Tính chất của nền giáo dục Việt Nam

04/10/13 1
Chương 5:
2. TÍNH CHẤT CỦA NỀN GIÁO DỤC VN
(tiếp theo)
3. NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC
Giáo sinh thực hiện
Nguyễn Thị Na
Giảng viên hướng dẫn
Th.s. Trịnh Thị Hiếu
04/10/13 2
MỤC TIÊU BÀI DẠY
−
Phân tích tính KH và hiện đại của GD
−
Phân biệt nguyên tắc và NLGD
−
Trình bày được nội dung NL: Học đi đôi
với hành
−
Vận dụng vào thực tiễn
−
Tự giác, tích cực cập nhật tri thức
04/10/13 3
Chương 5: MĐ, tính chất và nguyên lý GD
2. Tính chất của nền giáo dục VN
d. Tính khoa học và hiện đại
3. Nguyên lý giáo dục
a. Khái niệm nguyên lý GD
b. Nội dung nguyên lý GD
+ Học đi đôi với hành
04/10/13 4

2. Tính chất của nền giáo dục VN
d. Tính khoa học và hiện đại
+
Thảo luận: (5 phút)

Vì sao nền GDVN có tính KH và HĐ?

Tìm hiểu biểu hiện về tính KH và HĐ của
nền GDVN?
(Gợi ý: Thể hiện trong ND, chương trình,
SGK )
04/10/13 5
2. Tính chất của nền giáo dục VN
d. Tính khoa học và hiện đại
−
Tại vì:
+
Loại trừ những tư tưởng phản khoa học,
mê tín, dị đoan …
+
Cuộc CM KHKT: bùng nổ tri thức
Thế giới quan KH
04/10/13 6
Thế giới quan KH
04/10/13 7
2. Tính chất của nền giáo dục VN
d. Tính khoa học và hiện đại
−
Biểu hiện:
+

ND, CT, SGK:

Mang tính KH, hệ thống, logic…

Loại trừ tư tưởng phản KH, mê tín, dị đoan

GD tư duy KH, phong cách KH, PPKH

ND, PP GD phải luôn cập nhật

Đón đầu thực tiễn, hòa hợp với KV và TG

…