GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 26-CKTKN-KNS-BVMT

TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
` `
NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN
Thứ Môn học Tên bài dạy
2
28 -2
HĐTT
Tập đọc
Toán
Lòch sử
Đạo đức
Chào cờ
Nghóa thầy trò.
Nhân số đo thời gian.
Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”
Em yêu hòa bình ( tiết 1)
3
1 – 3
Chính tả
L.t và câu
Mó thuật
Toán
Khoa học
Nghe – viết: Lòch sử ngày quốc tế lao động.
Mở rộng vốn từ: Truyền thống.
Vẽ trang trí: Tập kẽ kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm.
Chia số đo thời gian,
Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.
4
2 – 3

Tập đọc
Tập L văn
Toán
Kó thuật
Nhạc
Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.
Tập viết đoạn đối thoại.
Luyện tập.
Lắp xe ben ( tiết 3)
Học hát bài: Em vẫn nhớ trường xưa.
5
3 – 3
Thể dục
Thể dục
Toán
LT&C
Kể chuyện
Ném bóng- T/c: “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”
Ném bóng- T/c: “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”
Luyện tập chung.
Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu.
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
6
4 – 3
Đòa lí
Tập l. văn
Toán
Khoa học
HĐTT
Châu Phi ( tiếp theo).

Trả bài văn tả đồ vật.
Vận tốc.
Sự sinh sản của thực vật có hoa.
Sinh hoạt lớp.
Nguyễn Văn Dũng
1
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
Thứ 2 ngày 28 tháng 2 năm 2011

I/ Mục tiêu:
 Dặn dò HS tình hình sau tết, chú ý thực hiện tốt.
 Dặn dò công tác học tập, bảo vệ tài sản của nhà trường, chăm sóc cây xanh,…
 Giáo dục HS về An toàn giao thông-phòng bệnh –Thực hiện tốùt vệ sinh trường lớp.
 Triển khai công tác trong tâm trong tuần 26.
II/ Tiến hành:
 Tiến hành nghi thức lễ chào cờ.
 Giáo viên triển khai công tác trọng tâm trong tuần: Vệ sinh trường lớp, vệ sinh trong vui
chơi và bảo đảm an toàn trong vui chơi. Cần chuẩn bò bài chu đáo trước khi đến lớp, thực
hiện tốt phong trào xanh, sạch đẹp để thật xứng đáng là trường học thân thiện, học sinh
tích cực.
 Giáo dục học sinh thực hiện tốt an toàn giao thông. Không được tham gia đánh bạc
( dưới bất cứ hình thức nào). Không mua, bán, vận chuyển, đốt pháo ngay sau tết.
 Giáo dục HS an toàn giao thông bài 5: Em làm gì để giữ an toàn giao thông
 Dặn dò học sinh công tác chăm sóc và bảo vệ cây xanh.Tiếp tục triển khai dạy bồi
dưỡng học sinh khá giỏi, sau tết các em học mỗi tuần 6 buổi. Học sinh yếu mỗi tuần học
2 buổi.
 Kiểm tra việc HS thực hiện nội quy, quy chế của nhà trường.
 Ôn tập và thi giữa học kì II đạt kết quả thật tốt.
 Chuẩn bò công tác hội thi.

TẬP ĐỌC:
NGHĨA THẦY TRÒ
I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu.
- Hiểu ý nghóa bài đọc: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi
người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh ảnh minh hoạ bài học.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
4’
A Ổn đònh tổ chức:
B.Kiểm tra:
-Kiểm tra 2 HS.
- HS hát.
-Hs đọc thuộc lòng bài thơ Cửa sông, trả
Nguyễn Văn Dũng
2
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
1’
10’
10’
10’
-Gv nhận xét +ghi điểm.
C.Bài mới:
1.Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về

truyền thống tôn sư trọng đạo qua bài “
nghóa thầy trò”.
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a/ Luyện đọc :
-GV Hướng dẫn HS đọc.
-Chia đoạn :3 đoạn .
• Đoạn 1 : Từ đầu ……đến rất nặng.
-Luyện đọc các tiếng khó :sáng sớm, bảo
ban ….
• Đoạn 2 : Tiếp theo … đến ơn thầy.
-Luyện đọc các tiếng khó :ít tuổi.
• Đoạn 3:Còn lại.
-Luyện đọc các tiếng khó :ngước lên,
nghiêng đầu …
-Gv đọc mẫu toàn bài.
b/ Tìm hiểu bài:
GV Hướng dẫn HS đọc.
• Đoạn 1 :
H:Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà
thầy để làm gì ?
Giải nghóa từ :mừng thọ, dạy dỗ.
H: Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất
tôn kính cụ giáo Chu.
Ý 1:Các môn sinh đến mừng thọ thầy
giáo Chu .
• Đoạn 2 :
H:Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người
thầy đã dạy cho Cụ từ thû học vỡ lòng
như thế nào ? Tìm những chi tết biểu hiện
tình cảm đó.

Giải nghóa từ :vỡ lòng, cung kính ….
Ý 2:Sự cung kính của thầy giáo Chu với
thầy của Cụ.
• Đoạn 3:
H:Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên
bài học mà các môn sinh nhận được trong
ngày mừng thọ cụ giáo Chu ?
Giải nghóa từ :tôn sư trọng đạo.
Ý 3:Sự kính trọng thầy giáo của cụ Chu.
c/Đọc diễn cảm :
lời câu hỏi SGK
-Lớp nhận xét.
-HS lắng nghe.
-1HS đọc toàn bài.
-HS đọc thành tiếng nối tiếp.
-Đọc chú giải + Giải nghóa từ .
-HS lắng nghe.
1HS đọc đoạn + câu hỏi
-Mừng thọ thầy, thể hiện lòng yêu quý,
kính trọng thầy.
-Từ sáng sớm đã tề tựu trước sân, dâng
thầy những cuốn sách quý, dạ ran theo
thầy đến thăm thầy của thầy.
-1HS đọc lướt + câu hỏi.
-Rất tôn kính cụ đồ đã dạy ông từ thû
nhỏ. Chi tiết: Thầy mời học trò cúng tói
thăm, Thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ,
Cung kính thưa với cụ.
-1HS đọc đoạn + câu hỏi
- Uống nước nhớ nguồn ;Tôn sư trọng đạo;

Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.
Nguyễn Văn Dũng
3
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
4’
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn:
"Từ sáng sớm ……. đồng thanh dạ
ran ."Chú ý nhân mạnh các từ ngữ: Tề tựu,
mừng thọ, ngay ngắn, ngồi, dâng biếu, hỏi
thăm, bảo ban, cảm ơn, mời tất cả, mang
ơn rất nặng, đồng thanh dạ ran.
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm.
C. Củng cố , dặn dò :
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi
bảng.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm hiểu các
truyện.
-Chuẩn bò tiết sau :Hội thổi cơm thi ở
Đồng văn.
-HS lắng nghe.
-HS đọc từng đoạn nối tiếp.
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp.
-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm.
-HS thi đọc diễn cảm.trước lớp.
Ca ngợi truyền thống tôn sư, trọng đạo cuả
nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ
gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó

-HS lắng nghe.
 Rút kinh nghiệm :



TOÁN - TIẾT 126:
NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ

I/ MỤC TIÊU :
Giúp HS biết :
+Thực hiện các phép nhân số đo thời gian với một số.
+Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế.
II/ CHUẨN BỊ :Bảng phụ , SGK , SGV
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
1’
13’
1/Ổn đònh tổ chức :
2/Kiểm tra bài cũ :
Cho HS thực hiên bài tập 2;3
GV nhận xét ghi điểm
3/Bài mới :
a)Giới thiệu bài: Nhân số đo thời gian
b)Hình thành kó năng nhân số đo thời gian với
một số tự nhiên
Ví dụ 1
-Cho HS đọc bài toán
-Cho HS nêu phép tính tương ứng

-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi tìm ra cách
tính
- HS hát.
- HS thực hiện
1giờ 10 phút x 3 = ?
Nguyễn Văn Dũng
4
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
16’
3’
2’
-Gv nhận xét cách làm :
-Đặt tính như phép tính nhân các số tự nhiên
đã biết
-Thực hiện tính tương tự ,sau mỗi kết quả phải
ghi đơn vò đo tương ứng
Ví dụ 2 :
-Cho HS đọc yêu cầu bài toán
-Hs thảo luận và nêu cách tính và thực hiện
phép nhân theo nhóm đôi
-Hs nhận xét về kết quả
-Gv nhận xét kết luận
Trong khi nhân các số đo thời gian có đơn vò là
phút ,giây nếu phần số đo nào lớn hơn hoặc
bằng 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vò
lớn hơn liền trước
Luyện tập
Bài 1 :

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-Cho hS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
-HS nêu cách làm
-Gv nhận xét, sửa chữa



Bài 2:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-Yêu cầu Hs nêu cách giải bài toán
-Hs làm việc cá nhân
-Gv nhận xét, sửa chữa

4/Củng cố :HS nêu cách thực hiện phép nhân
số đo thời gianvới số tự nhiên
5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã
làm vào vở
Chuẩn bò : Chia số đo thời gian cho một số
Nhận xét
x
3
1giờ 10 phút
3giờ 30 phút
3 giờ 15 phút x 5 = ?

75 phút có thể đổi ra giờ và phutá
75 phút =1 giờ 15 phút
-HS làm vào vở
x
4

4giờ 23 phút
16giờ 92 phút
(92 phút =1 giờ 32 phút )
Vậy 4 giờ 23 phút x 4 =17 giờ 32 phút
4,1 giờ x 6 =24,6 giờ
Lớp nhận xét
Tương tự HS làm các bài còn lại
- Tóm tắt
1 vòng : 1 phút 25 giây
3 vòng : ………… thời gian ?
Thời gian bé Lan ngồi trên đu là
1phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây
Lớp nhận xét
 Rút kinh nghiệm :



LỊCH SỬ:
Nguyễn Văn Dũng
5
x
3
3giờ 15 phút
15giờ 75 phút
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”
I/MỤC TIÊU :
HS biết: cuối năm 1972, Mó dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội và các
thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta.

- Quân và dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ trên không”.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Ảnh tư liệu về 12 ngày đêm chiến đấùu chống chiến tranh phá hoại bằng không quân
của Mó ( ở Hà Nội hoặc ở đòa phương ).
Bản đồ Thành phố Hà Nội ( để chỉ một số đòa danh tiêu biểu liên quan tới sự kiện lòch
sử “ Điện Biên Phủ trên không” )
HS : SGK .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1’
4’
1’
6’
10’
1/Ổn đònh lớp :
2/Kiểm tra bài cũ :
“ Sấm sét đêm giao thừa”
-Xuân 1968, ở miền Nam xảy ra sự kiện
lòch sử nào ?
-Nêu ý nghóa của sự kiện xuân Mậu Thân
( 1968 )
Nhận xét ghi điểm.
3/Bài mới :
Giới thiệu bài :
“Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không”
Hoạt động :
a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp
-GV kể kết hợp giải nghóa từ khó .
-Gọi 1 HS kể lại.
b) HĐ 2 : Làm việc cá nhân .

-GV cho HS đọc SGK và trình bày ý kiến
riêng về âm mưu của Mó trong việc dùng
máy bay B52 đánh phá Hà Nội.

-Cho HS quan sát hình trong SGK, sau đó
-GV nói về việc máy bay B52 của Mó tàn
phá Hà Nội .Sau thất bại hàng loạt trên
chiến trường miền Nam , Mó buộc phải kí
- Hát
- HS trả lời.
- HS nghe.
- HS đọc hoặc kể lại.

-Đánh vào thủ đô-trung tâm đầu não của ta,
hòng buộc chính phủ ta phải chấp nhận kí
Hiệp đònh Pa-Ri có lợi cho Mó .
Máy bay B 52là loại máy bay ném bom hiện
đại nhất thời ấy ,có thể bay cao 16 km nên
pháo cao xạ không bắn được …Máy bay B52
của Mó tàn sát trẻ em, giết hại dân thường,
đánh sập bệnh viện, trường học. Điển hình
nhất là sự huỷ diệt phố Khâm Thiên
Nguyễn Văn Dũng
6
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
10’
2’
1’

hiệp đònh Pa- ri . Song nội dung hiệp đònh
lại do phía ta nêu ra , lập trường của ta
rất kiên đònh vì vậy Mó cố tình lật lọng ,
một mặt chúng thoả thuận thời gian kí
vào ngày 10-1972 , mặt khác chúng chuẩn
bò ném bom Hà Nội ….
c) HĐ 3 : Làm việc cả lớp .
Cho HS dựa vào SGK kể lại trận chiến
đấu đêm 26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội
Tại sao gọi là chiến thắng “ Điện Biên
Phủ trên không ?

-Trong 12 ngày đêm chiến đấu chống
chiến tranh phá hoại bằng không quân
của Mó, quân ta đã thu được những kết
gì?
- Nêu ý nghóa của chiến thắng Điện Biên
Phủ trên không ?
4/ Củng cố : Gọi HS đọc nội dung chính
của bài.
Trong 12 ngày đêm ,đế quốc Mó dùng máy
bay B 52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội
và các thành phố lớn ,âm mưu khuất phục
nhân dân ta ,Song ,quân dân ta đã lập nên
chiến thắng oanh liệt “ Điên Biên Phủ
trên không “
5/Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
Chuẩn bò bài sau: Lễ kí hiệp đònh Pa-ri
- HS dựa vào SGK kể lại trận chiến đấu đêm

26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội .
- Đây là một thắng lợi vó đại trong lòch sử
chống Mó cứu nước , thắng lợi này có ý nghóa
quyết đònh kết thúc chiến tranh xâm lược của
Mó , nên được gọi là “ Điện Biên Phủ trên
không”.
- Trong cuộc kháng chiến chống Mó cướu
nước, chiến thắng 12 ngày đêm đánh bại
cuộc rải thảm B52 của Mó ở Hà Nội , ta đã
đập tan âm mưu leo thang tột đỉnh của Mó
- Đây là một thắng lợi vó đại trong lòch sử
chống Mó cướu nước , quân dân ta đã lập nên
chiến thắng oanh liệt “ Điện Biên Phủ trên
không”
- 2 HS đọc.
- HS lắng nghe.
- Xem bài trước.
 Rút kinh nghiệm :



ĐẠO ĐỨC:
EM YÊU HOÀ BÌNH (Tiết 1)

I/ MỤC TIÊU:
- Nêu được những điều tốt đẹp do HB đem lại cho trẻ em.
- Nêu được các biểu hiện của HB trong cuộc sống hàng ngày.
Nguyễn Văn Dũng
7
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP

5
- Yêu HB, tích cực tham gia các HĐ bảo vệ HB phù hợp với khả năng do nhà trường, đòa
phương tổ chức.
* HS Khá giỏi: + Biết được ý nghóa của hòa bình.
+ Biết trẻ em có quyền được sống HB và có trách nhiệm tham gia các HĐ bảo
vệ hoà bình phù hợp với khả năng.
* GDBVMT: Tích cực tham gia các hoạt động xây dung hòa bình là thể hiện tình yêu đất nước.
II/TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:
GV : Tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh ;
tranh ,ảnh ,băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình ,chống chiến tranh của thiếu nhi và
nhân dân VN ,thế giới
Giấy khổ to ,bút màu ;điều 38 Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em.
HS : Xem trước bài mới ;tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có
chiến tranh thẻ màu.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
3’
3’
8’
1/ Ổn đònh tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS đọc phần ghi nhớ bài Em yêu tổ quốc
Việt Nam.
Em mong muốn khi lớn lên sẽ làm gì để góp
phần xây dựng đất nước ?
Gv nhận xét đánh giá
3/ Bài mới
Khởi động: HS hát bài hát Trái dất này của
chúng em, nhạc Trương Quang Lục, lời thơ:

Đònh Hải.
-GV nêu câu hỏi :+Bài hát nói lên điều gì ?
+Để Trái Đất mãi mãi tươi
đẹp ,yên bình ,chúng ta cần phải làm gì ?
-GV giới thiệu bài : Em yêu hoà bình
HĐ 1 : Tìm hiểu thông tin (Trang 37,SGK )
Mục tiêu :HS hiểu được những hậu quả do
chiến tranh gây ra và sự cần thiết phải bảo vệ
hòa bình.
Cách tiến hành :-GV yêu cầu HS quan sát các
tranh, ảnh về cuộc sống của nhân dân và trẻ
em các vùng có chiến tranh ,về sự tàn phá của
chiến tranh và trả lời câu hỏi :Em thấy những
gì trong các tranh ,ảnh đó ?
-Cho HS đọc các thông tin trang 37-38 ,SGK và
thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi trong SGK.
-GV mời đại diện mỗi nhóm trình bày một câu
hỏi ;các nhóm khác nhận xét bổ sung.
-GV kết luận :Chiến tranh chỉ gây ra đổ
nát,đau thương chết chóc, bệnh tật, đói nghèo,
-HS hát.
-Hs trả lời.
-Hs nhận xét bổ sung.
HS hát
HS trả lời
- HS quan sát các tranh, ảnh và trả lời
câu hỏi của GV.
-HS đọc và thảo luận theo nhóm.
-Đại diện mỗi nhóm trình bày một câu
hỏi ;các nhóm khác nhận xét bổ sung.

-HS lắng nghe.
Nguyễn Văn Dũng
8
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
7’
5’
5’
3’
thất học, Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo
vệ hoà bình, chống chiến tranh.
HĐ2 : Bày tỏ thái độ (bài tập 1,SGK )
Mục tiêu :HS biêùt được trẻ em có quyền được
sống trong hoà bình có trách nhiệm tham gia
bảo vệ hoà bình .
Cách tiến hành :-GV lần lượt đọc từng ý kiến
trong bài học và yêu cầu HS bày tỏ thái độ
bằng cách giơ thẻ màu.
-GV mời một số HS giải thích lý do.
-GV kết luận : Các ý kiến a, d là đúng .Trẻ em
có quyền được sống trong hoà bình và có trách
nhiệm than gia và bảo vệ hoà bình
HĐ 3: Làm bài tập 2 SGK
Mục tiêu : HS hiểu được những biểu hiện của
lòng yêu hoà bình trong cuộc sống hằng
ngày.
* Cách tiến hành :GV cho HS làm bài tập 2.
-Cho HS trao đổi bài làm với bạn bên cạnh,
-Cho một số HS trình bày ý kiến .Cả lớp nhận

xét bổ sung.
-GV kết luận : Để bảo vệ hoà bình trước hết
mỗi người cần phải có lòng yêu hoà bình và
thể hiện điều đó ngay trong cuộc sống hằng
ngày, trong các mối quan hệ giữa con người
với con người, giữa các dân tộc , quốc gia này
với dân tộc quốc gia khác ,như các hành động,
việc làm b,c trong bài tập 2.
HĐ 4 : Làm bài tập 3 SGK.
Mục tiêu :HS biết được những hoạt động cần
làm để bảo vệ hoà bình .
* Cách tiến hành :Cho HS thảo luận nhóm bài
tập 3.
-Cho đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm
khác bổ sung.
-GV kết luận, khuyến khích HS tham gia các
hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả
năng.
-GV cho một HS đọc phần ghi nhớ SGK.
HĐ nối tiếp:
-Về nhà sưu tần tranh, ảnh, bài báo về các hoạt
động bảo vệ hoà bình của nhân dân VN và thế
giới; sưu tầm các bài thơ, bài hát, truyện …về
chủ đề em yêu hoà bình.
-HS theo dõi và giơ thẻ màu.
- HS giải thích lý do.
-HS bổ sung.
-HS làm việc cá nhân .
-HS thảo luận nhóm đôi .
-Một số HS trình bày ý kiến, cả lớp

nhận xét bổ sung.
- HS thảo luận nhóm.
-Đại diện từng nhóm trình bày, các
nhóm khác bổ sung.
-Một HS đọc phần ghi nhớ SGK.
-HS lắng nghe.
Nguyễn Văn Dũng
9
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề em yêu
hoà bình.
Nhận xét tiết học. Tiết sau học tiếp tiết 2
 Rút kinh nghiệm:


Thứ ba, ngày 1 tháng 3 năm 2011
CHÍNH TẢ -NGHE – VIẾT:
LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn.
- Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững qyu tắc viết hoa tên riêng nước
ngoài, tên ngày lễ
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ viết sẵn quy tắc viết hoa, 2 từ giấy kẻ bảng nội dung bài tập 2.
III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
T/g Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3’
1’

21’
A / Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng viết:
Sác - lơ , Đác – uyn, Pax – tơ, A – đam, Nữ
Oa, Ấn Độ.
B / Bài mới :
1/Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay,
chúng ta sẽ viết chính tả bài Lòch sử Ngày
Quốc tế Lao động.Biết tìm và viết đúng
danh từ riêng là tên người, tên đòa lý nước
ngoài .
2/Hướng dẫn HS nghe – viết :
-GV đọc bài“Lòch sử Ngày Quốc tế Lao
động”
-Hỏi : Bài chính tả nói điều gì ?
-Cho cả lớp đọc thầm, GV nhắc HS chú ý
cách viết tên người, tên đòa lý nước ngoài.
-Hướng dẫn HS viết đúng những từ HS dễ
viết sai : Chi - ca - gô , Mó, Niu Y-oóc, Ban
-ti – mo, P it- sbơ - nơ
-GV đọc bài cho HS viết .
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi.
-Chấm chữa bài :
+ GV chọn chấm một số bài của HS.
+ Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm.
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc
- 2 HS lên bảng viết : Đác – uyn, Pax –
tơ, A – đam, Sác - lơ, Nữ Oa, Ấn Độ .
( cả lớp viết nháp)

-HS lắng nghe.

-HS theo dõi SGK và lắng nghe.
-HS phát biểu: Bài chính tả giải thích ra
đời của Ngày Quốc tế Lao động
-HS viết từ khó trên giấy nháp.
-HS viết bài chính tả.
-HS soát lỗi.
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau
để chấm.
-HS lắng nghe.
Nguyễn Văn Dũng
10
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
11’
4’
phục lỗi chính tả cho cả lớp.
+GV treo bảng phụ đã viết quy tắc viết hoa
tên người, tên đòa lý nước ngoài. Gọi 1HS
lấy VD tên riêng trong bài chính tả minh
hoạ
3 / Hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài tập 2:
-1 HS đọc nội dung bài tập 2, đọc cả chú
giải từ Công xã Pa - ri.
-GV cho cả lớp đọc thầm lại bài văn bài
văn, tác giả bài Quốc tế ca. Dùng bút chì
gạch dước các tên riêng và giải thích cách
viết tên riêng đó .
-GV cho HS bảng làm trên 2 từ giấy khổ
to .

-GV nhận xét, sửa chữa.
-GV kết luận bằng cách viết lại các tên
riêng đó.
4/Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt .
-Về nhà ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người,
tên đòa nước ngoài .
-Chuẩn bò Nhớ – viết : “Cửa sông”
-HS đọc quy tắc viết hoa.
-HS lấy VD minh hoạ.
-1 HS nêu yêu cầu, cả lớp đọc thầm SGK.
-HS làm vào vở.
-HS nêu miệng các tên riêng và cách
viết hoa.
-Đọc thầm bài văn và dùng bút chì gạch
dước các tên riêng và giải thích cách
viết tên riêng đó.
-HS lên làm BT, cả lớp theo dõi trên
bảng.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
 Rút kinh nghiệm :



LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RÔÏNG VỐÙN TỪ : TRUYỀN THỐNG
I.MỤC TIÊU :
- Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc.
- Hiểu nghóa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau,

đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm được các bài tập 1,2,3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Từ điển tiếng Việt.
-Bút dạ, một số bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
A.Kiểm tra :
- Tiết LTVC hôm trước các em học bài gì ?
+ Nêu tác dụng của việc dùng từ ngữ để thay
thế cho các từ đứng ở câu trước ?
- Liên kết câu bằng cách thay thế từ
ngữ
làm cho câu văn hay hơn, tránh dùng
từ lặp lại nhiều lần làm cho ý đoạn văn
Nguyễn Văn Dũng
11
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
1’
30’
+ Dùng từ thay thế điền vào chỗ trống cho
thích hợp :
Ở trường, Lan là một học sinh chăm ngoan.
Về nhà, lại hay giúp đỡ bố mẹ.
-Gv nhận xét +ghi điểm.
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta cùng mở rộng, hệ
thống hoá về truyền thống dân tộc, bảo vệ

và phát huy truyền thống dân tộc.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1 :
-Gv Hướng dẫn HS làm BT1.
* Dòng nào dưới đây nêu đúng nghóa của từ
“truyền thống”
a/ Phong tục và tập quán của tổ tiên ông bà .
b/ Cách sống và nếp nghó của nhiều người ở
nhiều đòa phương khác nhau.
c/ Lối sống và nếp nghó đã hình thành từ lâu
và được truyền từ thế hệ này sang thế hệ
khác.
GV nhắc Hs đọc kó bài .Phân tích, lựa chọn
đáp án đúng:
+Truyền hthống: Lối sống và nếp nghó đã
hình thành từ lâu đời và được truyền từ thế
hệ này sang thế hệ khác.
Bài 2 :
-Gv Hướng dẫn HS làm BT2.
* Cho các từ : “Truyền thống, truyền bá,
truyền nghề, truyền tin, tryuền máu, truyền
hình, truyền nhiễm, truyền ngôi, truyền
tụng”
Xếp các từ trên vào ba nhóm:
a/ Truyền có nghóa là trao lại:
b/ Truyền có nghóa là lan rộng hoặc là làm
lan rộng ra cho nhiều người biết:
c/ Truyền có nghóa là nhập vào hoặc đưa
vào cơ thể:
-Gv giúp HS hiểu nghóa của từ ngữ.

-Phát bút dạ và giấy cho nhóm.
-Gv nhận xét, chốt ý đúng:
+ Truyền : trao lại cho người khác (thường là
thế hệ sau ):truyền nghề , truyền ngôi….
+Truyền:lan rộng hoặc làm lan rộng ra cho
nhiều người biết : truyền bá , truyền hình,
nhàm chán.
- bạn ấy
-HS lắng nghe.
-1HS đọc bài tập . Lớp đọc thầm.
-Trao đổi cặp để tìm ra nghóa của từ
“truyền thống”
-Thảo luận nhóm từng dòng, suy nghó,
phát biểu.
-Lớp nhận xét.
-1HS đọc bài tập . Lớp đọc thầm.
Trao đổi cặp để làm bài.
-Hs làm theo nhóm, làm xong nhóm lên
bảng dán kết quả bài làm; đại diện
nhóm trình bày.
-Lớp nhận xét.
a/ truyền nghề, truyền ngôi, truyền
thống
b/ truyền bá, truyền hình, truyền tin,
truyền tụng.
c/ truyền máu truyền nhiễm.
Nguyễn Văn Dũng
12
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5

5’
truyền tin …
+ Truyền :nhập vào hoặc đưa vào cơ thể
người : truyền máu ,truyền nhiễm ….
Bài 3 :
Gv Hướng dẫn HS làm BT3
* Tìm từ ngữ chỉ người và sự vật gợi nhớ lòch
sử và truyền thống dân tộc.
-Gv giúp HS hiểu nghóa của từ ngữ.
-Phát bút dạ và giấy cho nhóm.
-Gv nhận xét, chốt ý đúng:
+ Những từ ngữ chỉ người gợi nhớ lòch sử và
truyền thống : vua Hùng cậu bé làng Gióng,
Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản .
+ Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ lòch sử và
truyền thống :nắùm tro bếp thû các vua
Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa ,con
dao cắt rốn bằng đá …
C. Củng cố, dặn dò:
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi
bảng.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện sử dụng
đúng những từ ngữ gắn với truyền thôùng dân
tộc .
- Chuẩn bò bài “Luyện tập thay thế từ ngữ để
liên kết câu”
-1HS đọc bài tập. Lớp đọc thầm.
Trao đổi cặp để làm bài.
-Hs làm theo nhóm, làm xong nhóm lên

bảng dán kết quả bài làm; đại diện
nhóm trình bày.
-Lớp nhận xét.
-HS nêu.
-HS lắng nghe.
 Rút kinh nghiệm:



MĨ THUẬT:
TẬP KẺ CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM
(Gv chuyện dạy)

TOÁN - TIẾT 127:
CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ

I/ MỤC TIÊU :
- Biết cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số.
- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế.
- HS đại trà làm được các bài tâp1. HS khá giỏi làm được hết các bài trong SGK.
II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ, SGK, SGV, phiếu bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :
Nguyễn Văn Dũng
13
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
5’
1’

12’
16’
1/Ổn đònh tổ chức :
2/Kiểm tra bài cũ :
-HS nêu cách nhân số đo thời gian với một
số tự nhiên và thực hiện phép tính :
3 giờ 24 phút x 6 =
-GV nhận xét ghi điểm
3/Bài mới :
a)Giới thiệu bài: Chia một số đo thời gian
cho một số
b)Hình thành kó năng chia số đo thời gian
cho một số
Ví dụ 1 :
-Cho HS đọc và nêu phép tính tương ứng
-Cho HS thảo luận cách đặt tính và thực
hiện
-Gv nhận xét
Ví dụ 2:
-GV cho Hs đọc và nêu phép tính tương ứng
-Gv cho HS đặt tính và thực hiện phép tính
chia trên bảng
-Gv cho HS thảo luận nhận xét nêu cách
thực hiện
-GV cho HS nêu nhận xét:
Khi chia số đo thời gian cho một số, ta thực
hiện phép chia từng sốđo theo từng đơn vò
cho số chia . Nếu phần dư khác không thì ta
chuyển đổi sang đơn vò hàng nhỏ hơn liền
kề rồi chia tiếp.

Luyện tập:
Bài 1:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-Gọi 4 HS lên bảng làm ( làm trong phiếu
bài tập Bài a,b HS trung bình, yếu : c,d HS
khá giỏi
-Gv nhận xét, sửa chữa
Bài 2:
-HS hát.
-HS nêu
- HS nghe.
42 phút 32 giây : 3 = ?

Vậy 42 phút 30 giây : 3 = 14 phút 10 giây
7giờ 40 phút : 4 = ?
Số đo đơnvò giờ không chiahết và còn dư 3
giờ
Đổi 3 giờ ra phút và cộng với 40 phút và
chia tiếp
1giờ 55 phút
0
20 phút
220 phút
4
3 giờ = 180 phút
7 giờ 40 phút
-HS nêu – HS nhận xét
-Tính:
24 phút 12 giây : 4 = 6 giờ 3 giây
35 giờ 40 phút : 5 =7 giờ 8 phút

10 giờ 48 phút : 9 =1 giờ 12 phút
18 ,6 phút : 6 = 3,1 phút
HS kiểm tra cặp đôi
Giải:
Nguyễn Văn Dũng
14
0
14 phút 10 giây
30 giây
0
12
3
42 phút 30 giây
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
3’
2’
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-Nêu cách giải và tự giải bài toán
-Gv nhận xét, sửa chữa

4/Củng cố : HS nêu cách thực hiện chia số
đo thời gian cho một số
5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài tập
đã làm vào vở
Chuẩn bò : Luyện tập
Nhận xét
Thời gian người thợ làm 3 dụng cụ
12giờ -7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút

Trung bình làm một dụng cụ hết sốthời
gian :
4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút
 Rút kinh nghiệm :




KHOA HỌC:
Chương: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
BÀI :CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA.
I/MỤC TIÊU :
- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.
- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhò và nh trên tranh vẽ hoặc hoa thật.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : Hình trang 104, 105 SGK.
Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa.
HS : SGK.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1’
3’
1’
9’
1/Ổn đònh lớp :
2/ Kiểm tra bài cũ : “ Ôn tập :Vật chất và năng
lượng”
Các phương tiện máy móc lấy năng lượng từ
đâu ?
Kể tên các năng mà em biết ?

- Nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới :
Giới thiệu bài : “ Cơ quan sinh sản của thực
vật có hoa”
Hoạt động :
a) HĐ 1: Quan sát.
-HS hát.
- HS nêu. Lớp nhận xét
- HS nghe.
Nguyễn Văn Dũng
15
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
9’
9’
Mục tiêu: HS phân biệt được nhò và nhụy;
hoa đực và hoa cái.
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp.
GV yêu cầu HS thực hiện theo yêu cầu trang
104 SGK:

Bước 2: làm việc cả lớp.
GV yêu cầu HS trình bày kết quả làm
việc trước lớp.
b) HĐ 2: Thực hành với vật thật.
Mục tiêu: HS phân biệt được hoa có cả nhò
và nhụy với hoa chỉ có nhò hoăc nhụy.
Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm.


Bước 2: Làm việc cả lớp.
GV yêu cầu các nhóm lần lượt trình bày từng
nhiệm vụ.
Kết luận:
Hoa là cơ quan sinh sản của những loài
thực vật có hoa. Cơ quan sinh dục đực gọi là
nhò. Cơ quan sinh dục cái gọi là nhụy. Một số
cây có hoa đực riêng, hoa cái riêng. Đa số cây
có hoa, trên cùng một hoa có cả nhò và nhụy.
c) HĐ 3: Thực hành với sơ đồ nhò và nhụy ở
hoa lưỡng tính.
Mục tiêu: HS nói được tên các bộ phận
chính của nhò và nhụy.
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc cá nhân.
GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhò và
nhụy trang 105 SGK và đọc ghi chú để tìm ra
những ghi chú đó ứng với bộ phận nào của nhò
và nhụy trên sơ đồ.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
Gọi một số HS lên chỉ vào sơ đồ câm và nói
- HS chỉ vào nhò và nhụy của hoa râm
bụt và hoa sen trong hình 3, 4 SGK.
- HS cho biết hoa nào là hoa mướp đực,
hoa mướp cái trong hình 5a, 5b.
Hình 3 : Nhò đực; hình 4 : Nhụy.
Hình 5a: Hoa mướp đực; hình 5b: Hoa

mướp cái.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình
thực hiện những nhiệm vụ sau :
+ Quan sát các bộ phận của các bông
hoa đã sưu tầm được và chỉ xem đâu là
nhò, nhụy.
+ Phân loại các bông hoa đã sưu tầm
được, hoa nào có cả nhò và nhụy; hoa
nào chỉ có nhò hoặc nhụy và ghi vào
bảng phân loại.
- Một số nhóm giới thiệu với các bạn
từng bộ phận của bông hoa đã sưu tầm
được.
- Các nhóm khác trình bày bảng phân
loại hoa.
Lớp nhận xét
- HS làm theo sự hướng dẫn của GV.
- HS lên chỉ vào sơ đồ câm và nói tên
Nguyễn Văn Dũng
16
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
2’
1’
tên một số bộ phận chính của nhò và nhụy.
4/ Củng cố : Gọi HS đọc mục bạn cần biết
trang 105 SGK.
5/ Nhận xét – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bò bài sau: “Sự sinh sản của thực vật
có hoa”
một số bộ phận chính của nhò và nhụy.
-HS đọc.
- HS nghe.
 Rút kinh nghiệm :


Thứ tư, ngày 2 tháng 3 năm 2011
TẬP ĐỌC:
HỘI THI THỔI CƠM Ở ĐỒNG VÂN
I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm bài văn văn phù hợp với nội dung miêu tả.
- Hiểu ND và ý nghóa : Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân tộc. (Trả
lời được các câu hỏi trong SGK).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh minh hoạ bài học.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
10’
11’
A. Ổn đònh tổ chức:
B. Kiểm tra :- Kiểm tra 2HS.
C.Bài mới :
1.Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học .
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a/ Luyện đọc :
-GV Hướng dẫn HS đọc.

-Chia đoạn :4 đoạn ( xem mỗi lần xuống
dòng là một đoạn ).
-Lưu ý các từ khó :trẩy quân, dứt, thoăn
thoắt, vót ,giã thóc …
-Gv đọc mẫu toàn bài.
b/ Tìm hiểu bài:
 Đoạn 1 :
H:Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân bắt nguồn
từ đâu ?
Giải nghóa từ :hội, trẩy quân.
Ý 1:Nguồn gốc của hội thi.
 Đoạn 2 :
H:Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm.
Giải nghóa từ :nhanh như sóc, bóng nhẫy.
Ý 2:Việc lấy lửa.
- HS hát.
-Hs đọc nối tiếp hau bài : Nghóa thầy trò, trả
lời câu hỏi.
-HS lắng nghe.
-1HS đọc toàn bài.
-HS đọc thành tiếng nối tiếp.
-Đọc chú giải + Giải nghóa từ :
-HS lắng nghe.
-1HS đọc đoạn + câu hỏi
-Từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người
Việt cổ …
-1HS đọc lướt + câu hỏi.
một việc làm khó khăn, thử thách sự khéo
léo của người thi.
Nguyễn Văn Dũng

17
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
11’
2’
 Đoạn 3:
H:Tìm những chi tiết cho hấy những người
tham gia phối hợp rất nhòp nhàng, khéo,
léo.
Giải nghóa từ :uốn lượn.
Ý 3:Sự phối hợp trong khi thi.
 Đoạn 4:
H: Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi
là niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với
dân làng ?
c/Đọc diễn cảm :
-GV Hướng dẫn đọc diễn cảm như mục I
-GV Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn
2 :"Hội thi bắt đầu bằng ……thổi cơm ".
Chú ý nhấn mạnh : Lấy lửa, nhanh như
sóc, thoăn thoắt, bôi mỡ bóng nhẫy, leo
lên, tụt xuống, lại leo lên, châm, ngọn lửa,
mỗi người một việc, vót đũa bông, giã
thóc, dần sàng, lấy nước, thổi cơm .
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm.
C/Củng cố,dặn dò :
Nêu nội dung bài + ghi bảng
Chuẩn bò bài" Tranh làng Hồ "
-1HS đọc đoạn + câu hỏi
Mỗi người mỗi việc , vừa nấu cơm , vừa đan

xen uốn lượn trên sân đình .
-1HS đọc đoạn + câu hỏi.
-Đó là bằng chứng cho thấy đội thi rất tài
giỏi, khéo léo, phối hợp tài tình …
-HS lắng nghe .
-HS đọc từng đoạn nối tiếp.
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp.
-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm.
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng
Vân , tác giả thể hiện tình cảm yêu mến và
niềm tự hào đối với mọt nét đẹp cổ truyền
trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc.
 Rút kinh nghiệm :



TẬP LÀM VĂN:
TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
I/ MỤC TIÊU:
Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý của GV, viết tiếp được các lời đối thoại trong
màn kòch đúng nội dung văn bản.
II/ CHUẨN BỊ:
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
1/Ổn đònh tổ chức :
2/Kiểm tra bài cũ :
-Cho HS đọc đoạn màn kòch : Xin thái sư

tha cho đã được viết lại.
-Bốn HS phân vai đọc lại hoặc diễn thử
màn kòch
-Gv nhận xét tuyên dương
3/Bài mới :
-HS hát.
-HS đọc
Nguyễn Văn Dũng
18
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
31’
3’
-Giới thiệu bài:Hôm nay các em viết tiếp
các lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kòch
Giữ nghiêm phép nước .
Luyện tập
-Cho HS làm bài tập 1
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập và đoạn văn
-Gv giaoviệc . Mỗi em đọc thầm lại đoạn
trích và chú ý đến lời đối thoại giữa các
nhân vật .
-Cho HS làm bài tập 2
-Cho HS tiếp nối nhau đọc bài tập
Mỗi em đọc thầmlại tất cả bài tập 2
-Dựa theo gợi ý viết tiếp lời đối thoại để
hoàn chỉnh màn kòch
-Cho HS làm việc theo nhóm

-Cho HS trình bày
-Gv nhân xét bài làm của từng nhóm
-Cho HS làm bài tập 3
-Gv giao việc : Nhóm tự phân vai để luyện
đọc
-Các nhóm thi nhau đọc
-Gv nhận xét
4/Củng cố ,Dăn dò:Gv nhận xét tiết
học
Về nhà viết lại vào vở đoạn đối thoại của
nhóm mình
-Một HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm
theo .
-Cả lớp đọc thầm lại đoạn trích
-3HS tiếp nối nhau đọc
-HS đọc thầm bài tập 2
-HS làm việc theo nhóm mỗi nhóm 5 em
trao đổi viết tiếp lời đối thoại vào giấy
hoặc bảng nhóm
-Từng nhóm trình bày
-Lớp nhận xét
 Rút kinh nghiệm :



TOÁN -TIẾT 128:
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU :
Biết:
- Nhân, chia số đo thời gian.

- Vận dụng tính giá trò của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế.
- HS đại trà làm được các bài tâp1(c,d), 2(a,b), 3, 4. HS khá giỏi làm được hết các bài trong
SGK.
II/ CHUẨN BỊ :
Bảng nhóm ,bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’ 1/Ổn đònh tổ chức : -HS hát.
Nguyễn Văn Dũng
19
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
4’
1’
30’
3’
2’
2/Kiểm tra bài cũ :
-HS nêu cách thực hiện chia sốđo thời
gian cho một số và làm bài tập 2
-GV nhận xét ghi điểm
3/Bài mới :
-Giới thiệu bài:Luyện tập
Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-HS tự làm, cả lớp làm vào vở
-Gv nhận xét, sửa chữa
Bi 2:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-GV gợi ý : Thứ tự thực hiện các phép
tính trong mỗi bài
-Gv nhận xét, sửa chữa
Bài 3:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-HS trao đổi cách giải
Bài 4:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-HS làm vào vở và nêu cách làm
-Gv nhận xét, sửa chữa
Muốn so sánh các số đo thời gian ta
cần đưa về cùng đơn vò đo để so sánh
4/Củng cố :HS nêu các kiến thức đã
học : Nhân số đo thời gian với một số ;
Chia số đo thời gian cho một số
5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các
bài tập đã làm vào vở
Chuẩn bò : Luyện tập chung
Nhận xét
-HS nêu
-HS thực hiện
a/9 giờ 42 phút b/ 12phút 4 giây
c/ 14 phút 52 giây d/ 2 giờ 4 phút
-Lớp nhận xét
HS thực hiện
a/ 10 giờ 15 phút b/10 55 phút
c/ 2 phút 59 giây d/ 25 phút 9 giây
-Lớp nhận xét
Tóm tắt

1 sản phẩm :1 giờ 8 phút
Lần 1 : 7 sản phẩm
Lần 2 : 8 sản phẩm
? sản phẩm

Cách 1 : Tính tổng số sản phẩm rồi nhân với
thời gian làm một sản phẩm
Cách 2 : Tính thời gian mỗi lần làm rồi cộng
kết quả lại với nhau
Giải :
Số sản phẩm làm được trong cả 2 lần :
7+8= 15 ( sản phẩm )
Thời gian để làm 15 sản phẩm là
1giờ 8 phút x 15= 17 giờ
Lớp nhận xét
-HS đọc
-Hs làm và nêu kết quả
-Lớp nhận xét
Nguyễn Văn Dũng
20
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
 Rút kinh nghiệm :



KỸ THUẬT:
LẮP XE BEN(Tiết 3)
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben.

- Biết cách lắp và lắp xe ben theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn, có thể chuyển động
được.
*Với học sinh khéo tay:
Lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng; tay quay, dây tời quấn
vào và nhả ra được.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Mẫu xe ben đã lắp sẵn.
-Bộ lắp ghép mô hình kỷ thuật.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
15’
14’
1/Giới thiệu bài:
-GVgiới thiệu bài và nêu MĐ,YC của
b/học
 Hoạt động 3:
HS thực hành lắp xe ben
a)Chọn chi tiết
-HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo
SGK
Và xếp theo từng loại vào nắp hộp.
-GV kiểm tra HS chọn các chi tiết.
b)Lắp từng bộ phận
-Trước hết HS thực hành
-GV nhắc HS một số chú ý
+Lắp khung sàn xe và các giá đỡ(H2)
+Lắp (H3)
+Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần

lắp đủ số vòng hãm cho mỗi trục.
c)Lắp xe ben
-HS lắp xe ben theo các bước trong SGK
-Chú ý lắp theo các bước đã thực hiện
-Nhắc HS sau khi lắp xong, cần kiểm tra
Nâng lên hạ xuống của thùng xe.
 Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
theo
nhóm hoặc chỉ đònh mộtsố em.
-HS nghe
-HS đọc ghi nhớ trong SGK để toàn lớp
năm suối nước nóng Hội Vân vững quy
trình lắp xe ben.
-HS quan sát kỹ các hình và đọc nội dung
từng bước lắp trong SGK
-HS trưng bày sản phẩm
-HS tổ chức đánh giá
Nguyễn Văn Dũng
21
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
5’
-GV nêu lại những tiêu chuẩn đánh giá
sản phẩm theo mục III-SGK
-Cử nhóm 3-4 HS đánh giá
-GV nhận xét đánh giá kết quả học tập
của HS
qua cách đánh giá
-GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp

đúng vào vò trí các ngăn trong hộp.
2/Nhận xét-dặn dò:
-Nhận xét thái độ học tập của HS
-Hoàn thành sản phẩm tiết sau tiếp tục
thực hành.
 Rút kinh nghiệm :



ÂM NHẠC:
HỌC HÁT BÀI: Em vẫn nhớ trường xưa
(GV chuyên dạy)
Thứ năm, ngày 3 tháng 3 năm 2011
THỂ DỤC-BÀI SỐ 51:
Môn thể thao tự chọn
Trò chơi: “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”
THỂ DỤC -BÀI SỐ 52:
.Môn thể thao tự chọn
Trò chơi: “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”
(GV chuyên dạy)

TOÁN -TIẾT 129:
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ MỤC TIÊU :
Biết:
Biết cộng trừ, nhân, chia ssố đo thời gian.
Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế.
- HS đại trà làm được các bài tâp1,2a, 3, 4(dòng 1,2). HS khá giỏi làm được hết các bài
trong sgk.
II/ CHUẨN BỊ:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :
Nguyễn Văn Dũng
22
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
5’
1’
30’
1/Ổn đònh tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ :HS làm bài tập 3
GV nhận xét ghi điểm
3/Bài mới:
-Giới thiệu bài: Luyện tập chung
-Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-HS làm vào vở, gọi 4 HS lên bảng làm
và nêu cách làm
-Gv nhận xét, sửa chữa
Bài 2:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong
các dãy tính
-Gv nhận xét, sửa chữa
Bài 3:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập và tóm tắt
bài toán
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi cách

làm
-HS làm và trình bày kếtquả
-Gọi HS nêu cách làm
Gv nhận xét, sửa chữa
Bài 4:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-HS thảo luận để tìm cách giải:
-HS làm bài
-Gọi HS trình bày
-HS hát.
-HS lên bảng làm
-HS đọc
-HS làm việc cá nhân
Đáp số :
a/ 22 giờ 8 phút b/ 21 ngày 6 phút
c/ 37 giờ 30 phút d/ 4 giờ 15 phút
-Lớp nhận xét.
-HS làm vào vở:
Kết quả:
a/ 17 giờ 15 phút ; 12 giờ 15 phút
b/ 6 giờ 30 phút ; 9 giờ 10 phút
@Cách 1: Tính thời điểm Hồng đến bằng
cách thời điểm hẹn cộng với thời gian đến
muộn được kết quả bao nhiêu trừ đi thời điểm
Hương đến
( 10giờ 40 phút +15 phút ) -10 giờ 20 phút =
35 phút
@Cách 2: Nếu Hồng đến đúng giờ thì Hương
phải đợi số phút :
10giờ 40 phút -10 giờ 20 phút = 20 phút

Vì Hồng còn đến muộn 15 phút nên Hương đã
phải đợi thời gian :
20 phút + 15 phút =35 phút
-HS đọc
-HS thảo luận
Giải :
a/ Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng :
8 giờ 10 phút – 6 giờ 5 phút = 2 giờ 5 phút
b/ Thời gian đi từ HÀ Nội đến Quán Triều
17 giờ 25 phút – 14 giờ 20 phút =
3 giờ 5 phút
c/ Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng Đăng
11giờ 30 phút – 5 giờ 45 phút =
5 giờ 45 phút
Nguyễn Văn Dũng
23
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2’
1’
-Gv nhận xét
4/Củng cố :HS nêu cách cộng, trừ, nhân
chia số đo thời gian
5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài
tập đã làm vào vở
Chuẩn bò : Vận tốc
-Nhận xét
d/ Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai là:
(24 giờ – 22 giờ )+ 6 giờ = 8 giờ

-HS nhận xét.
 Rút kinh nghiệm :



LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
LUYỆN TẬP THAY THÊÙ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU

I.MỤC TIÊU:
- Hiểu và nhận biết được những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và những từ dùng
để thay thế trong BT1.
- Thay thế được những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văn theo yêu cầu của BT2; bước đầu
viết được đoạn văn theo yêu cầu của BT3.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bút dạ + giấy khổ to để viết đoạn văn BT1 ;2 + băng dính.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
1’
32’
A.Kiểm tra:
-Kiểm tra 2HS.
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1:
-GV Hướng dẫn HS làm BT1.
-Gv dán lên bảng tờ phiếu đã viết sẵn đoạn
văn, mời HS lên bảng làm.
-GV nhận xét, chốt ý đúng: Các từ là : Phù

Đổng Thiên Vương, trang nam nhi, Tráng só
ấy, người trai làng Phù Đổng .( Tác dụng:
-HS làm các bài tập 2 ; 3 tiết luyện từ và
câu trước
-HS lắng nghe.
-1 Hs đọc nội dung BT1.
-Cả lớp đọc thầm, tiến hành đánh số thứ
tự các câu văn.
-2 HS lên bảng gạch dưới những từ ngữ
chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương,
nêu tác dụng của việc dùng từ ngữ thay
thế.
-Lớp nhận xét.
Nguyễn Văn Dũng
24
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP
5
3’
Tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh
động, rõ ý hơn mà vẫn đảm bảo sự liên kết )
Bài 2 :
-GV Hướng dẫn HS làm BT 2.
-Gv phát bút dạ, giâý khổ to có 2 đoạn văn
cho HS.
-GV dán 1 tờ phiếu lên bảng lớp, nhận xét,
chốt ý .
-Mời HS lên bảng trình bày phương án thay
thế của mình.
-Gv nhận xét, chốt ý đúng.
Bài 3:

-GV Hướng dẫn HS làm BT3.
-Hướng dẫn HS giới thiệu.
-Theo dõi, giúp đỡ HS đọc.
-GV nhận xét, chấm điểm những đoạn viết
tốt
C. Củng cố, dặn dò :Về hoàn chỉnh các bài
tập, chuẩn bò bài: “Mở rộng vốn từ : Truyền
thống”
-1 Hs đọc nội dung BT2.
-Cả lớp đọc thầm đánh số thứ tự các câu
văn.
+ HS phát biểu ý kiến, nêu số câu trong
2 đoạn văn, từ ngữ lặp lại.
-1 HS lên bảng đánh số các câu văn,
gạch dưới từ ngữ lặp lại.
-2 HS lên bảng trình bày phương án lặp
lại. Lớp trình bày phương án của mình .
-1 HS đọc nội dung BT3.
-Cả lớp đọc thầm.
-HS giới thiệu người hiếu học em chọn
viết là ai?
-HS viết đoạn văn vào vở bài tập.
-Nối tiếp nhau đọc đoạn văn, nói rõ
những từ ngữ thay thế các em sử dụng
để liên kết câu.
-Lớp nhận xét.
 Rút kinh nghiệm:

KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
Đề bài :Kể lại một câu chuyện em đã nghe hay em đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền
thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam.
I/MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Kể lại được câu truyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn
kết của dân tộc Việt Nam.
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV và HS: Sách, báo, truyện viết về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết
của dân tộc Việt Nam.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Nguyễn Văn Dũng
25