Kế hoạch tuần CD các HTTN 5-6 Tuổi

I . ĐÓNG CHỦ ĐỀ :“ GIÁO THÔNG ”
- Cô cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền ”.
- Cô hỏi bài hát đó nói về điều gì?
- Các con vừa học xong chủ đề gì?
- Trong chủ đề đó con thích nhất nhánh nào?
- Con kể cho cô và các bạn nghe điều ấn tượng nhất về chủ đề “Giao Thông”.
- Con thể hiện điều đó qua các bài hát hay đóng kịch 1 câu chuyện mà con thích
được không?
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghẹ ,xen kẽ là đóng kịch đọc đồng dao.
- Cho trẻ cất các sản phẩm của chủ đề giao thông và trang trí lớp bằng 1 số hình
ảnh của các hiện tượng thiên nhiên .

II. CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ MỚI :“ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN ”
- Bài hát : “ Cho tôi đi làm mưa với ,mưa bóng mây,mưa rơi ,,
- Truyện: Sơn tinh,thuỷ tinh ,giọt nước tí xíu ; Sự tích mùa xuân…
- Thơ ; Bình minh trong vườn; Cầu vồng
- 1 số bài về ca dao,đồng dao,về các hiện tượng thiên nhiên.
- Các tranh ảnh về các hiện tượng thiên nhiên .
- Các nguyên liệu : Vỏ hộp,tranh ảnh họa báo,lá cây,hột hạt,bìa túi
bóng cát,đất,nước …
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
1.Mở chủ đề: “ Các hiện tượng tự nhiên”.
- Cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng” sau đó cô hỏi: Con thấy trong trò chơi nhắc
đến những gì trong thiên nhiên … nói về điều gì?
- Các con quan sát xem lớp mình hôm nay có gì mới? ( Bức ảnh có các rất nhiều
các hiện tượng trong thiên nhiên như mưa,gió,sấm chớp. nước .đất ,ông mặt
trời,mặt trăng và các ngôi sao…. )
- Trong đó có những gì chúng mình cùng gọi tên cho cô nhé.
- Chúng mình có biết gì về đăc điểm,lợi ích, công dụng,tác hại của các hiện tượng
đó không? Tiếng nổ của Sấm,Sét như thế nào? Tại sao lại có mưa,gió từ đâu? Vì
sao có mưa lũ? tác hại của việc không bảo vệ môi trường tự nhiên ? Khi trời

nắng ,mưa chúng mình làm gì để che mưa,che nắng …chúng mình phải làm gì đề
bảo vệ môi trường tự nhiên?
- Để biết được điều đó chúng mình cùng cô tìm hiểu và khám phá chủ đề
“ Các hiện tượng tự nhiên ” nhé!
2. Khám phá chủ đề:
CHỦ ĐỀ 8 : CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thời gian thực hiện: 2 tuần từ ngày 04 / 4 đến ngày 15 / 4/ 2011.
I MỤC TIÊU:
1.Phát triển thể chất.
a. Phát triển vận động:
- Phát triển cơ lớn nhỏ,hô hấp:
+ Trẻ thực hiện các động tác tay chân,bụng, bật, nhịp nhàng các động tác trong bài
thể dục theo hiệu lệnh.
+ Trẻ biết tập nhịp nhàng theo bài hát có nội dung theo chủ đề.
+ Phối hợp linh hoạt các giác quan để chơi các trò chơi vận động
- Kĩ năng VĐ cơ bản :
+ Trẻ thể hiện được nhanh mạnh khéo trong bài tập tổng hợp : Chạy, bò chui qua
ống dài, Nhảy nhanh tới đích. Bật qua mương nước, Ném trúng đích nằm ngang
- PT Vận động tinh :
+ Trẻ biết phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động lắp ráp
+ Phối hợp tay mắt tô, vẽ
b. Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ:
- Biết sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khoẻ.
- Có một số thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và phòng bệnh.
- Nhận biết một số biểu hiện ốm khi thời tiết thay đổi và cách phòng tránh đơn giản
2.Phát triển nhận thức :
- Khám phá khoa học:
+ Tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh. Biết tự đặt các
câu hỏi: Tại sao? Như thế nào? Để làm gì?
+ Biết được ích lợi của nước, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống

con người, cây cối và con vật.
+ Nhận biết được một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách gữi gìn,
bảo vệ các nguồn nước sạch.
+ Trẻ biết một số hiện tượng thời tiết theo mùa và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt
con người
+ biết sự khác nhau giữa ngày và đêm
- LQ với toán :
+ Trẻ biết : Đo dụng tích bằng một đơn vị đo
+ Biết so sánh và diễn đạt kết quả đo
+ Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai. Phân biệt được ngày và đêm.
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Kỹ năng nghe :
+ Trẻ lắng nghe và hiểu các từ chỉ mùa và các hiện tượng thời tiết
+ Nghe và trao đổi được với người đối thoại.
- Kỹ năng nói :
+ Kể được các được các sự kiện xảy ra theo trình tự thời gian.
+ Trẻ biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng câu rõ ràng, rễ
hiểu.
+ Biết trả lời đúng các câu hỏi.
+ Biết sử dụng được các loại câu : câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định.
- LQ với việc đọc viết :
+ Biết mô tả hành động của các nhân vật trong tranh.
+ Nhận biết phân biệt phát âm đúng các chữ cái G, Y. Biết tô, viết các chữ cái.
+ Trẻ nhận biết hướng đọc từ trên xuống dưới, từ trái sang phải.
4. Phát triển tình cảm xã hội:
- PT tình cảm :
+ Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước sạch và môi trường sống.
+ Trẻ biết quan tâm tới bạn ốm, nhắc nhở bạn ….
+ Biết biểu lộ một số cảm xúc : Vui, buồn, sợ hãi, tức giận ngạc nhiên.
- Kỹ năng xã hội :

+ Biết trao đổi thoả thuận với bạn khi thực hiện hoạt động chung.
+ Không để tràn nước khi rửa tay.
+ Có thói quen thực hiện được một số công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ
5.Phát triển thẩm mĩ
PT cảm nhận, cảm xúc thẩm mĩ
+ Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên, trong cuộc sống và
trong tác phẩm nghệ thuật
- Kỹ năng :
+ Biết phối hợp các kỹ năng để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng màu sắc khác
nhau .
+ Có kỹ năng ca hát tốt, hát đúng giai điệu của từng thể loại nhạc khác nhau
- Thể hiện sáng tạo
+ Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái đẹp của một số hiện tượng tự nhiên qua các
sản phẩm vẽ , nặn, cắt dán, xếp hình theo ý thích của trẻ qua hoạt động âm nhạc.
+ Biết sáng tạo các hình thức vận động âm nhạc.
+ Biết lựa chọn tự thể hiện hình thức vận động theo bài hát, bản nhạc .

II.MẠNG NỘI DUNG
+Các nguồn nước trong môi trường
sống,các nguồn nước sạch trong sinh
hoạt .
+ Các trạng thái của nước
trong( lỏng,hơi,rắn)và một số đặc điểm
tính chất của nước( Không
mau,mùi,vị,hoà tan được một số chất).
+ Vòng tuần hoàn của nước.
+ Lợi ích của nước với đời sống con
người,con vật và cây cối.
+ Một số nguyên nhân gây ô nhiễm
nguồn nước,cáh giữ gìn ,tiết kiệm và

bảo vệ nguồn nước.
+ Phòng tránh các tai nạn về nước.
-Một số hiện tượng thời tiết :
Nắng,mưa,sấm,sét,bão cầu vồng
,sương,sương mù .
+ Một số hiện tượng thời tiết thay đổi
theo các mùa .
+ Thứ tự các mùa trong năm.
+ Sự thay đổi của con người trong sinh
hoạt theo thời tiết mùa( Quần áo,ăn
uống,hoạt động).
+ Ảnh hưởng của thời tiết mùa đén sinh
hoạt của con người ,con vật,cây cối).
+ Mặt trăng,mặt trời,sự thay đổi tuần
hoàn của ngày,đêm.
+ Một số bệnh theo mùa cần phòng
tránh và cách phòng tránh.
III.MẠNG HOẠT ĐỘNG
+Tập các bài tập vận động
cơ bản : đi,chạy,nhảy
,bò,leo trèo,ném phù hợp
với thời tiết mùa.
+Chạy chậm 100m bò chui
qua ống dài,nhảy nhanh tới
đích, bật qua mương
nước,ném trúng đích nằm
ngang …
+ Các trò chơi vận động
như: đuổi bắt rồng rắn lên
mây…trời nắng,trời

mưa Thả diều,chong
chóng…
- Khám phá khoa học
+Quan sát thảo luận vè
các hiện tượng thời tiết
nắng,mưa,nóng
lạnh,bão…
+ Quan sát nhận xét các
hiện tượng đổi mùa, thứ tự
mùa,
+ Quan sát thảo luận về
thời tiết ảnh hưởng đến
đời sống con người,con
vạt,cây cối .
+ Dạo chơi tham quan
cảnh vật thiên nhiên theo
mùa
+ Giải câu đố về các
mùa,thời tiết.
+ Chơi với cát,đất,các trò
chơi thử nghiệm về các
hiẹn tượng thiên nhiên để
khám phá ra đặc điểm của
nước( hơi,rắn,lỏng)
* Toán: so sánh,đo
lượng nước bằng các đơn
vị và so sánh
+ Nhận biết
sáng,trưa,chiều tối, hôm
qua .hômnay,ngày mai…

+Trò chuyện về các hiện
tượng thời tiết các mùa
trong năm
+ Nghe và kể chuyện
giọt nước tí xíu,Sơn
tinh,thuỷ tinh. đọc thơ
trăng ơi từ đâu đến, ông
mặt trời,Sắp mưa , Đọc
ca dao,tục ngữ các câu
đố vad ca dao về các
hiện tượng trong tự
nhiên,
+ làm sách,tranh về các
mùa ,vòng tuần hoàn
của nước.
CÁC HIỆN
TƯỢNG TỰ
NHIÊN
Nước Một số hiện
tượng thời
tiết và mùa
hè
- PT cảm nhận, cảm xúc thẩm mĩ :
+ Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước
vẻ đẹp của thiên nhiên, trong cuộc sống
và trong tác phẩm nghệ thuật.
- Kỹ năng :
+ Biết phối hợp các kỹ năng để tạo thành
các sản phẩm có kiểu dáng màu sắc khác
nhau .

+ Có kỹ năng ca hát tốt, hát đúng giai
điệu của từng thể loại nhạc khác nhau.
- Thể hiện sáng tạo:
+ Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái
đẹp của một số hiện tượng tự nhiên qua
các sản phẩm vẽ , nặn, cắt dán, xếp hình
theo ý thích của trẻ qua hoạt động âm
nhạc.
+ Biết sáng tạo các hình thức vận
động,âmnhạc.
+ Biết lựa chọn tự thể hiện hình thức vận
động theo bài hát, bản nhạc.
- PT tình cảm:
+ Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ
nguồn nước sạch và môi trường sống.
+ Trẻ biết quan tâm tới bạn ốm, nhắc nhở
bạn ….
+ Biết biểu lộ một số cảm xúc : Vui, buồn,
sợ hãi, tức giận ngạc nhiên
- Kỹ năng xã hội :
Thực hành chăm sóc cây,vật nuôi và sử
dụng tiết kiệm nước .
CÁC HIỆN
TƯỢNG
TỰ
NHIÊN
Phát triển nhận thức
Phát triển ngôn ngữ
Phát triển thể
chất

Phát triển thẩm mĩ
Phát triển
tình cảm – xã hội
Tun 29: CH NHNH 1: NC
Thi gian thc hin 1 tun t ngy 04 / 4 n ngy 08 / 4 / 2011.
1.Yờu cu:
+ Tr bit mt s ngun nc.
+ Nhn bit mt s c im tớnh cht ,trng thỏi ca nc.
+ bit mt s li ớch, tỏc dng ca nc ụid vi cuc sng con ngi,cõy ci,loi
vt v s cn thit ca nc.
+ Nhn bit mt s nguyờn nhõn gõy ụ nhim ngun nc v vỡ sao cn phi gi
gỡn bo v ngun nc sch,khụng lm bn ngun nc sch v tit kim.
2. K hoch hot ng tun:
Hot ng Ni dung
ún tr
* ún tr:
-Gii thiu vi tr v ch mi Ch Cỏc hin tng
t nhiờn
- Hng tr n s thay i trong lp (Cú bc tranh ln v
cỏc hin tng t nhiờn).
- m thoi cho tr k v cỏc hin tng trong thiờn nhiờn.
- Cho tr xem tranh bng hỡnh tranh nh v cỏc hin tng
nh mõy,ma,giú bóo,nc l,.mt trng,mt tri.
- Cựng trũ chuyn v ni dung cỏc ch v cỏc ngun
nc,li ớch ca nc
- Tuyờn truyn vi ph huynh v VSMT, v sinh phũng
dch Si, Thu u, cỏc bnh dch theo mựa.Cựng ph
huynh cú k hoch phi kt hp phũng dch tt.
*TDBS: Thứ 2,4,6 tập theo động tác.Thứ 3,5,7 tập theo bài
hát Em tp chi rng ( Đĩa TD).

1.Khi ng: Xoay c tay,b vai,eo,gi.
2.Trng ng:
+ Hụ hp3 : Mỏy bay ự ự .
+ T tay : Tay a ra trc lờn cao.
+ T chõn : ng a chõn ra trc,lờn cao.
+ T bng :ng a tay ra sau lng, gp ngi v trc.
+ T bt : Bt chõn sỏo .
3.Hi tnh: Th lng, iu ho.
- im danh tr ti lp.
Hoạt
động
học
Thứ 2
04/4/2011
*Vận động:
- VĐCB : “ Chạy chậm 100-120 m,bò chui qua ống dài.
( 1,5m x 0,6).
- Trò chơi: “ Nhảy nhanh tới đích ”
Thứ 3
05/4/2011
* Chữ cái:
- “Làm quen chữ cái G,Y”.
* Văn học;
- Truyện: “ Giọt nước tí xíu ”.
Thứ 4
06/4/2011
*KPKH:
- “ Tìm hiểu về nước”.
Thứ 5
07/4/2011

*Âm nhạc:
- Hát và vận động bài : “ Cho tôi đi làm mưa với ”
- Nghe hát : “Mưa rơi”
- TCAN : “Hát theo hình vẽ”.
Thứ 6
08/4/2011
*Toán :
- “Đo dung tích các vật, so sánh và diễn đạt kết quả đo”
Hoạt
động
ngoài
trời
- Quan sát chăm sóc cây .Chơi thả thuyền,quan sát bể cá.
- Chơi đong nước,chơi vật nào nổi,vật nào chìm. Chơi với cát,nước
-Vẽ bằng phấn trên sân các các hiện tượng thiên nhiên mà trẻ
thích
- Chơi trò chơi vận động,: Trời nắng,trời mưa, Rồng rắn lên mây .
- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên.
Hoạt
động
góc
Góc đóng vai:
- Chơi đóng vai: Gia đình nấu ăn,tắm rửa .
- Chơi cửa hàng bán đồ giải khát.
Góc xây dựng: Xếp xây ao cá Bác Hồ,bể bơi,tháp nước,
Góc sách:
- Sưu tầm tranh ảnh về các nguồn nước,tác dụng,lợi ích của nước
nguyên nhangay ô nhiễm nguồn nước cách giữ gìn và tiết kiệm
nước sạch ,làm sách tranh từ sản phẩm của hoạt động tạo hình.
Góc tạo hình: Tô màu,cắt dán,trang trí PTGT đi trên nước, các

môn thể thao dưới nước,các con vật sống dưới nước ,
Góc khoa học: Làm thí nghiệm về sự hoà tan ,sự bay hơi của nước.
- Các trò chơi về nước.
Góc thiên nhiên:
+ Tưới cây,lau lá .
+ Thí nghiệm gieo hạt có tưới nước,và gieo hạt không tưới nước.
Hoạt
động
chiều
- Xem tranh ảnh về các hiện tượng trong tự nhiên.
- Làm đồ chơi đơn giản về nước mà trẻ thích.
- Chơi trò chơi: “Đoán xem đó là hiện tượng tự nhiên gì?”, “Tôi
đang làm gì”.
- Chơi theo ý thích .
- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng người lớn tuổi và nhường
nhịn em bé.
- Vệ sinh,ăn chiều.
- Ôn kĩ năng vệ sinh rửa tay,rửa mặt.Rèn cho trẻ cách sắp xếp đồ
dùng cá nhân gọn gàng (quần áo gấp gọn gàng, để đúng ngăn lắp).
- Nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần.
- Trả trẻ,trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức khoẻ của
trẻ.
Tuần 30: CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : CÁC HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT VÀ MÙA
Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 11 / 4/ 2011 đến 15 / 4 / 2011.
1.Yêu cầu:
- Biết một số hiện tượng thời tiếtthay đổi theo mùa và thứ tự các mùa trong năm.
+ Nhận biết sự thay đổi trong sinh hoạt của con người và cây cối,con vạt theo mùa.
+ Nhận biết quần áo, ăn uống,hoạt động của con người phù hợp với thời tiết các
mùa.
2.Kế hoạch hoạt động tuần:

Hoạt động Nội dung
Đón trẻ
-Đàm thoại với trẻ về một số hiện tượng của thời tiết.
- Chơi tự do.
-Cùng trò chuyện về nội dung chủ đề.vè thời tiết hôm qua,hôm
nay,mùa hè.
- Tuyên truyền với phụ huynh về VSMT, vệ sinh phòng dịch
( H1N1), Các bệnh dịch theo mùa. Cùng phụ huynh có kế hoạch
phối kết hợp để phòng dịch tốt.
* Thể dục sáng:
1.Khởi động: Xoay cổ tay,bả vai,eo,gối.
2.Trọng động:
+ Hô hấp: Máy bay ù,ù.
+ ĐT tay: Tay đưa ra trước lên cao.
+ ĐT chân: Đứng đưa chân ra trước,lên cao.
+ ĐT bụng :Đứng đưa tay ra sau lưng, gập người về trước.
+ ĐT bật: Bật chân sáo.
3.Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.
- Điểm danh trẻ tới lớp.
Hoạt
động
học
Thứ 2
11/4
* Vận động:
- VĐCB : “ Bật qua mương nước ( 20cm), Ném trúng đích nằm
ngang”.
- TCVĐ : Đuổi bắt.
Thứ 3
12/4

Nghỉ ngày lễ :( Giỗ tổ Hùng Vương)
Thứ 4
13/4
*KPKH :
- “Tìm hiểu về thời tiết mùa”.
*Toán :
- “Nhận biết hôm qua,hôm nay,ngày sau”.
Thứ 5
14/4
* Chữ cái:
- “Tập tô chữ cái G,Y”.
* Văn học:
- Truyện “Sơn tinh Thuỷ tinh”.
Thứ 6
15/4
*Tạo hình :
- “Vẽ cảnh mùa hè”.
Hoạt
động
ngoài
trời
- Quan sat bầu trời,nắng gió,
- Chơi thả thuyền,quan sát bể cá.
- Chơi đong nước,chơi vật nào nổi,vật nào chìm.
- Vẽ bằng phấn trên sân các các hiện tượng thiên nhiên mà trẻ
thích
- Chơi trò chơi vận động,: Trời nắng,trời mưa, rồng rắn lên mây …
- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên.
Hoạt
động

góc
Góc đóng vai : Chơi bán hàng. Chơi gia đình.
Góc xây dựng: Chơi với cát và nước.
Góc sách: + Xem sách tranh ,trò chuyện về thời tiết mùa hè ,hoạt
động của con người trong mùa hè.
+ Làm album về hoạt động của con người,cảnh vật trong mùa hè.
Góc tạo hình: + Tô màu,vẽ xé dán cảnh mùa hè
+ Vẽ bằng phấn khô,phấn ướt .
Hoạt
động
chiều
- Trò chuyện về Mùa hè.
- Xem tranh ảnh về các hiện tượng trong tự nhiên.
- Làm đồ chơi đơn giản về nước mà trẻ thích.
- Chơi trò chơi: “Đoán xem đó là hiện tượng tự nhiên gì?”, “Tôi
đang làm gì” Chơi theo ý thích .
- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng người lớn tuổi và nhường
nhịn em bé.
- Vệ sinh,ăn chiều.
- Ôn kĩ năng vệ sinh rửa tay,rửa mặt.Rèn cho trẻ cách sắp xếp đồ
dùng cá nhân gọn gàng (quần áo gấp gọn gàng, để đúng ngăn lắp).
- Nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần.
- Trả trẻ,trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức khoẻ của
trẻ.