giao an khoa ,su, dia lop 5

Kế hoạch bài dạy Lớp 5 Năm học:2010-2011
Tuần 20: Dạy chuyên
Môn:Khoa học
Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011
Tiết 1(5A1):

Chiều Thứ t ngày 12 tháng 01 năm 2011
(Tiết 2: Lớp 5A2; Tiết 3: Lớp 5A3)
(39): sự biến đổi hoá học
(tiếp theo)
I/ Mục tiêu:
* Sau bài học, HS biết:
-Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học.
-Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học.
-Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến
đổi hoá học.
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1-Kiểm tra bài cũ:
+ Thế nào là sự biến đổi hoá học? cho ví
dụ?
- GV nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
- HS nêu khái niệm sự biến đổi hoá học
và cho VD
2.2-Hoạt động 3: Trò chơi chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học
Bớc 1: Làm việc theo nhóm:
-Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
chơi trò chơi theo hớng dẫn ở trang 80

SGK
Bớc 2: Làm việc cả lớp
-Từng nhóm giới thiệu các bức th của
nhóm mình với các bạn nhóm khác.
-GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có
thể sảy ra dới tác dụng của nhịêt.
-HS chơi trò chơi theo nhóm 8
-Các nhóm giới thiệu bức th của nhóm
mình.
.3-Hoạt động 4: Thực hành xử lí thông tin trong SGK.
-Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4.
Nhóm trởng điều khiển nhóm mình đọc
thông tin, quan sát các hình vẽ trang
80, 81 sách giáo khoa và trả lời các câu
hỏi ở mục đó.
? Hãy giải thích hiện tợng ở hình 9
SGK?
? Quan sát hình 10 và cho biết hiện t-
ợng này chứng tỏ có sự biến đổi hoá
học hay lí học?
-Bớc 2: Làm việc cả lớp
+Mời đại diện các nhóm trả lời, mỗi
nhóm trả lời một câu hỏi .
+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có
thể xảy ra dới tác dụng của ánh sáng.
3-Củng cố, dặn dò:
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần Bạn
cần biết.
-HS đoc, quan sát tranh để trả lời các câu

hỏi.
- Do ánh sáng không tiếp xúc đợc tấm vải
ở chỗ 4 hòn đá và cái đĩa nên màu ở
những chỗ đó không bị biến đổi.
- Sự biến đổi hoá học.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét.
Lò Văn Dung Trờng Tiểu học số 1 Xã Mờng Than.
Kế hoạch bài dạy Lớp 5 Năm học:2010-2011
-GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh
chuẩn bị bài sau.
- Chú ý theo dõi.
điều chỉnh sau tiết dạy:

Sáng Thứ t ngày 12 tháng 01 năm 2011
Môn: Lịch sử
( Tiết 1: 5A1 ; Tiết 3: 5A2; Tiết 3: 5A3 )
(20): Ôn tập: chín năm kháng chiến
bảo vệ độc lập dân tộc (1945 1954)
I/ Mục tiêu:
* Học xong bài này HS biết:
-Những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954 ; lập đợc bảng thống kê
một số sự kiện theo thời gian (gắn với các bài đã học).
-Kĩ năng tóm tắt các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn lịch sử này.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ một số địa danh gắn với sự kiện lịch sử tiêu
biểu).
-Phiếu học tập của HS.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1-Kiểm tra bài cũ:
? Nêu ý nghĩa của chiến thắng Điện
Biên Phủ?
- GV nhận xét ghi điểm.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
2.2-Hoạt động 1: (Làm việc theo
nhóm)
-GV chia lớp thành 4 nhóm và phát
phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu
mỗi nhóm thảo luận một câu hỏi trong
SGK.
+Nhóm 1: Tình thế hiểm nghèo của nớc
ta sau Cách mạng tháng Tám thờng đợc
diễn tả bằng cụm từ nào? Em hãy kể
tên 3 loại giặc mà cách mạng nớc ta
phải đơng đầu từ cuối năm 1945?
+Nhóm 2:Chín năm làm một Điện
Biên, Lên vành hoa đỏ, nên trang sử
vàng!
? Em hãy cho biết: Chín năm đó đợc
bắt đầu và kết thúc vào thời gian nào?
+ Nhóm 3: Lời kêu gọi toàn quốc
kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh
khẳng định điều gì?
+Nhóm 4: Hãy thống kê một số sự kiện
1-2 HS nêu
- Các nhóm tự thảo luận theo yêu cầu của
GV.
- Tình thế hiểm nghèo của nớc ta sau cách

mạng tháng Tám đợc diễn tả bằng cụm từ
Ngàn cân treo sợi tóc
- 3 loại giặc đó là : Giặc đói,giặc dốt,giặc
ngoại xâm
- Bắt đầu vào năm 1945 và kết thúc năm
1954.
- Thể hiện tinh thần quyết tâm chiến đấu
hi sinh vì độc lập dân tộc của nhân dân ta.
- Các sự kiện tiêu biểu: Chiến dịch biên
Lò Văn Dung Trờng Tiểu học số 1 Xã Mờng Than.
Kế hoạch bài dạy Lớp 5 Năm học:2010-2011
mà cho em là tiêu biểu nhất trong chín
năm kháng chiến chống thực dân Pháp
xâm lợc?
2.2-Hoạt động 2: (Làm việc cả lớp).
-Cho HS thực hiện trò chơi theo chủ đề
Tìm địa chỉ đỏ.
Cách thực hiện: GV dùng bảng phụ có
đề sẵn các địa danh tiêu biểu, HS dựa
vào kiến thức đã học kể lại sự kiện,
nhân vật lịch sử tơng ứng với các địa
danh đó.
-GV tổng kết nội dung bài học.
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét giờ học, nhắc học sinh về
ôn tập.
giới thu đông 1947,chiến dịch biên giới
thu đông 1950,,chiến thắng lịch sử Điện
Biên Phủ.
- HS chơi trò chơi theo hớng dẫn của GV

- Chú ý theo dõi.
điều chỉnh sau tiết dạy:
Sáng Thứ năm ngày 13 tháng 01 năm 2011
Môn:Kĩ thuật:
(Tiết 2:Lớp 5A1)
Chiều thứ năm ngày 13 tháng 01 năm 2011
(Tiết 2: Lớp 5A3;Tiết 3: Lớp 5A2 )
(20): Chăm sóc gà.
I/ Mục tiêu:
*HS cần phải:- Nêu đợc mục đích , tác dụng của việc chăm sóc gà.
- Biết cách chăm sóc gà.
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Một số tranh ảnh minh hoạ trong SGk.
III/ Các Hoạt Động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. GTB: GV nêu MĐ y/c của tiết học.
2. HĐ1: Tìm hiểu mục đích , tác dụng
của việc chăm sóc gà
+ Khi nuôi gà, ngoài việc cho gà ăn
uống, chúng ta cò tiến hành một số
công việc khác đó là gì?
+ Tất cả những công việc đó đợc gọi là
gì?
- Chú ý theo dõi.
- Sởi ấm cho gà mới nở, che nắng, chắn
gió lùa để giúp gà không bị rét hoặc
nắng, nóng
- Chăm sóc gà.
- HS đọc mục 1SGK

+ Nêu mục đích, tác dụng của việc
chăm sóc gà?
- Gà cần ánh sáng, nhiệt độ, không khí, n-
ớc và các chất dinh dỡng để sinh trởng và
phát triển . Chăm sóc gà nhằm tạo các
điều kiện về nhiệt độ , ánh sáng , không
khí thích hợp cho gà sinh trởng và phát
triển . Chăm sóc gà đầy đủ giúp gà khoẻ
mạnh , mau lớn , có sức chống bệnh tốt và
góp phần nâng cao năng suất nuôi gà.
3. HĐ3: Tìm hiểu cách chăm sóc gà. -HS đọc mục 2 SGk
- Vai trò của nhiệt đối với đời sống của
gà?
- Nhiệt t/đ đến sự lớn lên, sinh sản của gà.
Nếu nhiệt độ quá thấp hoặc quá cao gà có
thể bị chết. Gà con nhất là gà không có
Lò Văn Dung Trờng Tiểu học số 1 Xã Mờng Than.
Kế hoạch bài dạy Lớp 5 Năm học:2010-2011
+ Em biết cac cach nào để sởi ấm cho
gà ?
+ Nêu cach chống nóng, chống rét,
phòng ẩm cho gà?
+ Nêu tên những thức ăn không đợc
cho gà ăn?
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhắc lại ND bài học
- Liên hệ, GD hs ý thức trong việc nuôi
gà.
mẹ rất cần thiết phải sởi ấm cho gà.
- Dùng chụp sởi( H1) , sởi bằng bóng đèn

điện, đốt bếp than hoặc bếp củi cạnh
chuồng
- HS đọc Mục 2b SGK
- Chuồng gà phải thoáng về mùa hè, ấm
về mùa đông, làm ở nơi khô ráo
- HS đọc mục 2c SGK
- Thức ăn mặn, thức ăn bị ôi , mốc
- Nhắc lai nội dung bài.
điều chỉnh sau tiết dạy:
Môn: Khoa học
(Tiết 1: Lớp 5A1; Tiết 3: 5A3; Tiết 4: Lớp 5A2)
(40): Năng lợng.
I/ Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi vị trí, hình dạng,
nhiệt độ,nhờ đợc cung cấp năng lợng.
- Nêu ví dụ về hoạt động của con ngời, động vật, phơng tiện, máy móc và chỉ ra
nguồn năng lợng cho các hoạt động đó.
II/ Đồ dùng dạy học
- Hình trang 83 SGK.
- Chuẩn bị theo nhóm: nến, diêm, ô tô đồ chơi chạy pin có đèn, còi.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1- Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là biến đổi hoá học? Cho ví
dụ?
2.Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài,
ghi đầu bài lên bảng.
2.2- Hoạt động 1: Thí nghiệm

- Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm và
thảo luận:
+ Hiện tợng quan sát đợc là gì?
+ Vật bị biến đổi nh thế nào?
+ Nhờ đâu vật có biến đổi đó?
- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả
thí nghiệm.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận nh SGK.
-Học sinh nêu.
- Chú ý theo dõi.
- HS làm thí nghiệm và thảo luận nhóm
theo yêu cầu của GV.
+ Nhờ vật đợc cung cấp năng lợng.
2.3- Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
Lò Văn Dung Trờng Tiểu học số 1 Xã Mờng Than.
Kế hoạch bài dạy Lớp 5 Năm học:2010-2011
- Bớc 1: Làm việc theo cặp
HS tự đọc mục Bạn cần biết trang 83 SGK, sau đó từng cặp quan sát hình vẽ và
nêu thêm các ví dụ về hoạt động của con ngời, động vật, phơng tiện, máy móc và chỉ
ra nguồn năng lợng cung cấp cho các hoạt động đó.
- Bớc 2: Làm việc cả lớp
+ Đại diện một số HS báo cáo kết quả làm việc theo cặp.
+ GV cho HS tìm và trình bày thêm các ví dụ khác về các biến đổi, hoạt động
và nguồn năng lợng. Ví dụ:
Hoạt động Nguồn năng lợng
Ngời nông dân cày, cấy, Thức ăn
Các bạn học sinh đá bóng, học bài, Thức ăn
Chim đang bay Thức ăn
Máy cày Xăng

3- Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc phần bạn cần biết.
- GV nhận xét giờ học.

điều chỉnh sau tiết dạy:


Thứ sáu ngày 14 tháng 01 năm 2011
Môn: Địa lí
(Tiết 1: Lớp 5A1; Tiết 3: Lớp 5A3; Tiết 4: Lớp 5A3)

( 20) Châu á (tiếp theo)
I/ Mục tiêu:
* Học xong bài này, HS:
-Nêu đợc đặc điểm về dân c, tên một số hoạt động kinh tế của ngời dân châu á và ý
nghĩa (ích lợi) của những hoạt động này.
-Dựa vào lợc đồ (bản đồ), nhận biết đợc sự phân bố một số hoạt động sản xuất của ng-
ời dân châu á.
-Biết đợc khu vực Đông Nam á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng đợc nhiều lúa
gạo, cây công nghiệp và khai thác khoáng sản.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ tự nhiên châu á
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ.
B. Bài mới
C. C dân châu á :
1-Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)
-Bớc 1: Cho HS đọc bảng số liệu ở bài
17 để so sánh :

+Dân số Châu á với dân số các châu lục
khác.
+Dân số châu á với châu Mĩ.
+Cả lớp và GV nhận xét.
-Bớc 2: HS đọc đoạn văn ở mục 3:
+Ngời dân châu á chủ yếu là ngời có
- học sinh nhắc lại nọi dung bài học.
-HS so sánh.
-Châu á có số dân đông nhất so với các
châu lục khác.
- Dân số châu á gấp gần 4,5 lần dân số
của châu Mĩ.
Lò Văn Dung Trờng Tiểu học số 1 Xã Mờng Than.
Kế hoạch bài dạy Lớp 5 Năm học:2010-2011
màu da gì? Địa bàn c trú chủ yếu của họ
ở đâu?
+Nhận xét về màu da và trang phục của
ngời dân sống trong các vùng khác
nhau.
-GV bổ sung và kết luận:Châu á có số
dân đông nhất thế giới.
d) Hoạt động kinh tế:
2-Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)
-B1: Cho HS quan sát hình 5, đọc bảng
chú giải.
-B2: Cho HS lần lợt nêu tên một số
ngành sản xuất chính ở châu á?
-B3: HS làm việc nhóm nhỏ với hình 5.
+ Cho biết sự phân bố của một số ngành
sản xuất chính của châu á?

-B4: GV bổ sung thêm một số hoạt động
SX khác.
-GV kết luận:
2.3-Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp)
-B1:Cho HS quan sát hình 3 bài 17 và
hình 5 bài 18.
+GV xác định lại vị trí khu vực Đông
Nam á.
+Đông Nam á có đờng xích đạo chạy
qua vậy khí hậu và rừng Đông Nam á
có gì nổi bật?
+Cho HS đọc tên 11 quốc gia trong khu
vực.
-B2: Cho HS liên hệ với hoạt động sản
xuất và các sản phẩm công nghiệp ,nông
nghiệp, của Việt Nam.
-GV nhận xét. Kết luận:
3-Củng cố, dặn dò:
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
-GV nhận xét giờ học.
+Màu da vàng . Họ sống tập trung đông
đúc ở các vùng châu thổ màu mỡ.
+Ngời dân sống ở các vùng khác nhau
có màu da và trang phục khác nhau.
-HS quan sát, thảo luận nhóm .
- Trồng bông, trồng lúa mì, lúa gạo, nuôi
bò, khai thác dầu mỏ
+ Khai thác mỏ : I- Rắc, Trung
Quốc ,ấn Độ
+ Trồng lúa: Niu đê- li, Thái lan ,Việt

Nam
- HS chỉ trên bản đồ tự nhiên châu á.
- Đông Nam á có khí hậu gió mùa nóng
ẩm.
-HS kể tên 11 nớc trong khu vực Đông
Nam á.
- Học sinh liên hệ.
- học sinh nhắc lại ghi nhớ.
- Chú ý theo dõi.
điều chỉnh sau tiết dạy:
Lò Văn Dung Trờng Tiểu học số 1 Xã Mờng Than.