giao an lop 5 tuan 29 CKTKN

TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN :29
 THỨ HAI: 28/3/2011

-TẬP ĐỌC :Một vụ đắm tàu
-TOÁN : Ôn tập về phân số (tt)
-ĐẠO ĐỨC:Em tìm hiểu về liên hợp quốc
-LỊCH SỬ: Hoàn thành thống nhất đất nước
-CHÀO CỜ
 THỨ BA: 29/3/2011
-TẬP LÀM VĂN :Tập viết đoạn đối thoại
-KHOA HỌC :Sự sinh sản của ếch
-TOÁN: Ôn tập về số thập phân
-LTVC: Ôn tập về dấu câu ( Dấu chấm , chấm hỏi ,chấm than )
-KĨ THUẬT :Lắp máy bay trực thăng
THỨ TƯ: 30/3/2011
-ÂM NHẠC :(GV chuyên)
-TẬP ĐỌC :Con gái
-THỂ DỤC ::(GV chuyên)
- TOÁN Ôn tập về số thập phân ( tt)
-KỂ CHUYỆN : Lớp trưởng lớp tôi
 THỨ NĂM: 31/3/2011
-ĐỊA LÝ:Châu đại dương và châu nam cực
-THỂ DỤC::(GV chuyên)
-TOÁN: Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng
-MĨ THUẬT:(GV chuyên)
-CHÍNH TẢ:Nhớ - viết :Đất nước
 THỨ SÁU:1/4/2011
-LTVC: Ôn tập về dấu câu ( Dấu chấm ,dấu hỏi ,chấm than )
-KHOA HỌC :Sự sinh sản và nuôi con của chim .
-TOÁN: Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng

-TLV: Trả bài văn tả cây cối
-SHL
GV: Trương Thị Tường Vy 1
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
 .THỨ HAI: 28/3/2011
-T Ậ P ĐỌ C :Tiết 58 MỘT VỤ ĐẮM TÀU
I.Mục tiêu :
-Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghóa của bài văn : Ca ngợi tình bạn đẹp giữa Ma - ri - ô
và Giu - li - ét - ta ; đức hi sinh cao thượng của Ma - ri - ô .
-Kó năng :-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài, đọc đúng cáctừ phiên âm tiếng nước
ngoài : Li - vơ - pun , Ma - ri - ô , Giu - li - ét - ta .
-Thái độ :Giáo dục Hs yêu quý tình bạn thiêng liêng , cao cả .
II.Đồ dùng dạy học : -Tranh ảnh minh hoạ bài học .
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐHT
H Đ1 .Kiểm tra : 4’
-Kiểm tra HS về đồ dùng dạy học .
-Gv nhận xét .
H Đ2 .Bài mới :
1.Giới thiệu bài : 1’ Hôm nay chúng ta cùng
tìm hiểu chủ điểm mới : Nam và Nữ . Các
bài học sẽ giúp em tìm hiểu điều đó .
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a/Luyện đọc :9’
-GV Hướng dẫn HS đọc.
-Chia đoạn :5 đoạn .
• Đoạn 1 : Từdầu ……đến họ hàng .
• Đoạn 2 : Từ Đêm xuống …đếncho bạn .
-Luyện đọc các tiếng khó : Li - vơ - pun , Ma
- ri - ô , Giu - li - ét - ta

• Đoạn 3:Cơn bão… đến hỗn loạn .
• Đoạn 4 : Ma - ri -ô … tuyệt vọng .
• Đạn 5 : Còn lại .
-Gv đọc mẫu toàn bài .
b/: Tìm hiểu bài : 10’
GV Hướng dẫn HS đọc.
• Đoạn 1 :
H:Nêu mục đích và hoàn cảnh chuyến đi của
Ma - ri - ô , Giu - li - ét - ta.
Giải nghóa từ :về quê sống với họ hàng .
• Đoạn 2 :
H: Giu - li - ét - ta chăm sóc Ma - ri - ô như
thế nào khi bạn bò thương ?
Giải nghóa từ :chăm sóc .
-HS lắng nghe .
-1HS đọc toàn bài .
-HS đọc thành tiếng nối tiếp .
-Đọc chú giải + Giải nghóa từ :
_HS lắng nghe .
-1HS đọc đoạn + câu hỏi
-HS trả lời .
-1HS đọc lướt + câu hỏi .
-HS trả lời .
HS Yđọc
GV: Trương Thị Tường Vy 2
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
• Đoạn 3:
H:Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào ?
Giải nghóa từ :tai nạn .
*Đoạn 4 :

H: Ma - ri -ô phản ứng nhưbthế nào khi người
trên tàu muốn nhận đứa bé nhỏ hơn làcậu ?
• Đoạn 5 :
H: Quyết đònh nhường bạn xuống xuồng cứu
nạn nói lên điều gì về cậu ?
c/:Đọc diễn cảm : 9’
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm .
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn "
Chiếc xuồng cuối cùng … " Vónh biệt Ma -
ri - ô ! "
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm .
.Hoạt động n ối tiếp: 3’
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi
bảng .
Ca ngợi tình bạn cao cả ……….
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều
lần . Chuẩn bò tiết sau : Con gái .
-1HS đọc đoạn + câu hỏi
-HS trả lời .
-1HS đọc lướt + câu hỏi
-hs trả lời .
1HS đọc lướt + câu hỏi
-HS trả lời
-HS lắng nghe .
-HS đọc từng đoạn nối tiếp .
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp .
-HS luyệïn đọc cá nhân , cặp ,
nhóm .
-HS thi đọc diễn cảm .trước lớp .

-HS nêu
-HS lắng nghe .
-TỐN : Tiết 141 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiếp theo)
I– Mục tiêu :Giúp HS :
- Biết xác định phân số, ; tính chất bằng nhau của phân số; so sánh,sắp xếp phân số.
- Rèn kó năng tính toán về phân số .
- Giáo dục tính cẩn thận ,chính xác cho HS .
II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐHT
HĐ1- Kiểm tra bài cũ :4’
- Gọi 2 HS làm lại bài tập 3,5.
- Nhận xét,sửa chữa .
HĐ2 - Bài mới : 29’
a- Giới thiệu bài :1’ n tập về phân số (tt)
b. Phát triển bài
*1:n tập-thực hành biểu tượng về phân
- 2HS thực hiện.
- HS nghe .
- HS nghe .
GV: Trương Thị Tường Vy 3
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
số;đọc,viết ph số
Bài 1: -Y/c HS đọc đề bài, tự làm vào vở.
- Gọi HS đọc kết quả.(HS Y)
- GV nhận xét, chữa bài. khoanh câu D.
Bài 2: - HS đọc đề bài, tóm tắt và giải.
- Gọi 1 HS trả lời miệng.
- Khoanh vào câu B.
*Bài 2 : n tâp cách so sánh phân số và quan

hệ thứ tự trên các phân số
Bài 4: - Y/ c HS đọc bài và tự làm bài vào vở .
- Gọi HS trình bày kết quả
- GV chốt lại kết quả.a)
5
2
5
3
>
b)
8
5
9
5
<
c)
8
7
7
8
>
Bài 5a
Y/c HS đọc đề bài và thảo luận cách làm.
- HS tự làm vào vở.
-Gọi 1 HS lên bảng trình bày.
- Hoạt động nối tiếp: 3’
-Hãy nêu cách đọc, viết phân số ?
- Muốn so sánh hai phân số ta làm như thế nào?
- Muốn quy đồng MS hai PS ta làm sao?
- Nhận xét tiết học .

- Chuẩn bò bài sau : n tập về số thập phân
- HS tự làm cá nhân.
-HS trả lời miệng
HS đọc và tóm tắt đề.
- HS trả lời:
- HS làm bài.
- HS nhận xét.
- HS chữa bài.
- HS làm bài vào vở.
-Đại diện nêu kết quả.
- 3 HS nêu.
HS TB
-ĐẠO ĐỨC: Tiết 29
Bài : EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HP QUỐC ( Tiết 2)
A/ Mục tiêu :
-Kiến thức : HS có hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước
ta với tổ chức quốc tế này
-Kỹ năng : Nêu được vài cơ quan của Liên Hợp Quốc
-Thái độ : Tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở VN.
B/ Tài liệu , phương tiện : -GV :Tranh , ảnh , bài báo về hoạt động của Liên
Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở VN ; Mi-crô không dây để chơi trò chơi
-HS :Xem trước thông tin tham khảo ở phần phụ lục ( trang 7)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐHT
H Đ 1. KTBC : 4’
- Em hiểu gì về Liên Hợp Quốc ?
HS trả lời .
GV: Trương Thị Tường Vy 4
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
H Đ 2. Bài mới : 29’
a/ Chơi trò chơi phóng viên (Bài tập 2, SGK)

*Mục tiêu : HS biết tên một vài cơ quan của
LHQ ở VN ; biết một vài hoạt động của các
cơ quan LHQ ở VN và ở đòa phương em .
*Cách tiến hành :- GV phân công một số HS
thay nhau đóng vai phóng viên (có thể là
phóng viên báo Thiếu niên Tiền phong ,
phóng viên đài truyền hình , phóng viên đài
phát thanh …) và tiến hành phỏng vấn các bạn
trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ
chức LHQ .
Ví dụ : +LHQ được thành lập khi nào ?
+Trụ sở LHQ đóng ở đâu ?
+VN đã trở thành thành viên của LHQ từ khi
nào ?
+Bạn hãy kể tên một cơ quan của LHQ ở VN
mà bạn biết .
+Bạn hãy kể 1 việc làm của LHQ mang lại
lợi ích cho trẻ em .
+Bạn hãy kể tên một hoạt động của cơ quan
LHQ ở VN hoặc ở đòa phương mà bạn biết .
+…
-GV nhận xét , khen các em trả lời đúng , hay.
b: Triển lãm nhỏ .
*Cách tiến hành :
-GV hướng dẫn các nhóm HS trưng bày tranh,
ảnh , bài báo , …về LHQ đã sưu tầm được
xung quanh lớp học .
-Cả lớp cùng đi xem , nghe giới thiệu và trao
đổi .
-GV khen các nhóm HS đã sưu tầm được

nhiều tư liệu hay và nhắc nhở HS thực hiện
nội dung bài học .
HĐ nối tiếp :3’ Về nhà sưu tầm tranh , ảnh
về tài nguyên thiên nhiên hoặc cảnh tượng
phá hoại tài nguyên thiên nhiên .
-HS lần lượt thay nhau đóng vai
phóng viên .
-HS lắng nghe .
-Các nhóm trưng bày tranh , ảnh ,
bài báo ,…. về LHQ .
-Cả lớp xem , nghe giới thiệu và
trao đổi .
-HS lắng nghe .
L Ị CH S Ử : Tiết 29 HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC
A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
GV: Trương Thị Tường Vy 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
_ Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khối VI (Quốc hội
thống nhất), tháng 4 năm 1976 . Cuối tháng 6 đầu tháng 7 -1976 quốc hội đã quyết
định : Tên nước ,quốc huy ,quốc kì , quốc ca , thủ đơ và đổi TP Sài Gòn – Gia Định là
TP HCM .
-Nêu được những những Quyết đònh của kì họp Quốc hội khoa VI NĂM 1976
- Ham học hỏi ,tìm hiểu về lòch sử của đất nước,tình u đất nước
B– Đồ dùng dạy học : nh tư liệu về cuộc bầu cửvà kì hợp quốc Hội khoáVI, năm
1976.
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐHT
H ĐI – Kiểm tra bài cũ 4’: “ Tién vào Dinh Độc
Lập”
_ Nêu ý nghóa lòch sử của ngày 30-4-1975 ?

Nhận xét K.T bài cũ .
H Đ II – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : 1’“ Hoàn thành thống nhất
đất nước”.
2 – Tìm hi ểu bài :
a) Làm việc cả lớp
_ GV nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh
b) Làm việc theo nhóm .
_ Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất ( Quốc hội
khoá VI ) diễn ra như thế nào ?
(Thành phố Hà Nội tràn ngập cờ & hoa . Nhân
dân phấn khởi thực hiện quyền công dân của
mình . Thành phố Sài Gòn tràn ngập không khí
ngày hội non sông . Khắp nơi đầy cờ , hoa , biểu
ngữ . Không khí ở Hà Nội , Sài Gòn mà ở tất cả
các thành phố & vùng nông thôn trên đất nước
Việt Nam đều tràn đầy niềm phấn khởi . Đến
chiều 25-4 , cuộc bầu cở kết thúc tốt đẹp , cả
nước có 98,8% tổng sốcở tri đi bầu cử .)
_ Nêu những quyết đònh quan trọng nhất của kì
họp đầu tiên Quốc hội khoá VI ?
(Quốc hội quyết đònh : Lấy tên nước là Cộng hoà
xã hội chủ nghóa Việt Nam ; quyết đònh Quốc huy
; Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng ; Quốc ca là bài hát
Tiến quân ca ; Thủ đô là Hà Nội ; Thành phố Sài
Gòn – Gia Đònh đổi tên là Th phố H C M .)
c) : Làm việc cả lớp .
- HS trả lời .
- HS nghe .
-HS nghe

-Thảo luận
- Đại diện từng nhóm trình bày
-HS trả lời
GV: Trương Thị Tường Vy 6
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
_ Những quyết đònh của cuộc kì họp đầu tiên
Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì ? (- Sự thống
nhất đất nước .)
_ Nêu ý nghóa lòch sử của Quốc hội khoa VI .(hs
K-G )
_ Gọi HS nêu cảm nghó về cuộc bầu cử Quốc hội
khoá VI & kì họp đầu tiên của Quốc hội thống
nhất .
– Hoạt động nối tiếp :
– Gọi HS đọc nội dung chính của bài .
Chuẩn bò bài sau :”Xây dựng nhà máy thuỷ điện
Hoà Bình”
- HS nêu cảm nghó về cuộc bầu
cử Quốc hội khoá VI & kì họp
đầu tiên của Quốc hội thống
nhất .
-(- Bầu ra Nhà nước chung cho
cả nước , từ đây nước ta hoàn
toàn thống nhất đất nước cả về
lãnh thổ & chính quyền )
- 2 HS đọc .
- HS lắng nghe .
- Xem bài trước .

HSKG
nêu
 THỨ BA: 29/3/2010
-TẬP LÀM VĂN ::Tiết 58 TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
I / Mục tiêu :
1/ Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoại trong kòch .
2/ Biết trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến của câu chuyện .
3/ Giáo dục HS có tình bạn tốt đẹp .
II / Đồ dùng dạy học : Một số tờ giấy khổ A4 để các nhóm viết tiếp lời đối thoại .
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐHT
H ĐI / Kiểm tra bài cũ :2’
- Nhận xét qua bài kiểm tra giừa kì II
H ĐII / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài :1’Trong 2 tiết học của tuần
25 , 26 các em sẽ học cách chuyển 1 đoạn trong
tuyện Thái sư Trần Thủ Độ thành 02 màn kòch
ngắn .Tiết học hôm nay , cvác em sẽ luyện viết
các đoạn đối thoại để chuyển trích đoạn truyện “
Một vụ đắm tàu “ thành 2 màn kòch .
2 / Hướng dẫn HS luyện tập:28’
* Bài tập 1:(hs TB-Y)
-GV cho HS đọc nội dung của bài tập 1 .
* Bài tập 2 :
-GV cho HS đọc nội dung của bài tập 2 .
-GV nhắc HS :
+SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật , cảnh trí ,
thời gian , lời đối thoại , đoạn đối thoại giữa các
-HS lắng nghe.
-2HS nối tiếp nhau đọc phần

của truyện “ Một vụ đắm tàu
“ đã chỉ đòng trong SGK.
-Lớp đọc thầm trong SGK .
-HS 1 đọc yêu cầu bài tập
2và nội dung màn 1.( Giuli-
GV: Trương Thị Tường Vy 7
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
nhân vật . Nhiệmvụ của các em là viết tiếp các
lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kòch 1 hoặc màn
2 dựa theo gợi ý về lời đối thoại để hoàn chỉnh
từng màn kòch .
+Khi viết chú ý thể hiện tính cách của 2 nhân
vật :Giuli-ét-ta và Ma-ri-ô .
-Cho HS đọc lại 4 gợi ý về lời đối thoại (ở màn
1).
-Cho 1 HS đọc gợi ý về lời đối thoại ( ở màn 2).
-Cho ½ lớp làm bài màn 1; ½ lớp làm bài màn
2 .
-GV phát giấy A4 .
-Cho đại diện các nhóm trình bày .
-GV nhận xét , bổ sung , tuyên dương .
*Bài tập 4:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 4.
-GV cho mỗi nhóm tự phân vai đọc lại màn kòch
-GV nhận xét , tuyên dương nhóm đọc diễn cảm
-Bài 5 Hướng dãn tương tự
/Hoạt động nối tiếp :-Nhận xét tiết học .
-Về nhà viết lại vào vở đoạn đối thoại của nhóm
mình
-Tiết TLV tiếp theo ( Trả bài làm văn tả cây cối

ét-ta.)
-HS 2 đọc nội dung màn kòch
( Ma-ri-ô)
-02 HS nối tiếp nhau đọc , cả
lớp đọc thầm .
-HS chia nhóm, mỗi nhóm 3
em(màn 1) , màn 2 (3 em ).
-Các nhóm làm bài vào giấy
A4.
-Đại diện nhóm nối tiếp nhau
đọc lời đối thoại nhóm mình
- Lớp nhận xét bình chọn
nhóm soạn kòch hay .
-1HS đọc , cả lớp đọc thầm
-Từngnhóm phân vai và đọc
-HS lắng nghe .
-HS lắng nghe .
-KHOA H Ọ C :Tiết 57 SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH
A – Mục tiêu : Sau bài, HS biết:
-Vẽ sơ đồ và nói chu trình sinh sản của ếch.
-Nêu được chu trình sinh sản của ếch
-Giáo dục HS biết thương yêu loài vật
B – Đồ dùng dạy học : Hình trang 106, 107 SGK.
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt đôïng giáo viên Hoạt động học sinh HĐHT
H Đ I – Kiểm tra bài cũ :“Sự sinh sản của côn
trùng”.
_ Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn
trùng ?
_ Nêu biện pháp phòng chống côn trùng phá

hoại mùa màng ?
- Nhận xét, KTBC
H Đ II– Bài mới :
- HS trả lời.
- HS nghe .
- HS nghe .
GV: Trương Thị Tường Vy 8
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
1 – Giới thiệu bài : “Sự sinh sản của ếch”.
2 – Hoạt động :
a) : Tìm hiểu sự simh sản của ếch.
@Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm sinh sản
của ếch.
@Cách tiến hành:
_Bước 1: Làm việc theo cặp
GV cho HS đọc mục Bạn cần biết trước rồi trả
lời các câu hỏi).
+ ch thường đẻ trứng vào mùa nào ?
(- ch thường đẻ trứng đầu mùa hạ, ngay sau cơn
mua lớn.)
+ ch đẻ trứng ở đâu ? (hs TB-Y )
(- ch đẻ trứng xuống nước tạo thành những
chùm nổi lền bềnh trên mặt nước.)
+ Trứng ếch nở thành gì ?
_Bước 2: Làm việc cả lớp.
_ GV gọi lần lượt một số HS trả lời từng câu
hỏi trên.
_ GV cho HS chỉ vào từng hình trang 116, 117
SGK. Nêu sự phát triển của nòng nọc cho đến khi
thành ếch ?

(- H 1: ch đực đang gọi ếch cái;
H2: Trứng ếch; H3: Trứng ếch mới nở; H4: Nòng
nọc con; H5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2
chân phía sau; H6: Nòng nọc mọc tiếp 2 chân
phía trước; H7: ch con đã hình thành 4 chân,
đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ; H8: ch
trưởng thành)
Kết luận: ch là loài động vật đẻ trứng. Trong
quá trình phát triển, con ếch vừa trải qua đời sống
dưới nước, vừa trải qua đời sống trên cạn (giai
đoạn nòng nọc chỉ sống ở đưới nước).
b) Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
@Mục tiêu:HS vẽ được sơ đồ và nói về chu
trình sinh sản của ếch .
@Cách tiến hành:
_Bước 1: Làm việc cá nhân .
GV đi tới từng HS hướng dẫn góp ý.
_Bước 2:
GV theo dõi và chỉ đònh một số HS giới
-2 HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi
và trả lời các câu hỏi trang 106
và 107 SGK (trường hợp không
ở gần vùng ao, hồ.
- 2 HS đọc mục bạn cần biết và
trả lời .
- Trứng ếch nở ra nòng nọc,
nòng nọc phát triển thành ếch
- HS trả lời câu hỏi .
HS lắng nghe
- Từng HS vẽ sơ đồ chu trình

sinh sản của ếch vào vở.
HS chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa
trình bày chu trình sinh sản của
GV: Trương Thị Tường Vy 9
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
thiệu sơ đồ của mình trước lớp.(hs K-G )
–Hoạt động nối tiếp :
Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 116 SGK.
- Nhận xét tiết học .
- Bài sau : “ Sự sinh sản và nuôi con của chim “
ếch với bạn bên cạnh.
- 2 HS đọc.
-HS lắng nghe.
- HS xem bài trước .
-TỐN: Tiết 142 ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN
I– Mục tiêu :Giúp HS :
- Ơn tập khái niệm số thập phân (cách đọc, viết STP ).
- Ơn tập tính chất bằng nhau của số thập phân; so sánh số thập phân.
- Ơn mối quan hệ giữa số thập phân và phân số.
- II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐHT
HĐ1- Kiểm tra bài cũ :5’ - Gọi 2 HS làm lại
bài tập 3,5.
- Nhận xét,sửa chữa .
HĐ2 - Bài mới :
a- Giới thiệu bài :1’ Ơn tập về số thập phân
b– HD tìm hi ểu bài :
* 1: n tập về khái niệm số th phân: đọc, viết
số thập phân

Bài 1:-Y/c HS đọc đề bài. Tự đọc nhẩm các
số đã cho và nêu giá trò mỗi chữ số trong cách
viết.
-Gọi HS đọc các số và nêu g/ trò của mỗi chữ
số trong một số.(HS TB-Y )
- HS nhận xét.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2: - HS đọc đề bài, thảo luận cách viết .
- Gọi 1 HS lên bảng viết, dưới lớp tự viết vào
vở.
Kết quả: a) 8.65; b) 72.493; c) 0,04.
* 2 : n tâp quan hệ phân số và số thập
phân, so sánh số thập phân
Bài 4:- Y/c HS đọc đề bài và thảo luận cách
làm.
- HS tự làm vào vở. GV quan sát giúp đỡ HS
còn yếu.
- 2HS thực hiện.
- HS nghe .
- HS nghe .
- HS thực hiện các y/c.
- HS chú ý nghe, nhận xét.
-HS đọc và tóm tắt đề.
- HS thực hiện y/c.(hsTB-Y)
- HS làm bài.
- HS nhận xét.
- HS chữa bài.
- HS thực hiện y/c.
- HS làm bài vào vở.
- -HS làm bài.

78,6 > 78,59
HS TB
GV: Trương Thị Tường Vy 10
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
-Gọi 1 HS lên bảng viết.
- Gọi HS đọc các STP đã viết được; nêu giá
trò các chữ số trong vài số.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 5:- Y/ c HS đọc bài và tự làm bài vào vở .
- Gọi HS đọc kết quả.
- Hoạt động nối tiếp:
- Hãy nêu cách đọc, viết số thập phân ?
- Muốn so sánh hai số thập phân ta làm như
thế nào?
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bò bài : n tập về số thập phân (tt)
28,300 = 28,3
9,478 < 9.48
0,916 > 0,906
- 3 HS nêu.
-LTVC:Tiết 57 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
( Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than )
I. Mục tiêu :
-Kiến thức : HS hệ thống hoá kiến thức đã học về Dấu chấm , chấm hỏi , chấm
than.
-Kó năng Tìm đươc các dấu câu .Nâng cao kó năng sử dụng 3 loại dấu câu trên
-Thái độ :Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt .
II.Đồ dùng dạy học :-Bút dạ + giấy khổ to + băng dính .
-Các tờ phô tô " Chuyệïn vui : Kỉ lục thế giới ,Thiên đường của phụ nữ , Tỉ số chưa
được mở .

III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐHT
H Đ I /Kiểm tra 2’:
-Gv nhận xét kết quả bài k tra giữa HK II .
H ĐII ./Bài mới :
1.Giới thiệu bài 1’:Hôm nay chúng ta cùng
HS hệ thống hoá kiến thức đã học về Dấu
chấm , chấm hỏi , chấm than.Nâng cao kó
năng sử dụng 3 loại dấu câu trên .
2. Hướng dẫn HS làm bài tập :28’
• Bài 1 : -Gv Hướng dẫn HS làm BT 1.
-GV gợi ý các yêu cầu của BT .
GV dán lên bảng tờ giấy phô to truyệïn : Kỉ
lục thế giới â
-GV nhận xét , chốt ý .
• Bài 2 : -Gv Hướng dẫn HS làm BT 2.
-GV gợi ý các yêu cầu cần đọc : đọc chậm
-HS lắng nghe .
-HS lắng nghe .
-
1 HS đọc yêu cầu của bài tập .
-2HS đọc thầm lại bài.
-Đọc gợi ý , Làm việc theo cặp ,
Khoanh tròn các dấu câu và suy
nghó về tác dụng của chúng .
-Lớp nhận xét .
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập .
GV: Trương Thị Tường Vy 11
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
rãi , phát hiện tập hợp từ nào diễn đạt một ý

trọn vẹn , hoàn chỉnh thì đó là một câu .Điền
dấu chấm vào cuối bài . Cứ như thế .
-GV nhận xét , chốt lại ý đúng .
*Bài 3 :
Gv Hướng dẫn HS làm BT 3.(HS K-G )
-GV gợi ý các yêu cầu của BT .
GV dán lên bảng tờ giấy phô to truyệïn : Tỉ
số chưa được mở .
-GV nhận xét , chốt ý .
C. Hoạt động n ố i ti ế p :
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi
bảng .
-GV nhận xét tiết học.
-Y/cầu HS về nhà tiếp tục luyện viết đúng
các dấu câu
-Chuẩn bò tiết sau :Ôn tập về dấu câu.
-2HS đọc thầm bài Thiên đøng
của phụ nữ .Trả lời câu hỏi .
-HSđọcgợiý,điềndấuchấmvào bài
-Những Hs làm trên phiếu lên
bảng dán bài làm .
-Lớp nhận xét .
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập .
-2HS đọc thầm lại bài.
-Đọc gợi ý , Làm việc theo cặp ,
điền dấu chấm vào những chỗ
thích hộp và suy nghó về tác dụng
của chúng . -Lớp nhận xét .
-HS nêu .
-HS lắng nghe .

HSKG sửa
bài
K Ĩ THU Ậ T : Tiết 29 LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG(TIẾT 3)
I. MỤC TIÊU :HS cần phải :
- Biết lắp hoàn chỉnh máy bay trực thăng
- Lắp đúng kó thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mô hình kó thuật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐHT
c. Hoạt động 3 :(28’) HS thực hành lắp
máy bay trực thăng
* Chọn chi tiết :
- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết.
* Lắp từng bộ phận :
- GV nhắc nhở HS một số điều cần lưu ý.
- Yêu cầu HS thực hành lắp từng bộ phận.
- GV quan sát , uốn nắn kòp thời những HS
hoặc nhóm lắp còn lúng túng.
* Lắp ráp máy bay trực thăng (H1.
HS chọn đúng và đủ các chi tiết
theo SGK và để riêng từng loại
vào nắp hộp.
Lắng nghe.
HS thực hành lắp từng bộ phận.
GV: Trương Thị Tường Vy 12
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
SGK) :

- Yêu cầu HS thực hành lắp ráp máy bay
trực thăng, lưu ý HS một số điểm quan
trọng.
- Quan sát, uốn nắn.
d. (5’ Đánh giá sản phẩm
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nhắc lại những tiêu chuẩn đánh giá sản
phẩm theo mục III SGK.
- Gọi HS đánh giá sản phẩm của bạn.
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS.
- Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp đúng
vào vò trí các ngăn trong hộp.
. Hoạt động nối tiếp(3’)ø :
- Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học
tập và kó năng lắp ghép máy bay trực thăng.
- Nhắc nhở HS chuẩn bò cho bài sau.
HS lắp ráp theo các bước trong
SGK.
HS thực hiện.
Lắng nghe.
2 – 3 HS đánh giá sản phẩm của
bạn theo yêu cầu đã nêu.
Lắng nghe.
HS thực hiện.

 TH Ứ T Ư : 30/ 3 / 2011
-TẬP ĐỌC :Tiết 58 CON GÁI
I.Mục tiêu
Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghóa của bài : Phê phán quan niệm lạc hậu " trọng nam
khinh nữ " . Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi , chăm làm , dũng cảm cứu bạn .

-Kó năng :-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài với giọng thủ thỉ , tâm tình phù hợp với
cách kể theo cách nhìn , cách nghó của cô bé Mơ .
-Thái độ :Giáo dục HS chăm học .
II.Đồ dùng dạy học : -Tranh ảnh minh hoạ bài học .
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐHT
H Đ1 .Kiểm tra : -Kiểm tra 2HS .
-Gv nhận xét +ghi điểm .
B.Bài mới :1.Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về con gái
giỏi như thế nào .
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a/ : Luyện đọc : -GV Hướng dẫn HS đọc.
-Chia đoạn : 5 đoạn.
-Luyện đọc các từ khó :vòt trời , cơ man ; Câu
nói của dì Hạnh :" Lại / một vòt trời nữa ."……
-Gv đọc mẫu toàn bài .
-HS đọc bài Một vụ đắm tàu , trả
lời câu hỏi .
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe .
-1HS đọc toàn bài .
-HS đọc thành tiếng nối tiếp .
-Đọc chú giải + Giải nghóa từ :
_HS lắng nghe .
GV: Trương Thị Tường Vy 13
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
b/ : Tìm hiểu bài :
GV Hướng dẫn HS đọccác đoạn , hỏi :
+ Những chi tiết nào cho thấy ở làng quê Mơ

vẫn còn tư tưởng xem thường con gái ?( +
Câu nói của dì Hạnh , cả bố mẹMơ cũng
buồn khi sinh con gái )
+ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua
kém các bạn trai ?( + Ở lớp Mơ luôn là học
sinh giỏi , học về Mơ tưới rau , chẻ củi , nấu
cơm …. .)
+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan , những
người thân của Mơ có thay đổi quan niệm về
con gái hay không ?( + Đã thay đổi .)
+ Đọc câu chuyện em có suy nghó gì ?(hs K-
G )
c/HĐ 3:Đọc diễn cảm :-GV Hướng dẫn HS
đọc diễn cảm .
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : "Tối
đó , bố về …. cũng không bằng ."
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm .
C. Hoạt động nối tiếpø : -GV hướng dẫn HS
nêu nội dung bài .
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện độ nhiều
lần .
-Chuẩn bò tiết sau : Thuần phục sư tử .
-1HS đọc lướt + câu hỏi .
- hs trả lời
-1HS đọc đoạn + câu hỏi
+ HS suy nghó tự do .
-HS lắng nghe .
-HSđọc từng đoạn nối tiếp
-HS đọc theo cặp .

-HS luyệïn đọc cá nhân , cặp ,
nhóm .
-HS thi đọc diễn cảm .
-HS nêu :Kể chuyện MƠ học giỏi ,
làm chăm .
-HS lắng nghe .
-HS lắng nghe .

TỐN Tiết 143 ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tt)
I– Mục tiêu :
-Giúp HS củng cố về: Cách viết STP, phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ
số phần trăm, viết các số đo dưới dạng STP; so sánh các STP.
- Rèn kó năng ôn tập về số thập phân
- Giáo dục tính cẩn thận khi tính toán .
II- Đồ dùng dạy học :Bảng phụ
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐHT
HĐ1- Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS làm lại bài
tập 3,5.
- Nhận xét,sửa chữa .
HĐ2 - Bài mới :
- 2HS thực hiện.
- HS nghe .
GV: Trương Thị Tường Vy 14
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
a- Giới thiệu bài : n tập về số thập phân (TT)
b– Tìm hi ểu bài :
* 1 : n tập – thực hành
Bài 1:(hs TB-Y ) -Y/c HS đọc đề bài.
- Cho HS tự làm bài vào vở.

+ Gọi HS lần lượt trả lời.
- GV nhận xét, chữa bài. 0,3 = 3/ 10;
0,72 = 72/ 100;
1,5 = 15/10; 9347/ 1000
Bài 2: - HS đọc đề bài, thảo luận rồi tự làm
vào vở.
- Gọi 1 HS lên bảng viết, dưới lớp tự viết vào
vở.
-Nhận xét ,sửa chữa
a) 0.35 = 35%; 0,5 = 50%; 8,75 = 875%
b) 45% = 0.45; c) 5%= 0,05; 625% = 6,25
Bài 3: - HS tự làm vào vở.
Gọi HS lần lượt nêu miệng
- Kết quả:
a) 0,5 giờ; 0,75 giờ; 0,25 giờ b) 3,5 m; 0,3
km; 0,4 kg
Bài 4 : - HS tự đọc đề và tự làm bài.
-Gọi 2HS lên bảng làm bài.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 5:- -Gọi HS đọc kết quả.
- GV nhận xét, chữa bài. 0,1 < 0,15 < 0,2
*Hoạt động nối tiếp :
- Hãy nêu cách đọc, viết số thập phân ?
- Muốn so sánh hai số thập phân ta làm như thế
nào?- Nhận xét tiết học . - Về nhà làm bài tập
- HS nghe .
- 1 HS đọc.
- HS làm bài.
-HS trả lời

- HS thực hiện y/c.
- HS viết:
- HS làm bài.
- HS làm bài vào vở.
a) 4,203; 4,23; 4,5; 4,505
b) 69.78; 69,8; 71,2; 72,1
-
- HS làm bài vào vở.
- HS chữa bài.
- 3 HS nêu.
Chuẩn bò bài sau : n tập về
đo độ dài và đo khối lượng
-KỂ CHUYỆN: Tiết 29 LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI
I / Mục tiêu :
-Hiểu ý nghóa câu chuyện ; (khen ngợi một lớp trưởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo ,
xốc vác công việc của lớp , khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục .
- Rèn kó năng nói, nghe :-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ , HS kể lại được
từng đoạn câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi và kể lại được toàn chuyệntheo lời một
nhân vật
- Giáo dục HS học tập tính cách của lớp trưởng trong câu chuyện .
GV: Trương Thị Tường Vy 15
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
II /Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ SGK .Bảng phụ viết sẵn tên các nhân vật trong truyện .
III / Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐHT
H Đ1 / Kiểm tra bài cũ :5’1 HS kể lại 1 câu
chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo
của người Việt Nam hoặc kể một kỉ niệm về
thầy giáo hoặc cô giáo.

H Đ2 / Bài mới :
1/ Giới thiệu bài: 1’
Câu chuyện lớp trưởng lớp tôi kể về một lớp
trưởng nữ tên là Vân .Khi Vân mới được bầu
làm lớp trưởng , một số bạn nam không phục ,
cho rằng Vân thấp bé , ít nói , học chưa thật
giỏi . Nhưng dần dần , Vân đã khiến các bạn
rất nể phục .Các em hãy lắng nghe câu chuyện
để biết Vân đã làm gì để chinh phục được lòng
tin của các bạn .
2 / GV kể chuyện :-GV kể lần 1 và treo bảng
phụ giới thiệu tên các nhân vật trong câu
chuyện ( nhân vật” tôi ” , Lâm “voi “ , Quốc
“lém’’ , lớp trưởng Vân ) , giải nghóa một số từ
khó : hớt hải , xốc vác , củ mỉ cù mì .
-GV kể lần 2 kết hợp giới thiệu từng hình ảnh
trong SGK.
3 / HS kể chuyện :
a/ Kể chuyện theo nhóm :
Cho HS kể theo nhóm đôi , mỗi em kể từng
đoạn theo tranh sau đó kể cả câu chuyện.HS
trao về ý nghóa câu chuyện .
b/ Thi kể chuyện trước lớp :
-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện theo lời
một nhân vật .
-GV nhận xét khen những HS kể đúng , kể hay
b/Hướng dẫn HS tìm hiểu ND, ý nghóa câu
chuyện :
Câu chuyện giúp ta hiểu điều gì ?
* Ho ạ t đ ộng n ố i ti ế p : 2’

-Nêu lại ý nghóa câu chuyện .
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
nghe ; đọc trước đề bài và các gợi ý của tiết kể
-HS thực hiện.
-HS lắng nghe.
-HS vừa nghe vừa theo dõi trên
bảng .
-HS vừa nghe vừa nhìn hình minh
hoạ .
- HS kể theo nhóm , kể từng đoạn
sau đó kể cả câu chuyện , trao
đổi ý nghóa câu chuyện .
-Thi kể chuyện theo nhân vật.
-Lớpnhận xét, bình chọn bạn kể
chuyện hay nhất
-HS trao đổi nội dung ý nghóa câu
chuyện.
-HS nêu lại ý nghóa câu chuyện .
-HS lắng nghe.
GV: Trương Thị Tường Vy 16
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
chuyện tuần 30 về một nữ anh hùng hoặc một
phụ nữ có tài .
 TH Ứ N Ă M: 31/3/2011
-ĐỊA LÝ: Tiết 29 CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC
A- Mục tiêu : Học xong bài này,HS:
-Nêu được những đặc điểm tiêu biểu về vò trí đòa lí, tự nhiên, dân cư, kinh tế của
châu Đại Dương và châu Nam Cực.
-Xác đònh được trên bảng đồ vò trí đòa lí, giới hạn của châu Đại Dương và châu Nam
Cực.

- Ham học hỏi ,tìm hiểu về môi trường xung quanh
B- Đồ dùng dạy học :-Bản đồ tự nhiên châu Đại Dươnng và châu Nam Cực.
-Quả Đòa cầu.
-Tranh ảnh về thiên nhiên, dân cư của châu Đại Dương và châu Nam Cực.
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐHT
H Đ I - Kiểm tra bài cũ : “Châu Mó (tt)”.
+ Nêu đặc điểm của dân cư châu Mó ?
+ Nền kinh tế Bắc Mó có khác gì so với
Trung Mó và Nam Mó ?
+ Em biết gì về đất nước Hoa Kì ?
- Nhận xét,
H Đ II- Bài mới :
1 - Giới thiệu bài : “ Châu Đại Dương và
châu Nam Cực”.
2. Tìm hi ểu bài
(+ Châu Đại Dương gồm lục đòa Ô-xtrây-li-
a và các đảo, quần đảo ở vùng trung tâm và
tây nam Thái Bình Dương)
@ Châu đại Dương.
a) Vò trí, đòa lí, giới hạn.
* 1 :.(làm việc cá nhân )
-Bước 1: HS dựa vào lược đồ, kênh
chữ trong SGK:
+ Trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương gồm
những phần đất nào?
- Trả lời các câu hỏi ở mục a SGK.
+ Cho biết lục đòa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán
cầu Nam hay bán cầu Bắc ?( + Lục đòa Ô-
xtrây-li-a nằm ở bán cầu Nam.)

-HS trả lời
-HS nghe.
- HS nghe .
- HS suy nghó trả lời
(+ Châu Đại Dương gồm lục
đòa Ô-xtrây-li-a và các đảo,
quần đảo ở vùng trung tâm và
tây nam Thái Bình Dương)
.
GV: Trương Thị Tường Vy 17
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
+ Đọc tên và chỉ vò trí một số đảo, quần
đảo thuộc châu Đại Dương.( + Các đảo và
quần đảo: Đảo Niu-ghi-nê, giáp châu Á ;
quần đảo Bi-xăng-ti-mé-tác, quần đảo Xô-
lô-môn, quần đảo Va-nu-a-tu, quần đảo Niu
Di-len,…)
GV nhận xét ,kết luận .
-Bước 2: GV yêu cầu HS trình bày kết
quả, chỉ bản đồ treo tường về vò trí đòa lí,
giới hạn của châu Đại Dương.
- GV giới thiệu vò trí đòa lí, giới hạn châu
Đại Dương trên quả Đòa cầu. Chú ý đường
chí tuyến Nam đi qua châu lục Ô-xtrây-li-a,
còn các đảo và quần đảo chủ yếu nằm trong
vùng các vó độ thấp.
b) Đặc điểm tự nhiên :
*2: (làm việc cá nhân)
-Bước1: HS dựa vào tranh ảnh, SGK
để hoàn thành bảng.

-Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu
trả lời; gắn các bức tranh (nếu có) vào vò trí
của chúng trên bản đồ.
c) Dân cư và hoạt động kinh tế.
*: (làm việc cả lớp)
HS dựa vào SGK, trả lời các câu hỏi:
-Về dân số châu Đại Dương có gì khác
các châu lục đã học?
- Dân cư ở lục đòa Ô-xtrây-li-a và các đảo
có gì khác nhau?
(- Dân cư ở lục đòa Ô-xtrây-li-a chủ yếu là
người da trắng. Còn trên các đảo khác thì
dân cư chủ yếu là người bản đòa có da màu
sẫm, mắt đen, tóc xoăn.)
- Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô-xtrây-
li-a.
(- Ô-xtrây-li-a là nước có nền kinh tế phát
triển, nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lông
cừu, thòt bò và sữa. Các ngành công nghiệp
năng lượng, khai khoáng, luyện kim, chế tạo
máy, chế biến thực phẩm)
@ Châu Nam Cực .
- HS trình bày kết quả, chỉ
bản đồ treo tường về vò trí đòa
lí, giới hạn của châu Đại
Dương.
-HS nghe.
-HS thực hiện.
- HS trình bày kết quả.
- Châu Đại Dương là châu lục

có số dân ít nhất trong các
châu lục của thế giới.
phát triển mạnh.
+ Châu Nam Cực nằm ở vùng
đòa cực phía Nam.
-HS trả lời.
- HS chỉ trên bản đồ vò trí đòa
lí của châu Nam Cực, và trình
bày kết quả thảo luận.
-HS nghe.
GV: Trương Thị Tường Vy 18
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
* (làm việc theo nhóm).
-Bước1: HS dựa vào lược đồ, SGK,
tranh ảnh:
- Trả lời câu hỏi của mục 2 trong SGK.
+ Quan sát hình 5 hoặc Quả Đòa cầu, cho
biết vò trí đòa lí của châu Nam Cực.
- Cho biết:
+ Đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên của
châu Nam Cực?

-Vì sao châu Nam Cực không có cư dân sinh
sống thường xuyên?
-Bước2: GV cho HS chỉ trên bản đồ vò trí
đòa lí của châu Nam Cực, và trình bày kết
quả thảo luận. GV giúp HS hoàn thiện câu
trả lời.
Kết luận:
- Châu nam Cực là châu lục lớn nhất thế

giới.
- Là châu lục duy nhất không có cư dân
sinh sống thường xuyên.
– Hoạt động nối tiếp:
+ Em biết gì về châu Đại Dương ?
+ Châu Nam Cực có đặc điểm gì nổi bậc ?
- Nhận xét tiết học .
-Bài sau: “Các Đại Dương trên thế giới”.
-HS trả lời.
(+ Đặc điểm tiêu biểu về tự
nhiên của châu Nam Cực là
có khí hậu lạnh nhất thế giới,
quanh năm giới 0
0
C .)
+ Vì khí hậu ở đây quá khắc
nghiệt .)
-HS chỉ trên bản đồ vò trí đòa
lí của châu Nam Cực,
HS nghe .
HS trả lời
-HS xem bài trước.
-TỐN: Tiết 144 ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯNG
I– Mục tiêu :
-Giúp HS củng cố ve quan hệ giữa các đơn vò đo độ dài, các đơn vò đo khối lượng;
cách viết các số đo độ dài và các số đo khối lượng dưới dạng STP.
- Rèn kó năng viết các số đo độ dài và các số đo khối lượng dưới dạng STP.
- Giáo dục tính cẩn thận ,chính xác cho học sinh.
- II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐHT
HĐ1- Kiểm tra bài cũ :
- 2HS thực hiện.
GV: Trương Thị Tường Vy 19
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
- Gọi 2 HS làm lại bài tập 3,5.
- Nhận xét,sửa chữa .
HĐ2 - Bài mới :
a- Giới thiệu bài : n tập về đo độ dài và
đo khối lượng
b– HD tìm hi ểu bài :
*1:n tập bảng đơn vò đo độ dài và bảng đ
vò đo khối lượng
Bài 1:-Y/c HS thảo luận và tự điền vào
vở,1 HS làm bảng phụ.
- Gọi 1 HS chữa bài(hs TB-Y )
+ Gọi HS nhận xét bài của bạn.
+ HS chữa bài vào vở.
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 2: - HS đọc đề bài, rồi tự làm vào vở.
- Gọi 2 HS lần lượt chữa bài.
- HS còn lại nhận xét và đổi vở chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3: - Gọi 1 HS đọc y/c bài toán.
- 1 HS đọc mẫu, giải thích cách làm.
- HS tự làm vào vở theo mẫu trên.
- Gọi HS lần lượt chữa bài. Kết quả:
a) 1827 m = 1 km 827 m ;
2063m = 2km 63 m = 2,063 km
702 m = 0 km 702 m = 0,702 km

b) 34 dm = 3m 4 dm = 3,4 m
786 cm = 7m 86 cm =7,86 cm
408 cm = 4m 8cm = 4,08 m
c) 2065 g =2 kg 65 g = 2,065 kg
8047 kg = 8 tấn 47 kg = 8,047 tấn
3-Hoạt động nối tiếp :
- Gọi HS nêu bảng đơn vò đo độ dài và
bảng đơn vò đo diện tích.
- Nêu mối qua hệ giữa các đơn vò đo vừa
học.
- Chuẩn bò bài sau : n tập về đo độ dài
và đo khối lượng (tt)- Nhận xét tiết học .
- HS nghe .
- HS nghe .
-
HS làm bài.
- HS chữa bài.
- HS thực hiện y/c.
- HS chữa bài.
- 1 HS đọc đề.
- 1 HS đọc mẫu và giải thích.
- HS làm bài.
- 3 HS nêu.
HSTB

-CHÍNH T Ả : Nhớ - viết : Tiết 29 ĐẤT NƯỚC
( 3 khổ thơ cuối )
GV: Trương Thị Tường Vy 20
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
I / Mục tiêu :

-Nhớ – viết đúng , trình bày đúng chính tả 3 khổ thơ cuối : Đất nước .
-Nắm được cách viết hoa tên các huân chương , danh hiệu , giải thưởng qua bài thực
hành .
-Giáo dục HS tính cẩn thận khi viết chính tả
II / Đồ dùng dạy học :
-2 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 2 .
-Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương , danh hiệu , giải
thưởng.
-4 từ giấy khổ A4 để học sinh làm bài tập 3.
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐHT
H ĐI / Kiểm tra bài cũ :3’ GV tổng kết ,
nhận xét kiểm tra giữa HK II, nhắc nhở thêm
HS .
H ĐII /Bài mới :
1/Giới thiệu bài: 1’
-Trong tiết học hôm nay,chúng ta sẽ nhớ-
viếtchính tả 3 khổ thơ cuối của bài thơ Đất
nước,cách viết hoa tên các huân chương,danh
hiệu,giải thưởng.
2 /: Hướng dẫn HS nhớ – viết :25’
-1 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối bài Đất
nước .
-Cho HS đọc thầm 3 khổ thơ cuối của bài thơ
để ghi nhớ.
-GV hướng dẫn viết đúng các từ dễ viết sai :
rừng tre , bát ngát ,phù sa , rì rầm , tiếng đất .
-GV cho HS gấp SGK , nhớ lại 3 khổ thơ cuối
và tự viết bài .
-Chấm chữa bài :+GV chọn chấm một số bài

của HS.
+Cho HS đổi vở chéo nhau
để chấm
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục
lỗi cho cả lớp .
3 /: Hướng dẫn HS làm bài tập :10’
* Bài tập 2 :-1 HS đọc yêu cầu nội dung bài
tập 2 .
-GV cho HS đọc thầm những đoạn trích và
-HS lắng nghe , rút kinh nghiệm .
-HS lắng nghe.
-HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ đầu
bài Đất nước .
-HS đọc thầm và ghi nhớ .
-HS lên bảng viết : cả lớp viết
ra nháp .
-HS nhớ - viết bàiû.
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo
nhau để chấm.
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu nội dung, cả
lớp theo dõi SGK
-HS đọc thầm và thực hiện theo HSTB nêu
GV: Trương Thị Tường Vy 21
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
dùng bút chì gạch dưới các cụm từ chỉ : huân
chương ,danh hiệu , giải thưởng và suy nghó
nêu cách viết hoa của các từ đó.
-Cho HS làm bài tập vào vở , rồi nêu miệng
kết quả .

-Cho 3 HS làm bài trên phiếu lên dán phiếu
lên bảng
-GV nhận xét , sửa chữa .
-GV cho HS phát biểu cách viết hoa tên các
huân chương , danh hiệu , giải thưởng.
-GV treo bảng phụ ghi quy tắc …
* Bài tập 3:-1HS đọc nội dung bài tập.
-Cả lớp đọc thầm và làm việc cá nhân .
-GV phát 4 từ giấy cho 4 HS làm .(HS K-G )
-GV chốt lại kết quả đúng .
Hoạt động nối tiếp
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt .
-Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên các huân
chương …
-Chuẩn bò bài sau nghe – viết : Cô gái của
tương lai .
yêu cầu bài tập.
-HS làm bài tập vào vở, nêu
miệng kết quả.
-3 HS làm bài trên phiếu , dán
phiếu lên bảng.
-HS nhận xét , bổ sung .
-HS thảo luận ,phát biểu.
-2 HS nhắc lại.
-HS đọc .
-Cả lớp đọc thầm và làm việc cá
nhân .
-Dán bài làm lên bảng .
-HS nhận xét , bổ sung .
-HS lắng nghe.

kết quả
-HSKG
 THỨ SÁU:1/4/2011
-LTVC:Tiết 58 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
( Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than )
I. Mục tiêu :
-Kiến thức :HS tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về Dấu chấm , chấm
hỏi , chấm than.
-Kó năng :Củng cố kó năng sử dụng 3 loại dấu câu ở trên.
-Thái độ :Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt
II. Đồ dùng dạy học :Bút dạ + giấy khổ to.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐHT
H Đ1 . Kiểm tra :G ọi 1HS l àm BT 3/ 111
-Kiểm tra v ở BT 2HS .
-Gv nhận xét +ghi điểm .
H Đ2 . Bài mới :
1.Giới thiệu bài :Hôm nay chúng ta cùng HS
tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về
dấu chấm , chấm hỏi , chấm than.Củng cố kó
-HS thực hiện + giải thích ) .
-HS nhận xét .
-HS lắng nghe .
GV: Trương Thị Tường Vy 22
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
năng sử dụng 3 loại dấu câu ở trên.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập :
• Bài 1 : -Gv Hướng dẫn HS làm Bt 1.
Cách làm : Cácem cần đọc chậm rãi từng câu
văn , chú ý các câu có ô trống ở cuối và điền

dấu chính xác .
-Phát bút dạ và giấy cho HS .
-GV nhận xét và ghi điểm cho Hs .
• Bài 2 :-Gv Hướng dẫn HS làm Bt2.
Cách làm : Cácem cần đọc chậm rãi từng câu
văn , chú ý các câu có ô trống ở cuối và điền
dấu chính xác .
-Phát bút dạ và giấy cho HS .
-GV nhận xét và ghi điểm cho Hs .
• Bài 3 : -Gv Hướng dẫn HS làm Bt3.
Theo nội dung được nêu trong các ý a, b, c, d,
em cần đặt kiểu câu với những dấu câu nào ?
-GV nhận xét chốt ý đúng .
+Ý a: Cần đặt câu khiến , sử dụng dấu chấm
than.
+Ý b: Cần đặt câu hỏi , sử dụng dấu chấm
hỏi .
+Ý c: Cần đặt câu cảm , sử dụng dấu chấm
than.
+Ý d: Cần đặt câu cảm, sử dụng dấu chấm
than.
*.Hoạt động nối tiếpø :
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi
bảng .
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục lyện cách
sửdụng các dấu câu .
-Chuẩn bò tiết sau : Mở rộng vốn từ : Nam và
Nữ .
-1 Hs đọc nội dung Bt1 .

-HS thực hiện theo nhóm.
-2 HS làm trên giấy khổ to .
-HS nối tiếp nhau trình bày bài .
-Lớp nhận xét .
-1 Hs đọc nội dung Bt12.
-HS thực hiện theo nhóm.
-2 HS làm trên giấy khổ to .
-HS nối tiếp nhau trình bày bài .
-Lớp nhận xét .
-1 Hs đọc nội dung Bt13.
-HS thực hiện theo cặp :
-hs tr ình bày
-Hs làm vào vở .
-Những HS làm trên giấy khổ to thì
lên dán trên bảng lớp .
-HS nối tiếp nhau trình bày bài làm .
-Lớp nhận xét .
-HS nêu .
-HS lắng nghe .
-KHOA H Ọ C :Tiết 58 SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM
A – Mục tiêu : Sau bài học, HS có khả năng :
_ Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng.
_ Nói về sự nuôi con của chim.
- Giáo dục HS biết bảo vệ lồi chim
GV: Trương Thị Tường Vy 23
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
B – Đồ dùng dạy học : Hình trang 118, 119 SGK.
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐHT
H Đ I /Kiểm tra bài cũ : “ Sự sinh sản của

ếch”.
Vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của
ếch.
- Nhận xét, KTBC
H Đ II /Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : “Sự sinh sản và nuôi con
của chim”.
2 – Tìm hi ểu bài :
a) : Quan sát.
@Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng
về sự phát triển phôi thai của chim trong quả
trứng.
@Cách tiến hành:
_Bước 1: Làm việc theo cặp.
+ So sánh , tìm ra sự khác nhau giữa các
quả trứng ởH2
(+ H2a: Qủa trứng chưa ấp; H2b: quả trứng đã
được ấp 10 ngày; H2c: Qủa trứng đã được ấp
khoảng 15 ngày; H2d: quả trứng đã được ấp
khoảng 20 ngày.)
+ Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà trong
các hình 2b, 2c,và 2d?( + H2b:Có thể nhìn
thấy mắt gà; h2c:có thể nhìn thấy phần đầu,
mỏ, chân, lông gà; H2d có thể nhìn thấy đầy
đủ các bộ phận của con gà, mắt đang mở.)
_Bước 2: Làm việc cả lớp.
GV gọi đại diện một số cặp đặt câu hỏi
cho các hình kết hợp với các câu hỏi trong
SGK và chỉ đònh các bạn cặp khác trả lời. Bạn
nào trả lời được có quyền đặt câu hỏi cho bạn

khác trả lời. Các HS khác có thể bổ sung và
xung phong đặt những câu hỏi khác.
Kết luận:
TRứng gà (hoặc trứng chim,…) đã có thể
thụ tinh tạo thành hợp tử. Nếu được ấp, hpj tử
sẽ phát triển thành phôi (phần lòng đỏ cung
cấp chất dinh dưỡng cho phôi thai phát triển
- HS trả lời .
- HS nghe .
- HS nghe .
2 HS ngồi cạnh nhau dựa vào các
câu hỏi trang 118 SGK để hỏi và
trả lời nhau
-HS làm theo hướng dẫn của GV.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
mình quan sát các hình trang 119
SGK và thảo luận các câu hỏi.

- Đại diện một số nhóm trình bày
kết quả thảo luận của nhóm mình.
Các nhóm khác bổ sung
-HS nghe
-2HS đọc
GV: Trương Thị Tường Vy 24
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
thành gà con (hoặc chim non,… )
b) Thảo luận.
@Mục tiêu: HS nói được về sự nuôi con
của chim.
@Cách tiến hành:

_Bước 1: Thảo luận nhóm.
- Bạn có nhận xét gì về những con chim non,
gà con mới nở. Chúng đã tự kiếm mồi được
chưa? Tại sao?
- _Bước 2: Thảo luận cả lớp.
. Kết luận:
Hầu hết chim nonmới nở đều yếu ớt, chơa
có thể tự kiếm mồi được. Chim bố và chim
mẹ thay nhau đi kiếm mồi về nuôi chúng cho
chúng khi có thể tự đi kiếm tự kiếm mồi.
–Hoạt động nối tiếp :
Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 119SGK
- Nhận xét tiết học -Bài : Sự sinh sản của thú
( - Những con gà chim non mới nở
rất yếu ớt chúng chưa tự kiếm mồi
được )
HS lắng nghe.
-Xem bài trước.

-TỐN: Tiết 145 ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯNG (tt)
I– Mục tiêu : Giúp Hs ôn tập, củng cố về:
- Viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng STP.Mối quan hệ giữa một số đơn vò
đo độ dài và đơn vò đo khối lượng thông dụng.
- Viết và đổi số đo khối lượng
- Giáo dục tính cẩn thận ,chính xác cho HS
- II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐHT
H Đ 1- Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 HS nêu bảng đơn
vò đo độ dài và bảng đơn vò đo khối lượng. - Gọi

3 HS làm lại bài tập 3.
- Nhận xét,sửa chữa .
H Đ 2 - Bài mới :
a- Giới thiệu bài : n tập về đo độ dài và đo khối
lượng (tt)
b– HD tìm hi ểu bài :
Bài 1: -Y/c HS tự làm bài vào vở.(hs TB-Y )
+ Gọi Hs lần lượt đọc kết quả bài làm (2 HS)
+ Gọi HS khác nhận xét và cả lớp đổi vở chữa
- 1HS nêu.
- 3 HS làm bài.
- HS nghe .
- HS nghe .
- HS làm bài.
- HS chữa bài.
HS sửa
bài
GV: Trương Thị Tường Vy 25