ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT LỚP 4 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 10 ĐẾN TUẦN 15 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
MÔN KĨ THUẬT LỚP 4
GIÁO ÁN TỪ TUẦN 10 ĐẾN TUẦN 15
CHI TIẾT, CỤ THỂ
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,

động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
/> />đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
MÔN KĨ THUẬT LỚP 4
GIÁO ÁN TỪ TUẦN 10 ĐẾN TUẦN 15
CHI TIẾT, CỤ THỂ
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
MÔN KĨ THUẬT LỚP 4
GIÁO ÁN TỪ TUẦN 10 ĐẾN TUẦN 15
CHI TIẾT, CỤ THỂ
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Thứ……ngày……tháng.……năm……
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI
BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT ( tiết 1)
A .MỤC TIÊU :

- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột
thưa .
- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột
thưa . Các mũi khâu tương đối đều nhau . Đường khâu ít bị
dúm .
Với học sinh khéo tay :
- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột
thưa . Các mũi khâu tương đối đều nhau , Đường khâu ít bị
dúm .
B .CHUẨN BỊ :
- Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng các mũi
khâu đột (quần, áo, túi xách, bao gối ).
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết :
+ Một mảnh vải trắng hoặc màu có kích thước 20cm x 30cm
+ Len hoặc sợi khác với màu vải
/>Tuần 10
/> + Kim khâu len, kéo cắt vải, bút chì, thước
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
I / Ổn định tổ chức
II / Kiểm tra bài cũ
Khâu đột mau
- Nêu quy trình khâu đột mau.
- GV nhận xét.
III / Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b,Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: HS quan sát và
nhận xét mẫu.

- GV giới thiệu mẫu.
- GV nhận xét, tóm tắt đặc điểm
đường khâu.
- Mép vải được gấp 2 lần. Đường
gấp mép ở mặt trái của mảnh vải
và được khâu bằng mũi khâu đột
thưa hoặc đột mau. Đường khâu
được thực hiện ở mặt phải mảnh
vải.
+ Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật
- GV hướng dẫn HS quan sát hình
1, 2, 3, 4 yêu cầu HS nêu các bước
thực hiện.
- Hát
- 2 HS nêu

- HS quan sát và trả lời
câu hỏi về đường gấp
mép vải và đường khâu
viền trên mẫu.
- HS đọc mục 1 nêu cách
gấp mép vải.
- HS thực hiện thao tác
vạch 2 đường dấu.
- 1 HS thực hiện thao tác
/> />- GV nhận xét thao tác của HS.
- GV hướng dẫn các thao tác trong
SGK.
* Lưu ý:
- Gấp mép vải, mặt phải mảnh vải

ở dưới, gấp đúng đường vạch dấu.
- Cần miết kĩ đường gấp.
- Gấp cuộn đường gấp thứ nhất vào
trong đường gấp thứ hai.
- GV nhận xét chung. Hướng dẫn
thao tác khâu lược, khâu viền
đường gấp mép vải bằng khâu đột
(khâu lược ở mặt trái của vải, còn
khâu viền thì thực hiện ở mặt phải
của vải.
IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh
thần thái độ học tập và kết quả thực
hành của HS
- Chuẩn bị bài: Khâu viền đường
gấp mép bằng mũi khâu đột .(t2)
gấp mép vải.
- HS đọc mục 2, 3 và
quan sát hình 3, 4.
- Thực hiện thao tác
khâu viền đường gấp
mép bằng mũi khâu đột.

/> />RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :


………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………

………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
/> />Thứ……ngày……tháng.……năm……
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI
BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT ( tiết 2 – 3 )
A .MỤC TIÊU :
- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột
thưa .
- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột
thưa . Các mũi khâu tương đối đều nhau . Đường khâu ít bị
dúm .
Với học sinh khéo tay :
- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột
thưa . Các mũi khâu tương đối đều nhau , Đường khâu ít bị
dúm .
B .CHUẨN BỊ :
- Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng các mũi

khâu đột (quần, áo, túi xách, bao gối ).
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết :
+ Một mảnh vải trắng hoặc màu có kích thước 20cm x 30cm
+ Len hoặc sợi khác với màu vải
+ Kim khâu len, kéo cắt vải, bút chì, thước
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
/>Tuần 11 –
12
/>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
I / Ổn định tổ chức
II / Kiểm tra bài cũ Tiết 1
- Nêu thao tác kĩ thuật.
III / Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Tiết 2, 3
b .Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: HS thực hành
khâu viền đường gấp mép vải.
- Gọi 1 HS nhắc lại phần ghi nhớ
và thực hiện thao tác gấp mép vải.
- GV nhận xét, củng cố các bước:
+ Bước 1: Gấp mép vải.
+ Bước 2: Khâu viền đường gấp
mép vải bằng mũi khâu đột.
- Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực
hành của HS và nêu yêu cầu, thời
gian hoàn thành sản phẩm.
- Quy định thời gian hoàn thành
sản phẩm 20 phút
- GV quan sát, uốn nắn thao tác

chưa đúng hoặc chỉ dẫn cho HS
còn lúng túng.
* GV lưu ý HS
- Chú ý cách cầm kim , khi rút
chỉ .
- không đùa nghịch khi thực hành
- Hát
- HS lên trình bài

- 2 em nhắc lại cả lớp
lắng nghe
- HS để lên bàn dụng
cụ vật liệu thực hành để
GV kiểm tra .
- HS thực hành gấp mép
vải và khâu viền đường
gấp mép vải bằng mũi
khâu đột.
/> />+ Hoạt động 4: Đánh giá kết quả
học tập.
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản
phẩm thực hành.
- Các tiêu chuẩn đánh giá.
+ Gấp được mảnh vải phẳng, đúng
kĩ thuật.
+ Khâu viền bằng mũi khâu đột.
+ Mũi khâu tương đồi đều, phẳng.
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời
hạn.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả

học tập.
IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: Thêu móc xích
- HS trưng bày các sản
phẩm của mình đã hoàn
thành .
- HS tự đánh giá sản
phẩm.

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :


………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
/> />………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………

…………………………
/> />Thứ……ngày……tháng.……năm……
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : THÊU MÓC XÍCH ( tiết 1)
A .MỤC TIÊU :
- Biết cách thêu móc xích .
- Thêu được mũi thêu móc xích . Các mũi thêu tạo thành
những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau . thêu được
ít nhất năm vòng móc xích . Đường thêu có thể bị dúm .
- Không bắt buộc HS nam thực hành thêu để tạo ra sản phẩm
. HS nam có thể thực hành khâu .
Với học sinh khéo tay :
+ Thêu được mũi thêu móc xích . Các mũi thêu tạo thành
vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất
tám vòng móc xích và đường thêu ít bị dúm .
+ Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn
giản .
B .CHUẨN BỊ :
- Bộ đồ dùng kĩ thuật .
- Tranh qui trình thêu móc xích
- Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len ( hoặc sợi ) trên
bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn và một số sản phẩm
được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
/>Tuần
13
/>I / Ổn định tổ chức
II / Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
III / Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b .Hướng dẫn
+ Hoạt động 1:
- GV hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét mẫu .
- GV giới thiệu mẫu
- Nêu đặt điểm của đướng thêu
móc xích ?
- GV giới thiệu một số sản phẩm
thêu móc xích - Nêu ứng dụng của
mũi thêu móc xích ?
+ Hoạt động 2 : GV hướng dẫn
thao tác kĩ thuật
- Dựa vào hình 2 em hãy nêu cách
vạch đường dấu ?
- GV vạch đường dấu lên bảng ,
chấm các điểm đường dấu cho HS
quan sát .
- Hướng dẫn nội dung 2 và quan
sát hình 3a , 3b , 3c
+ Dựa vào hình 3a , em hãy nêu
cách bắt đầu đường thêu ?
- Hát
- HS quan sát 2 mặt
thêu kết hợp với quan sát
SGK
+ Mặt phải là những
vòng chỉ nhỏ móc tiếp

nối nhau như sợi dây
chuyền .
+ Mặt trái là những mũi
chỉ liền nhau nối tiếp
giống như thêu đột mau .
- Dùng thêu trang trí hoa
, lá cảnh vật con giống
lên cổ áo ,ngực áo và
thêu lân khăn tay
- Giống như vạch dấu
đường khâu thường .
- Lớp quan sát
- ( Hướng dẫn kĩ cho
những HS nam )
/> />- Thực hiện mũi thêu thứ 2 ,3 ……
giống như mũi thứ nhất .
+ Dựa vào hính 3b , 3c , 3d em hãy
nêu cách thêu mũi móc xích thứ
ba , tư ?
- GV hướng dẫn HS kết thức
đường chỉ , đưa mũi kim ra ngoài
và xuống kim để chặn mũi thêu ,
thắt nút chỉ ở mặt trái .
+ Cách kết thúc đướng thêu móc
xích có gì khác so vơi các đường
khâu khác đã học ?
- GV nhận xét, đánh giá kết quả
học tập.
IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ
- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài: Thêu móc xích (tt)
- Lên kim ngay số 1
vòng sợi chỉ tạo thành
vòng xuống kim tại điểm
1 , lên kim tại điểm 2 .
Mũi kim ở trên vóng chỉ
rút nhẹ sợi chỉ lên được
mũi thứ nhất .
- HS dựa vào cách thêu
mũi thứ nhất trả lời .
- Có đưa kim ra ngoai
đướng thêu mới thắt mút
chỉ
- ( HS khéo tay )

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :


………………………………………………………………
…………………………
/> />………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………

………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
/> />Thứ……ngày……tháng.……năm……
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : THÊU MÓC XÍCH ( tiết 2)
A .MỤC TIÊU :
- Biết cách thêu móc xích .
- Thêu được mũi thêu móc xích . Các mũi thêu tạo thành
những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau . thêu được
ít nhất năm vòng móc xích . Đường thêu có thể bị dúm .
- Không bắt buộc HS nam thực hành thêu để tạo ra sản phẩm
. HS nam có thể thực hành khâu .
Với học sinh khéo tay :
+ Thêu được mũi thêu móc xích . Các mũi thêu tạo thành
vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất
tám vòng móc xích và đường thêu ít bị dúm .
+ Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn
giản .
B .CHUẨN BỊ :
- Bộ đồ dùng kĩ thuật .
- Tranh qui trình thêu móc xích
- Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len ( hoặc sợi ) trên
bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn và một số sản phẩm
được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

/>Tuần
14
/>HỌC SINH
I / Ổn định tổ chức
II / Kiểm tra bài cũ Tiết 1
- GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu
của HS
- Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi
nhớ.
- GV nhận xét
III / Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b .Hướng dẫn
+ Hoạt động 3 : Học sinh thực
hành thêu các móc xích
- Gọi HS lên thực hiện các bước
thêu móc xích ( thâu 2 - 3 mũi đầu
)
- Củng cố kỹ thuật thêu móc xích
theo các bước:
+ Bước 1:Vạch dấu đường thêu
+ Bước 2: Thêu móc xích theo
đường vạch dấu
- Nhắc lại những điểm cần lưu ý đã
nêu ở tiết 1.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nêu yêu cầu, thời gian hoàn
thành sản phẩm
- GV quan sát, chỉ vẫn và uốn nắn
cho những HS còn lúng túng hoặc

- Hát
- 2 - 3 học sinh nêu.

- ( HS khéo tay )
- HS nhắc lại các bước
thêu
- HS thực hành thêu móc
xích
- HS trưng bày sản phẩm
thực hành
/> />thao tác chưa đúng kỹ thuật
+ Họat động 4
- Đánh giá kết quả thực hành của
học sinh.
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá.
+ Thêu đúng kỹ thuật.
+ Các vòng chỉ của mũi thêu móc
nối vào nhau như chuỗi mắt xích
và tương đối bằng nhau
+ Đường thêu phẳng, không bị
dúm.
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời
gian quy định.
- HS dựa vào tiêu chuẩn trên, tự
đánh giá sản phẩm của mình và
của bạn.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả
học tập của học sịnh
IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần

thái độ và kết quả học tập của HS.
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
- ( HS khéo tay )
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :


/> />………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
/> />Thứ……ngày……tháng.……năm……
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN
A .MỤC TIÊU :
- Sử dụng được một số dụng cụ , vật liệu cắt , khâu , thêu
để tạo thành sản phẩm đơn giản . Có thể chỉ vận dụng hai

trong ba kĩ năng cắt , khâu , thêu đã học .
Không bắt buộc HS nam thêu .
- Với HS khéo tay:
Vận dụng kiến thức , kĩ năng cắt , khâu , thêu để làm được đồ
dùng đơn giản , phù hợp với học sinh .
B .CHUẨN BỊ :
- Bộ đồ dùng kĩ thuật .
- Tranh qui trình các bài trong chương
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
/>Tuần 15
/>I / Ổn định tổ chức
II / Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra sự chuẩn bị vật
liệu của HS
- Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi
nhớ.
- GV nhận xét
III / Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b .Hướng dẫn
+ Hoạt động1 :
- Tổ chức ôn tập các bài đã học
trong chương trình .
- GV nhận xét
+ Hoạt động 2:
- HS tự chọn sản phẩm và thực

hành làm sản phẩm tự chọn .
- Mỗi em chọn và tiến hành cắt
khâu một sản phẩm đã chọn .
- Gợi ý 1 số sản phẩm
1 / Cắt khâu , thêu khăn tay .
2 / Cắt khâu , thêu túi rút dây
3 / Cắt khâu , thêu các sản phẩm
khác .
a ) Váy em bé
b ) Gối ôm
* Cắt khâu thêu khăn tay cần
những gì và thực hiện như thế nảo
?
- Hát
- 2 - 3 học sinh nêu.

- HS nhắc lại các mũi
thêu đã học
- HS lựa chọn theo ý
thích và khả năng thực
hiện sản phẩm đơn giản .
- Vải cạnh 20 x 10cm , kẻ
đường dấu 4 cạnh khâu
gấp mép .
- Vẽ mẫu vào khăn
/> />* Cắt khâu túi rút dây như thế
nào ?
- GV hướng dẫn HS làm
* Cắt khâu thêu váy em bé ra
sao ?

- GV yêu cầu HS thực hành theo
hướng dẫn có thể chọn tùy theo ý
thích .
- GV đến bàn quan sát nhận xét
hướng dẫn .
IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần
thái độ và kết quả học tập của HS.
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
,hoa,gà,vịt ,cây , thuyền ,
cây mấm … có thể khâu
tên mình .
- Vải hình chữ nhật 25 x
30 cm gấp đôi theo chiều
dài 2 lần .
- Vạch dấu vẽ cổ tay ,
thân áo cắt theo đường
vạch dấu . khâu viền
đường gấp mép cổ áo ,gấu
áo , thân áo , thêu trang trí
bằng mũi thêu móc xích
lên cổ gấu và váy .
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :


/> />………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………

…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………
…………………………
/> />
/>