ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP TUẦN 16 ĐẾN TUẦN 21 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP
TUẦN 16 ĐẾN TUẦN 21
THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là
bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng
nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển
đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ
năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được
mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu
biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng
hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.
Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các
phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng
học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong
nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói
chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà

trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến
thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học
tập và rèn luyện của học sinh:
- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép
giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
/> />Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu
học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học
tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và
những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao
chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể
hiện đầu tiên trên giáo án tất cr các môn - kế hoạch bài giảng cần đổi
mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ
năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo
dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn
các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo
viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô
giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm
tài liệu:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP
TUẦN 16 ĐẾN TUẦN 21
THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
Chân trọng cảm ơn!
/> />ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP
TUẦN 16 ĐẾN TUẦN 21
THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
Tiết 16+17+18:
Ôn Tập Và Kiểm Tra
I/Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn lại các bài hát đã học ở học kỳ I
- Hát đều giọng đúng nhịp, đúng giai điệu của các bài
hát.
- Có thái đọ tích cực trong các tiết học.
II/Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ đệm.
- Băng nghe mẫu.
- Hát chuẩn xác bài hát.
III/Hoạt động dạy học chủ yếu:
- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay
ngắn.
- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em hát lại bài hát đã học.
- Bài mới:
Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học
Sinh
* Hoạt động 1 : Ôn Tập Các Bài Hát Và
/> />Các Bài TĐN Đã Học.
- Giáo viên gợi ý cho học sinh lần lượt nhớ
lại tên và tác giả các bài hát đã học.
- Giáo viên cho học sinh ôn lại các bài TĐN
1+2+3+4
* Hoạt động 2: Kiểm Tra Học Kỳ I

- Giáo viên Mời từng nhóm lên biểu diễn
trước lớp.
- Giáo viên động viên học sinh mạnh dạn, tự
tin khi lên biểu diễn.
* Cũng cố dặn dò:
- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong
giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt,
chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học.
- HS nêu tên
và tác giã các
bài hát đã
học.
+ Em Yêu
Hoà Bình
(Nguyễn Đức
Toàn)
+ Bạn Ơi
Lắng Nghe
(Tô Ngọc
Thanh)
+ Trên Ngựa
Ta Phi Nhanh
( Phong Nhã)
+ Khăn
Quàng Thắm
Mãi Vai Em
(Ngô Ngọc
Báu)
+Cò Lả

( DC.Đồng
Bằng Bắc Bộ)
- HS thực
hiện
- HS thực
/> />hiện
- HS chú ý.
-HS ghi nhớ.
Tiết 19:
Học Hát Bài: Chúc Mừng
(Nhạc: Nga; Lời :Hoàng Lân)
I/Mục tiêu:
/> />- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát.
- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát,
hát đều giọng, to rỏ lời đúng giai điệu của bài hát.
- Biết bài hát này là bài hát của nước Nga lời do nhạc sĩ
Hoàng Lân viết.
II/Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ đệm.
- Băng nghe mẫu.
- Hát chuẩn xác bài hát.
III/Hoạt động dạy học chủ yếu:
- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay
ngắn.
- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em hát lại bài hát đã học.
- Bài mới:
Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của
Học Sinh
* Hoạt động 1 Dạy hát bài: Chúc Mừng
- Giới thiệu bài hát, tác giả.

- GV cho học sinh nghe bài hát mẫu.
- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết
tấu của bài hát .
- Tập hát từng câu, mỗi câu cho học sinh hát
lại từ 2 đến 3 lần để học sinh thuộc lời ca và
giai điệu của bài hát.
- Sau khi tập xong giáo viên cho học sinh hát
lại bài hát nhiều lần dưới nhiều hình thức.
- HS lắng
nghe.
- HS nghe
mẫu.
- HS thực
hiện.
- HS thực
hiện.
/> />- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời
ca và giai điệu của bài hát.
* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ
hoạ.
- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay
theo nhịp của bài .
- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay
theo tiết tấu của bài
- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?
Nhạc của nước nào? Lời do ai viết
- HS nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên và HS rút ra ý nghĩa và sự giáo dục
của bài hát
* Cũng cố dặn dò:
- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần
trước khi kết thúc tiết học.
- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong
giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa
chú ý trong giờ học cần chú ý hơn.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học.
- HS thực
hiện.
+ Hát đồng
thanh
+ Hát theo
dãy
+ Hát cá
nhân.
- HS nhận
xét.
- HS chú ý.
- HS thực
hiện.
- HS thực
hiện.
- HS trả lời.
+ Bài :Chúc
Mừng
+ Nhạc :
Nga
/> />+ Lời :

Hoàng Lân
- HS nhận
xét
- HS thực
hiện
- HS chú ý.
-HS ghi
nhớ.
Tiết 20:
Ôn Tập Bài Hát: Chúc Mừng
(Nhạc : Nga; Lời: Hoàng Lân)
Tập Đọc Nhạc: TĐN Số 5
I/Mục tiêu:
- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát.
- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát,
hát đều giọng, to rỏ lời đúng giai điệu của bài hát.
- Biết bài hát này là bài hát của nước Nga lời do nhạc sĩ
Hoàng Lân viết
/> />- Đọc và ráp được lời bài TĐN số 5
II/Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ đệm.
- Băng nghe mẫu.
- Hát chuẩn xác bài hát.
III/Hoạt động dạy học chủ yếu:
- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay
ngắn.
- Kiểm tra bài cũ.
- Bài mới:
Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của
Học Sinh

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Chúc Mừng
- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài
hát dưới nhiều hình thức.
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?
Nhạc của nước nào? Lời do ai viết
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời
ca và giai điệu của bài hát.
* Hoạt động 2: TĐN Số 5: “Hoa Bé Ngoan”
- HS thực
hiện.
+ Hát đồng
thanh
+ Hát theo
dãy
+ Hát cá
nhân.
- HS nhận
xét.
- HS chú ý.
- HS trả lời.
+ Bài :Chúc
Mừng
+ Nhạc :
/> />- Giới thiệu bài TĐN Số 5.
- Giáo viên cho học sinh tập cao độ từ 1-2
phút.

- Tập tiết tấu : Giáo viên ghi mẫu tiết tấu lên
bảng:

- Giáo viên gõ mẫu và yêu cầu học sinh gõ lại.
- Giáo viên cho học sinh xung phong gõ lại.
- Tap đọc nhạc: Giáo viên đàn mẫu giai điệu
cả bài.
- Giáo viên đọc mẫu từng câu một và cho học
sinh đọc lại, mỗi câu cho học sinh đọc lại từ 2
đến 3 lần để thuộc tiết tấu.
- Sau khi tập xong giáo viên cho học sinh đọc
cả bài và ghép lời bài TĐN Số 5.
- Cho các tổ chuẩn bị và cử đại diện lên bảng
đọc lại.
- Giáo viên nhận xét.
* Cũng cố dặn dò:
- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần
trước khi kết thúc tiết học.
- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong
giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa
chú ý trong giờ học cần chú ý hơn.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học.
Nga
+ Lời :
Hoàng Lân
- HS nhận
xét
- HS lắng
nghe.
- HS thực

hiện.
- HS chú ý.
- HS thực
hiện.
- HS thực
hiện.
- HS lắng
nghe.
- HS thực
hiện.
- HS thực
/> />hiện.
- HS thực
hiện.
- HS thực
hiện.
- HS chú ý.
-HS ghi
nhớ.
Tiết 21:
Học Hát Bài: Bàn Tay Mẹ
(Nhạc : Bùi Đình Thảo : Lời : Tạ Hữu Yên)
I/Mục tiêu:
- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát.
- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát,
hát đều giọng, to rỏ lời đúng giai điệu của bài hát.
/> />- Biết bài hát này là bài hát Lời Tạ Hữu Yên Nhạc của
nhạc sĩ Bùi Đình Thảo viết.
II/Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ đệm.

- Băng nghe mẫu.
- Hát chuẩn xác bài hát.
III/Hoạt động dạy học chủ yếu:
- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay
ngắn.
- Kiểm tra bài cũ:Gọi 2 đến 3 học sinh hát lại bài hát đã
học
- Bài mới:
Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của
Học Sinh
* Hoạt động 1 Dạy hát bài: Bàn Tay Mẹ
- Giới thiệu bài hát, tác giả.
- GV cho học sinh nghe bài hát mẫu.
- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết
tấu của bài hát .
- Tập hát từng câu, mỗi câu cho học sinh hát
lại từ 2 đến 3 lần để học sinh thuộc lời ca và
giai điệu của bài hát.
- Sau khi tập xong giáo viên cho học sinh hát
lại bài hát nhiều lần dưới nhiều hình thức.
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- HS lắng
nghe.
- HS nghe
mẫu.
- HS thực
hiện.
- HS thực
hiện.

- HS thực
hiện.
/> />- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời
ca và giai điệu của bài hát.
* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ
hoạ.
- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay
theo nhịp của bài .
- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay
theo tiết tấu của bài
- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?
Do nhạc sĩ nào viết?
- HS nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên và HS rút ra ý nghĩa và sự giáo dục
của bài hát
* Cũng cố dặn dò:
- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần
trước khi kết thúc tiết học.
- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong
giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa
Pchú ý trong giờ học cần chú ý hơn.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học.
+ Hát đồng
thanh
+ Hát theo
dãy
+ Hát cá
nhân.
- HS nhận

xét.
- HS chú ý.
- HS thực
hiện.
- HS thực
hiện.
- HS trả lời.
+ Bài :Bàn
Tay Mẹ.
+ Nhạc :
Bùi Đình
Thảo.
+ Lời : Tạ
/> />Hữu Yên
- HS nhận
xét
- HS thực
hiện
- HS chú ý.
-HS ghi
nhớ.
/>