Giao an lop 3 - tuan 14(tk)

Kế hoạch giảng dạy
Tuần : 14
Từ 5.12.05 đến 9.12.05
Ngày Môn Bài dạy
Thứ hai
5.12
Tập đọc Người liên lạc nhỏ
Kể chuyện Người liên lạc nhỏ
Toán Luyện tập
Thứ ba
6.12
Tập đọc Nhớ Việt Bắc
Chính tả Người liên lạc nhỏ
Toán Bảng chia 9
Luyện từ Ôn tập về từ chỉ đặc điểm và kiểu câu : Ai ? Thế nào ?
Thứ tư
7.12
Tập đọc Một trường tiểu học vùng cao
Toán Luyện tập
Đạo đức Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Tiết : 2
Thứ năm
8.12
Chính tả Nhớ Việt Bắc
Toán Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
TNXH Tỉnh, Thành phố nơi bạn đang sống
Tập viết Yết Kiêu
Thủ công Cắt dán chữ H, U Tiết :
Thứ sáu
9.12
Làm văn Nghe kể : Tôi cũng như bác - Giới thiệu hoạt động
Toán Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo)

TNXH Tỉnh Thành phố nơi bạn đang sống
Buổi chiều :
Ngày Môn Bài dạy
Thứ tư
Luyện tập TV Luyện đọc : Người liên lạc nhỏ
Thứ năm
Luyện tập Toán Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
Tự học Luyện đọc : Nhớ Việt Bắc
Thứ sáu
Luyện tập TV Làm bài tập luyện từ
Tự học Rèn chữ : Yết Kiêu
Khối trưởng duyệt Ban giám hiệu duyệt
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Tập đọc – kể chuyện
Bài : Người liên lạc nhỏ
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc và kể chuyện
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên gọi 3 học sinh đọc lại bài “Cửa Tùng ” và
trả lời câu hỏi 2 và 3 trong nội dung bài.
B. Dạy bài mới:
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc dúng
các từ khó.
1. Giáo viên giới thiệu bài
2. Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài (giọng kể chậm rãi
nhấn giọng các từ ngữ tả bước đi nhanh nhẹn
của anh Kim Đồng và phong thái ung dung của
ông ké)
- Giáo viên cho học sinh đọc từng câu.
Giáo viên kết hợp luyện đọc các từ khó như : nhanh
nhẹn, thản nhiên, thong manh, tảng đá, vui …
3. Luyện đọc đoạn : Giáo viên giúp học sinh hiểu
nghóa từ mới : Nùng, Tây đồn, thong manh, thầy
mo, ông ké …
4. Giáo viên nhắc nhở học sinh đọc đúng các câu
đối thoại trong bài như hướng dẫn của sách
giáo viên trang 258.
5. Giáo viên cho học sinh đọc tiếp nối nhau 4
đoạn trong bài, cả lớp đọc đoạn 1 và 2, một học
sinh đọc đoạn 3, cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học.
Giáo viên cho cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi (Như
sách giáo viên trang 259)
Học sinh đọc và trả lời câu
hỏi.
Mỗi học sinh đọc 1 câu lần
lượt cho đến hết bài.
Học sinh đọc từng đoạn
theo hình thức nhóm 2 luân
phiên nhau.
Học sinh thực hiện đọc.
Học sinh đọc thầm từng
đoạn và lần lượt trả lời các

câu hỏi.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài.
1. Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 3 và hướng dẫn
học sinh đọc đúng lời người dẫn chuyện, bọn
giặc, Kim Đồng
2. Giáo viên cho 3 học sinh đọc theo cách phân
vai.
Tiết kể chuyện :
Hoạt động 1 : Giáo viên nêu nhiệm vụ : Dựa theo 4
tranh minh họa nội dung 4 đoạn chuyện, học sinh kể
lại toàn bộ câu chuyện
Mục tiêu : Học sinh kể lại được chuyện theo tranh
1. Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
2. Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh họa
và cho 1 học sinh kể mẫu theo tranh
3. Giáo viên nhận xét cách kể của học sinh.
4. Giáo viên cho từng cặp học sinh kể lại các
đoạn chuyện cho nhau nghe.
5. Giáo viên yêu cầu 4 học sinh thi kể lại chuyện
và tổ chức cho học sinh nhận xét.
6. Giáo viên cho 2 học sinh kể lại toàn chuyện.
Củng cố dặn dò :
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại ý nghóa của chuyện
Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà
tập kể lại chuyện cho người thân nghe.
Học sinh đọc chuyện
Học sinh phân vai
Học sinh đọc yêu cầu
Học sinh kể 1 đoạn

Từng cặp học sinh kể cho
nhau nghe.
4 học sinh kể chuyện.
2 học sinh kể toàn bài.
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Tập đọc
Bài : Nhớ Việt Bắc
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ bài thơ.
Bảng phụ chép sẵn bài thơ cho học sinh học thuộc lòng
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên gọi 4 học sinh nối tiếp nhau mỗi em kể
lại 1 đoạn chuyện “ Người liên lạc nhỏ” và trả lờùi
câu hỏi về nội dung các đoạn.
B. Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc đúng
các từ khó.
1. Giáo viên giới thiệu bài.
Giáo viên đọc mẫu (giọng hồi tưởng, thiết tha tình
cảm)
2. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết
hợp giải nghóa từ.
a) Giáo viên gọi mỗi học sinh đọc 2 dòng thơ
Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó và sửa chữa

lỗi phát âm cho học sinh : đỏ tươi, chuốt, rừng phách,
đổ vàng …
b) Luyện đọc từng khổ thơ :
1. Giáo viên giúp học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và
tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các câu
ca dao (Như sách giáo viên trang 263 – 264)
2. Giáo viên giúp học sinh hiểu nghóa từ : Việt Bắc,
đèo, dang, phách, ân tình, thuỷ chung.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học
1. Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bài và trả lời
câu hỏi về nội dung bài (Như sách giáo viên
trang 264)
3 học sinh kể lại chuyện
và trả lời câu hỏi về nội
dung bài.
Mỗi học sinh đọc 2 dòng
thơ o lần lượt cho đến hết
bài.
Học sinh đọc từng hkổ thơ
theo hình thức nhóm 2 luân
phiên nhau.
Các nhóm đọc luân phiên
từng khổ thơ đến hết bài.
Cả lớp đọc đồng thanh
Học sinh trả lời câu hỏi
Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài thơ.
1. Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại bài thơ.
2. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng 10

dòng thơ đầu tại lớp.Cách xoá bảng như các tiết trước.
4. Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng
bài thơ bằng cách bốc thăm sau đó cho học sinh nhận
xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
Củng cố dặn dò :
1. Giáo viên nhận xét tiết học. Giáo viên nhắc
học sinh về nhà đọc thuộc lòng bài thơ.

Học sinh đọc
Học sinh thi đọc.
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Tập đọc
Bài : Một trường tiểu học vùng cao
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ tập đọc.
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên cho 3 học sinh đọc thuộc bài thơ “Nhớ Việt
Bắc” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
B. Dạy bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc
đúng các từ khó
1. Giáo viên giới thiệu bài.
2. Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu toàn bài : giọng nhanh, vui, thân ái,

mạnh dạn, tự tin, am hiểu.
Giáo viên cho học sinh đọc câu
Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : Sủng Thài, Sùng
Tờ Dìn, liên đội trưởng, lặn lội.
Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn :
Giáo viên nhắc học sinh kết hợp ngắt nghỉ hơi giữa các
cụm từ
Giáo viên cho học sinh giải thích từ : Sủng Thài,
trường nội trú, cải thiện.
Giáo viên cho các nhóm thi đọc.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học
Giáo viên gọi học sinh đọc thầm các đoạn và trao
đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài
(Như sách giáo viên trang 270 - 271)
3 học sinh đọc và trả lời
câu hỏi
Mỗi học sinh đọc nối tiếp
nhau lần lượt cho đến hết
bài.
Học sinh đọc từng đoạn
theo cặp luân phiên nhau
Các nhóm thi đọc từng
đoạn. Sau cùng cho 1 học
sinh đọc lại cả bài.
Học sinh đọc thầm các
đoạn và lần lượt trả lời các
câu hỏi.
Học sinh trả lời tự do.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài.
1. Giáo viên đọc diễn cảm đoạn : Vừa đi, Dìn vừa kể …
đến hết bài
2. Giáo viên cho học sinh đọc đúng đoạn văn theo cách
phân vai.
3. Giáo viên cho 1 học sinh đọc cả bài.

Củng cố dặn dò :
1. Giáo viên hỏi học sinh về nội dung của bài
văn và chốt kiến thức của bài,
2. Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà chuẩn bò tự
giới thiệu với khách tham quan về trường lớp
của mình.

Học sinh đọc theo nhóm
Học sinh đọc cả bài.
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Chính tả
Bài : Người liên lạc nhỏ.
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên đọc cho học sinh viết các từ sau : huýt sáo
hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt.
B. Dạy bài mới :
Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của

tiết học.
Hướng dẫn học sinh viết chính tả :
Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bò
Mục tiêu : Giúp cho học sinh xác đònh cách trình bày
và viết đúng đoạn văn.
1. Giáo viên đọc thong thả rõ ràng bài viết
2. Giáo viên cho 1 học sinh đọc lại
2. Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nhận xét :
Bài viết có mấy câu ? Những chữ nào trong bài
được viết hoa ?Vì sao phải viết hoa những chữ đó ?
Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật ?Lời đó
được viết như thế nào ?
Giáo viên cho học sinh viết bảng con các từ khó
của bài như (Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng,
Nùng)
Hoạt động 2 : Đọc cho học sinh chép bài vào vở
Mục tiêu : Học sinh viết chính xác các từ khó và
trình bày đúng theo quy đònh.
1. Giáo viên cho học sinh viết
2. Đọc lại cho học sinh dò.
Chấm chữa bài
1. Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò.
2. Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội
dung bài viết, chữ viết cách trình bày.
1 học sinh đọc lại bài viết
Học sinh trả lời
Học sinh viết từ khó vào
bảng con.
Học sinh viết vào vở
Học sinh tự đổi vở và sửa

bài.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 2 :
1. Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu của bài
làm.
2. Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở
3. Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng thi làm bài
đúng, nhanh như các tiết trước. Giáo viên chốt
lại các lời giải đúng. Học sinh đọc lại các từ
đúng.
Bài tập 3 : Lựa chọn.
1. Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu.
2. Giáo viên cho học sinh làm bài tập 3 b
3. Giáo viên cho học sinh lên bảng thi tiếp sức
viết và đọc các câu trả lời.
Củng cố – dặn dò :
Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà
luyện tập thêm để khắc phục những lỗi chính tả
còn mắc.
Học sinh đọc yêu cầu của
bài.
Học sinh thực hiện vào vở
bài tập. 2 học sinh lên sửa
bài. Học sinh đổi vở sửa
bài.
Học sinh đọc yêu cầu.
Học sinh làm bài tập.
Học sinh lên viết bảng.