Giáo án 5- tuần 4

Tuần 4 Thø hai ngµy 06 th¸ng 09 n¨m 2010.
Tiết 1 +2 : Tập đọc
BÍM TĨC ĐI SAM.
I. Mục đích - u cầu:
- BiÕt nghØ h¬i sau c¸c dÊu chÊm, dÊu phÈy, gi÷a c¸c cơm tõ ; bíc ®Çu biÕt ®äc râ
lêi nh©n vËt trong bµi .
- HiĨu ND : Kh«ng nªn nghÞch ¸c víi b¹n, cÇn ®èi xư tèt víi c¸c b¹n g¸i. (tr¶ lêi
®ỵc c¸c c©u hái trong SGK).
II. Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa.
- Học sinh: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ
1 .Ổn đònh : Cho lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc thuộc
lòng bài: “Gọi bạn” và Nêu câu hỏi tìm
hiểu bài
Nhận xét và ghi điểm
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Hoạt động 1: Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu, từng đoạn.
- Giải nghĩa từ:
+ Tết: Đan, kết nhiều sợi thành dải.
+ Loạng chọang: Đi, đứng khơng vững.
+ Ngượng nghịu (vẻ mặt, cử chỉ): khơng
tự nhiên.
- Hướng dẫn đọc cả bài.
- Đọc theo nhóm.

- Thi đọc cả bài.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Giáo viên u cầu học sinh đọc từng
đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu
hỏi trong sách giáo khoa.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Giáo viên nhận xét bổ sung.

4 Củng cố - Dặn dò.
- Giáo viên hệ thống nội dung bài.
Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau.
Hát
đọc thuộc lòng bài: “Gọi bạn” và
trả lời câu hỏi tìm hiểu bài
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh nối nhau đọc từng câu,
từng đoạn.
- Học sinh đọc phần chú giải.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đọc theo nhóm đơi.
- Đại diện các nhóm thi đọc.
- Cả lớp nhận xét nhóm đọc tốt
nhất.
- Đọc đồng thanh cả lớp.
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi
theo u cầu của giáo viên.
- Các nhóm học sinh thi đọc cả bài
theo vai.
- Cả lớp cùng nhận xét chọn nhóm
đọc hay nhất.

Tiết 3 :Tốn
29 + 5.
I. Mục tiêu:
- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100 , d¹ng 29 + 5 .
- BiÕt sè h¹ng, tỉng .
- BiÕt nèi c¸c ®iĨm cho s½n ®Ĩ cã h×nh vu«ng .
- BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp céng .
II. Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: que tính
- Học sinh: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ
1 .Ổn đònh : Cho lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ: Chữa bài kiểm tra.
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính 29
+ 5
- Giáo viên nêu: Có 29 que tính thêm 5
que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu
que tính ?
Goi HS nêu lại đề toán
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kết
quả trên que tính.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực
hiện phép tính: 29 + 5 = ?
+ Đặt tính.
+ Tính từ phải sang trái.
29
+ 5

34
* 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 nhớ 1.
* 2 thêm 1 bằng 3, viết 3
* Vậy 29 + 5 bằng mấy ?
- Giáo viên ghi lên bảng: 29 + 5 = 34.
* Hoạt động 2: Thực hành.
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ
bài 1 đến bài 3 bằng các hình thức:
Miệng, bảng con, vở, trò chơi, riêng
bài 3 giáo viên cần hướng dẫn kỹ hơn
để học sinh đọc được tên của mỗi hình.
4 . Củng cố - Dặn dò.
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Học sinh về nhà học bài và làm bài.
Hát
- Học sinh nêu lại bài tốn.
- Học sinh thao tác trên que tính để
tìm kết quả bằng 34.
- Học sinh nêu cách thực hiện phép
tính.
+ Bước 1: Đặt tính.
+ Bước 2: Tính từ phải sang trái.
- Học sinh nhắc lại.
- Hai mươi chín cộng năm bằng ba
mươi tư.
- Bµi 1: HS lµm (cét 1,2,3)
- Bµi 2 :HS lµm c©u a / b
- Học sinh làm lần lượt từng bài theo
u cầu của giáo viên.
- Bài 3: Học sinh đọc Hình vng

ABCD; MNPQ.
Tiết 4 :Thể dục
ĐỘNG TÁC CHÂN - TRỊ CHƠI: KÉO CƯA LỪA XẺ.
I. Mục tiêu:
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn déng t¸c ch©n cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung.
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ thùc hiƯn cđa trß ch¬i.
II. Địa điểm và phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường.
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi, cờ và kẻ sân chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ
1 .Ổn đònh : Cho lớp hát
2. Khởi động:
3 . Bài mới:
* Hoạt động 1: Phần mở đầu.
- Cho học sinh ra xếp hàng, phổ biến
nội dung u cầu giờ học.
* Hoạt động 2: Phần cơ bản.
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm
số từ 1 đến hết.
- Ơn hai động tác: Vươn thở và tay.
- Học động tác: Chân
- Giáo viên vừa làm mẫu vừa phân tích
cho học sinh nghe.
- Hướng dẫn học sinh tập.
- Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ.
+ Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng
dẫn cách chơi.
+ Cho học sinh chơi trò chơi.

Nhận xét tuyên dương
* Hoạt động 3: Kết thúc.
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống nội
dung bài.
- Về ơn lại bài.
- Nhận xét giờ học.
Hát
- Học sinh ra xếp hàng.
- Học sinh thực hiện 1, 2 lần
- Học sinh tập theo u cầu của
giáo viên do lớp trưởng điều khiển.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh tập theo hướng dẫn của
giáo viên.
- Cán sự lớp điều khiển cho cả lớp
tập 1, 2 lần.
- Chơi trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ.
Thø ba ngµy 07 th¸ng 09 n¨m 2010
Tiết 1 : Kể chuyện
BÍM TĨC ĐI SAM.
I. Mục đích - u cầu:
- Dùa vµo tranh kĨ l¹i ®ỵc, ®o¹n 1, ®o¹n 2 cđa c©u chun (BT 1) ; bíc ®Çu kĨ l¹i
®ỵc ®o¹n 3 b»ng lêi cđa m×nh (BT 2).
- KĨ nèi tiÕp ®ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chun.
II. Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa.
- Học sinh: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hỗ trợ
1 .Ổn đònh : Cho lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh lên kể lại câu chuyện
“Bạn của nai nhỏ. ”
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học
sinh kể.
- Dựa vào tranh nhắc kể lại đoạn 1 và
đoạn 2 trong câu chuyện bím tóc đi
sam.
- Cho học sinh quan sát kỹ 2 bức tranh
minh họa trong sách giáo khoa.
* Hoạt động2 : Học sinh kể chuyện
+ Cho HS Kể theo nhóm.
+ Đại diện các nhóm kể trước lớp.
- Kể lại cuộc gặp gỡ giữa hà và thầy
giáo.
Giáo viên nhận xét chung.
- Kể tồn bộ câu chuyện theo vai.
+ Giáo viên cho các nhóm kể tồn bộ
câu chuyện.
+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cùng
nhận xét.
- Phân vai dựng lại câu chuyện.
Nhận xét
4 .Củng cố - Dặn dò.
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Về kể cho cả nhà cùng nghe.

Hát
Kể lại câu chuyện “Bạn của nai
nhỏ. ”
Học sinh quan sát tranh.
- Nối nhau kể trong nhóm.
- Các nhóm cử đại diện lên kể.
- Cả lớp cùng nhận xét.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Cả lớp cùng nhận xét chọn
nhóm đóng vai đạt nhất.

Tiết 2 : Chính tả (Nghe viết)
BÍM TĨC ĐI SAM.
I. Mục đích - u cầu:
- ViÕt chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, biÕt tr×nh bµy ®óng lêi nh©n vËt trong bµi .
- Lµm ®ỵc BT 2,3. c©u a / b , hc bµi tËp chÝnh t¶ .
II. Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Bảng phụ.
- Học sinh: Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
Hỗ trợ
1 .Ổn đònh : Cho lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên gọi 2 học sinh lên
bảng viết các từ: Héo khơ, bê vàng,
dê trắng.
- Học sinh ở dưới lớp viết vào
bảng con.
- Nhận xét và ghi điểm.

3. Bài mới: Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.
- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép.
Gọi HS đọc lại bài
Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh
trả lời theo nội dung bài chép.
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó
vào bảng con: xinh, ngước, đầm địa,
nín, ngượng nghịu, …
- Hướng dẫn học sinh viết vào vở.
- Đọc cho HS viết bài vào vở.
- Đọc cho HS soát lại bài
- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp
đỡ em chậm theo kịp các bạn.
- Cho học sinh sốt lỗi.
Thu 4 bài chấm; nhận xét ;.sửa sai
Yêu cầu HS chữa lổi bài của mình
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài
tập.
YC đọc đề bài.
- Cho học sinh làm bài tập 2a vào
vở ;gọi HS lên bảng làm
Nhận xét.
4 .Củng cố - Dặn dò.
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Học sinh về làm bài tập 2b.
Hát
Lên bảng viết , viết vào
bảng con.
các từ: Héo khơ, bê vàng, dê

trắng.
- Học sinh lắng nghe.
- 2 Học sinh đọc lại.
- Trả lời câu hỏi theo u cầu
của giáo viên.ba
- Luyện bảng con: xinh, ngước,
đầm địa, nín, ngượng nghịu, …
Nghe viết bài vào vở.
Nghe soát lại bài
Chữa lổi bài của mình
- Sốt lỗi.
- Học sinh đọc đề bài.
-Làm bài vào vở; lên bảng làm.
Da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da.
Tiết 3 : Tốn
49 + 25.
I. Mục tiêu:
- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 49 + 25.
- BiÕt gi¶ibµi to¸n b»ng mét phÐp céng .
II. Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Bảng phụ; que tính.
-Học sinh: Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ
1 .Ổn đònh : Cho lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi một số học
sinh lên đọc bảng cơng thức 9 cộng
với một số.
Nhận xét và ghi điểm.

3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng:
49 + 25
-Nêu bài tốn: Có 49 que tính thêm 25
que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu
que tính ?
Gọi HS đọc lại đề toán
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que
tính ta làm thế nào ?
Hướng dẫn HS tìm kết quả trên que
tính.
- HD - HS đặt tính rồi thực hiện phép
tính. 49 .
+ 25
74
* 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 nhớ 1.
*4 cộng 2 bằng 6, thêm 1 bằng ,viết 7.
Gọi HS nhắc lại.
* Hoạt động 2: Thực hành.
Hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ
bài 1 đến bài 3 bằng các hình thức:
Miệng, bảng con, vở, trò chơi, …riêng
bài 2 trước khi làm giáo viên cho học
sinh nhắc lại cách tìm một số hạng.
4.Củng cố - Dặn dò.
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Học sinh về nhà học bài và làm bài.
Hát
đọc bảng cơng thức 9 cộng với một
số.

Đọc lại bài tốn.
- Ta lấy 49 que tính cộng với 25 que
tính bằng 74 que tính
Thực hiện theo u cầu của GV
+ Bước 1: Đặt tính.
+ Bước 2: Tính từ phải sang trái.
- Học sinh nhắc lại.
Làm lần lược BT 1,2,3
Tiết 4 : Đạo đức
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2).
I. Mục đích - u cầu:
- Gióp HS : thùc hiƯn nhËn lçi vµ sưa lçi khi m¾c lçi
II. Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Phiếu bài tập, một số đồ dùng để sắm vai,
- Học sinh: Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ
1 .Ổn đònh : Cho lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên làm bài tập 3.
- Giáo viên nhận xét và ghi
điểm.
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu
bài
* Hoạt động 1: Đóng vai theo tình
huống
- Chia nhóm ,giao việc
Nhóm 1, 2 tình huống a.
- Nhóm 3, 4 tình huống b.

- Giáo viên kết luận: ở tình huống a
vân nên trình bày lý do bị điểm xấu
với cơ giáo và các bạn để cơ sắp xếp
lại chỗ ngồi cho em.
Ở tình huống b các bạn khơng nên
trách bạn Dương vì bạn ấy có lý do
chính đáng.
- Cho HS Nhắc lại kết luận.
* Hoạt động 2: Tự liên hệ.
- Giáo viên gọi một số học sinh lên
kể 1 số trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi
của mình.
- Kết luận: Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ
giúp em mau tiến bộ và được mọi
người u q.
Cho HS Nhắc lại kết luận.
4 : Củng cố - Dặn dò.
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Học sinh về nhà học bài.
Hát
Làm bài tập 3.
Thảo luận và trình bày
Nhóm 1, 2 tình huống a.
- Nhóm 3, 4 tình huống b.
- Các nhóm thảo luận hướng giải
quyết.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Nhắc lại kết luận.
tự kể

Sau mỗi học sinh kể cả lớp cùng
nhận xét.
- Nhắc lại kết luận cá nhân + đồng
thanh
Tiết 5 : mó thuật
Vẽ tranh : ®Ị tµi vên c©y ®¬n gi¶n
I- Mơc tiªu:
- HS nhËn biÕt h×nh d¸ng, mµu s¾c, vỴ ®Đp cđa mét sè lo¹i c©y.
- BiÕt c¸ch vÏ 2 hc 3 c©y ®¬n gi¶n.
- VÏ ®ỵc tranh vên c©y ®¬n gi¶n (2 hc 3 c©y) vµ vÏ mµu theo ý thÝch.
II- Chn bÞ
1- Gi¸o viªn: - Tranh, ¶nh vỊ c¸c lo¹i c©y.
- H×nh híng dÉn c¸ch vÏ vên c©y.
2- Häc sinh: - GiÊy vÏ hc Vë tËp vÏ. Bót ch×, s¸p mµu.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ
1 .Ổn đònh : Cho lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuận bò của HS
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài
Ho¹t ®éng 1: HD t×m chän néi dung ®Ị tµi::
Giíi thiƯu tranh ¶nh vµ ®Ỉt c©u hái gỵi ý häc
sinh tr¶ lêi:
+ Trong tranh, ¶nh nµy cã nh÷ng c©y g×?
+ Em h·y kĨ nh÷ng lo¹i c©y mµ em biÕt, tªn
c©y, h×nh d¸ng, ®Ỉc ®iĨm.
- Tãm t¾t.
+ Vên c©y cã nhiỊu lo¹i c©y hc cã mét lo¹i
c©y (Dõa hc na, mÝt, soµi ).

+ Lo¹i c©y cã hoa, cã qu¶.
Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn c¸ch vÏ
+Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ: + VÏ h×nh d¸ng
c¸c lo¹i c©y ®¬n gi¶n kh¸c nhau.
+ VÏ thªm mét sè chi tiÕt cho vên c©y sinh
®éng nh: Hoa, qu¶, thóng, sät ®ùng qu¶, ngêi
h¸i qu¶
+ VÏ mµu theo ý thÝch.
Ho¹t ®éng 3:Thực hành vẽ
Cho HS vÏ vên c©y vµ vÏ mµu theo ý thÝch.
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt ®¸nh gi¸:
Cho HS trưng bày 4 sản phẩm
Đua ra tiêu chí đánh giá
Cùng HS nhận xét đánh giá
4 : Củng cố - Dặn dò.
- Giáo viên nhận xét giờ học.
Em nào vẽ chưa xong vế nhà vẽ tiếp
hát
Quan sát tranh
Mít , mận , đu đủ
Tự kể
Thực hành vẽ vên c©y vµ vÏ
mµu theo ý thÝch.
Thø t ngµy 08 th¸ng 09 n¨m 2010.
Tiết 1 : Tập đọc
TRÊN CHIẾC BÈ.
I. Mục đích - u cầu:
- BiÕt nghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu chÊm, dÊu phÈy, gi÷a c¸c cơm tõ .
- HiĨu ND : T¶ chun du lÞch thó vÞ trªn s«ng cđa DÕ MÌn vµ DÕ Tròi . (tr¶ lêi
®ỵc c©u hái 1,2)

II. Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa.
- Học sinh: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ
1 .Ổn đònh : Cho lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên đọc bài: “Bím tóc
đi sam” và trả lời câu hỏi trong sách
giáo khoa.
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Hoạt động 1: Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu, từng đoạn.
- Giải nghĩa từ:
+ Ngao du thiên hạ: Đi dạo chơi khắp
nơi.
+ Bái phục: phục hết sức.
+ Lăng xăng: làm ra vẻ bận rộn, vội vã.
+ Váng (nói, hét, kêu): rất to, đến mức
chói tai.
- Hướng dẫn đọc cả bài
- Đọc theo nhóm.
- Thi đọc cả bài
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Giáo viên u cầu học sinh đọc từng đoạn
rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi

trong sách giáo khoa.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Giáo viên nhận xét bổ sung
4 .Củng cố - Dặn dò.
- Giáo viên hệ thống nội dung bài.
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài
Hát
đọc bài: “Bím tóc đi sam” và trả
lời câu hỏi trong sách giáo khoa.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh nối nhau đọc từng dòng,
từng câu.
- Học sinh đọc phần chú giải.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đọc theo nhóm đơi.
- Đại diện các nhóm thi đọc.
- Nhận xét nhóm đọc tốt nhất.
- Đọc đồng thanh cả lớp.
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi
theo u cầu của giáo viên.
- Các nhóm học sinh thi đọc cả bài.
- Cả lớp cùng nhận xét khen nhóm
đọc tốt.
Tieỏt 2 : Toỏn
LUYN TP CHUNG.
I. Mc tiờu:
- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5 ; 49 + 25.
- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh 2 số trong phạm vi 20.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.

II. dựng hc tp:
- Giỏo viờn: Bng ph.
- Hc sinh: V bi tp.
III. Cỏc hot ng dy, hc ch yu:
Tiết 3 : Tự nhiên và xã hội
LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT.
I. Mục đích - u cầu:
- BiÕt ®ỵc tËp thĨ dơc h»ng ngµy, lao ®éng võa søc, ngåi häc ®óng c¸ch ¨n ng
®Çy ®đ sÏ gióp cho hƯ c¬ vµ x¬ng ph¸t triĨn tèt.
- BiÕt ®i, ®øng, ngåi ®óng t thÕ vµ mang v¸c võa søc ®Ĩ phßng tr¸nh cong vĐo cét
sèng.
II. Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Tranh vẽ trong sách giáo khoa.
- Học sinh: Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ
1 .Ổn đònh : Cho lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho Học sinh lên bảng kể tên một số
cơ của con người.
- Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Hoạt động 1: làm gì để xương và cơ
phát triển tốt.
- u cầu học sinh quan sát tranh.
- u cầu học sinh thảo luận nhóm.
- Nhận xét đưa ra kết luận: Muốn cho
cơ và xương phát triển tốt chúng ta
phải ăn uống đầy đủ, chăm tập thể dục

thể thoa, khơng mang vác q nặng,
…
Gọi HS nhắt lại kết luận
* Hoạt động 2: Trò chơi nhấc một vật
- Giáo viên phổ biến luật chơi.
- Giáo viên làm mẫu.
- Kết luận: Để khơng bị đau lưng và
cong vẹo cột sống các em phải mang,
vác các vật phù hợp, …
Gọi HS nhắt lại kết luận
4 .Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Học sinh về nhà ơn lại bài.
Hát
lên bảng kể tên một số cơ của con
người.
- Học sinh quan sát tranh
- Thảo luận nhóm đơi.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Nhắc lại kết luận nhiều lần.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh chơi trò chơi.
- Học sinh chơi theo nhóm.
- Học sinh nhắc lại kết luận nhiều
lần.
Thø n¨m ngµy 9 th¸ng 09 n¨m 2010.
Tiết Luyện từ và câu :
TỪ CHỈ SỰ VẬT - Tõ ng÷ vỊ ngµy, th¸ng, n¨m.
I. Mục đích - u cầu:

- T×m ®ỵc mét sè tõ ng÷ chØ ngêi, ®å vËt, con vËt, c©y c«I (BT1).
- BiÕt ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái vỊ thêi gian ( BT2 ).
- Bíc ®Çu biÕt ng¾t ®o¹n v¨n ng¾n thµnh c¸c c©u trän ý ( BT3).
II. Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Bảng phụ;
- Học sinh: Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ
1 .Ổn đònh : Cho lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 3 Học sinh lên bảng làm bài
3 của giờ học trước.
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm
bài tập.
Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc u
cầu
- Giáo viên ghi các từ học sinh vừa nêu
lên bảng
Bài 2: Gọi học sinh đọc đề
Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về:
Ngày, tháng, năm.
Tuần, ngày trong tuần.
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài
- Hướng dẫn học sinh làm vào vở.
- Giáo viên nhận xét – sửa sai.
- Giáo viên thu một số bài để chấm.
4 . Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.
- Học sinh về nhà ơn lại bài.
Hát
lên bảng làm bài 3 của giờ học
trước.
- Học sinh tìm các tư theo mẫu
trong bảng.
+ Chỉ người: Học sinh, cơ giáo,
cơng nhân, bác sĩ, …
+ Đồ vật: Bàn, ghế, vở, tủ, …
+ Con vật: Trâu, voi, gà, vìt, …
+ Cây cối: xồi, cam, chanh, bàng
- Học sinh đọc lại các từ vừa nêu.
- Học sinh đọc u cầu
- Học sinh thực hành theo cặp.
- Các cặp lên hỏi đáp trước lớp.
- Cả lớp cùng nhận xét.
- Học sinh làm vào vở.
- Đọc bài của mình.
- Cả lớp nhận xét.
Tiết 2 :Tập viết
CHỮ HOA: C.
I. Mục đích - u cầu:
ViÕt ®óng ch÷ hoa C (1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá), ch÷ vµ c©u øng dơng :
Chia (1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá ), Chia ngät sỴ bïi (3 lÇn )
II. Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Chữ mẫu trong bộ chữ.
- Học sinh: Vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hỗ trợ
1 .Ổn đònh : Cho lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên đọc cho học sinh viết
bảng con chữ b và từ bạn bè.
- Giáo viên nhận xét bảng con.
3. Bài mới: Giới thiệu bài ghi đầu bài.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết.
- Giáo viên cho học sinh quan sát chữ
mẫu.
- Nhận xét chữ mẫu.
- Giáo viên viết mẫu lên bảng.
C
- Phân tích chữ mẫu.
- Hướng dẫn học sinh viết bảng con.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng
dụng.
- Giới thiệu từ ứng dụng: Chia ngọt sẻ
bùi
- Giải nghĩa từ ứng dụng.
- Hướng dẫn viết từ ứng dụng giáo viên
nào bảng con.
* Hoạt động 3: Viết vào vở tập viết.
Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào
vở theo mẫu sẵn.
- Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai.
* Hoạt động 4: Chấm, chữa.
Thu 4 bài chấm
Nhận xét
4Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.
- Học sinh về viết phần còn lại.
Hát
viết bảng con chữ b và từ bạn
bè.
- Học sinh quan sát và nhận xét độ
cao của các con chữ.
- Học sinh theo dõi giáo viên viết
mẫu.
- Học sinh phân tích
- Học sinh viết bảng con chữ C 2
lần.
- Học sinh đọc từ ứng dụng.
- Giải nghĩa từ.
- Học sinh viết bảng con chữ: Chia
- Học sinh viết vào vở theo u cầu
của giáo viên.
- Sửa lỗi.
Tieỏt 3 : Toỏn
8 CNG VI MT S: 8 + 5.
I. Mc tiờu:
- Biết cách thực hiện dạng 8 + 5, lập đợc bảng 8 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác vè tính chất giao hoán của dấu cộng.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II. dựng hc tp:
- Giỏo viờn: 20 que tớnh; bng ph.
- Hc sinh: V bi tp.
III. Cỏc hot ng dy, hc ch yu:
Tiết 4 :Thủ cơng
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 2).

I. Mục tiêu:
- BiÕt c¸ch gÊp m¸y bay ph¶n lùc .
- GÊp ®ỵc m¸y bay ph¶n lùc. C¸c nÕp gÊp t¬ng ®èi ph¼ng th¼ng.
II. Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Mẫu tên lửa bằng giấy.
- Học sinh: Giấy màu, kéo, …
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ
1 .Ổn đònh : Cho lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn
bị của học sinh.
- Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Hoạt động 1: Thực hành.
- Cho học sinh quan sát mẫu tên lửa
gấp sẵn.
- Gợi ý cho học sinh nắm được hình
dáng, kích thước tờ giấy để gấp tên
lửa.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm
trình tự theo các bước như sách giáo
khoa.
- Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
- Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng.
Cho HS làm theo nhóm.
* Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm
chọn 3 sản phẩm cho HS trưng bày
Đưa ra tiêu chí đánh giá
Cùng HS nhận xét đánh giá

* Hoạt động 3: Hướng dẫn phóng máy
bay.
- Cho học sinh phóng theo nhóm
- Đánh giá sản phẩm của học sinh
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Học sinh về tập gấp lại.
Hát
- Học sinh quan sát và nhận xét.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh nhắc lại các bước gấp
tên lửa.
- Bước 1: Gấp tạo mũi và thân
tên lửa.
- Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng.
- Học sinh làm theo nhóm.
- Trưng bày sản phẩm
- Thi phóng máy bay.
Tiết 5 : Thể dục
ĐỘNG TÁC LƯỜN - TRỊ CHƠI: KÉO CƯA LỪA XẺ.
I. Mục tiêu:
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn ®éng t¸c lên cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung ( cha yªu cÇu cao khi
thùc hiƯn ®éng t¸c).
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa trß ch¬i.
II. Địa điểm và phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường.
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi và kẻ sân chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ

1 .Ổn đònh : Cho lớp hát
2. Khởi động:
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Phần mở đầu.
- Cho học sinh ra xếp hàng, phổ biến
nội dung u cầu giờ học.
- Ơn bài thể dục lớp 1
* Hoạt động 2: Phần cơ bản.
- Ơn ba động tác đã học.
- Giáo viên điều khiển.
- Học động tác lườn
+ Giáo viên làm mẫu.
+ Hướng dẫn học sinh tập từng nhịp.
+ Hơ cho học sinh tập tồn động tác.
- Tập cả 4 động tác.
- Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ.
Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng
dẫn cách chơi.
* Hoạt động 3: Kết thúc.
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống nội
dung bài.
- Nhận xét giờ học.
4 .Củng cố - Dặn dò.
- Về ơn lại trò chơi.
Hát
- Học sinh ra xếp hàng.
- Học sinh tập bài thể dục lớp 1
- Học sinh thực hiện 2 lần.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh làm theo hướng dẫn

của giáo viên.
- Tập tồn bộ động tác 2 lần mỗi
lần 2 x 8 nhịp.
- Học sinh tập mỗi động tác 2 x 8
nhịp.
- Học sinh chơi trò chơi theo
hướng dẫn của giáo viên.
- Học sinh các tổ thi đua xem tổ
nào khoẻ nhất.
- Tập một vài động tác thả lỏng.
Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 09 n¨m 2010.
Tiết 1 : Chính tả (Nghe viết)
Trên chiếc xe
I. Mục đích - u cầu:
- ViÕt chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, biÕt tr×nh bµy ®óng lêi nh©n vËt trong bµi .
Tiết 3 :Tốn
28 + 5.
I. Mục tiêu:
- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100 , d¹ng 28 + 5 .
- BiÕt sè h¹ng, tỉng .
- BiÕt nèi c¸c ®iĨm cho s½n ®Ĩ cã h×nh vu«ng .
- BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp céng .
II. Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: que tính
- Học sinh: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ
1 .Ổn đònh : Cho lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lảm BT 3

tiết trước
Nhận xét
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài
Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính 28 + 5
- Giáo viên nêu: Có 28 que tính thêm 5
que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que
tính ?
Cho HS nêu lại bài tốn.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kết
quả trên que tính.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực
hiện phép tính: 28 + 5 = ?
+ Đặt tính và Tính từ phải sang trái.
28
+ 5
33
* 9 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1.
* 2 thêm 1 bằng 3, viết 3
* Vậy 28 + 5 bằng mấy ?
- Giáo viên ghi lên bảng: 28 + 5 = 34.
* Hoạt động 2: Thực hành.
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài
1 đến bài 3 bằng các hình thức: Miệng,
bảng con, vở, trò chơi, riêng bài 3
giáo viên cần hướng dẫn kỹ hơn để học
sinh đọc được tên của mỗi hình
4 . Củng cố - Dặn dò.
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Học sinh về nhà học bài và làm bài.
Hát

lảm BT 3 tiết trước
- Học sinh nêu lại bài tốn.
- Học sinh thao tác trên que tính để
tìm kết quả bằng 33.
- Học sinh nêu cách thực hiện phép
tính.
+ Bước 1: Đặt tính.
+ Bước 2: Tính từ phải sang trái.
- Học sinh nhắc lại.
- Hai mươi chín cộng năm bằng ba
mươi tư.
- Bµi 1: HS lµm (cét 1,2,3)
- Bµi 2 :HS lµm c©u a / b
- Học sinh làm lần lượt từng bài
theo u cầu của giáo viên.
- Bài 3: Học sinh đọc Hình vng
ABCD; MNPQ.