ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 TUẦN 20 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
BÀI SOẠN ÂM NHẠC
TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 TUẦN 20
THEO MÔ HÌNH VINEN
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là
bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng
nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển
đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ
năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được
mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu
biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng
hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.
Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các
phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng
học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong
nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói
chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà

trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến
thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học
tập và rèn luyện của học sinh:
- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép
giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
/> />Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu
học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học
tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và
những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao
chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể
hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối
tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước
đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn
diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em
tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ
động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các
bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
BÀI SOẠN ÂM NHẠC
TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 TUẦN 20
THEO MÔ HÌNH VINEN
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
Chân trọng cảm ơn!
/> />ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC

BÀI SOẠN ÂM NHẠC
TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 TUẦN 20
THEO MÔ HÌNH VINEN
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
LỚP 1 Thứ năm ngày 08 tháng 01 năm
201
á ÔN TẬP BÀI HÁT
Bầu trời xanh
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
-Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản
2. Kĩ năng: -Phân biệt âm thanh cao, thấp
-Hát kết hợp vận động phụ hoạ
3. Thái dộ:- Yêu thiên nhiên cuộc sống
-Yêu quê hương, xóm làng
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: -Chuẩn bị một số động tác vận động phụ
hoạ cho bài hát
-ĐDDH:Đàn,đệm đàn
2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 1
-Bộ gõ
3.Phương pháp giảng dạy: Luyện tập + Ôn tập + Thực
hành
/>TUẦN: 20/Tiết:
/>III.Tiến trình dạy - học:
1.Ổn định tổ chức: (1’) K/tra VS lớp học,tác phong,dụng
cụ học tập của HS
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra lồng ghép trong quá trình
giảng dạy
3.Dạy bài mới: (30’)

HĐ CỦA
GV
NỘI DUNG HĐ CỦA
HS
-GV
thuyết
trình
-Ghi nội
dung
-GV thực
hiện
-GV điều
khiển
1)Giới thiệu bài:
GV kiểm tra vài em hát bài hát:
Bầu trời xanh, nhận xét đánh giá
khả năng thực hiện bài hát của HS.
Hôm nay để các em hát tốt hơn bài
hát này, chúng ta cùng ôn tập bài
hát Bầu trời xanh phần sau của tiết
học thầy sẽ cho các em tự phân biệt
âm thanh cao, thấp.
á ÔN TẬP BÀI HÁT : Bầu trời
xanh
1) Nghe bài hát:
-GV hát ôn mẫu toàn bài hát
3)Ôn tập bài hát:
-HS hát ôn bài hát:
+Hát hoà giọng (3 lần)
+Hát theo dãy bàn

+Hát theo từng bàn
+Hát cá nhân
Chú ý: Hát thể hiện tính chất vui
tươi, trong sáng , nhí nhảnh, hồn
-HS chú ý
nghe
-HS th/dõi
ch/bị
-HS chú ý
nghe GV
hát ôn
-HS hát
ôn tập bài
hát theo
điều khiển
của GV
/> />-GV
hướng dẫn
nhiên của bài hát.
4)Hát kết hợp vận động phụ hoạ
đơn giản:
-GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận
động phụ hoạ đơn giản
-HS thực
hiện
/> />-GV
hướng dẫn
-GV đàn
và hướng
dẫn

-Câu hát 1:
+Em yêu bầu trời x/xanh yêu dám
mây h/hồng
X.Động tác 1: Miệng hát: Em yêu
bầu trời
x/xanh thân người hơi nghiêng sang
trái mắt hướng theo ngón tay chỉ
bầu trời, kết hợp nhún chân vào
tiếng “xanh” thứ nhất
X.Động tác 2: Miệng hát: yêu dám
mây h/hồng thân người hơi nghiêng
sangphải mắt hướng theo ngón tay
chỉ đám mây, kết hợp nhún chân
vào tiếng “hồng ” thứ hai.
-Câu hát 2
+Em yêu lá cờ x/xanh yêu cánh
chim tr/trắng
Cách thể hiện động tác tương tự câu
hát 1 thêm động tác giang 2 tay làm
cánh chim bay
-Câu hát 3:
+Em yêu màucờx/xanh yêu cánh
chim hoà bình
-Câu hát 4:
+Emcất tiếngca v/vang vuibứơcchân
tới trường
X.Động tác: Miệng hát, thân người
đung đưa kết hợp vỗ tay theo nhịp,
hai chân nhún nhẹ.
-HS thực

hiện
-HS tập
trung
phân biệt
âm thanh
cao thấp
/> />5)Phân biệt âm thanh cao thấp:
-GV đàn 3 âm Mi (âm thấp), Son
(âm trung) Đô (âm cao) cho HS
lắng nghe vài ba lần;
Khi nhận ra âm thấp HS để tay lên
đùi. Khi nhận ra âm trung HS đang
tay chắp trước ngực. Khi nhận ra âm
cao. HS giơ hai tay lên cao.
Chú ý: Trước khi cho HS nhận biết
âm thanh cao thấp. GV làm mẫu
một vài lần.
4.Cũng cố: (3’)-HS đứng hát bài hát Bầu trời xanh, hát kết
hợp v/động phụ hoạ
-Vài HS hát cá nhân
5.Dặn dò: (1’)-Hát thuộc và đúng giai diệu bài hát
-Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………
/> />………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………
LỚP 2 Thứ sáu ngày 09 tháng 01 năm
201
á ÔN TẬP BÀI HÁT

Trên con dường đến trường
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
-Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản
2. Kĩ năng: -Hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo
nhịp
-Hát kết hợp vận động phụ hoạ
3. Thái độ:- Yêu thiên nhiên cuộc sống
-Yêu quê hương, xóm làng
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: -Chuẩn bị một số động tác vận động phụ
hoạ cho bài hát
-ĐDDH:Đàn,đệm đàn
2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 2
/>TUẦN: 20/Tiết: 20
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
/>-Bộ gõ
III.Tiến trình dạy - học:
-Khởi động giọng: Cả lớp hát một bài hát quen thuộc
- Giới thiệu: Ôn tập bài Trên con đường đến trường
/>B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
/>- Hướng dẫn HS ôn lời ca kết hợp vận động
-Ôn tập lời ca: GV đàn giai điệu và bắt nhịp cho HS
-Ôn tập bài hát kết hợp vận động phụ họa.
-Củng cố, kiểm tra HS: Kiểm tra theo nhóm, cá nhân (Hướng
dẫn cách láy hơi, thể hiện sắc thái bài hát cho HS).
-Tổ chức hát và kết hợp vận động theo bài hát.

Tập biểu diễn trước lớp.

+Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác?
+ Trên con đường đến trường em bắt gặp những hình ảnh,
hiện tượng, sự vật gì?
/> />- Về nhà hát bài “Trên con đường đến trường” cho bố mẹ,
anh, chị nghe.
- Cùng với gia đình tìm động tác phụ họa cho bài hát.
ĐÁNH GIÁ
+ Em tự đánh giá như thế nào về việc học hát của mình?
(đánh dấu x vào 1 trong 4 ô)
Hát ở mức độ tốt Hát ở mức độ trung bình
Hát ở mức độ
khá
Hát ở mức độ yếu kém
LỚP 3 Thứ hai ngày 05 tháng 01 năm
201
á HỌC HÁT: BÀI Em yêu trường
em (Lời 2)
áÔN TẬP TÊN NỐT NHẠC
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2
- Nhớ tên nốt nhạc qua trò chơi
/>TUẦN: 20/Tiết: 20
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
/>2. Kĩ năng: -Tập biểu diễn bài hát
- Hát kết hợp vận động đơn giản
3. Thái độ:- Yêu mến trường lớp
-Yêu mến thầy cô, bạn bè
4. Tích hợp TT HCM: Giáo dục HS tình cảm gắng bó
với mái trường, yêu quí bạn bè và biết ơn các thầy cô giáo,
xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.

II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: -Một số động tác phụ hoạ cho bài hát
-ĐDDH:Đàn,đệm đàn
2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 3
-Bộ gõ
III.Tiến trình dạy - học:
- Khởi động giọng: Cùng nhau hát bài Trên con đường đến
trường đã học ở lớp 2
- Giới thiệu bài Em yêu trường em (Lời 2). Nhạc và lời:
Phan Trần Bảng
/>B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
/>- Gv thể hiện bài hát cho HS nghe và cảm thụ
- Hướng dẫn HS đọc lời ca từng câu.(Lời 2)
- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu.(Lời 2)
-Tập hát từng câu: GV đàn giai điệu và bắt nhịp cho HS
-Hát cả bài: GV bắt nhịp cho HS ghép toàn bộ bài hát.
-Củng cố, kiểm tra HS: Kiểm tra theo nhóm, cá nhân ( Chú ý
hướng dẫn cách láy hơi, thể hiện sắc thái của bài hát).
/>C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
/>- Tổ chức cho HS hát và gõ đệm theo nhịp, phách.
-Tổ chức hát và kết hợp vận động theo bài hát.
- GV chỉ định 1-2 nhóm biểu diễn
- Lớp hát lại cả 2 lời kết hợp vận động
áÔN TẬP TÊN NỐT NHẠC
-GV hướng dẫn lại về vị trí nốt nhạc qua trò chơi Khuông
nhạc bàn tay, Giới thiệu thêm vị trí nốt đô ở khe 3
-GV tổ chức cho HS chơi bằng cách cho 2 HS của 2 tổ lên
bảng
+Em A nói tên nốt em B chỉ lên khuông nhạc bàn tay.
+Em B chỉ lên khuông nhạc bàn tay, em A phải suy nghỉ và

nói tên nốt.
-Em nào nói sai là thua, phải về chỗ và đổi em khác lên chơi
thay
-GV đánh giá việc nhớ tên nốt của các tổ
- Về nhà hát bài Bài ca đi học cho người thân trong gia đình
nghe.
- Cùng với gia đình tìm động tác phụ họa cho bài hát.
ĐÁNH GIÁ
/> />+ Em tự đánh giá như thế nào về việc học hát của mình?
(đánh dấu x vào 1 trong 4 ô)
Hát ở mức độ tốt Hát ở mức độ trung bình
Hát ở mức độ
khá
Hát ở mức độ yếu kém
LỚP 4 Thứ tư ngày 07 tháng 01 năm
201
áÔN TẬP BÀI HÁT: Chúc mừng
áTẬP ĐỌC NHẠC: TĐN Số 5
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: -Hát theo giai điệu và đúng lời ca
- Đọc nhạc, ghép lời ca bài TĐN số 5
2. Kĩ năng: -Trình bày bài hát theo hình thức đơn ca,
song ca
- Hát kết hợp vận động phụ hoạ
3. Thái độ:-Yêu cuộc sống
-Yêu lao động
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: -Chép TĐN số 5 ra bảng phụ
-ĐDDH:Đàn,đệm đàn
2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 4

-Bộ gõ
/>TUẦN: 20/Tiết: 20
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
/>3.Phương pháp giảng dạy: Luyện tập – Ôn tập – Thực
hành
III.Tiến trình dạy - học:
• ÔN TẬP BÀI HÁT: Chúc mừng
-HS ôn tập bài hát theo nhóm và tập động tác phụ họa.
-Một vài nhóm trình bày bài hát trước lớp (Cả lớp theo dõi,
nhận xét, đánh giá)
-Cá nhân xung phong biểu diễn bài hát trước lớp.
-Cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 2 và gõ đệm theo phách
-GV nhận xét kết quả học hát của lớp.
• TẬP DỌCNHẠC : TĐN SỐ 4 – Trích: Hoa bé ngoan
Nhạc và lời: Hoàng
Văn Yến
/> Hoa nào mẹ yêu nhất. Hoa nào
Thơm ngát hương Hoa nào tươi thắm
nhất. Đó là hoa bé ngoan
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
/> -GV yêu cầu HS xem bài TĐN số 5, thảo luận
nhóm rồi đua ra nhận xét
của nhóm (bài TĐN có nhịp gì, tên nốt nhạc, hình
nốt nhạc có trong bài)
-GV đàn cao độ theo thang âm ĐÔ – RÊ – MI
– SON - LA cho HS
đọc hai chiều đi lên và đi xuống một vài lần.
- GV thể hiện âm hình tiết tấu cho HS gõ theo
một vài lần.
Đen đen đen đen trắng đen đen đen đen trắng…

Tập đọc từng câu:
+GV đàn giai điệu câu 1 và bắt nhịp cho HS đọc theo nốt
nhạc.
Son mì mì son la
+GV đàn giai điệu câu 2 và bắt nhịp cho HS đọc theo nốt
nhạc.
Son re mi son mi
(Tương tự cho câu 3 và cau 4)
-Đọc cả bài
+ HS dọc cả bài kết hợp gõ đệm theo phách,
rồi theo nhịp 2.
/>C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
/> Các nhóm tự luyện tập
-Hai nhóm trình bày trước lớp một nhóm
đọc nhạc một nhóm gõ đệm theo nhịp, sau đó đổi lại.
- Tiếp tục 2 nhóm khác
-Ghép lới ca bài TĐN:
Hoa nào mẹ yêu nhất
Hoa nào thơm ngát hương….
-Một vài nhóm (hoặc vài cá
nhân) trình bày đọc nhạc
ghép lới ca bài TĐN trước
lớp
ĐÁNH GIÁ
+ Em tự đánh giá như thế nào về việc học TĐN của mình?
(đánh dấu x vào 1 trong 3 ô theo 3 mức độ)
Mức độ 1: Đọc đúng nốt nhạc và hát được lời ca
Mức độ 2: Đoc được giai điệu theo tên nốt nhạc tuy
chưa thuộc vị trí nốt nhạc trên khuông nhưng hát được
lời ca

Mức độ 3: Chỉ hát được lời ca, chưa đọc được nốt
nhạc.
/> />LỚP 5 Thứ năm ngày 08 tháng 01
năm 201
áÔN TẬP BÀI HÁT: Hát mừng
áTẬP ĐỌC NHẠC: TĐN Số 5
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
- Đọc nhạc, ghép lời ca bài TĐN số 5
2. Kĩ năng: - Trình bày bài hát theo hình thức hát đối
đáp, đồng ca
- Hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc
3. Thái độ:-Yêu các làn điệu dân ca
-Yêu âm nhạc
4. Tích hợp TT HCM : Giáo dục HS biết yêu cuộc sống
ấm no, hạnh phúc, gắng học giỏi chăm làm để sau này góp
công giữ gìn và xây dựng Tổ quốc tự do, độc lập mà Bác
Hồ cùng các thế hệ cha anh đã hi sinh đem lại cho các em.
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: -Đọc nhạc và đàn tốt TĐN số 5 Năm
cánh sao vui
-ĐDDH:Đàn,đệm đàn
2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 5
-Bộ gõ
3.Phương pháp giảng dạy: Luyện tập – Ôn tập – Thực
hành
III.Tiến trình dạy - học:
/>TUẦN: 20/Tiết: 20
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
/>• ÔN TẬP BÀI HÁT: Hát mừng

-HS ôn tập bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm (đoạn 1) theo
nhịp , (đoạn 2) theo phách, thể hiện tình cảm hồn nhiên trong
sáng của bài hát
-HS hát bài hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ
đệm với 2 âm sắc. Sửa những chỗ sai, thể hiện tính chất rộn
rang vui tươi của bài hát.
-Nhóm 1 hát: Cùng múa hát……tiếng ca. -1Nhóm 2
hát:Mừng đất nước….hoà bình
-Nhóm 1 hát: Mừng Tây Nguyên… ấm no -1Nhóm 2 hát:
Nỗi tiếng… chào mừng
+Đồng ca: Cùng múa hát….hoà bình
- Trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ
+ HS xung phong hát kết hợp vận động. Em nào có động tác
hay thì lấy động tác đó tập cho cả lớp
+ Cả lớp hát kết hợp vận động phụ hoạ
- GV nhận xét kết quả học hát của lớp.
• TẬP ĐỌC NHẠC
TĐN số 5 : Năm cánh sao vui
/> Năm cánh sao ấy kết thành bông hoa
Nở từ tên gọi cháu ngoan Bác Hồ
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
/> -GV yêu cầu HS xem bài TĐN số 1, thảo
luận nhóm rồi đua ra
nhận xét của nhóm (bài TĐN có nhịp gì,
tên nốt nhạc, hình nốt
nhạc có trong bài)
-GV đàn cao độ theo thang âm ĐÔ – RÊ –
MI – SON - LA cho HS đọc hai chiều đi lên và đi
xuống một vài lần.
- GV thể hiện âm hình tiết tấu cho HS gõ

theo một vài lần.
Đơn đon đơn đon đen đơn đen đen
trắng
Tập đọc từng câu:
+GV đàn giai điệu câu 1 và bắt nhịp cho HS đọc theo nốt
nhạc.
Son la son la dố - đố son la la
+GV đàn giai điệu câu 2 và bắt nhịp cho HS đọc theo nốt
nhạc.
Mì mì son la - rề la son son lá dồ
-Đọc cả bài
+ HS dọc cả bài kết hợp gõ đệm theo phách, rồi theo nhịp 2.
/>2
4
b
b b
b
b
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
/> Các nhóm tự luyện tập
-Hai nhóm trình bày trước lớp một nhóm đọc nhạc một nhóm
gõ đệm theo nhịp, sau đó đổi lại. - Tiếp tục 2 nhóm khác
-Ghép lới ca bài TĐN:
Năm cánh sao ấy - kết thành bông
hoa
Nở từ tên gọi - cháu ngoan Bác Hồ.

-Một vài nhóm (hoặc vài cá nhân) trình bày đọc nhạc ghép lới
ca bài TĐN trước lớp
ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh giá như thế nào về việc học TĐN

của mình?
(đánh dấu x vào 1 trong 3 ô theo 3 mức độ)
Mức độ 1: Đọc đúng nốt nhạc và hát được lời ca
Mức độ 2: Đoc được giai điệu theo tên nốt nhạc tuy
chưa thuộc vị trí nốt nhạc trên khuông nhưng hát
được lời ca
Mức độ 3: Chỉ hát được lời ca, chưa đọc được nốt
nhạc.
/> /> />