Giáo án Mĩ thuật lớp 5 cả năm_CKTKN_Bộ 5

Tuần 1 môn mĩ thuật
Ngaứy soaùn 12 / 8 / 2012
Ngaứy daùy: Thứ t ngày 22 tháng 8 năm 2012
Bài 1 : Thờng thức mĩ thuật
Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ
I. Mục tiêu: xem
- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu biết vài
nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
- HS nhận xét đợc sơ lợc về hình ảnh màu sắc trong tranh.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV chuẩn bị:
+SGK
+ Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ
+ Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
- HS chuẩn bị :
+ Tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
+ Vở tập vẽ lớp 4 + SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
* Giới thiệu bài - ghi bảng
Hoạt động của GV
* Hoạt đông1: Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ
Tô Ngọc Vân
+ Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của
hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?
+ Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi
tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?
- GV dựa vào câu trả lời của HS, bổ sung
để HS hiểu rõ hơn về hoạ sĩ và tác phẩm
của ông.

* Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên
hoa huệ
- GV treo tranh - đặt câu hỏi:
+ Bức tranh có vẽ hình ảnh gì?
+ Hình ảnh chính của bức tranh ?
+ Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào?
Hoạt động của HS
- HS chia nhóm 4 thảo luận mục
1 trang 3 SGK
- HS trả lời

- HS quan sát tranh thảo luận
nhóm, trả lời câu hỏi:
+ Tranh vẽ chân dung một thiếu
nữ.
+ Thiếu nữ mặc áo dài trắng.
+ Hình mảng đơn giản, chiếm
diện tích lớn trong bức tranh.
1
+ Bức tranh có những hình ảnh nào nữa?
+ Màu sắc của tranh nh thế nào?
+ Tranh đợc vẽ bằng chất liệu gì?
+ Em có thích bức tranh này không ? Vì
sao?
- GV bổ xung và hệ thống lại nội dung
kiến thức:
Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ của hoạ
sĩ Tô Ngọc Vân là một bức tranh đẹp cả vễ
nội dung lẫn hình thức thể hiện. Bức tranh

đã miêu tả đợc vẻ đẹp của ngời thiếu nữ
Việt Nam, giản dị, trong sáng
Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là tác
phẩm có sức lôi cuốn ngời xem. Bức tranh
đợc vẽ bằng sơn dầu, một chất liệu mới vào
thời đó, nhng mang vẻ đẹp giản dị, tinh tế,
gần gũi với tâm hồn ngời Việt Nam
* Hoạt động 3: Nhận xét , đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học .
- GV khen gợi những nhóm, cá nhân tích
cực, có nhiều ý kiến phát biểu xây dựng
bài.
* Củng cố- Dặn dò:
- GV yêu cầu HS về nhà ôn bài và chuẩn
bị bài sau.
+ Bình hoa đặt trên bàn.
+ Màu sắc chủ đạo là màu trắng,
xanh , hồng, hoà sắc nhẹ nhàng,
trong sáng.
+ Tranh đợc vẽ bằng chất liệu
sơn dầu.
+ HS trả lời theo cảm nhận của
mình.
- HS bình bầu tổ, nhóm xuất sắc
nhất trong giờ học.
- Về nhà HS su tầm thêm tranh
của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tập
nhận xét về vẻ đẹp của tác phẩm.
- Quan sát màu sắc trong thiên
nhiên.

Giao Hơng ngày tháng 8 năm 2012
Ký duyệt cuả BGH
Tuần 2
2
Ngaứy soaùn 18 / 8 / 2012
Ngaứy daùy: Thứ t ngày 29 tháng 9 năm 2012
Bài 2 : Vẽ trang trí
Màu sắc trong trang trí
I. Mục tiêu:
- HS hiểu sơ lợc về vai trò và ý nghĩa màu sắc trong trang trí.
- HS biết cách sử dụng màu trong các bầi trang trí.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí.
II. Đồ dùng dạy - học:
GV chuẩn bị:
- Một số đồ vật đợc trang trí.
- Một số bài trang trí cơ bản ( có bài đẹp, cha đẹp)
- Một số hoạ tiết trang trí.
- Giấy, màu vẽ.
HS chuẩn bị :
- SGK,vở tập vẽ 5
- Màu vẽ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
* Giới thiệu bài, ghi bảng.
Hoạt động của GV
* Hoạt đông1: Quan sát nhận xét
- GV cho HS quan sát màu sắc trong các
bài trang trí
+ Bài trang trí đợc vẽ bằng những màu
gì?

+ Mỗi màu đợc vẽ ở những hoạ tiết gì?
+ Màu nền và màu hoạ tiết vẽ giống
nhau hay khác nhau?
+ Độ đậm nhạt trong bài trang trí nh thế
nào?
+ Trong bài trang trí vẽ nhiều màu hay
ít màu?
+ Cách vẽ màu trong bài trang trí nh thế
nào?
* Hoạt động 2: Hớng dẫn vẽ
- GV hớng dẫn vẽ trên bảng
+ Chọn màu, pha màu có độ đậm, nhạt
và sắc thái khác nhau.
+ Vẽ màu vào hoạ tiết, vẽ đều tay gọn
nét.
Hoạt động của HS
- HS quan sát tranh - Thảo luận
nhóm trả lời câu hỏi
+ HS kể tên các màu.
+ Hoạ tiết giống nhau vẽ cùng
màu.
+ Màu nền và màu hoạ tiết vẽ
khác nhau.
+ Độ đậm nhạt trong bài vẽ khác
nhau, có màu đậm, đậm vừa (trung
gian), nhạt(sáng)
+ Trong bài trang trí có bốn, năm
màu.
+ Vẽ màu đều, có đậm, có nhạt,
hài hoà, rõ trọng tâm.

- HS quan sát
- HS đọc mục 2 ( trang 7 SGK).
Cách vẽ màu, HS nắm đợc cách sử
dụng các loại màu.
3
- GV lu ý HS cách vẽ màu nh thế nào
cho đẹp ở bài trang trí, cách pha
màu,chọn màu, vẽ màu, độ đậm nhạt
* Hoạt động 3: Thực hành
- GV hớng dẫn HS thực hành
- GV nhắc nhở HS nhớ lại cách sắp xếp
hoạ tiết và cách vẽ màu cho bài trang trí
đờng diềm.
- Lu ý HS vẽ màu đều, gọn, không dùng
quá nhiều màu.
* Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài có u
điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về:
+ Cách sắp xếp hình vẽ
+ Màu sắc, đậm nhạt, cách vẽ màu.
- GV gợi ý HS xếp loại các bài vẽ và
khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp.
* Củng cố- dặn dò:
- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cơ
bản về màu sắc.
Chuẩn bị cho bài học sau :
- HS thực hành: Vẽ trang trí đờng
diềm và vẽ màu.
- HS nhận xét chọn bài tiêu biểu
mình thích.

- HS tập xếp loại các bài vẽ.
- Bốn HS nhắc lại .
- Quan sát trờng của em
Giao Hơng ngày tháng 8 năm 2012
Ký duyệt cuả BGH
Tuần 3
4
Ngày soạn 2 / 9 / 2012
Ngày dạy: Thø t ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2012
BÀI 3:VẼ TRANH : ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I.MỤC TIÊU:
- HS biết tìm chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh.
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài Trường em.
- HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình.
II. CHUẨN BỊ:
- Một số tranh ảnh về nhà trường, tranh ở BĐ D DH, vở thực hành, bút ,màu
vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra
bài cũ.
2.Bài mới.
*GTB
**HĐ1:Tìm,
chọn nội
dung đề tài.

HĐ2:Cách vẽ
tranh
HĐ3: Thực

hành.
- Kiểm tra sự chuẩn bò của HS.
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
- TReo tranh, ảnh và giới thiệu.
-Các em hãy nhớ lại các hình
ảnh về nhà trường và nêu lại
khung cảnh chung của nhà
trường…
-Yêu cầu HS kể tên một số hoạt
động ở trường.
-Hướng dẫn HS chọn một hoạt
đọng cụ thể để vẽ tranh.
- Nhận xét chung và gợi ý để HS
vẽ tốt hơn.
- Treo một số tranh GV đã chuẩn
bò cho HS xem và tham khảo.
- Gợi ý HS cách vẽ,các em hãy
chọn các hình ảnh để vẽ tranh về
trường của em( vẽ cảnh, các hoạt
động…
+Vẽ màu theo ý thích có đậm, có
nhạt.
+Kết hợp vẽ và hướng dẫn trên
bảng lớp.
-nêu yêu cầu thực hành.
Đi đến từng bàn quan sát và
-Cả lớp cùng quan
sát.ngheGV giới thiệu.
- 2-3 HS nêu.
- Nhận xét, bổ sung.

-2-3 HS kể tên một số hoạt
động ở trường.
- Lắng nghe.
-Quan sát và lắng nghe.
- Theo dõi.
-Quan sát.
-Nghe.
5
-HĐ 4: Nhận
xét đánh giá.
3. Củng cố
dặn dò.
hứơng dẫn thêm.
-Gợi ý cụ thể với những HS còn
lúng túng.
-Gọi HS lên bảng trình bày ý
tưởng và sản phẩm của mình.
-Nhận xét đánh giá.
-Nhận xét chung tiết học.
-Dặn HS về quan sát hình khối
hộp và khối cầu.
-HS thực hành theo yêu
cầu.
Sắp xếp hình ảnh cân đối
có chính, có phụ.
-Treo sản phẩm của mình
lên bảng và tả về bức
tranh của mình.
-Lớp nhận xét đánh giá.
-Bình chọn sản phẩm đẹp.

Ký dut cđa BGH
Giao H¬ng ngµy th¸ng 9 n¨m 2012
Tn 4
6
Ngày soạn 9 / 9 / 2012
Ngày dạy:
Thø t ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2012
VÏ theo mÉu : KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU
I. Mục tiêu:
- HS hiểu cấu trúc của khối hộp và dạng hình khối hộp và khối cầu.
II. Chuẩn bò:
GV:
-Mẫu khối hộp và khối cầu (mô hình bằng thạch cao hoặc giấy bìa hay gỗ sơn
trắng).
-Bài vẽ của HS năm trước.
HS: SGK
- Vở vẽ hoặc giấy vẽ.
- Bút chì, tẩy.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu.
ND –TL Giáo viên Học sinh
1Kiểm tra
bài cũ.
2. Bài mới.
HĐ 1: Quan
sát và nhận
xét.
HĐ 2: HD
cách vẽ.
- Kiểm tra sự chuẩn bò của HS.
-Nhận xét chung.

-Dẫn dắt ghi tên bài học.
-Đặt vật mẫu ở vò trí thích hợp.
GV- Cho học sinh quan sát một
số khối hộp khác nhau. Giới
thiệu cho học sinh thấy sự
phong phú của khối hộp.
HS- Từng nhóm, cá nhân nêu ý
kiến của mình về sự khác nhau
của các khối hộp màu sắc, kích
thước, vuông, chữ nhật
GV- Đặt câu hỏi để học sinh
thấy được tác dụng của khối
hộp đối với đời sống .
GV- Giới thiệu một số dồ dùng
có dạng khối hộp.
HS- Tự giới thiệu một số đồ vật
có dạng khối hộp mà các em
biết.
GV- Hướng dẫn học sinh cách
ve õkhối hộp .
+ Vẽ khung hình chung
-Tự kiểm tra và bổ sung nếu
thiếu.
-Nhắc lại tên bài học.
Hs quan sát , nhạn xét về đặc
điểm, hình dáng, kích thước,
độ đậm, nhạt của mẫu qua các
câu hỏi gợi ý:
-Thảo luận nhóm nêu lên các
ý kiến của mình.

-Nêu:
-Nghe và quan sát.
-Một số HS giới thiệu.
-Quan sát và nghe HD.
7
HĐ 3: Thực
hành.
HĐ 4: Nhận
xét đánh
giá.
3.Củng cố
dặn dò.
+ Khi vẽ cần chú ý đến bố cục
+ Xác đònh các điểm để nối
cạnh khối hộp
+ Chú ý đến hướng quan sát
mẫu để xác đònh các mặt cần
vẽ của khối hộp
+ Cần chú ý đến hướng ánh
sáng chiếu vào vật mẫu để xác
đònh độ sáng, tối (độ đậm , độ
nhạt.)
+ HS xem một số bài vẽ mẫu ,
quan sát mẫu vẽ bài thực hành.
-Gọi HS lên bảng trưng bày sản
phẩm.
-Gợi ý:
GV- Nhận xét bài , giờ học,
Dặn dò:cho HS chuẩn bò bài
học sau: Vẽ theo đề tài: trường

em.
-Quan sát.
-Thực hành tự vẽ khối hộp.
-Trưng bày sản phẩm.
-Nhận xét đánh giá bài của
mình và bài của bạn.
-Bình chọn sản phẩm đẹp theo
gợi ý.
Ký dut cđa BGH
Giao H¬ng ngµy th¸ng 9 n¨m 2012
Tn 5
8
Ngaứy soaùn 16 / 9 / 2012
Ngaứy daùy:
Thứ t ngày 26 tháng 9 năm 2012
Bi 5: Tp nn to dỏng
NN CON VT QUEN THUC
I- MC TIấU:
- HS nhn bit c hỡnh dỏng, c im ca con vt trong cỏc hot ng.
- HS bit cỏch nn v nn c con vt theo cm nhn riờng.
- HS cú ý thc chm súc, bo v cỏc con vt.
II-THIT B DY-HC:
: - Su tm tranh nh v cỏc con vt
- Bi nn ca HS nm trc
- t nn v dựng cn thit nn.
III- CC HOT NG DY-HC:
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
- Gii thiu bi mi.
HI: Hng dn HS quan sỏt nhn
xột:

- GV treo tranh nh 1 s con vt, t
cõu hi:
+ Con vt trong tranh cú tờn gi l gỡ?
+ Con vt cú nhng b phn no?
+ Hỡnh dỏng khi chy nhy cú thay
i khụng?
+ K thờm 1 s con vt m em bit?
- GV cho xem bi nn ca HS nm
trc.
- GV gi ý HS chn con vt nn.
H2: Hng dn HS cỏch nn:
- GV y/c HS nờu cỏc bc tin nn con
vt?
- HS quan sỏt tranh,tr li cõu hi
+ Con th,con g,con mốo
+ u,thõn, chõn,mt,mi,ming
+ Cú s thay i.
+ Con trõu,con chú,con vt
+ HS quan sỏt,nhn xột.
- HS tr li:
+ Chn v chun b t nn.
+ Nn cỏc b phn chớnh ca con
9
- Có bao nhiêu cách nặn?
- GV hướng dẫn theo 2 cách:
C1: Nặn từng bộ phận và chi tiết của
con vật rồi ghép dính.
C2: Nhào đất thành 1 thỏi rồi nặn
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV y/c HS chia nhóm.

- GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm
chọn con vật yêu thích để nặn,
- GV giúp đỡ 1 số nhóm yếu, động viên
nhóm khá, giỏi
HĐ4: Nhận xét đánh giá:
- GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung.
Dặn dò:- Về nhà tìm và quan sát hoạ
tiết trang trí đối xứng qua trục /.
vật (đầu,mình ,chân)
+ Nặn các chi tiết (mắt,mũi, )
+ Có 2 cách nặn.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS chia nhóm.
- HS làm bài theo nhóm.
- HS chọn màu và chọn con vật
yêu thích để nặn
- Đại diện nhóm trình bày S/P
- HS nhận xét,
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
Giao H¬ng ngµy th¸ng 9 n¨m 2012
Ký duyÖt cña BGH
10
TuÇn 6
Thø t ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2010
Bài 6: Vẽ trang trí
VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
I- MỤC TIÊU:

-HS nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.
-HS biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.
-HS cảm nhận được vẽ đẹp của hoạ tiết trang trí.
II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC:
GV: - Hình phóng to1 số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
- Một số bài vẽ của HS lớp trước.1 số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng.
HS: - Giấy hoặc vỡ thực hành.
- Bút chì,tẩy,thước kẻ,màu
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
11
- Giới thiệu bài mới.
HDI: Hướng dẫn HS quan sát,nhận
xét:
- GV treo hình 1 số hoạ tiết trang trí
đối xứng qua trục và đặt câu hỏi:
+ Hoạ tiết này giống hình gì?
+ Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?
+ Hoạ tiết đối xứng qua trục được vẽ
n.t.nào?
- GV cho xem 1 số bài vẽ của HS năm
trước:
- GV kết luận:
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV y/c HS nêu cách vẽ hoạ tiết
trang trí đối xứng qua trục?
- GV minh hoạ bảng các bước vẽ.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV nêu y/c vẽ bài.
- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS chọn

hoạ tiết phù hợp để vẽ.Hoạ tiết đối
xứng nhau vẽ giống nhau và bằng
nhau.
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS
khá,giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 3 đến 4 bài(K,G, Đ,CĐ) để
n.xét.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá bổ sung.
Dặn dò:
- Sưu tầm tranh, ảnh về an toàn giao
thông.
- Nhớ đưa vỡ, bút chì, tẩy,màu để
học./.
- HS quan sát,trả lời câu hỏi.
+ Giống hình hoa,lá ,chim,thú
+ H.tam giác,H.vuông
+ Được vẽ giống nhau và vẽ bằng
nhau
- HS quan sát,nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
+ Phác hình dáng chung,kẻ trục
+ Vẽ phác nét chính của hoạ tiết
+ Vẽ chi tiết,sửa cho cân đối
+ Vẽ màu theo ý thích.
- HS quan sát,lắng nghe.
-HS vẽ bài.
-Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Vẽ màu theo ý thích.
- HS dán bài trên bảng.
- HS nhận xét về hoạ tiết,màu và chọn
được bài vẽ đẹp nhất
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
Giao H¬ng ngµy th¸ng 9 n¨m 2010
Ký duyÖt cña BGH

12
Tuần 7
Thứ t ngày 6 tháng 10 năm 2010
Bi 7: V tranh
Đề tài an toàn giao thông
I. Mục tiêu:
- Nhận biết đợc các bài vẽ về an toàn giao thông.
- Biết dùng màu để vẽ đợc các bức tranh đó.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Một số tranh ảnh về an toàn giao thông năm học trớc.
2. Học sinh: Vở bài tập, bút chì, màu.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:(4-5
,
) Tìm, chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu tranh ảnh về đề tài an toàn giao
- HS quan sát.
13
thông
- Các tranh vẽ này có hình ảnh chính là ai ?
- Vẽ về đề tài an toàn giao thông các em có thể vẽ

những hoạt động nào ?
Hoạt động 2:(4-5
,
) Cách vẽ tranh
- Nêu cách vẽ tranh theo đề tài ?
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các bức tranh trong
sgk để HS thấy rõ cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ
hình và vẽ màu.
Hoạt động 3:(15-17
,
) Thực hành
- Yêu cầu HS vẽ một bức tranh về đề tài an toàn
giao thông
- GV bao quát lớp, hớng dẫn bổ sung.
Hoạt động 4:(3-4
,
) Nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý HS nhận xét một số bài về :
+ Nội dung.
+ Bố cục.
+ Hình vẽ, nét vẽ.
+ Màu sắc.
- GV bổ sung khen ngợi, động viên cả lớp .
- Nhận xét chung tiết học.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS quan sát tranh.
- HS vẽ vào vở.
- HS tự nhận xét và xếp loại
các bài đẹp và cha đẹp.

Giao Hơng ngày tháng 10 năm 2010
Ký duyệt của BGH

14
Thứ ngày tháng 10 năm 2008
Bài 8: Vẽ theo mẫu
Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết đợc các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu.
- HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh.
II.Đồ dùng dạy học:
- Mẫu có dạng hình trụ, hình cầu.
- Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ hình trụ, hình cầu.
15
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(2
,
)
- Để vẽ đợc bức tranh đề tài an toàn giao thông em cần phải thực hiện qua các
bớc nào ?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1
,
)
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(4-5
,
) Quan sát, nhận xét

- GV bày mẫu.
- Vật mẫu có dạng hình gì ?
- Từ chỗ em ngồi, em thấy vị trí của 2 vật mẫu nh
thế nào ?
- Tỉ lệ về chiều ngang và chiều cao của hai vật ra
sao ?
- Vật mẫu nào có độ đậm hơn ?
Hoạt động 2:(4-5
,
) Cách vẽ
- GV vẽ nhanh lên bảng các bớc tiến hành 1 bài vẽ
để hớng dẫn HS.
- Khi vẽ ta cần chú ý điều gì ?
- GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen.
Hoạt động 3:(15-17
,
) Thực hành
-Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu và vẽ.
- GV quan sát, góp ý cho HS.
Hoạt động 4:(3-4
,
) Nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về :
+ Bố cục.
+ Tỉ lệ và đặc điểm của hình vẽ.
+ Đậm nhạt.
- GV nhận xét bổ sung và chỉ ra những bài vẽ đẹp
và những thiếu sót ở một số bài.
- Nhận xét chung tiết học.
- HS quan sát.

- HS trả lời.
- HS quan sát, nêu lại cách
vẽ.
- Lựa chọn bố cục cho hợp
lí.
- HS vẽ bài theo đúng vị trí
hớng nhìn của mình.
- HS nhận xét.
3. Dăn dò:(1
,
)
- Su tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ chuẩn bị cho bài học sau.
16
tuần 8
Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010
tiết 8 : Vẽ mẫu có dạng hình trụ và hình cầu
I. Mục tiêu
- HS hiểu biết đợc các mẫu có dạng hình trụ và hình cầu
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu.
- HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh.
II. Chuẩn bị.
- GV : SGK,SGV
- Chuẩn bị một vài mẫu có dạng hình trụ hình cầu khác nhau
- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
GV HS
Giới thiệu bài
HS lắng nghe
Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét
GV : Giới thiệu mẫu có dạng hình trụ

,hình cầu đã chuẩn bị sẵn
- GV yêu cầu HS chọn bày mẫu theo
HS quan sát
17
nhóm và nhận xét về vị trí,hình dáng tỉ lệ
đậm nhạt của mẫu
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- Cho hs quan sát hình tham khảo ở
SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các b-
ớc:
-Vẽ khung hình chung và khung hình
riêng của từng vật mẫu
HS lắng nghe và thực hiện
HS thực hiện vẽ theo hớng dẫn
- Tìm tỉ lệ từng bộ phận và phác hình
bằng nét thẳng
- Nhìn mẫu , vẽ nét chi tiết cho đúng
-Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen.
- Phác mảng đậm ,đậm vừa , nhạt
-Dùng các nét gạch tha, dày bằng bút
chì để miêu tả độ đậm nhạt.
Hoạt động 3: Thực hành
GV bày một mẫu chung cho cả lớp vẽ
HS thực hiện theo nhóm
GV yêu cầu hs quan sát mẫu trợc khi vẽ
và vẽ đúng vị trí , hớng nhìn của các em
- GV quan sát và giúp đỡ thêm nếu HS
nhóm nào còn lúng túng
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích
cực phát biểu ý kiến XD bài
Nhắc HS su tầm ảnh về điêu khắc cổ
HS lắng nghe
Giao Hơng ngày tháng 10 năm 2010
Ký duyệt của BGH
18
Tuần 9
Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010
Bài 9: Thờng thức mĩ thuật
Giới thiệu sơ lợc về điêu khắc cổ Việt Nam
I. Mục tiêu:
- HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam (tợng
tròn, phù điêu tiêu biểu).
- HS yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc.
II.Đồ dùng dạy học:
- Su tầm tranh ảnh , t liệu về điêu khắc cổ.
- Tranh ảnh trong bộ đồ dùng dạy học.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
19
1. Kiểm tra:
- Nêu cách vẽ mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu ?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài:
Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ
- GV giới thiệu hình ảnh một số tợng và phù điêu
cổ nh sgk.
- Các tác phẩm điêu khắc cổ do ai tạo ra ?

- Các em thờng thấy tợng và phù điêu ở đâu ?
- Các điêu khắc cổ thờng thể hiện chủ đề gì ?
- Các tác phẩm đó đợc làm bằng chất liệu gì ?
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số pho tợng và phù
điêu nổi tiếng
- Các pho tợng đợc làm bằng chất liệu gì ? Đợc đặt
ở đâu ? Hình dáng, khuôn mặt nh thế nào ?
- Phù điêu đợc trạm trên chất liệu gì ? Diễn tả cảnh
gì ?
- Địa phơng em có tác phẩm điêu khắc cổ nào
không ?
-Tên của tác phẩm là gì ? Đang đợc đặt ở đâu ?
Chất liệu ?
- Hãy tả sơ lợc và nêu cảm nhận về tác phẩm đó ?
GVKL:
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen những HS tích cực phát biểu xây dựng bài.
- HS quan sát.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS quan sát 3 pho tợng: t-
ợng phật A-di-đà, tợng Phật
Bà Quan Âm nghìn mắt
nghìn tay, tợng vũ nữ
Chăm.
- 2 phù điêu: Chèo thuyền
và Đá cầu.
- HS trả lời.
3. Dăn dò:(1
,

)
- Su tầm tranh, ảnh về các tác phẩm điêu khắc cổ.
- Su tầm một số bài trang trí của HS lớp trớc.
20
Giao Hơng ngày tháng 10 năm 2010
Ký duyệt của BGH
Tuần 10
Thứ t ngày 27 tháng 10 năm 2010
Bài 10: Vẽ trang trí
Trang trí đối xứng qua trục
I. Mục tiêu:
- HS nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục.
- HS vẽ đợc bài trang trí đối xứng qua trục.
- HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí.
II.Đồ dùng dạy học:
- Một số bài trang trí đối xứng: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, chữ nhật,
đờng diềm,
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:
- Kể tên một số tác phẩm điêu khắc cổ nổi tiếng của Việt Nam ?
21
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV đa một số bài trang trí đối xứng giới thiệu cho HS.
b. Giảng bài:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Hình đợc trang trí là những hình nào ?
- Các hoạ tiết đợc trang trí theo mấy trục ? là những
trục nào ?
- Em có nhận xét gì về các hoạ tiết đối xứng qua

trục ?
GVKL:Trang trí đối xứng tạo cho hình có vẻ đẹp
cân đối. Khi trang trí các hình cần kẻ trục đối xứngđể
vẽ hoạ tiết cho đều.
Hoạt động 2:(4-5
,
) Cách trang trí đối xứng
- Hãy nêu các bớc vẽ trang trí đối xứng ?
- Khi vẽ trang trí đối xứng cần lu ý điều gì ?
Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu HS trang trí hình tròn hoặc hình vuông
theo trục đối xứng.
- GV gợi ý HS sử dụng một số hoạ tiết đã chuẩn bị .
Hoạt động 4:(3-4
,
) Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn 1 số bài trang trí đẹp và cha
đẹp, đính lên bảng.
- Động viên, khích lệ những HS hoàn thành bài vẽ,
khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp.
-Nhận xét chung tiết học.
- HS quan sát H1,2,3 sgk
T31,32.
- HS trả lời.
- HS quan sát H4,5 trang
33, 34.
- HS nêu.
- HS vẽ vào vở.
- HS nhận xét, xếp loại bài.
3. Dăn dò: - Su tầm tranh ảnh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam.

Giao Hơng ngày tháng 10 năm 2010
Ký duyệt của BGH
22
Tn 11
Thø t ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2010
Vẽ tranh
ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11
I. Mục tiêu:
- HS nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh.
- HS vẽ đựơc tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam.
- HS yêu quý và kính trọng thầy cô giáo.
II: Chuẩn bò:
Giáo viên:
-Một số tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam.
-Hình gợi ý cách vẽ.
Học sinh:
-SGK, Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu.
ND –TL Giáo viên Học sinh
1Kiểm tra
bài cũ.
-Chấm một số bài tiết trước
và nhận xét.
-Kiểm tra đồ dùng học tập -Tự kiểm tra đồ dùng và bổ sung
23
2. Bài mới.
HĐ 1: Tìm
chọn nội
dung đề tài.
HĐ 2: HD

cách vẽ.
HĐ 3: Thực
hành.
HĐ 4:
Nhận xét
đánh giá.
3.Củng cố
dặn dò.
của HS.
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
-GV kể lại những hoạt động
kỉ niệm Ngày Nhà Giáo
Việt Nam ngày 20 – 11 của
trường lớp mình.
-Em hãy kể những gì em
biết về ngày nhà giáo Vòêt
Nam?
-Gợi ý nhớ lại các hình ảnh
về ngày nhà giáo Việt
Nam.
-Giới thiệu một số bức tranh
và hình tham khảo trong
SGK.
+Vẽ hình ảnh chính trước.
+Vẽ hình ảnh phụ sau.
+Vẽ màu tươi sáng.
-GV vẽ lên bảng và HD.
-Cho HS quan sát một số
bài của HS năm trước.
-Nêu yêu cầu thực hành.

-Gợi ý cách đánh giá.
-Nhận xét đánh giá.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS: chuẩn bò mẫu có
hai vật mẫu.
nếu còn thiếu.
-Nhắc lại tên bài học.
-Nghe.
- Nối tiếp nêu:
-Nêu: HS tặng hoa thầy cô giáo,
Lễ kỉ niệm, cha mẹ tổ chức chúc
mừng, ….
-Quan sát và nghe HD.
-Quan sát nhận ra bài vẽ mình ưu
thích.
-Thực hành cá nhân.
-Trưng bày sản phẩm.
-Nhận xét đánh giá.
-Bình chọn sản phẩm đẹp.
Giao H¬ng ngµy th¸ng 11 n¨m 2010
Ký dut cđa BGH
24
Tuần 12
Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2010
Bài 12: Vẽ theo mẫu
Mẫu vẽ có hai vật mẫu
I. Mục tiêu:
- HS biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu.
- HS vẽ đợc hình gần giống mẫu ; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ
màu.

- HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh.
II.Đồ dùng dạy học:
- Mẫu vẽ có hai vật mẫu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:
- Nêu cách vẽ tranh theo đề tài ?
25