Lớp 2 tuần 8.doc

Trường THCS Kpă Klơng
TUẦN 8
Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2008.
Ngày soạn: 11/10/2008.
Ngày dạy: 13/10/2008.
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2 + 3: Tập đọc ( T – 22 + 23 )
NGƯỜI MẸ HIỀN
I.Mục đích yêu cầu:
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
+Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ : nén nổi.
+Biết ngắt nghỉ hơi đúng : Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Minh, bác bảo vệ …)
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu :
+Hiểu nghóa của các từ ngữ mới : Gánh xiếc, tò mò …
+Hiểu nội dung bài và cảm nhận được ý nghóa : Cô giáo vừa yêu thương học sinh vừa nghiêm khắc
dạy bảo HS nên người. Cô như mẹ hiền của các em.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II. Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ (SGK).
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ Của GV HĐ của HS
TIẾT 1
1.Bài cũ: 5
’

-2,3 HS lên đọc bài “Thời khóa biểu” và trả lời
câu hỏi sách giáo khoa.
-Nhận xét – ghi điểm.
2.Bài mới:30
’

*HĐ1 : GT bài
- *HĐ2: luyện đọc
1.GV đọc mẫu.
2.GV h/d HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ .
a.Đọc từng câu
- Giáo viên theo dõi uốn nắn.
b.Đọc từng đoạn trước lớp :
- Giải nghóa một số từ khó.
c. Đọc từng đoạn trong N.
d. Thi đọc giữa các N
- Nhận xét chuyển tiết
TIẾT 2
*HĐ3: HD tìm hiểu bài.(10’)
?Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu?
- 3 học sinh lên bảng đọc bài .
- Lớp theo dõi.
-HS chú ý lắng nghe.
-HS tiếp nối nhau đọc từng câu
-Hs tiếp nối nhau đọc các đoạn .
- Học sinh đọc phần chú giải.
-HS đọc đoạn trong N.
-Đại diện các nhóm đọc .
- Học sinh đọc đồng thanh.

-HS đọc thầm và tìm hiểu
- Trốn học ra phố xem xiếc.
Lớp 2A
27
Trường THCS Kpă Klơng
?Các bạn ấy đònh ra phố bằng cách nào ?

?Khi Nam bò Bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm
gì?
?Việc làm của cô giáo thể hiện ntn?
?Cô giáo làm gì khi Nam khóc ?
?Lần trước giữ lại vì sao Nam bật khóc ?
?Người mẹ trong bài là gì ?
*HĐ:5 Luyện đọc lại .
-2-3 N tự phân vai.
-Thi đọc toàn truyện.
3.Củng cố-dặn dò: 5
’

? vì sao cô giáo trong bái được gọi là mẹ hiền.
-Cả lớp hát bài cô và mẹ.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về đọc trước tiết kể chuyện.
- Chui qua chỗ tường thủng.
-Cô giáo nói bác bảo vệ “Bác nhẹ tay… cô đưa
em về lớp”
-Cô rất dòu dàng thương học trò … phạm khuyết
điểm
-Cô xoa đầu Nam an ủi.
-Vì đau và xấu hổ.
-Là cô giáo.
-2N lên bảng phân vai đóng kòch.
-Thi đọc cá nhân (đọc hết)
-Cô vừa yêu thương HS … mẹ hiền các con trong
giáo dục.
-HS hát đồng thanh.
Điều chỉnh - bổ xung

Rút kinh nghiệm


Tiết 4: Toán ( T – 36 )
36 + 15
I.Mục tiêu:
-Giúp HS:
+Biết cách thực hiện phép cộng dạng 36+15(cộng có nhớ dưới dạng tính viết) củng cố phép cộng
dạng 6+5; 36+5.
+Củng cố việc tính cộng các số hạng đã biết và giải toán đơn về phép cộng.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II.Đồ dùng dạy học:
-4 bó 1 chục qt và 11qt rời.
III. Các HĐ dạy học chủ yếu:
HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài cũ:6
’

-2HS lên bảng, lớp làm bảng con
-1em lên bảng làm BT5
18 27 66 26
9 6 8 4
27 33 74 30
Bài giải
Tháng này tổ em được số điểm mười là
16+5 = 21 (điểm mười)
Lớp 2A
28

Trường THCS Kpă Klơng
-Nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới 30’
*HĐ1: GT phép cộng 36+15
-GV nêu phép tính như BT có 36 qt thêm 15qt
nửa hỏi có tất cả bao nhiêu qt.
-GV đặt tính và HD HS thực hiện :
36
+ 15
51
*HĐ2: thực hành
B1: y/c HS thực hiện từng phép tính (cộng từ
phải sang trái, cộng đ/v đến chục) rồi ghi k/q
phép tính.
-B2: Củng cố “tổng” và “Các số hạng” các tìm
tổng của 2 số hạngđã biết từ đó đặt tính cộng
và thực hiện.
B3: Tóm tắt
Bao ngô: 46kg
Bao gạo: 27 kg
Tất cả 2 bao: ? Kg
*HĐ3: Trò chơi
-Biểu quyết đúng sai.
-Quả bóng nào ghi phép tính có k/q là 45.
-GV hô phép tính trong 1 phút HS giơ tay.
3.Củng cố-dặn dò: 3
’

-Nhận xét tiết học
ĐS: 21 điểm mười

-HS thao tác trên qt tìm ra k/q.
-36 qt và 3 bó và 6 qt rời 15qt 1 bó qt và 5 qt rời
…. Là 31 qt.
-HS chú ý.
-HS thao tác trên bảng con.
16 26 17
29 38 16
45 64 33
-HS nêu đề toán.
a. 36 b. 24 c. 35
18 19 26
54 43 61
-HS đặt đề toán theo tóm tắt và giải vào giấy
nháp.
Bài giải
Cả 2 bao cân nặng là
46+27 = 73(kg)
ĐS: 73 kg
-HS giơ tay biểu quyết quả bóng không đúng
k/q 5+35.
-Tuyên dương những bạn học tốt
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Tiết 5: Đạo đức ( T – 8 )
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T2)
I.Mục tiêu:

-Giúp HS
+Biết liên hệ thực tế.
+Biết đóng vai theo các tình huống.
Lớp 2A
29
Trường THCS Kpă Klơng
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II.Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài cũ: 5
’

-2 HS lên bảng.
?Khi mẹ vắng nhà bạn nhỏ giúp mẹ điều gì?
?Việc làm như thế tỏ thái độ ntn với mẹ?
-GV nhận xét-ghi điểm.
2.Bài mới: 25
’

*HĐ1: tự liên hệ
?Ở nhà em đã …. Việc gì?
.K/q của các công việc đó?
-GV mời 1 số HS trình bày trước lớp, Gv khen
những HS chăm làmviệc nhà.
+GVKL: Hãy tìm những việc nhà phù hợp với
khả năng đối với cha mẹ.
*HĐ2: Đóng vai
-Cách tiến hành: Gv chia lớp thành các N … t/h.
T/Huống 1: Hoà đang quét nhà thì bạn rũ đi
chơi thì Hoà sẽ ….

TH2: anhh chò Hoà nhớ Hoà gáng nước, Hoà sẽ
…
-Thảo luận lớp.
?Em có tình với cách ửng xử của các bạn không
? Vì sao?
?Nếu vào tình huống đó thì em sẽ làm gì?
*HĐ3: trò chơi “nếu … thì”
-Cách tiến hành
1.GV chia lớp thành 2 N.
2.Gv phát phiếu cho 2 N
a.Nếu đi làm về thi mẹ rót nước cho mẹ uống.
b.Nếu em bé muốn uống nước …
GV cử mấy HS làm trọng tài
-Mỗi N 4 phiếu.
-N nào có nhiều câu trả lời thì N đó thắng cuộc.
-GV đánh giá trò chơi. Khen các em đã xử lý
đúng tình huống đã cho.
KL: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả
năng là quyền và bổn phận của trẻ em.
-Luộc khoai, giã gạo, nhổ cỏ…
-Bạn nhỏ thương mẹ và chia sẽ nỗi vất vả với
mẹ.
-HS suy nghó và tự trao đổi với bạn ngồi bên
cạnh.
-HS trình bày trước lớp.
-Các N chuẩn bò đóng vai, lên bảng đóng vai.
-Cần làm xong việc nhà rồi mới đi chơi.
-Cần phải giải thích rõ em còn quá nhỏ chưa
làm được việc đấy.
-HSTL

-HS chơi trò chơi “Nếu … thì”
-N1 chăm, N2 ngoan
-Các N tiến hành chơi.
-Các N nhận phiếu.
Lớp 2A
30
Trường THCS Kpă Klơng
3.Củng cố-dặn dò:5’
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà làm lại bài.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2008.
Ngày soạn: 12/10/2008.
Ngày dạy: 14/10/2008.
Tiết 1: Toán ( T – 37 )
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
-Giúp HS:
+Củng cố các công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 20) đã học dạng 9+5,8+5,7+5
+Rèn kỹ năng cộng qua 10 (có nhớ) các số trong phạm vi 100.
+Củng cố kiến thức về giải toán, nhận dạng hình.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II.Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài cũ: 7

’

-2HS lên bảng làm.
-1HS làm B3
-Nhận xét-ghi điểm.
2.Bài mới:30’
B1: Tính nhẩm
B2: Củng cố “Tính tổng 2 SH đã biết”. HS dựa
vào tính viết để nghó ngay k/q tính tổng ở dòng
dưới.
-HS đổi chéo KT vở .
Bài 4:yêu cầu đọc bài toán và nêu dự kiện của
bài


36 24 20
18 19 30
54 43 50
Bài giải
Cả 2 bao cân nặng là
46+27=73 (kg)
ĐS: 73kg
-HS nêu kết quả .
6+5=11
4+6 = 10
- Học sinh làm bảng con.
-HS tự nêu đề toán rồi giải
Bài giải
Số cây đội 2 trồng được là
Lớp 2A

31
Trường THCS Kpă Klơng
-Nhận xét.
B5:GV gợi ý HS nên đánh số vào hình rồi
đếm.
3.Củng cố-dặn dò:3
’

-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà làm BT.
-Xem bài sau.
46+5=51 (cây)
ĐS: 51 cây
-Tuyên dương những bạn học tốt.
- HS nghe.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Tiết 2: Kể chuyện ( T – 8 )
NGƯỜI MẸ HIỀN
I.Mục đích yêu cầu :
-Rèn kỹ năng nói:
+Dựa vào các tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu chuyện người mẹ hiền bằng lời kể của
mình.
+Biết tham gia dựa vào câu chuyện, Minh, …
+Rèn kỹ năng lắng nghe : Lắng nghe bạn kể, đánh giá được lời kể của bạn.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.

II.Đồ dùng dạy học:
-4 tranh minh hoạ truyện (SGK ).
-Vật dùng cho HS “Hoá trang” làm bác bảo vệ và cô giáo.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài cũ: 6
’

-KT 2 HS kể lại từng đoạn của câu chuyện
người thầy cũ.
-Nhận xét-ghi điểm.
2.Bài mới:24
’

*HĐ1: GT bài
*HĐ2: HD HS kể chuyện
1.Dựa theo tranh vẽ, kể lại từng đoạn.
-GV HD HS q/s 4 tranh, được lời nhân vật
trong tranh nhớ n/d từng đoạn câu chuyện.
-HD HS kể mẫu trước lớp.
Đ1: Dựa vào tranh 1
-2HS kể chuyện lại từng đoạn câu chuyện.
-HS chú ý lắng nghe.
-1HS đọc y/c của bài.
-HS q/s tranh.
Lớp 2A
32
Trường THCS Kpă Klơng
?2 nhân vật trong tranh là ai?
?2 cậu trò chuyện với nhau những gì?

-GV nhắc các em chú ý bằng lời kể của mình,
ko phải nhớ lại toàn bộ câu văn.
2.Dựng lại câu chuyện theo vai
-Gv nêu y/c của bài
B1:GV làm người dẫn chuyện, HS1 đóng vai
Minh nói lời Minh … Nam
-giúp HS tự nhiên, tập làm đ/t điệu bộ.
B2: HS chia thành các N (mỗi N 5 em tự phân
vai, dựng chuyện.)
B3:2-3N thi dựng lại câu chuyện trước lớp.
-Nhận xét chung bình chọn N và cá nhân kể
chuyện hấp dẫn, sinh động, tự nhiên nhất.
3.Củng cố-dặn dò:5
’

-Gv nhận xét tiết học.
-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân
nghe câu chuyện người mẹ hiền.
-Hai nhân … là Minh và Nam, Minh mặt áo hoa
ko đội mũ … màu.
-Minh thì thầm bảo Nam “Ngoài phố có gánh
xiếc” … Hai đứa có thể trốn ra.
-1,2 HS kể lại đoạn 1.
-HS tập kể từng đoạn … N dựa theo từng tranh.
-5HS đóng vai.
-HS chia N
-2-3 N thi
-Nhận xét bạn kể.
-Tuyên dương những bạn đóng vai tốt.
-Về nhà kể lại.

Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Tiết 3: Chính tả ( T – 15 )
NGƯỜI MẸ HIỀN
I.Mục đích yêu cầu :
-Chép lại chính xác 1 đoạn trong bài người mẹ hiền, trình bỳ lại c/tả đúng quy đònh: Viết hoa chữ
đầu câu, ghi đúng câu , đúng vò trí.
-Làm đúng các BT phân biệt ao, au ; r/d/gi, uôn/uông.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết BT chép theo mẫu chủ quy đònh.
-VBT.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài cũ:5
’

-GV cho 2,3 HS viết lên bảng lớp.
-Cả lớp viết bảng con.
-HS viết: nguy hiểm, ngắn ngủi, cái đầu, luỹ tre.
Lớp 2A
33
Trường THCS Kpă Klơng
-Nhận xét-ghi điểm.
2.Bài mới:27
’

*HĐ1:GT bài
-GV nêu MT tiết học
*HĐ2:HD tập chép.
-HD HS chuẩn bò
-HD HS hiểu n/d bài viết.
?Vì sao Nam khóc?
?Cô giáo nghiêm giọng hỏi ntn?
-HD HS nhận xét.
?trong bài c/tả có những dấu câu nào?
-HS tập viết ghi tiếng khó vào bảng con.
2.HS chép bài vào vở
-GV nhắc nhở HS chú ý : viết tên bài giữa
trang vở, chữ đầu đoạn, đầu dòng viết hoa.
3.Chấm chữa bài.
*HĐ 3:HD làm BT
BT2: Điền ao hay au vào ô trống.
GVHD cả lớp làm bảng con
-GV viết những vần HS đọc đúng vào bảng
BT3: lựa chọn
-GV nhận xét (phát âm lời c/tả)
a.Cao dao, tiếng rao giao BT, dè đặt, giặt giũ,
rặt một loài cá.
b.Muốn biết, muốn nước uống.
Giải đố viết mực hay viết máy.
3.Củng cố-dặn dò:3
’

-GV nhận xét tiết học.
-Y/c HS về nhà soát lại bài c/tả và các BT đã

làm.
-1-2HS đọc bài chép lên bảng. Cả lớp đọc thầm.
-Vì đau và xấu hổ.
-Từ nay các em trốn học đi chơi nữa không .
-Dấu phẩy, dấu chấm,dấu hai chấm, dấu gạch
đầu dòng, dấu chấm hỏi.
-Dấu gạch ngang ở đầu câu, dấu chấm hỏi ở
cuối câu.
-HS viết :Xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, thập thò…
-HS chép bài vào vở.
-HS nộp vở N2.
-1HS đọc y/c.
-HS ghi những tiếng cần điền vần.
-HS giơ bảng:
a.Một …. Đau
b.Trèo cao ngã đau.
-3-4 HS nhìn bảng đọc hoàn chỉnh trên bảng.
-HS làm VBT.
-3HS đọc k/q
-5-7HS đọc lại k/q.
-Cả lớp sửa chữa bài vào vở
-Về nhà thực hiện.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Lớp 2A
34

Trường THCS Kpă Klơng
Thể dục ( T – 15 )
ĐT ĐIỀU HOÀ-TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ”
I.Mục tiêu:
-Ôn 7 ĐT TD phát triển chug đã học. Y/c thực hiện được ĐT tương đối chính xác, đẹp.
-Học ĐT điều hoà. Y/c thực hiện động tác tương đối đúng với nhòp độ chậm và thả lỏng.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II. Đòa điểm và phương tiện:
- ĐĐ: Sân trường vệ sinh sạch sẽ
- PT: Còi, khăn bòt mắt.
III. Nội dung, phương pháp lên lớp:
ND và yêu cầu Phương pháp tổ chức giảng dạy
1.Phần mở đầu: 5
’

-Phổ biến y/c giờ học.
-Chạy nhẹ nhàng.
-Đi thường hít thở sâu.
-Trò chơi “Nhóm bảy, nhóm ba”
2.Phần cơ bản : 27’
-ĐT điều hoà.
-GV nêu tên ĐT, ý nghóa của động tác. Sau đó
vừa giải thích vừa làm mẫu. Cán sự lớp điều
khiển GV uống nắng sửa sai.
-ôn tập TD: 2 lần mỗi ĐT
+GV điều khiển lớp 1 lần cán sự lớp điều
khiển.
+Trò chơi “Bòt mắt bắt dê”.
-GV nêu trò chơi, nhắc cách chơi, chọn 2 HS
đóng vai “Dê bò lác đàn” và người tìm.

3.Phần kết thúc: 3
’

-Đi đầu và hát, cán sự lớp điều khiển.
-Cúi người thả lỏng.

+ + + + +
+ + + + +
* phổ biến

+ +
+ +
+ * +
+ +
+ + trò chơi
+ + + + +
+ + + + +
* Cán sự lớp hô
+ +
+ +
+ * +
+ +
+ + trò chơi
+ + + + +
+ + + + + *
+ + + + +
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm

Lớp 2A
35
Trường THCS Kpă Klơng
Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008.
Ngày soạn: 13/10/2008.
Ngày dạy: 15/10/2008.
Tiết 1: Tập đọc ( T – 24 )
BÀN TAY DỊU DÀNG
I.Mục đích yêu cầu :
1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
+Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ :Lòng nặng tróu, nỗi buồn, lặng lẽ.
+Biết ngắt nghó hơi đúng său các dấu câu giữa các cụm từ.
+Biết đọc bài với lời kể chậm, buồn, nhẹ nhàn.
2-Rèn kỹ năng đọc hiểu:
+Nắm được nghóa của từ mới: u ím, thì thào
+Hiểu ý nghóa của bài : Thái độ dòu dàng, đầy thương yêu của thầy cô giáo đã động viên an ũi ko
phụ lòng.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ (SGK).
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài cũ:5
’

-Gọi 2-3 HS đọc bài “Người mẹ hiền”
?Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu?
?các bạn ấy đònh ra phố bằng cách nào?

-Nhận xét-ghi điểm.
2.Bài mới:29
’

*HĐ1: GT bài bằng tranh
Bài đọc “Bàn tay dòu dàng là một câu chuyện
cảm động giúp bạn ấy vượt qua khó khăn, học
tập tốt.
*HĐ2: Luyện đọc
1.GV đọc diễn cảm bài văn.
2.GV h/d HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ.
a.Đọc từng câu
-Chú ý các từ ngữ : Dòu dàng trở lại lớp, khẽ
nói
b. Đọc từng đoạn
-GV giảng thêm: mới mất (mới chết, từ bỏ ý )
c.Đọc từng đoạn trong N
d.Thi đọc giữa các N
*HĐ3: HD tìm hiểu bài ( 8’)
?Tìm những từ ngữ … mới mất?
-HS đọc TLCH.
-Minh rũ Nam trốn học ra phố xem xiếc.
-Chui ra chỗ tường thủng.
-HS q/s tranh.
- HS nghe
-HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài.
-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
-HS đọc các từ chú giải sau bài.
- Học sinh đọc trong nhóm
- Đại diện nhóm đọc

-HS đọc từng đoạn trong N.
-Lòng con nặng tróu… lặng lẽ.
Lớp 2A
36
Trường THCS Kpă Klơng
?Vì sao An buồn như vậy?
?Khi biết An chưa làm BT thái độ của thầy giáo
như thế nào?
?Vì sao thầy không trách An chưa làm BT?
?Vì sao An lại nói tiếp… em sẽ làm BT?
?Tìm những từ nói về tính chất đối với An?
GV chốt lại thầy giáo của An rất yêu học trò…
đáp lại lòng tình yêu của thầy.
*HĐ4: Luyện đọc lại (10’)
-2-3N tự phân vai.
-Nhận xét N đọc hay nhất.
3.Củng cố-dặn dò:3
’

-Gv chốt lại bài văn. Y/c HS đặt tên khác để thể
hiện ý nghóa của bài.
-Vì An yêu bà … vuốt ve.
-Thầy không trách, chi nhẹ… đầy trìu mến,
thương yêu.
-Vì thầy thông cảm … không lười biếng.
-Vì sự thông cảm … An cảm động.
-Thầy nhẹ nhàn xoa đầu An, Bàn tay dòu dàng…
-N phân vai thi đọc.
-Nỗi buồn của An.
-Tình thương của thầy.

Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Tiết 2: Toán ( T – 38 )
BẢNG CỘNG
I.Mục tiêu:
-Giúp HS:
+Củng cố việc ghi nhớ và tái hiện tranh bảng cộng có nhớ (trong phạm vi 20) để vận dụng khi cộng
nhẩm, cộng các số hai chữ số (có nhớ) giải toán có lời văn.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II.Các HĐ dạy học chủ yếu:
HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài cũ: 5
’

-2HS đọc bảng cộng với 1 số.
-1 HS làm bài 3.
-Nhận xét-ghi điểm.
2.Bài mới : 29
’

*HĐ1: GVHD HS lập bảng cộng
-B1: GV viết lên bảng
9+2 = 6+5=
9+3 = 6+9 =
-2HS đọc bảng cộng.
-1HS làm B3.

Bài giải
Số cây đội 2 trồng được là
46+5=51(cây)
ĐS: 51 cây
-Gọi Hs nêu K/q nối tiếp nhau cho đến hết.
-HS tự nêu bảng cộng ngược lại
Lớp 2A
37
Trường THCS Kpă Klơng
9+9, 8+9, 7+9
-Gv cho HS biết phép cộng có tính chất giao
hoán.
-Gv gọi HS đọc.
*HĐ2: thực hành
B2: HS chữa theo HDGV
15 17
9 28

-HD thêm cách đặt tính, cách cộng.
B3: HS làm trên bảng lớp cả lớp làm giấy
nháp.
-GV HD thêm cho những HS yếu.
-Nhận xét.
3.Củng cố-dặn dò: 3
’

-Nhận xét tiết học tuyên dương những HS đã
thuộc các bảng cộng.
-Về nhà làm BT trong VBT.
-Chuẩn bò bài sau.

-Đọc cá nhân – ĐT cho thuộc
-HS chép bài vào vở tự làm
15 26 17
9 28 28
24 54 45
-HS tóm tắt bài toán và trình bày bài giải.
Hoa:
28 kg
Mai:
? kg 3kg
Bài giải
Mai cân nặng là
28+3=31(kg)
ĐS:31 kg
- cùng tuyên dương bạn
- nghe dặn dò.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Tiết 3: Mỹ thuật ( T – 8 )
XEM TRANH THIẾU NHI
I.Mục tiêu:
- Học sinh làm quen tiếp xúc với tranh của hoạ só.
- Học tập cách sắp xếp hình vẽ và cách vẽ màu trong tranh.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II. Đồ dùng dạy học :
- Một vài bức tranh có chất liệu khác nhau.

- Tranh thiếu nhi.
III. Hoạt động dạy và học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Lớp 2A
38
Trường THCS Kpă Klơng
1. Bài mới:
*Hoạt động 1: ( 25’) Xem tranh
-Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu
hỏi.
-Em hãy nêu tên bức tranh và tên hoạ só.
-Tranh vẽ mấy người?
-Anh bộ đội và hai em bé đang làm gì?
- Trong tranh hoạ só đã sử dụng những màu
nào?
- Giáo viên gợi ý bổ sung.
- Cho học sinh quan sát tranh dân gian.
* Hoạt động 2: (10’)
Nhận xét đánh giá:
Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học, khen
ngợi một số em.
2. Củng cố dặn dò: sưu tầm thêm một số tranh
ảnh và tập nhận xét tranh.
-Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi
-Học sinh quan sát nhận xét.
-Học sinh nhận xét.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm

Tiết 4; Tập viết ( T – 8 )
CHỮ HOA G
I.Mục đích yêu cầu :
-Rèn kỹ năng viết chữ:
+Viết chữ G theo cỡ vừa và nhỏ.
+Biết ứng dụng của từ : Góp sức chung tay, theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ
đúng quy đònh.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II. Đồ dùng dạy học:
-Mẫu chữ G đặt trên khung chữ.
-VTV.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV HĐ của HS
Lớp 2A
39
Trường THCS Kpă Klơng
1.Bài cũ: 5
’

-GV cho cả lớp viết lại chữ hoa E-Ê.
-HS nhắc lại câu đã viết ứng dụng ở bài trước.
2.Bài mới: 30
’

*HĐ1: GT bài
*HĐ2: HD viết chữ G.
1.GT khug chữ và cấu tạo nét trên bìa chữ mẫu
cao 8 ôli (9 đường kẻ ngang).

-HD cách viết .
+Nét viết tương tự chữ hoa D B ở ĐK 3(trên)
+Nét 2: Từ điểm…
-GV viết chữ G hoa lên bảng và nhắc lại cách
viết.

2.HD HS viết trên bảng con.
-HD tập viết chữ G.
-Nhận xét-uốn nắn-nhắc lại quy trình viết.
*HĐ3:-GT cụm từ viết ứng dụng.
Góp sức chung tay
2.HD HS q/s nhận xét.
?Những chữ cái nào cao 1 ôli.
-GV viết mẫu chữ góp trên dòng kẻ (Nét cuối
của chữ của chữ O).
3.HD HS viết chữ Góp trên bảng con.
Góp
-GV nhận xét, uốn nắn.
*HĐ4: HD HS viết vào vở tập viết.
*HĐ5: Chấm chữa bài.
3.Củng cố-dặn dò: 4
’

-GV nhận xét chung về tiết học.
-Dặn HS về nhà viết tiếp trong vở TV
-2 HS viết bảng lớp, cả lớp làm bảng con.
E-Em yêu trường em.
-Chú ý nghe giảng.
-HS viết chữ G.
-HS chú ý.

-HS viết 2-3 lần.
-HS viết G.
-HS đọc cụm từ ứng dụng
Góp sức chung tay.
-Cùng nhau đoàn kết làm việc.
-HS q/s cụm từ trên bảng và nhận xét.
-o, ư, c, u ……………
-HS viết Góp 2-3lần.
-HS viết vào vở.
-HS nộp 1/3 số vở.
-Tuyên dương những bạn viết đẹp
Lớp 2A
40
Trường THCS Kpă Klơng
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Tiết 5: Tự nhiên và xã hội ( T – 8 )
ĂN UỐNG SẠCH SẼ
I.Mục tiêu:
-Sau bài học:
+Hiểu được phải làm gì để thực hiện ăn uống sạch sẽ.
+n uống sạch sẽ để phòng được nhiều bệnh đường ruột.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II.Đồ dùng dạy học:
-Hình vẽ trong SGK/18,19.
III. Các hoạt động dạy học:

HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài cũ: 5
’

-HS lên bảng
?Hàng ngày các bạn ăn mấy bữa?
?Nên ăn nhiều vào buổi nào?
?Vì sao lại ăn nhiêu vào buổi sáng và buổi
trưa?
-nhận xét – ghi điểm.
2.Bài mới: 27
’

Khởi động: Gv cho HS hát bài thật đáng chê.
-GV g/t bài.
*HĐ1: Làm việc với SGK và thảo luận.
?Phải làm gì để ăn sạch?
-T/hành.
B1: động não
-GV đưa ra câu hỏi :
?Ai có thể nói được … làm những việc gì được?
-GV ghi nhanh ý kiến của các em lên bảng.
-GV chốt nhanh ý kiến vừa nêu ra.
B2: Làm việc với SGK theo N
H1:HS rửa tay như thế nào là sạch, hợp vệ
sinh?
H2:Rửa quả như thế nào là đúng?
H3:Bạn gái trong hình đang làm gì?
H4:Tại sao thức ăn phải để trong bát sạch …
lồng bàn?

-3bữa.
-sáng và trưa.
-Vì ban ngày chúng ta hoạt động nhiều … có sức.
-HS hát.
-HS chú ý lắng nghe.
HS nêu nhanh mỗi bạn 1 ý.
-Rửa tay trước khi ăn rửa quả sạch.
-HS quan sát hình vẽ trong SGK
-Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng.
-Rửa dưới vòi nước chảy.
-Bạn gái đang gọt vỏ
-Vì nếu không đậy … thì mất vệ sinh.
-Bát đũa thì phải phơi ráo sạch sẽ.
Lớp 2A
41
Trường THCS Kpă Klơng
H5:Bát đũa làm gì?
B3: Làm việc cả lớp
-Gv cho cả lớp thảo luận câu hỏi tổng quát
SGK.
?Để ăn sạch chúng ta phải làm gì?
*HĐ2: Làm việc với SGK vào thảo luận.
?Phải làm gì để uống sạch?
B1:Làm N từng N thảo luận đưa ra những đồ
uống hàng ngày.
B2:Loại nào nên uống loại nào không nên
uống?
B3:Làm việc với SGK
?Bạn nào uống hợp vệ sinh … không hợp vệ
sinh ? vì sao?

GV chốt lại nước uống bảo VS … đung sôi
trước khi uống.
*HĐ3: Thảo luận về lợi ích của ăn uống sạch
sẽ.
-Cách tiến hành.
+B1: Làm việc theo N
Y/C HS thảo luận câu hỏi cuối bài.
?Tại sao chúng ta.
B2: Làm việc cả lớp
KL: ăn uống sạch sẽ.
3.Củng cố-dặn dò: 3
’

-Nhận xét tiết học
-Đại diện N trình bày K/q q/s và phân tích các N
bổ sung.
-Dựa vào ý kiến bước 1 HS đưa ra thảo luận.
-Rửa tay sạch trước….
-Làm việc SGK.
-Từng N trao đổi.
-Nước đá, nước mát là sạch.
-Nước mua, kem là không sạch.
-HS q/s hình 6,7,8/19.
-HS phát biểu ý kiến
-HS nhắc lại.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm

Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2008.
Ngày soạn: 14/10/2008.
Ngày dạy: 16/10/2008.
Tiết 1: Toán ( T – 39 )
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
-Giúp Hs củng cố về:
+Cộng nhẩm trong PV bảng con.
+Kỹ năng tính (nhẩm và viết) và giải bài toán.
Lớp 2A
42
Trường THCS Kpă Klơng
+So sánh các số có 2 chữ số.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II.Các HĐ dạy học chủ yếu:
HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài cũ:5’
-3 HS lên bảng làm.
-Nhận xét- ghi điểm.
2.Bài mới: 30
’

-Gv tổ chức cho các HS làm lần lượt các
BT và chữa bài.
B1:
a. 9+6 = 9+3=
-Khi đổi chỗ các số hạng trong phép
cộng thì tổng không thay đổi.
b. Cho Hs thi đua nêu k/q nhẩm trong

từng cột tính.
B2: Cho HS tính rồi chữa bài từng cột,
khi chữa bài Gv giúp HS nhận ra chẳng
hạng 8+4+1 cũng bằng 8+5
B3:Làm giấy nháp rồi chữa.
B4: Cho HS nêu tóm tắt rồi giải bài
toán
3.Củng cố-dặn dò: 3
’

-Nhận xét tiết hoc.
-Về nhà làm BT.
-2HS đọc bảng cộng.
-1 HS làm
Bài giải
Mai cân nặng là
28+3 = 31 (kg)
ĐS: 31 kg
-HS thi đua nêu k/q tính nhẩm trong từng cột tính.
9+6=15 …… 9+3=12

8+4+1=13
6+3+5=14
36 27
36 18
72 45
Tóm tắt
Mẹ hái: 30 quả bưởi
Chò hái : 16 quả bưởi
Mẹ và chò hai : ? quả

Bài giải
Mẹ và chò hái được là
38+16 = 54 (quả bưởi)
ĐS: 54 Quả bưởi
-Tuyên dương những HS tốt.
-Về nhà làm BT.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm

Lớp 2A
43
Trường THCS Kpă Klơng

Tiết 2: Luyện từ và câu ( T – 8 )
TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG
TRẠNG THÁI- DẤU PHẨY
I.Mục đích yêu cầu :
-Nhận xét biết được từ chỉ HĐ, trang thái của loài vật và sự vật trong câu. Biết chọn từ chỉ HĐ
thích hợp điền vào chỗ trống trong bài đồng giao.
-Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ cùng làm một chức vụ trong câu
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết 1 số câu để trống các từ chỉ HĐ (để KT bài cũ).
-Bảng phụ viết BT1,2.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV HĐ của HS
Lớp 2A
44

Trường THCS Kpă Klơng
1.Bài cũ: 5
’

-GVKT : 2 HS lên bảng điền từ chỉ HĐ vào
chỗ trống ở những câu.
-Nhận xet-ghi điểm.
2.Bài mới:29
’

*HĐ1: GT bài
-Trong tiết luyện từ và câu từ trước các em biết
dùng một số từ chỉ HĐ
*HĐ2: HD làm BT
-BT1: miệng
+GV mở bảng phụ đã viết 3 câu văn
-GV gạch những từ chỉ HĐ, trang thái của loài
vật trong câu.
B2: miệng
-Nhận xét
B3: (viết)
-GV gắn băng giấy đã viết câu a, hỏi HS.
?trong câu có mấy từ chỉ h/đ của người?
?Các từ ấy trả lời câu hỏi gì?
?Để trách rõ 2 từ cùng TLCH “làm gì” trong
câu, ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào?
b.Cô giáo …. yêu thương …
c. Chúng em … trọng.
3.Củng cố-dặn dò:4
’

-Gv chốt lại trong tiết học này các em đã tập
luyện … các bộ phận cây giống.
-Dặn HS tim thêm các từ chỉ HĐ, Trạng thái
-Mỗi HS điền 2 câu.
a.Thầy Thái dạy môn toán.
b.Tổ trực nhật đang quét lớp.
-HS chú ý.
-1 HS đọc y/c.
-HS nói tên các con vật, sự vật trong mỗi câu.
-HS nêu k/q.
-1-2 HS nói lại lời giải đúng.
-Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
-Cả lớp đọc thầm lại bài đồng dao, suy nghó,
điền từ thích hợp vào vở bài tập .
-Đuôi,giỏ, nhe, chạy, luồn
-Chữa bài-đọc ĐT bài.
-1HS đọc y/c bài.
-HS suy nghó làm bài
-HS lắng nghe.
-Về nhà thực hiện theo lới dặn.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Tiết 3: Chính tả: ( N-V)( T – 16 )
BÀN TAY DỊU DÀNG
I.Mục đích yêu cầu :

-Nghe viết đúng 1 số của bài văn bàn tay dòu dàng, biết viết hoa chữ đầu tên bài, đầu câu và tên
riêng của người ….
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết ND bài 3a
Lớp 2A
45
Trường THCS Kpă Klơng
-VBT
III.Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài cũ: 5
’

-2 Hs lên bảng làm BT 3b, cả lớp làm bảng
con.
-Nhận xét-ghi điểm.
2.Bài mới:29
’

*HĐ1: Gt bài
-GV nêu MT của tiết học
*HĐ 2: HD nghe – viết.
1.HD HS chuẩn bò.
-GV đọc 1 lần bài chính tả trong SGK.
-Giúp HS nắm được n/d bài.
?An buồn đã nói điều gì?
?Khi biết An chưa làm BT …tn?
-HDHS nhận xét.
?Bài chính tả có những chữ nào viết hoa?

?Khi xuống dòng chữ đầu câu viết ntn?
-GV đọc những chữ khó HS viết vào bảng con.
2.Gv đọc bài.
3.Chấm chữa bài.
*HĐ 3: HD làm BT chính tả.
-BT2: miệng
+Khuyến khích các em tìm vần nhiều hơn 3 từ.
+Chia bảng lớp thành 3 cột 3 N thi tiếp sức.
-Gv nhận xét tuyên dương.
B3: vở
-HS làm bài 3a.
-Viết bút chì vào VBT.
-Gv nhận xét HS chữa bài.
3.Củng cố-dặn dò:4
’

-Gv nhận xét tiết học.
-HS thực hiện.
Bài 3b. Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải
học….
-Chú ý.
-2HS đọc lại.
-Thưa thầy hôm nay … BT.
-Thầy không trách chỉ nhẹ … thương yêu.
-Chữ đầu dòng tên của bạn An.
-Viết lúi 1ô, gạch ngang ở đầu câu.
-HS viết: vào bảng con .
-HS viết vào vở.
-Hs đọc y/c của bài.
+Bao(nhiêu), báo(tin), dạo (chơi)

+Báu (vật), màu(nâu).
-1Hs đọc y/c của bài.
-Thứ tự cần điền.
Ruộng, luôn, xuống, cuộn.
-Tuyên dương những bài viết đẹp.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Tiết 4: Thủ công ( T – 8 )
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (T2)
I.Mục tiêu:
Lớp 2A
46
Trường THCS Kpă Klơng
-Giúp HS :
+Gấp thuyền phẳng đáy không mui thành thạo.
+Gấp nhanh đẹp.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV HĐ của HS
*HĐ1: 28
’

HS thực hành
-Gấp thuyền phẳng đáy ko mui.
+GV y/c 1-2 HS lên bản thao tác lại các bước gấp.
+GV treo quy đònh gấp thuyền phẳng đáy không

mui lên bảng.
B1: Gấp các nếp gấp cách đầu.
B2: Gấp tạo thân thuyền và mái thuyền.
B3:Tạo thuyền phẳng đáy không mui.
-GV tổ chức HS gấp thuyền theo N.
-Gv đến từng N để q/s giúp đỡ HS còn lúng túng.
-Cuối giờ GV tổ chức cho HS trang trí.
-Gv chọn ra sản phẩm đẹp cá nhân, N để tuyên
dương trước lớp.
-GV đánh giá k/q sản phẩm thực hành.
*HĐ2: 7
’
Nhận xét-dặn dò
-GV nhận xét sự chuẩn bò tinh thần thái độ học tập
và k/q thực hành của HS.
-Dặn HS giờ học chuẩn bò cho giờ học sau.
-HS thao tác lại.
-HS q/s lại.
-HS gấp theo N
-HS trang trí.
-HS giơ sản phẩm lên.
-Tuyên dương những bạn làm sản phẩm
đẹp.
-Thực hiện lời dặn của GV
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm

Tiết 5: Thể dục ( T – 16 )
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I.Mục tiêu:
-Ôn bài TD PT chung. Y/c biết và thực hiện tương đối chính xác từng ĐT.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II. Đòa điểm, phương tiện:
-Vệ sinh an toàn nơi tập.
-Chiếc khăn để chơi trò chơi “Bòt mắt bắt dê”
III.Nội dung và phương pháp lên lớp:
Lớp 2A
47
Trường THCS Kpă Klơng
Nội dung và yêu cầu Phương pháp tổ chức giảng dạy
1.Phần mở đầu. 8
’

-Phổ biến nội dung giờ học.
-Đứng vỗ tay, hát.
-Chạy nhẹ nhàn trên đòa hình tự nhiên ở sân
trường.
-Đi theo vòng tròn và hít thể sâu.
2.Phần cơ bản: 22
’

Bài TD PT chung 2-3 lần
Lần 1: GV làm mẫu.
Lần 2: Cán sự lớp điều khiển.
Lần 3: Tổ chức thi đua có xếp loại-xem tổ nào
đúng, đẹp, xen giữa.
-Các lần tập Gv nhận xét tuyên dương

-Trò chơi “ Bòt mắt bắt dê”
+Gv chon 2 HS đóng vai người đi tìm” và 3-4
“dê” lạc đàn.
+Đi đầu hát
3.Phần kết thúc: 5
’

-Trò chơi ưa thích trò chơi liên kết.
+Cúi người thả lỏng.
+Nhảy thả lỏng.
+GV hệ thống n/d bài.
+GV nhận xét giao BT về nhà.

+ + + + +
+ + + + +
*
+ + + + + * chạy

+ +
+ +
+ * +
+ + Đi
+ +
+ +
+ +
+ * +
+ +
+ +
+ +
+ +

+ * +
+ +
+ + Dê đi tìm
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2008.
Ngày soạn: 13/10/2008.
Ngày dạy: 15/10/2008.
Tiết 1: Toán (T – 40 )
PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100.
Lớp 2A
48
Trường THCS Kpă Klơng
I/Mục tiêu:
-Tự thực hiện phép cộng (nhẩm hoặc viết)có nhớ, có tổng bằng 100.
-Vận dụng phép cộng có tổng bằng 100 khi làm tính hoặc giải toán.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II/Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1.Bài cũ:5’
-Nhận xét –ghi điểm.
2.Bài mói: 30
’

* Hoạt động 1:
-GV hướng dẫn HS thực hiện phép cộng.(có

nhớ) có tổng bàng 100
-GV nêu phép cộng 83+17
-Đặt tính 83
17
100
-Tính từ phải sang trái
-Yêu cầu HS kiểm tra cách đặt tínhvà viết kết
quả (đơn vò,thẳng đv…)
*HĐ2: Thực hành
B1: Chép BT vào vở
-Khi chữa bài GV nên vừa nêu vừa viết.
- B3:Làm giấy nháp.
-Cả lớp làm giấy pháp.
-Nhận xét chung.
B4: Làm vở
-GV theo dõi kèm những HS yếu.
-Nhận xét chung.
-2HS lên bảng làm-cả lớp làm bảng con.
36 69 27
36 8 18
72 77 45
-HS nhắc lại cách tính.
-HS làm BT và chữa lỗi.
99 48
1 52
100 100
-Nhận xét.
-HS làm vở.
Tóm tắt
85kg

Buổi sáng :
15kg
Buổi chiều:
?
Bài giải
Buôỉ chiều cửa hàng bán được là
Lớp 2A
49
Trường THCS Kpă Klơng
3.Củng cố-dặn dò: 5
’

-Nhận xét tiết học.
-Về nhà làm BT.
-Xem trước bài sau.
85+15= 100 (kg)
ĐS: 100 kg
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Tiết 2: Tập làm văn ( T – 8 )
MỜI, NHỜ, Y/C ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI
I.Mục đích yêu cầu :
-Rèn kỹ năng nghe và nói.
+Biết nói lời mời, nhờ, y/c, đề nghò phù hợp với tình huống giao tiếp.
+Biết TLCH về thầy giáo (cô giáo) lớp 1.
-Rèn kỹ năng viết : Dựa các câu trả lời, viết được 1 đoạn văn 4-5 câu về thầy giáo, cô giáo.

II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp chép sẵn các câu hỏi ở BT 2.
-Viết vài tình huống vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài cũ: 6
’

-GV KT lại bài trong vở HS.
?Ngày mai có mấy tiết?
?Đó là những tiết nào?
-Nhận xét-ghi điểm.
2.Bài mới: 30
’

*HĐ1: GT bài
-Gv nêu MT.
*HĐ2: HD làm BT
-BT1: miệng
-Gv giúp HS nắm được y/c của bài học.
-2-3HS viết TKB ngày hôm sau.
-4 tiết.
-TD 2 tiết, Đ
2
, T.
-HS chú ý lắng nghe.
-Nêu y/c bài 1
Lớp 2A
50
Trường THCS Kpă Klơng

-GV HD 2 HS thực hành theo TH
a.Bạn đến thăm nhà em, em mở cửa mời bạn
vào chơi.
a. HS1: chào cậu! Chào Nga! Nhà bạn nhiều
cây quá.
b. A Nam! Bạn vào chơi ôi, Thuận đấy à? Bạn
vào đây
-Nhận xét.
\B2: miệng
-GV mở bảng phụ đã viết 4 câu hỏi (a,b,c,d)
?Cô giáo (thầy giáo) lớp 1 em tên gì?
?Tình cảm của cô giáo như thế nào?
-GV nhận xét và khen những ý kiến hay, có cài
riêng.
-GV cùng HS bùnh chọn.
B3: Viết
-Gv nêu y/c bài học.
-GV nhận xét rút kinh nghiệm chung về cách
dùng từ , đặt câu của một vài em chấm điểm
những bài viết tốt.
3.Củng cố-nhận xét:4
’

-GV nhận xét tiết học.
-HS đóng vai.
HS1: Đóng vai đến nhà chơi.
HS2: Nói lời mời bạn vào nhà.
(HS2 chú ý nói lời mời bạn vào nhà với thái độ
vui vẻ, niềm nở, lòch sự.
-Từng cặp HS trao đổi (1HS nêu TH, em kia nói

câu mời.
-Nhận xét.
-1HS đọc y/c của bài.
-Cả lớp đọc thầm lại suy nghó.
-4 HS đọc 4 câu hỏi, hỏi các bạn.
-Nhiều HS nối tiếp nhau trả lời
-HS thi trả cả 4 CH trước lớp .
-Cả lớp nhận xét góp ý kiến, bình chọn người trả
lời hay nhất.
-Nhiều HS đọc trước lớp đoạn văn đã viết Cô
giáo lớp 1 của em tên là Lan cô rất ….đứng lại
nhìn thấy cô.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Tiết 3: Hát nhạc ( T – 8 )
ÔN BÀI : BA BÀI HÁT
THẬT LÀ HAY; XÒE HOA; MÚA VUI
I. Mục tiêu:
- Thuộc 3 bài hát kết hợp hát, múa với động tác đơn giản.
- Tập biểu diễn bài hát.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II. Chuẩn bò :
-Nhạc cụ quen dùng.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Lớp 2A

51