4 góc của hình vuông theo
đường đã vẽ, sau đó xé dàn dần, chỉnh
sửa thành hình tròn.

Yêu cầu học sinh thực hiện trên giấy
nháp có kẻ ô vuông, tập đánh dấu, vẽ,
xé hình tròn từ hình vuông có cạnh 8 ô.
Hoạt động 4: Dán hình
Sau khi xé xong hình vuông, hình tròn.
GV hướng dẫn học sinh thao tác dán
hình:
Ướm đặt hình vào vò trí cho cân đối
trước khi dán.
Pải dán hình bằng một lớp hồ mỏng,
đều.
Miết tay cho phẳng các hình.
Hoạt động 5: Thực hành
GV yêu cầu học sinh xé một hình vuông,
một hình tròn, nhắc học sinh cố gắng xé
đều tay, xé thẳng, tránh xé vội xé không
đều còn nhiều vết răng cưa.
Yêu cầu các em kiểm tra lại hình trước
khi dán.
Yêu cầu các em dán vào vở thủ công.
4.Đánh giá sản phẩm:
GV cùng học sinh đánh giá sản phẩm:
Các đường xé tương đẹp, ít răng cưa.
Hình xé cân đói, gần giống mẫu.
Dán đều, không nhăn.
5.Củng cố :
Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình
vuông, hình tròn.
6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:
Nhận xét, tuyên dương các em học tốt.

Về nhà chuẩn bò giấy trắng, giấy màu,
hồ dán để học bài sau.
Xé hình vuông trên giấy nháp có kẻ ô vuông.
Theo dõi
Xé hình tròn trên giấy nháp có kẻ ô vuông.
Lắng nghe và thực hiện.
Xé một hình vuông, một hình tròn và dán vào
vở thủ công.
Nhận xét bài làm của các bạn.

Nhắc lại cách xé dán hình vuông, hình tròn.
Chuẩn bò ở nhà.