GA 4 TUẦN 25 CKT+KN+BVMT

Tường tiểu học Sông Hinh Trang 1 Giáo án 4D
Thứ, ngày/ tháng Tiết Môn NỘI DUNG
2 28/2
1 CC Chào cờ
2 TĐ Khuất phục tên cướp biển.
3 T Phép nhân phân số.
4 LS Trịnh – Nguyễn phân tranh.
5 ÂN Ôn tập 3 bài hát: Chúc mừng, Bàn tay
mẹ,Chim sáo
3 1/3
1 ĐĐ Thực hành KNGKII
2 CT Nge- viết: Khuất phục tên cướp biển.
3 T Luyện tập
4 LT&C CN trong câu kể Ai là gì?
5 KH Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt.
4 2/3
1 TD Bài 49
2 KC Những chú bé không chết.
3 T Luyện tập
4 TĐ Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
5 ĐL TP Cần Thơ.
5 3/3
1 TD Bài 50
2 TLV LT tóm tắt tin tức.
3 T Luyện tập
4 LT&C MRVT Dũng cảm
5 KH Nóng lạnh nà nhiệt độ.
6 4/3
1 MT Vẽ tranh đề tài Trường em.
2 TLV LT XD mở bài trong bài văn miêu tả cây cối.
3 T Phép chia phân số.

4 KT Chăm sóc rau, hoa.(T1)
5 SHL Sinh hoạt lớp.
Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc
Tường tiểu học Sông Hinh Trang 2 Giáo án 4D
Thöù hai, ngaøy28 / 2 /2010
Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc
Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 3 Giáo án 4D
Tiết 1: Chào cờ
Tiết:2
Môn: Tập đọc
Bài: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt lời nhân vật, phù hợp với nội dung,
diễn biến của sự việc.
- Hiểu ý nghóa của câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác só Li
trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn ; ca ngợi sức mạnh chính
nghóa đã chiến thắng sự hung ác, bạo ngược
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần HƯỚNG DẪN HS LUYỆN ĐỌC diễn
cảm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB
1. Khởi động:(1’)
2. Bài cũ:: (5’) Đoàn thuyền đánh cá
- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
3. Bài mới:
a – Hoạt động 1 :(1’) GIỚI THIỆU BÀI
GV ghi đề bài lên bảng
b – Hoạt động 2 :(12-15’) HƯỚNG DẪN

HS LUYỆN ĐỌC
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện
đọc cho HS.
- Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó.
- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 :(8-10’) TÌM HIỂU
-HS khá giỏi đọc toàn
bài - HS nối tiếp nhau
đọc trơn từng đoạn ( 3
đoạn ).
- 1,2 HS đọc cả bài .
- HS đọc thầm phần
chú giải từ mới.
-Chữa lỗi
phát âm cho
Bích, Đệ,….
Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc
Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 4 Giáo án 4D
Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB
BÀI
- Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên
cướp biển ) được thể hiện qua những chi
tiết nào ?
- Lời nói và cử chỉ của bác só Li cho thấy
ông là người như thế nào ?
- Vì sao bác só Li khuất phục được tên
cướp biển hung hãn ?
- HS đọc thầm – thảo
luận nhóm trả lời câu
hỏi .

- Tính hung hãn của
tên chúa tàu được thể
hiện ở các chi tiết :
đập tay xuống bàn
quát tháo mọi người
im ; quát bác só Li “
Có căm mồm không “
một cách thô bạo ; rút
soạt đao ra, lăm lăm
chực đăm bác só Li. . .
- Qua lời nói và cử chỉ
của bác só Li, ta thấy
ông là người rất nhân
hậu nhưng cũng rất
cứng rắn, đấu tranh
không khoan nhượng
với cái xấu, cái ác, bất
chấp nguy hiểm.
- Vì bác só Li đứng về
phía lẽ phải, dựa vào
pháp luật để đấu tranh
với tên côn đồ và đã
đấu tranh một cách
quyết liệt, với thái độ
cứng rắn, với tinh thần
tiến công, không lùi
bước trước sự hăm doạ
của tên cướp biển.
Giúp các
cặp HS yếu

trên thảo
luận các câu
hỏi trong
SGK.
Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc
Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 5 Giáo án 4D
Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB
- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều
gì ?
*GDKNS:Qua bài học, ta nhận ra được
gì ở tính cách của bác sĩ Li?
+Chốt:
-Tự nhận thức: Xác điịnh giá trị cá
nhân.
-Ra quyết định tìm kiếm cách lụa chọn.
-Đảm nhận trách nhiệm.
d – Hoạt động 4 :(8-10’) ĐỌC DIỄN
CẢM
- GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng đọc
phù hợp với diễn biến của câu chuyện,
phù hợp với lời nói của từng nhân vật.
- HS phát biểu tự do
+ Phải đấu tranh một
cách không khoan
nhượng với cái xấu,
cái ác trong cuộc sống.
+ Trong cuộc đối đầu
quyết liệt giữa cái
thiện với cái ác, giữa
người tốt với kẻ xấu,

người có chính nghóa,
dũng cảm và kiên
quyết sẽ chiến thắng.
+ Sức mạnh tinh thấn
của một con người
chính nghóa, quả cảm
có thể làm một đối thủ
hung hãn phải khiếp
sợ, khuất phục…
- Thảo luận theo cặp.
- HS luyện đọc diễn
cảm.
- Đại diện nhóm thi
đọc thuộc lòng 1 khổ
thơ hoặc bài thơ.
-Giúp các
em HS yếu
trên luyện
đọc.
Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc
Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 6 Giáo án 4D
Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB
4.Củng cố ,dặn dò(3’)
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS
học tốt.
- Chuẩn bò : Bài thơ về tiểu đội xe không
kính.
Tiết 3
Môn Toán
Bài: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I.MỤC TIÊU
Biết thực hiện phép tính nhân 2 phân số.
II.CHUẨN BỊ:
Hình vẽ trên bảng phụ hoặc giấy khổ to.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB
1. Bài cũ: (5’)Luyện tập chung
HS sửa bài làm 1,2 ở nhà
2. Bài mới:
Giới thiệu: (1’)
Hoạt động1:(13-15’) Tìm hiểu ý nghĩa của
phép nhân thơng qua tính diện tích hình
chữ nhật.
u cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà
các cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ:
chiều rộng là 3m, chiều dài là 5m. S = 5 x
3 (m
2
) =
Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân
số.
-Bằng cách tính số ơ trong hình chữ nhật và
số ơ trong hình vng, HS rút ra kết luận
diện tích hình chữ nhật bằng
15
8
diện tích
hình vng. Vì diện tích hình vng là 1m
2
,

nên diện tích hình chữ nhật là
15
8
m
2
-Nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra kết quả
-2 HS sửa bài
HS nhận xét
-HS tính vào vở nháp, 1 HS
làm bảng lớp
-HS quan sát hình vẽ
HS nêu
S =
5
4
x
3
2
(m
2
)

Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc
Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 7 Giáo án 4D
của phép tính nhân tìm diện tích hình chữ
nhật: S =
5
4
x
3

2
(m
2
)?

5
4
x
3
2
=
35
24
×
×
=
15
8
-Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số
nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.
Hoạt động 2: (15-17’)Thực hành
Bài tập 1:HS áp dụng quy tắc để tính,
khơng cần giải thích.
a)
5
4
×
7
6
; b)

9
2
×
2
1
c)
2
1
×
3
8
d)
8
1
×
7
1
Bài tập 3:Cả lớp tự làm vào vở, khơng cần
hình vẽ.
*GV chốt:
Bài giải :
Diện tích hình chữ nhật là:

7
6
×
5
3
=
35

18
(m
2
)
Đáp số:
35
18
m
2
3. Củng cố - Hoạt động nối tiếp: (4’)
- Về nhà làm lại các bài tập trong SGK
- Chuẩn bị bài: Luyện tập
- Nhận xét tiết học.
HS theo dõi
Đếm hoặc dựa vào phép nhân
4 x 2 và 5 x 3
HS phát biểu thành quy tắc
Vài HS nhắc lại để ghi nhớ
quy tắc.
2 HS nhắc lại để ghi nhớ quy
tắc.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa và thống
nhất kết quả
HS thảo luận nhóm đơi để
cùng làm bài.
Đại diện nhóm báo cáo kết
quả, nhận xét
-Kèm
Bích, Tuệ,

… làm
bài.
-Chú ý
nhóm HS
yếu trên.
Tiết:4
Môn: Lòch sử
Bài: TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH
I MỤC TIÊU:
-Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình KT sa sút:
-Từ TK XVI nhà Lê suy thối, đất nước từ đay bị chia cắt thành Nam triều
và Bắc triều tiếp đó là Đàng trong và Đàng ngồi.
-HS biết được ngun nhân của sự chia cắt.
II.CHUẨN BỊ:
Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc
Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 8 Giáo án 4D
- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII
- Phiếu học tập của HS .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB
1. Khởi động: (1’)
2. Bài mới:
Giới thiệu:(1’)
Hoạt động1:(7-9’) HOẠT ĐỘNG CẢ
LỚP (thảo luận nhóm 4)
GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà
Lê từ đầu thế kỉ XVI .
Hoạt động 2 :(5-6’) HOẠT ĐỘNG CẢ
LỚP
- GV giới thiệu nhân vật lòch sử Mạc

Đăng Dung
- GV yêu cầu HS trình bày quá trình hình
thành Nam triều và Bắc triều trên bản đồ
.
Hoạt động 3:(10-12’) HOẠT ĐỘNG
NHÓM
Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì?
-Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế
nào?
-Kết quả cuộc chiến tranh Trònh –
Nguyễn ra sao?
Hoạt động 4: (8-10’)LÀM VIỆC CÁ
NHÂN
- Năm 1592 , ở nước ta có sự kiện gì ?
- Sau năm 1592 , tình hình nước ta thế
nào?
- Kết quả cuộc chiến tranh Trònh Nguyễn
ra sao ?
HS đọc đoạn: “Năm
1527… khoảng 60
năm”
-HS trình bày quá trình
hình thành Nam triều
và Bắc triều trên bản
đồ .
-HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm lên báo
cáo
HS nhận xét, bổ sung
ý kiến

- Làm trên phiếu học
tập - HS trình bày cuộc
chiến tranh Trònh
Nguyễn .
-Vì quyền lợi , các
dòng họ cầm quyền đã
Giúp đđỡ
nhóm Lệ,
Đệ,… thảo
luận.
-Giúp
nhóm HS
yếu trên.
-Kèm HS
yếu trên.
Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc
Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 9 Giáo án 4D
Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB
Hoạt động 5 : (5-7’)HOẠT ĐỘNG CẢ
LỚP
-Chiến tranh Nam triều và Bắc triều,
cũng như chiến tranh Trònh - Nguyễn
diễn ra vì mục đích gì?
-Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả
gì ?
3. Củng cố - Dặn dò: (3’)
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi
trong SGK .
- Chuẩn bò bài: Cuộc khẩn hoang ở Đàng
Trong

đánh giết lẫn nhau .
-Nhân dân lao động
cực khổ , đất nước bò
chia cắt .
Tiết 5: Âm nhạc.
Bài:ƠN TẬP 3 BÀI HÁT: CÚC MỪNG, BÀN TAY MẸ, CHIM SÁO…
I. MỤC TIÊU
I. MỤC TIÊU
:
:
- HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, trình bày 3 bài đã học.
- Trình bày 3 bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhạc.
- HS nghe nhạc, tìm hiểu bài Lý cây bơng – dân ca Nam Bộ.
II . ĐỒ DÙNG
II . ĐỒ DÙNG
:
:
- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng, đĩa.
- Đàn giai điệu và đệm 3 bài hát.
- Chuẩn bị băng đĩa bài Lý cây bơng.
III. HĐ DẠY HỌC:
III. HĐ DẠY HỌC:
HĐ của GV HĐ của HS HTĐB
1.Ổn định:(1’)
2.Kiểm tra:(5’) Gọi 1 – 2 HS đọc bài TĐN số 6
3.Bài mới:
* Ơn tập:(5-7’)
- HS nghe giai điệu biết tên bài hát
+ Bàn tay mẹ: câu Bàn tay mẹ vì chúng em
+ Chim sáo: câu Ngọt thơm đom bong ơi, đàn chim

vui bầy
+ Chúc mừng: câu Nhớ mãi phút giây êm đềm
-HS trả lời
-HS trả lời
-HS trả lời
-HS chuẩn bị
Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc
Tng tiu hc Sụng Hinh Trang 10 Giỏo ỏn 4D
a/ễn bi: Chỳc mng(10-12)
-HS trỡnh by hỏt lnh xng, i ỏp, hũa ging v
gừ 2 õm sc.
- T, nhúm trỡnh by gừ 2 õm sc
- Mt vi t, nhúm trỡnh by trc lp kt hp vn
ng ph ha.
- Thc hin cỏc thao tỏc tng t cho bi:
+ Chim sỏo.
+ Bn tay m.
b/Nghe nhc(10-12)
Lý cõy bụng
- GV m bng bi Lý cõy bụng v hi tờn bi hỏt
no?
Gii thiu bi Lý cõy bụng
- GV m bng, din bi Lý cõy bụng.
- Giỏo dc cỏc em cú thỏi chm chỳ, tp trung
khi nghe nhc.
- Cỏc em cú cm nhn v bi hỏt sau khi nghe.
- Chỳng ta cựng nghe nhc li bi Lý cõy bụng 1
ln na. HS cú th nghe v hỏt hũa ging theo.
4/ Cng c, Dn dũ:(1)
-Nhn xột tit hc.

-Dn HS chun b bi mi.
-HS trỡnh by
-T, nhúm trỡnh by
-HS thc hin tng
t
-HS tr li
-HS theo dừi
-HS nghe nhc
-HS nghe, hỏt hũa
ging theo
Thửự ba, ngaứy1/3/2011
Tit 3
Mụn: O C
Bi dy: THC HNH K NNG GIA Kè II
A. Mục tiêu:
- Học sinh hệ thống hoá kiến thức đã học ở 3 bài: Kính trọng và biết ơn ngời lao
động; Lịch sự với mọi ngời; Giữ gìn các công trình công cộng
- Nắm chắc và thực hiện tốt các kĩ năngvề các nội dung của các bài đã học
- Học sing biết vận dụng các kiến thức và kĩ năng thực hành ở các bài đã học
vào cuộc sống hằng ngày
B. Đồ dùng dạy học
- Sách giáo khoa đạo đức
- Các phiếu học tập
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
HTB
I- Tổ chức:
- Hát
Nm hc 2010-2011 Ngi thc hin: Ksor Y Tỳc
Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 11 Giáo án 4D

II- KiĨm tra:5’
T¹i sao chóng ta cÇn ph¶i gi÷ g×n c¸c
c«ng tr×nh c«ng céng
III- D¹y bµi míi:
+ H§1: ¤n tËp: 15’
- Chia líp thµnh 3 nhãm
- GV nªu yªu cÇu th¶o ln:
- H·y kĨ tªn c¸c bµi ®¹o ®øc häc tõ
®Çu häc kú II ®Õn giê

- Sau mçi bµi häc, em cÇn ghi nhí ®iỊu
g×?
- Gäi ®¹i diƯn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy
- GV nhËn xÐt vµ bỉ sung
H§2: Lun tËp thùc hµnh kü n¨ng
®¹o ®øc : 15’
- GV ®a ra t×nh hng víi mçi bµi vµ
yªu cÇu HS øng xư thùc hµnh c¸c hµnh
vi cđa m×nh
- Gäi HS nhËn xÐt
- GV ph¸t phiÕu häc tËp
- Nªu yªu cÇu ®Ĩ HS ®iỊn ®óng sai
- Thu phiÕu ®Ĩ nhËn xÐt
D. Ho¹t ®éng nèi tiÕp:
- GV hƯ thèng bµi vµ nhËn
xÐt giê häc
- Vµi em tr¶ lêi
- NhËn xÐt vµ bỉ sung
- HS chia nhãm
- HS l¾ng nghe

- C¸c nhãm th¶o ln vµ tr¶ lêi
+ KÝnh träng vµ biÕt ¬n ngêi lao
®éng
+ LÞch sù víi mäi ngêi
+ Gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng
- HS nhËn xÐt vµ bỉ sung
- HS tr¶ lêi
- §¹i diƯn c¸c nhãm lÇn lỵt nªu ghi
nhí cđa bµi
- LÇn lỵt HS lªn thùc hµnh c¸c kü
n¨ng theo yªu cÇu cđa GV
- NhËn xÐt vµ bỉ sung
Tiết:4
Môn: Chính tả
Bài: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I - MỤC TIÊU :
1. Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện :
Khuất phục tên cướp biển.
2. Làm đúng các bài tập phương ngữ.
Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc
Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 12 Giáo án 4D
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB
1. Khởi động(3’) : Kiểm tra dụng cụ
học tập hoặc hát.
2. Kiểm tra bài cũ: (5’):
HS viết lại vào bảng con những từ
đã viết sai tiết trước.

Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới: Khuất phục tên cướp biển.
Hoạt động 1:(1’) GIỚI THIỆU BÀI
Giáo viên ghi tựa bài.
Hoạt động 2:(15-18’) HƯỚNG DẪN HS
NGHE VIẾT.
a. Hướng dẫn chính tả:
-Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ
Cơn tức giận … đến như con thú dữ nhốt
chuồng.
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con:
đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm
nghò.
b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
-Nhắc cách trình bày bài
-Giáo viên đọc cho HS viết
-Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh
soát lỗi.
Hoạt động 3:(5’) CHẤM VÀ CHỮA
BÀI.
-Chấm tại lớp 5 đến 7 bài.
-HS theo dõi trong
SGK
- HS đọc thầm
-HS viết bảng con
-HS nghe.
-HS viết chính tả.
-HS dò bài.
-HS đổi tập để soát lỗi

và ghi lỗi ra ngoài lề
Giúp Bích,
Tuệ,…
luyện viết.
Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc
Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 13 Giáo án 4D
Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB
-Giáo viên nhận xét chung
Hoạt động 4::(8-10’) HS LÀM BÀI
TẬP CHÍNH TẢ
-HS đọc yêu cầu bài tập 2b.
-Giáo viên giao việc : Làm VBT sau đó
thi tiếp sức.
Cả lớp làm bài tập
-HS trình bày kết quả bài tập
Bài tập 2b:
Mênh mông - lênh đênh - lên - lên
Lênh khênh – ngã kềnh (cái thang)
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
4. Củng cố, dặn dò:(3’)
HS nhắc lại nội dung học tập
Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )
Nhận xét tiết học, làm VBT 2 a, chuẩn bò
tiết 26
trang tập
-Cả lớp đọc thầm
HS làm bài
-HS trình bày kết quả
bài làm.
-HS ghi lời giải đúng

vào vở.
Tiết 3
Toán
Bài: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU
Biết thực hiện phép tính nhân 2 phân số, nhân phân số với số tự nhiên và ngược
lại.
II.CHUẨN BỊ:
Phiếu học tập ; Bảng trắng làm bài cá nhân
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ:(5’) Phép nhân phân số
HS sửa bài 1,2 làm ở nhà
GV nhận xét
2. Bài mới: Giới thiệu bài:(1’)
Bài tập 1:(15-17’) Tìm cách nhân phân số
2 HS sửa bài
HS nhận xét
HS trao đổi nhóm và sau đó làm - Kèm cặp
Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc
Tường tiểu học Sông Hinh Trang 14 Giáo án 4D
với số tự nhiên
Các nhóm HS trao đổi để tìm cách nhân:
4
7
3
×
Sau khi HS tính được:
7
12

17
43
1
4
7
3
4
7
3
=
×
×
=×=×
Nêu cách viết rút gọn:
7
12
17
43
4
7
3
=
×
×
=×
Bài tập 2:(8-10’) Tìm hiểu cách nhân số tự
nhiên với phân số
Mẫu :2 x
7
3

=
1
2
x
7
3
=
71
32
×
×
=
7
6
Viết gọn như sau :2x
7
3
=
7
32×
=
7
6
Tìm hiểu thêm ý nghĩa của phép nhân phân
số với số tự nhiên
-Cho HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài
Tính
5
2
×

3 và
5
2
+
5
2
+
5
2
so sánh hai két quả
tìm được
Từ kết quả bài làm
5
2
x 3 =
5
2
+
5
2
+
5
2
Bài tập 4:(5-7’) Củng cố quy tắc nhân và
rút gọn phân số ở kết quả.
Đầu tiên , GV cho cả lớp tính:
5
9
7
5

×
Tiếp theo GV yêu cầu HS rút gọn phân số:
35
45
GVviết lên bảng:
7
9
5:35
5:45
35
45
57
95
5
9
7
5
===
×
×
=×
3. Củng cố (4’)- Hoạt động nối tiếp:
- Về nhà làm lại các bài tập trong SGK
-Chuẩn bị bài: Luyện tập
-Nhận xét tiết học.
bài .
a)
11
9
×

8; b)
6
5
×
7; c)
5
4
×
1 d)
8
5
×
0
-Thực hiện phép nhân một số tự
nhiên với phân số
-Nêu cách tinh cách viết gọn như
bài 1
-Ý nghĩa của phép nhân
5
2
x 3 bằng
tổng của ba phân số bằng nhau,
mỗi phân số là
5
2
( tương tự như
đối với số tự nhiên)
HS làm bài
Từng cặp HS sửa và thống nhất
kết quả

HS làm bài
HS sửa bài Bài giải :
Chu vi hình vuông là:

7
5
x 4 =
7
20
(m)
Diện tích hình vuông là:

7
5
x
7
5
=
49
25
(m
2
)
Đápsố:
7
20
m;
49
25
m

2
Bích,
Tuệ, làm
bài.
- Kèm các
HS yếu
trên.
Chú ý HS
yếu trên.
Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc
Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 15 Giáo án 4D
Tiết:4
Môn: Luyện từ và câu
Bài: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I - MỤC TIÊU :
. Học sinh hiểu được ý nghóa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì ?.
. Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định CN của câu trong
BT. Biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học đặt được câu kể
với từ cho trước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ viết Bài tập 1.
Bìa ghi các từ ngữ của Bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS
Hỗ trợ ĐB
1. Khởi động:(1’)
2. Bài cũ: (5’)Mở rộng vốn từ:
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài(1’): Chủ ngữ trong câu

Ai là gì.
Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:(12-15’) PHẦN NHẬN
XÉT.
-HS đọc yêu cầu đề
HS trao đổi nhóm đôi.
Câu 1:
GV hỏi: Trong các câu trên câu nào có
dạng Ai là gì?
Câu 2:
GV cho 4 HS lên bảng gạch dưới chủ
ngữ của các câu vừa tìm.
Câu 3:
Chủ ngữ trong các câu trên do những từ
- HS thực hiện.
- Cả lớp nhận xét.
.

Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc
Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 16 Giáo án 4D
Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS
Hỗ trợ ĐB
ngữ như thế nào tạo thành? (Do danh từ
hoặc cụm danh từ tạo thành)
- Đọc ghi nhớ
+ Hoạt động 3: (15-17’)LUYỆN TẬP
Bài tập 1Nhóm 4)
GV phát phiếu cho HS
Dán bài làm đúng lên bảng.
- GV nhận xét.

Các chủ ngữ trong câu kể:
Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt
trận.
Anh chò em là chiến só trên mặt trận ấy.
Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là
nỗi niềm bông phượng.
Hoa phượng là hoa học trò.
Bài tập 2:
- GV gợi ý: Ghép từ ở cột A với các từ
ngữ ở cột B tạo thành câu kể có nội dung
thích hợp
- GV nhận xét.
Kết quả:
Trẻ em là tương lai của đất nước.
Cô giáo là người mẹ thứ hai của em.
Bạn Lan là người Hà Nội.
Người là vốn quý nhất.
4. Củng cố – dặn dò:(4’)
- Chép bài tập 4 vào vở.
- Chuẩn bò bài: mở rộng vốn từ dũng cảm
- 2 HS đọc.
- HS đọc yêu cầu bài.
HS làm bài.
- Thảo luận nhóm: 2 tổ
thi đua ghép các từ ở 2
cột.
- Cả lớp nhận xét.
- 1, 2 HS đọc kết quả.
Giúp đỡ
nhóm Tuệ,

Bích, TL.
Tiết:5
Môn: Khoa học
Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc
Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 17 Giáo án 4D
Bài: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT
I- MỤC TIÊU :
Sau bài này học sinh biết:
-Tránh để ánh sáng q mạnh chiếu vao mắt, khơng nhìn thẳng vào mặt trời, khơng
chiếu đèn pin vào mắt.
-Tránh đọc , viết những nơi ánh sáng q yếu.
- II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Chuẩn bò chung: Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không
được để chiếu thẳng vào mắt; về cách đọc, viết ở nơi có ánh sáng hợp lí,
không hợp lí, đèn bàn (hoặc nến).
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB
1.Khởi động:(1’)
2. Bài cũ:(5’)
-Động vật cần ánh sáng để làm gì?
-Người ta áp dụng nhu cầu ánh sáng của
động vật vào việc gì?
3.Bài mới:
Giới thiệu:(1’)
Bài “nh sáng và việc bảo vệ đôi mắt”
Phát triển:
Hoạt động 1:(12-15’)TÌM HIỂU
NHỮNG TRƯỜNG HP ÁNH SÁNG
QUÁ MẠNH KHÔNG ĐƯC NHÌN
TRỰC TIẾP VÀO NGUỒN SÁNG

-Em biết những ánh sáng nào quá mạnh
khi nhìn vào sẽ có hai cho mắt? Ta nên
làm và không nên làm gì để bảo vệ đôi
mắt?
-Hướng dẫn bằng cách liên hệ những vật
cản sáng…để bảo vệ đôi mắt.
-Dùng kính lúp hội tụ ánh sáng làm nóng
-Thảo luận theo cặp
và nêu ý kiến:
-Các nhóm trinh bày ý
kiến.
-Đội mũ rộng vành,
- Giúp đỡ
nhóm Bích,
Đệ, TL.
Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc
Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 18 Giáo án 4D
Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB
tờ giấy và giúp hs hiểu mắt ta cũng có
một bộ phận như kính lúp khi nhìn trực
tiếp vào mặt trời ánh sáng sẽ tập trung ở
đáy mắt gây tổn thương mắt.
Hoạt động 2:(15-17’)TÌM HIỂU MỘT
SỐ VIỆC NÊN/KHÔNG NÊN LÀM
ĐỂ ĐẢM BẢO ĐỦ ÁNH SÁNG KHI
ĐỌC, VIẾT
-Hs làm việc nhóm, quan sát các tranh
và trả lời câu hỏi trang 99 SGK. Vì sao
em lại chọn như vậy?
-Tại sao khi viết bằng tay không nên để

đèn bên tay phải?
-Yêu cầu hs ngồi mẫu theo đúng hướng
ánh sáng.
-Phát phiếu cho các nhóm:
1.Em có đọc, viết dưới ánh sáng yếu bao
giờ chưa?
a)Thỉnh thoảng
b)Thường xuyên.
c)Không bao giờ.
2.Em đọc viết dưới ánh sáng yếu khi:
+……….
+………
3.Em làm gì để tránh hoặc khắc phục
việc đọc viết dưới ánh sáng yếu?
+………
+………
Khi đọc viết tư thế phải ngay ngắn,
khoảng cách giữa mắt và sách là 30 cm.
đeo kính râm…
-Thảo luận và nêu ý
kiến:Hình 5 và hình 8
vì có đủ ánh sáng.
-Vì tay sẽ che ánh
sáng.
-Chọn vò trí và tư thế
ngồi để có đủ ánh
sáng.
-Thảo luận theo phiấu
học tập.
-Chú ý

nhóm HS
yếu trên.
Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc
Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 19 Giáo án 4D
Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB
không được đọc sách, viết chữ ở những
nơi có ánh sáng yếu hoặc nơi ánh sáng
mặt trời trực tiếp chiếu vào. Không đọc
sách khi đang nằm, đang đi trên đường
hoặc trên xe chạy lắc lư. Khi đọc sách và
viết bằng tay phải, ánh sáng chiếu từ bên
tr hoặc từ phía trên để tránh bóng của
tay phải.
4.Củng cố:(2’)
-Em bảo vệ đôi mắt như thế nào?
5. Dặn dò:(1’)
Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học
Thứ tư ngày 2/3//2011
Tiết 1
Thể dục
Bài 50-GV dạy : Thầy Ninh.
Tiết:2
Môn: Kể Chuyện
Bài: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I. MỤC TIÊU
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu
chuyện Những chú bé khơng chết, kể nối tiếp tồn bộ câu chuyện.
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng
cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến só nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống
kẻ thù xâm lược, bảo vệ tổ quốc); biết đặt tên khác cho chuyện.

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)
III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc
Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 20 Giáo án 4D
Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB
I. Bài cũ :(5’)(Gọi 1 hs kể lại bài KC-
tuần 24)
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài(5’)
2. Hướng dẫn hs kể chuyện:
*Hoạt động1:(14-17’)GV KỂ CHUYỆN
Giọng kể hồi hộp; phân biệt lời các
nhân vật(lời tên só quan lúc đầu hống
hách; sau ngạc nhiên, kinh hãi đến
hoảng loạn; các câu trả lời của chú bé du
kích: dõng dạc, kiêu hãnh). Cần làm rõ
chi tiết về chiếc áo sơ mi xanh có hàng
cúc trắng của các chú bé, nhấn giọng chi
tiết vẫn là chú bé mặc áo sơ mi xanh có
hàng cúc trắng. Đây chỉ là chi tiết sâu xa
có ý nghóa chỉ sự bất tử của các chú bé
dũng cảm, cũng là chi tiết khiến tên só
quan phát xít bò ám ảnh đến hoảng loạn.
-Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải
nghóa một số từ khó chú thích sau truyện.
-Kể lần 2:Vừa kể vừa chỉ vào tranh
minh hoạ phóng to trên bảng.
-Kể lần 3(nếu cần)
*Hoạt động 2::(12-15’)HƯỚNG DẪN

HS KỂ TRUYỆN, TRAO ĐỔI VỀ Ý
NGHĨA CÂU CHUYỆN
-Yêu cầu hs đọc nhiệm vụ của bài kể
chuyện trong SGK.
-Lắng nghe
-Lắng nghe.
-Hs nghe kết hợp nhìn
tranh minh hoạ, đọc
phần lời dưới mỗi
tranh trong SGK.
-Đọc .
-Giúp nhóm
Bích, Tuệ,…
Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc
Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 21 Giáo án 4D
Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB
-Cho hs kể trong nhóm 2 hoặc 4 em và
trao đổi về nội dung câu chuyện.
-Cho hs thi kể trước lớp:
+Các nhóm thi kể nối tiếp từng đoạn
của truyện theo tranh.
+Hs kể cá nhân toàn bộ câu chuyện.
-Cho hs bình chọn bạn kể tốt.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những
hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe
bạn kể, nêu nhận xét chính xác.
-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người
thân, xem trước nội dung tiết sau.
-Kể trong nhóm theo

tranh và trao đổi ý
nghóa câu chuyện.
-Thi kể.
-Lắng nghe bạn kể và
đặt câu hỏi cho bạn.
-Bình chọn bạn kể tốt.
luyện kể.
Tiết 3
Toán
Bài: LUYỆN TẬP
I.M Ụ C TIÊU
Biết giải bài tốn liên quan đến phép cộng, phép nhân phân số.
II.CHUẨN BỊ:
Bảng trắng cho HS làm bài cá nhân
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB
1. Bài cũ:(5’) Luyện tập
HS sửa bài làm 2,3 ở nhà
Nhận xét
2. Bài mới:
*Hoạt động1: (5-7’)Hướng dẫn HS phát
hiện các tính chất
+Tính chất giao hốn : Khi đổi chỗ các
phân số trong một tích thì tích của chúng
khơng thay đổi
-2 HS sửa bài
-HS nhận xét
-HS phát biểu
Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc
Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 22 Giáo án 4D

+Tính chất kết hợp: Khi nhân một tích hai
phân số với phân số thứ ba , ta có thể nhân
phân số thứ nhất với tích của phân số thứ
hai và phân số thứ ba.
+Khi nhân một tổng hai phân số với phân
số thứ ba , ta có thể nhân từng phân số của
tổng với phân số thứ ba rồi cộng các kết
quả lại .
Hoạt động 2:(25’) Luyện tập

Bài tập 2: (12-14’) Hướng dẫn HS tìm
hiểu u cầu bài tập
+ Bài tốn cho ta biết gì?
+ u cầu tìm gì?
Bài giải :
Chu vi hình chữ nhật là:
(
5
4
+
3
2
)x 2 =
5
4
x 2 +
3
2
x 2 =
5

8
+
3
4
=
15
44
(m)
Đáp số :
15
44
(m)
Bài tập 3:(12-14’)HS tự làm bài rồi chữa
bài
Bài giải :
May 3 chiếc túi hết số mét vải là:

3
2
x 3 = 2 (m)
Đáp số: 2 m vải .
3. Củng cố (3’)- Hoạt động nối tiếp
Chuẩn bị bài: Tìm phân số của một số
Về nhà làm lại các bài tập trong SGK
-Nhận xét tiết học.
HS tự làm bài
Đổi vở cho nhau kiểm tra
Tính chất giao hốn
HS làm bài
HS hoạt động nhóm đơi và

nêu
HS sửa
Kèm cặp
Bích, Đệ,…
làm bài.
-Chú ý HS
yếu trên.
Tiết:4
Môn: Tập đọc
Bài: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I. MỤC TIÊU
Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc
Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 23 Giáo án 4D
-Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, thể hiện tinh thần dũng
cảm và lạc quan của các chiến só lái xe trong cuộc kháng chiến chống Mó cứu
nước.
Hiểu ý nghóa bài thơ : ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến
só lái xe trong những năm tháng chống Mó cứu nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ cần HƯỚNG DẪN HS LUYỆN
ĐỌC diễn cảm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động HS Hỗ trợ ĐB
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ:(5’) Khuất phục tên cướp
biển
- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu
hỏi.
- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra

điều gì ?
3. Bài mới:
a – Hoạt động 1 :(1’) GIỚI THIỆU
BÀI
GV ghi đề bài lên bảng
b – Hoạt động 2 : (12-15’)HƯỚNG
DẪN HS LUYỆN ĐỌC
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi
luyện đọc cho HS.
- Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó.
- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : (8-10’)TÌM HIỂU
BÀI
GV nêu câu hỏi, gọi HS trả lời
- HS khá giỏi đọc toàn bài
.
- HS nối tiếp nhau đọc
trơn từng đoạn.
- 1,2 HS đọc cả bài .

- HS đọc thầm phần chú
giải từ mới.
-Chữa lỗi
phát âm cho
Đệ, Tuệ…
Giúp HS
yếu trên
hồn thiện
câu trả lời.
Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc

Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 24 Giáo án 4D
Hoạt động của giáo viên Hoạt động HS Hỗ trợ ĐB
- Những hình nào trong bài thơ nói
lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng
hái của các chiến só lái xe ?
- Tình đồng chí, đồng đội của các
chiến só được thể hiện trong những
câu thơ nào ?
- Hình ảnh những chiếc xe không
kính vẫn băng băng ra trận giữa bom
đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghó
gì ?
+ Đó cũng là khí thế quyết chiến
thắng “ Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu
nước “ của dân tộc ta. Đó cũng chính
là tư thế, là chân dung của một dân
tộc anh hùng .
- Nêu ý nghóa của bài thơ ?
d – Hoạt động 4 :(8-10’) ĐỌC DIỄN
CẢM
- GV đọc diễn cảm đoạn Không có
kính ……mau khô thôi
4.Củng cố ,dặn dò(3’)
- GV nhận xét tiết học, biểu dương
HS học tốt.
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ.
- Chuẩn bò :Thắng biển.
- HS đọc thầm – thảo
luận nhóm trả lời câu hỏi .
- HS xung phong trả lời

- HS luyện đọc diễn cảm.
- Đại diện nhóm thi đọc
thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc
bài thơ.
-Giúp các
em HS yếu
trên luyện
đọc.
Tiết 5
Mơn: Địa lý
Bài:THÀNH PHỐ CẦN THƠ
I.Mục tiêu :
-Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của TP CT.
Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc
Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 25 Giáo án 4D
-TP nằm ở trung tâm ĐB SCL
II.Chuẩn bò :
-Các bản dồ: hành chính, giao thông VN .
-Bản đồ Cần Thơ (nếu có)
-Tranh, ảnh về Cần Thơ(sưu tầm)
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HT ĐB
1.Ổn đònh:(3’)HS hát .
2.KTBC : (5’)
-Chỉ vò trí giới hạn của TP.HCM
trên bản đồ hành chính VN .
-Kể tên một số ngành công nghiệp
chính, một số nơi vui chơi , giải trí
của tp HCM.
GV nhận xét, ghi điểm .

3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:(1’) Ghi tựa
b.Phát triển bài :
1/.Thành phố ở trung tâm đồng
bằng sông Cửu Long:(12-15’)
*Hoạt động theo cặp:
GV cho các nhóm dựa vào BĐ, trả
lời câu hỏi :
+Chỉ vò trí cần Thơ trên lược đồ và
cho biết TP cần thơ giáp những tỉnh
nào ?

+Từ TP này có thể đi các tỉnh khác
bằng các loại đường giao thông
nào ?
GV nhận xét .
-Cả lớp hát .
-HS trả lời .
-HS khác nhận xét.
-HS thảo luận theo cặp và trả
lời .
+HS lên chỉ và nói: TP Cần
Thơ giáp với các tỉnh: Hậu
Giang, Kiên Giang, An
Giang, Đồng Tháp, Vónh
Long.
+Đường ô tô, đường thủy .
-Các cặp khác nhận xét, bổ
sung.
- Quan sát

giúp đỡ
nhóm Bích,
Lệ,… TL.
Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc