tiết 77số 6 theo chuẩn KTKN(so sánh phân số )

Giáo án số học 6 Gv : Nguyễn Thị Thanh Thủy
Tuần: 25
Tiết : 77
Ngày soạn: 27/02/2011
Ngày dạy : 03/03/2011
SO SÁNH PHÂN SỐ
A- Mục tiêu:
I. Chuẩn kiến thức, kĩ năng
1.Kiến thức
- Học sinh hiểu và vận dụng được quy tắc so sánh phân số cùng mẫu và không cùng
mẫu, nhận biết được phân số âm, phân số dương.
2.Kỹ năng
- Có kĩ năng viết các phân số đã cho dưới dạng các phân số có mẫu dương để so sánh
- Biết so sánh phân số chủ yếu bằng cách quy đồng mẩu rồi thực hiện so sánh hai phân
số có cùng một mẫu dương
3. Thái độ
Thấy được ứng dụng của toán học trong thực tiễn
Cẩn thận, chính xác trong tính toán
Tập cho học sinh có ý thức làm việc theo quy trình, thói quen tự học
II. Kiến thức nâng cao: bài tập / SBT
B- Phương pháp: Nêu giải quyết vấn đề , hoạt đọng nhóm, phát vấn
C- Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, giáo án, các giáo trình lên quan
HS: Kiến thức về so sánh 2 số nguyên, so sánh 2 phân số có tử và mẫu là các số tự nhiên, qui
đồng mẫu các phân số
D-Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định tổ chức lớp kiểm tra sỉ số
2. Bài cũ: HS1: - Nêu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số với mẫu dương
- Quy đồng mẫu:
4
3−

và
5
4
−
HS2: - Nêu quy tắc so sánh 2 số nguyên(số nguyên âm với số nguyên
dương, số 0 với số nguyên âm, số 0 với số nguyên dương, 2 số nguyên âm)
- Điền vào ô vuông -3 -1 2 -4
-4 0
Gv cho hs dưới lớp nhận xét bài bạn, bổ sung (nếu cần ) và cho điểm
3.Bài mới:
1-ĐVĐ Nêu cách so sánh hai phân số đã học ở tiểu học. Vậy các em đã biết so sánh 2 phân
số ở tiểu học. Chúng ta đã biết cách so sánh 2 số nguyên, muốn so sánh phân số:
4
3−
và
5
4
−

ta sẽ làm như thế nào để trả lời được câu hỏi đó ta đi vào bài mới
2-Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1:1- So sánh 2 phân số cùng mẫu
Mục tiêu: hs biết so sánh hai phân số cùng
mẫu
1- So sánh 2 phân số cùng mẫu
a)VD:
5
2
<

5
4
vì 2<4
Giáo án số học 6 Gv : Nguyễn Thị Thanh Thủy
Gv: Hãy lấy VD về 2 phân số có cùng mẫu
(tử và mẫu là các số tự nhiên)
GV: hãy so sánh 2 phân số này
GV: Vậy với các phân số có cùng mẫu(tử và
mẫu là các số tự nhiên) ta làm như thế nào?
GV: Tương tự đối với 2 phân số có tử và
mẫu là các số nguyên(mẫu dương)
GV:từ các ví dụ trên em nào rút ra quy tắc so
sánh hai phân số có cùng mẫu dương.
Viết vào bảng phụ quy tắc
GV: gọi học sinh nhắc lại
GV: Vd: so sánh phân số
5
4
;
5
2 −
GV: Treo bảng phụ viết ?1 gọi học sinh
đứng dậy trả lời
GV: HD học sinh so sánh
GV: Muốn so sánh hai phân số này ta làm
như thế nào?(Gợi ý: có nhận xét gì về mẫu
của các phân số)
GV: vậy muốn so sánh 2 phân số có cùng
mẫu ta làm như thế nào?

3
4
>
3
1
vì 4>1

4
3−
<
4
1−
vì -3<-1
b) Quy tắc: (SGK))
* so sánh
3
1
−
và
3
2
−
;
7
3
−
−
và
7
4

−
Hoạt động 2: 2- so sánh hai phân số không cùng mẫu
Mục tiêu : hs biết so sánh hai phân số không
cùng mẫu
GV: trở lại giải quyết câu hỏi ở đầu bài đặt
ra
GV: Muốn so sánh 2 phân số này ta làm như
thế nào?
GV: cho HS HĐN để trả lời câu hỏi
(GV: HD: -Viết chúng dưới dạng 2 phân số
có mẫu dương
- Viết chúng dưới dạng có cùng mẫu
dương
- so sánh 2 phân số có cùng mẫu dương)
GV: từ VD trên em nào rút ra được quy tắc
so sánh hai phân số không cùng mẫu?
GV: Viết quy tắc vào bảng phụ gọi học sinh
2- So sánh 2 phân số không cùng mẫu
a) VD: so sánh
4
3−
và
5
4
−
so sánh
4
3−
;
5

4
−
=
5
4−
Quy đồng mẫu:
4
3−
;
5
4−
MC: 20
<5> <4>
Quy đồng:
4
3−
=
5.4
5.3−
=
20
15−

5
4−
=
4.5
4.4−
=
20

16−

20
15−
>
20
16−
vì -15>-16
hay
4
3−
>
5
4−
Vậy:
4
3−
>
5
4
−
b) Quy tắc: (SGK)
Giáo án số học 6 Gv : Nguyễn Thị Thanh Thủy
đọc
GV: Viết ?2 vào bảng phụ
GV: gọi 2 học sinh lên bảng làm
GV: Cho HS ?3
GV: Em có nhận xét gì về dấu của cả tử và
mẫu phân số
5

3
;
3
2−
Gv: Em có nhận xét gì về dấu của tử và mẫu
của phân số
5
3−
;
7
2−
GV: vậy ta có nhận xét
c) Nhận xét: (SGK)
4. Củng cố: -Bài tập 37: GV: Viết vào bảng phụ gọi HS đứng dậy trả lời
- Bài tập 38: cho HS làm a,d
- Chơi trò chơi:
Ai nhanh hơn:
So sánh:
21
14−
và
72
60
Luật chơi: 2 đội . mỗi đội gồm 3 người 1 người thực hiện 1 bước rồi chuyển phấn cho
người khác. Người sau có thể sửa bài cho người trước. Đội nào đúng và nhanh -> thắng
5. Hướng dẩn học ở nhà
- Về nhà : Học thuộc quy tắc so sánh 2 phân số có cùng mẫu, khác mẫu
- Làm Bt : 39-41(SGK)
51; 52 SBT
- Tiết sau học bài: Phép cộng phân số

Hướng dẫn: Bài 41: sử dụng tính chất bắc cầu để so sánh 2 phân số
Nếu
d
c
b
a
>
và
q
p
d
c
>
thì
q
p
b
a
>
VD: So sánh
7
6
và
10
11
:
1
7
6
<

; 1<
10
11
⇒
7
6
<
10
11
E. Rút kinh nghiệm
Kí duyệt của tổ trưởng
Gio Sơn , Ngày 28 tháng 02 năm 2011
Đặng Văn Ái