CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3
TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 12
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
/> />đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3
TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 12
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3
TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 12
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Tuần
:

9 Ngày
soạn:
Tiết: 9 Ngày
dạy:
Ôn Tập 3 Bài Hát:
BÀI CA ĐI HỌC, ĐẾM SAO, GÀ GÁY
I. YÊU CẦU :
- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 3 bài hát.
- Biết gõ đệm theo tiết tấu, theo phách, theo nhịp bài hát.
- Tập biểu diễn bài hát.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Nhạc cụ quen dùng.
- Đàn và hát thuần thục ba bài hát: bài ca đi học, Đếm
sao, Gà gáy. Ôn lại các động tác vận động phụ hoạ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của
Học sinh
/> /> Ôn tập bài hát: Bài ca đi học
1. Hát kết hợp gõ đệm theo phách.
- GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình
bày.
- Hát kết hợp gõ theo nhịp.
GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình
bày
2. Hát kết hợp vận động:
Cả lớp trình bày bài hát kết hợp vận
động phụ hoạ
- GV chỉ định hai nhóm lên trình bày
trước lớp, mỗi nhóm 3 – 4 HS
 Ôn tập bài hát: Đếm sao

1. Trình bày bài bằng cách hát đối đáp:
- Chia lớp thành hai nửa, mỗi bên hát
một câu đối đáp cả hai lời.
- GV cho hai tổ hát đối đáp với nhau.
2. Trình bày bằng cách hát nối tiếp.
- Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ hát một câu.
Hát cả bài hai lần.
- Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ hát một câu
bằng một nguyên âm A – U - Ư - A.
3. Hát kết hợp vận động:
- Cả lớp đứng tại chổ trình bày bài hát,
kết hợp bước chân theo nhịp 3. Động
tác uyển chuyển, nhịp nhàng, mềm dẻo.
- GV chỉ định hai nhóm lên trình bày
trước lớp, mỗi nhóm 3 – 4 HS
 Ôn tập bài hát: Gà gáy
HS ghi bài
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện
HS tham gia
HS thực hiện
HS trình bày
HS hát và gõ đệm
Từng tổ trình bày
HS thực hiện
HS trình bày

/> />1. Hát kết hợp gõ đệm:
- Hát kết hợp gõ theo phách:
Cả lớp thực hiện rồi giáo viên chỉ định
từng tổ trình bày.
- Hát kết hợp gõ theo nhịp:
Cả lớp thực hiện rồi GV chỉ định một
vài HS trình bày.
2. Hát kết hợp vận động:
Cả lớp trình bày bài hát kết hợp vận
động phụ hoạ.
- GV chỉ định hai nhóm lên trình
bày trước lớp, mỗi nhúm 3-4 HS
GV nhắc nhở HS về nhà tiếp tục tập 3
bài hỏt cho thành thục
HS hát và vận động
HS trình bày
-HS ghi nhớ
/> />Tuần
:
1
0
Ngày
soạn:
Tiết: 1
0
Ngày
dạy:
Học Hát Bài: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT
(Nhạc Và Lời: Mộng Lân)
I. YÊU CẦU:

-Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết gõ đệm theo nhịp,
theo tiết tấu lời ca.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Nhạc cụ quen dùng.
- Đàn và hát thuần thục bài Lớp chúng ta đoàn kết.
- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh các em HS cắp
sách tới trường ( Giống trang 12 trong tập bài hát lớp 3)
- Chép lời ca lên bảng thành 8 dòng, tương đương 8 câu
hát.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của
Học sinh
/> /> Học hát: Lớp chúng ta đoàn kết
1. Giới thiệu về bài hát:
2. Nghe bài hát:
HS nghe bài hát qua băng đĩa hoặc do giáo
viên trình bày.
3. Đọc lời ca:
Bài hát có hai lời, HS đọc lời ca.
GV hỏi: từ “keo sơn” em nào có thể giải
thích ý của từ này?
Nếu HS không thực hiện được, GV giải
thích
4. Đọc lời theo tiết tấu:
GV gõ hình tiết tấu mẫu khoảng 2- 3 lần
câu 1,3,5,7
GV chỉ định một vài HS gõ lại tiết tấu.
HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời
ca.
Với câu 2 - 4 - 6 - 8, GV vừa gõ tiết tấu

vừa hướng dẫn HS đọc lời theo.
4. Luyện thanh: 1- 2 phút
5. Tập hát từng câu:
GV hát mẫu một câu, sau đó đàn giai
điệu câu này 2 - 3 lần, yêu cầu HS nghe
và hát nhẩm theo.
GV tiếp tục đàn câu một và bất nhịp (đếm
2 - 1) cho HS hát cùng với đàn.
Tập tương tự với các câu tiếp theo.
Khi tập xong hai câu. GV cho hát nối hai
câu với nhau.
HS ghi bài.
HS theo dõi
HS nghe và cảm
nhận
1-2 em đọc lời
ca.
HS trả lời
HS theo dõi
HS thực hiện
HS nghe và ghi
nhớ
HS thực hiện
HS đọc lời
Luyện thanh
HS tập hát theo
hướng dẫn của
GV
- HS lắng nghe
và hát cùng với

đàn.
- 1-2 HS thực
hiện
/> />GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu
HS hát cùng với đàn. GV nhắc HS lấy hơi
trước mỗi câu hát.
GV chỉ định 1- 2 HS hát lại hai câu này.
Tiến hành dạy những câu còn lại theo cách
tương tự. Hai câu 7 - 8 là câu hát khó. GV
cần đàn, hát mẫu kĩ hơn để HS hát đúng
cao độ
HS hát cả bài hai lần
7. Sử dụng một vài cách hát tập thể:
- Tập hát lĩnh xướng: Một HS hát từ câu 1-
4, cả lớp hát 4 câu tiếp theo.
8. Trình bày hoàn chỉnh bài hát:
GV dạo nhạc, lần thứ nhất hát đối đáp, GV
dạo nhạc giữa bài, lần hai dùng cách hát
lĩnh xướng.
9. Củng cố bài:
- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ
trưởng cử một HS bắt nhịp.
- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để
thuộc lời ca và hát tự nhiên.
- HS trình bày
theo yêu cầu
HS thực hiện
HS trình bày
Từng tổ trình
bày

HS ghi nhớ
/> />Tuần
:
1
1
Ngày
soạn:
Tiết: 1
1
Ngày
dạy:
Ôn Tập Bài Hát: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT
I. YÊU CẦU:-Biết hát theo gia điệu và đúng lời cavà kết hợp
với vận động phụ hoạ.
-Tập biểu diễn
- Kết hợp với các hoạt động
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Nhạc cụ quen dùng.
- Đàn và hát thuần thục bài Lớp chúng ta đoàn kết.
- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh các em HS chơi
đùa trong sân trường.
- Một vài động tác minh hoạ cho bài hát.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS hát bài Lớp chúng ta đoàn kết
- GV đàn giai điệu bài hát
- HS nhận xét
- GV nhận xét bổ sung
3. Bài mới:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học
sinh
/> /> Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta
đoàn kết
1. Ôn tập
GV đệm đàn, HS hát. Yêu cầu HS
thể hiện sắc thái khoẻ mạnh, vui
tươi, hát với sự sôi nổi nhiệt tình.
- Ôn tập cách hát lĩnh xướng: Một
HS hát từ câu 1- 4, cả lớp hát 4
câu tiếp theo.
- Ôn tập cách hát nối tiếp: Chia
lớp theo 4 tổ, mỗi tổ hát một câu
nối tiếp đến hết bài.
- Ôn tập cách hát đối đáp: Chia
lớp thành hai nửa, mỗi bên hát
một câu đối đáp đến hết bài.
2. Trình bày bài hát kết hợp gõ
đệm.
Lần thứ nhất, cả lớp cùng thực
hiện.
Lần thứ hai, Chia lớp học thành
hai nửa, mỗi bên thực hiện theo
cách hát đối đáp.
Lần thứ ba, chia lớp thành 4 tổ,
mỗi tổ thực hiện theo cách hát
nối tiếp.
3. Trình bày bài hát kết hợp vận
động
- GV hướng dẫn HS vừa hát vừa

kết hợp một vài động tác đã
HS ghi bài
HS trình bày.
HS thực hiện
HS trình bày
HS tập hát kết hợp gõ
đệm
HS thực hiện
HS trình bày theo nhóm
HS ghi nhớ
/> />chuẩn bị.
- GV chỉ định một vài nhóm lên
trình bày trước lớp.
GV nhắc HS: Về nhà tiếp tục hát
cho thuần thục hơn
/> />Tuần
:
1
2
Ngày
soạn:
Tiết: 1
2
Ngày
dạy:
Học Hát Bài: CON CHIM NON (Dân ca Pháp)
I. YÊU CẦU:
-Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết đây là bài hát dân
ca của nước Pháp.
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp của bài hát.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Nhạc cụ quen dùng
- Đàn và hát thuần thục bài Con chim non.
- Hướng dẫn HS gõ đệm theo nhịp 3:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học
sinh
/> /> Học hát: Con chim non
1. giới thiệu bài hát:
Bài hát Con chim non là bài dân
ca Pháp có nét nhạc uyển chuyển,
mềm mại. Bài hát miêu tả tiếng
chim hót say sưa và thiết tha trong
buổi sáng. Tiếng chim yêu đời
nhắn nhủ chúng ta biết yêu quý
cuộc sống, biết bảo vệ các loài vật
2. Nghe bài hát:
HS nghe bài hát nghe băng đĩa
hoặc do GV T/ bày.
3. Đọc lời ca:
HS đọc lời ca trên bảng
GV gõ hình tiết tấu làm mẫu
khoảng 2 - 3 lần.
GV chỉ định một vài HS gõ lại tiết
tấu.
HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết
tấu lời ca. HS đọc lời theo tiết tấu
lời ca.
4. Luyện thanh: 1- 2 phút
5. Tập hát từng câu:

GV hát mẫu câu một, sau đó đàn
giai điệu câu này 2-3 lần, yêu cầu
HS nghe và hát nhẩm theo.
Tập tương tự với các câu tiếp
theo.
HS ghi bài
HS theo dõi
HS nghe và cảm nhận
1 2 em đọc lời ca
HS gõ lại tiết tấu
HS đọc lời và gõ tiết
tấu
HS luyện thanh
HS tập hát
HS thực hiện
HS hát, tập lấy hơi
HS trình bày
HS thực hiện
HS hát và gõ đệm
HS hát và vận động
HS thực hiện
/> />Khi tập xong 4 câu , cho hát nối
với nhau.
GV nhắc HS lấy hơi trước khi hát
từng câu.
GV chỉ định 1 –2 HS hát lại bốn
câu này.
Tiến hành dạy bốn câu còn lại
theo cách tương tự.
6. Hát đầy đủ cả bài.

- Hát cả bài hai lần, vừa hát vừa
gõ phách, sau đó mỗi tổ trình bày
một lần.
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3:
GV hướng dẫn
- Hát kết hợp vận động theo nhịp
3: GV hướng dẫn
7. Trình bày bài hát ở mức độ
hoàn chỉnh.
8.Tập hát lĩnh xướng: Một HS hát
4 câu đầu, cả lớp hát 4 câu tiếp
theo.
9. Củng cố bài:- HS lên trình bày
bài hát
Dặn dò HS về học bài
HS tham gia
Trình bày theo tổ
HS ghi nhớ
/> /> />