dao duc 3

Tuần 1: Thứ ngày tháng năm.
Tiết 1: Kính yêu Bác Hồ
I. Mục tiêu :
1. HS biết : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lacó tình lớn đối với đất nớc, với
dân tộc .
- Tình cảm giữa thiếu niên với Bác Hồ .
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ .
2. HS hiểu : Ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng .
3. HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ .
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
* Khởi động :
- GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài : Ai
yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên ,
nhi đồng - HS hát tập thể
+ Hãy nêu tên bài hát ? - HS nêu
- Vậy Bác Hồ là ai ? Tại sao thiếu niên
nhi đồng lại yêu quý bác nh vậy ? Bài
đạo đức hôm nay chúng ta cùng tìm
hiểu điều đó
- HS nghe
1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
a. Mục tiêu :
- HS biết đợc : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ
đại, công lao to lớn đối với đất nớc , với
dân tộc
- Tình cảm giữa thiêu nhi với Bác Hồ .
b. Cách tiến hành :
- GV chia lớp thành 3 nhóm và nêu
nhiệm vụ cho từng nhóm
- N1: quan sát ảnh 1
- N2: quan sát ảnh 2,3

- N3: quan sát ảnh 4,5
- Các nhóm quan sát và thảo luận tìm
hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày
- Lớp nhận xét
- Thảo luận lớp :
Em còn biết thêm gì về Bác Hồ
+ Quê Bác ở đâu ?
+ Bác còn có những tên gọi naog khác ? - HS nêu
+ Tình cảm giữa Bác và các cháu thiếu
nhi nh thế nào ?
+ Bác đã có công lao nh thế nào với
nhân dân ta , đất nớc ta ?
c. Kết luận :
- Bác Hồ hồi còn nhỏ là Nguyễn Sinh
Cung . Bác sinh ngày 19/5/1980 .
Quê ở làng Sen xã Kim Liên
Huyện Nam Đàn Tỉnh Nghệ An .
Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân
tộc ta, là ngời có công lớn đối với
đất nớc, với dân tộc . Bác là vị chủ
tịch đầu tiên của nớc Việt Nam , ng-
ời đã đọc bản tuyên ngôn độc lập
khai sinh ra đất nớc Việt Nam dân
chủ cộng hoà Nhân dân Việt
Nam cũng luôn quan tâm , yêu quí
các cháu .thiếu nhi và Bác Hồ cũng
luôn quan tâm yêu quí các cháu .
2. Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu

vào đây với Bác .
a. Mục tiêu : HS biết đợc tình cảm giữa
thiếu nhi với Bác Hồ và những việc
các em cần làm để tỏ lòng kính yêu
Bác Hồ .
b. Cách tiến hành :
- GV kể chuyện - HS chú ý nghe
- Thảo luận
+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm
giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi nh
thế nào ?
- HS nêu
+ Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng
kính yêu Bác Hồ ?
- Lớp nhận xét bổ xung
c. Kết luận :
- Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ
và Bác Hồ cũng rất yêu quúi các cháu ,
quan tâm đến các cháu thiếu nhi .
- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi
cần ghi nhớ và thực hiện năm điều Bác
Hồ dạy .
3. Hoạt động 3: Tìm hiểu về năm điều
Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng .
a. Mục tiêu : Giúp HS hiếu và ghi nhớ
nội dung năm điều BAvcs Hồ dạy
thiếu niên, nhi đồng .
b. Cách tiến hành :
- Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy
- GV ghi lên bảng 5 điều Bác Hồ dạy

+ Tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong
5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi
đồng .
- HS thảo luận nhóm
- GV chốt lại nội dung 5 điều Bác Hồ
dạy thiếu niên , nhi đồng
- Đại diện nhóm trình bày
- Hớng dẫn thực hành :
+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác
Hồ dạy .
+ Su tầm các bài thơ , bài hát, tranh, ảnh
về Bác Hồ .
+ Su tầm các tấm gơng cháu ngoan Bác
Hồ .
Duyệt bài tuần 1:

Tuần 2: Thứ ngày tháng năm
Tiết 2 : Kính yêu Bác Hồ ( tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Thông qua bài học ở tiết 2 giúp HS :
+ Tự liên hệ đợc những việc mình đã làm đợc theo năm điều Bác Hồ dạy .
+ Trình bày đợc những t liệu đã su tầm đợc về Bác Hồ và những tấm gơng cháu
ngoan Bác hồ .
II. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động :
- GV bắt nhịp cho lớp hát bài tiếng chim trong vờn Bác
+ Bài vừa hát là gì ? nêu lại nội dung bài hát ?
2. Hoạt động 2 : HS tự liên hệ
a. Mục tiêu : Giúp Hs tự đánh giá việc thực hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu
niên ,nhi đồng của bản thân và phớng hớng phấn đấu rèn luyện theo năm điều

Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng .
b. Cách tiến hành :
- HS hoạt động theo cặp
+ Em đã thực hiện đợc những điều nào - HS thảo luận theo cặp
trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên,
nhi đồng ? Thực hiện nh thế nào ? còn
điều nào em cha thực hiện tốt ? vì sao ?
em dự định gì trong thời gian tới ? - Vài HS liên hệ theo lớp
- GV khen những HS đã thực hiện tốt
năm
điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng ,
nhắc nhở cả lớp học tập bạn
3. Hoạt động 2 : HS trình bày những t
liệu đã su tầm đợc về Bác Hồ , về Bác
Hồ với thiếu nhi và các tấm gơng cháu
ngoan Bác Hồ .
a. Mục tiêu : Giúp HS biết thêm những
thông tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa
Bác Hồ với thiếu niên và thêm kính yêu
Bác Hồ .
b. Cách tiến hành : - Từng nhóm HS lên trình bày kết quả
đã su tầm đợc
- Cả lớp thảo luận , nhận xét về kết
quả su tầm của nhóm bạn .
- GV khen những HS , nhóm HS đã su
tầm đợc nhiều t liệu và giới thiệu hay
- GV giới thiệu một vài t liệu khác về
Bác Hồ
- HS chú ý nghe
4. hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên

a. Mục tiêu : Củng cố bài học .
b. Tiến hành : - HS đóng vai phóng viên phỏng vấn
các bạn trong lớp vè Bác Hồ, về Bác
Hồ với thiếu nhi .
- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn
có những tên gọi nào khác ? Quê Bác ở
đâu ?
- Bác sinh vào ngày, tháng nào ?
- Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác hồ ?
- Bạn hãy đọc năm diều Bác Hồ dạy ?
- Bạn hãy kể việc làm của bạn trong
tuần
qua để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ ?
- Bạn hãy kể một tấm gơng cháu
ngoan Bác Hồ mà em biết ?
c. Kết luận chung : Bác Hồ là vị lãnh tụ đại của dân tộc Việt Nam, Bác đã lãnh
đạo nhân dân, đã đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho tổ quốc, Bác Hồ rất
yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu niên cũng rất kính
yêu Bác Hồ .
III. Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau .
Duyệt bài tuần 2:

Tuần 3: Thứ ngày tháng năm
Tiết 3: Giữ lời hứa (T1)
I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu: Thế nào là giữ lời hứa.
- Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời.
- HS có thái độ quý trọng những ngời biết giữ lời hứa và không đồng tình với

những ngời hay thất hứa.
II. Tài liệu và phơng tiện:
- Tranh minh hoạ; Chiếc vòng bạc.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: Thảo luận truyện:
Chiếc vòng bạc.
a. Mục tiêu: HS biết đợc thế nào là giữ
lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa.
b. Tiến hành
- GV kể chuyện cời (vừa kể vừa minh
hoạ bằng tranh ): Chiếc vòng bạc - HS chú ý nghe và quan sát
- 1HS đọc lại truyện.
- Thảo luận cả lớp:
+ Bác hồ đã làm gì khi gặp lại em bé
sau 2 năm ?
- Bác tặng em, chiếc vòng bạc
+ Em bé và mọi ngời trong truyện cảm
thấy thế nào trớc việc làm của Bác?
- Bác là ngời dữ lời hứa
+ Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?
+ Qua câu chuyện trên em có thể rút ra
điều gì?
- HS nêu
- Thế nào giữ lời hứa ?
- Ngời giữ lời hứa đợc mọi ngời đánh
giá nh thế nào?
c. Kết luận: Tuy bận nhiều công việc
nhng Bác hồ không quên lời hứa với
một em bé, dù đã qua một thời gian
dài. Việc làm Bác khiến mọi ngời rất

cảm động và kính phục.
- Qua câu chuyện trên chúng ta thấy
cần phải giữ đúng lời hứa giữ lời
hứa là thực hiện đúng điều mình nói
2. hoạt động 2: Xử lý tình huống.
a. Mục tiêu: HS biết đợc vì sao cần
phải giữ lời hứa và cần làm gì nếu
không thể giữ lời hứa với ngời khác.
b. Tíên hành:
- GV chia lớp thành các nhóm .
- Các nhóm nhận nhiệm vụ
+ N1: tình huống 1
+ N2: Tình huống 2
- GV quan sát, HD thêm cho nhóm nào
còn lúng túng.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết
quả thảo luận.
- GV hỏi: - Nhóm khác nhận xét.
- GV hỏi: - Nhóm khác nhận xét.
+ Theo em Tiến sẽ nghĩ khi không thấy
Tân sáng nhà mình học nh đã hứa ?
- Học sinh trả lời
+ Hằng sẽ nghĩ gì khi Thanh không
dám trả lại rách truyện ?
- Học sinh trả lời
+ Cần phải làm gì khi không thể thực
hiện đợc điều mình đã hứa với ngời
khác?
- Học sin nêu
c. Kết luận:

- TH1: Tân sang nha học nh đã hứa
hoặc tìm cách báo cho bạn là xem
phim xong sẽ sang học cùng bạn, để
bạn khỏi chờ.
- TH2: Thanh cần dán trả lại truyện cho
Hằng và xin lỗi bạn.
- Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui,
không hài lòng , không thích; có thể
mất lòng tin khi ựan không giữ lời hứa
với mình.
- Cần phải giữ lời hứa vì giữa lời hứa là
tự trọng và tôn trọng ngời khác
3. Hoạt động 3: Tự liên hệ.
a. Mục tiêu: Học sinh biết tự đánh giá
việc giữ lời hứa của bản thân.
b. Tiến hành:
- Gv hỏi:
+ Thời gian vừa qua em có hứa với ai
điều gì không?
+ Em có thực hiện đợc điều đã hứa ?
+ Em cảm thấy thế nào, khi thực hiện
đợc điều đã hứa?
- GV nhận xét, khen những HS đã biết
giữ lời hứa.
- Nhắc nhở các em nhớ thực hiện hàng
ngày.
IV. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- HD học sinh thực hành.
Duyệt bài tuần 3:

Tuần 4: Thứ ngày tháng năm
Tiết 4: Giữ lời hứa (T2)
I. Mục tiêu:
1. Học sinh hiểu:
- Thế nào là giữ lời hứa.
- Vì sao phải giữ lời hứa.
2. Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời.
3. HS có thái độ quý trọng những ngời biết giữ lời hứa và không đồng tình với
những ngời thất hứa.
II. Các tài liệu phơng tiện:
- Phiếu học tập
- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng
III. Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 2
ngời.
a. Mục tiêu: HS biết đồng tình với
những hành vi thể hiện giữ đúng lời
hứa, không đồng tình với hành vi không
giữ lời hứa.
b. Tiến hành:
- GV phát phiếu học tập và yêu cầu học
sinh làm vài tập trong phiếu.
- HS thảo luận thoe nhóm hai ngời.
- Một số nhóm trình bày kết quả.
- HS cả lớp trao đổi bổ sung.
- GV kết luận:
+ Các việc làm a, d là giữ lời hứa.
+ Các việc làm b, c là không giữ lời
hứa.
- HS chú ý nghe.

2. Hoạt động 2: Đóng vai.
a. Mục tiêu: HS biết ứng xử đúng trong
các tình huống có liên quan đến việc
giữ lời hứa.
b. Tiến hành:
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các
nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai
trong tình huống: Em đã hứa cùng bạn
làm 1 việc gì đó, nhng sau đó em hiểu
ra việc làm đó là sai ( VD: hái trộm quả,
đi tắm sông )
- HS nhận nhiệm vụ.
- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Cả lớp trao đổi, thảo luận.
+ Em có đồng ý với cách ứng xử của
nhóm vừa trình bày không ? Vì sao ?
+ HS nêu
+ Theo em có cách giải quyết nào khác
tốt hơn không?
- GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải
thích lí do và khuyên bạn không nên
làm điều sai trái.
3. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
a. Mục tiêu: Củng cố bài, giúp học sinh
có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ
lời hứa.
b. Tiến hành:
+ HS nêu
- GV lần lợt nêu tng ý kiến, quan điểm

có liên quan đến việc giữ lời hứa.
- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ
phiếu màu và giải thích lí do.
c. GV kết luận:
- Đồng tình với ý kiến b, d, đ.
- Không đồng tình với ý kiến a, c, e.
* Kết luận chung:
Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn. Ngời biết giữ
lời hứa sẽ đợc mọi ngời tin cậy và tôn trọng.
IV. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
Duyệt bài tuần 4:

Tuần 5: Thứ ngày tháng năm
Tiết 5. Tự là lấy việc của mình.
I. Mục tiêu:
1. Học sinh hiểu.
- Thế nào là tự làm lấy việc của mình.
- ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
- Trình bày theo độ tuổi, trẻ em có quyền đợc quyết định và thực hiện công việc
của mình.
2. Học sinh biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt
ở trờng, ở nhà.
3. Học sinh có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình.
II. Tài liệu và phơng tiện:
- Tranh minh hoạ tình huống.
- Phiếu thảo luận nhóm.
III.Các hoạt động dạy học:
A. KTBC:

- Thế nào là giữ lời hứa ?
- Vì sao phải giữ lời hứa ?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài:
2. Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
* Mục tiêu: HS biết đợc một biểu hiện
cụ thể của việc tự làm lấy việc của
mình.
* Tiến hành:
- GV nêu tình huống: Gặp bài toán khó,
Đại loay hoay mãi mà vẫn cha giải đợc.
Thấy vậy An đa bài đã giải sẵn cho bạn
chép.
- HS chú ý.
- Nếu là Đại khi đó em sẽ làm gì? Vì
sao?
- HS tìm cách giải quyết.
- 1 số HS nêu cách giải quyết của
mình.
- HS thảo luận, phân tích và lựa chọn
cách ứng xử đúng: Đại cần tự làm bài
tập mà không nên chép bài của bạn vì
đó là nhiệm vụ của Đại.
* GV lết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có công việc của mình và mỗi ngời cần
phải tự làm lấy việc của mình.
3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:
* Mục tiêu: HS hiểu đợc nh thế nào là tự làm lấy việc của mình và tại sao cần
phải tự làm lấy việc của mình.
* Tiến hành:
- GV phát phiếu học tập( ND: trong

SGV).
- HS nhận phiếu và thảo luận theo nội
dung ghi trong phiếu
- Các nhóm độc lập thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày trớc
lớp.
- Cả lớp nghe- nhận xét.
* GV kết luận nhận xét:
- Tự làm lấy công việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà
không dựa dẫm vào ngời khác.
4. Hoạt động 3: xử lí tình huống.
*Mục tiêu: HS có kỹ năng giải quyết tình huống liên quan đến việc tự làm lấy
việc của mình.
* Tiến hành:
- GV nêu tình huống cho HS xử lí. - Vài HS nêu lại tình huống.
- Việt đang quét lớp thì Dũng đến.
- Dũng bảo Việt: Bạn để tớ quét lớp
thay bạn còn bạn làm bài hộ tớ.
Nếu là Việt em có đồng ý ko ?
Vì sao? - HS suy nghĩ cách giải quyết.
- 1 vài HS nêu cách giải quyết của
mình.
- HS nhận xét, nêu cách giải quyết
khác ( nếu có).
* GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình.
5. HD thực hành:
- Tự làm lấy công việc của mình ở nhà.
- Su tầm mẩu chuyện, tấm gơng về việc tự làm lấy công việc của mình.
IV. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài sau
Duyệt bài tuần 5:

Tuần 6: Thứ ngày tháng năm
Tiết 6: Tự làm lấy việc của mình ( tiếp )
I. Mục tiêu:
- HS biét tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở tr-
ờng, ở nhà
- HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình .
II. Tài liệu phơng tiện:
- Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân .
- Một số đồ vật cần cho trò chơi : đóng vai
III. Các hoạt động dạy học :
A. KTBC : - Thế nào là tự làm lấy công việ của mình ?
- Về nhà em đã tự làm lấy công việc của mình cha ?
B. Bài mới:
1. GTB: ghi đầu bài
2. Hoạt động 1: Liên hệ thực tế .
* Mục tiêu: HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc cha tự
làm .
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS tự liên hệ
+ Các em đã tự làm lấy công việc của
mình cha ?
+ Em cảm thấy nh thế nào khi hoàn
thành công việc ?
- 1 số HS trình bày trớc lớp
* Kết luận: Khen gợi những em biết tự
làm lấy công việc của mình và khuyến
khích những HS khác noi theo .

3. Hoạt động 2: Đóng vai
* Mục tiêu: HS thực hiện đợc 1 số hành
động và biết bày tỏ thái độ phù hợp
trong việc tự làm lấy việc của mình qua
trò chơi .
* Tiến hành :

- GV giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận
xử lý tình huống 1, 1 nửa còn lạu thảo
luận xử lý tình huống 2 ( TH trong
SGV)
- Các nhóm độc lập làm việc
- 1 số nhóm trình bày trò chơi đóng
vai trớc lớp .
* Kết luận : Nếu có mặt ở đó, các em
cần nên khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì
đó là công việc mà Hạnh đã đợc giao .
- Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho
bạn mợn đồ chơi .
4. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm .
* Mục tiêu : HS biết bày tỏ thá độ của
mình về các ý kiến liên quan .
* Tiến hành :
- GV phát phiếu học tập học tập cho HS
Và yêu cầu các em bày toe thái độ của
Mình bằng cách ghi vào ô trống dấu +
trớc ý kiến em cho là đúng và ghi dấu
trớc ý kiến sai
- Từng HS độc lập làm việc
- 1 HS nêu kết quả bài làm trớc lớp

- GV kết luận theo từng nội dung
* Kết luận chung : Trong học tập, lao
động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự
làm lấy công việc của mình, không nên
dựa dẫm vào ngời khác . Nh vậy, em
mới mau tiến bộ và đợc mọi ngời quí
mến .
C . Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bài ?
- Về nhà chuẩn bị bài sau .
* Đánh giá tiết học
Duyệt bài tuần 6:

Tuần 7: Thứ ngày tháng năm
Tiết 7: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ( tiết 1 )
I. Mục tiêu:
1. HS hiểu :
- Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm , chăm
sóc ; Trẻ em không nơi lơng tựa có quyền đợc Nhà nớc và mọi ngời hỗ trợ, giúp
đỡ .
- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong
gia đình .
2. HS biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong gia đình .
II. Tài liệu phơng tiện:
- Phiếu giao việc dùng cho HĐ1 và HĐ 3
- Giấy trắng, bút màu
III. Các hoạt động dạy học :
* Khëi ®éng :
- GV bắt nhịp cho HS hát bài : Cả nhà
thơng nhau

- Lớp hát bài hát
- GV hỏi : Bài hát nói lên điều gì ? - HS nêu
- GV giới thiệu ghi đầu bài
1. Hoạt động 1 : HS kể về sự quan tâm
Chăm sóc của ông bà, cha mẹ dànhcho
mình.
* Mục tiêu : HS cảm nhận đợc những
tình cảm và sự quan tâm, chăm sóc mà
mọi ngời trong gia đình đã dành cho các
em , hiểu đợc giá trị của quyền đợc
sống với gia đình, đợc bố mẹ quan tâm
chăm sóc .
* Cách tiến hành :
- GV nêu yêu cầu : Hãy nhớ lại và kể
cho các bạn trong nhóm nghe về việc
của mình đã đợc ông bà, bố mẹ yêu th-
ơng, quan tâm chăm sóc nh thế nào
- HS thảo luận theo nhóm 2
- Một số nhóm kể
- Lớp nhận xét
* thảo luận cả lớp .
+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm
sóc mà mọi ngời trong gia đình đã dành
cho em ?
- HS trả lời
+ Em suy nghĩ gì về những bạn nhỏ
thiệt thòi hơn chúng ta . Phải sống thiếu
tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ ?
- HS trả lời
* Kết luận : Mỗi ngời chúng ta đều có

một gia đình và đợc ông bà, cha mẹ,
anh chị em thơng yêu, quan tâm, chăm
sóc. Đó là quyền mà mọi trẻ em đợc h-
ởng .
2. Hoạt động 2 : Kể chuyện bó hoa đẹp
nhất .
* Mục tiêu : HS biết đợc bổn phận phải
quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ,
anh chị em .
* Tiến hành :
- GV kể chuyện : Bó hoa đẹp nhất -HS chú ý nghe
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo
câu hỏi
- HS thảo luận nhóm
+ Chị em Ly đã làm gì nhân ngày sinh
nhật mẹ ?
-> Tặng mẹ 1 bó hoa
+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà
chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ?
-> Chị em Ly đã nhớ ngày sinh nhật
mẹ
- Đại diện nhóm nêu kết quả thảo
luận
- Cả lớp trao đổi, bổ xung
* Kết luận : Con cháu phải có bổn phận
nh thế nào với ông bà, cha mẹ và những
ngời thân ?
- HS nêu kết luận
- Nhiều HS nhắc lại
-> GV nhắc lại kết luận

3. Hoạt động 3 : Đánh giá hành vi
* Mục tiêu : HS biết đồng tình với
những hành vi, việc làm thể hiện sự
quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ,
anh chị em .
* Tiến hành :
- GV chia nhóm và giao việc cho các
nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận về
cách ứng xử của các bạn
- HS nhận phiếu
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày
- Cả lớp trao đổi thảo luận
GV kết luận : Việc làm của các bạn
trong tình huống a, c, d là thể hiện tình
thơng yêu và sự quan tâm, chăm sóc
ông bà cha mẹ .Việc làm của các bạn
trong tình huống b, d là cha quan tâm
đến bà, đến em nhỏ .
4. HD thực hành :
- Về nhà su tầm tranh, ảnh, bài thơ, bài
hát về tình cảm gia đình, về sự quan
tâm, chăm sóc giữa ngời thân trong gia
đình .
- Vẽ ra giấy 1 món quà mà em muốn
tặng ông, bà, cha mẹ, nhân ngày sinh
nhật .
Duyệt bài tuần 7:

Tuần 8: Thứ ngày tháng năm

Tiết 8 : Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (T2)
I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu:
- Trẻ em có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ anh chị em trong gia
đình.
- Học sinh biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong gia đình.
II. Tài liệu và phơng tiện:
- Các bài thơ, bài hát về chủ đề gia đình.
- Các tấm bìa đỏ, xanh, vàng, trắng.
- Giấy trắng, bút màu
III. Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: Xử lý tình huống và
đóng vai.
* Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan
tâm, chăm sóc những ngời thân trong
tình huống cụ thể.
*Tiến hành:
- GV chia nhóm và yêu cầu: Mỗi nhóm
thảo luận 1 tình huống sau đó đóng vai.
- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng
vai .
- GV gọi các nhóm đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai
- Các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét - tuyên dơng
- GV kết luận
TH1: Lan cần chạy ra khuyên răn con
không đợc nghịch dại.
TH2: Huy nên dành thời gian đọc báo
cho ông nghe.
2. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.

* Mục tiêu: Củng cố để HS hiểu rõ về quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài
học.
- HS biết thực hiện quyền đợc tham gia của mình: Bày tỏ thái độ tán thành những
ý kiến đúng và không đồng tình với những ý kiến sau.
* Tiến hành
- GV lần lợt đọc từng ý kiến - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ bằng
cách giơ các tấm bìa màu theo quy
định.
- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận về lý do tán thành và
không tán thành.
- GV kết luận: Các ý kiến a, c là đúng.
ý kiến b là sai.
3. Hoạt động 3: HS giới thiệu tranh
mình vẽ về các món quà sinh nhật ông
bà, cha mẹ, anh chị em.
* Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS đợc bày tỏ tình cảm của mình đối với những ngời
thân trong gia đình.
*Tiến hành: - HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh
tranh vẽ các món quà mình muốn tặng
ông bà, anh chị nhân dịp sinh nhật.
- GV mời một vài HS giới thiệu với cả
lớp.
- 2- 3 HS giới thiệu
- GV hỏi: Đây là món quà nh thế nào
với em
- HS nêu kết luận
- Nhiều HS nhắc lại
4. Hoạt động 4: HS hát múa, kể
chuyện, đọc thơvề chủ đề bài học
* Mục tiêu: Củng cố bài học

*Tiến hành : - HS tự điều khiển, giới thiệu chơng trình, tiết mục.
- HS biểu diễn tiết mục.
- Sau mỗi phần trình bày GV nêu yêu cầu - HS thảo luận về ND và ý nghĩa của
bài thơ, bài hát
* Kết luận chung:
- Ông bà cha mẹ anh chị em là những ngời thân yêu nhất của em, luôn yêu th-
ơng, quan tâm,chăm sóc và dành cho em những gì tốt đẹp nhất, Ngợc lại em
củng có bổn phận quan tâm.
Duyệt bài tuần 8:

Tuần 9: Thứ ngày tháng năm
Tiết 9 : Chia sẻ vui buồn cùng bạn (T1)
I. Mục tiêu
1. Học sinh hiểu:
- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi có
chuyện buồn.
- ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn của bạn.
- Trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè, có quyền đợc đối xử bình đẳng, có
quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn.
2. HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể,
biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn.
3. Quí trọng các bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè.
II. Tài liệu và phơng tiện:
- Tranh minh hoạ cho tình huống của HĐ1
- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng.
III. Các HĐ dạy học.
* Khởi động: GV bắt nhịp cho cả lớp bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết
- GV giới thiệu - ghi đầu bài.
1. Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống
* Mục tiêu: HS biết một biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn.*

Tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh tình
huống và cho biết ND tranh
- HS quan sát, trả lời.
- GV giới thiệu tình huống. - HS chú ý nghe
- GV cho HS thảo luận - HS thảo luận theo nhóm nhỏ và cách
ứng xử trong tình huống và phân tích
kết quả.
- Các nhóm nêu kết quả nhận xét.
* GV kết luận: Và gọi HS chốt lại
- Khi bạn có chuyện buồn em cần làm
gì
- An ủi, động viên, giúp đỡ bạn.
(Nhiều HS nhắc lại KL)
2. Hoạt động 2: Đóng vai
* Mục tiêu: HS biết cách chia sẻ vui
buồn với bạn trong các tình huống.
* Tiến hành:
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm
xây dựng kịch bản và đóng vai 1 trong
các tình huống
- HS chú ý nghe
- GV giao tình huống cho các nhóm - Các nhóm nhận nhiệm vụ
- HS thảo luận nhóm, xây dựng kịch
bản và chuẩn bị đóng vai.
- GV gọi các nhóm lên đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai
- HS cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm
- GV gọi HS rút ra kết luận - HS nêu kết luận
(Nhiều HS nhắc lại)

- GV nhận xét - kết luận
3. Hoạt đông3: Bày tỏ thái độ
* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ trớc
các ý kiến có liên quan đến nội dung
bài học.
* Tiến hành:
- GV lần lợt đọc từng ý kiến - HS suy nghĩ, bày tỏ từng thái độ bằng
cách giơ các tấm bìa
- GV cho HS thảo luận về lý do không
tán thành
- HS thảo luận
- GV kết luận:
- Các ý kiến a, c,d, đ, e là đúng
- ý kiến b là sai
A. Hớng dẫn thực hành:
- Quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn
bè trong lớp
- Su tầm tranh ảnh, ca dao, tục ngữ
nói về tình bạn, về sự cảm thông chia
sẻ vui buồn với bạn.
Duyệt bài tuần 9:

Tuần 10: Thứ ngày tháng năm
Tiết 10: Chia sẻ buồn vui cùng bạn (T2)
I. Mục tiêu:
- HS biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn trong những tình huống cụ thể,
biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn.
- Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè.
II. Tài liệu và phơng tiện.
- Phiếu học tập cho hoạt động 1 của tiết 2.

- Các câu chuyện bài thơ, bài hát.về tình bạn về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn
cùng với bạn.
- Cây hoa để chơi trò chơi. Hái hoa dân chủ.
III. Các hoạt động dạy - học
A. KTBC: Thế nào là chia sẻ, vui buồn
cùng bạn?
B. Bài mới
1. Hoạt động 1: Phân biệt hành vi
đúng - hành vi sai.
* Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt
hành vi đúng hành vi sai đối với bạn bè
khi có chuyện vui buồn.
* Tiến hành
- GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS
làm bài cá nhân
- HS làm bài cá nhân
- GV gọi HS thảo luận - HS thảo luận cả lớp về các ý kiến
mình cho là đúng -> HS khác nhận xét
- GV kết luận: Các việc A, B , C, D, Đ,
G là việc làm đúng
- HS chú ý nghe
- Các việc E, H là việc làm sai
2. Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ.
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc
thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản
thân và của các bạn khác trong lớp,
trong trờng. Đồng thời giúp các em
khắc sâu hơn ý nghĩa của việc cảm
thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn.
* Tíên hành

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho
các nhóm tự liên hệ và liên hệ
- HS nhận nhiệm vụ liên hệ và tự liên
hệ trong nhóm
- GV gọi một số HS liên hệ trớc lớp - 4- 5 HS liên hệ trớc lớp
- GV kết luận - HS khác nhận xét.
Bạn bè tốt cần phải biết thông cảm,
chia sẻ vui buồn cùng nhau.
3. Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên.
* Mục tiêu. Củng cố bài
* Tiến hành : Các học sinh trong lớp
lần lợt đóng vai phóng viên và phỏng
vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có
liên quan đến chủ đề bài học.
VD: Vì sao bạn bè cần quan tâm, chia
sẻ vui buồn cùng nhau ?
- Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui
buồn cùng bạn ?
* GV kết luận chung.
Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần
chia sẻ cùng bạn để niềm vui đợc nhân
lên, nỗi buồn đợc vơi đi. Mọi trẻ em
đều có quyền.
Duyệt bài tuần 10:
Tuần 11: Thứ ngày tháng năm
Tiết 11: Tích cực tham gia việc lớp , việc trờng ( tiết 1 )
I. Mục tiêu:
1. HS hiểu:
- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trờng và vì sao cần phải tham gia
việc lớp, việc trờng.

- Trẻ em có quyền đợc tham gia các công việc của lớp, của trờng và những việc
có liên quan đến trẻ em .
2. HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trờng .
3. HS biết yêu quý, quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trờng .
II. Tài liệu phơng tiện:
- Tranh tình huống bài tập 1
- các tấm bìa màu .
III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC: - Thế nào là chia sẻ vui buồn
cùng bạn ? ( 1 HS )
-> GV cùng HS nhận xét
2 . Bài mới :
* Khởi động : - GV cho HS hát bài hát :
- HS quan sát tranh
Em yêu trờng em.
a. Hoạt động 1: Phân tích tình huống.
* Mục tiêu : HS biết đợc một biểu hiện
của sự tích cực tham gia việc lớp, việc
trờng.
* Tiến hành :
- GV treo tranh tình huống
+ Hãy nêu ND tranh ? -> 1 HS nêu
- GV nêu và giới thiệu tình huống - HS nghe
- GV gọi HS nêu cách giải quyết - 1 vài HS nêu
- GV ghi nhanh các cách giải quyết lên
bảng
- VD : Huyền đồng ý đi chơi với bạn

Huyền từ chối không đi .
- GV hỏi : Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn

cách giải quyết a, b, c , d ?
- HS chia thành các nhóm để thảo
luận và đóng vai
- GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày
-> HS nhận xét , phân tích
* Kết luận : Cách giải quyết (d ) là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực
tham gia việc lớp, việc trờng.
b. Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi.
* Mục tiêu : - HS biết phân biệt hành vi
đúng, hành vi sai trong những tình
huống có liên quan đến việc lớp, việc tr-
ờng .
* Tiến hành :
- GV phát phiếu học tập và nêu yêu cầu
bài tập .
- HS làm bài tập cá nhân
- GV gọi HS đọc bài . - HS đọc bài làm
- GV kết luận : Tình huống c, d đúng - HS khác nhận xét
Tình huống a, b là sai - HS nghe
3. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
* Mục tiêu : Củng cố ND bài học
* Tiến hành :
- GV lần lợt đọc từng ý kiến - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ các
tấm bìa màu
- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận về các ý kiến tán
thành, không tán thành
-> GV kết luận : - Các ý kiến a, b, d là
đúng . Các ý kiến c là sai .
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND bài ? - 1 HS

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
Duyệt bài tuần 11:
Tuần 12: Thứ ngày tháng năm
Tiết 12: Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng
I. Mục tiêu:
1. HS hiểu :
- Thế nào là tham gia việc lớp, việc trờng và vì sao phải tích cực than gia
việc lớp việc trờng .
- Trẻ em có quyền đợc tham gia những việc có liên quan đến trẻ em .
2. HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trờng .
3. HS biết quý trọng các bạn tích cực lamg việc lớp việc trờng .
II. Tài liệu và ph ơng tiện:
- Các bài hát về chủ đề nhà trờng .
- Các tấm bài màu đỏ, màu xanh và màu trắng .
III. Các hoạt độngdạy học :
A. KTBC : - Thế nào là tham gia việc
lớp, việc trờng ? 1 HS
B. Bài mới :
1. Hoạt động 1: Xử lý tình huống .
* Mục tiêu : HS biết thể hiện tính tích
cực tham gia việc lớp, việc trờng trong
các tình huống cụ thể .
* Tiến hành :
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho
mỗi nhóm .
- Các nhóm nhận tình huống
- Các nhóm thảo luận
- GV gọi địa diện các nhóm lên trình bày. - Đại diện các nhóm lên trình bày
- HS nhận xét, góp ý kiến
- GV kết luận

+ Là bạn Tuấn, em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối .
+ Em nên xung phong giúp các bạn học .
+ Em nên nhắc nhở các bạn không đợc làm ồn ảnh hởng đến lớp bên
cạnh .
+ Em có thể nhờ mọi ngời trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến
lớp hộ em .
b. Hoạt động 2: Đăng ký tham gia việc lớp, việc trờng .
* Mục tiêu : Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích tham gia làm việc lớp, việc tr-
ờng
* Tiến hành:
- GV nêu yêu cầu : Hãy suy nghĩ và ghi
ra giấy những việc lớp. Trờng mà các
em có khả năng tham gia và mong
muốn đợc tham gia .
- HS xác định việc mình có thể làm
và viết ra giấy ( phiếu )
- Đại diện mỗi tổ đọc to các phiếu
cho cả lớp cùng nghe
- GV sắp xếp thành các nhóm công việc
và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện . - Các nhóm HS cam kết sẽ thực hiện
tốt các công việc đợc giao trớc lớp .
* Kết luận chung .
- Tham gia việc lớp, việc trờng vừa là
quyền, vừa là bổn phận của mỗi HS .
IV. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bài ?
- 1 HS
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiét học .
Duyệt bài tuần 12:

Tuần 13: Thứ ngày tháng năm
Tiết 13: quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
I. Mục tiêu:
1. Học sinh hiểu:
- Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
- Sự cần thiết phải quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
2. HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng, trong cuộc sống hàng ngày.
3. HS có thái độ tôn trọng , quan tâm tới hàng xóm, láng giềng.
II. Tài liệu và ph ơng tiện:
- Tranh minh hoạ chuyện chị thuỷ của em.
III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC : Thế nào là tích cực tham gia
việc trờng? Việc lớp? (2 HS) -> HS +
GV nhận xét.
2. Bài mới:
a) Hoạt động 1:Phân tích chuyện chị
thuỷ của em,
* Mục tiêu: HS biết đợc một số biểu
hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng
giềng .
* Tiến hành:
- GV kể chuyện (có sử dụng tranh)
+ HS nghe và quan sát
- Đàm thoại:
+ Trong câu chuyện có những nhân vật
nào?
+ Bé Viên, Thuỷ
+ Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm
của Thuỷ?
+ Vì nhà Viên đi vắng không có ai

-> Thuỷ làm cho Viên cái chong
chóng Thuỷ giả làm cô giáo
+ Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm
ơn bạn Thuỷ?
+ Vì Thuỷ đã chông con giúp cô
+ Em hiểu đợc điều gì qua câu chuyện + HS nêu.
+ Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng
xóm láng giềng?
-> HS nêu, nhiều HS nhắc lại.
b) Hoạt động 2: Đặt tên tranh.
* Mục tiêu: HS hiểu đợc các hành vi, việc làm đối với hàng xóm láng giềng.
* Tiến hành:
- GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm
thảo luận về nội dung 1 tranh và đặt tên
cho tranh.
+ HS thảo luận nhóm
- GV gọi các nhóm trình bày. + Địa diện các nhóm trình bày -> các
nhóm bổ sung.
-> GV kết luận về nội dung từng bức
tranh, khảng định các việc làm của
những bạn nhỏ trong tranh 1, 3, 4 là
quan tâm giúp đỡ làng xóm láng giềng.
Còn các bạn trong tranh 2 là làm ồn ảnh
hởng đến làng xóm láng giềng
+ HS chú ý nghe.
c. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình trớc những ý kiến, quan niệm có
liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
* Tiến hành:
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm

thảo luận và bày tỏ thái độ của các em
đối với các quan niệm có liên quan đến
nội dung bài học.
+ HS các nhóm thảo luận.
- GV gọi các nhóm trình bày. -> Đại diện các nhóm trình bày, các
nhóm khác nhận xét.
- GV kết luận: Các ý a, c, d là đúng, ý b là sai. Hàng xóm láng giềng cần
quan tâm giúp đỡ lẫn nhau
3. Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà thực hiện quan tâm giúp đỡ làng xóm, láng giềng.
- Su tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề quan tâm , giúp đỡ
hàng xóm, láng giềng.
Duyệt bài tuần 13:

Tuần 14: Thứ ngày tháng năm
tiết 14: quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T 2)