giao an lop 2 tuan 30-CKTKNS(anh ngoc)

TiĨu häc DiƠn ThÞnh
Tn 30:
Thø hai, ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2011
Chµo cê:
TËp trung toµn trêng
****************************************************************
TiÕt 2+3: TËp ®äc:
Ai ngoan sÏ ®ỵc thëng.
I. Yªu cÇu cÇn ®¹t:
1. Kiến thức : Đọc trơn cảbài. Ngắt nghỉ hơi đúng
•-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh, bé Tộ).
Hiểu các từ ngữ trong bài .
-Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở
học tập như thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà
dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ.
2. Kó năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
II/ Chuẩn bò :
1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan sẽ được thưởng .
2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2.
III/ Các hoạt động dạy học :
TiÕt 1
Hoạt động của gv Hoạt động của hs.
1.Bài cũ :
-Gọi 3 em đọc bài Cây đa quê hương
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
a. Hoạt động 1 : Luyện đocï .
- Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng kể chuyện
vui. Giọng đọc lời Bác : ôn tồn, trìu mến.
Giọng các cháu (đáp ĐT) vui vẻ, nhanh

nhảu. Giọng Tộ : khẽ, rụt rè.
- Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó.
* Đọc từng đoạn trước lớp.
Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các
câu cần chú ý cách đọc.
-3 em đọc bài và TLCH.

-Ai ngoan sẽ được thưởng .

-Theo dõi đọc thầm.
-1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc
thầm.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu .
-HS luyện đọc các từ : quây quanh,
non nớt, reo lên, trìu mến, hồng hào,
mừng rỡ, tắm rửa.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong
bài.
-Luyện đọc câu : Các cháu chơi có vui
không ?/ Các cháu ăn có no không ?/
Các cô có mắng phạt các cháu không?/
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
1
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
-GV nhắc nhở học sinh đọc lời của các cháu
vui, nhanh nhảu vì là lời đáp đồng thanh
nên kéo dài giọng.
Hướng dẫn đọc chú giải .
-Giảng thêm : trại nhi đồng : nơi dạy dỗ

chăm sóc trẻ.
* Đọc từng đoạn trong nhóm
-Nhận xét .
Gọi 1 em đọc lại bài.

.
Các cháu có thích kẹo khômg ?/ Các
cháu có đồng ý không ?/
-Thưa Bác ,vui lắm ạ !
-No ạ ! Không ạ ! Có ạ ! Có ạ ! Đồng
ý ạ!
-HS đọc chú giải (SGK/ tr 101)
-HS nhắc lại nghóa “trại nhi đồng”
-Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả
bài). CN
- Đồng thanh (từng đoạn, cả bài).

TiÕt 2
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
- Gọi em đọc.
- Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại
nhi đồng ?
- Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì ?
- Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì?
- Các em đề nghò Bác chia kẹo cho những
ai ?
- Tại sao Tộ không nhận kẹo của Bác chia?
- Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?
c. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

-Nhận xét.
- Gọi 1 em đọc lại bài.
- Câu chuyện cho em biết điều gì ?
- 1 em đọc đoạn 1.
-Đọc thầm đoạn 1 và trả lời .
-Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà
bếp, nơi tắm rửa.
- Các cháu chơi có vui không ?/ Các
cháu ăn có no không ?/ Các cô có
mắng phạt các cháu không?/ Các cháu
có thích kẹo khômg ?/
-Bác quan tâm tỉ mỉ đến cuộc sống của
thiếu nhi. Bác còn đem theo kẹo để
phát cho các em.
-Các bạn đề nghò chia kẹo cho người
ngoan, ai ngoan mới được kẹo.
-Vì Tộ nhận thấy hôm nay em chưa
ngoan, chưa vâng lời cô.
-Vì Tộ biết nhận lỗi, thật thà, dám
dũng cảm nhận mình là người chưa
ngoan.
-2-3 nhóm thi đọc theo phân vai.
-3-4 em thi đọc lại truyện .
-1 em đọc bài.
Ý nghóa:Bác Hồ rất yêu thiếu
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
2
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
3.Củng cố Dặn dò:
- Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác, học

tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
- Nhận xét tiết học.
- Đọc bài và chuẩn bò bài
nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu
nhi ăn ở học tập như thế nào.
Bác khen ngợi khi các
em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải
thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu
ngoan của Bác Hồ.
-Tập đọc bài.

*************************************************
TiÕt 4: To¸n:
Ki - l« - mÐt
.
I. Yªu cÇu cÇn ®¹t:
1.Kiến thức : Giúp học sinh :
•-Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vò kilômét. Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách
đo bằng kilômét.
-Nắm được quan hệ giữa kilômét và mét.
-Biết làm các phép tính cộâng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vò là kilômét(km)
-Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km).
2.Kó năng : Rèn kó năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vò là kilômét(km) so sánh các
khoảng cách nhanh đúng.
3.Thái độ : Ham thích học toán .
II/ Chuẩn bò :
1.Giáo viên : Bản đồ Việt Nam.
2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs.

1. Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm bài tập.
1m = ……… dm
1m = ………… cm
……… dm = 100 cm
-Nhận xét,cho điểm.
2. Dạy bài mới :
a. Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vò đo độ
dài kilômét (km) .
-GV nói : Ta đã học các đơn vò đo độ dài
là xăngtimét,đềximét và mét. Để đo các
khoảng cách lớn, chẳng hạn quãng đường
-2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con.
1m = 10 dm
1m = 100 cm
10 dm = 100 cm
- Kilômét.
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
3
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
giữa hai tỉnh, ta dùng một đơn vò lớn hơn là
kilômét.
-Kilômét kí hiệu là km .
1 kilômét có độ dài bằng 1000 m.
-GV viết bảng : 1 km = 1000 m
-Gọi HS đọc bài học SGK.
b. Hoạt động 2 : Luyện tập
Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài.
-Nhận xét.
Bài 2 : Vẽ hình biểu diễn đường gấp
khúc.

-Em hãy đọc tên đường gấp khúc ?
-Quãng đườngABdài bao nhiêu kilômét?
-Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài
bao nhiêu kilômét ?
-Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài
bao nhiêu kilômét ?
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 3: Treo bản đồ Việt Nam.
- GV chỉ trên bản đồ giới thiệu quãng
đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285
km.
-Yêu cầu HS quan sát tiếp hình trong
SGK, làm tiếp bài.
- Gọi HS lên bảng chỉ vào lược đồ đọc tên,
đọc độ dài của các tuyến đường.
- Nhận xét, cho điểm.
3.Củng cố Dặn dò.:
Kilômét viết tắt là gì ?
-1 km = ? m
-Nhận xét tiết học.
-Tuyên dương, nhắc nhở.
-Xem lại đơn vò đo khoảng cách km.
-Vài em đọc : 1 km = 1000 m
-Nhiều em đọc phần bài học.

Bài 1
-2 em lên bảng. Lớp làm vở. Nhận xét
bài bạn.
1 km = 1000 m 1000 m = 1km
Bài 2: -Quan sát đường gấp khúc.

-1 em đọc : Đường gấp khúc ABCD.
-Quãng đường AB dài 23 km.
- Quãng đường từ B đến D (đi qua C)
dài 90 kilômét , vì BC dài 42 km, CD
dài 48 km, 42 cộng 48 bằng 90 km.
- Quãng đường từ C đến A (đi qua B)
dài 65 kilômét , vì CB dài 42 km, BA
dài 23 km, 42 cộng 23 bằng 65 km.
Bài 3:
- Quan sát bản đồ.
- Làm bài.
- 6 em lên bảng mỗi em tìm 1 tuyến
đường.
-Nhận xét.
-Hà Nội -Cao Bằng dài 285 km.
-Hà Nội – Lạng Sơn dài 169 km.
- Kilômét viết tắt là km.
-1 km = 1000 m.
Bi chiỊu:
TiÕt 1: Lun TỐN :
Lun Ki-l«- mÐt, Mi-li- mÐt

I. Mơc ®Ých- yªu cÇu: Cđng cè l¹i cho HS:
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
4
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
- Mèi liªn hƯ gi÷a mÐt vµ ki-l«-mÐt
- C¸ch lµm c¸c phÐp tÝnh céng, trõ ( cã nhí) trªn c¸c sè ®o víi ®¬n vÞ lµ ki-l«-mÐt
- Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n víi ®¬n vÞ lµ km
- RÌn kÜ n¨ng lµm bµi cho HS

II. Lªn líp:
1. Cho HS lµm bµi tËp:
*Bµi 1: ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç trèng:
1km =…m 3km =…m
1m = …dm 3m = …cm
- Hái HS yªu cÇu cđa bµi
- HS lµm bµi vµo vë
- 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n
- GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS
*Bµi 2: TÝnh:
a) 15km + 17km =
28km + 54km =
24km – 21km =
97km – 63km =
b) 3km x 3 =
3km x 2 =
14km : 2 =
30km : 5 =
- Hái HS yªu cÇu cđa bµi
- HS lµm bµi vµo vë
- 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi
- HS kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n
*Bµi 3: B¹n Thđy vµ Sen ®i xe m¸y vỊ quª, giê thø nhÊt ®i ®ỵc 27km, giê thø hai ®i ®ỵc 22km. Hái
sau 2 giê hai b¹n ®i ®ỵc bao nhiªu km?
- 2 HS ®äc ®Çu bµi
- Hái HS bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×?
- HS lµm bµi vµ ch÷a bµi
- Gäi mét sè HS ®äc bµi lµm cđa m×nh
2. Cđng cè Á dỈn dß:
- NhËn xÐt giê häc

- DỈn HS vỊ «n bµi.
*********************************************************************
TiÕt 2: KĨ chun:
Ai ngoan sÏ ®ỵc thëng.
I. Yªu cÇu cÇn ®¹t:
1.Kiến thức :
•- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn truyện.
- Kể lại được toàn bộ truyện.
- Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ.
2.Kó năng : Rèn kó năng nghe : Tập trung nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc
kể tiếp nối lời bạn đã kể.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ.
II/ Chuẩn bò :
1.Giáo viên : Tranh “Ai ngoan sẽ được thưởng”.
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
5
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs.
1.Bài cũ : Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3
đoạn câu chuyện “ Những quả đào” và
TLCH:
-Người ông dành những quả đào cho ai ?
-Mỗi cháu của ông đã làm gì với những
quả đào ?
-Nêu nhận xét của ông về từng cháu ?
-Cho điểm từng em -Nhận xét.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
a. Hoạt động 1 : Kể từng đoạn theo

tranh.
-Yêu cầu học sinh nói nhanh nội dung
tranh.
Nội dung của bức tranh 1 là gì ?
- Em nhìn thấy những hình ảnh nào ở
bức tranh thứ hai ?
- Ở bức tranh thứ ba nói lên điều gì ?
- Yêu cầu HS chia nhóm : Dựa vào
tranh kể từng đoạn trong nhóm.
- Nhận xét, cho điểm.
b. Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện .
- Yêu cầu HS chia nhóm kể toàn bộ
chuyện.
-3 em kể lại câu chuyện “Những quả đào” và
TLCH.
-Cho vợ và 3 đứa cháu.
-Đem hạt trồng, ăn hết mà vẫm thèm, biếu
bạn bò ốm.
-Ông nhận xét các cháu sẽ là : người làm
vườn, còn thơ dại, có tính nhân hậu.
-Ai ngoan sẽ được thưởng.
-HS nói nhanh nội dung tranh.
-Tranh 1 : Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng,
Bác đi giữa đoàn học sinh, nắm tay hai em
nhỏ .
-Tranh 2 : Bác Hồ đang trò chuyện, hỏi han
các em học sinh.
-Tranh 3 : Bác xoa đầu khen Tộ ngoan. Biết
nhận lỗi.
-Chia nhóm kể từng đoạn trong nhóm.

- Đại diện 3 nhóm nối tiếp kể 3 đoạn của
chuyện.
-Nhận xét, bổ sung.
-Chia nhóm kể toàn bộ câu chuyện.
-1 em giỏi kể mẫu. Khi Bác Hồ chia kẹo cho
tôi, tôi xấu hổ không dám nhận. Tôi khẽ thưa
với Bác :”Thưa Bác, hôm nay cháu không
vâng lời cô. Cháu chưa ngoan nên không
được ăn kẹo của Bác”. Không ngờ Bác lại
nhìn tôi cười rất trìu mến. Bác xoa đầu tôi và
bảo :” Cháu biết nhận lỗi như thế là ngoan
lắm ! Cháu vẫn được kẹo như các bạn khác.”
Tôi vô cùng sung sướng nhận những chiếc
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
6
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
-Nhận xét cho điểm thi đua.
c. Hoạt động 3 : Kể đoạn cuối theo lời
của bạn Tộ .
- Giáo viên hướng dẫn :
-HS lúng túng GV nêu câu hỏi gợi ý cho
từng đoạn.
-Tuyên dương HS kể tốt.
-Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu bộ.
3. Củng cố - Dặn dò:
-Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?
-Qua câu chuyện em học được đức tính
gì của bạn Tộ ?
-Nhận xét tiết học.
- Kể lại câu chuyện .

kẹo Bác cho.Tôi sẽ không bao giờ quên kỉ
niệm ấy. Lời khen của Bác sẽ giúp tôi không
bao giờ nói dối.
-HS nối tiếp nhau kể trước lớp.
-Kể bằng lời của mình.
-Để kể lại đoạn cuối theo lời kể của Tộ em
phải : tưởng tượng mình là Tộ, suy nghó của
Tộ. Khi kể phải xưng “tôi”. Từ đầu đến cuối
chuyện phải nhớ mình là Tộ.
-Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ
-Em học được tính thật thà, dũng cảm dám
nhận lỗi của bạn Tộ.
-Tập kể lại chuyện .
*******************************************************
TiÕt 3: GDNGLL: (Tỉng phơ tr¸ch ®éi ®iỊu hµnh)
********************************************************
Thø t, ngµy 31 th¸ng 3 n¨m 2011
TiÕt 1; To¸n:
Mi - li - mÐt.
I. Yªu cÇu cÇn ®¹t:
1.Kiến thức : Giúp học sinh :
•-Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vò milimét.
-Nắm được quan hệ giữa cm và mm, giữa m và mm.
-Tập ước lượng độ dài theo đơn vò cm và mm.
2.Kó năng : Rèn kó năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vò là mm nhanh đúng.
3.Thái độ : Ham thích học toán .
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
7
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
II/ Chuẩn bò :

1.Giáo viên : Thước kẻ học sinh có vạch chia thành từng mm.
2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs.
1. Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng làm bài
tập. Điền dấu > < =
-Nhận xét,cho điểm.
2. Dạy bài mới : Đã học đơn vò đo độ dài
là xăngtimét, đềximét, mét, kilômét,
hôm nay học đơn vò đo độ dài nhỏ hơn
xăng timét, đó là milimét.
a. Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vò đo độ
dài milimét.
-Milimét kí hiệu là mm .
đưa thước kẻ có vạch chia mm và yêu
cầu tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi :
Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy
phần bằng nhau ?
GV nói : một phần nhỏ chính là độ dài
của 1 milimét.
Qua việc quan sát được em cho biết 1
cm bằng bao nhiêu milimét ?
-Viết bảng : 1cm = 10 mm
-1 mét bằng bao nhiêu milimét ?
-Gợi ý : 1m bằng bao nhiêu xăngtimét ?
-Mà 1cm = 10 mm. Vậy 1m bằng 10
trăm milimét tức là 1m bằng 1000 mm.
- GV viết :1m = 1000 mm.
b. Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành.
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài.

-Nhận xét.
-1 em đọc lại bài làm.
Bài 2 : Hình vẽ.
-Đoạn CD dài bao nhiêu milimét ?
-Đoạn MN dài bao nhiêu milimét ?
-Đoạn AB dài bao nhiêu milimét ?
-Nhận xét, cho điểm.
-2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con.
Điền dấu > < =
267 km < 276 km
324 km < 342 km
278 km = 278 km
-Milimét.
-Vài em đọc : Milimét kí hiệu là mm .
-Quan sát trên thước kẻ và nói : Độ dài
từ 0 đến 1 được chia thành 10 phần bằng
nhau .
-Vài em nhắc lại : một phần nhỏ chính là
độ dài của 1 milimét.
-1cm = 10 mm
-1m = 100 cm
-Vài em nhắc lại : 1cm = 10 mm
1m = 1000 mm
Bài 1:
-2 em lên bảng. Lớp làm vở. Nhận xét
bài bạn. 1cm = 10 mm
1m = 1000 mm
Bài 2 : -Quan sát hình vẽ trong SGK và
TLCH.
- Đoạn CD dài 70 mm.

-Đoạn MN dài 60 mm.
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
8
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
Bài 3: Gọi 1 em đọc đề
-Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm
thế nào ?
-Yêu cầu HS làm bài.
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 4 :
-Bài yêu cầu gì ?
-Muốn điền đúng các em cần ước lượng
độ dài của vật được nhắc đến trong mỗi
phần.
-Gọi 1 em đọc câu a ?
-Vậy điền gì vào chỗ trống trong phần
a ?
-Nhận xét, cho điểm.
3.Củng cố, dặn dò :
- Mili mét viết tắt là gì ?
-1 m = ? mm.
-Nhận xét tiết học.
-Tuyên dương, nhắc nhở.
-Xem lại đơn vò đo milimét.
-Đoạn AB dài 40 mm.
Bài 3: 1 em đọc : Tính chu vi của hình
tam giác có độ dài các cạnh là :24 mm,
16 mm và 28 mm.
-Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình
tam giác.

1 em lên bảng làm. Lớp làm vở.
Chu vi hình tam giác là :
24 + 16 + 28 = 68 (mm)
Đáp số : 68 mm.
Bài 4 :
-Viết mm, cm, m hoặc km vào chỗ
chấm.
- 1 em đọc : Bề dầy của hộp bút khoảng
25 ……… Điền mm.
-HS làm tiếp các phần còn lại .
Bề dầy chiếc thước kẻ là 2mm.
-Chiều dài chiếc bút 15mm
-Milimét viết tắt là mm.
-1 m = 1000 mm.
******************************************************
TiÕt 2: TËp ®äc:
Ch¸u nhí b¸c hå
.
I. Yªu cÇu cÇn ®¹t:
1.Kiến thức : Đọc lưu loát bài thơ. Ngắt nghỉ hơi đúng nhòp thơ .
-Biết thể hiện tình cảm yêu thương Bác Hồ qua giọng đọc.
-Hiểu nghóa một số từ ngữ khó : cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ, …
-Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ ở miền Nam sống trong vùng đòch tạm chiếm mong nhớ tha
thiết Bác Hồ. Đêm đêm, bạn giở ảnh Bác vẫn cất dấu thầm, ngắm Bác, ôm hôn ảnh
Bác. Hiểu tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi miền Nam, thiếu nhi cả nước đối với
Bác- vò lãnh tụ kính yêu của dân tộc.
2.Kó năng : Rèn kó năng đọc rõ ràng lưu loát. Học thuộc lòng bài thơ.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ, học tập và đúng 5 điều Bác Hồ dạy.
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
9

TiĨu häc DiƠn ThÞnh
II/ Chuẩn bò :
1.Giáo viên : Tranh Tập đọc “Cháu nhớ Bác Hồ”, ảnh Bác Hồ.
2.Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ Các hoạt động dạy HỌC :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs.
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
10
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
1.Bài cũ
-Gọi 2 em đọc bài “Ai ngoan sẽ được
thưởng”
-Trả lời câu hỏi
-Nhận xét, cho điểm.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc.
-GV đọc mẫu lần 1 :giọng cảm động,
thiết tha, nhấn giọng ở những từ gợi tả
cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn
ngơ của bạn nhỏ : càng ngắm ảnh Bác,
càng nhớ Bác.
-Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ.
* Đọc từng dòng thơ :
* Đọc từng đoạn : Chia 2 đoạn.

-Luyện đọc câu :
Bảng phụ : Ghi các câu .
-Hướng dẫn đọc các từ chú giải :
(STV/tr 105)
-Nhận xét.

* Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc trong nhóm.
- Nhận xét.
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
- Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?
- Ô Lâu, một con sông chảy qua các tỉnh
-2 em đọc và TLCH.
-Cháu nhớ Bác Hồ.
-Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc.
-HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ liền nhau.
-Luyện đọc từ khó : Ô Lâu, bâng
khuâng, lời, bấy lâu. …
-Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn :
-Đoạn 1 : 8 dòng thơ
-Đoạn 2 : 6 dòng thơ.
-HS luyện đọc câu :
Nhớ hình Bác giữa bóng cờ./
Hồng hào đôi má,/ bạc phơ mái đầu./
Nhìn mắt sáng,/ nhìn chòm râu,/
Nhìn vầng trán rộng,/ nhìn đầu bạc phơ./
Càng nhìn,/ càng lại ngẩn ngơ./
Ôm hôn ảnh Bác,/ mà ngờ Bác hôn.//
-Luyện phát âm các câu chú ý đọc ngắt
câu đúng.
-HS nêu nghóa của các từ chú giải(STV/
tr 105)
-Vài em nhắc lại.
-HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc cả bài .
-Các nhóm thi đọc (CN, ĐT, từng đoạn

cả bài) -Đồng thanh.

- Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu.
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
11
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
Quảng Trò và Thừa Thiên – Huế, đây là
vùng bò giặc Mó chiếm đóng. Nhà thơ
Thanh Hải sáng tác bài thơ chính vào
thời gian này.
-Vì sao bạn phải cất thầm ảnh Bác ?
-GV gợi ý : Ở trong vùng bò đòch tạm
chiếm nhân dân ta có được tự do treo
ảnh Bác không ?
-Hình ảnh Bác hiện ra như thế nào qua 8
câu thơ đầu ?
-Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính
yêu Bác Hồ của bạn nhỏ ?
-GV tóm ý đúng : Đêm đêm, bạn giở ảnh
Bác cất thầm ra ngắm, ôm hôn ảnh Bác
mà ngờ Bác hôn.
c. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
-Hướng dẫn HTL bài thơ.
-Nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố , dặn dò:
-Nói tình cảm của bạn nhỏ đối với Bác
Hồ?
- Giáo dục tư tưởng. Nhận xét tiết học.
- HTL bài thơ.
-Bạn nhỏ phải cất thầm ảnh Bác vì giặc

cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác, cấm nhân
dân ta hướng về Cách mạng, về Bác,
người lãnh đạo nhân dân chiến đấu giành
độc lập, tự do.
-Hình ảnh Bác hiện ra rất đẹïp trong tâm
trí bạn nhỏ : hồng hào đôi má, bạc phơ
mái đầu, mắt sáng tựa sao.
-Đọc thầm trao đổi nhóm.
- HS thi đọc thuộc từng đoạn. HS giỏi
HTL cả bài.
- Bạn nhỏ sống trong vùng bò đòch tạm
chiếm nhưng vẫn nhớ Bác Hồ.
******************************************************
TiÕt 3 : ChÝnh t¶ (Nghe viÕt)
Ai ngoan sÏ ®ỵc thëng.
I. Yªu cÇu cÇn ®¹t:
1.Kiến thức :
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng nội dung một đoạn văn trong bài “Ai ngoan sẽ được
thưởng”
- Làm đúng bài tập phân biệt các cặp âm, vần dễ lẫn : tr/ ch, êt/ êch.
2.Kó năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu ông.
II/ Chuẩn bò :
1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn văn “ Ai ngoan sẽ được thưởng”. BT 2a, 2b.
2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT.
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
12
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động của gv Hoạt động của hs.

1.Bài cũ :
-Giáo viên nhận xét bài viết trước, còn sai
sót một số lỗi cần sửa chữa.
-GV đọc cho hs viết :
-Nhận xét.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.
a/ Nội dung bài viết :
- Treo bảng phụ.
- Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết .
- Đoạn văn kể chuyện gì ?
b/ Hướng dẫn trình bày .
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Trong bài những chữ nào phải viết hoa vì
sao ?
- Khi xuống dòng chữ đầu câu viết như thế
nào ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì ?
c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu
từ khó.
- Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó.
- Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng.
d/ Viết bài.
-Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào vở.
-Đọc lại cho hs soát lại bài.
-Chấm vở, nhận xét.
Hoạt động 2 : Bài tập.
Bài 2 : Phần a yêu cầu gì ?
-Bảng phụ : (viết nội dung bài)
-Hướng dẫn sửa.

-Nhận xét, chốt lời giải đúng
-Phần b yêu cầu gì ?
-2 em lên bảng làm. Lớp làm vở BT.
-3 em lên bảng. Lớp viết bảng con.
-xuất sắc, nín khóc, to phình, xanh
xao.
- Ai ngoan sẽ được thưởng.
- 2em nhìn bảng đọc lại.
- Đoạn văn kể về Bác Hồ đến thăm
trại nhi đồng.
-Đoạn văn có 5 câu.
-Một, Vừa, Mắt, Ai, vì ở đầu câu.
Tên riêng Bác Hồ.
-Viết hoa lùi vào 1 ô.
-Có dấu chấm.
-HS nêu từ khó : Bác Hồ, ùa tới, vây
quanh, hồng hào.
-Nhiều em phân tích.
-Viết bảng con.
- Nghe đọc viết vở.
- Hs soát lại bài.

-Phần a yêu cầu điền vào chỗ trống tr
hay ch.
Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che
chở.
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
13
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
-Nhận xét, chốt ý đúng.

3.Củng cố, d ặn dò:
-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết bài
đúng , đẹp và làm bài tập đúng.
–Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng.
- Nhận xét.
- 1 em nêu yêu cầu. 2 em lên bảng
điền nhanh vần êt/ êch vào chỗ
trống. Lớp làm bài vào vở
ngồi bệt, trắng bệch, chênh chếch,
đồng hồ chết.
*******************************************
TiÕt 4 : Ho¹t ®éng tËp thĨ:
Su tÇm tranh ¶nh kØ niƯm ngµy 30 - 4
I. Mơc tiªu:
- Híng dÉn HS su tÇm tranh ¶nh vỊ chđ ®Ị kØ niƯm ngµy 30 - 4
- HS biÕt trng bµy c¸c tranh ¶nh mµ m×nh su tÇm ®ỵc
- Gi¸o dơc HS lßng yªu ®Êt níc
II. Chn bÞ: Tranh ¶nh
III. Lªn líp:
1. KiĨm tra: GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
2. Ho¹t ®éng 1 : Trng bµy tranh ¶nh
- GV chia líp thµnh 3 nhãm
- Yªu cÇu HS vỊ nhãm cđa m×nh ®Ĩ trng bµy tranh ¶nh ®· su tÇm ®ỵc
- HS trng bµy tranh ¶nh theo nhãm cđa m×nh
- §¹i diƯn tõng nhãm lªn trng bµy tranh ¶nh vµ giíi thiƯu tríc líp
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt phÇn tr×nh bµy tranh cđa nhãm b¹n
- GV nhËn xÐt chung vỊ viƯc tr×nh bµy vµ giíi thiƯu tranh cđa c¸c nhãm
3. Ho¹t ®éng 2: Cđng cè, tỉng kÕt
GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ tiÕt häc
***************************************************

Bi chiỊu:
TiÕt 1: To¸n:
Lun tËp.
I. Yªu cÇu cÇn ®¹t:
1.Kiến thức : Giúp học sinh
-Củng cố về các đơn vò đo độ dài : m, km, mm. Làm tính giải toán có liên quan đến các số
đo theo đơn vò đo độ dài đã học (m, km, mm)
2.Kó năng : Rèn kó năng đo độ dài các đoạn thẳng.
3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học.
II/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ :
Gọi 2 em lên bảng làm.
-Nhận xét.
-2 em lên bảng làm, lớp làm nháp
1 cm = 100 mm
1000 mm = 1m
1m = 1000 mm
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
14
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Bài 1 : Gọi 1 em đọc đề và hỏi .
-Các phép tính trong bài là những phép tính
như thế nào ?
-Khi thực hiện phép tính với các số đo độ dài
ta làm như thế nào ?
-Sửa bài, cho điểm.
Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề .

-Yêu cầu HS suy nghó và làm bài.
-Nhận xét.
Bài 4 : Nêu cách tính chu vi của một hình tam
giác ?
A
B C
-Nhận xét, cho điểm.
3.Củng cố –Dăn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Ôn các đơn vò đo m, dm, cm, mm, km
10 mm = 1 cm
5 cm = 50 mm
-1 em đọc.
-Là các phép tính với các số đo độ
dài.
-Ta thực hiện bình thường sau đó
ghép tên đơn vò vào kết quả tính.
-2 em lên bảng làm. Lớp làm vở.
13 cm + 15 cm = 28 cm
66 km - 24 km = 42 km
5km x 2 = 10 km
-1 em đọc đề. -HS làm bài
Giải
Người đó đã đi số kilômét là :
18 + 12 = 30 (km)
Đáp số : 30 km.
-Tính tổng độ dài các cạnh của hình
tam giác.
-HS làm bài.
Giải

Chu vi hình tam giác là :
3 + 4 + 5 = 12 (cm)
Đáp số : 12 cm.
-Ôn các đơn vò đo m, dm, cm, mm,
km
**********************************************************
TiÕt 2 TËp viÕt:
Ch÷ hoa: M (kiĨu 2
)
I. Yªu cÇu cÇn ®¹t:
1.Kiến thức : •-Viết đúng, viết đẹp chữ M hoa kiểu 2 theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ; cụm từ ứng
dụng : Mắt sáng như sao theo cỡ nhỏ.
2.Kó năng : Biết cách nối nét từ chữ hoa M sang chữ cái đứng liền sau.
3.Thái độ : Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn vở sạch sẽ.
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
15
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
II/ Chuẩn bò :
1.Giáo viên : Mẫu chữ M hoa. Bảng phụ : Mắt sáng như sao.
2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs.
1. Bài cũ :
Kiểm tra vở tập viết của một số học sinh.
-Cho học sinh viết một số chữ A-Ao vào
bảng con.
-Nhận xét.
2.Dạy bài mới :
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Giáo viên
giới thiệu nội dung và yêu cầu bài học.

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa.
* Quan sát một số nét, quy trình viết :
- Chữ M hoa kiểu 2 cao mấy li ?
- Chữ M hoa kiểu 2 gồm có những nét cơ
bản nào ?
- Cách viết : Vừa viết vừa nói: Chữ M hoa
kiểu 2 gồm có :
-Nét 1 : Đặt bút trên ĐK5, viết nét móc hai
đầu bên trái (hai đầu đều lượn vào trong),
dừng bút ở ĐK2.
-Nét 2 : từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút
lên đoạn
nét cong ở ĐK5, viết tiếp nét móc xuôi,
dừng bút ở ĐK 1 .
-Nét 3 : Từ điểm dừng bút của nét 2, lia bút
lên đoạn nét móc ở ĐK5, viết nét lượn
ngang rồi đổi chiều bút, viết tiếp nét cong
trái, dừng bút ở ĐK2.
-Giáo viên viết mẫu chữ M trên bảng, vừa
viết vừa nói lại cách viết.
* Viết bảng :
-Nộp vở theo yêu cầu.
-2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng
con.
-Chữ M hoa, Mắt sáng như sao .
-Chữ M kiểu 2 cỡ vừa cao 5 li .
-Chữ M hoa kiểu 2 gồm có ba nét là
một nét móc hai đầu, một nét móc xuôi
trái, và một nét là kết hợp của các nét
cơ bản lượn ngang, cong trái.

-Vài em nhắc lại.
-Vài em nhắc lại cách viết chữ M.
-Theo dõi.
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
16
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
-Yêu cầu HS viết 2 chữ M-M vào bảng.
* Viết cụm từ ứng dụng :
Mẫu chữ từ ứng dụng
-Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm
từ ứng dụng.
* Quan sát và nhận xét :
-Nêu cách hiểu cụm từ trên ?
Giáo viên giảng : Cụm từ trên tả vẻ đẹp
của đôi mắt to và sáng.
-Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm
những tiếng nào ?
-Độ cao của các chữ trong cụm từ “Mắt
sáng như sao”ø như thế nào ?
-Cách đặt dấu thanh như thế nào ?
-Khi viết chữ Mắt ta nối chữ M với chữ ă
như thế nào?
-Khoảng cách giữa các chữ (tiếng ) như thế
nào ?
- Viết bảng.
c. Hoạt động 3 : Viết vở.
- Hướng dẫn viết vở.
-Chú ý chỉnh sửa cho các em.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét bài viết của học sinh.

- Khen ngợi những em viết chữ đẹp, có tiến
bộ.
-Nhận xét tiết học.
-Hoàn thành bài viết .
-Viết vào bảng con M-M
-Đọc : M-M
-Quan sát.
-2 em đọc : Mắt sáng như sao.
-Quan sát.
-1 em nêu : Mắt to sáng như sao.
-Học sinh nhắc lại .
-4 tiếng : Mắt, sáng, như, sao.
-Chữ M, g, h cao 2,5 li, chữ t cao 1,5
li, chữ s cao 1.25 li, các chữ còn lại cao
1 li.
-Dấu sắc đặt trên chữ ă, a .
-Nét cuối của chữ M chạm nét cong của
chữ ă.
-Bằng khoảng cách viết 1ù chữ cái o.
-Bảng con : M-Mắt.
-Viết vở.

**************************************************************
.TiÕt 3: Lun viÕt: Bµi 30:
MỤC TIÊU:
- Luyện viết đúng, viết đẹp bài “ Ơn tập” theo mẫu ở vở THVĐVĐ.
II. CHUẨN BỊ: HS: Vở luyện viết`
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra bài viết ở nhà của HS
Nhận xét chung.
HS mở vở THVĐVĐ trên bàn.
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
17
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu tiết học:
Luyện tập.
b. HD luyện tập:
* Luyện viết: Chữ hoa X
HD, tổ chức cho Hs viết bài vào vở
GV theo dõi, giúp đõ những em viết chưa
thành thạo.
* Chấm một số bài. Nhận xét chung
3. Củng cố - Dặn dò:
Cho HS xung phong đọc đoạn mà các em
u thích.
Nhận xét tiết học. Dặn dò về nhà.
Lắng nghe
Viết bài vào vở.
3-4 em xung phong đọc
**********************************************************
Thø n¨m, ngµy 1 th¸ng 4 n¨m 2011
TiÕt 1 : To¸n
ViÕt sè thµnh tỉng c¸c tr¨m, chơc, ®¬n vÞ .
I. Yªu cÇu cÇn ®¹t:
1.Kiến thức : Giúp học sinh :
•- Ôn lại về so sánh các số và thứ tự các số.
- Ôn lại về đếm các số (trong phạm vi 1000).

-Biết viết số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục và đơn vò.
2.Kó năng : Rèn kó năng làm tính nhanh đúng.
3.Thái độ : Ham thích học toán .
II/ Chuẩn bò :
1.Giáo viên : Bộ lắp ghép hình.
2.Học sinh : Sách toán, vở BT, bộ lắp ghéùp, nháp.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs.
1.Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm bài tập.
-Nhận xét,cho điểm.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết số có ba
chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vò.
-Viết bảng : 375 và hỏi : Số 375 gồm mấy
-3 em lên bảng :
987 > 978
318 < 381
839 < 893
754 > 734
-Lớp viết bảng con.
-Số 375 gồm 3 trăm 7 chục 5 đơn vò.
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
18
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
trăm, mấy chục, mấy đơn vò ?
-Dựa vào việc phân tích số 375 thành các
trăm, chục, đơn vò như trên, ta có thể viết
thành tổng như sau :
375 = 300 + 70 + 5
-300 là giá trò của hàng nào trong số 375 ?

-70 là giá trò của hàng nào trong số 375 ?
-5 là giá trò của hàng đvò, việc viết số 375
thành tổng các trăm chục, đơn vò chính là
phân tích số này thành tổng các trăm,
chục, đơn vò.
Yêu cầu HS tự phân tích số 456, 764, 893
thành tổng các trăm, chục, đơn vò .
-Em hãy phân tích số 820 ?
- Với các số có hàng đơn vò là 0, ta không
cần viết vào tổng vì số nào cộng với 0
cũng vẫn bằng chính số đó.
-Em hãy phân tích số 703 và rút ra nhận
xét Chúng được xếp theo thứ tự như thế
nào ?
- Phân tích tiếp số : 450, 707, 803 thành
tổng các trăm, chục, đơn vò?
-Nhận xét.
b. Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Bài 1,2: Yêu cầu HS tự làm.
-Nhận xét.
Bài 3: Yêu cầu gì ?
-GV Viết bảng : 975 em hãy phân tích số
-300 là giá trò của hàng trăm.
-70 là giá trò của hàng chục.
-HS phân tích .
456 = 400 + 50 + 6
764 = 700 + 60 + 4
893 = 800 + 90 + 3
-1 em lên bảng phân tích, lớp làm nháp.
820 = 800 + 20 + 0

hoặc 820 = 800 + 20
-HS phân tích vào nháp: 703 = 700 + 3
-Với các số có hàng chục là 0, ta không
viết vào tổng, vì số nào cộng với 0 cũng
vẫn bằng chính số đó.
-3 em lên bảng phân tích.Lớp làm vở
BT.
450 = 400 + 50
707 = 700 + 7
803 = 800 + 3
-Tự làm bài, đổi vở kiểm tra.
-Vài em đọc các tổng vừa làm được.
-Tìm tổng tương ứng với số .
-HS trả lời 975 = 900 + 70 + 5.
-Cả lớp làm tiếp với các bài còn lại.
-Đổi chéo vở kiểm tra.
- Mỗi số 975, 731, 980, 505, 632, 842
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
19
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
này thành tổng các trăm, chục, đơn vò ?.
-Khi đó ta nối 975 với tổng 900 + 70 + 5
-Nhận xét, ghi điểm.
3.Củng cố, dặn dò:
- Em hãy đọc viết số cấu tạo số có 3 chữ
số 347. 374. 486. 468 thành tổng các trăm,
chục, đơn vò.
-Nhận xét tiết học.
-Tuyên dương, nhắc nhở.
được viết thành tổng nào?

-Vài em phân tích.
947 = 900 + 40 + 7 ……

- Tập phân tích số có 3 chữ số.
*********************************************
TiÕt 1: Lun tõ vµ c©u:
Tõ ng÷ vỊ B¸c hå
.
I. Yªu cÇu cÇn ®¹t:
1.Kiến thức :
•- Mở rộng vốn từ : từ ngữ về Bác Hồ.
2.Kó năng : Củng cố kó năng luyện câu.
3.Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ.
II/ Chuẩn bò :
1.Giáo viên : Viết nội dung BT1.
2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs.
1.Bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng.
-Gọi 2 em khác thực hành đặt và TLCH
“Để làm gì?”.
-Nhận xét, cho điểm
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
a. Hoạt động 1 : Làm bài tập (miệng).
Bài 1 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Tranh ảnh về Bác Hồ.
- Nhận xét.
a/Tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi :
-2 em lên bảng

-Viết các từ tả bộ phận lá cây
-Viết các từ tả bộ phận thân cây.
-2 em thực hành đặt và TLCH “Để làm
gì?”
-Bạn xem ti vi để làm gì ?
-Mình xem ti vi để giải trí sau giờ học.
-HS phải học để làm gì ?
-HS phải học để trở thành người có ích.
-1 em nhắc lại đầu bài.
- 1 em đọc đề.
- Quan sát.
-2 em lên bảng làm
-Lớp làm nháp.
a/yêu thương, thương yêu, yêu quý…
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
20
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
Yêu thương, thương yêu, yêu quý, quý
mến, chăm sóc, quan tâm, chăm sóc, săn
sóc, chăm lo, chăm chút.
b/Tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ :
kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn,
nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương.
Bài 2 : (viết)
- Gọi 1 em nêu yêu cầu.
-Nhận xét, cho điểm.
b. Hoạt động 2 : Ghi lại hoạt động của
từng tranh
Bài 3 (viết)
-Gọi 1 em nêu yêu cầu ?

-Hướng dẫn: Quan sát lần lượt từng
tranh, suy nghó , ghi mỗi hoạt động bằng
1 câu
-Nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng.
-GV ghi bảng :
-Tranh 1 : Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng
Bác,/ Các bạn thiếu nhi xếp hàng vào
thăm lăng Bác./ Các bạn thiếu nhi đi
viếng lăng Bác Hồ.
-Tranh 2 : Các bạn thiếu nhi dâng hoa
trước tượng đài Bác./ Các bạn thiếu nhi
kính cẩn đặt hoa trước tượng đài Bác.
-Tranh 3 : Các bạn thiếu nhi trồng cây
nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia
Tết trồng cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu
b/ kính yêu, kính trọng, tôn kính ….
-Vài em đọc lại.
- 1 em đọc yêu cầu : Đặt câu với mỗi từ
tìm được ở bài 1.
- Mỗi em đặt 2 câu với 2 từ.
- HS nối tiếp nhau đọc câu đã đặt.
a/Bác Hồ luôn chăm lo cho tương lai của
thiếu nhi Việt Nam.
-Cô giáo em rất thương yêu học sinh.
b/Bác Hồ là vò lãnh tụ tôn kính của dân
tộc.
- Chúng em rất biết ơn cha mẹ.
- Ghi lại hoạt động của thiếu nhi trong
mỗi tranh bằng 1 câu.
- Quan sát , suy nghó, ghi lại vào vở

- HS nối tiếp nhau đọc câu đã đặt. Nhận
xét.
-Tranh 1 : Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng
Bác
-Tranh 2 : Các bạn thiếu nhi dâng hoa
trước tượng đài.
-Tranh 3 : Các bạn thiếu nhi trồng cây
nhớ ơn Bác .
-4 em đọc lại bài
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
21
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
nhi chăm bón cây non trên đồi cây Bác
Hồ.
-Chấm vở, nhận xét.
3.Củng cố , dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
- Học từ ngữ về Bác Hồ.
-Làm bài viết vào vở.
- Tìm hiểu từ ngữ về Bác Hồ.
***********************************************
TiÕt 2 : ChÝnh t¶ (Nhí viÕt)
Ch¸u nhí b¸c hå.
sI. Yªu cÇu cÇn ®¹t
1.Kiến thức :
•- Nghe viết chính xác, trình bày đúng 6 dòng cuối củabài thơ “Cháu nhớ Bác Hồ”
•- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : tr/ ch, êt/ êch.
2.Kó năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác, học tập và làm tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
II/ Chuẩn bò:

1.Giáo viên : Viết sẵn 6 dòng cuối của bài thơ “Cháu nhớ Bác Hồ”
2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs.
1. Bài cũ: - Kiểm tra các từ học sinh
mắc lỗi ở tiết học trước. Giáo viên
đọc.
-Nhận xét.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.
* Nội dung đoạn viết:
- Bảng phụ.
-Giáo viên đọc 1 lần bài chính tả.
-Tranh : Cháu nhớ Bác Hồ.
-Nội dung đoạn thơ nói gì ?
* Hướng dẫn trình bày
-Những quả đào.
-HS nêu các từ viết sai.
-3 em lên bảng viết : cây trúc, trắng bệch,
chênh chếch, ngồi bệt.
-Viết bảng con.
- Cháu nhớ Bác Hồ.
-Theo dõi. 3 em đọc lại.
-Quan sát.
-Bài thơ là đoạn thơ trích trong bài “Cháu
nhớ Bác Hồ” thể hiện tình cảm mong nhớ
Bác Hồ củabạn nhỏ sống trong vùng đòch
chiếm khi nước ta còn bò chia cắt hai miền.
-Đoạn thơ có 6 dòng . Dòng một 6 tiếng,
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011

22
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
Đoạn thơ có mấy dòng? dòng thơ thứ
nhất có mấy tiếng? Dòng thơ thứ hai
có mấy tiếng? Bài thơ thuộc thể thơ
nào? Khi viết cần chú ý gì ?
-Các chữ đầu câu thơ viết như thế
nào?
* Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS
nêu từ khó.
Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ
khó.
-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng.
* Viết chính tả.
-Đọc từng câu, từng từ, đọc lại cả câu.
-Đọc lại cả bài. Chấm vở, nhận xét.
b. Hoạt động 2 : Bài tập.
Bài 2 a: Yêu cầu gì ?
- GV tổ chức cho HS làm bài theo
nhóm (Điền vào chỗ trống tr/ ch)
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3: Tổ chức trò chơi . Thi đặt câu
nhanh với từ chứa tiếng bắt đầu bằng
ch/ tr hoặc chứa tiếng có vần êt/ êch.
-Nhận xét chốt ý đúng .
3. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS
viết chính tả đúng chữ đẹp, sạch.
-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng.

dòng hai 8 tiếng. Thơ lục bát. Viết lùi vào 1
ô, sát lề.
-Viết hoa.
-Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng tôn kính.
-HS nêu từ khó : bâng khuâng, giở xem,
chòm râu, trán rộng, mắt sáng.
-Viết bảng con.
-Nghe và viết vở.
-Soát lỗi, sửa lỗi.
-Điền vào chỗ trống ch hay tr.
-Chia nhóm (lên bảng điền vào chỗ trống
theo trò chơi tiếp sức)
- chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế.
-Từng em đọc kết quả. Làm vở BT.
-Nhận xét.
Bài 2b: -Điền các tiếng có vần êt hoặc êch
vào chỗ trống .
- ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải.
- Chia 4 nhóm (1 em đưa ra từ, 1 em đặt câu
- Sửa lỗi.
Hoạt động
ngoài giờ lên lớp
Chủ điểm:
“ TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO”
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
23
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
I . Mục tiêu:
- Học sinh hiểu c ông lao to lớn của cá thầy cô giáo, có thái độ biết ơn kính trọng các thầy cô
- Có các hoạt động thể hiện lòng biết ơn các thầy cô.

II. Công tác chuẩn bò:
1. Nhân Sự:
Khách mời: Liên đội trưởng, GV tổng phụ trách, BGH, đại diênh cha mẹ học sinh
Mc : Trần Hồng Bình
Thư kí: Phạm Thò Kim Liên
2. Cơ sở vật chất:
• Giáo viên
- Sơ đồ tổ chức của nhà trường , các câu hỏi, đáp án, kỉ niệm với thầy cô giáo
• Học sinh:
- tiết mục văn nghệ nói về các thầy cô giáo, thơ, ca tryện.
- Bản chương trình hành động của lớp,
- Bản đăng kí thi đua của tổ, cá nhân.
- Trang trí lớp.
III. Tiến hành hoạt động

STT NỘI DUNG Thành phần
thực hiện
1 Tuyên bố lí do,giới thiệu đại biểu
- GVCN hướng dẫn học sinh tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu
MC : Bình
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
24
TiĨu häc DiƠn ThÞnh
2 Hoạt động 1: Các thầy cô giáo trường em
- Hát tập thể bài : mái trường mến yêu
- MC tuyên bố lí do:
- Mời Giáo viên chủ nhiệm giới thiệu về đội ngũ giáo viên của
trường.
- Cảm ơn GVCN
- Đại diện học sinh phát biểu cảm xúc

- Tiết mục văn nghệ thay đổ không khí

MC điều khiển


GVCN


Đội văn nghệ
3 Hoạt động 2: Lễ đăng kí thi đua tuần học tốt, Tháng học tốt
- MC tuyên bố lý do
- Lớp phó học tập lên thông qua 1 số chỉ tiêu về học
ùHS đóng góp ý kiến và đưa ra các biện pháp thực hiện chỉ tiêu
để chương trình hành động học tập và làm theo lời Bác dạy được
đầy đủ, phù hợp hơn.
- Đại diện các tổ đọc bản giao ước thi đua của tổ mình.
- Biểu quyết thông qua giao ước thi đua và chương trình hành
động của lớp.

MC: Bình
Linh
Học Sinh


Tổ trưởng

4 Trao đổi kinh nghiệm học tập:
MC tuyên bố lí do
- lớp phó học tập lên trao đổi kinh nghiệm
MC điều khiển

HS Giỏi : Linh
5 Thi văn nghệ giưã các tổ
- MC tuyên bố lý do
- Mời ban giám khảo lên làm việc
- Ban giám khảo công bố thể lệ cuộc thi
- Các tiết mục lần lượt biẻu diễn, ban giám khảo cho điểm công
MC điều khiển

BGK do lớp chọn

4 tổ chuẩn bò văn nghệ
Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc N¨m häc:2010-2011
25