giáo án lớp 4 tuần 28 chuần lắm của Trần Thanh Tân

Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4
Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011.
TẬP ĐỌC -Tiết 55-
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 1)
I. Mục đích, yêu cầu:
- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 85 chữ/15 phút);
bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung bài đọc.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh,
chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- 17 phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu (11 phiếu ghi tên các bài tập
đọc, 5 phiếu ghi tên các bài TĐ
- Một số bảng nhóm kẻ bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống
III/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Bài mới:
Giới thiệu bài:
Kiểm tra TĐ và HTL
- Gọi HS lên bốc thăm chọn bài sau đó về chỗ
xem lại bài khoảng 2 phút
-Gọi HS lên đọc trong SGK theo yc trong
phiếu
- Hỏi HS về đoạn vừa đọc
- Nhận xét, cho điểm
2) Hướng dẫn làm bài tập: Tóm tắt vào bảng
nội dung các bài tập đọc là truyện kể đã học
trong chủ điểm “Người ta là hoa đất”
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Trong chủ điểm Người ta là hoa đất có
những bài tập đọc nào là truyện kể?
- Hướn dẫn HS chỉ tóm tắt các bài tập đọc là

truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa đất.
- Gọi HS dán phiếu và trình bày
- Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng
2/ Củng cố, dặn dò:
- Củng cố nội dung bài học
- Xem lại các bài học về 3 kiểu câu kể (Ai làm
gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?)
- Nhận xét tiết học
- HS lên bốc thăm, chuẩn bị
- Lần lượt lên đọc bài to trước lớp
- Suy nghĩ trả lời
- 1 HS đọc yc
+ Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần
Đại Nghĩa.
- Lắng nghe, tự làm bài vào VBT
- Dán phiếu trình bày
- Nhận xét
- Lắng nghe, thực hiện
TOÁN -Tiết 136-
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi.
- Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi
II/ Đồ dùng dạy học:
II/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hướng dẫu luyện tập
- Lắng nghe

Giáo viên: Trần Thanh Tân Trang 1
Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4
*Bài 1,2:
- YC HS đọc lại từng câu, nhìn vào hình bên
cạnh sau đó ghi đúng hoặc sai vào ô vuông.
- Gọi HS nêu kết quả
- Nhận xét và chốt ý đúng.
*Bài 3:
- Muốn biết hình nào có diện tích lớn nhất ta
làm sao?
- YC HS làm bài vào SGK
- Gọi HS nêu kết quả
- Nhận xét và chốt ý đúng.
*Bài 4: ( HS khá giỏi làm)
2/ Củng cố, dặn dò:
- Củng cố nội dung bài học.
- Bài sau: Giới thiệu tỉ số
- Nhận xét tiết học
- 1 HS đọc yc
- Tự làm bài vào vở
Bài 1: a) Đ; b) Đ; c) Đ; d) S
Bài 2: a) S; b) Đ; c) Đ; d) Đ
- 1 HS đọc y/c
- Ta tính diện tích của từng hình, sau đó
so sánh số đo diện tích của các hình và
chọn số đo lớn nhất.
- Làm bài vào vở
Hình có diện tích lớn nhất là hình
vuông 25cm
2

KHOA HỌC -Tiết 55-
ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
I/ Mục tiêu: Ôn tập về:
- Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt.
- Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt
như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi-lanh, đèn, nhiệt kế
- Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt
trong sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
III/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Bài cũ: “Nhiệt cần cho sự sống”
+Nêu vai trò của nhiệt đối với động vật, thực
vật?
+Nếu trái đất không có ánh sáng mặt trời thì
điều gì sẽ xảy ra?
- Nhận xét, cho điểm
2/ Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Trả lời các câu hỏi ôn tập
- Treo bảng phụ viết nội dung câu hỏi 1,2
- Yc HS tự làm bài vào SGK
- Gọi HS lần lượt lên bảng thực hiện trả lời
và điền vào ô trống
- Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng
- GV gọi 2 HS lên bảng thi điền từ đúng
- Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng
- Gọi HS đọc câu hỏi 3: Tại sao khi gõ tay

xuống bàn, ta nghe thấy tiếng gõ.
- 2 HS trả lời
- 1 HS đọc to trước lớp
- Tự làm bài
- Lần lượt lên thực hiện
- Nhận xét
-2 HS lên bảng thực hiện sau đó trình bày
+Nước ở thể lỏng đông đặc biến thành nước ở thể
rắn, nước ở thể rắn nóng chảy sẽ thành nước ở thể
lỏng - bay hơi biến thành hơi nước - ngưng tụ lại
thành thể lỏng.
- Đọc câu hỏi 3.
Giáo viên: Trần Thanh Tân Trang 2
Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4
- YC HS suy nghĩ trả lời
- Cùng HS nhận xét, kết luận câu trả lời đúng
- Gọi HS đọc câu hỏi 4,5,6
+ Nêu ví dụ về một vật tự phát sáng đồng
thời là nguồn nhiệt?
+ Giải thích tại sao bạn trong hình 2 lại có
thể nhìn thấy quyển sách.
+ Gọi HS đọc câu hỏi, sau đó yc HS suy nghĩ
trả lời
- Nhận xét và chốt ý đúng.
Hoạt động 2: TC đố bạn chứng minh được
- Cách tiến hành: Chuẩn bị sẵn các phiếu ghi
yêu cầu đủ với 6 nhóm
- Trên phiếu cô có ghi câu hỏi, đại diện
nhóm lên bốc thăm sau đó về thảo luận, thực
hiện thí nghiệm trong nhóm 6, sau 3 phút sẽ

lên trình bày trước lớp. cô cùng cả lớp nhận
xét. Nhóm nào thực hiện đúng, kết luận
chính xác (từ 9-10 điểm) sẽ đạt danh hiệu:
Nhà khoa học trẻ
- Cùng HS nhận xét, công bố kết quả
3/ Củng cố, dặn dò:
- Củng cố nội dung bài học
- Chuẩn bị: Ôn tập (tt)
- Nhận xét tiết học
+Khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng gõ là do
có sự lan truyền âm thanh qua mặt bàn. Khi gõ,
mât bàn rung động. Rung động này truyền qua
mặt bàn, truyền tới tai ta làm màng nhĩ rung động
nên ta nghe được âm thanh.
- 1 HS đọc to trước lớp
4) Vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt: mặt
trời, lò lửa, bếp điện, ngọn đèn điện khi có nguồn
điện chạy qua.
5) Ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng quyển sách. Ánh
sáng phản chiếu từ quyển sách đi tới mắt và mắt
nhìn thấy được quyển sách.
6) Không khí nóng hơn ở xung quanh sẽ truyền
nhiệt cho các cốc nước lạnh làm chúng ấm lên. Vì
khăn bông cách nhiệt nên sẽ giữ cho cốc được
khăn bọc còn lạnh hơn so với cốc kia.
- Đại diện nhóm lên bốc thăm, chia nhóm
thực hành thí nghiệm
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp
* Nội dung các phiếu:
Hãy nêu TN để chứng tỏ:

1) Nước ở thể lỏng, khí không có hình dạng nhất
định.
2) Nước ở thể rắn có hình dạng xác định
3) Không khí có ở xung quanh mọi vật và mọi chỗ
rỗng bên trong vật
4) Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra
5) Sự lan truyền âm thanh
6) Nước và các chất lỏng khác nở ra khi nóng lên
và co lại khi lạnh đi.
ĐẠO ĐỨC -Tiết 28-
TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- Nêu được 1 số quy định khi tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới HS)
- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông.
- Nghiêm chỉnh chấp Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày.
II/ Đồ dùng dạy-học: Một số biển báo giao thông
III/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Bài cũ: Tích cực tham gia các hoạt
động nhân đạo (tiết 2)
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/38
+ Nếu ở gần nơi em ở có cụ già sống cô
đơn, không nơi nương tựa, em sẽ làm gì?
- Nhận xét
2/ Bài mới:
Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Trao đổi thông tin
- Gọi HS đọc thông tin SGK/40
- Gọi HS đọc 3 câu hỏi phía dưới
- 1 HS đọc

+ Em sẽ đến giúp đỡ cụ những việc em có thể
làm như quét nhà, giặt đồ và làm những việc
lặt vặt khác để giúp cụ.
- 1 HS đọc to trước lớp
- 1 HS đọc
Giáo viên: Trần Thanh Tân Trang 3
Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4
-Yc HS TLN các câu hỏi sau:
+ Tai nạn giao thông để lại những hậu
quả gì?
+ Tại sao xảy ra tai nạn giao thông?
+ Em cần làm gì để tham gia giao thông
an toàn?
- Yc các nhóm trình bày
- Cùng HS nhận xét, bổ sung
 Hoạt động 2: Qs tranh và TLCH:
- YC HS quan sát các tranh SGK/41
- YC HS TLN
4
, quan sát các tranh trong
SGK để TLCH:
+ Nội dung bức tranh nói về điều gì?
+ Những việc làm đó đã đúng theo Luật
Giao thông chưa? Nên làm thế nào thì
đúng Luật Giao thông?
+ Tranh 3: Có nhiều trâu bò, động vật đi lại trên
đường, việc làm này sai luật giao thông. Không
nên để trâu bò, động vật đi lại trên đường, ảnh
hưởng đến các phương tiện giao thông đi lại.
+ Tranh 6: Thực hiện đúng luật GT. Vì mọi người

đều đứng cách xa khi xe lửa chạy qua.
- Kết luận và chốt ý đúng
 Hoạt động 3: BT2 SGK/42
-Các em hãy thảo luận nhóm đôi dự đoán
xem điều gì có thể sẽ xảy ra trong các tình
huống trên?
a) 1 nhóm HS đáng đá bóng giữa lòng đường
b) Hai bạn đang ngồi chơi trên đường tàu hỏa
c) Hai người đang phơi rơm rạ trên đường quốc
lộ
d)1 nhóm thiếu niên đang đứng xem cổ vũ cho
đám thanh niên đua xe trái phép
đ) Học sinh tan trường đang tụ tập dưới lòng
đường trước cổng trường
e) Để trâu bò đi lung tung trên đường quốc lộ
g) Đò qua sông chở quá số người q.định
- Kết luận và chốt ý đúng
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/40
3/ Củng cố, dặn dò:
- Củng cố nội dung bài học
- Chuẩn bị: Tôn trọng Luật giao thông.
- Nhận xét tiết học
- Chia nhóm 6 thảo luận:
+Để lại rất nhiều hậu quả: bị các chấn thương có thể
bị tàn tật suốt đời, gây cho gia đình và xã hội nhiều
gánh nặng; thậm chí có những tai nạn gây chết người
làm cho nhiều gia đình mất con, mất cha, mất mẹ
+ Vì không chấp hành luật lệ giao thông, uống rượu
khi lái xe, phóng nhanh vượt ẩu, không đội mũ bảo
hiểm

+ Trước hết là phải chấp hành nghiêm chỉnh mọi luật
lệ về an toàn giao thông. sau đó vận động mọi người
xung quanh cùng tham gia giao thông an toàn
- Trình bày
- Lắng nghe
- Quan sát
- Chia nhóm 4 làm việc
- Trình bày
+ Tranh 1: Thể hiện việc thực hiện đúng luật giao
thông. Vì các bạn đạp xe đúng lề đường bên phải, chỉ
chở một người.
+ Tranh 2: Một chiếc xe chở rất nhiều, việc làm này
sai luật giao thông, vì xe chạy quá nhanh lại chở
nhiều. Nên chạy chậm lại và chở người và đồ đúng
qui định
+ Tranh 4: Thực hiện sai Luật giao thông. Vì đây là
đường ngược chiều, xe đạp không được đi vào, sẽ gây
tai nạn.
+ Tranh 5: Thực hiện đúng luật giao thông. Vì mọi
người đều nghiêm túc thực hiện theo tín hiệu của các
biển báo giao thông và đội nón bảo hiểm.
- Lắng nghe
- 1 HS đọc nội dung BT
- Thảo luận nhóm đôi
- Trình bày
a) Có thể xảy ra tai nạn cho mình và cho người khác
b) Có thể xảy ra tai nạn nếu xe lửa chạy với tốc độ
nhanh 2 bạn không chạy khỏi đường tảu hỏa.
c) Có thể xảy ra tai nạn cho người khác (vì rơm rạ rất
trơn) cũng có thể xảy ra tai nạn cho mình nếu xe chạy

nhanh không vào lề kịp.
d) Có thể xảy ra tai nạn cho mình nếu các xe đâm vào
nhau và văng ra lề.
đ) Rất nguy hiểm, có thể xảy ra tai nạn vì là nơi có
nhiều xe qua lại.
e)Có thể xảy ra tai nạn cho người đi xe trên đường
g) Có thể chìm đò và sẽ xảy ra tai nạn.
- Lắng nghe
- Vài HS đọc to trước lớp
THỂ DỤC – Tiết 55-
Giáo viên: Trần Thanh Tân Trang 4
Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4
MÔN TỰ CHỌN. TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG”
I. Mục tiêu:
- Ôn và học một số nội dung của môn tự chọn. Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện
đúng động tác.
- Trò chơi “dẫn bóng”. Yêu cầu tham gia tương đối chủ động để rèn luyện sự khéo léo,
nhanh nhẹn.
II. Địa điểm - phương tiện:
Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
Phương tiện: Mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy, dụng cụ để tổ chức trò chơi và tập môn tự chọn.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1. Phần mở đầu:
- Phổ biến nội dung.
- Chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn.
- Ôn bài thể dục rèn luyện tư thế cơ bản.
2. Phần cơ bản:
a) Môn tự chọn: Tập tâng cầu bằng đùi.
-GV làm mẫu, giải thích động tác:

-Cho HS tập cách cầm cầu và đứng chuẩn bị,
-GV cho HS tập tung cầu và tâng cầu.
-GV chia tổ cho các em tập luyện.
- Quan sát và sửa sai
b) Trò chơi vận động:
-GV nêu tên tchơi, giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Làm mẫu.
- Cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức.
- Nhận xét và tuyên dương
3. Phần kết thúc:
-GV cùng HS hệ thống bài học.
-Trò chơi: “ Kết bạn ”
-GV nhận xét, đánh giá giờ học

     
     
     
     

     
     
     
     
Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011
CHÍNH TẢ -Tiết 28-
Giáo viên: Trần Thanh Tân Trang 5

Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 2)
I/ Mục đích – yêu cầu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết 85 chữ/15 phút), không mắc 5 lỗi chính tả trong
bài; trình bài đúng bài văn miêu tả.
- Biết đặt câu theo kiểu các câu đã học (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) để kể, tả hay giới
thiệu.
II/ Đồ dùng dạy-học: 3 bảng nhóm để 3 HS làm BT2
III/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Bài mới:
Giới thiệu bài:
Nghe-viết chính tả (Hoa giấy)
- Gv đọc đoạn văn “Hoa giấy”
- YC HS đọc thầm lại đoạn văn, chú ý cách
trình bày đoạn văn, những từ ngữ mình dễ
viết sai.
+Bài Hoa giấy nói lên điều gì?
- GV đọc chính tả cho HS viết
- Đọc cho HS soát lại bài
- Chấm bài, yc đổi vở kiểm tra
- Nhận xét
Đặt câu
- YC HS đọc yc bài tập
+ BT2a yêu cầu đặt các câu văn tương ứng
với kiểu câu kể nào?
+BT2b yêu cầu đặt các câu văn tương ứng
với kiểu câu kể nào?
+BT2c yêu cầu đặt các câu văn tương ứng
với kiểu câu kể nào?
- YC HS tự làm bài (phát phiếu cho 3 em,
mỗi em thực hiện 1 câu)
- Gọi HS nêu kết quả, sau đó gọi 3 HS làm

bài trên phiếu lên dán kết quả làm bài trên
bảng
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng
a) Kể về các hoạt động
(câu kể Ai làm gì?)
b) Tả các bạn
(Câu kể Ai thế nào?)
c) Giới thiệu từng bạn
(câu kể Ai là gì?)
2/ Củng cố, dặn dò:
- Củng cố nội dung bài học.
- Dặn dò: Những em chưa có điểm kiểm tra
về nhà tiếp tục luyện đọc
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe, theo dõi trong SGK
- Đọc thầm, ghi nhớ những từ khó
+ Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy.
- Viết bài vào vở
- Soát lại bài
- Đổi vở nhau kiểm tra
- 3 HS nối tiếp nhau đọc yc
+ Ai làm gì?
+ Ai thế nào?
+ Ai là gì?
- Tự làm bài
- Lần lượt nêu kết quả
*Đến giờ ra chơi, chúng em ùa ra sân như một đàn
ong vỡ tổ. Các bạn nam đá cầu. Các bạn nữ nhảy
dây. Riêng mấy đứa bọn em chỉ thích đọc truyện
dưới gốc bàng.

*Lớp em mỗi bạn một vẻ: Thu Hương thì luôn dịu
dàng, vui vẻ. Thành thì bộc trực, thẳng ruột ngựa.
Trí thì nóng nảy. Ngàn thì rất hiền lành. Thuý thì
rất điệu đà, làm đỏm.
*Em xin giới thiệu với thầy các thành viên của tổ
em: Em tên là Hà. Em là tổ trưởng tổ 3. Bạn Đức là
người viết chữ đẹp nhất lớp. Bạn Vân là ca sĩ của
lớp.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU -Tiết 55-
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 3)
I/ Mục đích – yêu cầu:
Giáo viên: Trần Thanh Tân Trang 6
Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1.
- Nghe – viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết 85 chữ/15 phút), không mắc 5 lỗi chính tả trong
bài; trình bài đúng bài thơ lục bát.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)
- Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu.
III/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ B ài mới:
Giới thiệu bài:
Ôn tập
a) Kiểm tra TĐ và HTL
- Gọi HS lên bốc thăm và đọc to trước lớp
- Hỏi HS về đoạn vừa đọc
- Nhận xét, cho điểm
b) Nêu tên các bài TĐ thuộc chủ điểm Vẻ
đẹp muôn màu, nội dung chính

- Gọi HS đọc BT2
+ Trong tuần 22,23,24 có những bài tập đọc
nào thuộc chủ điểm “Vẻ đẹp muôn màu”?
- Các em hãy lần lượt xem lại từng bài và
nhớ nội dung chính ở mỗi bài
- Gọi HS phát biểu về nội dung chính của
từng bài
- Cùng HS nhận xét, dán phiếu đã ghi sẵn
nội dung.
*Sầu riêng: Giá trị và vẻ đặc sắc của sầu riêng-loại
cây ăn quả đặc sản của miền Nam nước ta.
*Chợ Tết: Bức tranh chợ Tết miền Trung du giàu
màu sắc và vô cùng sinh động, nói lên cuộc sống
nhộn nhịp ở thôn quê vào dịp Tết.:
*Hoa học trò: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoa
phượng vĩ-một loại hoa gắn với học trò
*Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ: Ca
ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ
nữ Tây Nguyên cần cù lao động, góp sức mình vào
công cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
c) Nghe-viết: “Cô Tấm của mẹ”
- Gv đọc bài Cô Tấm của mẹ
- Gv chú ý cho HS cách trình bày bài thơ
lục bát; cách dẫn lời nói trực tiếp; tên riêng
cần viết hoa; những từ ngữ mình dễ viết sai.
+ Bài thơ nói điều gì?
- Đọc cho HS viết
- Đọc lại cho HS soát lại bài
- Chấm bài, yc HS đổi vở nhau kiểm tra
- Nhận xét

2/ Củng cố, dặn dò:
- Củng cố nội dung bài học
- Dặn dò: Về nhà xem trước các tiết MRVT
thuộc 3 chủ điểm đã học
- Lắng nghe
- Bốc thăm và đọc theo yc của phiếu
- Suy nghĩ trả lời
- 1 HS đọc yc của BT
+Sầu riêng, Chợ tết, Hoa học trò, Khúc hát ru
những em bé lớn trên lưng mẹ, Vẽ về cuộc
sống an toàn, Đoàn thuyền đánh cá.
- Xem lại bài
- Lần lượt phát biểu
- Vài HS đọc lại bảng tổng kết
* Vẽ về cuộc sống an toàn: Kết quả cuộc thi vẽ
tranh của thiếu nhi với chủ đề Em muốn sống an
toàn cho thấy: TNVN có nhận thức đúng về an
toàn, biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn
ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ.
*Đoàn thuyền đánh cá: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng
của biển cả, vẻ đẹp trong lao động của người dân
biển.
- HS theo dõi trong SGK
- Đọc thầm, ghi nhớ những điều HS nhắc
nhở
+ Khen ngợi cô bé ngoan giống như cô
Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha.
- Nghe-viết chính tả vào vở
- Soát lại bài
- Đổi vở nhau kiểm tra

- Lắng nghe, thực hiện
Giáo viên: Trần Thanh Tân Trang 7
Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4
- Nhận xét tiết học
TOÁN -Tiết 137-
GIỚI THIỆU TỈ SỐ
I/ Mục tiêu: Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Bài mới:
Giới thiệu bài:
Dạy bài mới:
a) Giới thiệu tỉ số 5:7 và 7:5
- Nêu ví dụ:
- Tóm tắt: 5 xe
Số xe tải:
7 xe
Số xe khách:
- Giới thiệu:
+Tỉ số của số xe tải và số xe khách là 5:7 hay
7
5
+Đọc là: "Năm chia bảy", hay "năm phần bảy".
+Tỉ số này cho biết: số xe tải bằng
7
5
số xe khách
-YC HS đọc lại tỉ số của số xe tải và số xe khách,
nêu ý nghĩa thực tiễn của tỉ số này

+ Tỉ số của xe khách và số xe tải là 7:5 hay
5
7
+ Đọc là:"Bảy chia năm", hay"Bảy phần năm"
+Tỉ số này cho biết: số xe khách bằng
5
7
số xe tải
- YC HS đọc lại tỉ số của số xe khách và số xe tải,
ý nghĩa thực tiễn của tỉ số này.
b) Giới thiệu tỉ số a:b (b khác 0)
-Yc HS lập tỉ số của hai số: 5 và 7; 3 và 6
-Yc hãy lập tỉ số của a và b
-Ta nói rằng: TS của a và b là a: b hay
b
a
(b ≠ 0)
- Biết a = 3 m, b = 6 m. Vậy tỉ số của a và b là bao
nhiêu?
- Khi viết tỉ số của hai số chúng ta không viết kèm
theo tên đơn vị.
Thực hành:
*Bài 1:
- Yc HS làm vào bảng con
- Nhận xét và chốt bài đúng.
*Bài 2: ( HS khá giỏi làm)
*Bài 3:
- Đọc nội dung ví dụ
- Theo dõi
- HS lặp lại

- HS lặp lại
- HS nêu: 5 : 7 hay
6
3
;
7
5
(HS lên điền
vào bảng)
- HS nêu: a : b hay
b
a
- HS lặp lại
- 3 : 6 hay
6
3
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Đọc yc BT
- Thực hiện bảng con
a)
10
4
);
2
6
);
4
7
);
3

2
====
b
a
d
b
a
c
b
a
b
b
a
- 1 HS đọc yc
Số bạn trai và số bạn gái của cả tổ là:
Giáo viên: Trần Thanh Tân Trang 8
Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4
- Yc HS tự làm bài vào vở, gọi 1 HS lên bảng viết
câu trả lời
- Nhận xét và ghi điểm.
*Bài 4: ( HS khá giỏi làm)
2/ Củng cố, dặn dò:
- Muốn tìm tỉ số của a và b với b khác 0 ta làm như
thế nào?
-Chuẩn bị: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai
số đó.
- Nhận xét tiết học
5 + 6 = 11 (bạn)
Tỉ số của số bạn trai và số bạn của
cả tổ là:

11
5
Tỉ số của số bạn gái và số bạn của
cả tổ là:
11
6
- Trả lời
LỊCH SỬ -Tiết 28-
NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (Năm 1786)
I/ Mục tiêu:
-Nắm được đôi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long diệt Chúa Trịnh (1786):
+Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến ra Thăng long, lật đổ chính quyền
họ Trịnh (năm 1786).
+Quân của Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm
chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước.
- Nắm được công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở
đầu cho việc thống nhất đất nước.
II/ Đồ dùng học tập:
- Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn.
- Gợi ý kịch bản: Tây Sơn tiến ra Thăng Long.
III/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Bài cũ: “Thành thị ở TK XVI-XVII”
+ Em hãy mô tả lại một số thành thị của
nước ta ở TK XVI-XVII.
+ Theo em, cảnh buôn bán sôi động ở
các thành thị nói lên tình hình kinh tế
nước ta thời đó như thế nào?
- Nhận xét, cho điểm
2/ Bài mới:

Giới thiệu bài:
 Hoạt động 1: Nguyễn Huệ tiến quân ra
Bắc tiêu diệt chúa Trịnh.
- Gọi HS đọc SGK/59
- Yc HS dựa vào các thông tin trong
SGK, thảo luận nhóm 4 để TLCH:
+Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Bắc vào
năm nào? Ai là người chỉ huy? Mục đích
của cuộc tiến quân là gì?
+ Chúa Trịnh và bầy tôi khi được tin
nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Bắc đã có
thái độ như thế nào?
+ Những sự việc nào cho thấy chúa Trịnh
- 2 HS lên bảng trả lời
- 1 HS đọc to trước lớp
- Chia nhóm 4 thảo luận
+ Năm 1786, do Nguyễn Huệ chỉ huy nhằm
mục đích là tiêu diệt chính quyền họ Trịnh.
+ Chúa Trịnh Khải đứng ngồi không yên.
Trịnh Khải gấp rút chuẩn bị quân và mưau kế
giữ kinh thành.
+1 viên tướng quả quyết rằng nghĩa quân đi đường xa,
Giáo viên: Trần Thanh Tân Trang 9
Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4
và bầy tôi rất chủ quan, coi thường lực
lượng của nghĩa quân?
+Khi nghĩa quân Tây Sơn tiến vào Thăng
Long, quân Trịnh chống đỡ như thế nào?
+Nêu kết quả của cuộc tiến quân ra
Thăng Long của Nguyễn Huệ?

-Dựa vào kết quả trên hãy kể lại chiến
thắng của Nghĩa quân Tây Sơn tiêu diệt
chính quyền họ Trịnh?
-Gọi các nhóm trình bày
-Bây giờ các em hãy làm việc nhóm 6,
phân công đóng vai theo nội dung SGK
từ đầu quân Tây Sơn để hoàn thành
tiểu phẩm Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra
Thăng Long.
-Cùng HS nhận xét, khen ngợi nhóm
diễn hay nhất.
Hoạt động 2: Ý nghĩa của sự kiện
nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long
+Em hãy trình bày ý nghĩa của việc
nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long?
- Nhận xét và chốt ý đúng
3/ Củng cố, dặn dò:
- Củng cố nội dung bài học
- C.bị: Quang Trung đại phá quân Thanh
- Nhận xét tiết học
lại tiến vào xứ lạ không quen khí hậu, địa hình nên chỉ
cần đánh 1 trận là nhà Chúa sẽ thắng, một viên tướng
khác thề đem cái chết để trả ơn chúa. Vì thế Trịnh Khải
yên lòng ra lệnh dàn binh đợi nghĩa quân đến.
+ Quân Trịnh sợ hãi không dám tiến mà quay
đầu bỏ chạy.
+ Nguyễn Huệ làm chủ được Thăng Long, lật
đổ được họ Trịnh.
-Một vài nhóm trình bày diễn biến cuộc chiến
thắng.

- Làm việc nhóm 6
- Các nhóm lần lượt lên thể hiện tiểu phẩm
+ Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long đã làm chủ
được Thăng Long tiêu diệt họ Trịnh có ý nghĩa rất
quan trọng mở đầu việc thống nhất lại đất nước sau
hơn 200 năm chia cắt
- 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK/60

Thứ tư, ngày 23 tháng 3 năm 2011
KỂ CHUYỆN -Tiết 28-
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 4)
I/ Mục đích – yêu cầu: Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ
điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm (BT1, BT2); Biết lựa
chọn từ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý (BT3).
Giáo viên: Trần Thanh Tân Trang 10
Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Một số bảng nhóm kẻ bảng để HS làm BT1,2
- Bảng lớp viết nội dung BT3a,b,c theo hàng ngang.
III/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Bài mới:
Giới thiệu bài:
Ôn tập
*Bài 1,2: Gọi HS đọc yc BT1,2
- Mỗi tổ lập bảng tổng kết thuộc 1 chủ điểm (phát
bảng nhóm cho các nhóm-trên phiếu có ghi yc)
- Gọi các nhóm dán phiếu và trình bày
- Cùng HS nhận xét, tuyên dương nhóm hệ thống
hóa vốn từ tốt nhất.

Chủ điểm Từ ngữ
Người ta là
hoa đất
-tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức,
-Những đặc điểm của một cơ thể khỏe
mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, chắc
nịch, cường tráng, dẻo dai,
-Những hđộng có lợi cho sức khỏe: tập
luyện, tập thể dục, đi bộ, an dưỡng, nghỉ
mát, du lịch, giải trí,
Vẻ đẹp muôn
màu
-đẹp, đẹp đẽ, xinh, xinh đẹp, xinh tươi,
xinh xắn, rực rỡ, lộng lẫy, tha thướt,
- thuỳ mị, dịu dàng, hiền dịu, đằm thắm,
bộc trực, cương trực, chân thành, thẳng
thắn, ngay thẳng, chân thực, chân tình,
- tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ,
diễm lệ, mĩ lệ, hùng vĩ, hùng tráng,
- xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, đẹp đẽ,
lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng,
Những người
quả cảm
-gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm,
can trường, gan góc, bạo ban, nhát gan,
hèn nhát, hèn mạt, nhu nhược,
-tinh thần dũng cảm, hành động dũng
cảm, dũng cảm xông lên, dũng cảm nhận
khuyết điểm,
*Bài 3:

- Hdẫn: Ở từng chỗ trống, các em thử lần lượt
điền các từ cho sẵn để tạo ra cụm từ có nghĩa.
- Treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập, gọi HS
lên bảng làm bài
- Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng.
a) Một người tài đức vẹn toàn
Nét chạm trổ tài hoa
Phát hiện và bồi dưỡng những tài năng trẻ.
b) Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt
Một ngày đẹp trời
Những kỉ niệm đẹp đẽ
c) Một dũng sĩ diệt xe tăng
Có dũng khí đấu tranh
Dũng cảm nhận khuyết điểm
2/ Củng cố, dặn dò:
- Học thuộc những thành ngữ, tục ngữ trên
- Về nhà tiếp tục luyện đọc để tiếp tục kiểm tra
- Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn
màu, Những người quả cảm.
- Lắng nghe
Thành ngữ, tục ngữ
- Người ta là hoa đất.
-Nước lã mà vã nên hồ/ Tay không mà nổi
cơ đồ mới ngoan.
-Chuông mới kêu. Đèn có khêu mới tỏ
-Khỏe như voi(như trâu, như beo)
-Nhanh như cắt(như gió, chớp, điện)
-Ăn được ngủ được là tiên, không ăn không
ngủ mất tiền thêm lo.
+ Mặt tươi như hoa

+ Đẹp người đẹp nết
+ Chữ như gà bới
- Tốt gỗ hơn tốt nước sơn
- Người thanh bên thành cũng kêu.
- Cái nết đánh chết cái đẹp
- Trông mặt mà bắt cỗ lòng mới ngon.
- Vào sinh ra tử
- Gan vàng dạ sắt
- HS đọc yc
- Lắng nghe, tự làm bài vào VBT
- 3 HS lên bảng thực hiện (mỗi HS 1
ý)

Giáo viên: Trần Thanh Tân Trang 11
Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4
- Nhận xét tiết học
TẬP ĐỌC -Tiết 56-
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 5)
I/ Mục đích – yêu cầu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1.
- Nắm được nội dung chính, nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm
Những người quả cảm.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL
Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT2
III/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Bài mới:
Giới thiệu bài:
Ôn tập

a) Kiểm tra TĐ và HTL
- Gọi những HS chưa có điểm kiểm tra lên bốc
thăm và đọc to trước lớp, sau đó trả lời 1 câu
hỏi do giáo viên nêu ra.
- Nhận xét, cho điểm
b) Tóm tắt vào bảng nd các bài TĐ là truyện kể
trong chủ điểm Những người quả cảm
+ Những bài tập đọc nào trong chủ điểm
Những người quả cảm là truyện kể?
- Các em làm việc nhóm 6, ghi nội dung chính
của từng bài và nhân vật trong các truyện kể
ấy. (phát phiếu cho 2 nhóm)
- Gọi HS dán phiếu và trình bày
- Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng:
- Lên bốc thăm, đọc to trước lớp và trả
lời câu hỏi.
+Khuất phục tên cướp biển, Ga-vrốt
ngoài chiến lũy, Dù sao trái đất vẫn
quay!, Con sẻ.
- Làm việc nhóm 6
- Dán phiếu và trình bày
- Nhận xét
Tên bài Nội dung chính Nhân vật
Khuất phục
tên cướp biển
Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong
cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn, khiến hắn
phải khuất phục.
Bác sĩ Ly – Tên cướp
biển

Ga-vrốt ngoài
chiến lũy
Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt bất
chấp nguy hiểm, ra ngoài chiến lũy nhặt đạn tiếp
tế cho nghĩa quân.
Ga-vrốt .
Aêng –giôn –ra .
Cuốc –phây –rắc
Dù sao trái dất
vẫn quay
Ca ngợi hai nhà khoa học Cô-péc –ních và Ga-li-
lê dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học
Cô-péc –ních và Ga-li-
lê
Con sẻ Ca ngợi hành động dũng cảm, xả than cứu con
của sẻ mẹ
Con sẻ mẹ, sẻ con và con
chó săn, nhân vật tôi
2/ Củng cố, dặn dò:
- Về nhà đọc lại các bài đã ôn tập
- Xem lại các tiết học về 3 kiểu câu kể: Câu kể
Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?.
- Nhận xét tiết học
TOÁN -Tiết 138-
TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ
I/ Mục tiêu: Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.”
Giáo viên: Trần Thanh Tân Trang 12
Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4
II/ Chuẩn bị: Bảng phụ
II/ Các hoạt động dạy-học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Bài cũ:
- Gọi 2 HS lên tì TS của: 4 và 7, 3 và 8; 11 và
17; 32 và 43.
- Nhận xét và ghi điểm
2/ Bài mới:
 Giới thiệu bài:
Bài toán 1:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Tổng của hai số có nghĩa là gì?
+ Tỉ của hai số có nghĩa là gì?
+ Bài toán yêu cầu tính gì?
- Ta gọi hai số đó là số lớn và số bé.
+ Ta vẽ đoạn thẳng biểu thị cho số bé là mấy
phần?
+Đoạn thẳng biểu thị cho số lớn là mấy phần?
- HDHS tóm tắt: ?
Số bé :
? 96
Số lớn:
+ Tổng số phần bằng nhau của 2số là mấy phần?
+ Muốn tìm giá trị của 1phần ta làm ntn?
+ Muốn tìm số bé bằng bao nhiêu ta làm ntn?
+ Muốn tìm số lớn bằng bao nhiêu ta làm ntn?
- Hướng dẫn HS giải bài toán như sgk/147
Bài toán 2:
- Hướng dẫn HS cách tóm tắt và giải bài toán
tương tự BT 1
- Yc 1 HS làm bảng, lớp làm nháp
-Nhận xét, chốt lại bài giải đúng như sgk/148

Thực hành
* Bài 1:
- Hướng dẫn HS tóm tắt rồi giải BT
- Yc 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vở.
- Nhận xét và ghi điểm
3. Củng cố, dặn dò:
- Y/C HS nêu lại các bước giải bài toán.
- Chuẩn bị: Luyện tập
- Nhận xét tiết học.
-2 HS làm bảng
-2 HS đọc bài toán.
+ Trả lời
+ Hai số đó cộng lại
+ Cho biết số này bằng
5
3
số kia
+ Tìm hai số đó?
+Đoạn thẳng biểu thị số bé là 3 phần
+ Đoạn thẳng biểu thị số lớn là 5 phần
+ Tổng số phần bằng nhau là 8 phần
+ Ta lấy 96 chia cho 8 phần
+ Ta lấy giá trị một phần nhân cho 3
+ Ta lấy giá trị 1 phần nhân cho 5
- Theo dõi
- 2 HS đọc bài toán.
- Theo dõi
- Lám bảng, làm nháp.
- 2 HS đọc đề bài.
- Làm vở / bảng phụ - NX

Tổng số phần bằng nhau là:
2 + 7 = 9 (phần)
Số lớn là:
333 : 9 x 7= 259
Số bé là:
333 – 259 = 74
Đáp số: Số lớn: 259; số bé: 74
KHOA HỌC -Tiết 56-
ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ( tiếp theo)
I/ Mục tiêu: Ôn tập về:
- Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt.
- Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe.
III/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Bài mới:
Giới thiệu bài:
- Lắng nghe
Giáo viên: Trần Thanh Tân Trang 13
Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4
Triển lãm
- YC các nhóm trưng bày tranh, ảnh về việc sử dụng
nước, âm thanh, ánh sáng, các nguồn nhiệt trong
sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất và vui chơi
giải trí sao cho đẹp, khoa học
- YC các nhóm thảo luận tập thuyết trình
- Gv cùng 3 HS làm giám khảo thống nhất tiêu chí
đánh giá: Trình bày đẹp, khoa học: 3đ; thuyết minh
rõ, đủ ý, gọn: 3đ; trả lời được các câu hỏi: 2đ; Có
tinh thần đồng đội khi triễn lãm: 2đ
- YC cả lớp tham quan khu triển lãm của từng

nhóm, nghe các thành viên trình bày, BGK đưa ra
câu hỏi.
- BGK đánh giá. GV nhận xét, đánh giá
- Thực hành câu hỏi 2SGK
- Vẽ các hình lên bảng, yc HS quan sát
- Các em hãy nêu từng thời gian trong ngày tương
ứng với sự xuất hiện bóng của cọc.
- Nhận xét và chốt ý đúng
2/ Củng cố, dặn dò:
- Về nhà xem lại các bài đã ôn tập
- Bài sau: Thực vật cần gì để sống
- Nhận xét tiết học
- Các nhóm trưng bày tranh, ảnh
-Các nhóm thảo luận nội dung
thuyết trình
- 3 HS cùng GV thống nhất tiêu chí
và thang điểm đánh giá
- Tham quan khu triển lãm
- Nhận xét
- Quan sát
+ Buổi sáng, bóng cọc ngả dài về
phía Tây
+ Buổi trưa, bóng cọc ngắn lại, ở
ngay dưới chân cọc đó.
+ Buổi chiều, bóng cọc dài ra ngả
về phía Đông.
Thứ năm, ngày 24 tháng 3 năm 2011
TẬP LÀM VĂN -Tiết 55-
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 6)
I/ Mục đích – yêu cầu:

- Nắm được định nghĩa và nêu được ví dụ để phân biệt được 3 kiểu câu kể đã học: Ai làm
gì? Ai thế nào ? Ai là gi? (BT1).
- Nhận biết được 3 kiểu câu kể trong đoạn văn và nêu được tác dụng của chúng (BT2); bước
đầu viết được đoạn văn ngắn về một nhân vật trong bài đọc đã học, trong đó có sử dụng ít
nhất 2 trong số 3 kiểu câu kể đã học (BT3).
II/ Đồ dùng dạy-học:
Giáo viên: Trần Thanh Tân Trang 14
Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4
- Một số bảng nhóm kẻ bảng để HS phân biệt 3 kiểu câu kể (BT1); 1 tờ giấy viết sẵn lời giải
BT1. Một tờ phiếu viết đoạn văn ở BT2
III/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn ôn tập
*Bài 1: Gọi HS đọc yc
+Các em đã học những kiểu câu kể nào?
- Các em xem lại các tiết LTVC về 3 câu kể đã
học, trao đổi nhóm 6 tìm định nghĩa, đặt câu để
hoàn thành bảng nhóm. (phát bảng nhóm cho 2
nhóm)
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng (sử
dụng kết quả làm bài tốt của HS)
- 1 HS đọc yêu cầu
- Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?
- Làm việc nhóm 6
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét
Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ?

Định
nghĩa
-CN trả lời câu hỏi: Ai (con
gì )?
-VN trả lời câu hỏi: Làm gì?
- VN là ĐT, cụm ĐT
-CN trả lời câu hỏi: Ai (con gì,
cái gì )?
-VN trả lời câu hỏi: Thế nào?
-VN là: ĐT,cụm ĐT,TT, cụm TT
-CN trả lời câu hỏi: Ai (con
gì, cái gì )?
-VN trả lời câu hỏi: Là gì?
-VN thường là: DT, cụm DT
Ví dụ Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Bên đường, cây cối xanh um Hồng Vân là HS lớp 4 A
*Bài 2:
- Gợi ý: Các em lần lượt đọc từng câu trong đoạn
văn, xem mỗi câu thuộc kiểu câu kể gì, xem tác
dụng của từng câu (dùng để làm gì)
- Dàn tờ giấy đã viết đoạn văn lên bảng; gọi HS
có câu trả lời đúng lên điền kết quả:
Câu
+Bấy giờ tôi còn là một chú bá lên mười.
+Mỗi lần đi cắt cỏ, bao giờ tôi cũng tìm bứt một nắm
cây mía đất, khoan khoái nằm xuống cạnh sọt cỏ đã đầy
và nhấm nháp từng cây một
+Buổi chiều ở làng ven sông yên tĩnh một cách lạ lùng
*Bài 3:
+Em có thể dùng câu kể Ai là gì? để làm gì?
+Em dùng câu kể Ai làm gì? để làm gì?

+Em có thể dùng câu kể Ai thế nào?để làm gì?
- Yc HS tự làm bài (phát phiếu cho 2 HS)
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình
trước lớp
- Cùng HS nhận xét (nội dung đoạn văn, các kiểu
câu kể; liên kết của các câu trong đoạn)
2/ Củng cố, dặn dò:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị: Kiểm tra.
- Nhận xét tiết học
- 1 HS đọc yc
- Lắng nghe, tự làm bài
- Lần lượt lên điền kết quả

Kiểu câu Tác dụng
Ai là gì? Giới thiệu nhân vật “tôi”
Ai làm gì? Kể các hoạt động của nhân vật
“tôi”
Ai thế nào? Kể về đặc điểm, trạng thái của
buổi chiều ở làng ven sông
- 1 HS đọc yêu cầu
+ Giới thiệu hoặc nhận định về bs Ly
+ Để kể về hành động của bác sĩ Ly
+ Để nói về đặc điểm t.cách của bs Ly
- Tự làm bài
- Nối tiếp đọc đoạn văn của mình
*Bác sĩ Ly là người nổi tiếng nhân từ và hiền
hậu. Nhưng ông cũng rất dũng cảm. Trước thái
độ côn đồ của tên cướp biển, ông rất điềm tĩnh
và cương quyết. Vì vậy ông đã khuất phục

được tên cướp biển.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU -Tiết 56-
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 7)
( Đề và Đáp án do nhà trường ra)
Giáo viên: Trần Thanh Tân Trang 15
Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4
TOÁN -Tiết 139-
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giải được bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.”
II/ Chuẩn bị: PBT
II/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Bài cũ: “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của
hai số đó”
+ Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai
số đó ta làm sao?
+Gọi 1 HS lên giải BT: Tìm 2 số khi biết tổng
là 32, tỉ số là
5
3
.
- Nhận xét, cho điểm
2/ Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn luyện tập
*Bài 1:
- Hướn dẫn HS tóm tắt và giải BT.
- Gọi HS nêu các bước giải
- YC HS tự làm bài vở, 1 HS làm bảng
- Nhận xét và ghi điểm

*Bài 2:
- Tổ chức cho HS giải bài toán theo nhóm 4
(phát phiếu cho 2 nhóm)
- Gọi các nhóm trình bày và nêu cách giải
- Dán phiếu, cùng HS nhận xét kết luận lời
giải đúng
*Bài 3, 4: ( HS khá giỏi làm)
3/ Củng cố, dặn dò:
- Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai
số đó ta làm sao?
- Chuẩn bị: Luyện tập
- Nhận xét tiết học
- 1 HS trả lời
- 1 HS lên bảng
- Gọi HS đọc đề bài
- Theo dõi
- Nêu các bước giải
Tổng số phần bằng nhau:
3 + 8 = 11 (phần)
Số bé là:198 : 11 x 3 = 54
Số lớn là:198 - 54 = 144
Đáp số: SB: 54; SL: 144
- 1 HS đọc đề bài
- Tự làm bài theo nhóm 4
Tổng số phần bằng nhau:
2 + 5 = 7
Số cam là: 280 : 7 x 2 = 80 (quả)
Số quýt là: 280 - 80 = 200 (quả)
Đáp số: Cam: 80 quả; quýt: 200 quả

- Trả lời
ĐỊA LÝ -Tiết 28-
NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG
* Lồng ghép GDBVMT: Bộ phận
* Tích hợp SDNLTK&HQ: Liên hệ
I/ Mục tiêu:
- Biết người Kinh, người Chăm và một số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu của đồng
bằng duyên hải miền Trung.
- Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi
trồng, chế biến thủy sản,….
* GDBVMT: Gd HS chăn nuôi gia súc phải có chuồng trại, VS chuồng trại sạch sẽ.
* Tích hợp SDNLTK&HQ: GD HS có thể dùng phân gia súc để lám bếp bioga.
Giáo viên: Trần Thanh Tân Trang 16
Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4
II/ Đồ dùng dạy-học: Bản đồ dân cư Việt Nam
III/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/Bài cũ: Dải đồng bằng DHMT
- Treo lược đồ dải đồng bằng duyên hải miền
Trung, gọi HS lên chỉ và đọc tên các đồng
bằng duyên hải miền Trung
+ Dải đồng bằng duyên hải miền trung có đặc
điểm gì? Nêu đặc điểm khí hậu vùng đồng
bằng duyên hải miền Trung?
- Nhận xét, ghi điểm
2/ Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Dân cư tập trung khá đông đúc
- Yc Hs quan sát lược đồ và so sánh:

+ Lượng người sinh sống ở vùng ven biển
miền Trung so với ở vùng núi Trường Sơn.
+ Lượng người sinh sống ở vùng ven biển
miền Trung so với ở vùng ĐBBB và ĐBNB.
- Gọi HS đọc mục 1 SGK/138
+Người dân ở ĐBDH miền Trung là những
dân tộc nào?
- Yc HS quan sát hình 1,2 SGK/138, thảo luận
nhóm đôi nhận xét trang phục của phụ nữ
Chăm, phụ nữ Kinh.
- Kết luận: Đây là trang phục truyền thống của
các dân tộc. Tuy nhiên, hàng ngày để tiện cho
sinh hoạt và sản xuất, người dân thường mặc
áo sơ mi và quần dài.
Hoạt động 2: Hoạt động sx của người dân
-Các em hãy quan sát các hình trong SGK/139
và đọc ghi chú dưới mỗi hình
- Dựa vào các hình ảnh nói về hoạt động sản
xuất của người dân ĐB DH miền Trung, các
em hãy cho biết, người dân ở đây sinh sống
bằng những ngành nghề gì?
- GV ghi lên bảng vào 4 cột
- Cũng dựa vào các hoạt động sản xuất trong
hình, các em hãy lên bảng điền vào cột thích
hợp.
- Gọi 2 HS đọc lại kết quả trên bảng
- Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng
* GDBVMT: Gd HS chăn nuôi gia súc phải
có chuồng trại, VS chuồng trại sạch sẽ.
- GV giới thiệu nghề nuôi tôm và làm muối

- Gọi HS đọc bảng SGK/140
- Các em hãy thảo luận nhóm đôi và cho biết
vì sao dân cư tập trung khá đông đúc tại
- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c
- Lắng nghe
- Quan sát, so sánh:
+ Số người ở vùng ven biển miền Trung
nhiều hơn so với ở vùng núi Trường Sơn.
+ Số người ở vùng ven biển miền Trung
ít hơn ở vùng ĐBBB và ĐBNB.
- 1 HS đọc to trước lớp
+Kinh, Chăm và một số dân tộc ít người
khác.
+ Người Chăm: mặc váy dài, có đai thắt
ngang và khăn choàng đầu.
+ Người Kinh: mặc áo dài cổ cao.
- Lắng nghe
- 6 HS nối tiếp nhau đọc to trước lớp
+ Trồng trọt, chăn nuôi, nuôi trồng đánh
bắt thuỷ sản, làm muối
- 1 HS đọc lại
- 4 HS lên bảng thực hiện:
+ Trồng trọt: trồng lúa, mía, ngô
+ Chăn nuôi: gia súc (bò)
+ Nuôi, đánh bắt thủy sản: đánh bắt cá,
nuôi tôm
+ Ngành khác: làm muối
- 2 HS đọc to trước lớp
- Lắng nghe
- 2 HS đọc

+Vì nơi đây có nhiều điều kiện thuận lợi
để giúp họ hoạt động sản xuất được dễ
Giáo viên: Trần Thanh Tân Trang 17
Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4
ĐBDH miền Trung?
- Gọi HS lên ghi tên 4 hoạt động sản xuất phổ
biến của người dân
- Kết luận: Mặc dù thiên nhiên thường gây
bão lụt và khô hạn, người dân miền Trung vẫn
luôn khai thác các điều kiện để sản xuất ra
nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân trong vùng
và các vùng khác. Nghề chính của họ là nghề
nông, làm muối, đánh bắt, nuôi trồng và chế
biến thuỷ sản.
3/ Củng cố, dặn dò:
* Tích hợp SDNLTK&HQ: GD HS có thể
dùng phân gia súc để lám bếp bioga.
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/140
- C.bị: HĐ SX của người dân ĐBDHMT (tt)
- Nhận xét tiết học
dàng, đem lại cho họ cuộc sống ổn định.
- Trồng lúa; trồng mía, lạc; làm muối;
nuôi, đánh bắt thuỷ sản.
- Lắng nghe
- Vài HS đọc to trước lớp
Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm 2011
TẬP LÀM VĂN -Tiết 56-
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 8)
( Đề và Đáp án do nhà trường ra)

TOÁN -Tiết 140-
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
II/ Chuẩn bị: bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/Bài cũ: Gọi HS làm BT sau: Tìm 2 số biết - Lắng nghe
Giáo viên: Trần Thanh Tân Trang 18
Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4
tổng là 45, tỉ số của 2 số là:
3
2
- Nhận xét và ghi điểm.
2/ Bài mới:
Giới thiệu bài.
Hướng dẫn luyện tập:
*Bài 1:
- Gọi HS nêu các bước giải
- YC HS tự làm bài, gọi 1 HS lên bảng giải
- Nhận xét và ghi điểm
*Bài 3: Gọi HS đọc đề toán
- Gọi HS nêu các bước giải
- YC HS làm bài vào vở, gọi 1 HS làm bảng
phụ
- Nhận xét và ghi điểm
*Bài 2, 4: (HS khá giỏi làm)
3/ Củng cố, dặn dò:
- Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai
số đó ta làm sao?
- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Nhận xét tiết học
- HS đọc đề bài
- 1 HS lên bảng giải, cả lớp tự làm bài
Tổng số phần bằng nhau là:
3 + 1 = 4 (phần)
Đoạn thứ nhất dài là:
28 : 4 x 3 = 21 (m)
Đoạn thứ hai dài là:
28 - 21 = 7 (m)
Đáp số: Đoạn 1: 21m; đoạn 2: 7m
- 1 HS đọc đề bài
Tổng số phần bằng nhau là:
5 + 1 = 6 (phần)
Số bé là: 72 : 6 = 12
Số lớn là: 72 - 12 = 60
Đáp số: SL: 60; SB: 12
- Trả lời
THỂ DỤC -Tiết 56-
MÔN TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY”
I. Mục tiêu :
- Ôn và học một số nội dung của môn tự chọn. Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện
đúng động tác.
- Trò chơi “trao tín gậy”. Yêu cầu tham gia tương đối chủ động để rèn luyện sức nhanh.
II. Địa điểm - phương tiện:
Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
Phương tiện: Mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy, dụng cụ để tổ chức trò chơi và tập môn tự chọn.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1. Phần mở đầu:
- Phổ biến nội dung.

- Chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn.
- Ôn bài thể dục rèn luyện tư thế cơ bản.
2. Phần cơ bản:
a.Đá cầu:
*Ôn tâng cầu bằng đùi:
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập.
Nhận xét

 

 

 




Giáo viên: Trần Thanh Tân Trang 19
Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4
-Tổ chức HS luyện tập theo đơn vị tổ
G.viên theo dõi nhận xét
* Chuyền cầu bằng mu bàn chân
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
b. Trò chơi “ Trao tín gậy ”.
- Giáo viên hướng dẫn luật chơi và cách
chơi.
- Tổ chức HS chơi
- Nhận xét
3. Phần kết thúc:
-GV cùng HS hệ thống bài học.

-Trò chơi: “ Kết bạn ”
-GV nhận xét, đánh giá giờ học
 





 

 

Giáo viên: Trần Thanh Tân Trang 20