Giáo án lớp 3 Tuần 14

NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
TUẦN 14
Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009
TIẾT 1+2
TẬP ĐỌC
NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I . MỤC TIÊU :
A. Tâp đọc :
* Rèn kó năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng các từ ngữ : nhanh nhẹn , thản nhiên , thong manh , …
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và các nhân vật (ông ké , Kim Đồng , bọn
lính )
* Rèn kó năng đọc – hiểu :
- Hiểu nghóa các từ ngữ khó được chú giải cuối chuyện (ông ké, Nùng, Tây đồn,
thầy mo, thong manh)
- Hiểu được nội dung truyện : Kim Đồng là một liên lạc nhanh trí, dũng cảm khi
làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng .
B . Kể chuyện :
* Rèn kó năng nói :Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện , HS
kể toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ .
* Giọng kể linh hoạt , phù hợp với diễn biến của câu chuyện .
* Rèn kó năng nghe.
III . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
- Bản đồ để giới thiệu vò trí tỉnh Cao Bằng .
III . LÊN LỚP :
1 .Ổn đònh
2 . Kiểm tra bài cũ :
- 3 HS đọc bài “Cửa Tùng”và trả lời các câu hỏi :
+ Em hiểu thế nào là “Bà chúa của các bãi tắm” ?
+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ?

- GV nhận xét - Ghi điểm
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài :GV giới thiệu chủ điểm mới Anh em một nhà
- Truyện đọc Người liên lạc nhỏ mở đầu chủ điểm kể về một chuyến công tác quan
trọng của anh Kim Đồng. Chúng ta cùng đọc truyện để biết anh Kim Đồng là một liên
lạc tài giỏi và dũng cảm như thế nào .
- HS quan sát tranh minh hoạ truyện .
Hoạt động 1:Luyện đọc
*Đọc mẫu: GV đọc diễn cảm toàn bài .
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
- GV giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện : Câu chuyện xảy ra ở tỉnh Cao
Bằng , vào năm 1941 , lúc cán bộ cách mạng còn phải hoạt động bí mật (chỉ trên bản
đồ Việt Nam vò trí tỉnh Cao Bằng)
* GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ
-Đọc từng câu
- HS đọc nối tiếp 1 câu đến hết bài.
- HS luyện đọc từ khó và những câu dài
-GV nhắc nhở các em đọc đúng các câu văn .
-Đọc từng đoạn trước lớp
-4 HS lần lượt đọc 4 đoạn trước lớp .
- Kết hợp giải nghóa các từ cuối bài .
-Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Một HS đọc đoạn 1
-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 và 2
- Một HS đọc đoạn 3.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4
Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài :
*HS đọc đoạn 1

+ Anh Kim Đồng đoạn giao nhiệm vụ gì ?
… bảo vệ cán bộ , dẫn đường đưa cán bộ đến đòa điểm mới .
+Vì sao cán bộ lại phải đóng vai một ông già Nùng ?
… vì vùng này là vùng người Nùng ở. Đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng với
mọi người ,dễ dàng che mắt đòch, làm chúng tưởng ông cụ là người đòa phương .
+ Cách đi đường của hai Bác cháu như thế nào ?
… đi rất cẩn thận
-GV nhận xét , tóm ý
*Ba HS đọc đoạn 2 ,3 ,4. Cả lớp đọc thầm.
+Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp đòch ?
Gặp đòch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tónh huýt sáo báo hiệu .
Đòch hỏiû, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm.
Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi tiếp : Già ơi ! Ta đi thôi !
-GV nhận xét ,tổng kết bài, giáo dục tư tưởng.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
-GV đọc diễn cảm đoạn 3
- Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng .
- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) thi đọc đoạn 3 theo cách phân vai .
- Một HS đọc cả bài
- GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất.
B . Kể chuyện :
1. GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại một đoạn của câu chuyện Người liên lạc nhỏ theo lời
nhân vật trong truyện .
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh .
-GV giao nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh minh hoạ nội dung 4 đoạn truyện, HS kể lại
toàn bộ câu chuyện.
- HS quan sát 4 tranh minh hoạ .
- Hướng dẫn kể toàn chuyện theo tranh .

+GV gợi ý cách kể : (kể đơn giản, ngắn gọn theo sát tranh minh hoạ) Kim
Đồng dẫn đường đưa ông ké đến đòa điểm mói. Kim Đồng cẩn thận đi trước , ông ké
chống gậy trúc lững thững đi sau .
+ Trong đoạn văn mẫu trong SGK người kể nhập vai nhân vật nào để kể lại
đoạn 1 ?
- Một HS giỏi kể mẫu đoạn 1 .
-Tổ chức cho HS tập kể
- Bốn HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện theo 4 tranh
- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm kể hay .
- GV nhận xét, khen ngợi những HS kể hay .
C. Củng cố – Dặn dò
-GV nêu nội dung bài, gọi HS nhắc lại
-Về nhà chuẩn bò bài sau :Nhớ Việt Bắc
- GV nhận xét tiết học

TI Ế T 3
TOÁN
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU : Giúp HS :
- Củng cố cách so sánh các khối lượng .
- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng, vận dụng để so sánh khối lượng và
giải các bài toán có lời văn .
- Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác đònh khối lượng của một vật .
II . CHUẨN BỊ:
- Một cân đồng hồ loại nhỏ 2kg .
III . LÊN LỚP
1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ:
- 3 HS đọc bảng nhân 9
- GV nhận xét - Ghi điểm

3 . Bài mới
- GV Giới thiệu bài “Luyện tập” - ghi đề
* Hương dẫn luyện tập
Bài 1 : -HS làm bảng con :
Dãy A : 744g > 474g ; 400 +8g< 480g
1kg > 900g + 5 g
Dãy B: 305g < 350g ; 450g < 500g – 40g
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
760g + 240g = 1kg
Bài 2 :2 HS đọc bài toán
+ Bài toán cho biết gì ?
Mẹ Hà mua 4 gói kẹo và một gói bánh , mỗi gói kẹo nặng 130g và gói bánh cân
nặng 175 g .
+ Bài toán hỏi điều gì ?
… Tất cả có bao nhiêu gam bánh và kẹo ?
Tóm tắt
130g 130 g 130g 130g 175g
? Gam
-HS làm bài vào vở,1 HS làm bài ở bảng phụ.Sau đó chữa bài
Giải
4 gói kẹo cân nặng là :
130 x 4 = 520 (g)
Cả kẹo và bánh cân nặng là :
175 + 520 = 695(g)
Đáp số : 695gam
Bài 3 : -2 HS đọc bài toán
-GV hướng dẫn các em đổi 1kg = 1000g
+ Số đường còn lại nặng bao nhiêu gam .
+ Tìm mỗi túi nhỏ nặng bao nhiêu gam .

-HS làm bài vào vở,GV chấm chữa bài
Giải
1kg = 1000g
Số đường còn lại cân nặng là :
1000 – 400 = 600 (g)
Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là :
600 : 3 = 200 (g)
Đáp số : 200 gam
Bài 4 : GV tổ chức cho các em :
+ Cân hộp bút và cân 6 hộp đồ dùng học toán .
-Các nhóm khác kiểm tra , nhận xét
4 . Củng cố – Dặn dò:
-GV hệ thống lại nội dung bài
-GV nhận xét tiết học

TI Ế T 4
THỂ DỤC
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
(GV BỘ MƠN DẠY)
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
óóóóó&óóóóó
Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009
TIẾT 1
TOÁN
BẢNG CHIA 9
I . MỤC TIÊU
Giúp HS :
- Dựa vào bảng nhân 9 để lập bảng chia 9 và học thuộc bảng chia 9 .
- Biết dùng bảng chia 9 trong lên tập, thực hành .

II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra :- 5 HS đọc thuộc bảng nhân 9
GV nhận xét – Ghi điểm
3 . Bài mới
Giới thiệu bài :“Bảng chia 9 ” - Ghi tựa
Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng chia 9
(Nguyên tắc lập bảng chia 9 là dựa vào bảng nhân 9 )
GV dùng các tấm bìa , mỗi tấm có 9 chấm tròn để lập lại từng công thức của bảng nhân,
rồi cũng sử dụng các tấm bìa đó để chuyển từ một công thức nhân 9 thành một công thức
chia 9 .
-GV đưa ra một tấm bìa có 9 chấm tròn .
+ 9 lấy một lần thì được mấy ?
GV viết ; 9 x 1 = 9
+ Lấy 9 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm 9 chấm tròn thì được mấy nhóm ?
GV ghi ; 9 : 9 = 1
GV cho HS quan sát và đọc phép tính :
9 x 1 = 9 ; 9 : 9 = 1
-Tương tư như vậy hướng dẫn các em tìm hiểu các phép tính :
9 x 2 = 18 ; 18 : 9 = 2
9 x 3 = 27 ; 27 : 9 = 3
-Qua 3 ví dụ trên em rút ra kết kuận gì ? … khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì ta
được thừa số kia .
Vậy các em vận dụng kết luận vừ nêu tự lập bảng nhân 9 .
GV ghi bảng bảng chia 9 .
9 : 9 = 1 ; 54 : 9 = 6
18 : 9 = 2 63 : 9 = 7
27 : 9 = 3 72 : 9 = 8

36 : 9 = 4 81 : 9 = 9
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
45 : 9 = 5 90 : 9 = 10
- HS đọc xuôi , ngược bảng chia 9
(các em khác đọc thầm để thuộc bảng chia 9)
Hoạt động 2:Thực hành
Bài 1 : Tính nhẩm
- HS lần lượt dựa vào các bảng chia 9 đã học để nêu kết quả bài 1
Bài 2 : Tính nhẩm
GV giúp các em củng cố mối quan hệ giữa nhân và chia (khi ta lấy tích chia cho thừa số
này thì ta được thừa số kia)
Bài 3 :
Bài toán cho biết gì ? … Có 45 kg gạo , chia đều vào 9 túi
Bài toán hỏi gì ? …mỗi túi có bao nhiêu kg gạo ?
- HS tự làm bài vào vở, sau đó 1 HS chữ bài lên bảng.
Giải
Mỗi túi có số kg gạo là :
45 : 9 = 5(kg)
Đáp số : 5kg gạo
Bài 4 : - HS đọc yêu cầu của bài toán và làm bài vào vở
Giải
Mỗi túi có số kg gạo là
45 : 9 = 5 (túi)
Đáp số 5 túi gạo
GV cho Hs so sánh sự khác nhau giữa 2 BT này
4 . Củng cố - Dặn dò :
Hỏi lại bài
GV tuyên dương những em học thuộc bảng chia 9 ngay tại lớp
Về nhà học thuộc bảng chia 9 và làm bài tập .

……………………………………………………………………………
TIẾT 2
Chính ta
NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I . MỤC TIÊU :Rèn kỹ năng viết chính tả :
 Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ bài : “Người liện
lạc nhỏ ”. Viết hoa các tên riêng : Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng .
 Làm đúng các bài tập phân biệt cặp từ dễ lẫn (au/âu) âm giữa (i/iê)
II . CHUẨN BỊ :
 Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 1.
 Bốn băng giấy viết nội dung khổ thơ trong BT1
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 . Ổn đònh :
2 . Kiểm tra bài cũ:- HS viết ra giấy nháp các từ ;huýt sao , hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi,
vẻ mặt .
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
- Thu 5 VBT chấm bài .
- Nhận xét chung sau kiểm tra.
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài .
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả
- Đọc mẫu Lần 1.(đọc thong thả, rõ ràng )
- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức trình bày chính tả :
+ Trong đoạn văn vừa đọc có những tên riệng nào viết hoa ?
… Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng.
+Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật ? Lời đó được viết thế nào ?
… Nào, bác cháu ta lên đường! là lời ông ké được viết sau dấu hai chấm, xúông dòng,
gạch đầu dòng .
-Hướng dẫn viết từ khó

-Đọc mẫu lần 2
- GV đọc cho HS viết bài
- Chấm chữa bài
+ Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả.
(GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và dò lỗi).
- Cho HS báo lỗi. NX – tuyên dương.
- Thu một số vở – chấm , ghi điểm.
Hoạt động 2:Luyện tập
Bài 2: GV: treo bảng phụ
GV giải nghóa từ
+đòn bẩy (vật bằng tre, gỗ, sắt giúp nâng hoặc nhấc một vật nặng theo cách : tì đòn bẩy
vào một điểm tựa rồi dùng sức nâng, nhấc vật nặng đó lên)
+Sậy :cây có thân cao, lá dài thường mọc ở bờ nước, dáng khẳng khiu. Có câu so sánh:
Tay chân cậu ta khẳng khiu như ống sậy .
GV chốt lời giải đúng : cây sậy, / chày giã gạo/ ; dạy học/ ngủ dậy/ ; số bảy/ đòn bâûy .
Bài 3 a : GV dán 4 băng giấy đã viết nội dung bài , mời mỗi nhóm 5 HS thi tiếp sức (Mỗi
em điền vào một chỗ trống trong một khổ thơ) .
GV chốt lời giải đúng
Câu a) Trưa nay – nằm – nấu cơm – nát – mọi lần .
4 .Củng cố :
GV nhận xét – tuyên dương.
Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các bài tập luyện tập vào vở.
* Nhận xét tiết học .
……………………………………………………………………………
TIẾT 3
Tự nhiên xã hội
TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG
I . MỤC TIÊU :
- Sau bài học HS có khả năng .
GIÁO ÁN - LỚP 3

NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
+ Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh .
+ Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương .
II . CHUẨN BỊ :
- Các hình trong sách giáo khoa trang : 52, 53, 54, 55 tranh ảnh sưu tầm về một số cơ
quan của tỉnh .
III . LÊN LỚP :
1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ:1 HS lên kể về những một số trò chơi ở mức độ nguy hiểm ?
- GV nhận xét
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp
- Ghi tựa.
Hoạt động 1 : Làm việc với SGK
Bước 1 : Làm việc theo nhóm
- GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các em quan sát hình trong SGK trang 52, 53, 54
và nói về những gì các em quan sát được .
- GV đi đến các nhóm và nêu câu hỏi gợi ý : Kể tên những cơ quan hành chính, văn hoá,
giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các hình .
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- HS các nhóm lên trình bày , mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan .
- HS các nhóm khác có quyền được bổ sung .
* GV nhận xét chốt ý đúng :Ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có cơ quan: hành chính, văn hoá,
giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các hình 7
Hoạt động 2 : Nói về tỉnh nơi em đang sống .
Bước 1 :Yêu cầu HS kể tên các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục y tế mà em biết
GV ghi bảng nhanh tên các cơ quan.
Bước 2 : Thảo luận cả lớp
-HS nêu chức năng của từng cơ quan
-GV chốt ý

P
h
ư
ơ
n
g
a
ù
n
1
:
Hoạt động 3 : Vẽ tranh
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
Bươc 1 : GV gợi ý cách thực hiện những nét chính về những cơ quan hành chính, văn hoá
… khuyến khích trí tưởng tượng của các em .
Bước 2 : Trình bày
4 . Củng cố - Dặn dò:
-Gv hệ thống lại nội dung bài.
-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bò bài để tiết sau.
-GV nhận xét tiết học

TI Ế T 4
THỂ DỤC
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
(GV BỘ MƠN DẠY)
óóóóó&óóóóó
Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2009
TIẾT 1
Tập đọc

NHỚ VIỆT BẮC
I.Mục tiêu
1.Rèn kó năng đọc thành tiếng
-Đọc trôi chảy bài. Chú ý các từ ngữ:thắt lưng, chuốt, rừng phách, đổ vàng…
-Ngắt, nghỉ hơi đúng, linh hoạt giữa các dòng thơ. Biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi
cảm.
2.Rèn kó năng đọc hiểu
-Hiểu nghóa các từ:Đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung.
-Hiểu nội dung:Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi.
3.Học thuộc 10 dòng thơ đầu.
II.Đồ dùng dạy học
-Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
-Bản đồ để chỉ cho HS biết 6 tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc.
III.Các hoạt động lên lớp
I.Kiểm tra bài cũ:GV kiểm tra HS đọc 4 đoạn câu chuyện Người liên lạc nhỏ và trả lời
câu hỏi về nội dung bài.
GV nhận xét chung
II.Bài mới
Giới thiệu bài: Việt Bắc là chiến khu của ta trong thời kì đấu tranh giành độc lập và ø
kháng chiến chống thực dân Pháp(GV chỉ trên bảng đồ 6 tỉnh của Việt Bắc: Cao Bằng,
Bắc Cạn, Lạng Sơn, Thái Nguyên, Hà Giang, Tuyên Quang.)
Nhà thơ Tố Hữu sáng tác bài thơ Việt Bắc khi kháng chiến thắng lợi, cán bộ và chính
phủ ta trở về miền xuôi, về thủ đô(1955) nhưng những người về xuôi vẫn lưu luyến với
cảnh và người ở chiến khu.
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GV ghi tựa
Hoạt động 1:Luyện đọc
@Đọc mẫu
-GV đọc với giọng hồi tưởng, thiết tha, tình cảm.

@ Hướng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghóa từ
-Đọc từng câu
GV sửa lỗi phát âm
-Đọc từng khổ thơ trước lớp
+Hướng dẫn HS ngắt, nghỉ hơi đúng nhòp thơ.
+Giúp HS hiểu nghóa các từ trong bài
-Đọc từng khổ thơ trong nhóm
-1HS đọc cả bài
-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Yêu cầu HS đọc 2 dòng đầu
+Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc?
GV: nhớ cảnh vật, núi rừng Việt Bắc; nhớ người Việt Bắc
HS theo dõi SGK, quan sát tranh minh họa.
*Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài thơ
+Tìm những câu thơ tả
+ Việt bắc rất đẹp
+Việt Bắc đánh giặc giỏi.

TI Ế T 2
TOÁN
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU
Giúp HS :
- Học thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán và giải toán có phép chia 9 .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Ổn đònh
2. Bài cũ
- 3 HS đọc bảng chia 9 làm bài tập về nhà
- GV nhận xét – Ghi điểm

3 . Bài mới
GTB “ Luyện tập ”
- Ghi tựa
* Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : - HS lần lượt nêu miệng kết quả .
Bài 1 củng cố cho các em kiến thức gì ?
… củng cố về bảng chia 9 và mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia .
Bài 2 :
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
- 6 HS lên bảng điền số thích hợp vào ô trống
Số bò chia 27 27 63 63
Số chia 9 9 9 9
Thương 3 3 7 7
GV nhận xét .
Bài 3 : - 2 HS đọc bài toán
Bài cho ta biết những gì ?
Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?
-HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài.
Giải
Số ngôi nhà Cty đã xây là :
36 : 9 = 4(ngôi nhà)
Số ngôi nhà Cty còn phải xây là :
36 – 4 = 32 (ngôi nhà)
Đáp số : 32 ngôi nhà
Bài 3 : HS làm việc theo nhóm 2
GV gợi ý :
+ Đếm số ô vuông ( có 18 ô vuông)
+ Tìm
9

1
số đó
b)Gợi ý :
Đếm số vuông ( có 18 ô vuông )
+ Tìm
9
1
số đó
Bài 4 củng cố cho ta kiến thức gì ?… tìm một phần mấy của một số .
4. Củng cố – Dặn dò
- Hỏi lại bài
- Về làm bài 3 SGK , học thuộc bảng chi 9

TI Ế T 3
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO
I . MỤC TIÊU :
Ôn về từ chỉ đặc điểm : tìm được các từ chỉ đặc điểm ; vận dụng hiểu biết về từ chỉ đặc
điểm, xác đònh đúng phương diện so sánh trong phép so sánh .
Tiếp tục ôn kiểu câu Ai thế nào? tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi (con gì , cái
gì)? và thế nào?
II . CHUẨN BỊ
- Bảng lớp kẻ sẵn những câu thơ ở BT1 ; 3 câu văn ở BT3
- Một tờ giấy phiếu khổ to viết bảng ở bài tập 2
III . LÊN LỚP :
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra bài cũ :
- HS làm miệng BT2 , một HS làmBT3 .

GV nhận xét – Ghi điểm .
3 . Bài mới :
Hoạt động 1: n về từ chỉ đặc điểm . so sánh
Bài 1 :
GV giúp các em hiểu thế nào là từ chỉ đặc điểm
+ Tre và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm gì ?
GV gạch dưới các từ xanh :
(trong tre xanh , lúa xanh viết trên bảng lớp )
GV chốt lời giải đúng :
+ Sông máng ở dòng 3 ,4 có đặc điểm gì ?
Tương tự GV yêu cầu các em tìm các từ chỉ đặc điểm của các sự vật tiếp theo .
Lời giải :
Tre xanh , lúa xanh
Sông máng lượn quanh
Một dòng xanh mát
Trời mây bát ngát
Xanh ngắt mùa thu .
Bài tập 2 :
- GV hướng dẫn HS cách làm bài : Các em phải đọc lần lượt từng dòng , từng câu thơ ,
tìm xem trong mỗi dòng , mỗi câu thơ , tác giả muốn so sánh các sự vật với nhau về
những đặc điểm gì ?
- Tác giả so sánh những sự vật nào với nhau ?
Tiếng suối và tiếng hát được so sánh với nhau về đặc điểm gì ?
GV treo tờ phiếu đã kẻ bảng , điền nội dung vào bảng vá chốt lại lời giải đúng .
Sự vật A
So sánh về đặc điểm gì ?
Sự vật B
a) Tiếng suối trong tiếng hát
b, Ông
Bà

hiền
hiền
hạt gạo
suối trong
c)Giọt nước (cam Xã
Đoài)
vàng mật ong
Hoạt động 2: n tập câu Ai thế nào?
-GV giúp HS nắm rõ yêu cầu: Tìm đúng bộ phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì, con gì) ? và
bộ phận trả lời câu hỏi Thế nào?
- 2 HS lên bảng . Cả lớp làm vở .
GV chốt lời giiải đúng :
Câu Ai(cái gì, con gì ) Thế nào
Anh Kim Đồng rất nhanh trí
và dũng cảm
Anh Kim Đồng rất nhanh trí
và dũng cảm
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
Những hạt sương sớm đọng
trên lá long lanh như những
bóng đèn pha lê .
Những hạt sương sớm đọng
trên lá
long lanh như
những bóng
đèn pha lê
Chợ hoa trên đường Nguyễn
Huệ đông nghòt người
Chợ hoa trên đường

Nguyễn Huệ
đông nghòt
người
3 . CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-GV biểu dương những HS học tốt.
-Yêu cầu HS học thuộc các câu thơ có hình ảnh so sánh .
-GV nhận xét tiết học .

TI Ế T 4
ÂM NHẠC
(GV BỘ MƠN DẠY)
óóóóó&óóóóó
Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009
TIẾT 1
TOÁN
CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I . MỤC TIÊU:Giúp HS :
- Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số(chia hết và chia có
dư )
- Củng cố vềtìm một phần bằng nhau của một số và giải bài toán liên quan đến phép
chia.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra :5 HS đọc thuộc bảng chia 9.
GV nhận xét – Ghi điểm
3 . Bài mới
Giới thiệu bài :“Chia số … cho một chữ số ”
- Ghi tựa
Hoạt động 1: Hướng dẫn chia
a) 72 : 3 = ?

72 3 7 chia 3 được 2 viết 2.
6 24 2nhân 6 bằng 6; 7trừ 6 bằng 1.
12 Hạ 2, được 12;12 chia 3 được 4 viết 4
12 4 nhân 3 bằng 12 ; 12 trừ 12 bằng 0
0
Vậy 72 : 3 = 24
b) 65 : 2 = ?
65 2 * 6 Chia 2 được 3 viết 3
6 32 3 nhân 2 bằng 6 ; 6 trừ 6 bằng 0 .
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
05 * Hạ 5; 5 chia cho 2 được 2, vuết 2.
4 2 nhân 2 bằng 4; 5 trừ 4 bằng 1.
1
Vậy 65 : 2 = 32 (dư 1)
Hoạt động 2:Thực hành
Bài 1 : Tính
- HS cả lớp sử dụng bảng con ,GV kiểm tra- nhận xét
- Bài 1 củng cố cho ta gì ?… Củng cố cho ta về chia số có hai chữ số cho số có một chữ
số Bài 2 :2HS đọc đềbài toán
+ Bài cho ta biết gì ?… 1giờ có 60 phút .
+ Bài yêu cầu ta tìm gì ? … tìm
5
1
giờ có bao nhiêu phút ?
-HS tự làm bài vào vở, sau đó 1 HS chữa bài ở bảng
Bài 3 :
Hướng dẫn HS cách thực hiện,Sau đó chữa bài
Giải
Ta có 31 : 3 = 10(dư 1)

Vậy có thể may nhiều nhất là 10 bộ quần áo và còn dư 1m vải .
Đáp số: 10 bộ quần áo , thừa 1m vải
4 . Củng cố - Dặn dò :
- Hỏi lại bài
- Về nhà học bài, làm bài tập .
- Nhận xét tiết học

TI Ế T 2
TẬP VIẾT
Ôn chữ hoa : K
I/ MỤC TIÊU :
- Củng cố cách viết chữ hoa
K
(viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qui đònh)
thông qua bài ứng dụng :
- HS viết đúng tên riêng :

Yết Kiêu
- Viết câu ứng dụng: Khi đói cùng chung một dạ, khi rét cung chung một lòng
II . CHUẨN BỊ:
- Mẫu chữ viết hoa :
K
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra bài cũ :-HS nộp vở .
-HS viết bảng con .

Ông Ích Khiêm
-GV chấm 1 số vở nhận xét .
-Gv nhận xét phần viết bảng .

3 . Bài mới :
Giới thiệu bài ôn chữ hoa
K , Y
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
-Luyện viết
-GV yêu cầu HS tìm các chư õhoa có trong bài
-GV chốt ý : Các chữ hoa trong bài là :
Y , K
-GV giới thiệu chữ mẫu
-GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát từng nét
- GV hướng dẫn HS viết bảng con .
-GV yêu cầu HS luyện viết thêm 2 chữ hoa có trong từ và câu ứng dụng : GV vừa viết
mẫu vừa nhắc lại cách viết
-GV nhận xét uốn ắn .
b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)
-GV giới thiệu : Yết Kiêu

là một tướng tài của Trần Hưng Đạo. Ông có tài bơi lặn như
rái cá dưới nước nên đã đục thủng được nhiều thuyền chiến của giặc, lập được nhiều
chiến công trong cuộc kháng chiến chống Nguyên Mông thời nhà Trần.
-GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ . Sau đó hướng dẫn các em viết bảng con (1-2 lần)
c) Luyện viết câu Ứng dụng .
-GV giúp các em hiểu nội dung câu tục ngữ của dân tộc Mường: Khuyên con người phải
đoàn kết, giúp đỡ nhau trong gian khổ, khó khăn. Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng
phải đoàn kết, đùm bọc nhau.
* Hướng dẫn tập viết
- GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ :
-GV yêu cầu HS viết bài vào vở .
-GV thu vở chấm nhận xét .

4. Củng cố - Dặn dò
-Về nhà viết bài ở nhà
-Chuẩn bò bài sau

TI Ế T 3
CHÍNH TẢ
NGHE – VIẾT: NHỚ VIỆT BẮC
I.MỤC TIÊU
Rèn kó năng viết chính tả :
-NgheViết chính xác trình bày đúng (thể thơ lục bát) 10 dòng đầu của bài thơ Nhớ Việt
Bắc .
-Làm đúng các bài tập phân biệt: cặp vần dễ lẫn (au/âu) âm đầu ( l/n) âm giữa vần
(i/iê).
II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC
- Bảng lớp viết 2 lần nội dung BT2
- Ba băng giấy viết nội dung các câu tục ngữ ở bài tập 3A
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
A. Kiểm tra bài cũ :
2 HS viết bảng lớp cả lớp viết vào bảng con các từ : giày dép, dạy học, no nê, kiếm tìm …
GV nhận xét – sửa sai
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
B.Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài :
* Hướng dẫn viết chính tả
a.Hướng dẫn chuẩn bò
-GV đọc thong thả, rõ ràng 10 dòng thơ đầu của bài Nhớ Việt Bắc.
Hướng dẫn HS nhận xét chính tả :
+Bài chính tả có mấy câu thơ ?
+ Đây là thơ gì ?

+ Cần trình bày bài thơ 4 chữ như thế nào ?
+ Các chữ nào trong bài viết hoa
* Hướng dẫn HS viết bài
+ GV cho các em ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày .
+GV quan sát lớp nhắc nhở nhớ ghi tên bài ở giữa trang vở, viết hoa các chữ đầu dòng,
đầu khổ thơ, đánh dấu câu, tư thế ngồi viết, cách cầm bút.
c)Chấm chữa bài .
-Chấm 5-7 bài, NX từng bài về các mặt:ND bài chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /sai
,sạch /bẩn ,đẹp /xấu),cách trình bày( đúng/sai ,đẹp /xấu ).
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2 GV yêu cầu HS đọc đềà, HD HS làm .
HS làm đến đâu GV sửa đến đó .
-GV chốt lại lời giải đúng:
- Hoa mẫu đơn – mưa mau hạt
- Lá trầu – đàn trâu
- Sáu điểm – quả sấu
Bài 3 : Lời giải
- Tiên học lễ, hậu học văn.
- Kiến tha lâu cũng đầy tổ .
Củng cố dặn dò:
-HS đọc lại bài chính tả
Nhận xét tiết học , nhắc nhở.

TI Ế T 4
Mó thuật
VẼ THEO MẪU
(GV BỘ MƠN DẠY)
óóóóó&óóóóó
Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009
TIẾT 1

TOÁN
CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)
I . MỤC TIÊU:Giúp HS :
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
- Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số(có dư ở các lượt
chia)
- Củng cố về giải toán và biết xếp tạo thành hình vuông .
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra :5 HS đọc thuộc bảng chia 9
GV nhận xét – Ghi điểm
3 . Bài mới
Giới thiệu bài :“Chia số … cho một chữ số ”
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 78 : 4
78 4 7 chia 4 được 1 viết 1.
4 19 1nhân 4 bằng 4; 7trừ 4 bằng 3.
38 Hạ 8, được 38; 38 chia 4 được 9 viết 9
36 9 nhân 4 bằng 36 ; 38 trừ 36 dư 2
dư 2
78 : 4 = 19 (dư 2 )
Hoạt động 2:Thực hành
Bài 1 : Tính
- HS cả lớp sử dụng bảng con .GV quan sát, nhận xét
- Bài 1 củng cố cho ta gì ?
… Củng cố cho ta về chia số có hai chữ số cho số có một chữ số .
Bài 2 :- 2HS đọc đềbài toán .
+ Bài cho ta biết gì ?
… lớp có 33 HS, phòng của lớp đó chỉ có bàn 2 chỗ ngồi .
+ Bài bắt ta tìm gì ?

… tìm có ít nhất bao nhiêu bàn học như thế ?
Giải
Thực hiện phép chia: 33 : 2 = 16(dư 1)
Số bàn có 2 HS ngồi là 16 bàn, còn 1 HS nữa nên cần có thêm 1 bàn nữa ;
Vậy 16 + 1 = 17 (bàn)
Đáp số:17 cái bàn
Bài 3 : (HS khá giỏi)
- HS có thể vẽ nhiều cách khác nhau. GV xác đònh để các em nắm vững một hình tứ
giác có 4 cạnh, yêu cầu của bài vẽ tứ giác có 2 góc vuông . Cần sử dụng Eke để kiểm tra
các góc vuông .
Bài 4:
- HS đọc yêu cầu .
- HS dùng bộ đồ dùng học tốn để xếp .
4 . Củng cố - Dặn dò :
- Hỏi lại bài. Về nhà học bài làm bài tập .
- Nhận xét tiết học

GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
TI Ế T 2
TẬP LÀM VĂN.
Nghe kể : TÔI CŨNG NHƯ BÁC .NÓI VỀ TỔ CỦA EM.
I . MỤC TIÊU
1. Rèn kó năng nói
- Nghe và kể lại đúng nội dung chuyện vui Tôi cũng như bác.
- Biết giới thiệu một cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp về các bạn
trong tổ va hoạt động của các bạn trong tháng vừa qua . Làm cho HS thêm yêu mến nhau
II . ĐỒ DÙNG D HỌC
- Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện bài tập 1 (SGK)
- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói của bài tập 2 .

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
1 . Ổn đònh
2 .Kiểm tra bài cũ :
-3HS đọc lại bức thư đã viết nêu nhận xét và cách trình bày một bức thư .
- GV nhận xét - Ghi điểm
B .Dạy bài mới
Giới thiệu bài :
Hoạt động 1: Nghe kể:Tôi cũng như bác
- GV kể chuyện một lần . Sau đó hỏi :
+ Câu chuyện này xảy ra ở đâu ?
+ Trong câu chuyện này có mấy nhân vật ?
+ Vì sao nhà văn không đọc được bản thông báo ?
+ Ông nói gì với người đứng cạnh ?
+ Người đó trả lời ra sao ?
+ Câu trả lời có gì đáng buồn cười ?
- GV kể lần 2
- HS kể
GV : khen ngợi những HS nhớ truyện, phân biệt lời kể những nhân vật: lời nhà văn lòch
sự ; lời bác đứng cạnh buồn rầu một cách chân thành .
Hoạt động 2:Nói về tổ của em
-GV chỉ bảng lớp đã viết sẵn các gợi ý .
Các em phải tưởng tượng đang giới thiệu với một đoàn khách đến thăm về các bạn trong
tổ mình. Khi giới thiệu về tổ mình, các em cần dựa vào các gợi ý a, b, c đã nêu(trong
SGK) nhưng cũng có thể bổ sung nội dung,VD : Nhà các bạn ở đâu?Có xa trường
không ?
+ Nói năng đúng nghi thức với người trên: lời mở đầu (thưa gửi) ; lời giới thiệu : các
bạn (lòch sự, lễ phép) ; có lời kết : Cháu đã giới thiệu xong về tổ cháu ạ .
+ Em cần giới thiệu các bạn trong tổ theo đầy dủ các ý a, b, c ; giới thiệu một cách
mạnh dạn, tự tin, nói được những điểm tốt và điểm riêng trong tính nết của mỗi bạn ;
những việc làm tốt các bạn làm được trong tháng vừa qua.

GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
-GV hướng dẫn HS dựa vào câu hỏi gợi ý trên bảng , tập nói trước lớp để lớp nhận xét,
rút kinh nghiệm về nội dung và cách diễn đạt.
GV giúp các em HS yếu, kém tập nói mạnh dạn trong nhóm, trong tổ .
Củng cố dặn dò : .NX tiết học
- Chốt lại nội dung kiến thức đã học.
- Về nhà các em viết kể về quê hương

TI Ế T 3
Tự nhiên xã hội
TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG
I . MỤC TIÊU :
- Sau bài học HS có khả năng .
+ Kể được tên một sốcơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, ý tế của tỉnh .
+ Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương .
II . CHUẨN BỊ :
- Các hình trong sách giáo khoa trang : 52, 53 ,54 , 55 tranh ảnh sưu tầm về một số
cơ quan của tỉnh .
- Bút vẽ .
III . LÊN LỚP :
1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ
3 . Bài mới :
*Hoạt động 1 : Làm việc với SGK
Bước 1 : Làm việc theo nhóm
- GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các em quan sát hình trong SGK trang 52, 53, 54
và nói về những gì các em quan sát được .
- GV đi đến các nhóm và nêu câu hỏi gợi ý : Kể tên những cơ quan hành chính, văn hoá,
giáo dục, ý tế cấp tỉnh có trong các hình .

Bước 2 :
- HS các nhóm lên trình bày , mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan .
- HS các nhóm khác có quyền được bổ sung .
* GV nhận xét chốt ý đúng :
Ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có cơ quan: hành chính , văn hoá , giáo dục , y tế cấp tỉnh có
trong các hình .
* Hoạt động 2 : Nói về tỉnh nơi em đang sống .
P
h
ư
ơ
n
g
a
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
ù
n
1
:
-GV giới thiệu một số cơ quan hành chính hành chính của tỉnh Quảng Trị .
- HS kể lại những gì các em đã quan sát được
* Hoạt động 3 : Vẽ tranh
Bươc 1 : GV gợi ý cách thực hiện những nét chính về những cơ quan hành chính, văn hoá
… khuyến khích trí tưởng tượng của các em .
Bước 2 :- HS tiến hành vẽ
- HS dán tất cả các tranh vẽ lên tường , các em mô tả tranh vẽ
* 4 . Củng cố - Dặn dò:
-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bò bài tiết sau.
-GV nhận xét tiết học.

TI Ế T 4
ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM GIÚP ĐỢ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(Tiết 1)
I . MỤC TIÊU :
1 .HS biết :
- Thế nào là quan tâm giúp , đỡ hàng xóm láng giềng .
- Sự cần thiết phải ø quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng .
2 . HS biết : quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngày .
3 . HS có thái độ tôn trọng ,quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng .
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Phiếu học tập ; Các tấm bìa .Các câu ca dao ,tục ngữ ,truyện ,tấm gương về chủ
đề bàihọc
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Khởi động ,giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt đông 1 : Phân tích truyện chò Thuỷ của em
- GV kể chuyện (theo tranh) Chò Thuỷ của em
-Chia nhóm : Giao nhiệm vụ cho các nhóm làm bài tập nội dung phiếu như SGK
HS đàm thoại theo câu hỏi :
+Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?
+Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của chò Thủy?
-Thảo luận nhóm 2 người .
-Trình bày trước lớp
* Kết luận :Ai cũng có lúc gặp khó khăn,hoạn nạn .Những lúc đó rất cần sự thông
cảm ,giúp đỡ của những ngưỡi xung quanh .Vì vậy không chỉ người lớn mà trẻ em cũng
cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm bằng những việc làm vừa sức mình .
Hoạt động 2 :Đặt tên tranh
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
-Chia nhóm

-Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận về nội dung một tranh và đặt tên cho tranh
-Tổ chức cho HS trình bày
-GV nhận xét , kết luận
Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến
-GV lần lượt nêu từng ý kiến ,quan điểm có liên quan đến việc có liên quan đến nội dung
bài học
-HS giơ thẻ bày tỏ thái độ về từng ý kiến và nêu lý do
-HS bày tỏ thái độ đồng tình ,không đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ thẻ theo quy
ước .
* Kết luận :Các ý a,d,c đúng; ý b sai .Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn
nhau .Dù còn nhỏ tuổi ,các em cũng cần biết làm các việc phù hợp với sức mình để giúp
đỡ hàng xóm láng giềng
Hướng dẫn thực hành :
Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học
Sưu tầm các truyện thơ , ca dao ,tục ngữ Và vẽû tranh về chủ đề quan tâm giúp
đỡ hàng xóm láng giềng; chuẩn bò học sau.
óóóóó&óóóóó
ĐẠO ĐỨC
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
QUAN TÂM GIÚP ĐỢ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG.(T2)
I . MỤC TIÊU :
1 .HS hiểu :
- Thế nào là quan tâm giúp , đỡ hàng xóm láng giềng .
- Sự cần thiết phải ø quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng .
2 . HS biết quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngày .
3 . HS có thái độ tôn trọng ,quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng .
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu học tập ,
- Các câu ca dao , tục ngữ , truyện ,tấm gương về chủ đề bài học .

- Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 3 tiết 2
- Tranh minh hoạ truyện Chò Thuỷ của em
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Khởi động, giới thiệu bài
Hoạt đông 1 : Giới thiệu các tư liệu sưu tầm được về
chủ đề bài học .
 Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS
về tình làng nghóa xóm .
 Cách tiến hành :
-HS trình bày
- Sau mỗi phần trình bày GV dành thời gian để HS cả
lớp chất vấn , bổ sung .
-GV tổng kết, khen cá nhân đã sưu tầm được nhiều tư
liệu và trình bày tốt .
Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi
 Mục tiêu: HS biết đánh giá những hành vi,
việc làm đối với hàng xóm, láng giềng.
 Cách tiến hành :
1 . GV nêu yêu cầu : Em hãy nhận xét những hành vi,
việc làm sau đây :
a) Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm .
b) Đánh nhau với trẻ con hàng xóm .
c) Ném gà của nhà hàng xóm .
d) Hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện buồn .
đ) Hái trộm quả trong vườn nhà hàng xóm .
e) Không làm ồn ào trong giờ nghỉ trưa .
g) Không vứt rác sang nhà hàng xóm .
4 . GV kết luận : Các việc a,d,e,g là những việc
làm tốt thể hiện sự quan tâm , giúp đỡ hàng xóm ;

các việc b,c,đ là những việc không nên làm .
- GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử đúng
với hàng xóm , láng giềng .
Hoạt động 3 : Xử lí tình huống và đóng vai .
 Mục tiêu :HS có kó năng ra quyết đònh và ứng
xử đối với hàng xóm láng giềng trong một số
Hát
1 . HS trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, các
bài ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm
được .
2. Từng cá nhân lên trình bày trước lớp.
2 . Các nhóm thảo luận
3 . Đại diện mỗi nhóm lên trình bày .
- HS cả lớp trao đổi nhận xét .
-Thảo luận lớp : HS nêu .
5 .HS tự liên hệ các việc làm trên .
-Các nhóm thảo luận
-Đại diện mỗi nhóm lên trình bày .
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
tình huống phổ biến .
 Cách tiến hành :
-GV chia HS theo nhóm , phát phiếu giao việc cho
các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thảo luận , xử kí tình
huống rồi đóng vai .

* Kết luận :
Nhóm 1 ; Em nên đi gọi người nhà giúp bác Hai .
Nhóm 2 : Em nên trông hộ nhà bác Nam .
Nhóm 3 : Em nên nhắc các bạn giữ yên lặng để khỏi

ảnh hưởng đến người ốm .
Nhóm 4 : Em nên cầm giúp th, khi bác Hải về sẽ
đưa .
Kết luận chung :
Người xưa đã nói chớ quên ,
Láng giềng tắt lửa , tối đèn có nhau .
Giữ gìn tình nghóa tương giao ,
Sẵn sằng giúp đỡ khác nào người thân .
Nhóm 1: Bác Hai ở cạnh nhà em bò cảm.
Bác nhờ em đi gọi hộ con gái bác đang làm
ngoài đồng .
Nhóm 2 : Bác Nam có việc vội đi đâu đó từ
sớm, Bác nhờ em trông nhà giúp.
Nhóm3 : Các bạn đến chơi nhà em cười đùa
ầm ó trong khi bà cụ hàng xóm đang ốm .
Nhóm4 : Khách của gia đìng bác Hải đến
chơi mà cả gia đình đi vắng hết. Người
khách nhờ em chuyển giáup bác Hải lá thư
- Các nhóm thảo luậ, xử lí tình huống và
chuẩn bò đóng vai .
- Các nhóm lên đóng vai .
Thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong từng
tình huống .
Lớp lắng nghe.

THỂ DỤC : Bài 27
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
I . MỤC TIÊU :
- Ôn 8 động tác vươn thơ, tay, chân, lườn , bụng, toàn thân, nhảy và điều hoà của bài thể dục
phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác .

- Trò chơi : “Đua ngựa” . Yêu cầu HS biết cách chơi một cách tương đối chủ động .
II . CHUẨN BỊ:
- Đòa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện .
- Phương tiện : Chuẩn bò còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” và khăn
bòt mắt …
III . LÊN LỚP
ĐL Nội dung và phương pháp Đội hình tập luyện
1ph
1ph
2phú
t
8-
1 . Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học .
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân .
- Chơi trò chơi “Thi xếp hàng nhanh ”
2 . Phần cơ bản
- Ôn 8 động tác vươn thở ,tay , chân , lườn , bụng toàn
thân, nhảy và điều hoà của bài thể dục phát triển
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
10ph
8-
10ph
1ph
2ph
1-
2ph
chung .(2 - 3 lần) nhòp 2-8
- GV nhận xét rối cho tập tiếp

- Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của tổ
trưởng .
- GV quan sát , nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác
sai cho các em .
* Thi đua tập giữa các tổ tập 8 động tác thể dục dưới
sự điều khiển của GV . Tổ nào tập đúng , đẹp nhất
được biểu dương trước lớp .
* Chơi trò chơi “ Đua ngựa“
- GV trực tiếp điều khiển trò chơi, yêu cầu các em
chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết .
3 . Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ vổ tay, hát .
- GV cùng hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học
t
     
     
     
     
Những lần sau lớp trưởng điều
khiển lớp tập
- HS chia nhóm tập luyện 8 động
tác đã học .
- HS bắt chước thầy
TẬP ĐỌC
Bài : MỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở VÙNG CAO
I . MỤC TIÊU :
1 . Rèn kó năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng các từ ngữ dễ đọc sai:Sủng Thài, Sùng Tờ Dìn, liên đội trưởng …
- Biết đọc phân biệt lời kể của vò khách với lời dìn trong đoạn văn đối thoại.

2 . Rèn kó năng đọc -hiểu :
- Hiểu tên đòa danh và các từ ngữ trong bài (Sủng Thài, trường nội trú, cải thiện. )
- Hiểu tình hình sinh hoạt và học tập của HS một trường nội trú vùng cao qua lời giới thiệu của
HS: uộc sống của HS miền núi còn khó khăn nhưng các bạn rất chăm học, yêu trường và sống
rất vui.
- Bước đầu biết giới thiệu mạnh dạn, tự nhiên về trường học của mình
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra bài cũ

+Người cán bộ về xuôi mhớ những gì ở Việt Bắc?
- GV nhận xét – Ghi điểm
B .Bài mới :
Giới thiệu bài: Bài tập đọc hôm nay sẽ đưa các em
đến một trường tiểu học ở vùng cao. Qua lời một
bạn HS giới thiệu với vò khách về trường học của
mình, các em sẽ có thêm những hiểu biết thú vò về
sinh hoạt của các bạn HS vùng cao. Bài đọc còn
giúp các em học được cách giới thiệu về trường của
mình một cách mạnh dạn, tự nhiên.
- Ghi tựa
Hoạt động 1:Luyện đọc
a.GV đọc toàn bài.Chú ý :
- Các câu hỏi của khách với Sùng Tờ Dìn: nhanh,
vui, thân ái.

- Sùng Tờ Dìn trả lời khách: mạnh dạn, tự tin, am
hiểu.
b .Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ:
- Đọc từng câu :
Qua bài ta thấy những từ nào khó đọc ?
GVHD HS đọc những từ khó :
- Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghóa từ :
GV chốt kết luận bài văn có thể chia thành 3 đoạn
Đoạn 1: Từ đầu … ăn ở cùng HS
Đoạn 2 : Dìn vừa kể … cải thiện bữa ăn .
Đoạn 3 : còn lại
+ GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng khi đoạn các
câu sau :
+ GV nói thêm về trường nội trú ở Sủng Thài:
trường tiểu học Sủng Thài ở huyện Yên Minh, tỉnh
Hà Giang là một trường của xã nhưng có sáng kiến
tố chức cho HS ở nội trú suốt tuần vì các bản làng
của xã ở rất xa nhau, HS không thể đi về hằng ngày.
Đây là trường nội trú cấp xã đầu tiên ở miền núi.
-Đọc từng đoạn trong nhóm .
GV theo dõi , hướng dẫn HS đọc cho đúng .
Hoạt động 2:Tìm hiểu bài
Yêu cầu HS đọc cả bài
+ Bài đọc có những nhân vật nào ?
+ Ai dẫn khách đi thăm trường ?
- 3 HS đọc 10 dòng thơ đầu bài thơ “Nhớ
Việt Bắc”
- 3 HS nhắc lại
Lớp lắng nghe
- HS quan sát,nhận xét .

-HS đọc từng câu nối tiếp đến hết bài
HS phát hiện trả lời: Sủng thài, Sủng Tờ
Dìn(Lớp đọc đồng thanh)
HS tự luyện phát âm theo
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài
- 2HS đọc các từ chú giải cuối bài

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn trong nhóm .
- Một KS đọc đoạn đối thoại giữa Sùng
Tờ Dìn và vò khách .
-1 HS đọc phần 1 cả lớp thầm đoạn 1
+ 1 HS đọc cả bài .Cả lớp đọc thầm .
…các vò khách–là phóng viên, chủ
nhà-là liên đội trưởng Sủøng Tờ Dìn .
… liên đội trưởng Sủng Tờ Dìn
- HS đọc lại đoạn đối thoại, trả lời:
GIÁO ÁN - LỚP 3