Giáo án 4 - Tuần 27 - theo chuẩn KTKN, KNS

Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
TUẦN 27
Thứ hai ngày tháng năm 2011
Tiết 1: Chào cờ
BGH triển khai
Tiết 2: Tập đọc
BÀI : DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY (T 54)
I/ MỤC TIÊU:
-Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu
bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà khoa học dũng cảm
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã kiên trì bảo vệ
chân lí KH( trả lời được các câu hỏi SGK)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc.
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn HD HS luyện đọc.(đoạn 3 đến dù sao trái đất vẫn
quay)
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: (5-7 phút)
- KT 4 HS đọc theo cách phân vai bài: Ga-vrốt
ngoài chiến luỹ và trả lời câu hỏi SGK
Nhận xét, cho điểm
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: (2-3 phút)
- Treo ảnh minh hoạ bài Tđ cho HS quan sát và
giới thiệu
- Ghi tựa bài.
2. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài.(20- 25 phút)
a. Luyện đọc
- Yêu cầu HS đọc.
- Gọi HS giỏi chia đoạn.

- GV nhận xét, kết luận: Đ1:…Phán bảo của chúa
trời; Đ2: bảy chục tuổi ; Đ3: còn lại
- Yêu cầu HS đọc.
+ Chú ý cách phát âm của HS, ghi bảng tiếng, từ
HS phát âm sai (nếu có); chú ý cách ngắt nghỉ,
giọng đọc. Khen những em đọc hay.
- Giúp HS hiểu từ ngữ trong bài
- Cho HS đọc theo cặp; đọc cả bài.
GV Đọc mẫu cả bài.( giọng kể rõ ràng, rành mạch,
dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến của câu
chuyện . nhấn giọng từ ngữ ca ngợi dũng khí bảo
- 4 em lên bảng thực hiện
YC,lớp lắng nghe, nhận xét

-Lớp quan sát, Một số em nêu
lắng nghe
- 1 dãy bàn nhắc nối tiếp tựa
bài.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Thực hiện yêu cầu.
-Tiếp nối đọc từng đoạn 2, 3
lượt.
- Cả lớp đọc thầm chú giải
- Đọc theo cặp
- Một, hai em đọc toàn bài.
- Nghe
Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 1
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
vệ chân lí của 2 nhà KH: trung tâm, bác bỏ, sai
lầm, sửng sốt,tả huyết, phán bảo, cổ vũ,lập tức,…).

b. Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm lần lựơt từng đoạn rồi trả
lời các câu hỏi theo ND các câu hỏi SGK và nêu ý
của từng đoạn.
- Cho HS nêu nội dung bài
* Nhận xét kết luận:
C. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:(10-12p)
- Cho 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn
- Treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc
- Đọc mẫu.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm.
+ Tổ chức thi đọc diễn cảm
- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương em đọc
hay
- Tổ chức HS thi đọc toàn bài
- Nhận xét cho điểm
3. Củng cố - Dặn dò.(2p)
- Cho HS nhắc lại ND bài?
Nhận xét
- Về nhà luyện đọc lại, kể lại câu chuyện cho
người thân nghe và chuẩn bị bài sau
- Lớp đọc thầm từng đoạn.
+ Một số em Trả lời theo thứ tự
câu hỏi .
- 1 em nêu, em khác nhận xét
- 3 em thực hiện YC, lớp theo
dõi tìm cách đọc hay
- Lắng nghe
- Đọc theo cặp
- Một vài em thi đọc diễn cảm

trước lớp

- 3 em đọc toàn bài

- 2em nêu

IV/RÚT KINH NGHIỆM:



// = // = // = //
Tiết 3: Toán
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG (T139)
I/ MỤC TIÊU:
- Rút gọn được phân số
- Nhận biết được PS bằng nhau
- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số
- HS yếu làm được BT 1, HS K,G làm thêm được một số bài còn lại
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình vẽ như SGK vào giấy khổ to
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ: 5-7 phút
- Cho HS yếu làm bài 3 phần a, em còn lại làm bài5 - Lớp thực hiện YC vào
Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 2
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
tiết trước
- Nhận xét,cho điểm
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài: (1-2 phút): Nêu mục tiêu của bài

Ghi tựa bài
2. Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1( 5-7 phút) : Cho HS nêu YC
- Cho HS rút gọn PS rồi so sánh để tìm PS bằng
nhau
Quan sát giúp HS yếu
- Nhận xét, kết luận:
b)
6
5
=
30
20
=
12
10
;
5
3
=
15
9
=
10
6
Bài 2(5-7 phút) :
Cho hs tự giải rồi chữa bài
Nhận xét kết luận:
a)
4

3
số HS của cả lớp; b) 24 HS
Bài 3:(6-8p)Cho HS đọc đề, GV tóm tắt đề
- Cho HS tự giải rồi chữa bài
- Nhận xét, kết luận: đáp số : 5km
Nếu còn thời gian, cho HS K,G làm bài 4
4. Củng cố - Dặn dò:(2 phút)
+ Nêu cách tìm PS của một số? Cho VD?
- Nhận xét tiết học: HS về nhà hoàn thành bài tập
vào vở, HS giỏi làm thêm phần còn lại.Chuẩn bị bài
sau.
nháp, 2 em làm trên bảng lớp
- Lắng nghe
- Một số em nhắc nối tiếp
- Một số em làm trên bảng
lớp, lớp làm lần lượt vào vở
- Một số em trả lời, em khác
nhận xét
- 1 em làm trên bảng lớp, lớp
làm vào vở
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm
- 1 em làm trên bảng lớp, lớp
làm vào vở
- Một số em nêu
IV/RÚT KINH NGHIỆM:



// = // = // = //
Tiết 4: Âm nhạc

// = // = // = //
Tiết 5: Đạo đức
BÀI : TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO T.2 (T.37)
I. MỤC TIÊU
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường
hoặc cộng đồng
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương
phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia
Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 3
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
- Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo
II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Thẻ xanh, đỏ, trắng
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra: 5-7 phút
+ Những việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo?cho
ví dụ?- Cho HS nhắc lại ghi nhớ
- Nhận xét .
B. Bài mới:
1.Giới thiệu : nêu mục tiêu của bài học: (1-2 phút)
Ghi tựa bài
Hoạt động1: Cho HS thảo luận nhóm đôi BT4:
(6 phút)
- Gv nêu yc rồi cho HS thảo luận
- Quan sát, giúp HS
- Gọi HS báo cáo kết quả
Nhận xét, kết luận:
Hoạt động 2:Xử lí tình huống BT2: (10

’
)
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo
luận , trình bày
- GV nhận xét kết luận : (a,phù hợp)
Hoạt động3:(8p) Thảo luận nhóm BT5
Chia nhóm, cho HS đọc và làm việc theo YC của
bài tập vào nháp rồi trình bày và bình luận
Nhận xét, kết luận :
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò:( 2-3 phút)
- Cho HS nhắc lại ghi nhớ
- Về thực hiện dự án giúp đỡ những người khó
khăn, hoạn nạn đã xây dựng theo kết quả BT 5
- Về đọc trước bài 13
- Một số em phát biểu, em
khác nhận xét

- Nghe giới thiệu.
- Nhắc nối tiếp tựa bài
- 1 em đọc to, lớp theo dõi
SGK
- Làm việc theo YC, một số
em trình bày, em nhận xét,
bổ sung
- Thảo luận nhóm 4, đại diện
một số nhóm trình bày, em
khác nhận xét, bổ sung
- Thực hiện YC
- 2-3 em đọc
IV/RÚT KINH NGHIỆM:

b ¯ a
Thứ Ba ngày tháng 3 năm 2011
Tiết 1: Lịch sử
BÀI : THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI-XVII( T. 57)
I. MỤC TIÊU
Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 4
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
- Miêu tả nững nét cụ thể, sinh dộng về 3 thành thị: thăng Long, phố Hiến, hội
An ở thế kỉ XVI-XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kì này rất phát triển( cảnh buôn
bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc, )
- Dùng lược đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này.
II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Bản đồ hành chính VN thế kỷ XVI – XVII
- Tranh vẽ cảnh Thăng Long, phố Hiến thế kỷ XVI –XVII.
- Tranh ảnh về phố cổ Hội An, Phố cổ Hà Nội, ca dao viết về Thăng Long, phố
hiến (GV và HS sưu tầm)
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 5
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 6
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ: ( 5-7
’
)
- Cuộc Khẩn Hoang ở Đàng Trong diễn ra như thế
nào?
- Cuộc Khẩn Hoang đã có tác dụng như thế nào đối

với việc phát triển nông nghiệp?
- Cho HS nhắc lại nội dung bài 22
* Nhận xét, cho điểm
B. Bài mới:
1.Giới thiệu: 2’ : Nêu mục tiêu của bài
- Ghi tựa bài.
Hoạt động 1: (

5-7
’
) Làm việc cá nhân
* Treo bản đồ Việt Nam
- Cho HS xác định vị trí của Thăng Long, Phố Hiến,
Hội An trên bản đồ Việt Nam
+ Em có nhận xét gì về ba thành thị ở thể kỷ XVI –
XVII?
* Nhận xét
Hoạt động 2:( 10-12
’
) Làm việc theo nhóm
- Cho HS đọc SGK để điền vào bảng thống kê sau:
Đặc điểm
Thành thị
Số dân Quy mô
thành thị
Hoạt động
buôn bán
Thăng
Long
Phố Hiến

Hội An
- Yêu cầu HS dựa vào bảng thống kê và nội dung
SGK mô tả lại
* Nhận xét, kết luận:
Hoạt động 3: (

8’) Làm việc theo nhóm
- Cho HS dựa vào hoạt động 2 để tìm ra những điểm
chung giữa 3 thành thị Thăng Long, phố Hiến, Hội
An
Những điểm chung về 3 thành thị
TL, PH, HA
Dân cư
Quy mô
thành thị
Hoạt động
buôn bán
- Cho HS trình bày
Nhận xét, kết luận:
Hoạt động 4:( 3’ ) Củng cố dặn dò:
- Cho HS trả lời câu hỏi 3 T58
- Cho HS đọc nội dung bài
* Nhận xét
- Về ôn lại bài, chuẩn bị bài sau
- 2-3 em thực hiện YC, lớp
lắng nghe, mhận xét
- Lắng nghe
- Một vài em nhắc, ghi vào vở

- Thực hiện YC, một số em chỉ

trên bản đồ


- Làm việc theo YC, đại diện
nhóm trình bày, nhóm khác bổ
sung

- Một số em trình bày, em
khác nhận xét
Làm việc theo nhóm vào bảng
nhóm, trình bày trên bảng lớp
- Một số em trình bày
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
IV/RÚT KINH NGHIỆM:



// = // = // = //
Tiết 2: TOÁN
BÀI : KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
TRƯỜNG TH ………………… BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II
LỚP: 4 Năm học: 2009 – 2010
Họ tên:………………………… MÔN: TOÁN
Thời gian: 40 phút ( không kể thời gian giao đề)
Điểm Lời nhận xét của giáo viên
Phần I: Hãy khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
1. Phân số
9
4
bằng phân số nào dưới đây?

A.
27
6
; B.
27
15
; C.
18
12
B.
27
3
;
2. Phân số bé nhất trong các phân số
4
1
;
10
3
;
10
9
;
8
3
là:
A.
4
1
; B,

10
3
; C.
10
9
; D.
8
3
3. Phân số nào lớn hơn 1?
A.
7
7
; B.
12
12
C.
9
15
D.
11
8
;
4. Trong các phân số
9
3
;
22
11
;
9

7
;
5
10
phân số tối giản là:
A
9
3
; B.
22
11
; C.
9
7
; D.
5
10
5. Khoảng thời gian nào dài nhất?
A. 200 giây; B.
5
1
giờ; C. 10 phút D.
20
3
giờ
Phần II: Giải các bài toán sau:
1.
3
2
-

3
1
…………………………………… …………………………
2.
2
3
+
5
2
= ………………………………………………………………
3.
5
3
:
2
4
= ………………………………………………………………….
Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 7
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
4.
5
2
x
8
3
= ………………………………………………………………
5.
3
2
+

3
1
x
4
2
= …………………………………………………………….
6. Một thửa ruộng hình chữ nhật có chu vi là 360 mét, chiều rộng kém chiều dài 28
mét. Tính diện tích của thửa ruộng.
A
7. Trong hình vẽ bên có … hình bình hành.
Đó là các hình:……….,……….,……….
P N
0

B M C
// = // = // = //
Tiết 3: Chính Tả (nhớ - viết).
BÀI: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH tr. 86
PHÂN BIỆT: hỏi/ngã
I. MỤC TIÊU
- Nhớ - viết đúng chính tả , biết trình bày các dòng thơ theo thể từ do và trình bày
các khổ thơ
- Làm đúng BT CT phương ngữ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn BT2b để HS làm
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ: (5-7p)
- Mời 1 em đọc cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết vào
bảng con tiếng, từ có vần in/inh

Nhận xét, cho điểm
B. Bài mới:
1.Giới thiệu: (1-2p)Nêu mục tiêu của bài
+ Ghi tựa bài lên bảng
2. Hướng dẫn viết chính tả.(15p)
a. Cho HS đọc bài viết.
- Cho HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối
b. Tìm hiểu ND đoạn viết
- Cho HS đọc thầm , nêu nội dung đoạn viết
* Nhận xét kết luận:
c. Hướng dẫn viết từ khó
- Thực hiện YC
- Nghe
- Một dãy bàn nhắc nối tiếp
tựa bài
- 1em đọc to, lớp nhẩm theo.

- Một số em nêu, em khác
nhận xét.

- Tìm, viết ra bảng con
Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 8
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
- Cho HS tìm từ khó trong đoạn viết
- Nhận xét, viết một số từ khó HS viết dễ lẫn lên
bảng cho HS đọc và viết vào bảng con: xoa mắt
đắng, đột ngột,ùa vào, ướt,…)
d. Hướng dẫn cách trình bày
+ Nhắc lại cách trình bày bài viết
e. Cho HS viết

- Nhắc HS tư thế ngồi viết
- Cho HS viết
g. Soát lỗi và chấm bài
- Cho HS soát lại bài
- Thu 7 – 10 bài chấm điểm.
- Nhận xét bài chấm.
3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2b : (5p) Cho HS đọc YC
Cho HS tự làm bài
- Quan sát, giúp HS yếu
Nhận xét:
Bài 3b:(3p)YC HS đọc thầm đoạn văn, xem tranh
rồi làm bài
Quan sát, giúp HS
- Nhận xét,cho HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh
3. Củng cố dặn dò:(2p)
- Đọc cho HS viết vào bảng con tiếng có thanh hỏi,
ngã
- Nhận xét
- Dặn HS viết sai nhiều, chưa đẹp về nhà viết lại,
hoàn thành BT vào vở. chuẩn bị bài sau
- Một số em đọc. Lớp đọc
đồng thanh, luyện viết vào
bảng con
- 1 em nêu

- Cả lớp viết vào vở
- Kiểm lỗi, từng cặp đổi vở
kiểm lại
Nộp bài theo yêu cầu của GV

- 1 em đọc to
- 2 em làm trên bảng lớp, lớp
làm vào vở
- Một số em làm trên bảng
phụ, lớp dùng viết chì gạch
bỏ tiếng không thích hợp.
Một số em nhận xét
- 1 em đọc to
- Lớp viết vào bảng con

IV/RÚT KINH NGHIỆM:



// = // = // = //
Tiết 4: KHOA HỌC
BÀI : CÁC NGUỒN NHIỆT(tr 106)
I/ MỤC TIÊU
- Kể tên và nêu vai trò của một số nguồn nhiệt
- Thực hiện được một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng các nguồn
nhiệt trong sinh hoạt
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 9
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
-Nhóm: diêm, nến, bàn là, kính lúp; tranh ảnh về sử dụng các nguồn nhiệt trong
sinh hoạt
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ: (5-7p)kiểm tra sự chuẩn bị của
HhoatjKeer tên một số vật dẫn nhiệt tốt, vật

dẫn nhiệt kém
- Cho HS đọc mục bạn cần biết tiết trước
Nhận xét, cho điểm
B. Bài mới:
1.Giới thiệu: (2p)Nêu mục tiêu của bài học.
Ghi tựa bài
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài
Hoạt động 1:( 8-10p) nói về các nguồn
nhiệt và vai trò của chúng
- Cho HS quan sát hình SGK, tranh ảnh và sự
hiểu biết kể tên và nêu vai trò của các nguồn
nhiệt trong cuộc sống hàng ngày
Quan sát, giúp cá nhóm
Nhận xét, kết luận:
Hoạt động 2:(10p)tìm hiểu các rủi ro nguy
hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt
+ Cho HS thảo luận theo nhóm rồi ghi vào
bảng sau:
Những rỏi ro, nguy
hiểm có thể xảy ra
Cách phòng tránh
- Cho các nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét
GV nhận xét, kết luận
Hoạt động 3:(6p) Tìm hiểu việc sử dụng các
nguồn nhiệt trong sinh hoạt, trong lao động
sản xuất ở gia đình và việc thực hiện tiết kiệm
khi sử dụng các nguồn nhiệt
- Cho HS làm việc theo nhóm sau đó báo cáo
kết quả trên bảng lớp
2.Củng cố dặn dò:(2p)

- Cho HS kể tên một số nguồn nhiệt? Để đảm
bảo an toàn và tiết kiệm taphair làm gì?
- Nhận xét:
Dặn HS về học bài, sưu tầm những thông tin
mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác
nhau
- Tổ trưởng báo cáo
- 1-2 em nêu
- 2 em đứng tại chỗ đọc thuộc lòng
- Lắng nghe
- Nhắc nối tiếp
- Làm việc theo nhóm4, đại diện
nhóm trình bày, nhóm khác nhận
xét

- Làm việc theo YC vào bảng
nhóm rồi trình bày trên bảng lớp
- Làm việc theo nhóm, đại diện
nhóm trình bày trên bảng lớp
- Một số em nêu
Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 10
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
IV/RÚT KINH NGHIỆM:



// = // = // = //
Tiết 5: MỸ THUẬT
b ¯ a
Thứ Tư ngày tháng 3 năm 2011

Tiết 1: Luyện từ và câu
BÀI: CÂU KHIÉN ( TR 68)
I. MỤC TIÊU
- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiếm( Ghi nhớ)
- Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích(BT1tr; Bước đầu biết đặt câu khiến
nói với bạn, với anh chị hoặc thầy côBT3
- HS K,G tìm thêm được các câu khiến trong SGK BT2, dặt được 2 câu khiến
với đối tượng khác nhau
II/ :TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Bảng phụ ghi BT1
- Bảng nhóm để HS làm BT2
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ: (5-7p)
+ Gọi 2 em lên bảng đọc thuộc lòng thành ngữ nói
về lòng dũng cảm và đặt câu với một trong các
thành ngữ đó
- Nhận xét, cho điểm
.B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (2p)Nêu mục tiêu của bài
- Ghi tựa bài
2. Phần nhận xét: (6-8p)
Bài 1,2 : Gọi HS đọc YC
- Cho HS thảo luận nhóm đôi rồi phát biểu
NHận xét, nói lại tác dụng của câu, dấu hiệu cuối
câu
Bài 3: Gọi HS đọc YC
- Cho HS suy nghĩ, nói câu mình đặt
Nhận xét, chốt những câu đúng
3. Phần ghi nhớ: (2p)

+ Qua nhận xét trên, em hiểu như nào là câu khiến?
Nhận xét, cho HS đọc ghi nhớ
- 2 em lên bảng thực hiện,
dưới lớp lắng nghe, nhận xét

- Lắng nghe
- một vài em nhắc, ghi tên bài
vào vở
-1 em đọc to, lớp đọc thầm
- Thực hiC, đại diện nho,s
phát biểu
- 1 em đọc to, lớp đọc thàm
- Làm việc cá nhân, tiếp nối
đọc câu mình đặt
- PHát biểu, nhận xét
Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 11
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
4. Luyện tập:(15-17p)
Bài 1: Đưa ra bảng phụ,Gọi HS đọc YC và nội dung
Tổ chức HS thảo luận rồi dùng viết chì làm vào
SGK,gọi 1 em lên làm trên bảng phụ
Gọi hS nhận xét bài làm trên bảng
Nhận xét, kết luận:
Bài 2: GV nêu YC và YC HS làm bài theo nhóm
vào bảng nhóm
GV cùng HS nhận xét, tính điểm nhóm làm đúng và
nhanh
Bài 3: Gọi HS đọc YC
- Cho HS làm bài cá nhân sau đó đọc bài viết của
mình

Quan sát, giúp HS yếu
- Nhận xét, cho điểm HS
5. Củng cố- Dặn dò:(2p)
- Cho HS đọc ghi nhớ
- Nhận xét tiết học
- Về hoàn thành các bài tập vào vở.Chuẩn bị bài sau
- 2 em đọc
- 4 em đọc tiếp nối 4 đoạn
- Thực hiện YC
- Làm bài theo YC, trình bày
trên bảng lớp
- Một số em đọc câu mình
đặt,em khác nhận xét

- 1,2 em đọc
IV/RÚT KINH NGHIỆM:



// = // = // = /
Tiết 2: Kể chuyện
BÀI : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (TR 89)
I. MỤC TIÊU
- Chọn được câu chuyện đã tham gia( Hoặc chứng kiến )nói về lòng dũng cảm
theo gợi ý SGK
Biết sắp xếp các sự việc theo trình từ hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với
bạn về ý nghĩa câu chuyện
I/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ SGk
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra:(6-8p)
+ Gọi 1 HS lên bảng kể lại câu chuyện em đã
được nghe, được đọc nói về lòng dũng cảm
- GV nhận xét cho điểm
B. Bài mới:
1.Giới thiệu:(2p) Giới thiệu trực tiếp
- Ghi tựa bài lên bảng
-1 em thực hiện YC

Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 12
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
3. Hướng dẫn HS hiểu YC của đề bài.(20p)
a. HD HS hiểu YC của đề
- Cho HS đọc đề, xác định YC của đề
- Nhận xét, kết luận: lòng dũng cảm - chứng
kiến – tham gia
- gọi HS đọc gợi ý
- Cho HS nói tên truyện mình chọn kể
b. HD HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
a. Kể theo cặp
b. Kể trước lớp
- cho HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Tổ chức HS thi kể
- khuyến khích HS dưới lớp đưa ra câu hỏi của
YC 3 SGK
- Gọi HS nhận xét bạn kể và trả lời câu hỏi hay
nhất
* Nhận xét, cho điểm
3. Củng cố dặn dò:(2p)

- Em học được gì qua câu chuyện em vừa kể?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà các em kể lại chuyện cho người thân
nghe, viết lại câu chuyện vào vở .Xem trước
nội dung câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng
- Lắng nghe
- Nhắc nối tiếp

- 4 em đọc tiếp nối, lớp theo dõi -
- Tiếp nối nói
- 2 em kể cho nhau nghe, traođổi,
sửa cho nhau
- Một số em tham gia thi kể
- Một số em nêu

IV/RÚT KINH NGHIỆM:



// = // = // = //
Tiết 3: Toán
BÀI: HÌNH THOI( tr 140)
I. MỤC TIÊU
- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm cảu nó
- HS yếu làm được BT1 , HS K,G làm được các bài còn lại
II/ ĐỒ DÙNG DẠY
- Bộ lắp ghép hình, giấy kẻ ô vuông
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ: (6-8p)

- Nhận xét và chữa bài kiểm tra
*Nhận xét
B. Bài mới:
-
Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 13
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
1.Giới thiệu: (1-2p)Nêu mục tiêu của bài
- Ghi tựa bài
2. Hình thành biểu tượng về hình thoi:(3-5p)
Ghép HV lên bảng hỏi: Đây là hình gì?
Xô lệch hình, hỏi, nhận xét, giới thiệu
- Cho HS quan sát hình SGK để HS nhận ra hoa
văn của hình thoi
3. Nhận một số đặc điểm của HT(5p)
- Cho HS nêu các cặp cạnh đối diện của HT
ABCD
+ Cạnh AB có // với cạnh CD không?
Cạnh AD và BC làm tương tự
+ Độ dài của 4 cạnh này có bằng nhau không?
nhận xét, ghép các cạnh của HT lại
Gọi một vài em lên chỉ vào hình và nêu các đặc
điểm của HT
+ Trong các đặc điểm trên có đặc điểm nào
giống hình bình hành? Khác HBH?
4. Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1: (10p)- Cho HS làm lần lượt theo YC vào
bảng con
Quan sát giúp HS

Hình 1 Hình 2

Hình 3
Hình 4
*Nhận xét, kết luận: Hình 1,3 là hình thoi;
Lắng nghe
-Nhắc nối tiếp
Một số em nêu
- 1 em nêu
- Một số em nêu
- Thực hiện YC
- Một số em phát biểu
- 2 em yếu làm trên bảng lớp, lớp
làm vào vở
- Một em dọc to, lớp quan sát,
theo dõi SGK
- Một số em nêu
- một số em nêu

- Gọi HS đọc YC
- Cho HS dùng Ê-ke và thước để
Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 14
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
Hình 2 là hình chữ nhật
Bài 2: (10p)
- Gọi HS đọc YC
- Cho HS dùng Ê-ke và thước để kiểm tra rồi nêu
kết quả
Quan sát, giúp hS
Nhận xét:
4. Củng cố dặn dò:(2p)
+ Các cạnh của hình thoi có đặc điểm gì? Các

đường chéo của hình thoi có đặc điểm gì?
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hoàn thành bài tập vào vở, HS khá,
giỏi làm thêm bài còn lại. Chuẩn bị bài sau.
kiểm tra rồi nêu kết quả
IV/RÚT KINH NGHIỆM:


// = // = // = //
Tiết 4: KĨ THUẬT
BÀI :LẮP CÁI ĐU (T-81)

I/ MỤC TIÊU
- Chọn đúng, đủ các chi tiết để lắp cái đu
- Lắp được cái đu theo mẫu
- HS khéo tay lắp được tương đối chắc chắn, chuyển động được
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ lắp ghép mô hình KT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ: 5-7p
- Em hãy gọi tên 7 nhóm chi tiết chính của bộ lắp
ghép mô hình kĩ thuật?
- Để tháo và lắp cá chi tiết , em càn những dụng cụ
nào?
- Nhận xét.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học.(1p)
Ghi tựa bài
Hoạt động 1: (8p)HD HS quan sát và nhận xét

mẫu
- Cho HS quan sát đu đã lắp sẵn
+ Cái đu có những bộ phận nào?
Nhận xét:
- Một số em phát biểu, em
khác nhận xét
- Lắng nghe
- Nhắc nối tiếp
- Thực hành theo YC
- Một số em nêu

- Quan sát
Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 15
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
Hoạt động2:(18p) HD thao tác KT
- HD HS như SGK
a. HD HS chọn các chi tiết
- Cho HS chọn các chi tiết như SGK
Nhận xét:
b. Lắp từng bộ phận
c. Lắp ráp cái đu
- Cho HS quan sát hình và trả lời các câu hỏi SGK
D. HD HS tháo các chi tiết
Nhắc HS tháo từng bộ phận từng chi tiết theo trình
tự ngược lại
- Khi tháo xong, xếp vào hộp
Hoạt động4: . Nhận xét - Dặn dò:(2p)
- Để lắp được hoàn chỉnh một cái đu , cần những chi
tiết nào?
- Đọc lại bài để tiết sau lắp nhanh và chắc chắn hơn

- Một số em nêu
- làm việc cá nhân
- Một số em phát biểu, em
khác nhận xét
- Thực hiện YC
- Một số em nêu
IV/RÚT KINH NGHIỆM:



// = // = // = //
Tiết 5: ĐỊA LÝ
BÀI : DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (Trang 135)
I. MỤC TIÊU
-Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của đồng bằng duyên
hải miền trung
- Chỉ được vị trí đồng bằng duyên hải miền Trung trên bản đồ, lược đồ tự nhiên
Việt Nam
- HS K,G : giải thích vì sao đồng bằng duyên hải miền trung thường nhỏ và hẹp:
Do núi lan ra sát biển, sông ngắn, ít phù sa bồi đắp; Xác định trên bản đồ dãy núi Bạch
Mã,khu vực Bắc, Nam Bach Mã
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bản đồ hành chính, địa lý tự nhiên VN
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ: (5-7p)
+ Nêu sự khác nhau về thiên nhiên của đồng
bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ về khjis
hậu, đất đai
* Nhận xét cho điểm

B. Bài mới:

2-3 em trả lời, em khác nhận xét
Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 16
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài (1-2p)
+ Ghi tựa bài
2. 1: Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn
cát ven biển
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp ( 1
- Gắn bản đồ lên bảng chỉ đường sắt, đường bộ
từ hà Nội đến thành phố Hồ Chí minh, đồng
bằng duyên hải miền trung, Dãy Trường Sơn,
biển đông
- Cho HS quan sát hình và dựa vào SgK, làm
việc theo YC mục 1
Nhận xét
2.2: Khí hậu có sự khác biệt giữa khu vực phía
bắc và phía nam
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm (10-12p)
- Yc các nhóm dựa vào hình 1: Chỉ dãy núi
Bach Mã, đèo Hải Vân; đọc tên hai thành phố
ở phía Bắc và Nam dãy núi Bạch Mã
Quan sát, giúp các nhóm
- Cho các nhóm trình bày
* Nhận xét kết luận.
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.
+ Nêu một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình,
khí hậu của đồng bằng duyên hải miền trung?
+ Vì sao đồng bằng Duyên Hải Miền Trung

thường nhỏ và hẹp?
GV cùng HS nhận xét
3. Củng cố : (3-4p)
- Cho HS đọc ghi nhớ
Nhận xét:
- Nhắc học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài
sau
- Lắng nghe
- Nhắc nối tiếp
- Quan sát
- Thực hiện YC

Làm việc theo YC, đại diện nhóm
trình bày, nhóm khác nhận xét bổ
sung
- Một số em nêu, em khác nhận
xét
- 2-3 em đọc
IV/RÚT KINH NGHIỆM:



b ¯ a
Thứ năm ngày tháng 3 năm 2011
Tiết 1: Tập đọc
BÀI : CON SẺ(T.90)
I. MỤC TIÊU
Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 17
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
- Biết đoc diễn cảm một doạn trong bài phù hợp với nội dung ; Bước đầu biết nhấn

giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân cứu con của xẻ già.( trả lời được
các câu hỏi trong SGK).
II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Tranh minh hoạ bài học SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn câu; khổ thơ cần luyện đọc( đ2,3)
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra:(6-8p)
- Kiểm tra HS đọc bài: Dù sao trái đất vẫn quay và
trả lời câu hỏi SGK, nêu nội dung bài.
* Nhận xét cho điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:(2-3p) Treo tranh minh họa bài tập
đọc hỏi: + Tranh minh hoạ cảnh gì?. Nhận xét, giới
thiệu…
- Ghi tựa bài,
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: (30-32p)
a. Luyện đọc(10p)
- Yêu cầu HS đọc.
- YC HS chia doạn:
- GV nhận xét, kết luận:Gồm 5 đoạn, mỗi lần xuống
dòng là một đoạn
- Yêu cầu HS đọc.
+ Chú ý cách phát âm của HS, ghi bảng tiếng, từ HS
phát âm sai (nếu có); chú ý cách ngắt nghỉ, giọng
đọc. Khen những em đọc hay.
- Giúp HS hiểu từ ngữ trong bài
- Cho HS đọc theo cặp; đọc cả bài.
GV Đọc diễn cảm cả bài: Đ1: 2 câu đầu giọng kể

khoan thai, từ câu 3 chuyển giọng hồi hộp, tò mò;
Đ2,3:Giọng hồi hộp, căng thẳng, nhấn giọng từ ngữ
gợi tả; Đ4,5:giọng đọc chậm rãi, thán phục, nhấn
giọng sự bối rối của chó săn, sự thán phục của con
người
b. Tìm hiểu bài:(10p)
- Yêu cầu HS đọc thầm lần lựơt từng đoạn rồi trả lời
các câu hỏi theo ND các câu hỏi SGK . Cho HS nêu
nội dung bài:
* Nhận xét kết luận:
C. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:(8-10p)
- 2 em đọc, kết hợp trả lời câu
hỏi, nêu nội dung
- Quan sát, một số em phát
biểu
Nhắc nối tiếp tựa bài.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- 1 em nêu, em khác nhận xét
-Tiếp nối đọc từng đoạn 2, 3
lượt.
- Cả lớp đọc thầm chú giải
- Đọc theo cặp
- Một, hai em đọc toàn bài.
- Nghe

- Lớp đọc thầm từng khổ.
+ Một số em Trả lời theo thứ
tự câu hỏi.
Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 18
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4

- Cho HS đọc tiếp nối từng đoạn
- Treo bảng phụ
- Đọc mẫu.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm.
+ Tổ chức thi đọc diễn cảm
- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương em đọc
hay
- Tổ chức HS thi đọc toàn bài
* Nhận xét cho điểm
3. Củng cố - Dặn dò. (2-3p)
- Cho HS nhắc lại nội dung bài
* Nhận xét
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
- 5 em thực hiện YC, lớp theo
dõi tìm cách đọc hay
- Lắng nghe
- Đọc theo cặp
- Một vài em thi đọc diễn cảm
trước lớp

- 3 em đọc toàn bài


- 2em nêu

IV/RÚT KINH NGHIỆM:



// = // = // = //

Tiết 2: TOÁN
BÀI : DIỆN TÍCH HÌNH THOI(TR.142)
I. MỤC TIÊU
- Biết cách tính diện tích hình thoi
- Học sinh yếu làm được bài tập 1, Học sinh khá giỏi làm được bài tập còn lại.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giấy kẻ ô vuông, thước, kéo
- Bộ lắp ghép hình
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ: (6-8p)
- Cho 2 HS yếu làm bài tập 1 , em còn lại làm bài 2
tiết trước
* Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu:(2p)Nêu mục tiêu của bài
- Ghi tựa bài lên bảng
2. HD HS cách tính diện tích hình thoi
Gắn hình thoi lên bảng, vừa nói ,vừa viết : hình thoi
ABCD cóAC = m, BD = n
Gv cắt, ghép thành hình chữ nhật. Hỏi :Diện tích
hình thoi ABCD bằng diện tích hình chữ nhật
MNCA không?
-Cho HS viết cách tính diện tích hình chữ nhật
- Lớp thực hiện YC vào
nháp,2-3 em làm trên bảng
lớp
- Nghe
- Nhắc nối tiếp tựa bài
- Quan sát

- Một số em nêu
Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 19
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
MNCA
+ AC là cái gì? BD là cái gì?
- Gọi S là diện tích của hình thoi,m là độ dài của
đường cheosAC và n là độ dài của đường chéo BD,
em hãy viết cách tính diện tichS theo m và n
+ Độ dài 2 đường chéo có thể đo theo đơn vị khác
nhau không? vậy phải có điều kiện gì?
- Cho HS rút ra quy tắc và công thức
2. HD HS Luyện tập
Bài1 : (7p)
- Cho HS làm bài rồi chữa bài
- Quan sát giúp HS yếu
* Nhận xét , KL: a) 6cm
2
b) 14cm
2
Bài 2: (10p)
- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
Quan sát giúp hs câu b có hai đơn vị đo khác nhau
* Nhận xét : a. 50dm
2
b. 300dm
2
4.Củng cố - Dặn dò:(3p)
+ Cho HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích
hình thoi
- Về hoàn thành các bài đã làm ở lớp vào vở, Em

khá, giỏi về nhà hoàn thành bài còn lại. chuẩn bị
giấy thủ công, kéo để học bài sau.
-một số em nêu
- Lớp viết công thức vào bảng
con
- 2em làm trên bảng lớp, lớp
làm vào bảng con
- 2em làm trên bảng lớp, lớp
làm bảng con
- Một vài em nêu
IV/RÚT KINH NGHIỆM:



// = // = // = //
Tiết 3: Tập làm văn
BÀI : MIÊU TẢ CÂY CỐI ( KIẺM TRA VIẾT)(T.92)
I. MỤC TIÊU
- Viết được bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài SGK; Bài viết đủ 3
phần; Diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý
I/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết dàn ý tả cây cối
- tranh ảnh một số loài cây
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 20
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
Tổ trưởng báo cáo
- Lắng nghe

- Lớp nhắc nối tiếp
- 1 em đọc to, lớp theo dõi
SGK
- Thực hiện YC
IV/RÚT KINH NGHIỆM:



// = // = // = //
Tiết 4: KHOA HỌC
BÀI : NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG (T.108)
I/ MỤC TIÊU
- Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất
II/ ĐỒ DÙNG- DẠY HỌC:
- Hình SGK
- Bảng phụ ghi sẵn cá câu hỏi
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ: (5-7p)
+ Nêu vai trò của nguồn nhiệt
+ Nêu mục bạn cần biết
* Nhận xét cho điểm
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B. Bài mới:
1. giới thiệu bài: (1-2p)Nêu mục tiêu bài học.
- Ghi tựa bài lên bảng
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài
Hoạt động 1:(10-15p) Trò chơi ai nhanh, ai
đúng: treo bảng phụ đã chuẩn bị các câu hỏi
- Cho HS làm việc theo nhóm , thi lắc chuông

và trả lời lần lượt các câu hỏi
Nhận xét, cho điểm đội nhanh, đúng
Hoạt động 2:(10p) thảo luận về vai trò của
nhiệt đối với sự sống trên trái đất
- nêu câu hỏi:Điều gì sẽ xảy ra khi Trái Đất
không được Mặt Trời sưởi ấm? Ví dụ:
- 2 em thực hiện YC , lớp lắng nghe ,
nhận xét

Tổ trưởng báo cáo
- Nghe
- Nhắc nối tiếp tựa bài
- Làm việc theo nhóm
- Một số em trình bày, em khác nhận
xét
Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 21
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
+ Sự tạo thành gió
+ Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
+ Sự hình thành mưa, tuyết, băng
+ Sự chuyển thể của nước,…
Nhận xét, kết luận Như mục bạn cần biết:
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: (2-3p)
- Cho HS đọc mục bạn cần biết
Nhận xét
- Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài ôn tập vật
chất và năng lượng
- Các nhóm làm việc theo YC, đại
diện nhóm trình bày, nhóm khác
nhận xét

- 2 em đọc
43IV/RÚT KINH NGHIỆM:



// = // = // = //
Tiết 5: THỂ DỤC
BÀI : NHẢY DÂY, DI CHUYỂN TUNG BÓNG VÀ BẮT BÓNG
TRÒ CHƠI: DẪN BÓNG
I/ MỤC TIÊU
- Bưowcs đầu biết cách thực hiện động tác di chuyển tung và bắt bóng bằng hai
tay
- Thực hiện dược nhảy dây kiểu chụm chân trước, chân sau
- Bước đầu biết cách tâng cầu bằng đùi
- Trước khio chơi , biết cách thực hiện động tác dùng bàn tay đâp bóng nảy liên
tục xuống mặt đất
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Sân trường, vệ sinh nơi tập
- 1 còi, dây nhảy , 2-4 quả bóng.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu. (6-10 phút)
+ Phổ biến ND, YC giờ học
+ Khởi động các khớp
+ Tập bài thể dục phát Triển chung
Kiểm tra bài cũ do GV chọn(1p)
2. Phần cơ bản ( 18-22 phút)
a) Trò chơi vận động:(9-11p)
Trò chơi dẫn bóng

Nêu tên trò chơi, làm mẫu
- Cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức
- Cả lớp nghe
- Đội hình hàng ngang
- Cả lớp thực hiện yêu cầu.
- Tập theo YC

Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 22
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
b) Bài tập RLTTCB: 9-11p
. Ôn di chuyển tung và bắt bóng theo nhóm 2
người
- ôn nhảy dây kiểu chụm chân trước, chân sau
- Cho nhảy cá nhân rồi thi đua
c. Phần kết thúc:4-6 phút
- Cho HS đứng tại chỗ vỗ tay, hát
- Đi vòng quanh trên sân , hít thở sâu
- GV cùng HS hệ thống bài học
-Nhận xét đánh giá két quả giờ học , giao bài
tập về nhà
Tập theo nhóm
- Đội hình vòng tròn
+ Thực hiện theo yêu cầu.
- Đại diện tổ thi


- Thực hiện theo YC


IV/RÚT KINH NGHIỆM:

// = // = // = //
Tiết 5: HĐTT
b ¯ a
Thứ sáu ngày tháng 3 năm 2011
Tiết 1: luyện từ và câu
BÀI : CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN (TR. 83)
I. MỤC TIÊU
- Nắm được cách đặt câu khiến(GN)
- Biết chuyển câu kể thành câu khiếnBT1; Bwowds đầu đặt được câu khiến phù
hợp với tình huống giao tiếp BT2 , biết đặt câu với từ cho trước(hãy, đi, xin) theo cách
đã học BT3.
- HS k,G nêu được tình huống có thể dùng câu khiến
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3 và các gợi ý BT4
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A/ Bài cũ (5-7p)
- Gọi 2 em lên bảng: 1 em đọc thuộc ghi nhớ
và cho VD; 1 em làm lại BT 2 tiết trước
* Nhận xét, cho điểm
B/ Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1p) Nêu mục tiêu của bài
- Ghi tựa bài lên bảng:
2. Phần nhận xét:(6-8p)
- 2em thực hiện YC, em khác nhận
xét

- Lắng nghe
- Nhắc nối tiếp tựa bài.

Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 23
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
- Gọi HS đọc YC
Gv HD, cho HS làm bài:
- Nhận xét , cho HS đọc câu đã chuyển
3. Phần ghi nhớ: (2p)
- Từ nhận xét trên, cho HS đặt câu khiến
- Gọi HS đọc ghi nhớ
4. Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1 :(5-7p) Gọi HS đọc YC
Cho HS làm việc theo nhóm vào bảng nhóm rồi
trình bầy trên bảng lớp
- GV cùng HS nhận xét, KL
Bài 2: (5-7p)Gọi HS đọc YC
- Cho HS làm việc cá nhân rồi phát biểu
Nhận xét
Bài 3: (5p) Cho HS đọc YC
- Cho HS thảo luận theo cặp rồi phát biểu
Nhận xét
Bài 4: (4p) gọi HS nêu YC của BT
- Cho HS thảo luận nhóm đôi
- YC đại diện các nhóm nêu kết quả
Nhận xét, kết luận: VD: + Em rủ các bạn cùng
làm một việc gì đó.
+ Xin người lớn cho phép làm một việc gì
đó.Thể hiện mong muốn điều gì đó tốt đẹp.
3. Củng cố - dặn dò:(2p)

- Cho HS nhắc lại ghi nhớ
- Về hoàn thành các bài tập vào vở, tìm, viết
năm câu khiến vào vở, chuẩn bị bài sau: Mỗi em
tìm một tin trên báo nhi đồng hoặc báo thiếu
niên mang đến lớp để tập tóm tắt tin trong tiết
LTVC sau.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm
- Lớp làm nháp, 3 em làm vào
băng giấy theo 3 cách khác nhau
- Một vài em đọc
Một số em đặt câu
- 2 em đọc
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm
- Lớp thực hiện YC, trình bày kết
quả, nhóm khác nhận xét
- Một em đọc to, lớp đọc thầm
- Thực hiện YC
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm
- Một số em trình bày, em khác
nhận xét
- Một số em nêu
- Thực hiện YC
- một số em nêu
- 2-3 em
IV/RÚT KINH NGHIỆM:



// = // = // = //
Tiết 2: Toán

BÀI : LUỴỆN TẬP ( T. 143)
I/ MỤC TIÊU:
Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 24
Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4
- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó Tính được diện tích hình
thoi
- HS yếu làm được BT1, khá giỏi làm thêm được bài tập còn lại
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giấy thủ công, kéo
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ:( 5-7p)
- Cho HS làm yếu làm bài 1a, HS khá, Giỏi làm bài
3 tiết trước
- Cho HS nêu quy tắc và viết công thức tính diện
tích hình thoi
* Nhận xét cho điểm
B. Bài mới:
1.Giới thiệu: (2p)Nêu mục tiêu của bài học
- Ghi tựa bài.
2. Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1 : (8-10p). Cho HS đọc YC
- Cho HS tự giải rồi chữa bài
Quan sát giúp HS
*Nhận xét kết luận:
a/
2
1219x
= 144 (cm
2

) ; b/
2
7030x
= 150 (cm
2
)
Bài 2 :(5p) - Cho HS đọc bài toán, tự giải rồi chữa
bài
Quan sát,giúp HS
Nhận xét, kết luận:

2
1014x
= 70 (cm
2
)
Bài 4: (8-10p)Cho HS đọc YC
- YC HS thực hành rồi nêu kết quả làm việc
Nhận xét, kết luận:
4.Củng cố - Dặn dò:(2 p)
+ Cho HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình thoi
- Nhận xét
Về hoàn thành các bài đã làm vào vở . chuẩn bị bài
sau.
- 2-3 em làm trên bảng lớp,
lớp làm vào nháp
- 2 em nêu , lớp viết công
thức vào bảng con
- Lắng nghe
- Nhắc nối tiếp tựa bài

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm
- 2 em làm trên bảng lớp, lớp
làm vào vở
- 1 em làm trên bảng lớp, lớp
làm vào vở

- 1em đọc to, lớp đọc thầm
- Lớp làm việc cá nhân, một
số em nêu
- Một số em nêu
IV/RÚT KINH NGHIỆM:



// = // = // = //
Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 25