giáo án tháng 2 chủ đề động vật

1
I. MỤC TIÊU:
1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
- Trẻ thực hiện tự tin và khéo léo một số vận động cơ bản: bò, trườn, chạy , nhảy, tung, bắt….
- Có thói quen , hành vi vệ sinh trong ăn uống và giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với con vật
- Biết lợi ích của các món ăn có nguồn gốc từ thịt cá đối với sức khỏe của con người
2. NHẬN THỨC:
- Biết so sánh để thấy được sự giống và khác nhau của các con vật quen thuộc gần gũi qua một số đặc điểm cùa chúng
- Biết được lợi ích cũng như tác hại của chúng đối với đời sống con người
- Biết mối quan hệ đơn giản giữa con vật với môi trường sống ( thức ăn,sinh sản,vận động …) của các con vật
- Có một số kỹ năng đơn giản về cách chăm sóc con vật gần gũi
- Biết so sánh kích thước của 3 đối tượng và diễn đạt kết quả( to nhất, nhỏ nhất, cao nhất, thấp nhất, dài nhất , ngắn nhất…)
- Nhận biết được số lượng , chữ số , số thứ tự trong phạm vi 9
- Biết tách gộp các đối tượng trong phạm vi 9
- Biết phân nhóm đồ vật và tìm dấu hiệu chung
3. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, các bộ phạn và một số đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số con vật gần gũi
- Biết nói lên những điều trẻ quan sát , nhận xét được và biết trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn
- Nhận biết được chữ cái qua tên gọi các con vạt
- Kể được chuyện về một số con vạt gần gũi( qua tranh, ảnh,quan sát con vật)
- Biết xem sách , tranh, ảnh, về các con vật
4. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI:
- Yêu thích các con vật nuôi
- Có ý thức bảo vẹ mội trường sống và các con vật quý hiếm
- Biết bảo vệ, chăm sóc vật nuôi sống gần gũi trong gia đình
- Quý trọng người chăn nuôi
- Tập cho trẻ một số phẩm chất và kĩ nằng sống phù hợp: mạnh dạn, tự tin, có trách nhiệm với công việc được giao ( chăm
sóc con vật nuôi,…)
5. PHÁT TRIỂN THẨM MĨ:
- Thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc nói về các con vật
- Có thể làm ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hòa qua vẽ , nặn , cắt, xé ,dán, xếp hình các con vật

theo ý thích
2
II. MẠNG NỘI DUNG:
3
ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIÁ ĐÌNH:
- Tên gọi
- Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau của một số con
vật
- Mối quan hệ giữa cấu tạo của con vật với môi trường
sống, với vận động, cách kiếm ăn.
- Quá trinh phát triển
- Cách tiếp xúc với con vật( an toàn) và giữ gìn vệ sinh
- Cách chăm sóc và bao vệ động vật
- Ích lợi
ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC:
- Tên gọi
- Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau về cấu tạo,
môi trường sống , thức ăn.thói quen kiếm mồi và tự
vệ…
- Môi quan hệ giữa cấu tạo với vận động và môi trường
sống
- Ích lợi
CHIM VÀ CAC LOẠI CÔN TRÙNG
- Tên gọi
- Đặc điểm sự giống và khác nhau giữa một số côn
trùng- chim: về cấu tạo, màu sắc, vận động, thức
ăn, thói quen kiếm mồi
- Ích lợi hay tác hại
- Bảo vệ hay diệt trừ
MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG:

- Tên gọi của các con vật khác nhau
- Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau của một
số con vật
- Quá trình phát triển
- Ích lợi tác hại của một số con vật
- Mối quan hệ giữa môi trường sống với cấu tạo, vận
động, tiếng kêu, thức ăn và thói quen của một số
con vật
- Nguy cơ tuyệt chủng của một số loài vật quý hiếm,
cần bảo vệ
III. MẠNG HOẠT ĐỘNG :


4
Phát triển ngôn ngữ
* Văn học :
- Thơ:mèo đi câu cá
- Truyện: chú dê đen
- vè loài vật
-Đôi bạn tốt
* LQCV:
- Làm quen nhóm chữ:h,k
- Tập tô nhóm chữ h,k
- ôn tập
- Ôn tập
Phát triển thể chất:
* Dinh dưỡng :
- Có thói quen giữ gìn vệ sinh và chăm sóc.
- Bảo vệ trường,lớp sạch đẹp.
- Hiểu biết ích lợi của việc ăn uống và cách .

chăm sóc, bảo vệ các con vạt vì chúng có ích .
* Thể dục :
- chuyền bóng qua đầu qua chân.
- ném trúng đích một tay nhảy qua vật cản
- Bật từ trên cao xuống
-trèo lên xuống thang
.
Phát triển nhận thức
* Khám phá khoa học
- một số con vật nuôi trong gia đình
- một số con vật sống trong rừng.
- Động vật sống dưới nước
- Mọt số loại chim côn trùng
* Làm quen với toán:
- nhận biết số lượng trong phạm vi 9, số 9
-So sánh con vật về hình dạng ,kích
thước,to nhỏ cao thấp
- Phân nhóm con vật trong phạm vi 9
- Thêm bớt chia nhóm số lượng trong
phạm vi 9
Phát triển tình cảm xã hội
- Trò chơi:Vẽ tô màu tranh
các con vật
- Xây dựng trangv trại chăn
nuôi,vườn bách thú,ao thả cá
- bán hàng hải sản ,cá thịt…
- Xem tranh ảnh theo chủ
đề
- Tên con vật, làm an bum
con vật

Phát triển thẩm mĩ
* Tạo hình:
- vẽ con vật nuôi trong gia đình
- nặn con vật sống trong rừng
- xé dán hồ cá
- vẽ côn trùng
* Âm nhạc:
- thương con mèo
- chú voi con ở bản đôn
- chim mẹ chim con
- ba con bướm
- Nghe hát:nhạc không lời , lý con sáo,A chim bay,em như chim câu
trắng
- TC:trò chơi solmi,Hát theo hình vẽ,Đoán tên nhạc cụ, nghe tiếng hát
tìm đồ vật
KẾ HOẠCH TUẦN I I
Chủ đề: ĐỘNG VẬT(Từ ngày 7-02-2011. Đến ngày 11-02-2011.)
Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
THỂ DỤC
SÁNG
- Thứ: 2,4,5,6 Tập theo nhạc bài hát:Chú mèo con
- Thứ:3 tập theo các động tác: hô hấp: thổi nơ, tay 3,chân 2,bụng 4,bật 1
HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI
- Trò chuyện về các
con vật nuôi trong gđ
- Chơi:cáo ơi ngủ à?
- Kéo cưa lừa xẻ
- Thử nghiệm:Vật
chìm nổi

- bỏ khăn
- Xem ai tinh mắt
- Trẻ kể về một số
sản phẩm nghề
- thỏ tìm chuồng
- giặt chiếu
- Quan sát tranh
các con vật
- Đọc chuyện cho
trẻ nghe
- Giới thiệu về:
cách chăm sóc
các con vật nuôi
trong gđ
- Dạo chơi,dọn
vệ sinh
HOẠT ĐỘNG
CÓ CHỦ
ĐÍCH
+ KPKH:
Một số con vật
nuopoi trong gđ
Mèo đi câu cá
- chuyền bóng qua
đầu qua chân
.
Nhận biết số lượng
trong phạm vi 9, số
9
- vẽ con vật nuôi

trong gđ
- thương con mèo
- làm quen h,k
HOẠT ĐỘNG
GÓC
- PV: phòng khám của bác sĩ thú y
- XD: Xây trang trại
- NT: xem tranh các con vật
- HT:tô màu các con vật
- Tn :chơi với cát nước
HOẠT ĐỘNG
CHIỀU
- Ôn: thơ đã học - Ôn chữ cái đã học - BTLNT: tập trang
trí món ăn
- Đọc truyện cháu
nghe
- Ôn toán trong
phạm vi 9
5
KẾ HOẠCH TUẦN I V
Chủ đề: ĐỘNG VẬT( Từ ngày 21-02-2011 Đến ngày 25-02-2011.).
Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
THỂ DỤC
SÁNG
- Thứ: 2,4,6 Tập theo nhạc bài hát: chim mẹ chim con
- Thứ: 3,5 tập theo các động tác: gà gáy, tay 4, chân 3, bụng 5, bật 3
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI

- Trò chuyện về
"các đông vật sống
dưới nước”
- Chơi:câu cá
- kết bạn
- Múa hát , đọc thơ
về các con vật
- Chơi:con gì biến
mất
- Chơi:chim bay cò
bay
- Làm quen bài hát:
"chim mẹ chim con"
- Chơi:kéo co
- tập tầm vông
- Quan sát thời
tiết
- tìm hiểu về các
nguồn thức ăn từ
động vật có ích
con sức khỏe
- Dạo chơi sân
trường
- Chơi với
cát,nước,…
HOẠT ĐỘNG
CÓ CHỦ
ĐÍCH
Động vật sống dưới
nước

- vè loài vật
- bật từ trên cao
xuống
- Phân nhóm các con
vaatj trong phạm vi 9
-xé dán hồ
cá
- chim mẹ
chim con
Ôn tập
HOẠT ĐỘNG
GÓC
- PV: cửa hàng hải sản
- XD: Xây ao thả cá
- NT: vẽ con vật cháu thích
- HT: cắt dán các con vật.
- TN: chăm sóc con vật quan sát sự lớn lên của chúng
6
HOẠT ĐỘNG
CHIỀU
- Cùng cố trò chuyện:
"các con vật sống
dưới nước"
- ôn toán về hình
dạng kích thước
- Bé vui học
Kidsmart
Kể chuyện tấm
gương đạo đức Hồ
Chí Minh

- Ôn:các bài hát
Thứ 2 ngày 7 tháng 2 năm 2011
Môi trường xung quanh :
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ gọi đúng tên các con vật như: con chó ,mèo, gà,lợn trâu,bò…
- Trẻ phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các con vật qua đặc điểm tiếng kêu…
- Phát triển tư duy ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng, kỹ năng bắt chước tiếng kêu , chọn theo yêu cầu của cô
- GD cháu biết chăm sóc và bảo vệ con vật vì chúng có ích,yêu thương chúng
II. CHUẨN BỊ
- Máy tính
- Máy hát, đĩa nhạc
- Một số tranh con chó mèo,gà ,
- Bút màu, tranh chưa tô màu, giấy m,àu ,tranh lô tô con vật`
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động cháu
Hoạt động 1:
- Cháu vận động theo nhạc bài hát “ thương con mèo?”
- Bài hát nói lên điều gì?
- Gia đình cháu có nuôi con gì?
- Nó có ích như thê nào?
- Khi nhà cháu nuôi chúng thì cháu làm gì? Vì sao chúng ta phải bảo vệ và chăm sóc nó? Vì
con gà thì đẻ trứng ….chó thì trông nhà
Cháu vận động theo nhạc
Trả lời câu hỏi
7
Hoạt động 2:
- Đoán xem cô có gì nhé!
- Cháu xem cô có con gì?
- con gà trống màu gì?gà tróng nó làm gì vào mỗi sáng?
- Cháu nào có nhận xét gì về con gà mái?

- Cháu có nhận xét gì về con vịt và con gà này?
- Những con vật đẻ trứng và có 2 chân nuôi trong nhà gọi là nhóm gia cầm
- Còn đây là con gì?
- Những con vật đẻ con , có 4 chân nuôi trong gia đình thuộc nhóm gia súc
• Tương tự cho cháu nhận xét các con vật còn lại
• Cô cùng các con bắt chước tiếng kêu của con vật nhé
- Trẻ nói lên đặc điểm của con vật thuộc nhóm nào
- Nhà cháu nào có nuôi chúng không?cháu làm như thế nào?
- GD cháu cách chăm sóc các con vật?
Hoạt động 3 :
• Trò chơi : chọn con vật theo nhóm
- Cháu chọn nhóm gia cầm, …
- Cho 3 nhóm tham gia chơi
• Trò chơi: tô màu tranh con vật
- Cháu tô màu trên tranh có sẵn
- Tổ chức cháu chơi sinh động
-
Quan sát tranh
Trả lời
Cháu tham gia nhận xét
Cháu quan sát nhận xét
Tham gia trò chơi
• Nhận xét cuối ngày:


Biện pháp khắc phục:…………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 8 tháng 2 năm 2011
Thể dục:
8
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Cháu biết chuyền bóng qua đầu qua chân theo hướng dẫn của cô
- Cháu thực hiện đúng kỹ thuật theo hướng dẫn của cô
- Rèn phản xạ nhanh và khéo léo,tự tin, mạnh dạn có ý thức tập thể, không làm rơi bóng
- Gd cháu siêng tập thể dục cho cơ thể phát triển cân đối
II. CHUẨN BỊ
- Sân bãi sạch sẽ, bóng cho 3 đội
- Cờ , ống cắm cờ
- Máy hát , băng nhạc
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động cháu
Cho cháu đọc thơ “ mèo đi câu cá” xem đoạn phim video các hoạt động thể dục
- Vì sao chúng ta phải tập thẻ dục?
- Vậy cô cùng các cháu tạp thể dục cho cơ thể khỏe mạnh ấm áp
1. Khởi động: cho cháu đi, chạy, kiễng gót, mũi chân, mép chân làm theo người dẫn đầu. Sau
đó trẻ đứng thành 3 hàng ngang
2. Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: gà gáy
- Động tác tay: tay đưa lên cao, tay thẳng về trước
- Động tác chân: tay đưa ra trước lưng thẳng ngồi lưng chừng
- Động tác lưng bụng: tay đưa lên cao cúi gập người về trước
- Động tác bật: bật tiến vê trước
b. Vận động cơ bản:
- Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào trong
- Các cháu xem cô và các bạn vừa làm gì?
- Lần 2 phân tích động tác
Cháu xem
Trả lời câu hỏi
Cháu thực hiện 2-3 vòng
8 nhịp

2 lần 8 nhịp
3 lần 8 nhịp
2 lần 8 nhịp
1 lần 8 nhịp
9
* Tư thê chuẩn bị: đứng tự nhiên tay thả xuôi. Khi có hiệu lệnh 2 tay đưa lên đầu chờ bạn
chuyền bóng xuống bắt bóng bằng hai tay sau đó chuyền cho bạn tiếp theo sau mình, không làm
rơi bóng xuống đất bạn đứng cuối hàng mang bóng chạy len đưa cô
- Mời cháu lên làm lại mẫu cô nhận xét sửa sai
- Lần lượt cho 2 hàng thực hiện
- Nhắc cháu tự tin mạnh dạn, không đùa nghịch, không làm rơi bóng
- Cô quan sát sửa sai cho cháu , động viên tuyên dương cháu
* Trò chơi: chạy tiếp sức
- Cô phân tích cách chơi – luật chơi rõ ràng
- Tổ chức cho cháu chơi sinh động hấp dẫn
4. Hồi tĩnh:
Trẻ đi vòng quanh sân hít thở sâu nhẹ nhàng
Cháu quan sát
Cháu thực hiện
Cháu tham gia thực hiện
Tham gia trò chơi hứng thú
Cháu làm động tác nhẹ nhàng
Văn học
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thể hiện diễn cảm theo nội dung bài thơ.
- Cảm nhận thái độ , nét mặt , cử chỉ, tình cảm qua nội dung khi đọc thơ
- Rèn cháu thể hiện thơ diễn cảm, ngôn ngữ mạch lạc.
- Giáo dục cháu biết chăm chỉ , siêng năng không lười biếng ỉ lại
II. CHUẨN BỊ
- Tranh truyện, máy tính

- Máy hát, băng nhạc.
- Quả bầu rời chơi trò chơi ( 20 quả)
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
10
Hoạt động cô Hoạt động cháu
Hoạt động 1:
- Cho cháu vận động bài hát “thương con mèo”
- Bài hát nói lên điều gì ?
- Ngoài ra cháu còn biết có con vật gì?
- Nhà cháu nào có nuôi chúng không? Cháu chăm sóc chúng như thê nào?
Hoạt động 2:
- Đoán xem cô có tranh vẽ gì? ( con mèo)
- Cô đọc cháu nghe diễn cảm lần 1
- Tóm tắt nội dung bài thơ: 2 anh em mèo đi câu cá mỗi người đi một nơi, không ai chịu câu
cá, người nào cũng ỉ lại tối đến về nhà không có gì ăn đói bùng khóc meo meo
- Cô đọc lần 2 trên tranh chữ to
*Trích dẫn làm rõ ý,đọc từ khó:
- vác giỏ, bờ ao, sông cái, hiu hiu, ngã lưng,thầm chắc,đã có , mèo nghĩ ồ thôi, hớn hở, nhập
bọn, xuống núi di ngủ, hối hả, lều gianh, không con cá nhỏ , nhăn nhó , khóc meo meo
*Đàm thoại:
- Bài thơ gì?
- Anh em mèo đi đâu?
- anh ngồi câu ở đâu? Còn mèo em câu ở đẩu?
- Cậu bé giúp ai?giúp như thế nào?
- mèo anh làm sao?
- Khi ngủ mèo anh nghỉ gì ?
- còn mèo em thì sao?
- lúc ông mặt trời đi ngủ đôi mèo làm gi ?
- Khi quay về lều của mình thì điều gì xảy ra?thể hiện qua câu thơ nào?
- Qua bài thơ này con học điều gì?vì sao?

Hoạt động 3:
- Cháu đọc thơ theo cô
- Luyện cháu đọc thơ diễn cảm theo nhóm
* Trò chơi: đóng kịch
- Tổ chức tham gia dưới sự hướng dẫn của cô
- cháu tham gia vai chơi
Cháu vận động
Trả lời câu hỏi của cô
Cháu quan sát tranh

Nghe cô đọc
Đọc từ khó
Cháu trả lời câu hỏi của cô
Cháu đọc
Cháu chơi
11
• Nhận xét cuối ngày:


Biện pháp khắc phục:…………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 9 tháng 2 năm 2011
Làm quen toán:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết , đếm được số lượng trong phạm vi 9 và số 9.
- Rèn kỹ năng phân biệt, nhận biết, so sánh ,đặt tương ứng về số lượng 9 và phát triển tư duy cho trẻ.
- Trẻ nói rõ ràng, trọn câu, mạch lạc .
- Trẻ chú ý trong giờ học, liên hệ được trong thực tế
II. CHUẨN BỊ
- Cô 8 con mèo , chó , thỏ,gà , thẻ số từ 1 đến 9
- Cháu mỗi trẻ 9 con voi, mèo, vịt…, vở toán, màu tô, kéo,hồ dán , tranh lịch có số 8,9

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động cháu
Hoạt động 1:
- Cô cho trẻ vận động bài “ mèo con cún con”.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát, về chủ điểm
- Ở nhà cháu chăm sóc con vật như thế nào?
Hoạt động 2:
Cháu vận động
Trả lời câu hỏi
Con voi
12
- Đoán xem đoán xem cô có gì?
- Cháu đếm xem cô mấy con chó?thêm 1 con nữa là mấy?
- Ngoài ra cháu xem cô có gì nữa nhé! Cô có máy con mèo?
- Con chó và con mèo như thế nào với nhau?
- Cháu so sánh tao nhóm bằng 9
- Mời cháu lên xếp số lượng theo yêu cầu của cô
- Cùng cả lớp nhận xét 2 số lượng bạn vừa làm
Hoạt động 3:
- Cho cháu thực hiện theo yêu cầu của cô
- Cô quan sát sữa sai cho trẻ
- Động viên tuyên dương cháu
• Trò chơi tìm con vật có số lượng cùng nhóm của mình: mỗi cháu 1 thể số 9 đi chơi đếm
và so sánh có số lượng tương ứng
• Cho cháu chơi trò chơi: theo nhóm
- Tô màu và nối số lượng ương ứng với chữ số trong vở bé làm quen
- Cắt dán só 9 trong họa báo
- Vận động bài hát ra chơi
-
8 con chó thêm 1 nữa là mấy

Không bằng nhau
Cháu tham gia nhận xét
Cháu thực hiện
Tham gia trò chơi
Tô màu nối
Vận động
• Nhận xét cuối ngày:


Biện pháp khắc phục:…………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 10 tháng 2 năm 2011
Tạo hình :
13
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Cháu biết cách phối các nét cơ bản để tạo thành các loại hoa theo ý tưởng riêng của mình
- Rèn kỹ năng vẽ thành thạo, tô màu tranh, phối hợp tranh
- Phát triển tư duy, óc sáng tạo, ghi nhớ cho trẻ
- GD cháu biết giữ gìn đồ dùng học tập, cất đúng nơi quy định sau khi học
II. CHUẨN BỊ
- Tranh con mèo, gà , chó ,trâu . bò
- Giấy vẽ, gia treo tranh
- Màu tô, giấy vẽ
- Băng nhạc, máy tính
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động cháu
Hoạt động 1:
- Cho cháu đọc thơ mèo đi câu cá
- Bài thơ nói lên điều gì?
- Nhà cháu có nuôi con vật gì?
- Cháu chăm sóc cho chúng như thế nào?…

Hoạt động 2:
cháu đọc thơ
trả lời câu hỏi
14
- Đoan xem cô có gì?
- Cháu có nhận xét gì về copn vật này? Có mấy chân?đầu nó có gì?
- Cô cho cháu xem tranh vẽ gì nữa?
- Cháu có nhận xét gì về tranh này?
- Cháu thích vẽ con vật nào?
- Muốn vẽ được con vạt đó, … thì cháu dùng kỹ năng vẽ gì?
- Muốn vẽ được trước tiên cháu vẽ gì? rồi đến phần nào của con vật?
- Vẽ xong để cho bức tranh đẹp hơn chúng ta cần làm gì?
- Khi vẽ cháu cân đối bức tranh ra sao?
Hoạt động 3:
- Cháu thực hiện bài của mình
- Cô quan sát, nhắc nhở cháu tư thế ngồi cách cầm bút
- Nhắc cháu cách phối hợp màu sắc nét vẽ cân đối giữa trang giấy, hài hoà
 Nhận xét sản phẩm :
- Cho cháu treo sản phẩm lên giá
- Cho cháu chọn sản phẩm cháu yêu thích ? vì sao
- Cô tổng hợp ý kiến trẻ nhận xét lại cho cháu nghe tế nhị và chính xác
- Cho cháu chơi chọn con vật theo nhóm
- 2 đội thi đua đội nào nhiều hơn, và đúng thì đôi đó thắng cuộc
-
cháu quan sát
trả lời câu hỏi của cô
cháu tham gia nhận xét
nét cong tròn, xổ thẳng,
cháu nói lên ý tưởng
tô màu

cân đối giữa tranh
cháu vẽ
treo trên giá
cháu tự nhận xét
tham gia trò chơi
Âm nhạc :
Nghe nhạc: lượn tròn lượn khéo
Vận động : Vỗ tay theo tiết tấu chậm
Trò chơi: sol- mi
Nhạc và lời
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ thuộc bài hát thành thạo, vỗ tay theo lời bài hát đúng nhịp điệu
15
- Rèn kỹ năng vỗ tay thành thạo , nhịp nhàng, đúng động tác
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ
- GD cháu qua nội dung bài hát, biết yêu quý con vật và biết cách chăm sóc chúng
II. CHUẨN BỊ
- Đàn ogan, máy tính
- Máy hát, băng nhạc
- Dụng cụ âm nhạc
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động cháu
Hoạt động 1:
- Cho cháu đọc thơ “ mèo đi câu cá”
- Bài thơ nói lên điều gì?
- Ngoài ra cháu còn biết con vật gì nữa?
- Nhà cháu có nuôi con vật nào? Chăm sóc nó như thê nào?
- Có một nhạc sĩ đã sáng tác giai điệu bài hát rất hay nói về điều gì cháu lắng nghe và đoán
xem giai điệu bài hát như thế nào nhé!
Hoạt động 2 :

- Cô dạo 1 đoạn nhạc bài hát gì?
- Nhạc và lời của ai?
- Cô hát lại cho cháu nghe 1 lần
- Mời cháu hát lại cùng cô
- Luyện cháu hát theo nhạc thành thạo
- Luyện tổ, nhóm , cá nhân
- Cô sữa sai cho cháu hát đúng giai điệu bài hát
Hoạt động 3:
- Để cho bài hát hay và sinh động hơn cô dạy cháu kết hợp vỗ tay theo giai điệu bài hát.
- Cô làm mẫu cháu xem lần 1
- Phân tích cách vỗ tay cho cháu xem : vỗ tay theo tiết tấu chậm theo nhịp đếm của cô 1,2,3-
1,2,3, luyện cháu vài lần
- Tổ chức cháu kết hợp với bài hát
- Luyện tổ ,nhóm, cá nhân
- Cô quan sát chú ý sữa sai cho cháu vỗ tay đúng nhịp bài hát
Hoạt động 4:
cháu đọc thơ
trả lời câu hỏi
Thương con mèo
nhạc sĩ
nghe cô hát
cháu hát lại theo nhạc
xem cô làm mẫu
quan sát mẫu
cháu vỗ tay theo hướng dẫn của
cô
hưởng ứng giai điệu
16
- Cô mở nhạc cháu nghe 1 lần
- Cháu nghe và cảm nhận giai điệu bài hát như thê nào?

- Cô cho cháu nghe lại giai điệu bài hát kết hợp minh hoạ động tác
Hoạt động 5: trò chơi sol-mi
- Phân tích cách chơi -luật chơi rõ ràng
- Tổ chức cháu chơi sinh động dấp dẫn
- Ai làm sai bị phạt nhảy lò cò
Tình cảm nhẹ nhàng
minh hoạ theo cô
tham gia trò chơi
• Nhận xét cuối ngày:


Biện pháp khắc phục:…………………………………………………………………………
Thứ 6 ngày 11 tháng 2 năm 2011
Làm quen chữ viết :
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nghe phát âm đúng nhóm h,k tìm đúng nhóm h,k qua trò chơi trong từ tiếng
- Rèn kỹ năng phát âm chinh xác, rõ ràng ,mạch lạc
- Phát triển trí nhớ có chủ đích, ghi nhớ,tư duy cho trẻ mạnh dạn tự tin khi tham gia trò chơi
- Gd dục cháu liên hệ được trong thực tế
II. CHUẨN BỊ
- Tranh và từ “ chim vành khuyên”
- Vở bé tập tô, bút màu, đồ dùng mang chữ cái h,k
- Thẻ chữ cái h,k cho cô và cháu
- Máy hát băng nhạc
17
- Máy tính
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động cháu
Hoạt động 1:
- Cho cháu vận động bài hát: “chú voi con ở bản đôn ”

- Bài hát nói lên điều gì?
- Cháu cho cô biết có nó sống ở đâu ?ngoài ra còn có con vật gì nữa?
- Giáo dục cháu cách chăm sóc và bảo vệ con vật quý hiếm
Hoạt động 2:
- Cô có tranh vẽ gì?
- Cô có từ “ chim vành khuyên ” cháu đọc từ
- Cháu lên tìm chữ cá đã học
- Cô giới thiệu: hôm nay cháu được làm quen chữ h,k
• Chữ h :
- Cô phát âm mẫu
- Giới thiệu chữ h in thường , h in hoa
- Luyện phát âm lại nhiều lần
- Luyện tổ nhóm, cá nhân phát âm lại
- Cô chú ý sữa sai cho cháu
• Chữ k : Tương tự
Hoạt động 3:
- Trò chơi chọn chữ cái theo yêu cầu của cô
- Trò chơi chọn con có chữ cái của đội mình
- Trò chơi tô màu chữ cái in rỗng, khoanh tròn chữ cái h,k,cắt dán chữ cái h,k
+ Kiểm tra kết quả sau khi chơi
cháu vận động theo nhạc
chú voi
cháu kể
con chim
cháu đọc từ
cháu lên tìm
nghe phát âm
phát âm lại
tham gia trò chơi hứng thú sinh động
• Nhận xét cuối ngày:

Biện pháp khắc phục:…………………………………………………………………………
Thứ 2 ngày 21 tháng 2 năm 2011
18
Môi trường xung quanh :
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ gọi đúng tên các con vật sống ưới nước như: con cá, tôm, cua ,ốc,mực, …
- Trẻ phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các con vật qua đặc điểm nơi con vật sinh sống…
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ , kỹ năng chọn theo yêu cầu của cô
- GD cháu biết chăm sóc và bảo vệ con vật,bảo vệ nguồn nước không bị ảnh hưởng đến con vật, vì chúng có ích,yêu thương
chúng
II. CHUẨN BỊ
- Máy tính
- Máy hát, đĩa nhạc
- Một số tranh ảnh tôm ,cua cá ốc ,
- Bút màu, tranh chưa tô màu, giấy m,àu ,tranh lô tô con vật, kéo hồ dán, giấy báo`, đất nặn
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động cháu
Hoạt động 1:
- Cháu vận động theo nhạc bài hát “ cá vàng bơi?”
- Bài hát nói lên điều gì?
- Gia đình cháu có nuôi con gì?
- Nó có ích như thê nào?
- Khi nhà cháu nuôi chúng thì cháu làm gì? Vì sao chúng ta phải bảo vệ và chăm sóc nó? Vì
con cá nó ăn hết con lăng quăng không sinh ra nhiều muỗi gây hại
Hoạt động 2:
- Đoán xem cô có gì nhé!
- Cháu xem cô có con gì?
- Con cá màu gì?cháu đếm xem có bao nhiêu con cá?

- Cháu nào có nhận xét gì về con cá ? có những bộ phận gì?
Cháu vận động theo nhạc
Trả lời câu hỏi
Quan sát tranh
Trả lời
19
- Tương tự con cua, con tôm, con ốc, con mực,…
- Cháu có nhận xét gì về con cua và con cá này?có gì giống nhau?
- Còn điểm gì khác nhau giữa chúng?
• Tương tự cho cháu nhận xét các con vật còn lại
- Những con vật này sống ở đâu?
- GD cháu cách chăm sóc các con vật sống dưới nước, không làm ô nhiễm nguồn nước ?vì
sao?
Hoạt động 3 :
• Trò chơi : đi chợ
- Cháu chọn mua cho cô con vật sống dưới nước…
- Cho 3 nhóm tham gia chơi
• Trò chơi: tô màu tranh con vật, cắt dán con vật, nặn con vật cháu thích
- Cháu tô màu trên tranh có sẵn, cắt dán, nặn theo ý thích
- Tổ chức cháu chơi sinh động
-
Cháu tham gia nhận xét
Cháu quan sát nhận xét
Tham gia trò chơi
• Nhận xét cuối ngày:


Biện pháp khắc phục:…………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 22 tháng 2 năm 2011
Thể dục:

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Cháu biết bật từ treencao xuống theo yêu cầu của cô
20
- Cháu thực hiện đúng kỹ thuật theo hướng dẫn của cô
- Rèn phản xạ nhanh và khéo léo,tự tin, mạnh dạn có ý thức tập thể
- Gd cháu siêng tập thể dục cho cơ thể phát triển cân đối
II. CHUẨN BỊ
- Sân bãi sạch sẽ
- Cờ , ống cắm cờ
- Máy hát , băng nhạc
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động cháu
Cho cháu đọc thơ “ CON CÁ VÀNG” xem đoạn phim video các con vật sống dưới nước đàm
thoại qua đoạn phim
- Vì sao chúng ta phải ăn uống đầy đủ chất? ngoài ăn uống ra còn phải thường xuyên làm gì cho
cơ thể khỏe mạnh?
- Vậy cô cùng các cháu tạp thể dục cho cơ thể khỏe mạnh ấm áp
1. Khởi động: cho cháu đi, chạy, kiễng gót, mũi chân, mép chân làm theo người dẫn đầu. Sau
đó trẻ đứng thành 3 hàng ngang
2. Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: gà gáy
- Động tác tay: tay đưa lên cao, gập tay len vai
- Động tác chân: tay chống hông khuỵu gối
- Động tác lưng bụng: tay đưa lên cao cúi gập người về trước
- Động tác bật: bật tiến về trước
b. Vận động cơ bản:
- Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào trong
- Các cháu xem tranh bạn vừa làm gì?
- Cô làm mãu cháu xem lần 1

- Lần 2 phân tích động tác:
* Tư thê chuẩn bị: đứng trên ghế tay chóng hông. Khi có hiệu lệnh chân khuỵu gối nhún bật
xuống ghế , chân chạm đất nhẹ bằng mũi bàn chân đến gót chân, sau đó đi thẳng về cuối hàng
đứng
- Nhắc trẻ chạm đất bằng đầu mũi bàn chân
- Mời 3 cháu lên làm mẫu lại, cô nhận xét sửa sai
Cháu xem
Trả lời câu hỏi
Cháu thực hiện 2-3 vòng
8 nhịp
2 lần 8 nhịp
3 lần 8 nhịp
2 lần 8 nhịp
1 lần 8 nhịp
Cháu quan sát
Cháu thực hiện
21
- Lần lượt cho 3 hàng thực hiện
- Nhắc cháu tự tin mạnh dạn, không đùa nghịch
- Cô quan sát sửa sai cho cháu , động viên tuyên dương cháu
* Trò chơi: cáo ơi ngủ à!
- Cô phân tích cách chơi – luật chơi rõ ràng
- Tổ chức cho cháu chơi sinh động hấp dẫn
4. Hồi tĩnh:
Trẻ đi vòng quanh sân hít thở sâu nhẹ nhàng
Cháu tham gia thực hiện
Tham gia trò chơi hứng thú
Cháu làm động tác nhẹ nhàng
Văn học
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ hiểu nội dung bài vè, thể hiện diễn cảm theo nội dung bài vè.
- Cảm nhận thái độ , nét mặt , cử chỉ,giọng điệu, tình cảm qua nội dung khi đọc vè
- Rèn cháu thể hiện vè diễn cảm,ngôn ngữ rõ ràng.
- Giáo dục cháu biết yêu quý con vật
II. CHUẨN BỊ
- Tranh chữ to bài vè, máy tính
- Máy hát, băng nhạc.
- một số hình ảnh con vật trong bài vè
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động cháu
Hoạt động 1:
- Cho cháu vận động bài hát “CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ”
- Bài hát nói lên điều gì ?
- Ngoài ra cháu còn biết có con vật gì?
- Nhà cháu nuôi con gì? Cháu chăm sóc chúng như thê nào?
Cháu vận động
Trả lời câu hỏi của cô
22
Hoạt động 2:
- Cô đọc cháu nghe diễn cảm lần 1
- Tóm tắt nội dung bài vè: bài vè nói về đặc điểm của từng con vật, con cua , cóc, đom đóm,
con gà trống , chú chó, con chuột, nhà nhện…
- Cô đọc lần 2 trên tranh chữ to
*Trích dẫn làm rõ ý,đọc từ khó:
- cõng gạch, nghiến răng, đêm thắp đèn, đánh hơi,cắn trắt, đan lưới dọc ngang , rền rĩ kéo
đàn,chậm trễ,nhân nhó, óng ả, tắm nước.
*Đàm thoại:
- Bài vè gì?
- bài thơ nói về con vật gì?
- con cua thì sao?còn con cóc hay làm gì?

- Con gì đêm thắp đènlên? Ai gọi người dậy sớm?
- đánh hơi rất tài là ai?con gì ngồi cán trắt? Anh em nhà nhện làm gì nhỉ?
- Còn ai suốt ngày kéo đàn?suốt đời chậm trễ là họ nhà nào?chú khỉ trên \rừng thì mặt như thế
nào?đồng thanh ca hát là chú gì?Còn ai cho tơ óng ả? Tắm nước quanh năm đố biết con gì?
- Qua bài thơ này con biết được điều gì?( đặc điểm của từng con vật)
- Mỗi con vật đều có tài riêng đặc điểm riêng vì vạy chúng ta phải biết phân biệt và bảo vệ
chúng vì chúng đẹp và có ích cho ta như con cua tôm cá cung cấp thịt và chất dinh dưỡng, con
tằm nhả tơ để làm vải may áo quần….
Hoạt động 3:
- Cháu đọc vè theo cô
- Luyện cháu đọc diễn cảm theo nhóm
* Trò chơi: bắt chướt tiếng kêu con vật , tạo dáng con vật, cắt dán con vật sống dưới nước
- Tổ chức tham gia dưới sự hướng dẫn của cô
- cháu tham gia vai chơi
Cháu quan sát tranh

Nghe cô đọc
Đọc từ khó
Cháu trả lời câu hỏi của cô
Cháu đọc
Cháu chơi
• Nhận xét cuối ngày:


Biện pháp khắc phục:…………………………………………………………………………
23
Thứ 4 ngày 23 tháng 2 năm 2011
Làm quen toán:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết phân nhóm về số lượng trong phạm vi 9 và tạo nhóm có số lượng trong phạm vi 9.

- Rèn kỹ năng phân biệt, nhận biết, so sánh về số lượng 9: nhiều hơn 1,2,3,4,5,6,7,8và phát triển tư duy cho trẻ.
- Trẻ nói rõ ràng, trọn câu, mạch lạc, chọn , phân nhóm, lấy theo yêu cầu của cô.
- Trẻ chú ý trong giờ học, liên hệ được trong thực tế
II. CHUẨN BỊ
- Mỗi cháu 3 số lượng con vật có số lượng 9, thẻ số từ 1 đến 9
- Cháu : vở toán, màu tô
- Máy tính, con voi, hổ ,cá
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động cháu
Hoạt động 1:
- Cô cho trẻ vận động bài “ mèo con cún con”.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát, về chủ đề
- giáo dục cháu biết cách chăm sóc và bảo vệ chúng ?
Hoạt động 2:
- Đoán xem đoán xem cô có gì?
- Cháu đếm xem cô mấy con cá?
- Ngoài ra cháu xem cô có con gì nữa nhé
- Con cá và con cua như thế nào ?có mấy con cá? Mấy con cua?
Cháu vận động
Trả lời câu hỏi
Hoa hồng
Hoa hồng màu vàng
Hoa mai
24
- Cháu so sánh tao nhóm bằng nhau trong phạm vi 9
- Cô bớt đi 2 con cá cháu thấy 2 số lượng này như thế nào với nhau? Bớt dần cho
đến hết
- 9 con cua cô chia thành 2 nhóm cháu thấy như thế nào? 9 bớt 6 còn mấy? 9 bớt 5
còn mấy?
- So sánh 2 số lượng

- Mời cháu lên xếp số lượng và chia nhóm theo yêu cầu của cô
- Cùng cả lớp so sánh 2 số lượng bạn vừa làm
Hoạt động 3:
- Cho cháu luyện tập theo yêu cầu của cô
- Cô quan sát sữa sai cho trẻ
- Động viên tuyên dương cháu
- Cho cháu tạo từng nhóm theo yêu cầu
• Trò chơi thi gắn con vật theo yêu cầu ( 1 đội chọn con vật dưới nước, chọn con
vật sống trong rừng) : 2 đội trhi đua với nhau , đội nào nhiều đội đó thắng cuộc.
sau mỗi lần chơi kiểm tra kết quả và viết số tương ứng số lượng vừa gắn được
• Cho cháu chơi trò chơi tô màu và nối số lượng ương ứng với chữ số trong vở bé
làm quen
- Vận động bài hát ra chơi
-
Bằng nhau bằng 8
Không bằng nhau
Cháu làm
Nhận xét
Cháu thực hiện
Tham gia trò chơi
Tô màu nối
Vận động
• Nhận xét cuối ngày:


Biện pháp khắc phục:…………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 24 tháng 2 năm 2011
Tạo hình :
25