G.A LỚP 3 - TUAN 10 (CKTKN)

Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
TUẦN 10
(Từ ngày 12-10 đến ngày 16-10-2009)
Giáo viên dạy: Nguyễn Thò Minh Triển
Đơn vò: Trường Tiểu học Xuân Lộc 1.
THƯ
Ù
NGÀY TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY
2 12-10
2
3
4
5
Toán
TĐ – KC
TĐ – KC
Đạo đức
Thực hành đo độ dài
Giọng quê hương
Giọng quê hương (tt)
Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tt)
3 13-10
1
4
5
Toán
Chính tả
TN – XH
Thực hành đo độ dài (tt)

Quê hương ruột thòt
Các thế hệ trong một gia đình
4 14-10
1
2
4
5
Tập đọc
Toán
LT&C
Thủ công
Thư gửi bà
Luyện tập chung
So sánh. Dấu chấm
n tập chủ đề Phối hợp gấp, cắt, dán hình (tt)
5 15-10
1
2
5
Toán
Chính tả
TN-XH
Kiểm tra đònh kì
Quê hương
Họ nội, họ ngoại
6 16-10
1
2
4
5

Tập làm văn
Toán
Tập viết
ATGT
Tập viết thư và phong bì thư.
Bài toán giải bằng hai phép tính
n chữ hoa G (tt)
Luyện tập tổng hợp
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
Môn: Toán
Tiết 46 : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I.MỤC TIÊU:
-Biết dùng bút và thước để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
-Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như độ dài cái bút, chiều
dài mép bàn, chiều cao bàn học.
-Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Mỗi HS Chuẩn bò một htước thẳng dài 30cm , có vạch chia xăng ti mét
-Thước mét của GV
III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1(dòng 4,5) ; 3(cột 2)/46
-Cả lớp nhận xét. GV nhận xét và ghi điểm.
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

Bài 1 :-Gọi 1 HS đọc đề bài
-Yêu cầu hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳn có độ
dài cho trước
-Yêu cầu HS cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng
Bài 2 :
-Bài tập 2 Yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Đưa ra chiếc bút chì của mình và Yêu cầu HS
nêu cáh đo chiếc bút chì này
-Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại có thể cho
2 HS ngồi cạnh nhau cùng Thực hiện phép đo
Bài 3 (a,b): -Cho HS Quan sát lại thước mét
để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1 m
-Yêu cầu 1 HS ước lượng về độ cao của bức
tường lớp .
-Ghi tất cả các kết quả mà HS báo cáo lên bảng
, sau đó Thực hiện phép đo để Kiểm tra kết quả
-Làm tương tự với các phần còn lại
-Tuyên dương những HS ước lïng được tốt
-Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài
được nêu ở bảng sau : Đoạn thẳng
AB dài 7cm , Đoạn thẳng CD dài
12cm, Đoạn thẳng EG dài 1dm2cm,
-Chấm 1 điểm dấu đoạn thảng , đặt
điểm O cho trước trùng với điểm
vừa chọn , sau đó vạch chie số đo
của đoạn thẳng trên trước , chấm
điểm thứ hai , nối 2 điwmr ta được
đoạn thảng có độ dài cần vẽ
-Vẽ hình , sau đó sau đó 2 HS ngồi
cạnh đổi chéo vở để Kiểm tra cho

nhau
-bài tập 2 Yêu cầu chúng ta đo độ
dài của một số vật
-Đặt một đầu bút chì trừng với điểm
O cho trước . Cạnh bút chì thẳng với
cạnh của thước . tìm điểm cuối của
bút chì xem ứng với điểm nào trên
thước .Đọc số đo tương ứng với
điểm cuối của bút chì
-Thực hành trước lớp và báo cáo
kết quả
-HS ước lượng và trả lời
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:-Chuẩn bị bài mới: Thực hành đo độ dài (tiếp theo)
Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
MƠN: TẬP ĐỌC-KỂÂ CHUYỆN
Tiết 28-29: GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I.MỤC TIÊU:
*Tập đọc:
-Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu
chuyện.
-Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với q hương, với
người thân qua giọng nói q hương thân quen.(trả lời được các CH 1, 2, 3, 4 )

*HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5
*Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
*HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh họa các đoạn truyện (phóng to).
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
-Tranh minh họa nội dung từng đoạn truyện.
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Yêu cầu HS mở SGK trang 75 và đọc tên chủ điểm mới.
- Hỏi: Em hiểu thế nào là quê hương?
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
Tập đọc
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
*HĐ1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong
thả, nhẹ nhàng, tình cảm.
-Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ
khó, dễ lẫn.
-Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó.
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. (Đọc 2
lượt)
-Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghóa
các từ khó.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
*HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1.
- Thuyên và Đồng vào quán gần đường làm gì?

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với
những ai?
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau
đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
- Đọc từng đoạn trong bài theo
hướng dẫn của GV:
- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp.
- Thực hiện yêu cầu của GV.
- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS
đọc một đoạn trong nhóm.
-3 nhóm thi đọc tiếp nối.
-1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi
trong SGK.
- 1 HS đọc trước lớp.
-HS trả lời.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
- Không khí trong quán ăn có gì đặc biệt?
- Tìm hiểu tiếp đoạn 2.
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc
nhiên?
- Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì?
- Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng như thế
nào?

- tìm hiểu đoạn cuối bài.
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và
Đồng?
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết
của các nhân vật đối với quê hương?
- Qua câu chuyện, em nghó gì về giọng quê
hương?
*HĐ3: Luyện đọc lại bài
- GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu bài.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai.
- Tổ chức cho HS thi đọc.
- Tuyên dương nhóm đọc tốt.
-1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp
đọc thầm theo.
-HS trả lời.
- 1 HS đọc đoạn 3 trước lớp, cả lớp
đọc thầm theo.
-HS trả lời.
- Theo dõi bài đọc mẫu.
- 3 HS tạo thành 1 nhóm và luyện
đọc bài theo vai: người dẫn chuyện,
Thuyên, anh thanh niên.
- 2 đến 3 nhóm thi đọc.

Kể chuyện
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
1. XÁC ĐỊNH YÊU CẦU
- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện,
trang 78, SGK.
- Yêu cầu HS xác đònh nội dung của từng bức

tranh minh họa.
2. KỂ MẪU
- GV chọn 3 HS khá cho các em tiếp nối nhau
kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp.
3. KỂ THEO NHÓM
- Yêu cầu HS kể theo nhóm.
4. KỂ TRƯỚC LỚP
- Tuyên dương HS kể tốt.
- Dựa vào tranh minh hoạ hãy kể lại
câu chuyện Giọng quê hương.
- 3 HS trả lời:
- HS 1 kể đoạn 1,2; HS 2 kể đoạn 3;
HS 3 kể đoạn 4,5.
- Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Mỗi nhóm 3 HS. Lần lượt từng HS
kể 1 đoạn trong nhóm, các bạn trong
nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho
nhau.
- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp
theo dõi, nhận xét và bình chọn
nhóm kể hay nhất.=
- 2 HS phát biểu ý kiến.
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Quê hương em có giọng đặt trưng riêng không? Khi nghe giọng nói quê hương mình, em cảm thấy
thế nào?
-Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bò bài sau.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.

Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
MƠN: ĐẠO ĐỨC
BÀI: CHIA SẼ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 2)
I.MỤC TIÊU: -Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
-Nêu được một vài việc làm cụ thể chia se vui buồn cùng bạn.
-Biết chia se vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày.
*HS khá - giỏi:
-Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ cho tình huống của hoạt động 1, tiết 1.
-Phiếu học tập cho hoạt động 1 tiết 2 (nếu không có Vở bài tập Đạo đức 3).
-Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ, về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẽ
vui buồn với bạn.
-Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dan chủ.
III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -HS 1: Cần làm gì để chia sẽ vui buồn cùng bạn?
-HS 2: Đọc ghi nhớ.
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
10’
*Hoạt động 1: Phân biệt hành động đúng, hành động sai
* Mục tiêu: HS biết phân biệt hành động đúng và hành vi sai đối với bạn bè khi có
chuyện vui buồn.
-GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài
tập cá nhân.
-Thảo luận cả lớp.
 GV kết luận
-HS làm bài tập cá nhân.
-Thảo luận cả lớp.

10’
*Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và của
các bạn khác trong lớp, trong trường. Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý nghóa của
việc cảm thông, chia sẽ vui buồn cùng bạn.
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS liên
hệ, tự liên hệ trong nhóm theo các nội dung:
+Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong
lớp, trong trường chưa? Chia sẻ như thế nào?
+Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ vui buồn
chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể.Khi được
bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy như thế
nào?
-GV mời một số HS liên hệ trước lớp.

GV kết luận
-HS liên hệ, tự liên hệ trong nhóm.
-HS liên hệ trước lớp.
10’
*Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên
* Mục tiêu: Củng cố bài
Các HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên
và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có
liên quan đến chủ đề bài học.
-HS thực hiện
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.

Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn chuẩn bị cho bài hơm sau.
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009
Môn: Toán
Tiết 47: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tt)
I.MỤC TIÊU:
-Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
-Biết so sánh các độ dài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 3(c)/47
-Cả lớp nhận xét. GV nhận xét và ghi điểm.
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
Bài 1 :
-Gv đọc mẫu dòng đầu , sau đó cho HS tự đọc
các dòng sau
-Yêu cầu HS đọc cho bạn bên cạnh nghe
-Nêu chiều cao bạn Minh , bạn Nam ?
-Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm như
thế nào ?
-Có thể so sánh như thế nào ?
-Yêu cầu HS thực hiện so sánh theo một trong
hia cách trên
Bài 2 :
-Chia lớp thành các nhóm , mỗi nhóm khoảng 6
HS

-Hướng dẫn các bước làm bài :
-ước lượng chiều cai của từng bạn trong nhóm
và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp
-đo để Kiểm tra lại , sau đó viết vào bảg tổng
kết
-Trước khi HS thực hành theo nhóm . GV gọi 1
đến 2 HS lên bảng và đo chiều cao của HS
trước lớp . Vừa đo vừa giải thích cách làm cho
HS biết
-Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả . Nhận xét
và tuyên dương các nhóm thực hành tốt , giữ
trật tự
-4 HS nối tiếp nhau đọc trước lớp
-2 HS ngồi cạnh đọc cho nhau nghe
-Bạn Minh cao 1mét 25 xăng ti mét
-Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng ti mét
-Ta phải so sánh số đo chiều cao
cuả các bạn với nhau
-Đổi tất cả các số đo ra đơn vò xăng
ti mét và so sánh
-Số đo chiều cao của các bạn đều
gồm 1 mét và một số xăng ti mét
vậy chỉ cần so sánh số đo xăng ti
mét với nhau
-So sánh và trá lời
-Bạn Hương cao nhất
-Bạn Nam thấp nhất
- Thực hành theo nhóm
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển


Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Chuẩn bị bài mới: Luyện tập
-Nhận xét tiết học.
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009
MƠN: CHÍNH TẢ (nghe-viết)
Tiết 19 : QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
I.MỤC TIÊU: -Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xi ; khơng mắc
q năm lỗi trong bài.
-Tìm và viết được tiếng có vần oai / oay ( BT2).
-Làm được BT3b.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Giấy khổ to và bút dạ.
III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Nhận xét bài kiểm tra giữa học hì 1
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
*HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả
a) Trao đổi về nội dung bài viết
- GV đọc bài văn 1 lượt sau đó yêu cầu HS
đọc lại.
- Hỏi: Vì sao chò Sứ rất yêu quê hương mình?
b) Hướng dẫn trình bày
- Trong bài văn những chữ nào phải viết hoa?
Vì sao?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết
chính tả.
- Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa nêu.

- Chỉnh sửa lỗi cho HS.
d) Viết chính tả
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
*Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Phát giấy và bút cho HS.
- Yêu cầu HS tự làm bài. GV đi giúp đỡ các
nhóm gặp khó khăn.
- Gọi 2 nhóm đọc các từ mình tìm được, các
nhóm có từ khác bổ sung.
- Yêu cầu HS đọc lại các từ trên bảng và làm
bài vào vở.
*Bài 3b– Gọi HS đọc yêu cầu.
+Thi đọc:
- GV làm trọng tài.
+Thi viết:
- Gọi HS xung phong lên thi viết. Mỗi lượt 3
HS.
- Nhận xét, cho điểm.
- 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo
dõi và đọc thầm theo.
- HS trả lời
- Chữ Sứ phải viết hoa vì là tên riêng
của người; Chỉ, Chính, Chò, Và là chữ
đầu câu. Chữ Quê là tên bài.
- ruột thòt, biết bao, quả ngọt, ngủ,…
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp
viết vào bảng con.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.

- Nhận đồ dùng học tập.
- Tự làm bài trong nhóm.
- Đọc bài làm và bổ sung.
- Đọc và làm bài vào vở:
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- HS luyện đọc trong nhóm, sau đó
cử 2 đại diện thi đọc.
- 3 HS lên bảng thi viết, HS dưới lớp
viết vào vở.
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:- Nhận xét tiết học.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
- Dặën dò HS về nhà tập viết lại cho nhanh và đẹp. HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài
cho đúng và chuẩn bò bài Quê hương.
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009
MƠN: TN-XH
Tiết 19 : CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH
I.MỤC TIÊU:
-Nêu được các thế hệ trong một gia đình.
-Phân biệt các thế hệ trong gia đình.
*HS khá, giỏi: Biết giới thiệu về các thế hệ trong gia đình của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Các hình SGK trang 38,39. -Mỗi em mang 1 tấm ảnh chụp gia đình mình
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
-1 HS nêu các cơ quan trong cơ thể người đã được học

IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
10’
*HĐ 1: Thảo luận cặp
*MT: Kể được người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình mình.
Bước 1: 1 em hỏi, 1 em trả lời:
Ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất?
Bước 2: Hoạt động chung
Gv kết luận: Trong mỗi gia đình thường có những
người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống
-Thảo luận cặp theo câu hỏi.
-1 số HS kể trước lớp
12’
*HĐ 2: Quan sát tranh theo nhóm
*MT: Phân biệt được gia đình hai thế hệ và gia đình ba thế hệ
Bước 1: Làm việc theo nhóm
-Gia đình Minh (Lan) có mấy thế hệ cùng chung sống,
đó là những thế hệ nào?
-Thế hệ thứ nhất trong gđ Minh là ai?
-Bố mẹ Minh là thế hệ thứ mấy trong gđ?
-Bố mẹ Lan là thế hệ thứ mấy trong gđ?
-Minh và em Minh là thế hệ thứ mấy trong gđ Minh?
-Những gđ không có con, chỉ có 2 vợ chồng chung sống
thì được gọi là gđ mấy thế hệ?
Bước 2: Trao đổi lớp
Gv nhận xét, kết luận: Trong mỗi gđ thường có nhiều
thế hệ cùng chung sống: có gđ có 3 thế hệ, có gđ gồm
2 thế hệ, cũng có gđ chỉ có 1 thế hệ.
-Nhóm trưởng điều khiển
nhóm quan sát và trả lời câu

hỏi gợi ý.
-Đại diện nhóm trình bày.
-HS lắng nghe.
10’
*HĐ 3: Gt về gđ mình
*MT: Vẽ được tranh và giới thiệu với các bạn trong lớp về các thế hệ trong gia đình mình
Bước 1: Từng HS vẽ tranh mô tả về gđ mình.
Bước 2: Trao đổi nhóm
Bước 3: Gt về gđ mình trước lớp.
Yêu cầu: HS nêu được từng thế hệ trong gđ, người
nhiều tuổi nhất, người ít tuổi nhất.
Gv kết luận: Trong mỗi gđ thường có nhiều thế hệ
chung sống. Có gđ có 2,3 thế hệ nhưng cũng có gđ chỉ
có 1 thế hệ.
-HS vẽ tranh về gđ mình.
-Kể về gđ mình với các bạn
trong nhóm.
-1 số HS giới thiệu trước lớp
về gđ mình
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Dặn HS tập phân biệt gđ có mấy thế hệ.
-Quan sát trong quan hệ họ hàng: ai là họ nội, ai là họ ngoại.
Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009
MƠN: TẬP ĐỌC

Tiết 30: THƯ GỬI BÀ
I.MỤC TIÊU:
-Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu.
-Nắm được những thơng tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với q
hương và tấm lòng u q bà của người cháu.(trả lời được các CH trong SGK)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)
-Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi về nội dung bài tập đọc Giọng quê hương.
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
*HĐ1: Luyện đọc
-GV đọc mẫu toàn bài một lượt .
-Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ
khó, dễ lẫn
-Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
*HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc lại phần đầu của bức thư và
trả lời câu hỏi: +Đức viết thư cho ai? +Dòng
đầu thư bạn viết thế nào? +Bạn Đức hỏi thăm
bà điều gì? +Đức kể với bà điều gì?
- Hãy đọc phần cuối của bức thư và cho biết:
Tình cảm của Đức với bà như thế nào?
*HĐ2: Luyện đọc lại bài

- GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 1 hoặc
đoạn 3 của bài.
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm.
- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp nối.
-Tuyên dương nhóm đọc tốt.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
-Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nỗi nhau
đọc từ đầu đến hết bài. Đoc 2 vòng.
-Đọc từng đoạn trong bài theo
hướng dẫn của GV
-Đọc từng đoạn trước lớp.
- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng em
đọc một đoạn trong nhóm.
- 3 nhóm thi đọc tiếp nối.
-1 HS đọc,cả lớp theo dõi trong
SGK.
-HS trả lời
- 2 đến 3 HS trả lời.
-1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi
bài trong SGK.
-Tự luyện đọc.
-HS cả lớp theo dõi và bình chọn
bạn đọc bài hay nhất.
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Em đã bao giờ viết thư cho ông bà chưa? Khi đó em đã viết những gì?
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bò bài sau.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.

Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009
Môn: Toán
Tiết 48: LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU:
-Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học.
-Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đên vị đo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà của tiết 47
-Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
*Bài 1
-Yêu cầu HS tự làm bài
*Bài 2(cột1,2,4):
-Gọi 4 HS lên bảng làm bài
-Yêu cầu HS nhắc lại cánh tính của 1 phép
nhân , 1 phép tính chia
-Chữa bài và cho điểm HS
Bài 3 (dòng 1):
-Yêu cầu HS nêu cách làm của 4m4dm = …dm
-Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại
*Bài 4 :
-Gọi 1 HS đọc đề bài
-Bài toán thuộc dạng toán gì ?
-Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế
nào ?

-Yêu cầu HS làm bài
Chữa bài và cho điểm HS
*Bài 5 :
-Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB
-Độ dài đoạn thẳng C D như thế nào so với độ
dài đoạn thẳng AB ?
-Yêu cầu HS tính dộ dài đoạn thẳng C D
-Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng C D dài 3 cm
-Chữa bài và cho điểm HS
-Làm bài sau đo 2 HS ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để Kiểm tra bài
của nhau
-4 HS Thực hiện phép tính trên
bảng cả lớp làm bài vào vở bài tập
-Đổi 4m = 40 dm , 40dm + 4 dm =
44dm , vậy 4m4dm = 44 dm
-Làm bài , sau đó 2 HS ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để Kiểm tra bài
của nhau
-Bài toán thuộc dạng toán gấp một
số lên nhiều lần
-Muốn gấp một số lên nhiều lần ta
lấy số đo nhân với số lần
-1HS lên bảng làm bài cả lớp làm
bài vào vở bài tập
-Đoạn thẳng AB dài 12 cm
-Độ dài đoạn thẳng C D bằng 1 / 4
độ dài đoạn thẳng AB
-Độ dài đoạn thẳng C D là :
12 : 4 = 3 ( cm )

-Thực hành vẽ , sau đó 2 HS ngồi
cạnh nhau đổi chéo vở để Kiểm tra
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
bài của nhau
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
-Chuẩn bị bài mới: Kiểm tra định kì lần 1
-Nhận xét tiết học.
Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009
MƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 10 : SO SÁNH . DẤU CHẤM
I.MỤC TIÊU:
-Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh âm thanh với âm thanh ( BT1, BT2).
-Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các câu thơ, câu văn, đoạn văn trong bài viết sẵn trên bảng.
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
*Bài 1
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Hỏi: tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với
những âm thanh nào?
-Qua sự so sánh trên, em hình dung tiếng mưa
trong rừng cọ ra sao?
-Treo tranh minh họa rừng cọ (nếu có) và giảng:

Lá cọ to, tròn, xoè rộng, khi mưa rơi vào rừng
cọ, đập vào lá cọ tạo nên âm thanh rất to và
vang.
*Bài 2
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS suy nghó và tự làm bài, gọi 3 HS
lên bảng gạch chân dưới các âm thanh được so
sánh với nhau: gạch 1 gạch dưới âm thanh 1,
gạch 2 gạch dưới âm thanh 2.
-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng,
sau đó nhận xét và cho điểm HS.
*Bài 3
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn: mỗi câu phải diễn đạt ý trọn vẹn,
muốn điền dấu chấm đúng chỗ, các con cần đọc
đoạn văn nhiều lần và chú ý những chỗ ngắt
giọng tự nhiên vì đó thường là vò trí của các dấu
câu. Trước khi đặt dấu chấm phải đọc lại câu
văn một lần nữa xem đã diễn đạt ý đầy đủ chưa.
-Yêu cầu HS làm bài.
-Chữa bài và cho điểm HS.
-1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc
thầm.
-Suy nghó và trả lời theo tinh thần
xung phong
-Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất
mạnh và rất vang.
-Nghe giảng, sau đó làm bài 1 vào
vở bài tập.
-1 HS đọc trước lớp.

- 3 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm
bài vào vở bài tập.
-Nhận xét bài của bạn, chữa bài
theo bài chữa của GV, nếu sai.
-1 HS đọc toàn bộ đề bài trước lớp,
1 HS đọc lại đoạn văn.
- Nghe GV hướng dẫn.
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm
bài vào vở bài tập.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò HS về nhà làm lại các bài tập trong bài.
Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009
MƠN: THỦ CƠNG
Tuần 10-Tiết 10. ÔN TẬP CHƯƠNG I
PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 2)
I.MỤC TIÊU:
-Ơn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.
-Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.
*Với Hs khéo tay:
-Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học.
-Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Các mẫu củabài 1,2,3,4,5.
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập tiết học của học sinh.
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
I. Nội dung bài kiểm tra :
Đề kiểm tra: Em hãy gấp hoặc gấp, cắt ,dán một trong những hình đã học ở chương I.
- Giáo viên nêu mục đích, u cầu của bài kiểm tra.
- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tên các bài đã học. Học sinh quan sát lại các mẫu.
Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra. Giáo viên quan sát, giúp đở học sinh còn
lúng túng.
II. Đánh giá:
-Hồn thành
-Chưa hồn thành
+Thực hiện chưa đúng quy trình
+Khơng hồn thành sản phẩm
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
-Nhận xét bài kết quả kiểm tra của học sinh
-dặn học sinh giờ sau mang đầy đủ dụng cụ học tập để học bài “ Cắt, dán chữ cái
đơn giản”
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009
MƠN: CHÍNH TẢ (nghe-viết)
Tiết 20: QUÊ HƯƠNG
I.MỤC TIÊU:

-Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xi ; khơng mắc q năm lỗi
trong bài.
-Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et / oet ( BT2).
-Làm được BT3b.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ chép sẵn nội dung các bái tập chính tả.
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Gọi HS lên bảng và yêu cầu viết các từ cần chú ý viết đúng ở bài chính tả trước: Quả xoài, xoáy
nước, vẻ mặt, buồn bã.
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
*HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả
a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ
- GV đọc 3 khổ thơ lần 1.
-Hỏi:+ Quê hương gắn liền với những hình
ảnh nào? +Em có cảm nhận gì về quê hương
với các hình ảnh đó?
b) Hướng dẫn trình bày
- Các khổ thơ được viết như thế nào?
- Các chữ đầu dòng thơ viết như thế nào cho
đúng và đẹp?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết
chính tả.
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
- Chỉnh sửa lỗi cho HS.
d) Nghe – viết
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
*HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm.
- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
Bài 3
b)-Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi.
- GV dán tranh trên bảng lớp.
- Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại.
- HS trả lời
- Các khổ thơ viết cách nhau 1 dòng.
- Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và
viết lùi vào 2 ô.
-mỗi ngày, diều biếc, êm đềm, trăng
tỏ,…
- 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào
vở nháp.
- HS nghe GV đọc và viết bài.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp
làm vào nháp.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK,.
- 2 HS thực hiện hỏi, đáp.
+1 HS đọc câu đố
+1 HS giải câu đố và chỉ vào tranh
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu


Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
minh hoạ.
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:- Nhận xét tiết học.
- Dặën dò HS về nhà đọc lại câu đố HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và
chuẩn bò bài Tiếng hò trên sông.
Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009
MƠN: TN-XH
Tiết 20: HỌ NỘI – HỌ NGOẠI
I.MỤC TIÊU: Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hơ đúng.
*HS khá, giỏi: Biết giới thiệu về học hàng nội, ngoại của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Các hình trong SGK trang 40/41. -HS có ảnh họ hàng nội, ngoại.
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Thế nào là gđ 2 thế hệ? Cho ví dụ.
-Thế nào là gđ 2 thế hệ? Cho ví dụ.
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
15’
*HĐ 1: Làm việc với SGK
*MT: Giải thích được những người thuộc họ nội là những ai, những người thuộc họ ngoại
là những ai.
Bước 1: Làm việc theo nhóm
-Hương cho các bạn xem ảnh của những ai?
-ng bà ngoại trong ảnh của Hương sinh ra ai trong
ảnh?
Bước 2: Làm việc cả lớp
-Những người nào thuộc họ nội?
-Những người nào thuộc họ ngoại?
Gv kết luận:
-ng bà sinh ra bố và các anh chò em của bố với các

con của họ là những người thuộc họ nội.
-ng bà sinh ra mẹ và các anh chò em của mẹ với các
con của họ là những người thuộc họ ngoại.
-Nhóm trưởng điều khiển các
bạn quan sát hình và trả lời
câu hỏi gợi ý
-Đại diện nhóm trình bày.
-Lớp nhận xét, bổ sung.
-Những người q. hệ họ hàng
với bố em.
-Những người quan hệ họ
hàng với mẹ.
10’
*HĐ 2: Kể về họ nội, họ ngoại
*MT : Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình
Bước 1: Làm việc nhóm
Yêu cầu các nhóm.
Bước 2: Làm việc cả lớp
Gv chốt ý đúng
-Mỗi thành viên trong nhóm
kể về họ nội, họ ngoại của
mình.
-Nêu cách xưng hô với những
người trong họ nội, họ ngoại.
-Đại diện nhóm trình bày nội
dung đã thảo luận. Lớp nhận
xét.
10’
*HĐ 3: Đóng vai
*MT: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng của mình

Bước 1: T/c, hướng dẫn:
-Chia nhóm, đóng vai các tình huống:
Bước 2: Thực hiện
-HS thảo luận, lựa chọn tình
huống
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
Kl: Họ hàng nội, ngoại là những người ruột thòt với
em.Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm giúp đỡ
những người họ hàng thân thích ấy.
-Các nhóm lần lượt thể hiện
đóng vai tình huống
-Lớp quan sát và nhận xét.
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
-Thực hành phân biệt họ nội, ngoại và biết quan tâm giúp đỡ những người ấy.
Thứ sáu ngày16 tháng 10 năm 2009
MƠN: TẬP LÀM VĂN
Tiết 10: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I.MỤC TIÊU:
-Biết viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dưạ
theo mẫu ( SGK); biết cách ghi phong bì thư.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết sẵn các gợi ý về nội dung và hình thức một bức thư.
-Mỗi HS chuẩn bò một tờ giấy HS, một phong bì thư.
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Trả bài và nhận xét về bài tập làm văn Kể về một người hàng xóm mà em yêu quý.

IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
*HĐ1: Hướng dẫn viết thư
-Yêu cầu HS đọc đề bài 1 và gợi ý trong SGK.
-Em sẽ gửi thư cho ai?
-Dòng đầu thư em viết thế nào?
- Em viết lời xưng hô với người nhận thư thế
nào cho tình cảm, lòch sự?
-Trong phần hỏi thăm tình hình người nhận thư,
em sẽ viết những gì?
-Em sẽ thông báo những gì về tình hình gia đình
và bản thân cho người thân?
-Em muốn chúc người thân của mình những gì?
-Em có hứa với người thân điều gì không?
-Yêu cầu HS cả lớp viết thư, sau đó gọi một số
-HS đọc thư của mình trước lớp. Nhận xét và
cho điểm HS.
*HĐ2: Viết phong bì thư
-Yêu cầu HS đọc phong bì thư được minh hoạ
trong SGK.
-Góc bên trái, phía trên của phong bì ghi những
gì?
-Góc bên phải, phía dưới của phong bì ghi
những gì?
-Cần ghi đòa chỉ của người nhận như thế nào để
thư đến tay người nhận.
-Chúng ta dán tem ở đâu?
- Yêu cầu HS viết bì thư, sau đó kiểm tra bì thư
-2 HS đọc trước lớp.
-HS trả lời tuỳ theo sự lựa chọn của

từng HS.
-2 đến 3 HS trả lời.
-3 đến 5 HS trả lời.
-2 HS trả lời.
-2 HS trả lời.
-2 HS trả lời.
-2 HS trả lời.
-Viết thư.
-2 HS đọc.
-Ghi họ, tên, đòa chỉ của người gửi.
-Ghi họ, tên và đòa chỉ của người
nhận thư.
-Phải ghi đầy đủ họ tên, số nhà,
đường phố, phường, quận, thành phố
(tỉnh) hoặc xóm (đội), thôn (làng,
ấp), xã, huyện, tỉnh.
- Dán tem ở góc bên phải, phía trên.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
của một số em.
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
-Yêu cầu HS nhắc lại các nội dung chính trong một bức thư.
-Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bò bài sau.
Thứ sáu ngày16 tháng 10 năm 2009
Môn: Toán

Tiết 50: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I.MỤC TIÊU: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài tốn bằng hai phép tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Phát bài kiểm tra và nhận xét bài làm của học sinh
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
*HĐ1: Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép
tính:
Bài toán 1 :
-Gọi HS đọc đề bài
-Hàng trên có mấy cái kèn ?
-Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái
kèn?
-Vẽ sơ đồ thể hiện số kèn hàng dưới để có :
-Vì sao để tìm số kèn hàng dưới con lại thực
hiện phép cộng 3 +2 = 5?
-Vậy cả hai hàng có mấy cái kèn ?
Bài toán 2 :
-Bể cá thứ nhất có mấy con cá ?
-Vậy ta vẽ một đoạn thảng , đặt tên đoạn thẳng
là bể 1 và quy ước đây là 4 con cá
-Số cá bể hai như thế nào so với bể 1 ?
-Hãy nêu cách vẽ sơ đồ để thể hiện số cá của
bể hai
-Bài toán hỏi gì ?
-Để tính được tổng số cá của hai bể ta phải biết
được những gì ?
-Số cá bể 1 biết chưa ? Số cá bể hai biết chưa?
-Vậy để tính được tổng số cá của cả hai bể
trước tiên ta phải tìm số cá của bể hai

*HĐ2:.Luyện tập thực hành
Bài 1 : -Yêu cầu HS đọc đề bài
-HS tự phân tích và làm bài
-Chữa bài và cho điểm HS
Bài 3 :
-Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên
hai cái kèn
-Vì sao hàng trên có 3 cái kèn ,
hàng dưới nhiều hơn hàng trên 2 cái
kèn , số kèn hàng dưới là số lớn
muốn tính số lớn ta lấy số nhỏ cộng
với phần hơn
-Cả hai hàng có 3 +5 = 8 ( cái kèn )
-Bể thứ nhất có 4 con cá
-Số cá của bể hai nhiều hơn số cá
bể 1 là 3 con cá
-Bài toán hỏi tổng số cá của hai bể
-Ta phải biết được số cá của mỗi bể
-Đã biết số cá của bể 1 là 4 con
.Chưa biết số cá của bể hai
-Số cá bể 2 là : 4 +3 = 7 ( con cá )
-1 HS đọc đề , 1 HS lên bảng làm ,
cả lớp làm vào vở sau đó đổi chéo
bài để kiểm tra
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu


Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-HS tự phân tích và làm bài
-Chữa bài và cho điểm HS
-1 HS đọc đề , 1 HS lên bảng làm ,
cả lớp làm vào vở sau đó đổi chéo
bài để kiểm tra
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Chuẩn bị bài mới: Bài tốn giải bằng hai phép tính (tiếp theo)
-Nhận xét tiết học.
Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009
MÔN : TẬP VIẾT
Tiết 10: ÔN CHỮ G HOA (TIẾP THEO)
I.MỤC TIÊU:
-Viết đúng chữ hoa G(1 dòng Gi), Ơ, T (1dòng) ; viết đúng tên riêng Ơng Gióng (1dòng) và câu
ứng dụng Gió đưa Thọ Xương (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, tương đối điều nét và
thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
*HS khá giỏi: Viết đúng và đủ các dòng trong trang vở Tập viết 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu chữ hoa Ô, G, T, V, X
-Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp.
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Thu vở của một số HS để chấm bài về nhà.
- Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết trước.
- Gọi 1 HS lên bảng viết từ Gò Công, Gà, Khôn.
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
*HĐ1: Hướng dẫn viết chữ viết hoa
- Treo bảng viết chữ cái viết hoa và gọi HS
nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2.
- Viết mẫu các chữ trên cho HS quan sát, vừa
viết vừa nhắc lại quy trình viết.

- Yêu cầu HS viết các chữ hoa. GV đi chỉnh
sửa lỗi cho từng HS.
*HĐ2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng
- Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng.
- Em biết gì về Ông Gióng?
- Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao như
thế nào?
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?
- Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Ông Gióng.
GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng HS.
*HĐ3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng
- Giới thiệu câu ứng dụng
- Quan sát và nhận xét
- Viết bảng
*HĐ4: Hướng dẫn viết vào vở tập viết
- GV cho HS quan sát bài mẫu trong vở Tập
viết 3, tập một
- Yêu cầu HS viết bài, theo dõi và chỉnh sửa
- 5 HS nhắc lại. Cả lớp theo dõi.
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp
viết vào bảng con.
- 1 HS đọc: Ông Gióng.
- Ông gióng là nhân vật trong
truyện cổ Thánh Gióng đã đánh
giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc.
- Chữ Ô, G, g có chiều cao 2 li
rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li.
- Bằng một con chữ o.
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp
viết vào bảng con.

- HS viết.
+ 1 dòng chữ G cỡ nhỏ
+ 1 dòng chữ Ô, T cỡ nhỏ.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
lỗi cho từng HS.
- Thu và chấm 5 đến 7 bài.
+ 2 dòng Ông gióng cỡ nhỏ.
+ 4 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ.
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
- Dặn HS về nhà luyện viết thêm và chuẩn bò bài Ôn chữ hoa: G (tiếp theo).
Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009
GIÁO ÁN AN TOÀN GIAO THÔNG
LUYỆN TẬP TỔNG HP
1.Mục tiêu:
a/KT: n tập các kiến thức đã học từ bài 1 đến bài 3.
b/KN: Có kó năng và hành vi đúng khi tham gia giao thông.
c/TĐ: Có ý thức thực hiẹn đúng các quy đònh về giao thông.
2.Chuẩn bò:
-Các loại biển báo thuộc các nhóm khác nhau (biển báo câm)
-Một số tranh về các loại đường bộ.
-Tranh ảnh cần thiết. Mô hình trên sân trường.
3.Phát triển bài:
Hoạt động Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

1.Mở bài -GV giới thiệu nội dung bài học -Lắng nghe.
2.n tập
về biển
báo
-Gv chia lớp làm các nhóm lớn.
-Giao cho mỗi nhóm một số loại biển báo khác
nhau.
-Mỗi nhóm sẽ thảo luận để tìm ra biển báo theo yêu
cầu .
+n1: tìm nhóm biển báo cấm.
+n2: tìm các biển báo thuộc nhóm biển báo nguy
hiểm.
+n3: tìm các biển báo thuộc nhóm biển báo hiệu
lệnh
+n4: tìm các biển báo thuộc nhóm biển báo chỉ dẫn
-Sau đó thảo luận từng nội dung thể hiện của từng
biển báo và cấu tạo chung của chúng.
*GV nhận xét chung.
-Các nhóm tiến hành thảo luận
trong thời gian 8 phút sau đó
đại diện nhóm lên báo cáo kết
quả.
-các nhóm khác nhận xét, bổ
sung (nếu có)
3.n tập
về đường
bộ và
đường sắt
-GV tiến hành tương tự như hoạt độg 2:
+Nhóm lẻ: thảo luận về đường bộ

+nhóm chẵn: thảo luận về đường sắt.
4.Vận
dụng tổng
hợp.
-Gv cho lớp ra sân thực hiện trò chơi: Ngã tư em
yêu.
Gv vẽ 1 ngã tư.
-4HS đứng 4 góc làm đèn giao thông.
-1HS làm vòng xuyến.
-Một số em làm biển báo.
-các em còn lại tham gia giao thông với các loại xe
khác nhau.
-Hs thực hiện theo hướng dẫn
của GV
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
Lần 1: Đi theo đèn tín hiệu.
Lần 2: Đi theo người điều khiển giao thông.
5.Kết thúc
tiết học.
-GV nhận xét , tuyên dương.
-Dặn HS chuẩn bò cho bài luyện tập sau.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển


Giáo án năm học 2009 – 2010.