Tuần 30 (buổi 1)

Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


tn 30
Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2011
Toán
KILÔMÉT
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh :
•-Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vò kilômét. Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo
bằng lilômét.
-Nắm được quan hệ giữa kilômét và mét.
-Biết làm các phép tính cộâng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vò là kilômét(km)
-Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km).
2.Kó năng : Rèn kó năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vò là kilômét(km) so sánh các
khoảng cách nhanh đúng.
3.Thái độ : Ham thích học toán .
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Bản đồ Việt Nam.
2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi 2 em lên bảng làm
bài tập.
 1m = ……… dm
 1m = ………… cm
 ……… dm = 100 cm
-Nhận xét,cho điểm.

2.Dạy bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vò đo độ dài
kilômét (km) .
Mục tiêu : Nắm được tên gọi, kí hiệu của
đơn vò kilômét. Có biểu tượng ban đầu về khoảng
cách đo bằng lilômét. Nắm được quan hệ giữa
kilômét và mét.
-PP trực quan-giảng giải :
-GV nói : Ta đã học các đơn vò đo độ dài là
xăngtimét,đềximét và mét. Để đo các khoảng
cách lớn, chẳng hạn quãng đường giữa hai tỉnh, ta
dùng một đơn vò lớn hơn là kilômét.
-2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con.
 1m = 10 dm
 1m = 100 cm
 10 dm = 100 cm
-Kilômét.

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


-Kilômét kí hiệu là km .
-PP giảng giải : 1 kilômét có độ dài bằng 1000 m.
-GV viết bảng : 1 km = 1000 m
-Gọi HS đọc bài học SGK.
-Trò chơi .
Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành.
Mục tiêu : Biết làm các phép tính cộâng, trừ

(có nhớ) trên các số đo với đơn vò là kilômét(km)
Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km).
PP hỏi đáp- thực hành :
Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài.
-Nhận xét.
-PP trực quan : Vẽ hình biểu diễn đường gấp
khúc.
Bài 2 : Em hãy đọc tên đường gấp khúc ?
-Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômét ?
-Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao
nhiêu kilômét ?
-Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao
nhiêu kilômét ?
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 3 :-PP trực quan : Treo bản đồ Việt Nam.
-GV chỉ trên bản đồ giới thiệu quãng đường từ
Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km.
-Yêu cầu HS quan sát tiếp hình trong SGK, làm
tiếp bài.
-Gọi HS lên bảng chỉ vào lược đồ đọc tên, đọc độ
dài của các tuyến đường.
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 4 : PP hỏi đáp :
-Cao Bằøng và Lạng Sơn nơi nào xa Hà Nội hơn ?
-Vì sao em biết được điều đó ?
-Lạng Sơn &ø Hải Phòng nơi nào gần Hà Nội hơn
-Vài em đọc : 1 km = 1000 m
-Nhiều em đọc phần bài học.
-Trò chơi “Làm toán”
-2 em lên bảng. Lớp làm vở. Nhận xét

bài bạn.
-Quan sát đường gấp khúc.
-1 em đọc : Đường gấp khúc ABCD.
-Quãng đường AB dài 23 km.
- Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài
90 kilômét , vì BC dài 42 km, CD dài 48
km, 42 cộng 48 bằng 90 km.
- Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài
65 kilômét , vì CB dài 42 km, BA dài 23
km, 42 cộng 23 bằng 65 km.
-Làm bài .
-Quan sát bản đồ.
-Làm bài.
- 6 em lên bảng mỗi em tìm 1 tuyến
đường.
-Nhận xét.
- Cao Bằng xa Hà Nội hơn Lạng Sơn.Vì
quãng đường từ Hà Nội đi Cao Bằng dài
285 km còn quãng đường từ Hà Nội đi
Lạng Sơn dài 169 km. 285 km > 169 km.
- Hải Phòng gần Hà Nội hơn Lạng Sơn.
Vì quãng đường từ Hà Nội đi Lạng Sơn
dài 169 km còn quãng đường từ Hà Nội

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


4’

1’
-Quãng đường nào dài hơn : Hà Nội-Vinh hay
Vinh-Huế ?
-Quãng đường nào ngắn hơn : Thành phố Hồ Chí
Minh- Cần Thơ hay Thành phố Hồ Chí Minh-Cà
Mau ?
-Nhận xét, cho điểm.
3.Củng cố : Kilômét viết tắt là gì ?
-1 km = ? m
-Nhận xét tiết học Tuyên dương, nhắc nhở.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò.
đi Hải Phòng dài 102 km. 102 km < 169
km.
-Quãng đường từ Vinh đi Huế xa hơn từ
Hà Nội đi Vinh.
- Quãng đường từ Thành phố Hồ Chí
Minh đi Cần Thơ ngắn hơn quãng đường
từ Thành phố Hồ Chí Minh đi Cà Mau .
-Kilômét viết tắt là km.
-1 km = 1000 m.
-Xem lại đơn vò đo khoảng cách km.

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


Tập đọc
AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG / TIẾT 1.
I/ MỤC TIÊU :

1. Kiến thức : Đọc.
•-Đọc trơn cảbài. Ngắt nghỉ hơi đúng
•-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh, bé Tộ)
•Hiểu : Hiểu các từ ngữ trong bài .
-Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn
ở học tập như thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm,
xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ.
2. Kó năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan sẽ được thưởng .
2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
1.Bài cũ : PP kiểm tra .
-Gọi 3 em đọc bài “Cậu bé và cây si già”
-Cậu bé đã làm điều gì không phải với cây si ?
-Cây đã làm gì để cậu bé hiểu được nỗi đau của
nó ?
-Sau cuộc nói chuyện này cậu bé còn nghòch nữa
không ?
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Luyện đocï .
Mục tiêu: Đọc trơn cảbài. Ngắt nghỉ hơi
đúng Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các
nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh, bé Tộ)
-PP luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng kể

-3 em đọc bài và TLCH.
-Dùng dao nhọn khắc tên mình lên cây.
-Cây khen cậu có cái tên đẹp ……
-Không nghòch nữa, ý thức bảo vệ cây.
-Ai ngoan sẽ được thưởng .
-Tiết 1.
-Theo dõi đọc thầm.

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


4’
1’
chuyện vui. Giọng đọc lời Bác : ôn tồn, trìu mến.
Giọng các cháu (đáp ĐT) vui vẻ, nhanh nhảu.
Giọng Tộ : khẽ, rụt rè.
Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu )
Đọc từng đoạn trước lớp.
-PP trực quan :Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các
câu cần chú ý cách đọc.
-GV nhắc nhở học sinh đọc lời của các cháu vui,
nhanh nhảu vì là lời đáp đồng thanh nên kéo dài
giọng.
-PP giảng giải : Hướng dẫn đọc chú giải .
-Giảng thêm : trại nhi đồng : nơi dạy dỗ chăm sóc
trẻ.
- Đọc từng đoạn trong nhóm

-Nhận xét .
3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài.
-Chuyển ý : Bác Hồ đã dành tình thương của mình
cho các cháu thiếu nhi ra sao ? chúng ta cùng tìm
hiểu qua tiết 2.
Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.
-1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu .
-HS luyện đọc các từ : quây quanh, non
nớt, reo lên, trìu mến, hồng hào, mừng
rỡ, tắm rửa.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong
bài.
-Luyện đọc câu : Các cháu chơi có vui
không ?/ Các cháu ăn có no không ?/
Các cô có mắng phạt các cháu không?/
Các cháu có thích kẹo khômg ?/ Các
cháu có đồng ý không ?/
-Thưa Bác ,vui lắm ạ !
-No ạ ! Không ạ ! Có ạ ! Có ạ ! Đồng ý
ạ!
-HS đọc chú giải (SGK/ tr 101)
-HS nhắc lại nghóa “trại nhi đồng”
-Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả
bài). CN
- Đồng thanh (từng đoạn, cả bài).
-Tập đọc bài.

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng

Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


Tập đọc
AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG / TIẾT 2.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Đọc
- Hiểu : Hiểu các từ ngữ trong bài .
-Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn
ở học tập như thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm,
xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ.
2. Kó năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan sẽ được thưởng .
2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 3 em đọc bài và TLCH
-Giải nghóa từ lời non nớt là gì ?
-Đặt câu với từ “hồng hào” ?
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
Mục tiêu : Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu nội
dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất
quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào.

Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi
phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan
của Bác Hồ.
-3 em đọc bài và TLCH.
-Lời trẻ em ngây thơ.
-Làn da bé Tú thật hồng hào.
-Tiết 2.

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


4’
1’
-Gọi 1 em đọc.
-PP Trực quan :Tranh “Ai ngoan sẽ được thưởng”
-PP hỏi đáp :Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong
trại nhi đồng ?
-PP truyền đạt : Khi đi thăm cán bộ, chiến só, đồng
bào, các cháu thiếu nhi, Bác Hồ bao giờ cũng rất
chú ý thăm nơi ăn, ở, nhà bếp, nơi tắm rửa, vệ sinh.
Sự quan tâm của Bác rất chu đáo, tỉ mỉ, cụ thể.
-Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì ?
-Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì ?
-Các em đề nghò Bác chia kẹo cho những ai ?
-Tại sao Tộ không nhận kẹo của Bác chia ?
-Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?
-Luyện đọc lại :
-Nhận xét.

3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài.
-Câu chuyện cho em biết điều gì ?
-Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.
-1 em đọc đoạn 1.
-Quan sát.
-Đọc thầm đoạn 1 và trả lời .
-Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn,
nhà bếp, nơi tắm rửa.
- Các cháu chơi có vui không ?/ Các
cháu ăn có no không ?/ Các cô có
mắng phạt các cháu không?/ Các
cháu có thích kẹo khômg ?/
-Bác quan tâm tỉ mỉ đến cuộc sống
của thiếu nhi. Bác còn đem theo kẹo
để phát cho các em.
-Các bạn đề nghò chia kẹo cho người
ngoan, ai ngoan mới được kẹo.
-Vì Tộ nhận thấy hôm nay em chưa
ngoan, chưa vâng lời cô.
-Vì Tộ biết nhận lỗi, thật thà, dám
dũng cảm nhận mình là người chưa
ngoan.
-2-3 nhóm thi đọc theo phân vai.
-3-4 em thi đọc lại truyện .
-1 em đọc bài.
-Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất
quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập
như thế nào. Bác khen ngợi khi các
em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải

thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu
ngoan của Bác Hồ.
-Tập đọc bài.

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


Thø ba ngµy 6 th¸ng 4 n¨m 2010
To¸n
MI LI MET
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh :
•-Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vò milimét.
-Nắm được quan hệ giữa cm và mm, giữa m và mm.
-Tập ước lượng độ dài theo đơn vò cm và mm.
2.Kó năng : Rèn kó năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vò là mm nhanh đúng.
3.Thái độ : Ham thích học toán .
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Thước kẻ học sinh có vạch chia thành từng mm.
2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi 2 em lên bảng làm
bài tập. Điền dấu > < =
267 km 276 km
324 km 342 km

278 km 278 km
-Nhận xét,cho điểm.
2.Dạy bài mới : Đã học đơn vò đo độ dài là
xăngtimét, đềximét, mét, kilômét, hôm nay học
đơn vò đo độ dài nhỏ hơn xăng timét, đó là
-2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con.
Điền dấu > < =
267 km < 276 km
324 km < 342 km
278 km = 278 km
-Milimét.

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


milimét.
Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vò đo độ dài
milimét.
Mục tiêu : Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ
lớn của đơn vò milimét. Nắm được quan hệ giữa
cm và mm, giữa m và mm.
-PP trực quan-giảng giải :
GV nói : Đã học đơn vò đo độ dài là xăngtimét,
đềximét, mét, kilômét, hôm nay học đơn vò đo
độ dài nhỏ hơn xăng timét, đó là milimét.
-Milimét kí hiệu là mm .
-PP trực quan : đưa thước kẻ có vạch chia mm và
yêu cầu tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi : Độ

dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng
nhau ?
GV nói : một phần nhỏ chính là độ dài của 1
milimét.
-PP hỏi đáp : Qua việc quan sát được em cho biết
1 cm bằng bao nhiêu milimét ?
-Viết bảng : 1cm = 10 mm
-1 mét bằng bao nhiêu milimét ?
-Gợi ý : 1m bằng bao nhiêu xăngtimét ?
-Mà 1cm = 10 mm. Vậy 1m bằng 10 trăm milimét
tức là 1m bằng 1000 mm.
- GV viết :1m = 1000 mm.
-Trò chơi
Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành.
Mục tiêu : Biết làm các phép tính cộâng, trừ
(có nhớ) trên các số đo với đơn vò là milimét.
PP hỏi đáp- thực hành :
Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài.
-Nhận xét.
Bài 2 : PP trực quan : Hình vẽ.
-Đoạn CD dài bao nhiêu milimét ?
-Đoạn MN dài bao nhiêu milimét ?
-Đoạn AB dài bao nhiêu milimét ?
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 3 :-PP giảng giải: Gọi 1 em đọc đề
-Vài em đọc : Milimét kí hiệu là mm .
-Quan sát trên thước kẻ và nói : Độ dài
từ 0 đến 1 được chia thành 10 phần bằng
nhau .
-Vài em nhắc lại : một phần nhỏ chính là

độ dài của 1 milimét.
-1cm = 10 mm
-1m = 100 cm
-Vài em nhắc lại : 1cm = 10 mm
1m = 1000 mm
-Trò chơi “Làm toán”
-2 em lên bảng. Lớp làm vở. Nhận xét
bài bạn.
-1 em đọc lại bài làm.
-Quan sát hình vẽ trong SGK và TLCH.
- Đoạn CD dài 70 mm.
-Đoạn MN dài 60 mm.
-Đoạn AB dài 40 mm.
-1 em đọc : Tính chu vi của hình tam giác

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


4’
1’
-Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế nào ?
-Yêu cầu HS làm bài.
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 4 : PP hỏi đáp :
-Bài yêu cầu gì ?
-Muốn điền đúng các em cần ước lượng độ dài
của vật được nhắc đến trong mỗi phần.
-Gọi 1 em đọc câu a ?

Vậy điền gì vào chỗ trống trong phần a ?
-Nhận xét, cho điểm.
3.Củng cố : Mili mét viết tắt là gì ?
-1 m = ? mm.
-Nhận xét tiết học Tuyên dương, nhắc nhở.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò.
có độ dài các cạnh là :24 mm, 16 mm và
28 mm.
-Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình
tam giác.
1 em lên bảng làm. Lớp làm vở.
Chu vi hình tam giác là :
24 + 16 + 28 = 68 (mm)
Đáp số : 68 mm.
-Viết mm, cm, m hoặc km vào chỗ chấm.
- 1 em đọc : Bề dầy của hộp bút khoảng
25 ……… Điền mm.
-HS làm tiếp các phần còn lại .
-Chiều dài phòng học khoảng 7 m
-Quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến Vinh
dài 319 km.
-Chiều dài chiếc thước kẻ là 30 cm.
-Milimét viết tắt là mm.
-1 m = 1000 mm.
-Xem lại đơn vò đo milimét.

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n buæi 1 Tr êng TiÓu Häc Trùc
Thanh

Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


Kể chuyện
AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
•- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn truyện.
- Kể lại được toàn bộ truyện.
- Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ.
2.Kó năng : Rèn kó năng nghe : Tập trung nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc
kể tiếp nối lời bạn đã kể.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh “Ai ngoan sẽ được thưởng”.
2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3
đoạn câu chuyện “ Những quả đào” và TLCH:
-Người ông dành những quả đào cho ai ?
-Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào ?

-Nêu nhận xét của ông về từng cháu ?
-Cho điểm từng em -Nhận xét.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Kể từng đoạn theo tranh.
Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa,
kể lại được từng đoạn truyện.
-PP trực quan : Tranh .
-Yêu cầu học sinh nói nhanh nội dung tranh.
-PP gợi mở : Nội dung của bức tranh 1 là gì ?
-Em nhìn thấy những hình ảnh nào ở bức tranh thứ
hai ?
-Ở bức tranh thứ ba nói lên điều gì ?
-PP hoạt động : Yêu cầu HS chia nhóm : Dựa vào
tranh kể từng đoạn trong nhóm.
-3 em kể lại câu chuyện “Những quả
đào” và TLCH.
-Cho vợ và 3 đứa cháu.
-Đem hạt trồng, ăn hết mà vẫm thèm,
biếu bạn bò ốm.
-ng nhận xét các cháu sẽ là : người
làm vườn, còn thơ dại, có tính nhân
hậu.
-Ai ngoan sẽ được thưởng.
-Quan sát.
-HS nói nhanh nội dung tranh.
-Tranh 1 : Bác Hồ đến thăm trại nhi
đồng, Bác đi giữa đoàn học sinh, nắm
tay hai em nhỏ .
-Tranh 2 : Bác Hồ đang trò chuyện,
hỏi han các em học sinh.

-Tranh 3 : Bác xoa đầu khen Tộ
ngoan. Biết nhận lỗi.
-Chia nhóm kể từng đoạn trong
nhóm.
-Đại diện 3 nhóm nối tiếp kể 3 đoạn

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


4’
1’
-Nhận xét, cho điểm.
Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện .
Mục tiêu : Kể lại được toàn bộ truyện.
-Biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa nội dung 3
bức tranh
-PP hoạt động : Yêu cầu HS chia nhóm kể toàn bộ
chuyện.
-Nhận xét cho điểm thi đua.
Hoạt động 3 : Kể đoạn cuối theo lời của bạn Tộ .
Mục tiêu : Biết kể lại đoạn cuối của câu
chuyện bằng lời của nhân vật Tộ.
-Giáo viên hướng dẫn : Để kể lại đoạn cuối theo lời
kể của Tộ em phải : tưởng tượng mình là Tộ, suy
nghó của Tộ. Khi kể phải xưng “tôi”. Từ đầu đến
cuối chuyện phải nhớ mình là Tộ.
-HS lúng túng GV nêu câu hỏi gợi y cho từng đoạn.
-Tuyên dương HS kể tốt.

-Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu bộ.
-Trò chơi.
3. Củng cố : PP hỏi đáp :Khi kể chuyện phải chú ý
điều gì ?
-Qua câu chuyện em học được đức tính gì của bạn
Tộ ?-Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại câu chuyện .
của chuyện.
-Nhận xét, bổ sung.
-Chia nhóm kể toàn bộ câu chuyện.
-1 em giỏi kể mẫu. Khi Bác Hồ chia
kẹo cho tôi, tôi xấu hổ không dám
nhận. Tôi khẽ thưa với Bác :”Thưa
Bác, hôm nay cháu không vâng lời
cô. Cháu chưa ngoan nên không được
ăn kẹo của Bác”. Không ngờ Bác lại
nhìn tôi cười rất trìu mến. Bác xoa
đầu tôi và bảo :” Cháu biết nhận lỗi
như thế là ngoan lắm ! Cháu vẫn
được kẹo như các bạn khác.” Tôi vô
cùng sung sướng nhận những chiếc
kẹo Bác cho.Tôi sẽ không bao giờ
quên kỉ niệm ấy. Lời khen của Bác sẽ
giúp tôi không bao giờ nói dối.
-HS nối tiếp nhau kể trước lớp.
-Trò chơi “Phi ngựa”
-Kể bằng lời của mình. Khi kể phải
thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ
-Em học được tính thật thà, dũng cảm
dám nhận lỗi của bạn Tộ.

-Tập kể lại chuyện .

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


Đạo đức
BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH/ TIẾT 2.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :Học sinh hiểu :
-Ích lợi của một số loài vật đối với cuộc sống con người.
-Cần bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành.
2.Kó năng : Phân biệt được hành vi đúng và hành vi sai đối với các loài vật có ích. Biết
bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày.
3.Thái độ :Học sinh có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ loài vật có ích,
không đồng tình với những người không biết bảo vệ loài vật có ích.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh ảnh mẫu vật các loài vật có ích. Phiếu thảo luận nhóm.
2.Học sinh : Sách, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
1.Bài cũ : PPkiểm tra.Cho HS làm phiếu .
1.Em hãy nêu các con vật có ích mà em biết ?
2.Kể những ích lợi của chúng ?
3.Em cần làm gì để bảo vệ chúng ?
-Nhận xét, đánh giá.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài .

Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm.
Mục tiêu : Học sinh biết lựa chọn cách đối
xử đúng đối với loài vật.
-PP hoạt động:
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm
phân tích tình huống :
-Giáo viên nêu yêu cầu : Hãy chọn cách ứng xử
đúng nhất trong trường hợp: Khi đi chơi vườn thú
em thấy mấy bạn nhỏ dùng gậy trêu chọc hoặc
ném đá vào các con vật trong chuồng thú.
 a/Mặc các bạn không quan tâm.
 b/Cùng tham gia với các bạn.
-Bảo vệ loài vậ có ích/ tiết 1.
-bò, ngựa, voi, chó, cá heo, mèo, ong
-kéo gỗ, kéo xe, cho sữa, bắt chuột, cho
mật, cứu người, giữ nhà.
-Chăm sóc cho ăn uống đầy đủ.
-Bảo vệ loài vậc có ích/ tiết 2.
-HS thảo luận nhóm
-Đại diện từng nhóm trình bày.

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


4’
 c/Khuyên ngăn các bạn.
 d/Mách người lớn.
-Nhận xét.

-Kết luận :Em nên khuyên ngăn các bạn và nếu
các bạn không nghe thì mách người lớn để bảo vệ
loài vật có ích.
-Trò chơi.
Hoạt động 2 : Chơi đóng vai.
Mục tiêu : Học sinh biết cách ứng xử phù
hợp, biết tham gia bảo vệ loài vật có ích.
-PP hoạt động : GV yêu cầu các nhóm chuẩn bò
sắm vai .
-GV nêu tình huống :An và Huy là đôi bạn thân.
Chiều nay tan học về Huy rủ :
-An ơi, trên cây kia có một tổ chim. Chúng mình
trèo lên bắt chim non về chơi đi !
-An cần ứng xử như thế nào trong tình huống đó.
-GV nhận xét, đánh giá.
-PP sắm vai . Yêu cầu sắm vai thể hiện lại câu
chuyện.
Kết luận : Không nên trèo cây phá tổ chim rất
nguy hiểm dễ té ngã, bò thương. Còn chim non
sống xa mẹ, dễ bò chết.
Hoạt động 3 : Tự liên hệ.
Mục tiêu : Biết chia sẻ kinh nghiệm bảo vệ
loài vật có ích.
PP nêu gương : GV đưa ra yêu cầu : Em đã biết
bảo vệ loài vật có ích chưa ? Hãy kể vài việc
làm cụ thể ?
-GV khen ngợi những em biết bảo vệ loài vật có
ích và nhắc nhở các bạn khác học tập theo.
-Kết luận : Hầu hết các loài vật đều có ích cho
con người. Vì thế cần phải bảo vệ loài vật để con

người được sống và phát triển trong môi trường
trong lành.
-PP luyện tập : Cho HS làm vở BT. Nhận xét.
3.Củng cố :
-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học.
-Vài em nhắc lại.
-Trò chơi “Gà vòt”
-Các nhóm thảo luận tìmh cách ứng xử .
-Đại diện nhóm trình bày.
-An cần khuyên bạn không nên trèo cây
phá tổ chim vì rất nguy hiểm dễ té ngã,
có thể sẽ bò thương. Còn chim non , nếu
chúng ta bắt chim, chúng sẽ sống xa mẹ,
nó sẽ chết thật là tội nghiệp.
-Các nhóm lên sắm vai.
-Vài em nhắc lại.
-HS tự nêu các việc làm đã biết bảo vệ
loài vật có ích.
Cho gà, mèo, chó ăn.
Rửa sạch chuồng lợn .
Cho trâu bò ăn cỏ đầy đủ. ……
-Vài em đọc lại.
-Làm bài 5-6/ tr 47.

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


1’

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.
-Học bài.

Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2004.
Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2010.
Tập đọc
CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Đọc :
•-Đọc lưu loát bài thơ. Ngắt nghỉ hơi đúng nhòp thơ .
-Biết thể hiện tình cảm yêu thương Bác Hồ qua giọng đọc.
Hiểu : Hiểu nghóa một số từ ngữ khó : cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ, …
•-Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ ở miền Nam sống trong vùng đòch tạm chiếm mong nhớ tha
thiết Bác Hồ. Đêm đêm, bạn giở ảnh Bác vẫn cất dấu thầm, ngắm Bác, ôm hôn ảnh Bác. Hiểu tình cảm
kính yêu vô hạn của thiếu nhi miền Nam, thiếu nhi cả nước đối với Bác- vò lãnh tụ kính yêu của dân tộc.
2.Kó năng : Rèn kó năng đọc rõ ràng lưu loát. Học thuộc lòng bài thơ.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ, học tập và đúng 5 điều Bác Hồ dạy.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh Tập đọc “Cháu nhớ Bác Hồ”, ảnh Bác Hồ.
2.Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
1.Bài cũ : PP hỏi đáp – kiểm tra : Gọi 2 em đọc
bài “Xem truyền hình”
-Em thích những chương trình nào trên ti vi?
-Em thấy VTTH cần với con người như thế nào ?
-Nhận xét, cho điểm.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đọc.
Mục tiêu : Đọc lưu loát bài thơ. Ngắt nghỉ
hơi đúng nhòp thơ . Biết thể hiện tình cảm yêu
thương Bác Hồ qua giọng đọc.
PP giảng giải – luyện đọc :
-GV đọc mẫu lần 1 :giọng cảm động, thiết tha
nhấn giọng ở những từ gợi tả cảm xúc, tâm trạng
-2 em đọc và TLCH.
-Em thích chương trình vui để học, phim
truyện, ca nhạc, ….
-Giúp con người nâng cao hiểu biết về
nhiều mặt và được nghỉ ngơi thoải mái .
-Cháu nhớ Bác Hồ.
-Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc.

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


bâng khuâng, ngẩn ngơ của bạn nhỏ : càng ngắm
ảnh Bác, càng nhớ Bác.
-Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ.
Đọc từng dòng thơ :
Đọc từng đoạn : Chia 2 đoạn.

-Luyện đọc câu :
Bảng phụ : Ghi các câu .
-Hướng dẫn đọc các từ chú giải : (STV/tr 105)
-Nhận xét.

Đọc từng đoạn trong nhóm.
Thi đọc trong nhóm.
-Nhận xét.
-Trò chơi .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Hiểu nghóa một số từ ngữ khó :
cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ, … Hiểu nội dung bài :
Bạn nhỏ ở miền Nam sống trong vùng đòch tạm
chiếm mong nhớ tha thiết Bác Hồ.
-PP hỏi đáp : -Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?
-PP giảng giải : Ô Lâu, một con sông chảy qua
các tỉnh Quảng Trò và Thừa Thiên – Huế, đây là
vùng bò giặc Mó chiếm đóng. Nhà thơ Thanh Hải
sáng tác bài thơ chính vào thời gian này.
-Vì sao bạn phải cất thầm ảnh Bác ?
-GV gợi ý : Ở trong vùng bò đòch tạm chiếm nhân
dân ta có được tự do treo ảnh Bác không ?
-HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ liền nhau.
-Luyện đọc từ khó : Ô Lâu, bâng khuâng,
lời, bấy lâu. …
-Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn :
-Đoạn 1 : 8 dòng thơ
-Đoạn 2 : 6 dòng thơ.
-HS luyện đọc câu :
Nhớ hình Bác giữa bóng cờ./
Hồng hào đôi má,/ bạc phơ mái đầu./
Nhìn mắt sáng,/ nhìn chòm râu,/
Nhìn vầng trán rộng,/ nhìn đầu bạc phơ./
Càng nhìn,/ càng lại ngẩn ngơ./
m hôn ảnh Bác,/ mà ngờ Bác hôn.//

-Luyện phát âm các câu chú ý đọc ngắt
câu đúng.
-HS nêu nghóa của các từ chú giải(STV/
tr 105)
-Vài em nhắc lại.
-HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc cả bài .
-Các nhóm thi đọc (CN, ĐT, từng đoạn
cả bài) -Đồng thanh.
-Trò chơi “Mưa rơi”
-Bạn hỏ quê ở ven sông Ô Lâu.
-Bạn nhỏ phải cất thầm ảnh Bác vì giặc
cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác, cấm nhân

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


4’
1’
-Hình ảnh Bác hiện ra như thế nào qua 8 câu thơ
đầu ?
-Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác
Hồ của bạn nhỏ ?
-GV tóm ý đúng : Đêm đêm, bạn giở ảnh Bác cất
thầm ra ngắm, ôm hôn ảnh Bác mà ngờ Bác hôn.
-Luyện đọc lại : Hướng dẫn HTL bài thơ.
-Nhận xét, cho điểm.
3.Củng cố : Nói tình cảm của bạn nhỏ đối với

Bác Hồ?
-Giáo dục tư ưởng. Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- HTL bài thơ.
dân ta hướng về Cách mạng, về Bác,
người lãnh đạo nhân dân chiến đấu giành
độc lập, tự do.
-Hình ảnh Bác hiện ra rất đẹïp trong tâm
trí bạn nhỏ : hồng hào đôi má, bạc phơ
mái đầu, mắt sáng tựa sao.
-Đọc thầm trao đổi nhóm.
-HS thi đọc thuộc từng đoạn. HS giỏi
HTL cả bài.
-Bạn nhỏ sống trong vùng bò đòch tạm
chiếm nhưng vẫn nhớ Bác Hồ.
-HTL bài thơ.

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


Toán
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh
-Củng cố về các đơn vò đo độ dài : m, km, mm. Làm tính giải toán có liên quan đến các
số đo theo đơn vò đo độ dài đã học (m, km, mm)
2.Kó năng : Rèn kó năng đo độ dài các đoạn thẳng.
3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học.
II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Ghi bảng bài 3.
2.Học sinh : Sách, vở BT, Bộ đồ dùng, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 2 em lên bảng làm.
1 cm = ………………… mm
1000 mm = ……… m
1m = …………… mm
10 mm = …………… cm
5 cm = ……… mm
-Nhận xét.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : luyện tập.
Mục tiêu : Củng cố về các đơn vò đo độ dài : m,
km, mm. Làm tính giải toán có liên quan đến các số
đo theo đơn vò đo độ dài đã học (m, km, mm)
Bài 1 : Gọi 1 em đọc đề và hỏi .
PP hỏi đáp : Các phép tính trong bài là những phép
tính như thế nào ?
-2 em lên bảng làm, lớp làm nháp
1 cm = ………………… mm
1000 mm = ……… m
1m = …………… mm
10 mm = …………… cm
5 cm = ……… mm

-Luyện tập.
-1 em đọc.

-Là các phép tính với các số đo độ
dài.

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


4’
1’
-Khi thực hiện phép tính với các số đo độ dài ta làm
như thế nào ?
-Sửa bài, cho điểm.
Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề .
-GV vẽ sơ đồ.
18 km 12 km
Nhà Thò xã Th phố.
-Yêu cầu HS suy nghó và làm bài.
-Nhận xét.
Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề.
-PP giảng giải : Bác thợ may dùng tất cả mấy mét
vải ?
-15 m vải may được mấy bộ quần áo ?
-Em hiểu may 5 bộ giống nhau nghóa là thế nào ?
-Làm thế nào để tính được số mét vải của mỗi bộ ?
-Vậy ta chọn ý nào ?
Bài 4 : Nêu cách tính chu vi của một hình tam giác ?
-Nhận xét, cho điểm.
3.Củng cố : Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò. Ôn các đơn vò đo m,

dm, cm, mm, km
-Ta thực hiện bình thường sau đó
ghép tên đơn vò vào kết quả tính.
-2 em lên bảng làm. Lớp làm vở.
-1 em đọc đề. Một người đi 18 km để
đến thò xã, sau đó lại đi tiếp 12 km
để đến thành phố. Hỏi người đó đã
đi được tất cả bao nhiêu km ?
-HS làm bài
Giải
Người đó đã đi số kilômét là :
18 + 12 = 30 (km)
Đáp số : 30 km.
-1 em đọc đề .Một bác thợ may dùng
15 m vải để may 5 bộ quần áo giống
nhau. Hỏi để may một bộ quần áo
như thế cần bao nhiêu mét vải ?
A. 10 m
B. 20 m
C. 3 m.
-Dùng 15 m vải.
-May được 5 bộ quần áo như nhau.
-Nghóa là số mét vải để may mỗi bộ
quần áo bằng nhau.
-Thực hiện phép chia 15m : 5 = 3 m.
-Ý C.
-Tính tổng độ dài các cạnh của hình
tam giác.
-HS làm bài.
Giải

Chu vi hình tam giác là :
3 + 4 + 5 = 12 (cm)
Đáp số : 12 cm.
-Ôn các đơn vò đo m, dm, cm, mm,
km

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


CHÍNH TẢ- (NGHE VIẾT)
AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG. PHÂN BIỆT TR/ CH, ÊT/ ÊCH.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng nội dung một đoạn văn trong bài “Ai ngoan sẽ được
thưởng”
- Làm đúng bài tập phân biệt các cặp âm, vần dễ lẫn : tr/ ch, êt/ êch.
2.Kó năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu ông.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn văn “ Ai ngoan sẽ được thưởng”. BT 2a, 2b.
2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
1.Bài cũ : PP kiểm tra :
-Giáo viên nhận xét bài viết trước, còn sai sót một
số lỗi cần sửa chữa.

-GV đọc : xuất sắc, nín khóc, to phình, xanh xao.
-Nhận xét.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết.
Mục tiêu : Nghe viết chính xác, trình bày đúng
nội dung một đoạn văn trong bài “Ai ngoan sẽ được
-3 em lên bảng. Lớp viết bảng con.
-Chính tả (nghe viết) Ai ngoan sẽ
được thưởng.

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


4’
1’
thưởng”
a/ Nội dung bài viết :
-PP trực quan : Bảng phụ.
-Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết .
-PP giảng giải- hỏi đáp :
-Đoạn văn kể chuyện gì ?
-Ba người cháu đã làm gì với quả đào ông cho ?
b/ Hướng dẫn trình bày .
- Đoạn văn có mấy câu ?
-Trong bài những chữ nào phải viết hoa vì sao ?
Khi xuống dòng chữ đầu câu viết như thế nào ?
-Cuối mỗi câu có dấu gì ?
-PP phân tích :

c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó.
-Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó.
-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng.
d/ Viết bài.
-Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào vở.
-Đọc lại. Chấm vở, nhận xét.
-Trò chơi.
Hoạt động 2 : Bài tập.
Mục tiêu : Làm đúng các bài tập phân biệt tr/
ch, êt/ êch.
PP luyện tập :
Bài 2 : Phần a yêu cầu gì ?
-Bảng phụ : (viết nội dung bài)
-Hướng dẫn sửa.
-Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 202)
Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che chở.
-Phần b yêu cầu gì ?
-Nhận xét, chốt ý đúng.
ngồi bệt, trắng bệch, chênh chếch, đồng hồ chết.
3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết
bài đúng , đẹp và làm bài tập đúng.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi.
-2-3 em nhìn bảng đọc lại.
-Đoạn văn kể về Bác Hồ đến thăm
trại nhi đồng.
-Đoạn văn có 5 câu.
-Một, Vừa, Mắt, Ai, vì ở đầu câu.
Tên riêng Bác Hồ.
-Viết hoa lùi vào 1 ô.
-Có dấu chấm.

-HS nêu từ khó : Bác Hồ, ùa tới, vây
quanh, hồng hào.
-Nhiều em phân tích.
-Viết bảng con.
Nghe đọc viết vở.
-Dò bài.
-Trò chơi “Gọi tên đòa danh”
-Chọn bài tập a hoặc bài tập b.
-Phần a yêu cầu điền vào chỗ trống tr
hay ch.
-2 em lên bảng làm. Lớp làm vở BT.
-Nhận xét.
-1 em nêu yêu cầu. 2 em lên bảng
điền nhanh vần êt/ êch vào chỗ trống.
Lớp làm vở BT.
Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng.

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
•-Mở rộng vốn từ : từ ngữ về Bác Hồ.
2.Kó năng : Củng cố kó năng luyện câu.
3.Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ.

II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Viết nội dung BT1.
2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 2 em lên bảng.
-Gọi 2 em khác thực hành đặt và TLCH “Để làm
gì?”.
-2 em lên bảng
-Viết các từ tả bộ phận lá cây
-Viết các từ tả bộ phận thân cây.
-2 em thực hành đặt và TLCH “Để
làm gì?”

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


25’
-Nhận xét, cho điểm
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Làm bài tập (miệng).
Mục tiêu : Mở rộng vốn từ : từ ngữ về Bác Hồ.
Bài 1 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
-PP trực quan : Tranh ảnh về Bác Hồ.
-Nhận xét.
a/Tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi : Yêu thương,
thương yêu, yêu quý, quý mến, chăm sóc, quan tâm,

chăm sóc, săn sóc, chăm lo, chăm chút.
b/Tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ : kính yêu, kính
trọng, tôn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ
thương.
Bài 2 : (viết)
-Gọi 1 em nêu yêu cầu.
-GV nhắc nhở : Khi đặt câu với mỗi từ em tìm được ở
bài 1, không nhất thiết phải nói về quan hệ giữa Bác
Hồ với thiếu nhi, có thể nói những quan hệ khác.
-Nhận xét, cho điểm.
Hoạt động 2 : Ghi lại hoạt động của từng tranh
Mục tiêu : Biết quan sát tranh, suy nghó ghi lại
thành bài viết.
Bài 3 (viết)
-Gọi 1 em nêu yêu cầu ?
-PP trực quan , luyện tập : tranh .
-Hướng dẫn : Quan sát lần lượt từng tranh, suy nghó ,
ghi mỗi hoạt động bằng 1 câu
-Nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng.
-GV ghi bảng :
-Tranh 1 : Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác,/ Các
-Bạn xem ti vi để làm gì ?
-Mình xem ti vi để giải trí sau giờ
học.
-HS phải học để làm gì ?
-HS phải học để trở thành người có
ích.
-1 em nhắc tựa bài.
-1 em đọc đề.
-Quan sát.

-2 em lên bảng làm
-Lớp làm nháp.
a/yêu thương, thương yêu, yêu quý…
b/ kính yêu, kính trọng, tôn kính ….
-Vài em đọc lại.
-1 em đọc yêu cầu : Đặt câu với mỗi
từ tìm được ở bài 1.
-Mỗi em đặt 2 câu với 2 từ.
-HS nối tiếp nhau đọc câu đã đặt.
a/Bác Hồ luôn chăm lo cho tương lai
của thiếu nhi Việt Nam.
-Cô giáo em rất thương yêu học sinh.
b/Bác Hồ là vò lãnh tụ tôn kính của
dân tộc.
-Chúng em rất biết ơn cha mẹ.
-Ghi lại hoạt động của thiếu nhi trong
mỗi tranh bằng 1 câu.
-Quan sát , suy nghó, ghi lại vào vở
-HS nối tiếp nhau đọc câu đã đặt.
Nhận xét.

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng
Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc
Thanh


4’
1’
bạn thiếu nhi xếp hàng vào thăm lăng Bác./ Các bạn
thiếu nhi đi viếng lăng Bác Hồ.

-Tranh 2 : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài
Bác./ Các bạn thiếu nhi kính cẩn đặt hoa trước tượng
đài Bác.
-Tranh 3 : Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác./
Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng cây nhớ ơn
Bác./ Các bạn thiếu nhi chăm bón cây non trên đồi
cây Bác Hồ.
-Chấm vở, nhận xét.
3.Củng cố : Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học từ ngữ về Bác Hồ.
-Tranh 1 : Các bạn thiếu nhi đi thăm
lăng Bác
-Tranh 2 : Các bạn thiếu nhi dâng
hoa trước tượng đài.
-Tranh 3 : Các bạn thiếu nhi trồng
cây nhớ ơn Bác .
-4-5 em đọc lại bài
-Làm bài viết vào vở.
- Tìm hiểu từ ngữ về Bác Hồ.
Toán
VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC- ĐƠN VỊ.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh :
•-Ôn lại về so sánh các số và thứ tự các số.
-Ôn lại về đếm các số (trong phạm vi 1000).
-Biết viết số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục và đơn vò.
2.Kó năng : Rèn kó năng làm tính nhanh đúng.
3.Thái độ : Ham thích học toán .
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Bộ lắp ghép hình.

2.Học sinh : Sách toán, vở BT, bộ lắp ghéùp, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng