So sánh các phương pháp dạy học ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung hình chiếu vuông góc1

1
SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TP HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU HN
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC CƠNG NGHỆ.
GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ KIM
BỘ MÔN: CÔNG NGHỆ
NĂM HỌC: 2012- 2013
GV: Trần Thị Kim
SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TP HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU HN
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
SO SÁNH CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC,
ƯU ĐIỂM CỦA VIỆC SỬ DỤNG MƠ HÌNH KHI GIẢNG
DẠY NỘI DUNG “ HÌNH CHIẾU VNG GĨC”.
GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ KIM
BỘ MƠN: CƠNG NGHỆ
NĂM HỌC: 2013- 2014
2
MUÏC LUÏC
TỰA TRANG
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
3
B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
4
I.KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
1. KHÓ KHĂN.
2. GIẢI PHÁP.
4

II. NỘI DUNG THỰC HIỆN
1. CÁC PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN.
2. CÁC GIÁO ÁN.
 GIÁO ÁN- PHƯƠNG PHÁP I
 GIÁO ÁN- PHƯƠNG PHÁP II
 GIÁO ÁN- PHƯƠNG PHÁP III
5
5
6
11
16
III. KẾT QUẢ THỰC HIỆN
1. NHẬN XÉT ƯU NHƯỢC ĐIỂM CỦA 3 GIÁO
ÁN.
2. NHẬN XÉT CÁC SAI SÓT THƯỜNG GĂP
CỦA HỌC SINH KHI LÀM BÀI THỰC HÀNH
VẼ 3 HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC.
3. BẢNG THỐNG KÊ KẾT QUẢ GIẢNG DẠY.
23
28
35
C. KẾT KUẬN
37
GV: Trần Thị Kim
3
ĐỀ TÀI
SO SÁNH CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC – ƯU ĐIỂM CỦA
VIỆC SỬ DỤNG MÔ HÌNH KHI GIẢNG DẠY NỘI DUNG
“HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC”.
A.ĐẶT VẤN ĐỀ.

Công nghệ là môn học ứng dụng bằng cách vận dụng những nguyên lý vào thực
tiễn nhằm đáp ứng các nhu cầu thực tế về khoa học kỹ thuật ngày càng phát triển của xã
hội. Việc tiếp cận với môn học này ở trường phổ thông giúp học sinh có thể hình thành
định hướng của bản thân đối với chọn nghề nghiệp trong tương lai như: kỹ thuật chăn
nuôi, trồng trọt, kinh tế gia đình, quản trị doanh nghiệp, cơ khí, xây dựng, ôtô, điện kỹ
thuật
Trong phân phối chương trình môn Công nghệ 11 ở học kỳ I, phần I Vẽ kỹ thuật
cơ sở, ở phần này đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức để đọc và vẽ được các hình
chiếu của một vật thể từ đơn giản đến phức tạp rồi từ đó có thể đọc được các bản vẽ
trong một số lĩnh vực như cơ khí, xây dựng, kiến trúc Để làm được điều đó học sinh
phải có một nền tảng vững chắc trong bài 2:“Hình chiếu vuông góc”, thì việc đọc được
bản vẽ ngay từ những năm học phổ thông đối với các em khá dễ dàng. Sau nhiều năm
giảng dạy môn Công nghệ khối 11 tôi đã rút ra một số kinh nghiệm từ việc so sánh các
phương pháp dạy học và tìm được phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả
nhằm giúp cho học sinh có thể tiếp thu tốt hơn nội dung bài 2: “Hình chiếu vuông góc”
và dễ dàng trong việc thực hiện các bài thực hành có liên quan đến việc vẽ 3 hình chiếu
vuông góc.
GV: Trần Thị Kim
4
B.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I.KẾ HOẠCH THỰC HIỆN:
1. Khó khăn:
Thực tế giảng dạy cho thấy bài “Hình chiếu vuông góc” là nội dung tương đối khó,
đòi hỏi học sinh phải có kiến thức về hình học không gian, phải có trí tưởng tượng,
phải biết tư duy đồng thời phải nắm vững những khái niệm căn bản như: thế nào là
hình chiếu, mặt phẳng chiếu, hướng chiếu và phải biết cách phân tích hình dạng của
vật thể.
2. Giải pháp:
Từ những khó khăn trên tôi tiến hành một số giải pháp như sau:
 Khuyến khích học sinh xem bài trước khi đến lớp và hoàn tất các bài tập về nhà.

 Hướng dẫn học sinh thảo luận theo nhóm và chia sẻ kiến thức của mình trước lớp
thông qua đó học sinh sẽ phát huy khả năng tự học và học được nhiều ở bạn bè.
 Giáo viên kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy như phát vấn, thuyết trình, gợi
mở Giáo viên soạn bài trên máy chiếu kết hợp với làm các mô hình thật để học
sinh dễ nắm bắt được nội dung bài hơn.
GV: Trần Thị Kim
5
II. NỘI DUNG THỰC HIỆN:
1. Các phương pháp:
Tôi đã tiến hành so sánh các phương pháp giảng dạy khác nhau trên các lớp của
khối 11:
Phương pháp thứ nhất:
Giảng bằng phương pháp truyền thống bảng đen phấn trắng kết hợp với bản vẽ.
Giáo viên vẽ hình trên bảng, đặt câu hỏi gợi mở, học sinh trả lời, sau đó giáo viên vẽ
lần lượt các bước vừa vẽ vừa giảng cho đến hết.
Phương pháp thứ hai:
Giáo viên soạn bài bằng powerpoint giảng trên máy chiếu, giáo viên vừa giảng
vừa cho xuất hiện lần lượt các hình ảnh cần thể hiện.
Phương pháp thứ ba:
Giáo viên soạn bài bằng powerpoint vừa kết hợp làm mô hình. Giáo viên sử
dụng mô hình đặt câu hỏi cho học sinh trả lời để dẫn dắt đến các nội dung của bài vừa
cho xuất hiện các hình ảnh cần thiết trên màn hình.
Sau đây là 3 giáo án thể hiện 3 phương pháp dạy khác nhau:
GV: Trần Thị Kim
6
2. Các giáo án:
GIÁO ÁN - PHƯƠNG PHÁP THỨ I
BÀI 2: HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC
I Mục tiêu:
1. Kiến thức:

+ Hiểu được nội dung cơ bản của phương pháp hình chiếu vuông góc.
+ Biết được vị trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ.
+ Phân biệt được PPCGT1 và PPCGT3
2. Kỹ năng:
+ Đọc được bản vẽ hình chiếu vuông góc của vật thể đơn giản .
+ Biết vận dụng kiến thức đã học để thực hiện một bản vẽ đơn giản.
3. Tư duy: Phát triển óc phân tích, tổng hợp
4. Thái độ : Rèn luyện học sinh óc tư duy logic , tìm tòi kiến thức , tập trung , sôi nổi
II. Phương tiện dạy học:
+ Các bảng vẽ minh họa ( hình 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 SGK).
+ Thước, phấn trắng, phấn màu.
III. Phương pháp dạy học: Dùng phương pháp gợi mở, kết hợp vấn đáp.
IV. Tiến trình dạy học và các hoạt động:
Tiến trình bài học:
B1: Kiểm tra bài cũ:
B2: Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC
SINH
NỘI DUNG BÀI GIẢNG
GV: Bài giảng gồm có 2 nội dung chính:
PPCG1 và PPCG3.
Trọng tâm của bài là:
+ Vị trí tương đối giữa vật thể và các mp
hình chiếu.
+ Cách bố trí các hình chiếu trên bản vẽ.
Trước hết chúng ta cùng tìm hiểu phương
GV: Trần Thị Kim
7
pháp chiếu góc thứ nhất được thực hiện như
thế nào

* Hoạt động 1: Tìm hiểu phương pháp chiếu
góc thứ 1.
GV: Ở lớp 8 các em đã có khái niệm sơ bộ về
hình chiếu, vậy với kiến thức đã tìm hiểu
trước ở nhàchúng ta cùng ôn lại hình chiếu
vuông góc của 1 điểm, 1 đường thẳng, 1 mặt
phẳng.
GV: giả sử ánh nắng mặt trời chiếu xuống
mặt đất lúc 12h trưa, vậy hướng chiếu của
mặt trời như thế nào với mặt đất?
HS trả lời: vuông góc với mặt đất.
GV giảng HCVG của 1 điểm, HCVG của 1
đường thẳng, 1 mặt phẳng sau đó GV giả sử
ánh mắt của HS là hướng chiếu, mặt bảng là
mp hình chiếu lập lại vài trường hợp chiếu
vuông góc của 1 điểm, 1 đường thẳng, 1 mặt
phẳng.
GV treo bảng vẽ hình 2.1 và lần lượt giảng.
GV: Trong PPCG1, vật thể được đặt như thế
nào đối với các mp hình chiếu đứng, bằng và
cạnh? ( hình 2.1)
HS trả lời: vật thể được đặt phía trước mp
hình chiếu đứng, vật thể được đặt bên trái mp
hình chiếu cạnh và bên trên mp hình chiếu
bằng.
- Sau khi chiếu mp hình chiếu = và mp hình
chiếu cạnh được xoay như thế nào?
HS trả lời: mp hình chiếu = được xoay xuống
bên dưới 1 góc 90 độ và mp hình chiếu cạnh
được xoay qua bên phải 90 độ.

- Trên bản vẽ, các hình chiếu được bố trí như
thế nào? (hình 2.2)
HS trả lời: hình chiếu = được đặt phía dưới
mp hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh được
đặt bên phải hình chiếu đứng.
GV vẽ hình 2.2 và giảng: Để đơn giản, dễ thể
hiện trên bản vẽ ta không biểu diễn 3 hình
chiếu trong hình học không gian như hình
2.1 mà sẽ thể hiện 3 hình chiếu vuông góc
như hình 2.2.
I.PHƯƠNG PHÁP CHIẾU GÓC THỨ
NHẤT (PPCG1):
GV: Trần Thị Kim
8
Cần nói rõ hình chiếu bằng và hình chiếu
cạnh được đặt ở vị trí liên hệ gióng với hình
chiếu đứng
GV: Trần Thị Kim
9
GV: Trần Thị Kim
10
* Hoạt động 2: Tìm hiểu PPCG3.
GV treo bảng vẽ hình 2.3 và lần lượt giảng.
Các bước giảng tiến hành lần lược như ở
phần PPCG thứ I
GV: Các em hãy quan sát hình 2.3 và trả lời
câu hỏi:Trong PPCG3, vật thể được đặt như
thế nào đối với các mp hình chiếu đứng,
bằng và cạnh?
HS trả lời:

GV: Sau khi chiếu, mp hình chiếu = và mp
hình chiếu cạnh được xoay như thế nào?
HS trả lời:
Trên bản vẽ, các hình chiếu được bố trí như
thế nào? (hình 2.4 sgk).
GV vẽ hình 2.4 và giảng: Để đơn giản, dễ thể
hiện trên bản vẽ ta không biểu diễn 3 hình
chiếu trong hình học không gian như hình
2.3 mà sẽ thể hiện 3 hình chiếu vuông góc
như hình 2.4
+Sau khi HS trả lời xong, lưu ý các em
xem như các mp ở phương pháp này là
trong suốt.
> Nhớ ở bài này chỉ giảng qua cho các em
biết PPCG3 còn không bắt các em thực
hành theo cách này.(cần nói rõ tiêu chuẩn
VN và tiêu chuẩn QTế qui định bản vẽ được
dùng 1 trong 2 phương pháp, nước ta và các
nước Châu Âu thường dùng PPCG1, nhiều
nước Châu Mỹ và 1 số nước khác dùng
PPCG3).
II.PHƯƠNG PHÁP CHIẾU GÓC THỨ
GV: Trần Thị Kim
11
GV: Trần Thị Kim
12
Hoạt động 3:Hướng dẫn học sinh làm bài
tập áp dụng.
Cho học sinh quan sát hình 2.5 và hướng dẫn
HS điền vào bảng 2.1, bảng 2.2, bảng 2.3

trang 13,14 sgk. sau đó gọi 3 HS lên bảng
sửa bài
Bảng 2.1
Bảng 2.2 Bảng 2.3

3 1
2
B3: Củng cố:
• 1.Tại sao phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể?
• 2. Sự khác nhau của PPCG1 và PPCG3 như thế nào?
B4: Dặn dò chuẩn bị bài mới :
1.Bài tập:
Làm bài tập ở trang 21 sgk.
2. Chuẩn bị bài mới:
• Xem trước bài 3: Chuẩn bị các dụng cụ, vật liệu để làm bài thực hành giờ học sau.
•
*Rút kinh nghiệm:
GIÁO ÁN- PHƯƠNG PHÁP THỨ II
BÀI 2: HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC
I Mục tiêu:
GV: Trần Thị Kim
Hướngchiếu
Hình chiếu
A B C
Tên gọi
hình chiếu
1 HCC
2 HCB
3 HCĐ
13

1. Kiến thức:
+ Hiểu được nội dung cơ bản của phương pháp hình chiếu vuông góc.
+ Biết được vị trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ.
+ Phân biệt được PPCGT1 và PPCGT3
2. Kỹ năng:
+ Đọc được bản vẽ hình chiếu vuông góc của vật thể đơn giản .
+ Biết vận dụng kiến thức đã học để thực hiện một bản vẽ đơn giản.
3. Tư duy: Phát triển óc phân tích, tổng hợp
4. Thái độ : Rèn luyện học sinh óc tư duy logic , tìm tòi kiến thức , tập trung , sôi nổi
II. Phương tiện dạy học:
+ Máy projector.
III. Phương pháp dạy học: Dùng phương pháp gợi mở, kết hợp vấn đáp, thuyết trình.
IV. Tiến trình dạy học và các hoạt động:
Tiến trình bài học:
B1: Kiểm tra bài cũ:
B2: Bài mới
HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC
SINH
NỘI DUNG BÀI GIẢNG
GV: Bài giảng gồm có 2 nội dung chính:
PPCG1 và PPCG3.
Trọng tâm của bài là:
+ Vị trí tương đối giữa vật thể và các mp hình
chiếu.
+ Cách bố trí các hình chiếu trên bản vẽ.
Trước hết chúng ta cùng tìm hiểu phương pháp
chiếu góc thứ nhất được thực hiện như thế nào
* Hoạt động 1: Tìm hiểu phương pháp chiếu góc
thứ 1.
GV: Ở lớp 8 các em đã có khái niệm sơ bộ về

hình chiếu, vậy với kiến thức đã tìm hiểu trước ở
nhàchúng ta cùng ôn lại hình chiếu vuông góc
của 1 điểm, 1 đường thẳng, 1 mặt phẳng.
GV: giả sử ánh nắng mặt trời chiếu xuống mặt
đất lúc 12h trưa, vậy hướng chiếu của mặt trời
như thế nào với mặt đất?
HS trả lời: vuông góc với mặt đất.
GV chiếu hình ảnh trên màn hình HCVG của 1
I.PHƯƠNG PHÁP CHIẾU GÓC THỨ
NHẤT (PPCG1):
GV: Trần Thị Kim
14
điểm, HCVG của 1 đường thẳng, 1 mặt phẳng
sau đó GV giả sử ánh mắt của HS là hướng
chiếu, mặt bảng là mp hình chiếu lập lại vài
trường hợp chiếu vuông góc của 1 điểm, 1
đường thẳng, 1 mặt phẳng.
GV chiếu hình ảnh trên màn hình với vật thể
đơn giản hình chữ L và lần lượt giảng PPCGI.
GV tiếp tục chiếu hình ảnh trên màn hình với
hình 2.1 sgk và đặt câu hỏi cho HS.
GV: Trong PPCG1, vật thể được đặt như thế nào
đối với các mp hình chiếu đứng, bằng và cạnh? (
hình 2.1)
HS trả lời: vật thể được đặt phía trước mp hình
chiếu đứng, vật thể được đặt bên trái mp hình
chiếu cạnh và bên trên mp hình chiếu bằng.
- Sau khi chiếu mp hình chiếu = và mp hình
chiếu cạnh được xoay như thế nào?
HS trả lời: mp hình chiếu = được xoay xuống

bên dưới 1 góc 90 độ và mp hình chiếu cạnh
được xoay qua bên phải 90 độ.
- Trên bản vẽ, các hình chiếu được bố trí như thế
nào? (hình 2.2)
HS trả lời: hình chiếu = được đặt phía dưới mp
hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh được đặt bên
phải hình chiếu đứng.
GV chiếu hình 2.2 và giảng: Để đơn giản, dễ
thể hiện trên bản vẽ ta không biểu diễn 3 hình
chiếu trong hình học không gian như hình 2.1
mà sẽ thể hiện 3 hình chiếu vuông góc như hình
2.2.
Cần nói rõ hình chiếu bằng và hình chiếu cạnh
được đặt ở vị trí liên hệ gióng với hình chiếu
đứng.
*Lưu ý: GV giảng đến đâu cho hình ảnh xuất
hiện đến đấy không đưa cùng 1 lúc hình 2.1
hoặc hình 2.2 học sinh sẽ dễ hiểu hơn.Điều
này cũng làm với hình 2.3 và hình 2.4.
GV: Trần Thị Kim
15
GV: Trần Thị Kim
16
* Hoạt động 2: Tìm hiểu PPCG3.
GV chiếu hình 2.3 và lần lượt giảng. Các bước
giảng tiến hành lần lượt như ở phần PPCG thứ I
GV: Các em hãy quan sát hình 2.3 và trả lời câu
hỏi:Trong PPCG3, vật thể được đặt như thế nào
đối với các mp hình chiếu đứng, bằng và cạnh?
HS trả lời:

GV: Sau khi chiếu, mp hình chiếu = và mp hình
chiếu cạnh được xoay như thế nào?
HS trả lời:
Trên bản vẽ, các hình chiếu được bố trí như thế
nào? (hình 2.4 sgk).
GV chiếu hình 2.4 và giảng: Để đơn giản, dễ
thể hiện trên bản vẽ ta không biểu diễn 3 hình
chiếu trong hình học không gian như hình 2.3
mà sẽ thể hiện 3 hình chiếu vuông góc như hình
2.4
+Sau khi HS trả lời xong, lưu ý các em xem
như các mp ở phương pháp này là trong
suốt.
> Nhớ ở bài này chỉ giảng qua cho các em biết
PPCG3 còn không bắt các em thực hành theo
cách này.(cần nói rõ tiêu chuẩn VN và tiêu
chuẩn QTế qui định bản vẽ được dùng 1 trong 2
phương pháp, nước ta và các nước Châu Âu
thường dùng PPCG1, nhiều nước Châu Mỹ và 1
số nước khác dùng PPCG3).
II.PHƯƠNG PHÁP CHIẾU GÓC THỨ
BA (PPCG3):
GV: Trần Thị Kim
17
GV: Trần Thị Kim
18
Hoạt động 3:Hướng dẫn học sinh làm bài tập
áp dụng.
Cho học sinh quan sát hình 2.5 và hướng dẫn HS
điền vào bảng 2.1, bảng 2.2, bảng 2.3 trang

13,14 sgk. sau đó gọi 3 HS lên bảng sửa bài
Bảng 2.1
Bảng 2.2 Bảng 2.3

3 1
2

B3: Củng cố:
• 1.Tại sao phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể?
• 2. Sự khác nhau của PPCG1 và PPCG3 như thế nào?
B4: Dặn dò chuẩn bị bài mới :
1.Bài tập:
Làm bài tập ở trang 21 sgk.
2. Chuẩn bị bài mới:
• Xem trước bài 3: Chuẩn bị các dụng cụ, vật liệu để làm bài thực hành giờ học sau.
•
*Rút kinh nghiệm:
GIÁO ÁN- PHƯƠNG PHÁP THỨ III
BÀI 2: HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC
GV: Trần Thị Kim
Hướng chiếu
Hình chiếu
A B C
Tên gọi
hình
chiếu
1 HCC
2 HCB
3 HCĐ
2

1 3
19
I Mục tiêu:
1. Kiến thức:
+ Hiểu được nội dung cơ bản của phương pháp hình chiếu vuông góc.
+ Biết được vị trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ.
+ Phân biệt được PPCGT1 và PPCGT3
2. Kỹ năng:
+ Đọc được bản vẽ hình chiếu vuông góc của vật thể đơn giản .
+ Biết vận dụng kiến thức đã học để thực hiện một bản vẽ đơn giản.
3. Tư duy: Phát triển óc phân tích, tổng hợp
4. Thái độ : Rèn luyện học sinh óc tư duy logic , tìm tòi kiến thức , tập trung , sôi nổi
II. Phương tiện dạy học:
+ Máy projector.
+ Vật mẫu hình hộp chữ nhật, hình khối chữ L, một que trịn di cở 50 cm
+ Vật mẫu theo hình 2.1 sgk và mô hình 3 mặt phẳng hình chiếu bằng bìa cứng.
III. Phương pháp dạy học: Dùng phương pháp gợi mở, kết hợp vấn đáp, thuyết trình. Thảo
luận nhóm.
IV. Tiến trình dạy học và các hoạt động:
Tiến trình bài học:
B1: Kiểm tra bài cũ:
B2: Bài mới
HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC
SINH
NỘI DUNG BÀI GIẢNG
GV: Bài giảng gồm có 2 nội dung chính:
PPCG1 và PPCG3.
Trọng tâm của bài là:
+ Vị trí tương đối giữa vật thể và các mp
hình chiếu.

+ Cách bố trí các hình chiếu trên bản vẽ.
Trước hết chúng ta cùng tìm hiểu phương
pháp chiếu góc thứ nhất được thực hiện như
thế nào
* Hoạt động 1: Tìm hiểu phương pháp chiếu
góc thứ 1 (PPCGI).
GV: Ở lớp 8 các em đã có khái niệm sơ bộ về
hình chiếu, vậy với kiến thức đã tìm hiểu
trước ở nhàchúng ta cùng ôn lại hình chiếu
vuông góc của 1 điểm, 1 đường thẳng, 1 mặt
I.PHƯƠNG PHÁP CHIẾU GÓC THỨ
NHẤT (PPCG1):
GV: Trần Thị Kim
20
phẳng.
GV: giả sử ánh nắng mặt trời chiếu xuống
mặt đất lúc 12h trưa, vậy hướng chiếu của
mặt trời như thế nào với mặt đất?
HS trả lời: vuông góc với mặt đất.
GV giảng hình chiếu vuông góc của 1 điểm .
GV dùng que tròn dài 50cm giả sử là 1
đường thẳng, gợi ý cho HS trả lời bóng của
đường thẳng này in xuống đất trong các
trường hợp đường thẳng //, xiên góc và
vuông góc với mặt đất.
GV dùng 1 bìa cứng giả sử là 1 mặt phẳng,
gợi ý cho HS trả lời bóng của mp này in
xuống đất trong các trường hợp mp //, xiên
góc và vuông góc với mặt đất.
GV chiếu hình ảnh trên màn hình HCVG

của 1 điểm, HCVG của 1 đường thẳng, 1 mặt
phẳng sau đó GV giả sử ánh mắt của HS là
hướng chiếu, mặt bảng là mp hình chiếu và
đưa que tròn, bìa cứng về phía HS để các em
dễ hình dung.
GV vd với hình hộp chữ nhật, rồi tăng độ
khó lên bằngmô hình chữ L. GV chiếu
hình ảnh trên màn hình với vật thể đơn
giản hình chữ L và lần lượt giảng PPCGI.
GV tiếp tục tăng độ khó bằng mô hình vật
thể 2.1 sgk và chiếu hình ảnh trên màn
hình với hình 2.1 sgk và đặt câu hỏi cho HS.
GV: Trong PPCG1, vật thể được đặt như thế
nào đối với các mp hình chiếu đứng, bằng và
cạnh? ( hình 2.1)
HS trả lời: vật thể được đặt phía trước mp
hình chiếu đứng, vật thể được đặt bên trái mp
hình chiếu cạnh và bên trên mp hình chiếu
bằng.
GV dùng 3 mp được tạo từ bìa cứng để HS
dễ hình dung rồi gợi ý bằng câu hỏi
- Sau khi chiếu mp hình chiếu = và mp hình
chiếu cạnh được xoay như thế nào?
HS trả lời: mp hình chiếu = được xoay xuống
bên dưới 1 góc 90 độ và mp hình chiếu cạnh
được xoay qua bên phải 90 độ.
GV xoay mp hình chiếu bằng và mp hình
GV: Trần Thị Kim
21
chiếu cạnh trên miếng bìa cứng cho HS

thấy, và cho xuất hiện hiệu ứng này trên
màn hình.
GV: Vậy khi xoay các mp cho trùng với mp
hình chiếu đứng thì trên bản vẽ, các hình
chiếu được bố trí như thế nào? (hình 2.2)
HS trả lời: hình chiếu = được đặt phía dưới
mp hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh được
đặt bên phải hình chiếu đứng.
GV chiếu hình 2.2 và giảng: Để đơn giản,
dễ thể hiện trên bản vẽ ta không biểu diễn 3
hình chiếu trong hình học không gian như
hình 2.1 mà sẽ thể hiện 3 hình chiếu vuông
góc như hình 2.2.
Cần nói rõ hình chiếu bằng và hình chiếu
cạnh được đặt ở vị trí liên hệ gióng với hình
chiếu đứng = cách dùnh mô hình của hình
hộp chữ nhật để giảng.
*Lưu ý: GV giảng đến đâu cho hình ảnh
xuất hiện đến đấy không đưa cùng 1 lúc
hình 2.1 hoặc hình 2.2 học sinh sẽ dễ hiểu
hơn.Điều này cũng làm với hình 2.3 và
hình 2.4
GV: Trần Thị Kim
22
GV: Trần Thị Kim
23
GV: Trần Thị Kim
24
Hoạt động 2: GV dùng mô hình kết hợp với
trình chiếu cho HS xem thêm một vd để

hiểu bài hơn và nhấn mạnh các em lưu ý
đến những nét đưt khi vẽ HCVG

GV: Trần Thị Kim
25
GV: Trần Thị Kim