Giáo dục kỹ năng sống qua NGLL

BÀI 4
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS
QUA HĐGD NGLL

I. MỤC TIÊU
Sau khi được tập huấn HV có khả năng:
•
- Trình bày được mục tiêu và khả năng
giáo dục KNS trong HĐGD NGLL .
•
- Phân tích được nội dung và địa chỉ
giáo dục KNS trong HĐGD NGLL, từ đó
nắm được một cách khái quát các KNS có
thể giáo dục cho HS và các phương pháp/kĩ
thuật dạy học tích cực được sử dụng để
thực hiện giáo dục KNS ở từng lớp trong
chương trình HĐGD NGLL.
•
- Có ý thức đưa nội dung giáo dục
KNS cho học sinh khi thực hiện các HĐGD
NGLL.

Hoạt động 1:
Tìm hiểu về khả năng giáo dục KNS trong HĐGD NGLL
ở THPT
Thảo luận nhóm
•
HĐGD NGLL có khả năng giáo dục KNS
không ? Tại sao?.
•

Hãy liệt kê các KNS chủ yếu được giáo dục
trong HĐGD NGLL?

* Kết luận:
•
HĐGD NGLL là những hoạt động được tổ chức
ngoài giờ học các môn học văn hoá ở trên lớp.
HĐGD NGLL là sự tiếp nối hoạt động dạy học trên
lớp, là con đường gắn lí thuyết với thực tiễn và đời
sống xã hội.
•
HĐGD NGLL là điều kiện thuận lợi để HS phát huy
vai trò chủ thể , nâng cao tính tích cực chủ động,
năng động, sáng tạo trong hoạt động và tiếp cận đời
sống xã hội.
•
Với vị trí và vai trò tiếp cận xã hội và giáo dục đạo
đức nhân cách rất đặc trưng của HĐGD NGLL. Như
vậy, HĐGD NGLL thực sự cần thiết và có nhiều khả
năng giáo dục KNS cho học sinh. Khả năng giáo dục
KNS cho học sinh thông qua việc chuyển tải các nội
dung của HĐGD NGLL bằng các hình thức, phương
pháp dạy học tích cực theo định hướng tiếp cận và
giáo dục KNS sẽ rất có hiệu quả trong thực tiễn giáo
dục ở nhà trường.

CÁC KNS CHỦ YẾU ĐƯỢC GD TRONG
HĐGD NGLL
•
Tự nhận thức

•
Giao tiếp
•
Suy nghĩ sáng tạo
•
Ra quyết định
•
Làm chủ bản thân

Hoạt động 2:
Tìm hiểu về mục tiêu giáo dục KNS trong
HĐGD NGLL
Thảo luận nhóm:
“Hãy trình bày mục tiêu GD KNS cho học
sinh qua HDGD NGLL”

* Kết luận:
Mục tiêu giáo dục KNS cho HS trong HĐGD
NGLL là :
•
- Giúp học sinh hiểu được ý nghĩa, nội dung,
lợi ích của việc học tập và rèn luyện KNS
trong HĐGD NGLL.
•
- Biết cách rèn luyện các KNS qua việc tham
gia các HĐGD NGLL của lớp, của trường.
Biết thực hành và vận dụng các KNS trong
giao tiếp/ứng xử ở nhà trường, gia đình và
cộng đồng.
•

- Có ý thức và thái độ tích cực tham gia các
HĐGD NGLL một cách chủ động, tự giác. Có
ý thức rèn luyện các KNS trong các hoạt
động cụ thể của HĐGD NGLL.

Hoạt động 3:
Tìm hiểu về nội dung và địa chỉ giáo dục KNS
trong HĐGD NGLL ở THPT
Yêu cầu:
Liệt kê những KNS và các PP/KTDHTC có thể
GD cho học sinh qua HDGD NGLL .

Thảo luận nhóm
“Trình bày nội dung và địa chỉ giáo dục KNS qua
HDGD NGLL”
Các nhóm thảo luận theo nhiệm vụ phân công
như sau:
+ Nhóm 1 : lớp 6 lớp 10
+ Nhóm 2 : lớp 7 lớp 11
+ Nhóm 3 : lớp 8 lớp12
+ Nhóm 4 : lớp 9

NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GD KNS TRONG HĐGD NGLL
Lớp : ………
Chủ
điểm/
chủ đề
Tên hoạt động Kĩ năng
sống có thể
giáo dục

PP/KTDHTC
có thể sử
dụng GDKNS
Ghi chú
Tháng 9
Tháng
10

* Kết luận:
Có thể nói, theo cách giáo dục tiếp cận
KNS, chủ đề nào, hoạt động nào của
chương trình HDGD NGLL cũng có thể
giáo dục KNS cho học sinh. Điều cần
chú ý là làm sao lựa chọn được những
nội dung giáo dục KNS phù hợp với
nội dung của các chủ đề HDGD NGLL
và cách thức chuyển tải những nội
dung ấy cũng phải thật tự nhiên, thoải
mái, tránh gượng ép, máy móc.