Giáo án lớp 3 Tuần 27 (Của Thoa)

Hà Thị Hồng Thoa - Trờng Tiểu học Mĩ An
Tuần: 27
Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011
Cho c

Tp c K chuyn
Ôn tập và kiểm tra giữa kỳ ii
Tiết 1
I. Mc tiờu:
- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời đợc 1 câu
hỏi về nội dung bài đọc. (HS khá giỏi đọc tng đối lu loát (tốc độ khoảng trên 65
tiếng/ phút.)
- Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép
nhân hoá để lời kể thêm sinh động. (*kể đợc toàn bộ câu chuyện)
II. Đồ dùng dạy học :
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26.
- 6 tranh minh hoạ truyện kể SGK.
III. Các hđ dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy HĐ của trò
1. Bài cũ.
Nêu các bài tập đọc đã học trong học kì
2. Bài mới:
HĐ1: Ôn tập đọc:
- Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện
phần thăm của mình.
- GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc
bài đọc.
- GV nhận xét, cho điểm.
HĐ2: Kể lại câu chuyện "Quả táo".
- GV lu ý HS: Quan sát kĩ 6 tranh, đọc
phần chữ trong tranh để hiểu nội dung

truyện.
Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho
các con vật có hành động, suy nghĩ,
cách nói năng nh ngời.
- GV và HS nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố, dặn dò:
- Lần lợt
4
1
số HS trong lớp lên bốc thăm,
xem lại bài trong 2 phút.
- Đọc theo yêu cầu của phiếu.
- Trả lời câu hỏi của GV.
- HS khác nhận xét.
+ Dùng phép nhân hoá để kể lại truyện.
- 2HS nêu yêu cầu BT.
- Kể theo cặp, quan sát tranh, tập kể theo
nội dung tranh.
- HS tiếp nối nhau kể theo tng tranh.
Hà Thị Hồng Thoa - Trờng Tiểu học Mĩ An
- GV nhận xét tiết của trò.
- Về nhà kể lại truyện, tiếp tục luyện
đọc.
- 2HS khá kể toàn truyện.
Tit 2
I. Mc tiờu :
- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời đợc 1 câu
hỏi về nội dung bài đọc. (HS khá giỏi đọc tng đối lu loát (tốc độ khoảng trên 65
tiếng/ phút.)
- Nhận biết đợc phép nhân hoá, các cách nhân hoá.

II. Đồ dùng:
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ T19 đến T26.
- Bảng lớp chép bài thơ " Em thơng" và kẻ cột bài 2a, 2b.
III. Các hđ dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy HĐ của trò
1. Bài cũ:
- Yêu cầu HS kể lại đoạn 1, 2 câu chuyện
tiết trớc.
2. Bài mới:
HĐ1: Ôn tập đọc:
- Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện
phần thăm của mình.
- GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc
bài đọc.
- GV nhận xét, cho điểm.
HĐ2: Ôn về phép nhân hoá:
Bài tập2:
- GV đọc bài 1 lần ( giọng tình cảm, trìu
mến).
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.
- 2 HS kể.
- 1/4 số HS của lớp đợc kiểm tra.
- HS lên nhận thăm, thực hiện theo thăm.
Chuẩn bị bài trong 2 phút trớc khi thực
hiện.
- Đọc theo yêu cầu của phiếu.
- Trả lời câu hỏi của GV.
- HS khác nhận xét.
+ 1HS đọc bài: Em thơng, lớp đọc thầm.

- 1HS đọc câu hỏi a,b,c. Lớp theo dõi trong
SGK.
- Trao đổi theo cặp, làm bài vào vở
- 2HS lên làm cau a,b. HS nêu miệng câu c.
a.
SV đợc
nhân hoá
Từ chỉ
Đ.điểm của
con ngời
Từ chỉ HĐ của
con ngời
Làn gió Mồ côi Tìm, ngồi
Sợi nắng Gầy Run run, ngã
Hà Thị Hồng Thoa - Trờng Tiểu học Mĩ An
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết của trò.
- Về tiếp tục luyện đọc.
b. Làn gió Giống hệt 1ngời
bạn ngồi trong vờn cây

Sợi nắng Giống hệt 1 ngời gầy yếu

Giống 1 bạn nhỏ mồ côi

c. Tác giả bài thơ rất yêu thơng, thông cảm
với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn: những
ngời ốm yếu, không nơi nơng tựa.

m nhc
GV chuyờn son ging
.
Toán
Tit 131: Các số có năm chữ số
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn
vị.
- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trờng hợp đơn giản ( không có chữ
số 0 ở giữa).
II. Đồ dùng:
- Bảng lớp kẻ ô để biểu diễn cấu tạo số gồm 5 cột chỉ tên các hàng: chục nghìn,
nghìn, trăm, chục, đơn vị.
- Các mảnh bìa có ghi số: 10 000, 1000, 100, 10, 0, 1, 2, , 9.
III. Các hđ dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy HĐ của trò
1. Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra
2. Bài mới:
HĐ1: Ôn tập về các số trong phạm vi
10 000.
- Viết bảng số: 2316
- Viết số: 1000
HĐ2: Viết và đọc số có 5 chữ số:
- Viết bảng số: 10 000.
GV: Mời nghìn còn gọi là một chục
nghìn.
H: Số 10 000 gồm mấy chục nghìn,
- Đọc và nêu: số này gồm: 2 nghìn, 3 trăm,
1chục, 6 đơn vị.
- Đọc và nêu: số này gồm: 1 nghìn, 0 trăm,

0chục, 0 đơn vị.
- HS đọc.
Hà Thị Hồng Thoa - Trờng Tiểu học Mĩ An
mấy nghìn mấy đơn vị?
- GV treo bảng có gắn số:
Chục
nghìn
Nghìn Trăm Chục ĐV
10000
10000
10000
10000
1000
1000
100
100
100
10 1
1
1
1
1
1
4 2 3 1 6
Các số trong bảng có mấy chục nghìn,
mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và
mấy đơn vị?
- GV hớng dẫn cách viết số: viết từ trái
sang phải: 42316.
Chú ý xác định mỗi chữ số ở hàng

nào.
- HD đọc số.
- GV viết các cặp số: 5327 và 45327,
8735 và 28735, 6581 và 96581, 7311 và
67311.
32741, 83253, 65711, 87721, 19995.
HĐ3: Thực hành:
Bài1: Viết (Theo mẫu):
Yêu cầu HS đọc mẫu
Bài2: Viết (theo mẫu):
- GV củng cố cách viết và đọc số.
+ Gồm 1chục nghìn, 0 nghìn, 0trăm, 0 chục,
0 đơn vị.
- HS lên gắn số vào ô trống
- 4 chục nghìn, 2nghìn, 3trăm, 1chục và 6
đơn vị.
- Một số HS đọc: Bốn mơi hai nghìn ba trăm
mời sáu.
- HS luyện đọc cá nhân.
+ Tự làm bài, sau đó chữa bài.
+ 1HS lên làm, lớp nhận xét.
Hàng
Chục nghìn Nghìn Trăm chục ĐV
10000
10000
1000
1000
1000
1000
100

100
100
10 1
1
2 4 3 1 2
Viết số: 24312,
Đọc số.
+ 2HS lên bảng, 1 số HS nêu kết quả, đọc lại
số, lớp nhận xét.
Hàng Viết
số
Đọc số
C
N
N T C Đ
V
3 5 1 8 7 3518
7
Ba mơi lăm nghìn
một trăm tám mơi
bảy
Hà Thị Hồng Thoa - Trờng Tiểu học Mĩ An
Bài 3: Đọc các số:
3. Củng cố, dặn dò:
- Ôn cách viết, đọc số có năm chữ số.
9 4 3 6 1 9436
1
Chín mơi t nghìn ba
trăm sáu mơi mốt
5 7 1 3 6 5713

6
Năm mơi bảy nghìn
một trăm ba mơi sáu
1 5 4 1 1 1541
1
Mời lăm nghìn bốn
trăm mời một
- Gi vi hc sinh c s
*************************************
Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011
Thể dục
Bài 53 : Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ.
Trò chơi : Hoàng Anh - Hoàng Yến
I. Mục tiêu
- Ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác với hoa hoặc cờ. Yêu cầu thuộc và
biết cách thực hiện động tác ở mức tơng đối chính xác.
- Chơi trò chơi : Hoàng Anh - Hoàng Yến. Yêu cầu biết tham gia chơi một
cách tơng đối chủ động.
II. Địa điểm, ph ơng tiên
Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ.
Phơng tiện : Cờ.
III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp
Nội
dung
1. Phần
mở đầu
2. Phần
cơ bản
Thời l-
ợng

3 - 5 '
25 - 27 '
Hoạt động của thầy
* GV nhận lớp, phổ biến ND,
YC của tiết học
- GV điều khiển lớp
* Ôn bài TD p.triển chung với
cờ
- GV cho HS ôn bài thể dục 2 -
4 lần, mỗi lần tập liên hoàn 2 x
8 nhịp, GV đi giúp đỡ, sửa sai
cho học sinh
+ Chơi trò chơi : Hoàng Anh -
Hoàng Yến
- GV nêu tên trò chơi
Hoạt động của trò
* Chạy chậm trên địa hình tự
nhiên.
- Đứng tại chỗ khởi động các
khớp
- Bật nhảy tại chỗ 5 - 8 lần
theo nhịp vỗ tay
* HS tập theo đội hình hàng
ngang.
+ HS chơi trò chơi.
Hà Thị Hồng Thoa - Trờng Tiểu học Mĩ An
3. Phần
kết thúc
2 - 3 ' - Tổ chức cho HS chơi trò chơi
* GV điều khiển lớp.

- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét chung tiết học.
* Đi theo vòng tròn, hít thở
sâu.
****************************************
Toán
Tit 132: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số.
- Biết thứ tự của các số có năm chữ số.
- Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10000 đến 19000) vào dới vạch của tia số.
II. Các hđ dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy HĐ của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc, nêu cấu tạo các số: 42285,
38142.
- GV và HS nhận xét, cho điểm.
2.Luyn tp
Bài1: Viết (theo mẫu).
- GV củng cố cho HS cách đọc, viết số.
Bài2: Viết (theo mẫu):
- GV củng cố cách viết và đọc số.
+ 3HS lên chữa bài, 1 số HS đọc các số, lớp
nhận xét.
Hàng
Viết
số
Đọc số
C
N

N T C Đ
V
4 5 9 1 3 45913 Bốn mơi lăn nghìn
chín trăm mời ba
6 3 7 2 1 63721 Sáu mơi ba nghìn
bảy trăn hai mơi mốt
4 7 5 3 5 47535 Bốn mơi bảy nghìn
năm trăm ba mơi
lăm
+ 2HS lên làm bài, lớp nhận xét.
Viết
số
Đọc số
97145
Chín mơi bảy nghìn một trăm bn
mi lm
27155 Hai mơi bảy nghìn một trăm năm m-
ơi lăm
63211 Sáu mơi ba nghìn hai trăm mời một
89371 Tám mơi chín nghìn ba trăm bảy m-
ơi mốt
+ 3HS lên làm, HS khác nêu kết quả và nhận
Hà Thị Hồng Thoa - Trờng Tiểu học Mĩ An
Bài3: Số?
H: Em có nhận xét gì về sự sắp xếp các
dãy số?
Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào dới
mỗi vạch.
H: Nêu đặc điểm của dãy số trên tia số?
+ Chấm bài, nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn lại cách đọc, viết cấu tạo số
có năm chữ số.
xét.
a. 36520, 36521, 36522, 36523, 36524,
36525, 36526.
b. 48183, 48184, 48185, 48186, 48187,
48188, 48189.
c. 81317, 81318, 81319, 81320, 81321,
81322, 81323.
- Dãy số đợc sắp xếp theo chiều tăng dần,
mỗi số kế tiếp nhau hơn, kém nhau 1 đơn vị.
+ 1HS lên làm, lớp nhận xét.
10000 11000 12000 13000 14000 15000
16000 17000
- Các số là những số tròn nghìn, đợc sắp xếp
theo chiều tăng dần, mỗi số kế tiếp nhau hơn,
kém nhau 1 000.
******************************************
Tự nhiên và xã hội
Chim
I. Mc tiờu: Ly chng c 2 nhn xột 8.
- Nêu đợc ích lợi của chim đối với con ngời.
-Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của chim.
-* Biết chim là động vật có xơng sống. Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có
mỏ, hai cánh và 2 chân. Nêu nhận xét cánh và chân của đại diện chim bay (đại bàng),
chim chạy (đà điều)
-GDBVMT: mc tớch hp: liên h.
II. Đồ dùng : Các hình SGK trang 102,103.

Tranh, ảnh về các loài chim.
II. Các hđ dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy HĐ của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
H: Cá sống ở đâu? Thở bằng gì?
Nêu ích lợi của cá?
2. Bài mới: GTB
HĐ1: Quan sát và thảo luận:
+ Mục tiêu: Chỉ và nói đợc tên các bộ phận
cơ thể của các con chim đợc quan sát.
- 2 HS trả lời, các em khác nhận xét.
Hà Thị Hồng Thoa - Trờng Tiểu học Mĩ An
+ Cách tiến hành:
B1: Làm theo nhóm:
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu thảo
luận theo gợi ý sau:
* Chỉ, nói tên các bộ phận bên ngoài của
những con chim có trong hình. Nhận xét
về độ lớn của chúng. Loài nào biết bay,
loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh?
* Bên ngoài cơ thể có gì bảo vệ? Bên trong
cơ thể của chúng có xơng sống không?
* Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng
dùng mỏ để làm gì?
B2. Làm việc cả lớp:
+ Kết luận: Chim là động vật có xơng
sống. Tất cả các loài chim đều có lông vũ,
có mỏ, hai cánh và hai chân.
HĐ2: Làm việc với các tranh, ảnh su tầm
đợc:

+ Mục tiêu: Giải thích tại sao không nên
săn bắt, phá tổ chim.
+ Cách tiến hành:
B1. Làm việc theo nhóm:
- GV chia lớp làm 4 nhóm, nêu yêu cầu
thảo luận.
H: Tại sao chúng ta không nên săn, bắt,
phá tổ chim?
B2. Làm việc cả lớp:
- GV kể cho lớp nghe câu chuyện " Diệt
chim sẻ".
H: Qua câu chuyện này ta rút ra đợc điều
gì?
- GV hớng dẫn HS chơi" Bắt chớc tiếng
chim hót".
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Nhóm trởng các nhóm điều khiển các
bạn quan sát hình SGK T102,103 và
tranh, ảnh su tầm đợc. Thảo luận theo
câu hỏi gợi ý của GV.
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày, mỗi
nhóm giới thiệu về 1 con. Nhóm khác
bổ sung.
- Lớp rút ra đặc điểm chung về loài
chim.
- Nhóm trởng điều khiển các bạn phân
loại tranh, ảnh theo các nhóm: biết bay,
biết bơi, có giọng hót hay
- Loài chim mất đi sẽ ảnh hởng đến môi

trờng tự nhiên.
- Các nhóm trng bày bộ su tập của
nhóm mình và cử ngời thuyết minh về
những loài chim su tầm đợc.
- Đại diện các nhóm thi diễn thuyết về
đề tài " Bảo vệ các loài chim trong tự
nhiên".
- Phải bảo vệ các loài chim.
+ Liên hệ với việc bảo vệ các loài chim,
bảo vệ môi trờng sinh thái ở địa phơng
và nơi mình sống.
Hà Thị Hồng Thoa - Trờng Tiểu học Mĩ An
- Chuẩn bị cho bài sau. - HS chơi, HS khác nghe, đoán xem đó
là tiếng hót của chim nào.
Tp c
Ôn tập: Tiết 3
I. Mc tiờu :
- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời đợc 1 câu
hỏi về nội dung bài đọc. (HS khá giỏi đọc tng đối lu loát (tốc độ khoảng trên 65
tiếng/ phút.)
- Báo cáo đợc 1 trong 3 nội dung : học tập, lao động hoặc công tác khác
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc (8 tuần đầu HK2).
- Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo.
III. Các hđ dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy HĐ của trò
1. Bài cũ.
Yêu cầu HS nêu nội dung bản báo cáo
2. Bài mới:
HĐ1: Ôn tập đọc

- Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực
hiện phần thăm của mình.
- GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn
hoặc bài đọc.
- GV nhận xét, cho điểm.
HĐ2: Ôn về trình bày báo cáo:
H: Yêu cầu của báo cáo này có gì khác
với yêu cầu của báo cáo đã đợc HD ở
tiết TLV tuần 20?
- Lu ý HS thay lời "Kính gửi"bằng
"Kính tha".
- GV và HS nhận xét, bổ sung. Bình
chọn ngời đóng vai chi đội trởng giỏi
nhất.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết của trò.
- Lần lợt
4
1
số HS trong lớp lên bốc thăm,
xem lại bài trong 2 phút.
- Đọc theo yêu cầu của phiếu.
- Trả lời câu hỏi của GV.
- HS khác nhận xét.
+ 1HS đọc yêu cầu của bài, lớp theo dõi .
+ 1HS đọc mẫu báo cáo đã HD ở tuần 20,
mẫu báo cáo tiết 5 T75.
- Ngời báo cáo là chi đội trởng.
- Ngời nhận là cô (thầy) tổng phụ trách.
- ND thi đua "XD đội vững mạnh".

- ND báo cáo: học tập, lao động, công tác
khác.
+ Các tổ thống nhất kết quả HĐ trong tháng
qua.
+ Các thành viên trong tổ thay nhau đóng
vai chi đội trởng báo cáo kết quả HĐ trong
tháng. Cả tổ góp ý.
+ Đại diện tổ trình bày trớc lớp.
- Về nhà tiếp tục luyện đọc và ôn lại các bài
HTL.
Hà Thị Hồng Thoa - Trờng Tiểu học Mĩ An
*****************************************
Đạo đức
Tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác
I.Mc tiêu:Lâý chng c 2 nhn xột 8
- Nêu đợc vài biểu hiện về tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác.
- Biết: không đợc sâm phạm th từ, tài sản của ngời khác
- Thực hiện tôn trọng th từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi ngời.
-* Biết trẻ em có quyền quyền đợc tôn trọng bí mật riêng t. Nhắc mọi ngời cùng
thực hiện.
II. Tài liệu phơng tiện:
- Vở bài tập đạo đức lớp 3.
- Phiếu của trò tập cho hoạt động 1.
- Cặp sách, truyện tranh, lá th để đóng vai.
III. Các hđ dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy HĐ của trò
1.Kiểm tra bài cũ
H: Vì sao cần tôn trọng th từ, tài sản của ng-
ời khác?
- GV và HS nhận xét, cho điểm.

2.Bài mới: GTB
HĐ1: Nhận xét hành vi
- GV phát phiếu giao việc:
1. Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục túi
để xem bố mua quà gì cho mình?
2. Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi.
Bình đều chào hỏi mọi ngời và xin phép bác
chủ nhà rồi mới ngồi xem.
3. Bố công tác ở xa, Hải thờng viết th cho bố.
Một lần, mấy bạn lấy th xem Hải viết gì?
4. Sang nhà bạn thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ
mắt, Phú bảo với bạn: Cậu cho tớ xem những
đồ chơi này đợc không?
+GV kết luận: Tình huống a, c là sai. Tình
huống b, d là đúng.
HĐ2: Đóng vai:
- GV chia lớp làm 4 nhóm, giao nhiệm vụ
đóng vai.
TH1: Bạn em có quyển truyện mới để trong
cặp. Giờ ra chơi , em muốn mợn xem nhng
chẳng thấy bạn đâu
TH2: Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ.
- HS trả lời
- Các nhóm thảo luận, nhận xét hành
vi nào đúng, hành vi nào sai.
- Đại diện các nhom trình bày. HS
nhóm khác bổ sung.
Hà Thị Hồng Thoa - Trờng Tiểu học Mĩ An
Thấy vậy mấy bạn lấy mũ làm quả bóng đá.
Nếu có mặt ở đó em sẽ làm gì?

+ GV kết luận:
TH1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mợn chứ
không tự ý lấy đọc.
TH2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng
mũ của ngời khác và nhặt mũ trả lại cho
Thịnh.
- Khen nhóm đã thực hiện tốt và khuyến
khích HS thực hiện tốt việc tôn trọng th từ
của ngời khác.
+Kết luận chung: Th từ, tài sản của ngời
khác thuộc về riêng họ, không ai đợc xâm
phạm. Tự ý bóc, đọc th hoặc sử dụng tài sản
của ngời khác là việc không nên làm.
3. Dặn dò:
- Thực hiện tốt việc tôn trọng th từ, tài sản
của ngời khác.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS thảo luận, mỗi nhóm đóng 1
hoặc 2 tình huống.
- Các nhóm trình bày trớc lớp.
- HS lắng nghe.
********************************************************************
Thứ t ngày 9 tháng 3 năm 2011
Toán
Tit 133: Các số có năm chữ số (Tiếp theo)
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Biết viết và đọc các số với trờng hợp chữ số ở hàng nghìn, hàng trăm, hàng
chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu đợc chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở
hàng đó của số có 5 chữ số.
- Biết thứ tự của các số có năm chữ số và ghép hình.

II. dựng dy hc : Cỏc hỡnh tam giỏc b dựng toỏn 3
III. Các hđ dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy HĐ của trò
1.Bài cũ GV viết các số yêu cầu HS đọc.
2. Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu các số có năm chữ số (cả
trờng hợp có chữ số 0).
- GV kẻ bảng HD (SGK) lên bảng.
- HS đọc.
- Quan sát bảng.
Hà Thị Hồng Thoa - Trờng Tiểu học Mĩ An
- Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách đọc, viết
số.
- GV lu ý cho HS đọc đúng quy định với
các số hàng chục là 0, hàng đơn vị khác 0.
HĐ2: Thức hành:
- Quan sát, giúp HS làm bài:
Bài1: Viết (theo mẫu):
-GV củng cố cách viết, đọc số.
Bài2 (a,b) : Số?
GV. củng cố sự sắp xếp trong dãy số.
Bài3(a,b) :Số?
GV. củng cố sự sắp xếp trong dãy số.
Bài 4: Thi xếp hình
+ Chấm bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết của trò.
- Ôn về đọc, viết số có năm chữ số.
- HS nhận xét bảng, 1 số HS lên bảng vừa
nêu cách viết số, đọc số và điền số vào

bảng.
+ Tự đọc yêu cầu, làm BT
+ 3HS lên làm bài, lớp nhận xét. Một số
HS đọc lại số.
Viết
số
Đọc số
62300 Sáu mơi hai nghìn ba trăm
58601 Năm mơi tàm nghìn sáu trăm
linh một
42980 Bốn mơi hai nghìn chín trăm
tám mơi
70031 Bảy mơi nghìn không trăm ba
mơi mốt
60002 Sáu mơi nghìn khong trăm linh
hai.
+ 3HS lên làm, 1số HS nêu bài của mình,
lớp nhận xét dãy số.
a.18301, 18302, 18303, 18304, 18305,
18306, 18307.
b.32606, 32607, 32608, 32609, 32610,
32611, 32612,.
+ 3HS lên bảng điền
- Đại diện 4 tổ thi xếp hình, tổ nào đúng
và nhanh nhất là thắng.
********************************************
Chớnh t
Ôn tập : tiết 4
I. Mc tiờu:
- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời đợc 1 câu

hỏi về nội dung bài đọc. (HS khá giỏi đọc tng đối lu loát (tốc độ khoảng trên 65
tiếng/ phút.)
- Nghe- viết đúng bài thơ "Khói chiều".(65 chữ / phút) không quá 5 lỗi, trìng
bày sạch sẽ, đúng bài th lục bát. HS khá giỏi viết đúng đẹp (tốc độ 65 chữ/ phút)
Hà Thị Hồng Thoa - Trờng Tiểu học Mĩ An
II. Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc.
III. Các hđ dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy HĐ của trò
1. Bài cũ.
2. Bài mới:
HĐ1: Ôn tập đọc
- Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện
phần thăm của mình.
- GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc
bài đọc.
- GV nhận xét, cho điểm.
HĐ2: Ôn nghe- viết chính tả:
a. HD chuẩn bị:
- GV đọc lần 1 bài thơ: Khói chiều.
H: Tìm những câu thơ tả cảnh "khói
chiều".
Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói?

Bài thơ đợc trình bày nh thế nào?
- GV giúp HS viết đúng.
b. GV đọc cho HS viết:
- GV đọc lần 2, HD cách trình bày vào
vở.
- Quan sát giúp HS viết đúng chính tả,
trình bày bài sạch đẹp.

- GV đọc lần 3.
c. Chấm, chữa bài:
+ Chấm bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- HS nêu bản báo cáo
- Lần lợt số HS còn lại lên nhận thăm,
chuẩn bị bài trong 2 phút sau đó thực hiện
theo thăm.
- Đọc theo yêu cầu của phiếu.
- Trả lời câu hỏi của GV.
- HS khác nhận xét.
+ 2HS đọc lại, lớp đọc thầm SGK.
- Chiều chiều từ mái rạ vàng/Xanh
rờn bay lên.
- Khói ơi, vơn nhẹ lên mây/ Khói đừng bay
quẩn làm cay mắt bà.
- Câu 6 tiếng viết lùi vào, câu 8 tiếng viết
lùi ra 1 ô.
+ Tự viết giấy nháp những từ các em hay
sai.
- Chép bài vào vở.
- Soát bài chữa lỗi.
***************************************
M thut
GV chuyờn son ging
***************************************
Luyn t v cõu
Ôn tập : Tiết 5
I.Mc tiờu:

- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời đợc 1 câu
hỏi về nội dung bài đọc. (HS khá giỏi đọc tng đối lu loát (tốc độ khoảng trên 65
tiếng/ phút.)
Hà Thị Hồng Thoa - Trờng Tiểu học Mĩ An
- Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu ở SGK viết báo cáo về 1 trong 3
nội dunghọc tập, lao động hoặc công tác khác.
II. Đồ dùng dạy học: 7 phiếu, mỗi phiếu ghi tên một bài tập đọc .
III. Các hđ dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy HĐ của trò
1. Bài cũ.
2. Bài mới:
HĐ1: Ôn tập đọc.
- Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện
phần thăm của mình.
- GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc
bài đọc.
- GV nhận xét, cho điểm.
HĐ2: Ôn viết báo cáo:
- GV nhắc HS nhớ lại ND báo cáo ở tiết 3,
viết lại đúng mẫu, đủ thông tin, rõ ràng,
trình bày đẹp.
- GV và HS nhận xét, bình chọn báo cáo
viết tốt nhất.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết của trò.
- Nhắc những HS cha đạt thì về HTL để
kiểm tra lại.
- Làm thử bài tiết 8.
- Lần lợt
4

1
số HS trong lớp lên bốc
thăm, xem lại bài trong 2 phút.
- Đọc theo yêu cầu của phiếu.
- Trả lời câu hỏi của GV.
- HS khác nhận xét.
+ 1HS đọc yêu cầu BT và mẫu báo cáo.
Lớp theo dõi SGK.
- Viết báo cáo vào vở.
- Một số HS đọc lại bài.

Thứ nm ngày 10 tháng 3 năm 2011
Thể dục
Bài 54 : Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ.
Trò chơi : Hoàng Anh - Hoàng Yến.
I. Mục tiêu
- Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện đợc động tác
tơng đối chính xác.
- Chơi trò chơi : Hoàng Anh - Hoàng Yến. Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ
động, nhanh nhẹn.
II. Địa điểm, ph ơng tiện
Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ.
Phơng tiện : cờ
III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp .
Hà Thị Hồng Thoa - Trờng Tiểu học Mĩ An
Nội
dung
1. Phần
mở đầu.
2. Phần

cơ bản.
3. Phần
kết thúc
Thời l-
ợng
2 - 5 '
26 - 27 '
2 - 3 '
Hoạt động của thầy
* GV nhận lớp phổ biến ND,
YC của giờ học.
- GV điều khiển lớp.
- Chơi TC : Làm theo hiệu lệnh
* Ôn bài thể dục phát triển
chung với cờ
- GV giúp đỡ , sửa sai cho HS.
- Chơi trò chơi : Hoàng Anh -
Hoàng Yến.
- GV yêu cầu HS phải tập
trung chú ý, phản ứng nhanh,
chạy hoặc đuổi theo đúng lệnh.
Không đợc xuất phát trớc lệnh
của GV
* GV điều khiển lớp
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học.
Hoạt động của trò
* Chạy chậm trên địa hình tự
nhiên.
- Đứng tại chỗ khởi động các

khớp.
- HS chơi trò chơi.
* Lớp trởng điều khiển lớp ôn
bài thể dục
- Các tổ thi trình diễn bài thể
dục phát triển chung
- HS chơi trò chơi.
* Vừa đi vừa hít thở sâu
*************************************
Toán
Tit 134: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số 0).
- Biết thứ tự của các số có năm chữ số.
- Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm.
II. Các hđ dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy HĐ của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc cho HS viết bảng, lớp viết vở
nháp:
Năm mơi ba nghìn không trăm
hai mơi
Sáu mơi sáu nghìn một trăm linh
sáu
2. Luyn tp
2 HS lên bảng, các em khác viết vào bảng con:
53020 66106.
- HS đọc lại hai số đó.
Hà Thị Hồng Thoa - Trờng Tiểu học Mĩ An
Bài1: Viết (theo mẫu):

GV: Củng cố cách đọc các số, số có
chữ số 0 ở hàng chục.
Bài2: Viết (theo mẫu):
GV củng cố cách viết số.
Bài3: Nối(theo mẫu):
GV kẻ trên bảng
- Nêu lại cách nối.
Bài4: Tính nhẩm.
GV củng cố cách nhẩm.
+ Chấm bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về ôn lại cách đọc, viết các số có
năm chữ số.
- HS tự đọc yêu cầu BT, nêu yêu cầu các BT.
- Nêu bài khó.
- Tự làm bài vào vở.
- Chữa bài.
+ 2HS lên chữa bài, HS nêu bài làm của mình,
lớp đọc lại các số, nhận xét.
Viết
số
Đọc số
16500 Mời sáu nghìn năm trăm
62007 Sáu mơi hai nghìn không trăm linh
bảy
62070
Sáu mơi hai nghìn không trăm bảy m-
ơi
71010 Bảy mơi một nghìn không trăm mời

71001
Bảy mơi một nghìn không trăm linh
một.
+ 2HS lên làm, 1 số HS đọc bài của mình, lớp
nhận xét.
Đọc số Viết
số
Tám mơi bảy nghìn một trăm linh
năm
87105
Tám mơi bảy nghìn khong trăm linh
một
87001
Tám mơi bảy nghìn năm trăm 87500
Tám mơi bảy nghìn 87000
+ 1HS lên làm, lớp nhận xét, nêu cách nối.
+2HS lên làm bài, HS khác nêu bài của mình,
lớp nhận xét, nêu cách nhẩm.
4000 + 500 = 4500 6500 - 500 = 6000
300+ 2000 x 2 = 4300 1000+ 6000:2=4000
4000 - (2000 - 1000)=3000
8000 - 4000 x2 = 0
(8000 - 4000)x 2=8000
Tự nhiên và xã hội
Hà Thị Hồng Thoa - Trờng Tiểu học Mĩ An
Thú
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nêu đợc ích lợi của thú đối với con ngời.
-Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của một số loại
thú.

-* Biết những động vật có lông mao đẻ con , nuôi con bằng sữa đợc gọi là thú
hay động vật có vú. Nêu đợc một số ví dụ về thú nhà và thú rừng.
- GDBVMT: mc tớch hp: liờn h.
II. Đồ dùng dạy học : Các hình SGK T104, 105.
Su tầm tranh, ảnh về các loài thú nhà.
III. Các hđ dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy HĐ của trò
1. Bài cũ:
H: Vì sao chúng ta không nên săn, bắt tổ
chim?
2. Bài mới: GTB.
HĐ1: Quan sát và thảo luận:
B1. Làm việc theo nhóm:
- GV gợi ý cho các nhóm thảo luận.
*Kể tên các con thú mà bạn biết?
* Trong số các con thú nhà đó:
Con nào có mõm dài, tai vễnh, mắt híp?
Con nào có thân hình vạm vỡ, sừng cong
nh lỡi liềm?
Con nào có thân hình to lớn, có sừng, vai
u, chân cao?
Con nào đẻ con?
Thú mẹ nuôi con mới sinh bằng gì?
Những con vật này có đặc điểm gì
chung?
B2. Làm việc cả lớp:
+ Kết lụân: Những động vật có đặc điểm
nh có lông mao, đẻ con và nuôi con bằng
sữa đợc gọi là thú hay động vật có vú.
HĐ2: Thảo luận cả lớp:

H: Nêu đợc ích lợi của việc nuôi các thú
nhà nh: lợn, trâu, bò, mèo,
Nhà em nào có nuôi một vài loài thú
nhà? Em có tham gia chăm sóc hay chăn
- HS trả lời, các em khác nhận xét.
- Mỗi bàn HS là một nhóm, quan sát hình
SGK T104, 105 và các hình ảnh su tầm đ-
ợc.
- Thảo luận theo gợi ý của GV.
- Đại diện các nhóm lên trình bày, mỗi
nhóm giới thiệu về 1 con.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS nêu đặc điểm chung của thú.
- HS nêu ích lợi từng con.
Hà Thị Hồng Thoa - Trờng Tiểu học Mĩ An
thả chúng không? Em cho chúng ăn gì?
+ Kết luận: Lợn là con vật nuôi chính của
nớc ta. Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh
dỡng cho ngời. Phân lợn dùng để bón
ruộng. Trâu, bò để kéo cày. Bò lấy sữa,
HĐ3: Làm việc cá nhân:
B1. GV nêu yêu cầu cho HS vẽ.
B2. Trình bày:
- GV và HS nhận xét, đánh giá bức tranh.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết của trò.
- Chuẩn bị tiết sau bài"Thú" tiếp theo,
quan sát thú rừng.
- HS nêu.
- HS vẽ vào giấy hoặc vở BT. Ghi chú tên

con vật và các bộ phận của các con vật
trên hình vẽ,
- Cá nhân HS dán bài trớc lớp, giới thiệu
về bức tranh của mình.
**************************************
Tp vit
Ngày hội rừng xanh. Ôn tập tiết 6
I. Mục tiêu
- Đọc bài : Ngày hội rừng xanh
- Luyện viết đúng các chữ có âm, vần dễ viết sai do ảnh hởng của cách phát âm
địa phơng ( r/d/gi, l/n, uôt/uôc )
II. Đồ dùng
GV : Bảng phụ viết ND BT2.
HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Kết hợp trong bài mới
B. Bài mới
a. HĐ1 : Đọc bài : Ngày hội rừng xanh
- GV đọc bài
- Đọc từng câu
- Sửa phát âm cho HS
* Đọc từng đoạn trong bài
* Đọc theo nhóm
* Tìm hiểu bài.
- Tìm các từ ngữ tả các hoạt động của các
con vật trong ngày hội rừng xanh ?
- Các sự vật khác cùng tham gia vào ngày
+ HS theo dõi SGK

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- HS nối nhau đọc 2 đoạn trớc lớp.
- HS đọc theo nhóm đôi.
- Chim gõ kiến nổi mõ, gà rừng gọi mọi
ngời dậy đi hội,
- Tre, trúc thổi nhạc sáo, khe suối gảy
nhạc đàn, cây rủ nhau thay áo khoác
Hà Thị Hồng Thoa - Trờng Tiểu học Mĩ An
hội nh thế nào ?
- Em thích hình ảnh nhân hoá nào nhất ?
b. HĐ2 : Viết đúng các âm vần dễ sai
* Bài tập 2 / 76
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét
- HS trả lời
+ 1 HS đọc lại bài thơ
- HS học thuộc lòng.
+ Chọn các chữ thích hợp trong ngoặc
đơn để hoàn chỉnh đoạn văn sau.
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài
- 1 HS lên bảng làm
- 1 số HS đọc lại đoạn văn đã điền
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài.

Thứ sỏu ngày 11 tháng 3 năm 2011
Toán
Tit 135: Số 100 000 - Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS

- Biết số 100 000.
- Biết cách đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số.
- Biết đợc số liền sau 99999 là số 100 000.
II. Đồ dùng dạy học : 10 mảnh bìa, mỗi mảnh có ghi số 10 000.
III. Các hđ dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy HĐ của trò
1.Bài cũ:
GV đọc cho HS viết số và đọc lại.
2. Bài mới:
HĐ1: GV giới thiệu cho HS số 100 000.
- GV gắn 8 mảnh bìa có ghi số10000
H: Có mấy chục nghìn?
- GV ghi số 80 000 ở phía dới.
- GV gắn một mảnh bìa có ghi số
10 000 ở dòng trên mảnh bìa gắn trớc.
H: Có mấy chục nghìn?
- Ghi số 90 000 bên phải số 80 000 để
có dãy số 80000, 90000.
- Gắn tiếp 1 mảnh bìa có ghi số 10000
lên trên.
H: Bây giờ có mấy chục nghìn?
- GV nêu: Vì 10 chục là một trăm nên

- Có tám chục nghìn.
- Có chín chục nghìn.
- Có 10 chục nghìn.
Hà Thị Hồng Thoa - Trờng Tiểu học Mĩ An
mời chục nghìn còn gọi là một trăm
nghìn.
- GV ghi số 100 000 bên phải số 90

000
Số một trăm nghìn gồm những số nào?
HĐ2: Thực hành:
- Giúp HS làm bài.
Bài1: Số?
Bài2: Viết tiếp số thích hợp vào mỗi
vạch:
- GV nhận xét.
Bài3: Số?
- GV củng cố số liền trớc , số liền sau
các số.
Bài 4:
+ Chấm bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Nắm vững cấu tạo số 100 000.
- Đọc số: Một trăm nghìn.
- Đọc dãy số: 80 000, , 100 000.
- Nhận biết cấu tạo số 100 000.
- Tự đọc yêu cầu, làm bài vào vở và chữa
bài.
+ 4HS lên điền số, 1 số HS đọc bài, lớp
nhận xét.
- HS nhận xét về dãy số.
+ 1HS lên làm, lớp nhận xét về các số liền
nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị.
Các số cần điền : 50000, 60000, 70000,
80000, 90000
+ 3HS lên làm bài, lớp nhận xét.
Số liền trớc Số đã cho Số liền sau

12533 12534 12535
43904 43905 43906
62369 62370 62371
39998 39999 * 34000
99998 99999 * 100000
-1HS lên bảng làm bài
Bài giải
Số chỗ cha có ngời ngồi là:
7000 - 5000 = 2000 (chỗ)
Đáp số: 2000 chỗ
************************************************
Tp lm vn
Kiểm tra định kỳ lần 3
**********************************************
Chớnh t
Kiểm tra định kỳ lần 3
*********************************************
Thủ công
Làm lọ hoa gắn tờng (T3)
I. Mc tiờu: Ly chng c 2 nhn xột 8.
- Biết cách làm lọ hoa gắn tờng.
Hà Thị Hồng Thoa - Trờng Tiểu học Mĩ An
- Làm đợc lọ hoa gắn tờng. Các nếp gấp tơng đối đều, thẳng phẳng. Lọ hoa t-
ơng đối cân đối.
- Vi hs khộo tay: Làm đợc lọ hoa gắn tờng. Các nếp gấp đều, thẳng phẳng. Lọ
hoa cân đối. Có thể trang trí lọ hoa đẹp.
II. Chuẩn bị:
GV: Mẫu lọ hoa gắn tờng làm bằng giấy thủ công gắn trên giấy bìa. Một lọ hoa gấp
hoàn chỉnh. Giấy thủ công, tờ bìa, hồ dán, bút màu, kéo.
HS: Giấy thủ công, kéo, keo dán.

III. Các HĐ dạy- học chủ yếu:
HĐ của thầy HĐ của trò
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị
của HS.
2. Dạy bài mới: GTB.
HĐ1: Ôn lại các bớc làm lọ hoa:
- GV sử dụng tranh quy trình để nêu lại
các bớc làm lọ hoa gắn tờng:
B1. Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp
các nếp gấp cách đều.
B2. Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các
nếp gấp làm thân lọ hoa.
B3. Làm thành lọ hoa gắn tờng.
HĐ2: Thức hành:
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho
những HS còn lúng túng.
- HD học sinh cắt, dán các bông hoa có
cành lá, cắm trang trí vào lọ hoa.
+ Chấm sản phẩm đã hoàn thành.
HĐ3: Nhận xét đánh giá
HD HS nhận xét sản phẩm
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị cho tiết học sau.
- HS nhắc lại các bớc làm lọ hoa gắn
tờng bằng cách gấp giấy.
- HS thực hành gấp lọ hoa theo cá nhân.
- HS thực hành cắt hoa.
- HS trng bày sản phẩm.
******************************

Sinh hoạt
Kim im mi hot ng trong tun
I. Mục tiêu
- HS thấy đợc những u khuyết điểm của mình trong tuần 27
- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều mình làm
tốt
- GD HS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II Nội dung sinh hoạt
Hà Thị Hồng Thoa - Trờng Tiểu học Mĩ An
1 GV nhận xét u điểm :
- Vệ sinh sạch sẽ lớp học
- Tự quản giờ truy bài tốt
- Trong lớp chú ý nghe giảng :
- Chịu khó giơ tay phát biểu :
- Có nhiều tiến bộ về đọc
2. Nhợc điểm :
- Cha chú ý nghe giảng :
- Chữ viết cha đẹp :
- Sai nhiều lối chính tả :
- Cần rèn thêm về đọc và tính toán: .
3 HS bổ xung
4 Vui văn nghệ + Sinh hoạt sao nhi đồng.
5 Đề ra phơng hớng tuần sau
- Duy trì nề nếp lớp
- Trong lớp chú ý nghe giảng, chịu khó phát biểu
- Một số bạn về nhà luyện đọc và rèn thêm về chữ viết.