lop 2 tuan 28 soan ngang

Giáo án lớp 2B Trường Tiểu học Long Thuận C
Tuần 28
Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011
Tập đọc
Kho báu
I./ Mục tiêu:
- §äc rµnh m¹ch toµn bµi; ng¾t, nghØ h¬i ®óng ë c¸c dÊu c©u vµ cơm tõ râ ý.
- HiĨu ND: Ai yªu q ®Êt ®ai, ch¨m chØ lao ®éng trªn ®ång rng, ngêi ®ã cã
cc sèng Êm no, h¹nh phóc (Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1, 2, 3, 5 - HS kh¸, giái tr¶ lêi ®-
ỵc c©u hái 4)
* GD KNS cho HS:
- KN tự nhận thức
- KN xác định giá trị bản thân
- KN lắng nghe tích cực.
II./ Chuẩn bò
- Bảng phụ luyện đọc cho học sinh
III./ Các hoạt động dạy học
 Hoạt động 1:Hướng dẫn đọc
- Giáo viên đọc mẫu tồn bài : Giọng kể chậm rãi nhẹ nhàng .
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
a) Đọc từng câu: Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu .
- Giáo viên luyện đọc từ khó cho học sinh.
b) Đọc từng đoạn trước lớp : Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh đọc một số câu dài .
- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa một số từ khó ở cuối bài .
c) Đọc từng đoạn trong nhóm : học sinh đọc từng đoạn trong nhóm các nhóm
thi đọc bài .
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Câu 1: Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù chịu khó của vợ chồng người
nơng dân? ( Quanh năm hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu ra đồng từ lúc
gà gái về nhà khi đã lận mặt trời )

Câu 2: Hai con trai người nơng dân có chăm làm như họ khơng?( Họ ngại làm
việc chỉ mơ chuyện hảo huyền)
Trước khi mất người cha cho các con biết điều gì? ( Ruộng nhà có một kho
báu các con hãy tự đào lên mà dùng)
Câu 3,4: Theo lời cha họ đã làm gì ? ( Họ đào bới cả đám ruộng để tìm )
+ Vì sao mấy vụ liền họ bội thu? –
Giáo viên treo bảng phụ đưa ra các phương án cho học sinh chọn . Giáo viên
nhận xét .
Giáo viên Phạm Triệu Hùng 1
Giáo án lớp 2B Trường Tiểu học Long Thuận C
Câu 5: Câu chuyện muốn khun chúng ta điều gì? ( Học sinh tự do phát biểu)
- Giáo viên nhận xét .
 Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Giáo viên tổ chức cho học sinh luyện đọc lại bài kết hợp trả lời câu hỏi .
- Giáo viên nhận xét .
 Hoạt động 4: Củng cố
- Giáo viên nhận xét tiết học .
- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau .
•  Rút kinh nghiệm :



Toán
Kiểm tra
Tự nhiên & xã hội
Một số loài vật sống trên cạn
I./ Mục tiêu:
- Nªu ®ỵc tªn vµ Ých lỵi cđa mét sè ®éng vËt sèng trªn c¹n ®èi víi con ngêi.
- KĨ ®ỵc tªn 1 sè con vËt sèng hoang d· sèng trªn c¹n vµ 1 sè vËt nu«i
trong nhµ.

-Yêu quý và bảo vệ các con vật, đặc biệt là những động vật q hiếm.
* GD KNS cho HS:
- KN quan sát, tìm kiếm và xử lý các thông tin về động vật sống trên
cạn.
- KN ra quyết đònh: Nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật.
II./ Chuẩn bò
- Hinh vẽ, tranh ảnh sưu tầm
 Hoạt động 1: Làm việc với SGK
• Mục tiêu:
- NÓi tên và nêu ích lợi của một số con vật sống trên cạn:
- Phân biệt được vật nuôi và vật sống hoang dã
- Yêu quý và bảo vệ các con vật,đặc biệt là những loài thú quý hiếm .
- Học sinh qua sát tranh và trả lời câu hỏi SGK
- Chỉ và nói tên các con vật có trong hình ?
- Con vật nào là vật nuôi vật nào là vật sống hoan dã:
- Giáo viên khuyến khích cho các em đạt thêm nhiều câu hỏi.
- Đại diên nhóm trình bày trước lớp các câu trả lời mà mình chuẩn bò .
Giáo viên Phạm Triệu Hùng 2
Giáo án lớp 2B Trường Tiểu học Long Thuận C
• Kết luận: Có rất nhiều loài vật sống trên cạn trong đó có những loài vật
chuyên sống trên mặt đất như voi, hươu, lạc đà,chó gà có loài vật đào
hang sống dưới mặt đất như thỏ,dế giun
Hoạt động 2: Triển lãm tranh
• Mục tiêu: Hình thành kó năng quan sát, nhận xét mô tả.
- giáo viên y/c các nhóm trình bày các tranh ảnh mà nhóm sưu tầm được.
Sắp xếp chúng vào một tờ giấy khổ to.
- Nêu ích lợi của chúng và cách di chuyển của chúng, phân chúng là con
vật nuôi hay vật sống hoang dã.
 Hoạt động 3: Trò chơi “ đố bạn con gì”
• Mục tiêu: Học sinh nhớ lại đặc điểm chính cảu từng con vật.

Thực hành kó năng đặt câu hỏi.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chơi:
- Học sinh tham gia vào cuộc chơi.
- Giáo viên nhận xét cuôc chơi.
 Hoạt động 4: Củng cố
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh chuẩn bò bài sau.
 Rút kinh nghiệm:




Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011
Kể chuyện
Kho báu
I./ Mục tiêu:
- Dùa vµo gỵi ý cho tríc, kĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chun. (BT 1)
- HS kh¸, giái biÕt kĨ l¹i toµn bé c©u chun (BT 2)
II./ Chuẩn bò
Bảng phụ
III./ Các hoạt động dạy học
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể.
• Kể từng đoạn theo gợi ý :
- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1 và các gợi ý ,cả lớp đọc thầm lại .
Giáo viên Phạm Triệu Hùng 3
Giáo án lớp 2B Trường Tiểu học Long Thuận C
- Giáo viên treo bảng phụ gợi ý . Cả lớp đọc thầm lại .
- Giáo viên mở bảng phụ gợi ý từng đoạn giải thích .
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đắp da thòt cho từng đoạn . Học sinh kể
những ý chính không cần nguyên văn.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh kể đoạn 2,3 giống như đoạn 1
- Học sinh tập kể theo nhóm
- Đại diện mỗi nhóm có cùng trình độ thi kể từng đoạn câu chuyện , sau
mỗi lần kể như vậy giáo viên nhận xét .
• Kể toàn bộ câu chuyện :
- Giáo viên nêu y/c của bài : Học sinh kể kết hợp với điệu bộ cử chỉ nét
mặt.
- Học sinh có thể kể trong nhóm sau đó kể trước lớp .
- Cả lớp và giáo viên nhận xét và bình chọn nhóm kể hay.
 Hoạt động 2:Củng cố
- 1,2 Hs nhắc lại gợi ý câu chuyện .
- Giáo viên khuyến khích cho học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho
người khác nghe .
 Rút kinh nghiệm:



Tốn
Đơn vị, Chục , Trăm, Nghìn
I/Mục tiêu
- BiÕt quan hƯ gi÷a ®¬n vÞ vµ choc ; gi÷a chơc vµ tr¨m ; biÕt ®¬n vÞ ngh×n, quan
hƯ gi÷a tr¨m vµ ngh×n.
- NhËn biÕt ®ỵc sè trßn tr¨m, biÕt c¸ch ®äc, viÕt c¸c sè trßn tr¨m.
- Lµm ®ỵc c¸c BT 1, 2.
II. Chuẩn bị
Bộ thiết bò toán
III./ Các hoạt động dạy học
 Hoạt động 1: n về đơn vò chục trăm
a) giáo viên gắn các ô vuông ( từ 1- 10) yêu cầu học sinh quan sát rồi nêu
số đơn vò, chục rồi ôn lại: 10 đơn vò bằng 1 chục.

b) Giáo viên gắn các hình chữ nhật ( từ 1 -10 chục như SGK) .Giáo viên
yêu cầu học sinh quan sát và nêu số chục số trăm , rồi ôn lại 10 chục
bằng 100.
Giáo viên Phạm Triệu Hùng 4
Giáo án lớp 2B Trường Tiểu học Long Thuận C
 Hoạt động 2: Một nghìn
a) Các số tròn trăm
- Giáo viên gắn các hình vuông to ( các trăm theo thứ tự trong sách và yêu
cầu học sinh nêu số trăm từ 100-900 và cách viết số tương ứng . Giáo
viên các số từ 100 – 900 là các số tròn trăm, các số tròn trăm có mấy
chữ số không ở sau?
b) Nghìn
- Giáo viên gắn 10 hình vuông to như SGK rồi giới thiệu 10 trăm gồm
thành 1 nghìn .
- Viết là 1000 ( một chữ số 1 và ba chữ số 0 ở liền sau)
- Đọc là một nghìn
- 10 Trăm = 1 nghìn
- 10 đơn vò = 1 chục
- 10 chục = 1 trăm
- 10 trăm = 1 nghìn
 Hoạt động 3: THực hành
- Giáo viên hướng dẫn mẫu cho học sinh
- Học sinh thảo luận nhóm làm các bài còn lại . Đại diện nhóm trình bày.
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét . Gọi học sinh nêu các số vừa tìm .
 Hoạt động 4: Củng cố
- Giáo viên nhận xét tiết học .
- Dặn học sinh chuẩn bò bài sau.
 Rút kinh nghiệm :

Chính tả
Kho báu
I./ Mục tiêu:
- ChÐp chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng h×nh thøc ®o¹n v¨n xu«i.
- Lµm ®ỵc BT 2 ; BT (3) a/b.
II./ Chuẩn bò
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.
- Vở chính tả
III./ Các hoạt động dạy học
 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết
Giáo viên Phạm Triệu Hùng 5
Giáo án lớp 2B Trường Tiểu học Long Thuận C
- Hướng dẫn chuẩn bò
- Giáo viên đọc bài chính tả 1 lần : 1,2 HS đọc lại bài viết .
- Giáo viên nêu nội dung đoạn chính tả ( đoạn trích nói về sự chuyên cần
làm lụng vất vả của vợ chồng người nông dân kia)
- Học sinh viết vào bảng con từ khó : cuốc bẫm , trở về , gáy .
- Giáo viên đọc học sinh viết bài vào vở .
- Giáo viên chấm chữa một số bài .
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 2: 1 Học sinh đọc yêu cầu của bài . Cả lớp làm vào vở
Học sinh trình bày trên bảng .
Giáo viên nhận xét .
Bài 3:
- Giáo viên chọn cho học sinh làm bài tập 3 a.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, cả lớp làm vào vở bài tập .
- Giáo viên chấm điểm nhận xét.
 Hoạt động 3: Củng cố
- Giáo viên nhận xét tiết học.

- Yêu cầu học sinh về nhà viết lại từ vừa mắc lỗi.
 Rút kinh nghiệm :



Đạo đức
Giúp đỡ người khuyết tật
I./ Mục tiêu:
- Biết mọi người đều cần phải hổ trợ , giúp đỡ đối sử bình đẳng với
người khuyết tật .
- Nêu được một số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người
khuyết tật .
- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối sử và tham gia giúp đỡ bạn
khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp vói khả năng.
- HS khá, giỏi: Không đồng tình với thái độ xa lánh, kỳ thò trêu chọc
bạn khuyết tật.
* GD KNS cho HS:
- KN thể hiện sự cảm thơng với người khuyết tật.
Giáo viên Phạm Triệu Hùng 6
Giáo án lớp 2B Trường Tiểu học Long Thuận C
- KN ra quyết định và giải quyết vấn đề phù hợp trong các tình huống liên
quan đến người khuyết tật.
- KN thu thập và xử lý thơng tin về các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật
ở địa phương.
II./ Chuẩn bị
- Tranh minh họa
- Phiếu thảo luận
III./ Các hoạt động dạy học
 Hoạt động 1: Phân tích tranh
Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết được một hành vi cụ thể về giúp đỡ người

khuyết tật.
- Giáo viên cho cả lớp quan sát tranh và sau đó thảo luận về việc làm của các
bạn nhỏ trong tranh .
- Học sinh quan sát tranh
- Giáo viên hỏi .
- Việc làm của các bạn nhỏ giúp được gí cho bạn khuyết tật ?
- Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm vì và vì sau?
- Học sinh thảo luận nhóm . Dại diện nhóm trình bài các nhóm khác bổ sung
các ý kiến của bạn .
- Giáo viên kết luận : chúng ta cần giúp đỡ bạn khuyết tật để các bạn có thể
thực hiện quyền được học tập .
 Hoạt động 2: thảo luận
Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu được sự cần thiết và một số việc cần làm để giúp
đỡ người khuyết tật .
- Giáo viên u cầu các nhóm thảo luận nêu những việc có thể làm để giúp
đỡ người khuyết tật .
- - Từng cặp học sinh thảo luận nhóm .
- Học sinh trình kết quả thảo luận .Các nhóm khác nhận xét bỗ sung .
- Giáo viên nhận xét kết quả.
 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu: Giúp học sinh có thái độ đúng với việc giúp đỡ người khuyết tật .
- Giáo viên lần lượt nêu từng ý kiến và u cầu HS bày tỏ thái dộ đồng tình
hoặc khơng đồng tình .
- Giáo viên nêu tình huống
- Học sinh chọn ý đúng .
- Giáo viên kết luận :Các ý a,c,d,là đúng : Ý chưa đúng là ý b
 Hoạt động 4: Củng cố
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau .
Giáo viên Phạm Triệu Hùng 7

Giáo án lớp 2B Trường Tiểu học Long Thuận C
* Rút kinh nghiệm :



Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2011
Tập đọc
Cây dừa
I./ Mục tiêu:
- BiÕt ng¾t nhÞp th¬ hỵp lý khi ®äc c¸c c©u th¬ lơc b¸t.
- HiĨu ND: C©y dõa gièng nh con ngêi, biÕt g¾n bã víi ®Êt trêi, víi thiªn
nhiªn. (tr¶ lêi ®ỵc c¸c CH 1, 2; thc 8 dßng th¬ ®Çu)
- HS kh¸, giái tr¶ lêi ®ỵc CH 3.
II./ Chuẩn bò
- Bảng phụ luyện đọc
III./ Các hoạt động dạy học
 Hoạt động 1: KTBC
Gọi học sinh đọc lại bài Kho báu và trả lời các câu hỏi SGK.
Giáo viên nhận xét bài .
 Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu cả bài : Giọng nhẹ nhàng hồn nhiên, nhấn giọng ở
các từ gợi tả gợi cảm .
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
a) Đọc từng câu: Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu . Giáo viên luyện đọc
từ khó cho học sinh.
b) Đọc từng đoạn trước lớp : Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
. giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi ở các câu dài.
c) Học sinh đọc bài trong nhóm các nhóm thi đọc bài với nhau .
 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
Câu 1: Cây dừa có các bộ phận ( lá,ngọn,thân,quả) Được so sánh với những

gì ?
- học sinh đọc 8 dòng thơ dầu trả lới .
Câu 2: Cây dừa gắn với thiên nhiên gió mây, nắng trăng, đàn cò ntn?
- Học sinh đọc 6 dòng tiếp theo trả lời .
- Giáo viên nhận xét
- Câu 3:Em thích những câu thơ nào vì sao?
- Học sinh tự do phát biểu
Giáo viên Phạm Triệu Hùng 8
Giáo án lớp 2B Trường Tiểu học Long Thuận C
 Hoạt động 4: Luyện đọc lại
Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ , giáo viên hướng dẫn cho các em .
- Học sinh xung phong đọc bài .
 Hoạt động 5: Củng cố
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bò bài sau.
 Rút kinh nghiệm :



Luyện từ và câu
Từ ngữ về cây cối. Đặt và trả lời câu hỏi.Để làm gì?
Dấu chấm dấu phẩy.
I./ Mục tiêu:
- Nªu ®ỵc 1 sè tõ ng÷ vỊ c©y cèi (BT1)
- BiÕt ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái víi cơm tõ §Ĩ lµm g×?(BT2); ®iỊn ®óng d©u
chÊm, dÊu phÈy vµo ®o¹n v¨n cã chç trèng (BT3)
II./ Chuẩn bò
Bảng phụ viết nội dung bài tập
III./ Các hoạt động dạy học
 Hoạt động 1: Thực hành

Bài 1: 1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu của bài
- Giáo viên hướng dẫn mẫu trên bảng phụ học sinh quan sát .
- Học sinh thảo luận nhóm đôi kể tên theo nhóm .
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng .
Bài 2: 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. Giáo viên nhắc cho học sinh biết
bài tập này là yêu cầu các em dựa vào kết quả bài tập 1 đặt và trả lời câu
hỏi với cụm từ “để làm gì ?”
- Giáo viên cho 2 học sinh làm mẫu.
- Từng cặp học sinh thực hành hỏi đáp .
-Giáo viên nhận xét kết quả.
Bài 3: 1 học sinh đọc yêu cầu của bài
- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nắm yêu cầu của bài.
- Giáo viên chấm chữa một số bài và sữa trên bảng phụ.
 Hoạt động 2: Củng cố
Giáo viên Phạm Triệu Hùng 9
Giáo án lớp 2B Trường Tiểu học Long Thuận C
- Giáo viên cho học sinh nêu tên các loài cây ăn quả mà em biết .
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh chuẩn bò bài sau.
 Rút kinh nghiệm :



Thủ công
Làm đồng hồ đeo tay(t2)
I./ Mục tiêu:
- Biết cách làm đồng hồ đeo tay.
- Làm được đồng hồ đeo tay.
- Với HS khéo tay : Làm được đồng hồ đeo tay. Đồng hồ cân đối.
- Thích làm đồ chơi, thích thú với sản phẩm lao động của mình.

II./ Chuẩn bò :
- Giấy thủ công
- Quy trình vật mẫu
III./ Các hoạt động dạy học
 Hoạt động 1: Học sinh thực hành làm đồng hồ đeo tay.
- Học sinh nhắc lại quy trình làm đồng hồ đeo tay theo bốn bước :
+ Bước 1: Cắt thành các nan giấy .
+ Bước 2: Làm mặt đồng hồ.
+ Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ.
+ Bước 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ.
- Học sinh thực hành làm đồng hồ theo các bước đúng qui trình nhằm rèn
luyện kó năng . Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm .
- Giáo viên nhắc nhở học sinh nếp gấp phải sát, miết kó.
- Trong khi học sinh thực hiện giáo viên theo dõi giúp đỡ một số em còn
lúng túng.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm.Đánh giá sản phẩm
của học sinh.

Hoạt động 2: Cùng cố
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bò bài sau:
 Rút kinh nghiệm :
Giáo viên Phạm Triệu Hùng 10
Giáo án lớp 2B Trường Tiểu học Long Thuận C


Toán
So sánh các số tròn trăm
I./ Mục tiêu:
- BiÕt c¸ch so s¸nh c¸c sè trßn tr¨m

- BiÕt thø tù c¸c sè trßn tr¨m.
- BiÕt ®iỊn c¸c sè trßn tr¨m vµo c¸c v¹ch trªn tia sè.
- Lµm ®ỵc BT 1, 2, 3.
II./ Chuẩn bò
Bộ thiết bò toán học
III./ Các hoạt động dạy học
 Hoạt động 1: So sánh các số tròn trăm
a) Giáo viên gắn hình vuông biễu diễn các số trình bày như hình vẽ SGK.
- Giáo viên nêu yêu cầu học sinh so sánh hai số này điền tiếp các dấu <,>
. Một học sinh điền dấu <,>vào ô trống .
- Cả lớp đọc “ Hai trăm bé hơn ba trăm”, “ ba trăm lớn hơn hai trăm”
- Giao1vien6 hướng dẫn cho học sinh như thế cho đến hết .
b)Giáo viên viết bảng
200 300 500 600
300 200 600 500
400 500 500 400
Giáo viên yêu cầu học sinh điền dấu so sánh <,> vào chỗ chấm.
 Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Giáo viên nêu cầu cảu bài .
- Học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả so sánh vào phiếu .
- Giáo viên theo dõi nhận xét
Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu ncua3 bài
Học sinh làm bài vào vở 2 em làm bảng phụ.
Giáo viên chấm chữa bài .
Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu của bài
- Học sinh suy nghó và viết tiếp các số còn thiếu vào bảng hoặc chỗ
chấm .
- Giáo viên nhận xét bài .
 Hoạt động 3: Củng cố
- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bò bài sau
Giáo viên Phạm Triệu Hùng 11
Giáo án lớp 2B Trường Tiểu học Long Thuận C
 Rút kinh nghiệm :


Thứ năm ngày 24 tháng 3 năm 2011
Toán
Các số tròn chục từ 110 đến 200
I./ Mục tiêu:
- NhËn biÕt ®ỵc c¸c sè trßn chơc tõ 110 ®Õn 200.
- BiÕt c¸ch ®äc c¸c sè trßn chơc tõ 110 ®Õn 200.
- BiÕt c¸ch so s¸nh c¸c sè trßn chơc.
- Lµm ®ỵc BT 1, 2, 3.
II./ Chuẩn bò:
Bộ biểu diễn toán học.
III./ Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động 1: Đọc và viết số từ 111 đến 200.
a)Làm việc chung cả lớp.
- Giáo viên nêu vấn đề học tiếp các số và trình bày trên bảng như trang
144 SGK.
- Viết và đọc số 111
- Giáo viên yêu cầu học sinh xác đònh số trăm, số chục và số đơn vò cho
biết cần điền chữ số thích hợp
- Học sinh nêu cách đọc :( mười một – một trăm mười một)
- Tương tự giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc như trên với các số
trong bảng.
b)Làm việc cá nhân:
- Giáo viên nêu tên số, học sinh lấy đồ dùng trực quan ứng với số giáo viên
vừa nêu : 142,121,173.

 Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: 1 học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên phát phiếu bài tập. Học sinh làm việc cá nhân trên phiếu.
- Giáo viên theo dõi nhận xét.
Bài 2: 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. Học sinh làm bài vào vở bài tập.
- Giáo viên chấm điểm nhận xét.
Giáo viên Phạm Triệu Hùng 12
Giáo án lớp 2B Trường Tiểu học Long Thuận C
Bài 3:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi tiếp sức làm bài tập trên bảng phụ.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét
Hoạt động 3:Củng cố
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bò bài sau.
 Rút kinh nghiệm :



Tập viết
Chữ hoa : Y
I./ Mục tiêu:
-ViÕt ®óng ch÷ hoa Y (1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá); ch÷ vµ c©u øng dơng: Yªu (1
dßng cì võa, 1 dßng cì nhá), Yªu lòy tre lµng (3 lÇn)
II./ Chuẩn bò
Chữ mẫu , bảng cài.
III./ Các hoạt động dạy học
 Hoạt động 1: KTBC
- Học sinh cả lớp viết vào bảng con chữ x hoa .
- 1 học sinh nhắc lại từ ứng dụng của bài trước .
- Giáo viên nhận xét .

 Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát
- Cấu tạo chư y cỡ vừa cao 8 li, gồm 2 nét là nét móc hai đầu và nét
khuyết ngược.
- Giáo viên nêu cách viết trên chữ mẫu.
- Giáo viên vừa viết vừa nhắc lại cách viết.
- Hướng dẫn học sinh thực hành viết trên bảng con.
 Hoạt động 3:Giới thiệu cụm từ ứng dụng
- Học sinh đọc cụm từ ứng dụng
- Giáo viên giúp học sinh hiểu nghóa .
- Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
- Học sinh viết chữ yêu vào bảng con.
 Hoạt động 4: Luyện viết
- Giáo viên nêu y/c cho học sinh viết vào vở .
- Học sinh viết bài vào vở .
Giáo viên Phạm Triệu Hùng 13
Giáo án lớp 2B Trường Tiểu học Long Thuận C
- Giáo viên nhận xét chấm điểm.
 Hoạt động 5: Củng cố
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh chuẩn bò bài sau.
 Rút kinh nghiệm :


Chính tả
Cây dừa
I./ Mục tiêu:
- Nghe vµ viÕt chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng c¸c c©u th¬ lơc b¸t.
- Lµm ®ỵc BT (2) a/b. Viết đúng tên riêng Việt Nam trong BT3
II./ Chuẩn bò
Bảng phụ làm bài tập

III./ Các hoạt động dạy học
 Hoạt động 1: KTBC
- Giáo viên đọc từ khó cho học sinh viết vào bảng con .
- Giáo viên nhận xét .
 Hoạt động 2: Hướng dẫn chuẩn bò
- Giáo viên đọc đoạn thơ 1 lần , 2 học sinh đọc lại.
- Học sinh nêu nội dung đoạn trích.
- Học sinh viết vào bảng con hoặc giấy nháp từ dễ viết sai.
- Giáo viên đọc học sinh nghe và viết bài
- Chấm chữa bài .
 Hoạt động 3: Thực hành
Bài 2: Giáo viên cho học sinh làm bài tập.
- Giáo viên nêu y/c của bài.
- Học sinh giơ bảng cho cả lớp xem .5,6 học sinh nhìn bảng đọc lại kết
quả.
- Cả lớp làm vào bảng con.
Bài 3: 1 học sinh đọc yêu cầu của bài thơ.
- Giáo viên mở bảng phụ đã viết đoạn thơ, nhắc nhở hs đọc kó đoạn thơ,
làm bài vào vở.
- Học sinh làm bài bảng phụ.
- Cả lớp nhận xét tiết học.
Giáo viên Phạm Triệu Hùng 14
Giáo án lớp 2B Trường Tiểu học Long Thuận C
 Hoạt động 4:Củng cố
- Giáo viên nhận xét tiết học.
-Dặn học sinh chuẩn bò bài sau.
 Rút kinh nghiệm:


Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm 2011

Tập làm văn
Đáp lời chia vui . Tả ngắn về cây cối
I./ Mục tiêu:
- NhËn biÕt ®ỵc c¸c sè trßn chơc tõ 110 ®Õn 200.
- BiÕt c¸ch ®äc c¸c sè trßn chơc tõ 110 ®Õn 200.
- BiÕt c¸ch so s¸nh c¸c sè trßn chơc.
- Lµm ®ỵc BT 1, 2, 3.
* GD KNS cho HS:
- KN giao tiếp.
- KN lắng nghe tích cực.
II./ Chuẩn bò
- Tranh minh họa
- Quả măng cụt.
III./ Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động 1: Thực hành
Bài 1: 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Giáo viên cho học sinh đóng vai đáp lại lời chúc mừng.
- Nhiều học sinh thực hành đáp lời chúc mừng nhiều cách khác nhau.
Bài 2: 1 học sinh đọc yêu cầu và đọc luôn đoạn văn: “ Quả măng cụt”và
các câu hỏi.
- Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết quả măng cụt.
- Từng cặp học sinh thực hành đáp lời
- Giáo viên nhắc cho học sinh trả lời phải dựa vào nội dung bài quả măng
cụt.
- Nhiều học sinh nối tiếp nhau thi hỏi đáp nhanh, đúng cả lớp và giáo viên
nhận xét.
Bài 3:
- Giáo viên nêu yêu cầu : chọn viết vào các câu hỏi trả lời cho phần a
hoặc b
Giáo viên Phạm Triệu Hùng 15

Giáo án lớp 2B Trường Tiểu học Long Thuận C
- 2,3 học sinh phát biểu ý kiến .
- Học sinh viết vào vở bài tập. Nhiều học sinh đọc lại bài trước lớp. Cả
lớp và giáo viên nhận xét.
 Hoạt động 2: Củng cố
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Nhắc học sinh thực hành nói lời chia vui ở nhà một cách đúng nghi thức
và tập quan sát một số loại quả.

Toán
Các số từ 101 đến 110
I./Mục tiêu:
- NhËn biÕt ®ỵc c¸c sè tõ 101 ®Õn 110.
- BiÕt c¸ch ®äc, viÕt c¸c sè tõ 101 ®Õn 110.
- BiÕt c¸ch so s¸nh c¸c sè tõ 101 ®Õn 110.
- BiÕt thø tù c¸c sè tõ 101 ®Õn 110.
- Lµm ®ỵc BT 1, 2, 3. HS khá, giỏi làm thêm BT4
II./ Chuẩn bò.
Bộ thiết bò toán học giáo viên.
III./ Các hoạt động dạy học
 Hoạt động 1: Đọc viết các số từ 101 đến 110
-Giáo viên nêu đơn vò học tiếp các số và trình bày bảng như SGK viết và
đọc số 101.
- Giáo viên y/c học sinh xác đònh số trăm, số chục và số đơn vò cho biết cần
điền chữ số thích hợp .
- Giáo viên nêu cách đọc số 101 học sinh đọc theo
- Viết và đọc các số 102
- Viết và đọc các sô khác .
-Giáo viên cho học sinh nhận xét và điền các số thích hợp vào ô trống, nêu
cách đọc

- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh làm tương tự như thế cho các số còn
lại.
- Cả lớp đọc các số trên.
Giáo viên viết số 105 lên bảng, y/c học sinh nhận xét xem số này có mấy
trăm, chục,đơn vò.
- Học sinh thực hành trên mô hình .
Hoạt động 2: Thực hành
Giáo viên Phạm Triệu Hùng 16
Giáo án lớp 2B Trường Tiểu học Long Thuận C
Bài 1: 1 học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên treo bảng phụ hướng dẫn học sinh thực hành
- Học sinh nối tiếp nhanmu lên bảng làm bài.
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét.
Bài 2:1 học sinh đọc yêu cầu của bài
- Học sinh thỏa luận nhóm đôi tìm kết quả còn thiếu ghi vào bảng con.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Giáo viên nhận xét.
Bài 3: 1 học sinh đọc yêu cầu cảu bài
Học sinh làm bài vào vở bài tập
- Giáo viên chấm điềm nhận xét.
Bài 4: 1 học sinh đọc yêu cầu của bài
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua sắp xếp các số từ bé đến lớn và
ngược lại.
- Giáo viên nhận xét.
 Hoạt động 3: Củng cố
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bò bài sau.
Giáo viên Phạm Triệu Hùng 17