GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 29-CKTKN-KNS-BVMT

TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
` `
NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN
Thứ Môn học Tên bài dạy
2
21 -3
HĐTT
Tập đọc
Toán
Lòch sử
Đạo đức
Chào cờ
Một vụ đắm tàu.
Ôn tập về phân số (tt).
Hoàn thành thống nhất đất nước.
Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc ( tiết 2).
3
22 – 3
Chính tả
L.t và câu
Mó thuật
Toán
Khoa học
Nhớ – viết: Đất nước.
Ôn tập về dấu câu.
Tập nặn tạo dáng: Đề tài ngày hội.
Ôn tập về phân so á(tt).
Sự sinh sản của ếch.
4
23 – 3
Tập đọc

Tập L văn
Toán
Kó thuật
Nhạc
Con gái.
Tập viết đoạn đối thoại.
Ôn tập về phân so á(tt).
Lắp máy bay trực thăng ( tiết 3).
Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 7, số 8 – Nghe nhạc.
5
24 – 3
Thể dục
Thể dục
Toán
LT&C
Kể chuyện
Ném bóng – T/c: Nhảy đứng, nhảy nhanh
Ném bóng – T/c: Nhảy ô tiếp sức
Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng.
Ôn tập về dấu câu.
Lớp trưởng lớp tôi.
6
25 – 3
Đòa lí
Tập l. văn
Toán
Khoa học
HĐTT
Châu Đại Dương và châu Nam Cực.
Trả bài văn tả cây cối.

Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng (tt).
Sự sinh sản và nuôi con của chim.
Sinh hoạt lớp.
Nguyễn Văn Dũng
1
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
Thứ 2 ngày 21 tháng 3 năm 2011

I/ Mục tiêu:
 Sơ kết giữa học kì II.
 Dặn dò công tác học tập, bảo vệ tài sản của nhà trường, chăm sóc cây xanh,…
 Giáo dục HS về An toàn giao thông-phòng bệnh dòch cúm,thực hiện tốùt vệ sinh trường
lớp.
 Triển khai công tác trong tâm trong tuần 29.
II/ Tiến hành:
 Tiến hành nghi thức lễ chào cờ.
 Sơ kết thi giữa học kỳ 2, nhắc nhở một số việc cần thiết từ nay đến cuối năm.
 Giáo viên triển khai công tác trọng tâm trong tuần: Vệ sinh trường lớp, vệ sinh trong vui
chơi và bảo đảm an toàn trong vui chơi. Cần chuẩn bò bài chu đáo trước khi đến lớp, thực
hiện tốt phong trào xanh, sạch đẹp để thật xứng đáng là trường học thân thiện, học sinh
tích cực.
 Giáo dục học sinh thực hiện tốt an toàn giao thông. Phòng chống bệnh mùa nắng, chú ý
công tác vệ sinh cá nhân thật tốt.
 Giáo dục HS an toàn giao thông bài 5: Em làm gì để giữ an toàn giao thông
 Dặn dò học sinh công tác chăm sóc và bảo vệ cây xanh.Tiếp tục triển khai dạy bồi
dưỡng học sinh khá giỏi, sau tết các em học mỗi tuần 6 buổi. Học sinh yếu mỗi tuần học
2 buổi.
 Kiểm tra việc HS thực hiện nội quy, quy chế của nhà trường.

TẬP ĐỌC:

Một vụ đắm tàu
I.MỤC TIÊU:
Biết đọc diễn cảm bài văn.
Hiểu ý nghóa: Tình bạn đẹp của Ma-ri- ôvà Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô.
( Trả lời được các câu hỏi SGK)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh ảnh minh hoạ bài học.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3’
1’
10’
A.Kiểm tra bài cũ: Gv nhận xét bài KT
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu chủ
điểm mới : Nam và Nữ . Các bài học sẽ
giúp em tìm hiểu điều về sự bình đẳng
nam nữ và vẻ đẹp riêng về tính cách của
mỗi giới . Bài tập đọc Một vụ đắm tàu
hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó …
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài:
a/ Luyện đọc:
-HS lắng nghe.
Nguyễn Văn Dũng
2
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
12’
10’
-GV Hướng dẫn HS đọc.

-Chia đoạn :5 đoạn.
• Đoạn 1 : Từ đầu ……đến họ hàng.
• Đoạn 2 : Từ Đêm xuống …đến cho bạn.
-Luyện đọc các tiếng khó : Li - vơ - pun,
Ma - ri - ô, Giu - li - ét - ta
• Đoạn 3:Cơn bão… đến hỗn loạn.
• Đoạn 4 : Ma - ri -ô … tuyệt vọng.
• Đạn 5 : Còn lại.
-Gv đọc mẫu toàn bài.
b/ Tìm hiểu bài:
GV Hướng dẫn HS đọc.
• Đoạn 1:
H:Nêu mục đích và hoàn cảnh chuyến đi
của Ma - ri - ô , Giu - li - ét - ta.
Giải nghóa từ :về quê sống với họ hàng.
• Đoạn 2 :
H: Giu - li - ét - ta chăm sóc Ma - ri - ô
như thế nào khi bạn bò thương ?
Giải nghóa từ :chăm sóc .
• Đoạn 3:
H:Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào ?
Giải nghóa từ :tai nạn.
*Đoạn 4 :
H: Ma - ri -ô phản ứng như thế nào khi
người trên tàu muốn nhận đứa bé nhỏ hơn
làcậu ?
Đoạn 5:
H: Quyết đònh nhường bạn xuống xuồng
cứu nạn nói lên điều gì về cậu ?
c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm .
- Ví dụ: Chiếc buồm nơi xa xa// Giu-li-ét-
ta bàng hoàng nhìn Ma-ri-ô đang đứng lên
mạn tàu, / đầu ngửng cao, / tóc bay trước
gió. // Cô bật khóc nức nở, giơ tay về phía
cậu. //
- “Vónh biệt Ma-ri-ô”//
- Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn "
Chiếc xuồng cuối cùng … " Vónh biệt
-1HS đọc toàn bài.
-HS đọc thành tiếng nối tiếp.
-Đọc chú giải + Giải nghóa từ :
-HS lắng nghe.
-1HS đọc đoạn + câu hỏi
Ma-ri-ô : bố mới mất, về quê sống với họ
hàng. Giu-li-et-ta: đang trên đường về nhà
gặp lại bố mẹ.
-1HS đọc lướt + câu hỏi .
-… thấy Mi-ri-ô bò sóng lớn ập tới, xô cậu
ngã dụi, Giu-li-et-ta hoảng hốt chạy lại,
quỳ xuống bên bạ, lau máu trên trán bạn,
dòu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc
băng vết thương cho bạn
-1HS đọc đoạn + câu hỏi
-… cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá
thủng thân tàu, nước phun vào khoang,
con tàu chìm dần giữa biển khơi, 2 bạn
nhỏ hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ
nhìn mặt biển

-1HS đọc lướt + câu hỏi
-… một ý nghó vụt đến – Ma-ri-ô quyết
đònh nhường chỗ cho bạn – cậu hét to:
Giu-li-ét-ta, xuống đi ! Bạn còn bố mẹ …,
nói rồi ôm ngang lưng bạn thả xuống nước
-… có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống
cho bạn, hy sinh bản thân vì bạn.
-HS lắng nghe.
-HS đọc từng đoạn nối tiếp.
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp.
-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm.
-HS thi đọc diễn cảmtrước lớp.
Nguyễn Văn Dũng
3
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
4’
Ma - ri - ô ! " theo cách phân vai ( người
dẫn chuyện, người trên xuồng cứu hộ, hai
bạn nhỏ ). Chú ý đọc đúng lời kêu hét của
người trên xuồng và Ma-ri-ô, Giu-li-et-ta.
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm.
C. Củng cố , dặn dò:
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi
bảng.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc
nhiều lần. Chuẩn bò tiết sau : Con gái.
-Ca ngợi tình bạn giữa Ma - ri - ô và Giu -
li - ét - ta ; đức hi sinh cao yhượng của cậu
bé Ma - ri - ô

-HS lắng nghe.
 Rút kinh nghiệm :



TOÁN - TIẾT 141:
Ôân tập về phân số ( TIẾP THEO )
I/ MỤC TIÊU:
Biết xác đònh phân số; biết so sánh ; sắp xếp các phân số theo thứ tự.
HS làm các bài tập 1, 2, 4, 5a. Các bài còn lại HS khá giỏi làm.
II/ CHUẨN BỊ :Bảng phụ, bảng nhóm
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
30’
1/Ổn đònh tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ:
Cho HS rút gọn phân số :
30
75
;
35
5
;
24
18
GV nhận xét ghi điểm
3/Bài mới:
-Giới thiệu bài: ntập về phân số ( tiếptheo )

-Hướng dẫn ôn tập
Bài 1:
Cho HS đọc yêu cầu bài tập
Cho hS tự làm
Gv nhận xét, sửa chữa
Bài tập 2:
Cho HS đọc yêu cầu bài tập
HS tự làm vào vở
Gv nhận xét, sửa chữa
-HS hát.
-HS làm
HS khoanh vào câu đúng ; Khoanh vào
D
Lớp nhận xét
HS làm bài :
Giải Khoanh vào B
( vì
)đỏ biiên 5vlà chính đó
, ) biviên
4
1
20xlà biviên số (5
4
1
=
Lớp nhận xét
Nguyễn Văn Dũng
4
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

3’
2’
Bài 3:
Cho HS đọc yêu cầu bài tập
Cho hS tự làm và nêu kết quả
Gv nhận xét, sửa chữa
Nêu tính chất bằng nhau của phân số
Bài 4:
Cho HS đọc yêu cầu bài tập
Cho HS thảo luận và nêu cách so sánh
HS làm bài vào vở
Gv nhận xét, sửa chữa
Bài 5:
Cho HS đọc yêu cầu bài tập
Cho hS làm bài và nêu kết quả
Gv nhận xét, sửa chữa

4/Củng cố :Nêu tính chất bằng nhau của
phân số
Nêu cách so sánh phân số
5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài tập
đã làm vào vở
Chuẩn bò : Ôn tập về số thập phân
Nhận xét
HS tự làm vào vở
32
20
8
5
35

21
15
9
25
15
5
3
=
===
Nếu cùng nhân ( hoặc chia ) cả tử số và
mẫu số của một phân số với cùng một số
tự nhiên khác không 0ta được một phân
số mới bằng phân số đã cho .
HS thảo luận và làm bài
)
8
7
1
7
8
(
8
7
7
8
/
)89(
8
5
9

5
/
)
35
14
(
5
2
7
3
/
>>
><
>>
vìc
vìb
a
35
15
vì
HS làm bài và nêu cách làm
)
11
8
9
8
;
9
8
8

9
(
11
8
;
9
8
;
8
9
/
33
23
;
3
2
;
11
6
/
>>
vìb
a
Lớp nhận xét
 Rút kinh nghiệm :



LỊCH SỬ:
XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI TRONG CẢ NƯỚC

(TỪ 1975 ĐẾN NAY)
BÀI : HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC
I/ MỤC TIÊU :
Biết tháng 4-1976, Quốc hội chung cả nước bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7-1976:
+Tháng 4-1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả nước.
Nguyễn Văn Dũng
5
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
+ Cuối tháng 6, đầu tháng 7-1976 Quốc hội đã họp và quyết đònh: tên nước,Quốc huy, Quốc kì,
Quốc ca, Thủ đô, và đổi tên thành phố Sài Gòn-Gia Đònh là Thành phố Hồ Chí Minh.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Ảnh tư liệu về cuộc bầu cửvà kì hợp quốc Hội khoáVI, năm 1976.
HS : SGK .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1’
3’
28’
1/ Ổn đònh lớp :
2/ Kiểm tra bài cũ :
“ Tiếùn vào Dinh Độc Lập”
Nêu ý nghóa lòch sử của ngày 30-4-1975 ?
Nhận xét ghi điểm.
3/ Bài mới :
Giới thiệu bài:
“ Hoàn thành thống nhất đất nước”.
Hoạt động:
a) Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
GV kể kết hợp giải nghóa từ khó.
Gọi 1 HS kể lại.

b) HĐ 2 : Làm việc theo nhóm.
Nhóm 1 : Cuộc bầu cử Quốc hội thống
nhất ( Quốc hội khoá VI ) diễn ra như thế
nào ?


Nhóm 2 : Nêu những quyết đònh quan
trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội
khoá VI ?
c) HĐ 3 : Làm việc cả lớp.
Những quyết đònh của cuộc kì họp đầu
tiên Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì ?
Nêu ý nghóa lòch sử của Quốc hội khoá
VI.
Gọi HS nêu cảm nghó về cuộc bầu cử
Quốc hội khoá VI và kì họp đầu tiên của
-HS hát.
- HS trả lời.

- HS kể lại.

- Nhóm 1 : Thành phố Hà Nội tràn ngập cờ
và hoa. Nhân dân phấn khởi thực hiện
quyền công dân của mình. Thành phố Sài
Gòn tràn ngập không khí ngày hội non
sông . Khắp nơi đầy cờ, hoa, biểu ngữ .
Không khí ở Hà Nội, Sài Gòn mà ở tất cả
các thành phố và vùng nông thôn trên đất
nước Việt Nam đều tràn đầy niềm phấn
khởi. Đến chiều 25-4, cuộc bầu cử kết thúc

tốt đẹp, cả nước có 98,8% tổng số cử tri đi
bầu cử.
- Nhóm 2 : Quốc hội quyết đònh: Lấy tên
nước là Cộng hoà xã hội chủ nghóa Việt
Nam; quyết đònh Quốc huy; Quốc kì là lá cờ
đỏ sao vàng; Quốc ca là bài hát Tiến quân
ca; Thủ đô là Hà Nội; Thành phố Sài Gòn –
Gia Đònh đổi tên là Thành phố Hồ Chí
Minh.
- Thể hiện sự thống nhất đất nước cả về mặt
lãnh thổ và Nhà nước.
-Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp
đầu tiên của Quốc Hội thống nhất có ý
nghóa lòch sử trọng đại. Từ đây nước ta có bộ
máy Nhà nước chung thống nhất, tạo điều
kiện để cả nước cùng đi lên chủ nghóa xã
Nguyễn Văn Dũng
6
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
2’
1’
Quốc hội thống nhất.
GV nhận xét
4/ Củng cố : Gọi HS đọc nội dung chính
của bài
5/ Nhận xét – dặn dò:
- Nhận xét tiết học .
Chuẩn bò bài sau: “Xây dựng nhà máy
thuỷ điện Hoà Bình”

hội.
- HS nêu cảm nghó về cuộc bầu cử Quốc hội
khoá VI và kì họp đầu tiên của Quốc hội
thống nhất.
Lớp nhận xét bổ sung
2 HS đọc.
 Rút kinh nghiệm :



ĐẠO ĐỨC:
EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HP QUỐC ( Tiết 2 )
I/ MỤC TIÊU:
- Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với
tổ chức quốc tế này.
- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta.
II/TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN :
Tranh, ảnh, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở
Việt Nam
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
3’
15’
1/Ổn đònh tổ chức
2/Kiểm tra bài cũ :
Cho HS đọc lại phần ghi nhớ bài : Tìm hiểu về
tổ chức Liên Hợp Quốc.
Gv nhận xét, đánh giá

3/Bài mới :
Giới thiệu bài : Em tìm hiểu về tổ chức Liên
Hợp Quốc
 Hoạt động :
Hoạt động 1: Chơi trò chơi phóng viên (Bài
tập 2, SGK)
Mục tiêu : HS biết tên một vài cơ quan của
LiênHợp Quốc ở Việt Nam; biết một vài hoạt
động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt
Nam.
Cách tiến hành:
- GV cho HS chọn một số bạn HS thay nhau
đóng vai phóng viên (có thể là phóng viên báo
Thiếu niên Tiền phong, phóng viên đài truyền
-HS hát.
-HS nêu
-HS lần lượt thay nhau đóng vai phóng
viên .
Nguyễn Văn Dũng
7
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
11’
5’
hình, phóng viên đài phát thanh …) tiến hành
phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có
liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc .
Gv gợi ý:
+ LiênHợp Quốc được thành lập khi nào ?
+Trụ sở LiênHợp Quốc đóng ở đâu ?

+Việt Nam đã trở thành thành viên của
LiênHợp Quốc từ khi nào ?
+Bạn hãy kể tên một cơ quan của Liên Hợp
Quốc ở Việt Nam mà bạn biết.
+Bạn hãy kể một việc làm của Liên Hợp Quốc
mang lại lợi ích cho trẻ em.
+Bạn hãy kể tên một hoạt động của cơ quan
Liên Hợp Quốc ở Việt Nam mà bạn biết.
-GV nhận xét, khen các em trả lời đúng, hay.
HĐ2: Triển lãm nhỏ.
Mục tiêu :Củng cố bài.
Cách tiến hành:
-GV hướng dẫn các nhóm HS trưng bày tranh,
ảnh, bài báo, …về Liên Hợp Quốc đã sưu tầm
được xung quanh lớp học.
-Cả lớp cùng đi xem, nghe giới thiệu và trao
đổi.
-Gvnhận xét tuyên dương.
Hoạt động nối tiếp: Về nhà sưu tầm tranh,
ảnh về tài nguyên thiên nhiên hoặc cảnh tượng
phá hoại tài nguyên thiên nhiên .Chuẩn bò bài
sau : Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

-HS lắng nghe.
-Các nhóm trưng bày tranh, ảnh, bài
báo viết về Liên Hợp Quốc
-Cả lớp xem, nghe giới thiệu và trao
đổi.
-HS lắng nghe.
 Rút kinh nghiệm :

Thứ ba, ngày 22 tháng 3 năm 2011
CHÍNH TẢ - NHỚ – VIẾT:
ĐẤT NƯỚC
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nhớ-viết đúng CT 3 khổ thơ cuối bài Đất nước.
- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong bài BT2, BT3 và nắm
được cách viết hoa những cụm từ đó.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-2 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập
-Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
-Bảng nhóm.
Nguyễn Văn Dũng
8
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
T/g HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
1’
17’
12’
1/ Ổn đònh tổ:
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV tổng kết, nhận xét kiểm tra giữa HK
II, nhắc nhở thêm HS.
3/Bài mới :
Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay,
chúng ta sẽ nhớ - viết chính tả 3 khổ thơ

cuối của bài thơ Đất nước và về cách viết
hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải
thưởng.
Hướng dẫn HS nhớ – viết :
-1 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối bài
Đất nước
-Cho HS đọc thầm 3 khổ thơ cuối của bài
thơ trong SGK để ghi nhớ.
-GV hướng dẫn viết đúng các từ dễ viết
sai: rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm,
tiếng đất.
-GV cho HS gấp SGK, nhớ lại 3 khổ thơ
cuối và tự viết bài.
-Chấm chữa bài:
+GV chọn chấm một số bài của HS.
+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc
phục lỗi chính tả cho cả lớp.
Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài tập 2 :
-Cho HS đọc yêu cầu nội dung bài tập 2.
-GV cho HS đọc thầm những đoạn trích
và dùng bút chì gạch dưới các cụm từ
chỉ : huân chương, danh hiệu, giải thưởng
và suy nghó nêu cách viết hoa của các từ
đó.
-Cho HS làm bài tập vào vở, rồi nêu
miệng kết quả.
-Cho 3 HS làm bài trên phiếu lên dán
phiếu lên bảng

-GV nhận xét, sửa chữa.
-GV cho HS phát biểu cách viết hoa tên
các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
-GV treo bảng phụ ghi quy tắc …
Bài tập 3:
-Cho HS đọc nội dung bài tập.
-HS hát.
-HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
-HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ đầu bài Đất
nước.
-HS đọc thầm và ghi nhớ.
-HS lên bảng viết : rừng tre, bát ngát ,phù
sa, rì rầm, tiếng đất; cả lớp viết ra nháp.
-HS nhớ - viết bài chính tả.
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để
chấm.
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu nội dung, cả lớp theo dõi
SGK.
-HS đọc thầm và thực hiện theo yêu cầu bài
tập.
-HS làm bài tập vào vở, nêu miệng kết quả.
-3 HS làm bài trên bảng nhóm.
-HS nhận xét, bổ sung.
-HS thảo luận, phát biểu.
-2 HS nhắc lại.
-HS đọc.
-Cả lớp đọc thầm và làm việc cá nhân.
Nguyễn Văn Dũng
9

TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
T/g HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
-Cả lớp đọc thầm và làm việc cá nhân.
-GV phát 4 từ giấy cho 4 HS làm.
-GV chốt lại kết quả đúng.
4 / Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt.
-Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên các huân
chương …
-Chuẩn bò bài sau nghe – viết:
Cô gái của tương lai.
-Dán bài làm lên bảng.
-HS nhận xét, bổ sung.
 Rút kinh nghiệm:



LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
( Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than )
I.MỤC TIÊU:
Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẫu chuyện ( BT1), đặc đúng các dấu
châm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm ( BT2), sửa được dấu câu cho đúng (BT3).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bút dạ + giấy khổ to + băng dính .
-Các tờ phô tô " Chuyệïn vui : Kỉ lục thế giới,Thiên đường của phụ nữ, Tỉ số chưa được mở.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’

1’
30’
A.Kiểm tra:
-Gv nhận xét kết quả bài kiểm tra đònh kì
giữa HK II .
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta cùng HS hệ thống hoá kiến
thức đã học về Dấu chấm, chấm hỏi, chấm
than.Nâng cao kó năng sử dụng 3 loại dấu câu
trên .
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1 :
-Gv Hướng dẫn HS làm BT 1.
-GV gợi ý các yêu cầu của BT.
GV dán lên bảng tờ giấy phô to truyệïn:”Kỉ
lục thế giớiâ.”
-GV nhận xét, chốt ý.
+ Dấu chấm đặt cuối các câu 1,2,3; dùng để
kết thúc các câu kể ( Câu 3,6,8,10 cũng là câu
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
-2HS đọc thầm lại bài.
-Đọc gợi ý, Làm việc theo cặp, Khoanh
tròn các dấu câu và suy nghó về tác dụng
của chúng.
-Lớp nhận xét.
Nguyễn Văn Dũng
10

TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
5’
kể, nhưng cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn
lời nhân vật )
+ Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7,11; dùng để
kết thúc các câu hỏi .
+ Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4,5; dùng để
kết thúc câu cảm (câu4), câu khiến (câu 5)
Bài 2 :
-Gv Hướng dẫn HS làm BT 2.
-GV gợi ý các yêu cầu cần đọc : đọc chậm
rãi, phát hiện tập hợp từ nào diễn đạt một ý
trọn vẹn, hoàn chỉnh thì đó là một câu .Điền
dấu chấm vào cuối bài. Cứ như thế làm hết
bài.
-GV nhận xét, chốt lại ý đúng:
Đoạn văn có 8 câu
1/ Thành phố … của phụ nữ . 2/ Ở đây … mạnh
mẽ . 3/ Trong mỗi gia đình … tối cao 4/ Nhưng
điều đáng nói … phụ nữ . 5/ tronng bậc thang …
đàn ông . 6/ Điều này … xã hội . 7/ Chẳng hạn
… 70 xê-pô. 8/ Nhiều chàng trai … con gái.
Bài 3 :
-Gv Hướng dẫn HS làm BT 3.
-GV gợi ý các yêu cầu của BT.
GV dán lên bảng tờ giấy phô to truyệïn: Tỉ số
chưa được mở.
-GV nhận xét, chốt ý:
Câu1 là câu hỏi ( sửa dấu chấm thành dấu
chấm hỏi)

Câu 2 là câu kể ( dấu chấm dùng đúng )
Câu 3: là câu hỏi ( sửa dấu chấm than thành
dấu chấm hỏi )
Câu 4 : là câu kể sửa dấu chấm hỏi thành
dấu chấm )
Dấu ? ! dùng đúng . Dấu ? diễn tả thắc mắc
của Nam, dấu ! – cảm xúc của Nam .
C. Củng cố, dặn dò:
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi
bảng.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện viết đúng
các dấu câu.
-Chuẩn bò tiết sau :Ôn tập về dấu câu.
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
-2HS đọc thầm bài Thiên đøng của phụ
nữ .Trả lời câu hỏi.
-Đọc gợi ý
-HS đọc gợi ý, điền dấu chấm vào bài.
-Những Hs làm trên phiếu lên bảng dán
bài làm.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
-2HS đọc thầm lại bài.
-Đọc gợi ý, Làm việc theo cặp, điền dấu
chấm vào những chỗ thích hộp và suy
nghó về tác dụng của chúng.
-Lớp nhận xét.
-HS nêu.
-HS lắng nghe.

 Rút kinh nnghiệm:



Nguyễn Văn Dũng
11
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
MĨ THUẬT:
TẬP NẶN TẠO DÁNG: Đề tài ngày hội
( GV chuyên dạy)

TOÁN -TIẾT 142:
ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN

I/ MỤC TIÊU:
Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân
HS làm các bài tập 1, 2, 4 a, 5. Các bài còn lại HS khá giỏi làm.
II/ CHUẨN BỊ:
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
5’
30’
1/Ổn đònh tổ chức :
2/Kiểm tra bài cũ :
Cho HS làm bài tập 4
Nêu tính chất bằng nhau của phân số
GV nhận xét ghi điểm
3/Bài mới :
-Giới thiệu bài:Ôn tập về số thập phân

-Hướng dẫn ôn tập
Bài 1:
-Cho HS đọc và nêu giá trò mỗi chữ số
trong cách viết
-Hãy nêu cách đọc ( viết ) số thập phân
Gv nhận xét, sửa chữa
Bài 2:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-Cho hS thảo luận nhóm
-Hãy nêu mối quan hệ giữa các hàng trong
cách ghi số thập phân
Bài 3
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-GV gợi ý : Hãy phát biểu tính chất bằng
nhau của số thập phân ?
-Gv nhận xét, sửa chữa
Bài 4:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập và thảo luận
cách làm
-Có mấy cách viết phân số dưới dạng số
thập phân
-Gv nhận xét, sửa chữa
-HS hát.
-HS làm
-HS đọc và nêu
-Lớp nhận xét
Đọc phần nguyên như đọc số tự nhiên , rồi
đọc dấu phẩy , rồi đọc phần thập phân
Viết theo thứ tự đọc
-HS thực hiện

a/ 8,65 b/72,493 ;c/0,04
-HS nhận xét
Mỗi đơn vò của 1 hàng bằng 10 đơn vò của
hàng thấp hơn liền sau , bằng 1/10 đơn vò
của hàng cao hơn liền trước
-HS làm bài
Kết quả : 74,60 ;284,30 ;401,25 ;104,00
HS nêu tính chất bằng nhau của số thập
phân
-HS làm theo yêu cầu
a/ 0.3; 0,03 ; 4,25 ; 2,002
b/0,25 ; 0,6 ; 0,875
-Lớp nhận xét
Nguyễn Văn Dũng
12
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
4’
2’
Bài 5:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-GV gợi ý : Nêu qui tắc so sánh số thập
phân ?
-Cho HS làm bài vào vở
4/Củng cố :
Cho HS nêu quy tắc so sánh số thập phân ,
cách đọc viết số thập phân
5/ Dăn dò :
Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào
vở

Chuẩn bò : Ôn tập số thập phân tiếp theo
Nhận xét

-HS đọc
-HS nêu
78,6 > 78,59 ; 28,300 = 28,3
9,478 < 9,48 ; 0,916 > 0,906
-HS nêu
-HS lắng nghe.
 Rút kinh nghiệm :



KHOA HỌC:
SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH
I/ MỤC TIÊU :
Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
II/ Đồ dùng dạy học :
Hình trang 116, 117 SGK.
HS : SGK.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG HOẠT ĐÔÏNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1’
3’
29’
1/ Ổn đònh lớp :
2/ Kiểm tra bài cũ :
Bài :Sự sinh sản của côn trùng.
Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của
côn trùng ?

Nêu biện pháp phòng chống côn trùng
phá hoại mùa màng ?
Vẽ sơ đồ sự sinh sản của ruồi ?
- Nhận xét, ghi điểm
3/Bài mới :
Giới thiệu bài : Bài :Sự sinh sản của ếch.
Hoạt động :
a) Hoạt động 1 : Tìm hiểu sự sinh sản của
ếch.
Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm sinh sản
-HS hát.
-HS trả lời.
-Hầu hết côn trùng đều đẻ trứng
Lớp nhận xét bổ sung
- HS nghe.
Nguyễn Văn Dũng
13
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
TG HOẠT ĐÔÏNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1’
1’
của ếch.
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp.
GV cho HS đọc mục Bạn cần biết trước
rồi trả lời các câu hỏi).
+ Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào ?
+ Ếách đẻ trứng ở đâu ?
+ Trứng ếch nở thành gì ?
Bước 2: Làm việc cả lớp.

GV gọi lần lượt một số HS trả lời từng
câu hỏi trên.
GV cho HS chỉ vào từng hình trang 116,
117 SGK. Nêu sự phát triển của nòng nọc
cho đến khi thành ếch ?
Kết luận:
Ếch là loài động vật đẻ trứng. Trong
quá trình phát triển, con ếch vừa trải qua
đời sống dưới nước, vừa trải qua đời sống
trên cạn (giai đoạn nòng nọc chỉ sống ở
đưới nước).
b) Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ chu trình sinh
sản của ếch.
Mục tiêu:HS vẽ được sơ đồ và nói về
chu trình sinh sản của ếch.
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc cá nhân .
GV đi tới từng HS hướng dẫn góp ý.
Bước 2:
GV theo dõi và chỉ đònh một số HS
giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp.
4/ Củng cố :
Cho HS đọc mục bạn cần biết trang 116
SGK.
5/ Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Bài sau : Sự sinh sản và nuôi con của
HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời các
câu hỏi trang 116 và 117 SGK
Ếch thường đẻ trứng đầu mùa hạ, ngay sau

cơn mưa lớn.
-Ếch cái đẻ trứng xuống nước tạo thành
những chùm nổi lền bềnh trên mặt nước.
- Trứng ếch đã được thụ tinh nở ra nòng
nọc, nòng nọc phát triển thành ếch.
- HS trả lời câu hỏi trên.
- Hình1: Ếch đực đang gọi ếch cáivới 2 túi
kêu phía dưới miệng phồng to, ếch cái ở
bên cạnh không có túi kêu.
Hình 2: Trứng ếch
Hình 3: Trứng ếch mới nở
Hình 4: Nòng nọc con có đầu tròn đuôi dẹp
Hình 5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra hai
chân phía sau
Hình 6: Nòng nọc mọc tiếp hai chân phía
trước
Hình 7: Ếch con đã hình thành 4 chân,
đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ
Hình 8: Ế ch trưởng thành.
Êách Trứng

Nòng nọc
Từng HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của
ếch vào vở.
HS chỉ vào sơ đồ mới vẽ trình bày chu
trình sinh sản của ếch với bạn bên cạnh.
- 2 HS đọc.
-HS giới thiệu sơ đồ trước lớp
Nguyễn Văn Dũng
14

TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
TG HOẠT ĐÔÏNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
chim
 Rút kinh nghiệm :


Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2011
TẬP ĐỌC:
CON GÁI
I.MỤC TIÊU:
Đọc diễn cảm toàn bộ bài văn.
Hiểu ý nghóa: phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ, khen ngợi cô bé Mơ học giỏi,
chăm làm, dũng cảm cứu bạn. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh ảnh minh hoạ bài học.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3’
1’
10’
12’
A.Kiểm tra :
-Kiểm tra 2HS.
-Gv nhận xét +ghi điểm.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về con
gái giỏi như thế nào.
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc.
-Chia đoạn : 5 đoạn.
-Luyện đọc các từ khó :vòt trời, cơ man;
Câu nói của dì Hạnh :" Lại / một vòt trời
nữa ."……
-Gv đọc mẫu toàn bài.
b/ Tìm hiểu bài :
GV Hướng dẫn HS đọccác đoạn, hỏi :
+ Những chi tiết nào cho thấy ở làng quê
Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái ?
+ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không
thua kém các bạn trai ?
-HS đọc bài Một vụ đắm tàu, trả lời câu
hỏi.
-Lớp nhận xét.
-HS lắng nghe.
-1HS đọc toàn bài.
-HS đọc thành tiếng nối tiếp.
-Đọc chú giải + Giải nghóa từ :
_HS lắng nghe.
-1HS đọc lướt + câu hỏi.
+ Câu nói của dì Hạnh: lại một vòt trời
nữa, cả bố mẹ Mơ cũng buồn khi sinh con
gái- vì bố mẹ Mơ cũng thích con trai, xem
nhẹ con gái.
+ Ở lớp Mơ luôn là học sinh giỏi, học về
Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ.
Nguyễn Văn Dũng
15
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5

10’
4’
+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan , những
người thân của Mơ có thay đổi quan niệm
về con gái hay không ? Chi tiết nào thể
hiện điều đó ?
+ Đọc câu chuyện em có suy nghó gì ?
c/Đọc diễn cảm:
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như
mục I
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn:
"Tối đó, bố về …. cũng không bằng."
Chú ý nhấn mạnh : ngợp thở, rơm rớm
nước mắt, cười rất tươi, đầy tự hào, một
trăm đứa…
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm.
C. Củng cố , dặn dò :
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi
bảng.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện độ
nhiều lần .
-Chuẩn bò tiết sau : Thuần phục sư tử.
Bố đi công tác, mẹ mới sinh em bé. Mẹ
làm hết mọi việc trong nhà giúp mẹ, Mơ
dũng cảm lao xuống ngòi nước để cứu
Hoan .
+ Đã thay đổi : Bố ôm chặt Mơ đến ngạt
thở , cả bố và mẹ đều rơm rớm nước mắt;
dì Hạnh nói: “ Biết cháu tôi chưa ? Con

gái như nó thì một trăm đứa con trai cũng
không bằng”
+ HS suy nghó tự do : giỏi gian, chăm học,
chăm làm, hiếu thảo với cha mẹ, dũng
cảm xả thân cứu người, Mơ được cha mẹ,
mọi người yêu quý, cảm phục; tư tưởng
xem thường con gái là tư tưởng vô lí, bất
công và lạc hậu; Sinh con trai hay con gái
không quan trọng. Điều quan trọng là
người con đó có ngoan ngoãn, hiếu thảo,
làm vui lòng cha mẹ.
-HS lắng nghe.
-HS đọc từng đoạn nối tiếp.
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp.
-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm.
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
* Phê phán quan niệm lạc hậu " trọng nam
khinh nữ ". Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi,
chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi
cách hiểu chưa đúng của cha mẹ về việc
sinh con gái .
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
 Rút kinh nnghiệm :


TẬP LÀM VĂN:
TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
I /MỤC TIÊU:
Viết được lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kòch theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của GV,

trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Một số tờ giấy khổ A4 để các nhóm viết tiếp lời đối thoại.
Nguyễn Văn Dũng
16
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
T. G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
3’
32’
1/Ổn đònh tổ chức
2/Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bò của
HS
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài:
Trong 2 tiết học của tuần 25, 26 các em
đã học cách chuyển 1 đoạn trong truyện Thái
sư Trần Thủ Độ thành 2 màn kòch ngắn .Tiết
học hôm nay, các em sẽ luyện viết các đoạn
đối thoại để chuyển trích đoạn truyện “ Một
vụ đắm tàu “ thành 2 màn kòch.
Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài tập 1:
-GV cho HS đọc nội dung của bài tập 1.
-Em hãy nêu tên nhân vật có trong đoạn
truyện
-Em hãy tóm tắt lại nôi dung chính của phần I
và phần II
Bài tập 2:

-GV cho HS đọc nội dung của bài tập 2.
-GV nhắc HS :
+SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí,
thời gian, lời đối thoại, đoạn đối thoại giữa
các nhân vật. Nhiệmvụ của các em là viết tiếp
các lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kòch 1
hoặc màn 2 dựa theo gợi ý về lời đối thoại để
hoàn chỉnh từng màn kòch.
+Khi viết chú ý thể hiện tính cách của 2 nhân
vật :
Giuli-ét-ta và Ma-ri-ô .
-Cho HS đọc lại 4 gợi ý về lời đối thoại (ở
màn 1).
-Cho HS đọc gợi ý về lời đối thoại ( ở màn
2).
-Cho một dãy lớp làm bài màn 1; dãy kia
làm bài màn 2.
-HS làm trên bảng nhóm.
-Cho đại diện các nhóm trình bày.
-HS hát.
-HS lắng nghe.
-HS nối tiếp nhau đọc phần của truyện
“ Một vụ đắm tàu” đã chỉ đònh trong
SGK.
-Lớp đọc thầm trong SGK.
-Giu li-ét-ta; Ma-ri-ô
-HS nêu.
-HS đọc yêu cầu bài tập 2 và nội dung
màn 1.( Giu li-ét-ta.)
-HS đọc nội dung màn kòch 2 ( Ma-ri-

ô)
-HS nối tiếp nhau đọc, cả lớp đọc
thầm.
-HS chia nhóm, mỗi nhóm 3 em ( màn
1), màn 2 (3 em ).
-Các nhóm làm bàivào bảng nhóm.
-Đại diện nhóm nối tiếp nhau đọc lời
đối thoại nhóm mình
- Lớp nhận xét bình chọn nhóm soạn
Nguyễn Văn Dũng
17
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
T. G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
-GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương.
Bài tập 3:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3.
-GV cho mỗi nhóm tự phân vai đọc lại màn
kòch
-GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc diễn
cảm
4/ Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà viết lại vào vở đoạn đối thoại của
nhóm mình
-Tiết sau Trả bài làm văn tả cây cối
kòch hay.
-HS đọc, cả lớp đọc thầm.
-Từng nhóm phân vai và đọc lại.
-HS lắng nghe.

-Lớp nhận xét
 Rút kinh nghiệm :



TOÁN -TIẾT 143:
ÔN TẬP SỐ THẬP PHÂN (TIẾP THEO)
I/ MỤC TIÊU:
Biết viết số thập phân và một số phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm, viết các số đo
dưới dạng số thập phân, so sánh các số thập phân.
HS làm BT 1, 2 ( cột 2, 3), 3 ( cột 3, 4), 4. Các bài còn lại HS giỏi làm.
II/ CHUẨN BỊ:
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
30’
1/Ổn đònh tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ:
Cho HS làm bài tập 3, 4
GV nhận xét ghi điểm
3/Bài mới :
-Giới thiệu bài:n tập về số thập phân
Hướng dẫn HS ôn tập
Bài 1:
Cho HS đọc yêu cầu bài tập
GV gợi ý :Hãy nêu cách đưa các số thập
phân và phân số về dạng phân số thập
phân
Cho HS làm bài

-HS hát.
HS làm bài trên bảng
HS đọc ,thảo luận nêu cách chuyển các số
thập phân và phân số về dạng phân số thập
phân.
Giải :
100
24
25
6
;
100
75
4
3
;
10
4
5
2
;
10
5
2
1
/
1000
9347
347,9;
100

72
72,0;
10
3
3,0/
====
===
b
a
HS nhận xét
Nguyễn Văn Dũng
18
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
3’
2’
Gv nhận xét, sửa chữa
Bài 2
Cho HS đọc yêu cầu bài tập
Yêu cầu HS thảo luận rồi tự làm bài vào
vở
Gv nhận xét, sửa chữa
Bài 3
Cho HS đọc yêu cầu bài tập
Nêu cách viết các số đo từ dạng phân số
về dạng số thập phân ?
Gv nhận xét, sửa chữa
Bài 4
Cho HS đọc yêu cầu bài tập
Nêu cách so sánh hai số thập phân ?

Gv nhận xét, sửa chữa
 Bài 5
Cho HS đọc yêu cầu bài tập
HS làm bài
GV gợi ý :
Viết 0,1 <…<0,2 thành 0,10<… <0,20 Số
vừa lớn hơn 0,10 vừa bé 0,20 có thể là :
0,11; 0,12; 0,13; … 0,19
Gv nhận xét, sửa chữa
4/Củng cố : Nêu cách viết các số đo
từ dạng phân số về dạng số thập phân ?
Nêu cách so sánh hai số thập phân ?
5/ Dăn dò :
Về nhà hoàn chỉnh các bài tập.
Chuẩn bò : Ôn tập về đo độ dài và đo
khối lượng
HS đọc và thảo luận
Giải :
a/ 0,35 = 35% ; 0,5= 50% ; 8,75 = 875 %
b/ 45 % = 0,45 ; 5 % = 0,05 ; 625 %= 6,25
HS nhận xét
HS đọc
Lấy tử số chia mẫu số của phân số …
Kết quả :
a/ 0,5 giờ ; 0,75 giờ ; 0,25 phút
b/ 3,5 m ; 0,3 km ; 0,4 kg
HS nhận xét
HS làm bài vào vở
a/ 4,203 ; 423 ;4,5 ; 4,505
b/ 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1

HS nhận xét
HS đọc yêu cầu bài toán
HS tìm số thích hợp
0,1 < 0.12 <0,2 hay
0,1 < 0,15 < 0,2 …
HS nhận xét
 Rút kinh nghiệm :


KỸ THUẬT:
LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG ( tiết 2)
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: (như tiết 1)
II/THỰC HÀNH: (Tiết 3)
Nguyễn Văn Dũng
19
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
20’
10’
5’
 Hoạt động 3:
HS thực hành lắp máy bay trực thăng
a)Chọn chi tiết:
-HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo bảng như
SGK và xếp từng loại theo nắp hộp.
-GV kiểm tra cho HS chọn chi tiết
b)Lắp từng bộ phận:
-Trước khi thực hành GV cần cho :
-Trong quá trình lắp GV nhắc HS lưu ý một số
điểm sau:

+Lắp thân và đuôi máy bay theo hướng dẫn ở
tiết1
+Lắp cánh quạt phải lắp đủ số vòng hãm
+Lắp càng máy bay phải chú ý đến vò trí trên,
dưới của các thanh; mặt phải mặt trái của máy
bay để sử dụng vít.
-GV cần theo dõi uón nắn kòp thời HS lắp sai
còn lúng túng.
c)Lắp máy bay trực thăng:
-HS lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước
trong SGK
 Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm
-GV tổ chức trưng bày sản phẩm theo nhóm
hoặc chỉ đònh một số em
-GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm
theo mục III SGK.
-Cử một nhóm HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá
-GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS
-GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng
vào vò trí các ngăn của hộp.
 Nhận xét –dặn dò :
-GV nhận xét sự chuẩn bò của HS
-Chuẩn bò tiết “Lắp rô bốt tiết 1”
-HS thực hành
-Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK để
toàn lớp nắm vững quy trình lắp máy
bay trực thăng.
-Yêu cầu HS phải quan sát kó hình và
đọc nội dung từng bước lắp trong SGK.
-HS thực hành lắp ráp máy bay trực

thăng
-Đánh giá sản phẩm
 Rút kinh nghiệm :



ÂM NHẠC:
ÔN TẬP ĐỌC NHẠC:TĐN Số 7, Số 8 – Nghe nhạc.
(GV chuyên dạy)


Thứ năm ngày 24 tháng 3 năm 2011
Nguyễn Văn Dũng
20
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
THỂ DỤC -BÀI SỐ 57:
NÉM BÓNG
Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
THỂ DỤC -BÀI SỐ 58:
NÉM BÓNG
Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”

TOÁN -TIẾT 144:
ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯNG
I/ MỤC TIÊU:
Biết:
Quan hệ giữa các đơn vò đo độ dai, các đơn vò đo khối lượng.
Viết các số đo độ dài, số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
HS làm bài tập 1, 2a, 3a,b,c, . Các bài còn HS khá giỏi.
II/ CHUẨN BỊ:

Bảng phụ ghi bảng đơn vò đo độ dài, và bảng đơn vò đo khối lượng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
30’
1/Ổn đònh tổ chức :
2/Kiểm tra bài cũ :
Cho HS làm bài tập 3,2
GV kiểm tra vở bài tập của HS
GV nhận xét ghi điểm
3/Bài mới:
-Giới thiệu bài: Ôn tập về đo độ dài và đo khối
lượng
-Hướng dẫn ôn tập
Bài 1:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-HS thảo luận tự điền vào bảng đơn vò đo
độ, khối lượng
Lớn hơn
mét
Mét Nhỏ hơn mét
Kí hiệu
da
m
m dm
Quan hệ
giữa các
đơn vò
đo

1m=10d
m
=0,1dam
Lớn hơn kg kg Nhỏ hơn kg
Kí hiệu
tấ
n
ta
ï
yến kg hg d
a
g
g
-HS hát.
-HS làm trên bảng
-HS thảo luận điền vào bảng đơn vò
đo
Lớp nhận xét
Đơn vò lớn gấp 10 lần đơn vò bé hơn
tiếp liền ; đơn vò bé bằng 1/10 đơn vò
lớn hơn tiếp liền.
Nguyễn Văn Dũng
21
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
3’
2’
Quan hệ
giữa các

đơn vò đo

1kg=10h
g
=0,1yến
Bài 2:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-Cho HS thực hiện theo mẫu
-Gv nhận xét, sửa chữa
Bài 3:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-Cho HS nêu cách làm và làm bài vào vở
-Gv nhận xét, sửa chữa
4/Củng cố :
Hãy nêu thứ tự các đơn vò đo độ dài và đo khối
lượng từ lớn đến bé ?
Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vò liền nhau .
5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm
vào vở
Chuẩn bò : Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng
Nhận xét

HS làm bài
HS nhận xét bổ sung
HS làm bài vào vở
a/ 1827m = 1km827 = 1,827 km
2063m = 2km 63m = 2,063km
702m = 0km702m = 0,702 km
b/ 34dm = 3m4 dm= 3,4 m
786cm =7m86cm =7,86m

408 cm = 4m8cm = 4,08 m
c/ 2065g = 2kg65g = 2,065kg
8047kg = 8tấn 47kg = 8,047tấn
Lớp nhận xét
Km ;hm ;dam ;m; cm;dm;mm
Tấn ; tạ ;yến; kg; hg; dag; g
Hai đơn vò liền nhau hơn kém nhau 10
lần
 Rút kinh nghiệm:



LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
( Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than )
I.MỤC TIÊU:
Tìm được dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa được các dấu câu dùng sai và lí giải
được tại sao lại chữa như vậy (BT2) , đặt câu và dùng dấu câu thích hợp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bút dạ + giấy khổ toghi nội dung của chuyện vui ở BT 1.HS làm BT 3 + băng dính.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3’
1’
32’
A.Kiểm tra:
-Kiểm tra 2HS.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:
-Gv Hướng dẫn HS làm BT1:
Cách làm: Các em cần đọc chậm rãi từng
-HS thực hiện việc sử dụng các dấu câu đã
học ở tiết trước ( có giải thích ).
-HS lắng nghe.
Nguyễn Văn Dũng
22
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
câu văn, chú ý các câu có ô trống ở cuối và
điền dấu chính xác Phát bút dạ và giấy
cho HS .
Chốt lại lời giải đúng:
Tùng bảo Vinh:
- Chơi cờ ca-rô đi!
- Để tớ thua à? Cậu cao thủ lắm !
- A! Tớ cho cậu xem cái này . hay lắm !
Vừa nói, Tùng vừa mở tủ lấy ra quyển ảnh
lưu niệm gia đình cho Vinh xem.
- Ảnh cậu chụp lúc lên mấy mà nom ngộ
thế ?
- Cậu nhầm to rồi ! Tớ đâu mà tớ ! Ông tớ
đấy !
- Ông cậu ?
- Ừ ! Ông tớ ngày còn bé mà. Ai cũng bảo tớ
giống ông nhất nhà.
-GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
Bài 2 :
-Gv Hướng dẫn HS làm Bt2.
Cách làm : Các em cần đọc chậm rãi từng

câu văn, chú ý các câu có ô trống ở cuối và
điền dấu chính xác.
-Phát bút dạ và giấy cho HS.
- GV chốt lại : Sửa như sau:
Câu 1,2,3 dùng đúng dấu câu
Câu 4: Chà !
Câu 5: Cậu tự giặt lấy cơ à ?
Câu 6: Giỏi thật đấy !
Câu 7: Không ! ( đây là câu cảm )
Câu 8: Tớ không có chò đành nhờ … anh tớ
giặt giúp .
( đây là câu kể )
-GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
Bài 3 :
-Gv Hướng dẫn HS làm Bt3.
Theo nội dung được nêu trong các ý a, b, c,
d, em cần đặt kiểu câu với những dấu câu
nào
-GV nhận xét chốt ý đúng.
-1 Hs đọc nội dung Bt1.
-HS thực hiện theo nhóm.
-Những HS làm trên giấy khổ to thì lên
dán trên bảng lớp.
-HS nối tiếp nhau trình bày bài làm.
-Lớp nhận xét.
-1 Hs đọc nội dung Bt12.
-HS thực hiện theo nhóm.
-Những HS làm trên giấy khổ to thì lên
dán trên bảng lớp.
-HS nối tiếp nhau trình bày bài làm.

-Lớp nhận xét.
-1 Hs đọc nội dung Bt13.
-HS thực hiện theo cặp :
+Ý a: Cần đặt câu khiến, sử dụng dấu
chấm than.
+Ý b: Cần đặt câu hỏi, sử dụng dấu chấm
hỏi .
+Ý c: Cần đặt câu cảm, sử dụng dấu chấm
than.
+Ý d: Cần đặt câu cảm, sử dụng dấu chấm
than.
-Hs làm vào vở.
Nguyễn Văn Dũng
23
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
4’ C. Củng cố , dặn dò:
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi
bảng.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục lyện cách
sửdụng các dấu câu.
-Chuẩn bò tiết sau: Mở rộng vốn từ : Nam và
Nữ
-Những HS làm trên giấy khổ to thì lên
dán trên bảng lớp.
-HS nối tiếp nhau trình bày bài làm.
-Lớp nhận xét.
-HS nêu.
-HS lắng nghe.
 Rút kinh nnghiệm:

KỂ CHUYỆN
LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI
I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
-Kể được toàn đoạn câu chuyện và bước đầu kể được toàn đoạn câu chuyện theo lời nhân vật.
-Hiếu và biết trao đổi về ý nghóa câu chuyện.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : Tranh minh hoạ SGK .Bảng phụ viết sẵn tên các nhân vật trong truyện.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
30’
1/ Ổn đònh tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-1 HS kể lại 1 câu chuyện nói về truyền
thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam
hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô
giáo.
-GV nhận xét
3 / Bài mới :
Giới thiệu bài: GV giới thiệu MĐ, YC tiết
học.
-GV kể chuyện :
-GV kể lần 1 và treo bảng phụ giới thiệu
tên các nhân vật trong câu chuyện ( nhân
vật” tôi ” , Lâm “voi “ , Quốc “lém’’, lớp
trưởng Vân ), giải nghóa một số từ khó : hớt
hải, xốc vác, củ mỉ cù mì.

-GV kể lần 2 kết hợp giới thiệu từng hình
ảnh trong SGK.
-HS kể chuyện:
-Kể chuyện theo nhóm:
-HS hát
-HS kể lại 1 câu chuyện nói về truyền
thống tôn sư trọng đạo của người Việt
Nam hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo
hoặc cô giáo.
-HS lắng nghe. Nhận xét
-HS vừa nghe vừa theo dõi trên bảng.
-HS vừa nghe vừa nhìn hình minh hoạ.
- HS kể theo nhóm, kể từng đoạn sau đó
Nguyễn Văn Dũng
24
TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5
T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
-Cho HS kể theo nhóm đôi, mỗi em kể từng
đoạn theo tranh sau đó kể cả câu
chuyện.HS trao về ý nghóa câu chuyện.
b/ Thi kể chuyện trước lớp:
-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện theo lời
một nhân vật.
-GV nhận xét khen những HS kể đúng, kể
hay.
-Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung, ý nghóa
câu chuyện
+ Câu chuyện giúp ta hiểu điều gì ?
+ Em rút ra bài học gì sau khi nghe câu

chuyện ?
4/ Củng cố dặn dò:
-Nêu lại ý nghóa câu chuyện.
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
nghe ; đọc trước đề bài và các gợi ý của tiết
kể chuyện tuần 30 về một nữ anh hùng
hoặc một phụ nữ có tài
kể cả câu chuyện, trao đổi ý nghóa câu
chuyện.
-Thi kể chuyện theo nhân vật.
-Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện
hay nhất.
-HS trao đổi nội dung ý nghóa câu chuyện.
+Câu chuyện khuyên ta không nên coi
thường bạn nữ.
+Câu chuyện khen ngợi bạn Vân vừa học
giỏi, vừa chu đáo, xốc vác trong công việc
của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai
cũng phải nể phục.
Câu chuyện giúp chúng ta hiểu nam nữ
đều bình đẳng như nhau và có khả năng
làm việc như nhau …
-HS nêu lại ý nghóa câu chuyện.
-HS lắng nghe.
 Rút kinh nghiệm :



Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm 2011
ĐỊA LÝ:

CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC

I/ MỤC TIÊU :
- Xác đònh được vò trí đòa lí , giới hạn hạn và một số đặc điểm nổi bật của châu Đại Dương, châu
Nam Cực.
Sử dụng quả đòa cầu để nhận biết vò trí đòa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực.
-Nêu được một số đặc điểm về dân cư, hoạt động sản xuất của châu Đại Dương.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : -Bản đồ tự nhiên châu Đại Dươnng và châu Nam Cực.
-Quả Đòa cầu.
-Tranh ảnh về thiên nhiên, dân cư của châu Đại Dương và châu Nam Cực.
HS : SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Nguyễn Văn Dũng
25