C¸c thÇy c« gi¸o vÒ dù giê M«n to¸n
với lớp 10B1
với lớp 10B1
Giáo viên: Phùng Văn Thân
Giáo viên: Phùng Văn Thân
Để đánh giá chất l ợng học môn toán của học sinh lớp
10 tr ờng THPT D ơng Đình Nghệ ng ời ta đã chọn ngẫu
nhiên 50 học sinh khối 10 và kiểm tra điểm thi học kỳ
I môn toán thu đ ợc mẫu số liệu sau:
9
1. Hãy viết các gi4 trị khác nhau trong mẫu số liệu trên
!"#$%
&
'(
)*+,
&
-#
$%
1.Bảng phân bố tần số-tần suất
a. Tần số:
Số lần xuất hiện của mỗi giá trị trong mẫu số
l. đ ợc gọi là tần số của giá trị đó
Tn sut f
i
ca giỏ tr x
i
l t s& gi'a tn s& n
i
v
kớch thc m,u N.
n
i
f
i
=
N
b. Tần suất
Bảng phân bố tần số
Bảng phân bố tần số-tần suất
/0$1234
3 3 35
#
(24
5
/0$1234
3 3 35
#(24
5
#6274
7 7 75
!
x =
8 8 8 8 x x x x= = = =
n =
8 8 8 8 n n n n= = = =
Bảng phân bố
Bảng phân bố
tần số
tần số
Năng
Năng
suất lúa
suất lúa
"#$%
"#$%
Tần
Tần
số
số
25
25
30
30
35
35
40
40
45
45
4
4
7
7
9
9
6
6
5
5
Cộng
Cộng
31
31
9!:;
Bảng phân bố
Bảng phân bố
tần số
tần số
Năng
Năng
suất lúa
suất lúa
"#$%
"#$%
(x
(x
i
i
)
)
Tần
Tần
số
số
(n
(n
i
i
)
)
25
25
30
30
35
35
40
40
45
45
4
4
7
7
9
9
6
6
5
5
Cộng
Cộng
31
31
n
f
n
= =
<≈
Bảng phân bố tần số - tần
Bảng phân bố tần số - tần
suất
suất
Năng suất
Năng suất
lúa
lúa
"#$%
"#$%
(x
(x
i
i
)
)
Tần số
Tần số
(n
(n
i
i
)
)
ầ
ầ
ấ
ấ
(f
(f
i
i
)
)
25
25
30
30
35
35
40
40
45
45
4
4
7
7
9
9
6
6
5
5
12,9
12,9
22,6
22,6
29,0
29,0
19,4
19,4
16,1
16,1
Cộng
Cộng
31
31
N
n
f
i
i
=
(,=>*?
!
"
#
$
%&
!
"
'"
#'
'
'
'
()
*
+,
'
-.
/0*+,12+34+
&@>*+A,?
&$BCDE().2FG!C4
*+,,C,H!6)C=@().
I.J.ghép s liu thành các lớp
54+
%&!
6!7!]
6!7! ]
6!!7!#]
6!$7"]
6"7"]
()
*
-.
.
.
.
.
.
!
'
!'"
5KL,G#6*+bảng phân
b& tn s& - tn sut ghép lớp.
%&!
54+
6!7!]
6!7! ]
6!!7!#]
6!$7"]
6"7"]
!
()*8-.
.
.
.
"'#
'$
#'
'
!'"
5K,M")N"Fcác na khongbảng phân
b& tn s& - tn sut ghép lớp sau.
%&!
54+
6 $' 7!'
6!' 7! '
6! ' 7!#'
6!#' 7"'
6"' 7"'
!
.
.
"'#
'$
#'
()*8-.
A,"O(#(?
P
5Q
R.@H,)C?
9
#6>)C<
0
#6>)C<
:
#(>)C
;
#6>)C<
Còng cè
A,"O(#6?
P
72<4 5Q
R.@H,)C?
9
#6>)C<
0
#6>)C<
:
#(>)C
;
#6>)C<
Bài học hôm nay các em cần nhớ:
Khái niệm tần số, tần suất
Lập bảng phân bố tần số-tần suất
Lập bảng phân bố tần số-tần suất ghép lớp