Tải bản đầy đủ (.doc) (82 trang)

Giáo án Lịch sử 4 cả năm_CKTKN_Bộ 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (445.69 KB, 82 trang )

Trêng TiĨu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o
TiÕt 4: LỊCH SỬ
TIẾT 1 : M«n lÞch sư vµ ®Þa lý
I . MỤC TIÊU :
1 KiÕt thøc: HS biết môn lòch sử và đòa lý ở lớp 4 gíup học sinh hiểu biết về thiên
nhiên và con người Việt Nam, biết công lao của ông cha ta trong thời kỳ dựng nước
và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn.
2 Kü n¨ng: HS biết: Vò trí đòa lý, hình dáng của đất nước ta
3 Th¸i ®é: Biết môn Lòch Sử và đòa lý góp phần giáo dục học sinh tình yêu thiên
nhiên, con người và đất nước Việt Nam.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bản đồ Đòa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam.
-Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2’
28’
5’
A. Kiểm tra
B. Bài mới:
1.Giới thiệu
*Hoạtđộng1
: Hoạt động
cả lớp
*Hoạt động
2: Thảo
luận nhóm
*Hoạtđộng3:
Thảo luận


nhóm
C Củng cố,
dặn dò:
- Kiểm tra SGK.
- GV treo bản đồ tự nhiên lên bảng
- GV đưa cho mỗi nhóm 3 bức tranh
(ảnh) nói về một nét sinh hoạt của người
dân ở ba miền (cách ăn, cách mặc, nhà
ở, lễ hội) & trả lời các câu hỏi:
+ Tranh (ảnh) phản ánh cái gì?
+ Ở đâu?
- GV kết luận: Mỗi dân tộc sống trên
đất nước Việt Nam có nét văn hoá
riêng song đều có cùng một Tổ quốc,
một lòch sử Việt Nam
GV nêu: Để Tổ quốc ta tươi đẹp như
ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua
hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước.
Em nào có thể kể một sự kiện chứng
minh điều đó.
- GV nhận xét chung.
- GV cho HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Nhận xét tiết học, Nhắc HS ôn bài.
- HS xác đònh vùng
miền mà mình đang
sinh sống
- Các nhóm xem tranh
(ảnh) & trả lời các câu
hỏi
- Đại diện nhóm báo

cáo
HS thảo luận nhóm.
HS trình bày kết quả.
- HS đọc ghi nhớ.
ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4
Trêng TiÓu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o
ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4
Trêng TiĨu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o
TiÕt 4: §Þa lÝ
TIẾT 1 : Lµm quen víi b¶n ®å.
I. MỤC TIÊU :
1. KiÕn thøc:- HS biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái
đất theo tỷ lệ - nhất đònh.
- Biết một số yếu tố của bản đồ: tên bản đồ, phương hướng, ký hiệu bản đồ.
- Học sinh khá, giỏi biết tỷ lệ bản đồ.
2. Kü n¨ng: HS nêu được đònh nghóa đơn giản về bản đồ.
3. Th¸i ®é: Ham thích tìm hiểu môn Lòch sử.®Þa lý.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bản đồ Đòa lí tự nhiên Việt Nam.
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
TG
Néi dng
Ho¹t ®éng cđa thầy
Ho¹t ®éng cđa trß
2’
30’
A. Bài cũ:
B. Bài mới:
1.Giới thiệu:

2.Hoạtđộng1:
Các bước sử
dụng bản đồ:
3.Hoạt
động2:
- KiĨm tra s¸ch, vë vµ bµi tËp cđa HS
Hoạt động cả lớp
-Tên bản đồ cho ta biết điều gì?
- Chỉ đường biên giới của Việt Nam
với các nước xung quanh trên hình
1 & giải thích vì sao lại biết đó là
đường biên giới
- Dựa vào bảng chú giải ở hình 1 để
đọc các kí hiệu của một số đối tượng
đòa lí
- GV yêu cầu HS nêu các bước sử
dụng bản đồ
- HS trả lời
- HS nhận xét
- HS dựa vào kiến thức
của bài trước trả lời các
câu hỏi
- Đại diện một số HS trả
lời các câu hỏi trên & chỉ
đường biên giới của Việt
Nam trên bản đồ treo
tường
Các bước sử dụng bản đồ:
+ Đọc tên bản đồ để biết
bản đồ đó thể hiện nội

dung gì.
+ Xem bảng chú giải để
biết kí hiệu đối tượng đòa
lí cần tìm
+ Tìm đối tượng trên bản
đồ dựa vào kí hiệu
- HS trong nhóm lần lượt
ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4
Trêng TiĨu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o
3’
- Làm BT ở
SGK
4. Hoạt
động3
HS lên chỉ
bản đồ
C. Củng cố
Dặn dò:
Thảo luận nhóm
* GV hoàn thiện câu trả lời của các
nhóm
: Làm việc cả lớp
GV treo bản đồ hành chính Việt
Nam lên bảng
- Khi HS lên chỉ bản đồ, GV chú ý
hướng dẫn HS cách chỉ. Ví dụ: chỉ
một khu vực thì phải khoanh kín
theo ranh giới của khu vực; chỉ
một đòa điểm (thành phố) thì phải
chỉ vào kí hiệu chứ không chỉ vào

chữ ghi bên cạnh; chỉ một dòng
sông phải đi từ đầu nguồn xuống
cuối nguồn.
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi
trong SGK
- Nhận xét tiết học.
làm các bài tập a, b trong
SGK.
- Đại diện nhóm trình bày
trước lớp kết quả làm
việc của nhóm.
- HS các nhóm khác sửa
chữa, bổ sung cho đầy đủ
& chính xác.
- Một HS đọc tên bản đồ
& chỉ các hướng Bắc,
Nam, Đông, Tây trên bản
đồ
- Một HS lên chỉ vò trí của
tỉnh (thành phố) mình trên
bản đồ.
- Một HS lên chỉ tỉnh
(thành phố) giáp với tỉnh
(thành phố) của mình trên
bản đồ theo các hướng
Đông, Tây, Nam, Bắc.
ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4
Trờng Tiểu học Bình Minh B Giáo viên : Lê Thị Thảo
Tiết 1: LCH S
Tit 2: Làm quen với bản đồ ( tip theo)

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nờu c cỏc bc s dng Bn : c tờn bn ,xem bng chỳ gii,
tỡm i tng Lch s hay a lý trờn bn .
2. K nng : Bit c bn dng n gin: nhn bit v trớ, c im ca i tng
trờn bn ; da vo kớ hiu mu sc phõn bit cao, nhn bit nỳi, cao nguyờn, ng
bng, vựng bin.
3. Thỏi : HS yờu thớch mụn hc, cú ý thc hc tp tt.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bn a lớ t nhiờn Vit Nam, Bn hnh chớnh Vit Nam
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3
30
A. Kim tra
bi c
B. Bi mi
1.Hot ng
1: Gii thiu
bi
2. Hot ng
2: Cỏch s
dng bn
- Gi hs lờn xỏc nh 4 hng
(T, B, , N) trờn bn
- Nờu mt s yu t ca bn
m em bit?
- Nhn xột.
- GTB ghi u bi
- Hi: Tờn bn cho ta bit
iu gỡ?

- Nhỡn vo bng chỳ gii
hỡnh 3/6 hóy c cỏc kớ hiu
ca mt s i tng a lớ
- Treo bn a lớ t nhiờn
VN, gi HS lờn ch ng
biờn gii phn t lin ca
VN vi cỏc nc lỏng ging.
- Vỡ sao em bit ú l biờn
gii quc gia?
- Qua tỡm hiu bn no nờu
c cỏch s dng bn ?
- HS lờn bng va ch va núi:
hng B l hng phớa trờn bn
, hng N phớa di bn ,
hng bờn phi, hng T
bờn trỏi.
- Mt s yu t ca bn :
phng hng, t l, kớ hiu
bn .
- HS lng nghe
- Cho ta bit tờn ca khu vc v
nhng thụng tin ch yu ca
khu vc ú c th hin trờn
bn .
- sụng, h, biờn gii quc gia
- 1 HS lờn ch trờn bn
- Da vo kớ hiu trong bng
chỳ gii.
- S dng bn theo cỏc
bc:

+ c tờn bn bit bn
ú th hin ni dung gỡ.
Thiết kế bài dạy lớp 4
Trờng Tiểu học Bình Minh B Giáo viên : Lê Thị Thảo
2
3.Hot ng
3: Thc hnh
4. Hot ng
4: v trớ ni
em sinh sng
trờn bn .
C. Cng c,
dn dũ
- Gi HS c phn ghi nh.
- Y/c HS hot ng nhúm ụi
hon thnh cõu a,b/8,9
SGK
- Gi i din nhúm lờn trỡnh
by
- Treo bn hnh chớnh Vit
Nam lờn bng
- Gi HS c tờn bn , ch
cỏc hng trờn bn
- Em ang sng tnh (thnh
ph) no? Hóy tỡm v trớ tnh
(TP) ca em trờn bn hnh
chớnh VN v cho bit nú giỏp
vi nhng tnh (TP) no?
- Nờu cỏc bc s dng bn
?

- Nhn xột tit hc
+ Xem bng chỳ gii bit kớ
hiu i tng lch s hoc a
lớ
+ Tỡm i tng LS hoc L
trờn bn da vo kớ hiu.
- 3 HSc ghi nh
- HS hot ng nhúm ụi
+ HS lờn trỡnh by ch cỏc
hng , B,T, N v nờu bng
ó hon thnh +T l bn l:
1 : 9 000 000 (1 cm trờn bn
tng ng vi 9 000 000 cm
ngoi thc t.)
+ HS i din lờn ch ng
biờn gii quc gia trờn bn

- Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b
sung.
- 1 HS c tờn bn : Bn
hnh chớnh VN v ch cỏc
hng ,B,T,N.
- HS ln lt lờn bng ch v
tr li
- HS khỏc nhn xột.
Thiết kế bài dạy lớp 4
Trêng TiĨu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o
TiÕt 4: lÞch sư
TIẾT 3 : Níc V¨n Lang
I. MỤC TIÊU

- Nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang: thời gian ra đời, những nét chính
về đời sống, vật chất và tinh thần của người việt cổ.
+ Khoảng 700 TCN nước Văn Lang, nhà nước đầu tiên trong lòch sử dân tộc ra đời.
+ Người lạc việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt, lụa, đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản
xuất.
+ Người lạc Việt ở nhà sàn, họp nhau thành các làng, bản.
+ Người lạc việt có tục nhuộm răng, ăn trầu, ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật.
- HS mô tả được những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc
Việt
- HS tự hào về thời đại vua Hùng & truyền thống của dân tộc.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu học tập
- Phóng to lược đồ Bắc Bộ và Bắc Tring Bộ .
- Bảng thống kê ( chưa điền )
Sản xuất Ăn Mặc & trang
điểm
Ở Lễ hội
Lúa
Khoai
Cây ăn quả
Ươm tơ dệt vải
Đúc đồng: giáo
mác, mũi tên , rìu ,
lưỡi cày
Nặn đồ đất
Đóng thuyền
Cơm, xôi
Bánh chưng,
bánh giầy
Uống rượu

Mắm
Phụ nữ dùng
nhiều đồ
trang sức ,
búi tóc hoặc
cạo trõc đầu .
- Nhà
sàn
- Quây
quần
thành
làng
Vui chơi,
nhảy múa
Đua thuyền
Đấu vật
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Néi dung Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
3’
32’
A.KiĨm tra
bµi cò:
B.Bµimíi
1.Giớithiệu:
2 Hoạt động
1
Làm việc cả lớp
- Treo lược đồ Bắc Bộ và một phần
- HS dựa vào kênh hình và

ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4
Trêng TiĨu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o
TG
Néi dung Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
3’
- Tìm hiểu về
nước Văn
Lang
3 Hoạt động
2
4 Hoạt động
3: : Làm việc
cá nhân
5.Hoạt động
4
Làm việc cá
nhân
C. Củng cố:
dặn dò :
Bắc Trung Bộ và vẽ trục thời gian
lên bảng .
- Giới thiệu về trục thời gian :
Người ta quy ước năm 0 là năm
Công nguyên ( CN ) ; phía bên trái
hoặc phía dưới năm CN là những
năm trước CN; phía bên phải hoặc
phía trên năm CN là những năm sau
CN .
: Làm việc cá nhân
GV đưa ra khung sơ đồ (chưa điền

nội dung )
Hùng Vương
Lạc hầu , Lạc
tướng

Lạc dân
Nô tì
- GV đưa ra khung bảng thống kê
phản ánh đời sống vật chất và tinh
thần của ngườ Lạc Việt .
- GV yêu cầu HS mô tả lại bằng
ngôn ngữ của mình về đời sống của
người dân Lạc Việt
- Đòa phương em còn lưu giữ những
tục lệ nào của người Lạc Việt?
- GV kết luận .
- Chuẩn bò : bài “Nước Âu Lạc”
kênh chữ
trong SGK để xác đònh đòa
phận của nước Văn Lang &
kinh đô Văn Lang trên
bảng đồ; xác đònh thời
điểm ra đời trên trục thời
gian
HS có nhiệm vụ đọc SGK
& điền vào sơ đồ các giai
tầng sao cho phù hợp
- HS đọc kênh chữ và xem
kênh hình để điền nội dung
vào các cột cho hợp lí như

bảng thống kê trên .
- HS trả lời , HS khác bổ
sung .
ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4
Trêng TiÓu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o
Bổ sung
ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4
Trêng TiĨu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o
TiÕt 4: lÞch sư
TIẾT 4 : Níc ¢u L¹c
I MỤC TIÊU : HS biết
- Nước Âu Lạc là sự tiếp nối của nước Văn Lang.
- Thời gian tồn tại của nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng.
- Sự phát triển về quân sự của nước u Lạc .
- Nguyên nhân thắng lợi và nguyên nhân thất bại của nước u Lạc trước sự xâm lược
của Triệu Đà .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình ảnh minh hoạ
- Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ .
- Phiếu học tập của HS
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
tg Néi dung
Ho¹t ®éng cđa thầy
Ho¹t ®éng cđa trò
5’
27’
A. KiĨm tra
bµi cò:
B. Bµi míi:
1.Giới thiệu:

2.Hoạt động 1:
Làm việc cá
nhân
HS đọc SGK
và làm phiếu
học tập
3.Hoạt động 2:
Làm việc cả
lớp
-Truyền thuyết
- Nước Văn Lang ra đời ở đâu &
vào thời gian nào?
- Đứng đầu nhà nước là ai?
- Giúp vua có những ai?
- Dân thường gọi là gì?
- Người Việt Cổ đã sinh sống như
thế nào?
- GTB – Ghi đầu bài
- Yêu cầu HS đọc SGK và làm
phiếu học tập
- GV hướng dẫn HS kết luận:
Cuộc sống của người Âu Việt &
người Lạc Việt có nhiều điểm
tương đồng và họ sống hoà hợp
với nhau.
- So sánh sự khác nhau về nơi
đóng đô của nước Văn Lang và
nước Âu Lạc?
- Thành tựu lớn nhất của người
dân Âu Lạc là gì?

GV (hoặc HS) kể sơ về truyền
thuyết An Dương Vương
GV mô tả về tác dụng của nỏ &
thành Cổ Loa (qua sơ đồ)
- HS có nhiệm vụ điền
dấu x vào ô  để chỉ
những điểm giống nhau
trong cuộc sống của
người Lạc Việt & người
Âu Việt
- Xây thành Cổ Loa &
chế tạo nỏ.
ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4
Trêng TiĨu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o
tg Néi dung
Ho¹t ®éng cđa thầy
Ho¹t ®éng cđa trò
3’
An Dương
Vương
4.Hoạt động 3:
Làm việc cả
lớp
- Nước Âu Lạc
lại rơi vào ách
đô hộ của
phong kiến
phương Bắc
C. Củng cố
-Dặn dò:

- GV yêu cầu HS đọc SGK
Các nhóm cùng thảo luận các câu
hỏi sau:
+ Vì sao cuộc xâm lược của quân
Triệu Đà lại thất bại?
+ Vì sao năm 179 TCN nước Âu
Lạc lại rơi vào ách đô hộ của
phong kiến phương Bắc?
- GV nhấn mạnh: Nước Âu Lạc
rơi vào tay Triệu Đà bởi vì âm
mưu nham hiểm của Triệu Đà &
cũng bởi vì sự mất cảnh giác của
An Dương Vương.
- Em học được gì qua thất bại của
An Dương Vương?
Chuẩn bò bài: Nước ta dưới ách
đô hộ của phong kiến phương
Bắc.
HS đọc to đoạn còn lại
- Do sự đồng lòng của
nhân dân ta, có chỉ huy
giỏi, có nỏ, có thành luỹ
kiên cố.
-HS trả lời & nêu ý kiến
của riêng mình
Bổ sung:
ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4
Trêng TiĨu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o
Họ và tên: …………………………………………………. Lớp: 4D
PHIẾU HỌC TẬP

Em hãy điền dấu x vào ô  để chỉ những điểm giống nhau về cuộc sống
của người Lạc Việt & người Âu Việt.
 Sống cùng trên một đòa điểm
 Đều biết chế tạo đồ đồng
 Đều biết rèn sắt
 Đều trồng lúa và chăn nuôi
 Tục lệ nhiều điểm giống nhau
Họ và tên: …………………………………………………. Lớp: 4D
PHIẾU HỌC TẬP
Em hãy điền dấu x vào ô  để chỉ những điểm giống nhau về cuộc sống
của người Lạc Việt & người Âu Việt.
 Sống cùng trên một đòa điểm
 Đều biết chế tạo đồ đồng
 Đều biết rèn sắt
 Đều trồng lúa và chăn nuôi
 Tục lệ nhiều điểm giống nhau
Họ và tên: …………………………………………………. Lớp: 4D
PHIẾU HỌC TẬP
Em hãy điền dấu x vào ô  để chỉ những điểm giống nhau về cuộc sống
của người Lạc Việt & người Âu Việt.
 Sống cùng trên một đòa điểm
 Đều biết chế tạo đồ đồng
 Đều biết rèn sắt
 Đều trồng lúa và chăn nuôi
 Tục lệ nhiều điểm giống nhau
ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4
Trêng TiĨu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o
lÞch sư
TIẾT 5 : Níc ta díi ¸ch ®« hé cđa phong kiÕn
ph¬ng B¾c

I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- HS nắm được từ năm 179 TCN đến năm 938 SCN, nước ta bò phong kiến phương
Bắc đô hộ .
2.Kó năng:
- Kể lại một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc
đối với nhân dân ta.
3.Thái độ:
- Nhân dân ta đã không cam chòu làm nô lệ , liên tục đứng lên khởi nghóa đánh đuổi
quân xâm lược , giữ gìn nền văn hoá dân tộc
ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4
Trêng TiĨu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu học tập
Họ và tên: ………………………………………………
Lớp: Bốn
Môn: Lòch sử
PHIẾU HỌC TẬP
Em hãy điền tên các cuộc khởi nghóa vào cột “Cuộc khởi nghóa” cho phù
hợp với thời gian diễn ra cuộc khởi nghóa



- Bảng thống kê

Thời gian
Các mặt
Trước năm 179
TCN
Từ năm 179 TCN đến năm 938

SCN
Chủ quyền
Kinh tế
Văn hoá
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
5’ A KiĨm tra
bµi cò
- Thành tựu lớn nhất của người
dân - Âu Lạc là gì?
- Người Lạc Việt & người Âu Việt
- HS trả lời
ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4
Thời gian Cuộc khởi nghóa
Năm 40
Năm 248
Năm 542 – 602
Năm 722
Năm 766 – 779
Năm 905
Năm 938

Trêng TiĨu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o
TG
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
32’
3’

B. Bµi míi
1.Giới thiệu:
2.Hoạtđộng1
- Nước ta
trước và sau
khi bò phong
kiến phương
Bắc đô hộ
3.Hoạtđộng2
:
- Các cuộc
khởi nghóa
C. Củng cố -
Dặn dò:
có những điểm gì giống nhau?
Làm việc cá nhân
- GV đưa mỗi nhóm một bảng
thống kê (để trống, chưa điền nội
dung), yêu cầu các nhóm so sánh
tình hình nước ta trước và sau khi
bò phong kiến phương Bắc đô hộ
- GV nhận xét
- GV giải thích các khái niệm chủ
quyền , văn hóa .
Làm việc cá nhân
- GV đưa phiếu học tập (có ghi
thời gian diễn ra các cuộc khởi
nghóa, cột các cuộc khởi nghóa để
trống)
NhËn xÐt giê häc.

Chuẩn bò : Khởi nghóa Hai Bà
Trưng
- HS có nhiệm vụ điền nội
dung vào các ô trống, sau đó
các nhóm cử đại diện lên báo
cáo kết quả làm việc
- HS điền tên các cuộc khởi
nghóa sao cho phù hợp với
thời gian diễn ra các cuộc
khởi nghóa .
- HS báo cáo kết quả làm
việc của mình .
ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4
Trêng TiĨu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o
TiÕt 4: lÞch sư
TIẾT 6 : Khëi nghÜa Hai Bµ Trng (N¨m
40)
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghóa?
- Đây là cuộc khởi nghóa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bò các triều đại
phong kiến phương Bắc đô hộ.
2.Kó năng: Tường thuật trên bản đồ diễn biến cuộc khởi nghóa.
3.Thái độ: Bồi dưỡng lòng tự hào về người anh hùng dân tộc và truyền thống đấu
tranh chống ngoại xâm của nhân dân ta .
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - Lược đồ cuộc khởi nghóa Hai Bà Trưng .
- Phiếu học tập .
HS: - SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG

Néi dung
Ho¹t ®éng cđa thầy
Ho¹t ®éng cđa trß
3’
30’
A. KiĨm tra
bµi cò .
B. Bµi míi :
1.Giới thiệu:
2.T×m hiĨu
bµi
a. Hoạt động
1 :
- Nguyên
nhân của cuộc
khởi nghóa
Hai Bà Trưng,
- Nhân dân ta đã bò chính quyền đô
hộ phương Bắc cai trò như thế nào?
- Hãy kể tên các cuộc khởi nghóa
của nhân dân ta?
- GV nhận xét
- GTB, ghi ®Çu bµi
Thảo luận nhóm
- Giải thích khái niệm quận Giao
Chỉ : Thời nhà Hán đô hộ nước ta ,
vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ
chúng đặt là quận Giao Chỉ .
- GV đưa vấn đề sau để các nhóm
thảo luận

“Khi tìm nguyên nhân của cuộc khởi
nghóa Hai Bà Trưng, có hai ý kiến
sau:
Theo em, ý kiến nào đúng? Tại sao?
- GV hướng dẫn HS kết luận : Thi
Sách bò giết hại chỉ là cái cớ để
- HS trả lời
- Các nhóm thảo luận,
sau đó nêu kết quả
+ Do nhân dân ta căm
thù quân xâm lược, đặc
biệt là Thái thú Tô Đònh.
+ Do Thi Sách, chồng
ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4
Trêng TiĨu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o
TG
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa thầy
Ho¹t ®éng cđa trß
3’
b.Hoạtđộng2:
- Diễn biến
của cuộc khởi
nghóa
c.Hoạtđộng3:
- Ý nghóa
cuộc K/N Hai
Bà Trưng
3. Củng cố -
Dặn dò:

cuộc khởi nghóa nổ ra , nguyên nhận
sâu xa là do lòng yêu nước , căm thù
giặc của hai bà
- GV treo lược đồ .
- GV giải thích : Cuộc khởi nghóa
Hai Bà Trưng diễn ra trên phậm vi
rất rộng , lược đồ chỉ phản ánh khu
vực chính diễn ra cuộc khởi nghóa .
GV yêu cầu HS nêu lại diễn biến
của cuộc khởi nghóa?
- GV nhận xét.
- Khởi nghóa Hai Bà Trưng thắng lợi
có ý nghóa gì ?
GV chốt: Sau hơn 200 năm bò phong
kiến nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên
nhân dân ta giành được độc lập. Sự
kiện đó chứng tỏ nhân dân ta vẫn
duy trì và phát huy được truyền
thống bất khuất chống ngoại xâm.
- Cuộc khởi nghóa Hai Bà Trưng do
ai lãnh đạo?
- Nguyên nhân của cuộc khởi nghóa
Hai Bà Trưng?
- Chuẩn bò bài sau : Ngô Quyền &
chiến thắng Bạch Đằng
của bà Trưng Trắc, bò Tô
Đònh giết hại.
Làm việc cá nhân
- HS quan sát lược đồ &
dựa vào nội dung của bài

để tường thuật lại diễn
biến của cuộc khởi
nghóa.
Làm việc cả lớp
- Cả lớp thảo luận để đi
đến thống nhất.
- HS trả lời
Bỉ sung:
ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4
Trêng TiĨu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o
TiÕt 4: lÞch sư
TIẾT 7 : ChiÕn th¾ng B¹ch §»ng do Ng«
Qun l·nh ®¹o ( N¨m 938)
I . MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: HS biết được vì sao có trận đánh Bạch Đằng
2.Kó năng: - HS kể lại được diễn biến trận Bạch Đằng.
- Trình bày được ý nghóa của trận Bạch Đằng đối với lòch sử dân tộc.
3.Thái độ: - Luôn có tinh thần bảo vệ nền độc lập dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng. Phiếu học tập.
HS: SGK, vë ghi.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa thầy
Ho¹t ®éng cđa trò
5’
27’
A. KiĨm tra
bµi cò :

B.Bài mới:
1.Giới thiệu:
2.Hoạ t
động1:
- Vài nét về
Ngô Quyền
3.Hoạtđộng2:
-D iễn biến
trận Bạch
Đằng.
4.Hoạt động3:
- Ýù nghóa của
- Vì sao cuộc khởi nghóa Hai Bà
Trưng lại xảy ra?
- Ý nghóa của cuộc khởi nghóa Hai
Bà Trưng?
- GV nhận xét.
- GTB, ghi đầu bài
- GV yêu cầu HS làm phiếu học tập
- GV yêu cầu một vài HS dựa vào
kết quả làm việc để giới thiệu vài
nét về con người Ngô Quyền.
GV yêu cầu HS đọc SGK,
cùng thảo luận những vấn đề sau:
+ Cửa sông Bạch Đằng nằm ở đâu?
+ Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ
triều để làm gì?
+ Trận đánh diễn ra như thế nào?
+ Kết quả trận đánh ra sao?
- GV yêu cầu HS dựa vào kết quả

làm việc để thuật lại diễn biến của
trận đánh
GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận
- Sau khi đánh tan quân Nam Hán,
Ngô Quyền đã làm gì?
- HS trả lời
Hoạt động cá nhân
- HS làm phiếu học tập
- HS xung phong giới
thiệu về con người Ngô
Quyền.
Hoạt động nhóm
- HS đọc đoạn: “Sang
đánh nước ta… thất bại”
để cùng thảo luận nhóm
- HS thuật lại diễn biến
của trận đánh
Hoạt động cả lớp
- HS thảo luận – báo cáo
Mùa xuân 939, Ngô
ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4
Trêng TiĨu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o
TG
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa thầy
Ho¹t ®éng cđa trò
3’
trận Bạch
Đằng
C.Củng cố -

Dặn dò:
- Điều đó có ý nghóa như thế nào?
- GV kết luận
- Nhận xét giờ học
- Nhắc HS chuẩn bò bài: Đinh Bộ
Lónh dẹp loạn 12 sứ quân.
Quyền xưng vương,
đóng đô ở Cổ Loa.
- Đất nước được độc lập
sau hơn một nghìn năm
Bắc thuộc.
Bổ sung:
ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4
Trêng TiĨu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o
Họ và tên: ……………………………………………
Lớp: Bốn
Môn: Lòch sử
PHIẾU HỌC TẬP
Em hãy điền dấu x vào  sau thông tin đúng về Ngô Quyền
+ Ngô Quyền là người làng Đường Lâm (Hà Tây) 
+ Ngô Quyền là con rể Dương Đình Nghệ. 
+ Ngô Quyền chỉ huy quân dân ta đánh quân Nam Hán 
ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4
Trêng TiÓu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o
ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4
Trêng TiĨu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o
TiÕt 4: lÞch sư
TIẾT 8 : ¤n tËp
I MỤC TIÊU :
1.Kiến thức: HS củng cố lại kiến thức từ bài 1 đến bài 5 về hai giai đoạn lòch sử :

buổi đầu dựng nước và giữ nước; hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập
2.Kó năng: HS kể tên lại những sự kiện lòch sử tiêu biểu trong hai thời kì này rồi biểu
diễn nó trên trục và bảng thời gian.
3.Thái độ: Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV: - Băng và trục thời gian . Một số tranh , ảnh , bản đồ .
HS: - SGK, vë ghi.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
5’
27’
A. KiĨm tra
bµi cò :
B.Bài mới:
1 Giới thiệu:
2.Hoạt
động1
3.Hoạt động
2:
- sự kiện lòch
sử tiêu biểu
trong hai
thời kì
4.Hoạt động
3:
- HS thuật lại diễn biến của trận
đánh trên sông Bạch Đằng.
- Ngô Quyền xưng vương vào năm

nào, kinh đô đóng ở đâu?
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài
- GV phát cho mỗi nhóm một bản
thời gian và các nhóm ghi nội dung
của mỗi giai đoạn .
Làm việc cả lớp
- GV treo trục thời gian lên bảng và
yêu cầu HS ghi các sự kiện tương
ứng với thời gian có trên trục :
khoảng 700 năm TCN , 179 TCN ,
938 .
Làm việc theo nhóm
- GV chia lớp thành 3 nhóm thảo
luận .
- HS hoạt động theo
nhóm .
- Đại diện nhóm báo cáo
sau khi thảo luận .
- HS lên bảng ghi lại các
sự kiện tương ứng
Nhóm 1: Vẽ tranh về đời
sống của người Lạc Việt
dưới thời Văn Lang.
Nhóm 2: kể lại bằng lời về
cuộc khởi nghóa Hai Bà
Trưng: nổ ra trong hoàn
cảnh nào? Ý nghóa & kết
quả của cuộc khởi nghóa?
ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4
Trêng TiĨu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o

TG
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
3’
C Củng cố -
Dặn dò:
- GV nhận xét
-Về nhà ôn bài .
- Chuẩn bò bài: Đinh Bộ Lónh dẹp
loạn 12 sứ quân
Nhóm 3: Nêu diễn biến &
ý nghóa của chiến thắng
Bạch Đằng
- Đại diện nhóm báo cáo .

Bổ sung:
TiÕt 4: lÞch sư
§inh Bé LÜnh dĐp lo¹n 12 sø qu©n
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : - HS biết sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, nền
kinh tế bò kìm hãm bởi chiến tranh liên miên
- Đinh Bộ Lónh đã có công thống nhất đất nước, lập nên nhà Đinh.
2. Kó năng: HS nắm được sự ra đời của đất nước Đại Cồ Việt và tên tuổi, sự nghiệp
của Đinh Bộ Lónh.
3. Thái độ: Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc ta .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV: - Phiếu học tập : Bảng so sánh tình hình đất nước trước & sau khi được thống
nhất (chưa điền)
HS: - SGK, vë ghi.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa thầy
Ho¹t ®éng cđa trß
3’
30’
A. KiĨm tra
bµi cò:
B. Bài mới:
1.Giới thiệu:
- Người nào đã giúp nhân dân ta
giành được độc lập sau hơn 1000
năm bò quân Nam Hán đô hộ?
- Ngô Vương lên làm vua 6 năm thì
mất, quân thù tiếp tục lăm le bờ
cõi, trong nước thì rối ren, ai cũng
muốn được nắm quyền nhưng
không đủ tài. Vậy ai sẽ là người
HS tr¶ lêi.
ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4
Trêng TiĨu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o
TG
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa thầy
Ho¹t ®éng cđa trß
2.Hoạt động
1:
Tình hình đất
nước sau khi
Ngô Vương

mất
3 Hoạt
động2
- Đinh Bộ
Lónh dẹp
loạn 12 sứ
quân
4.Hoạt động
đứng lên củng cố nền độc lập của
nước nhà & thống nhất đất nước?
Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua
bài: Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ
quân.
- GV yêu cầu HS dựa vào SGK thảo
luận vấn đề sau:
+ Tình hình đất nước sau khi Ngô
Vương mất?

- GV đặt câu hỏi:
+ Em biết gì về con người Đinh Bộ
Lónh?
GV giúp HS thống nhất:
+Ông đã có công gì?
GV giúp HS thống nhất:
+ Sau khi thống nhất đất nước, Đinh
Bộ Lónh đã làm gì?
GV giúp HS thống nhất:
GV giải thích các từ
+ Hoàng: là Hoàng đế, ngầm nói
vua nước ta ngang hàng với Hoàng

đế Trung Hoa
- GV đánh giá và chốt ý.
GV yêu cầu các nhóm lập bảng so
sánh tình hình đất nước trước & sau
Hoạt động cả lớp
- HS hoạt động theo nhóm
- Các nhóm cử đại diện lên
trình bày
- HS dựa vào SGK để trả
lời
- Đinh Bộ Lónh sinh ra &
lớn lên ở Hoa Lư, Gia
Viễn, Ninh Bình, truyện
Cờ lau tập trận nói lên từ
nhỏ Đinh Bộ Lónh đã có
chí lớn
- Lớn lên gặp buổi loạn
lạc, Đinh Bộ Lónh đã xây
dựng lực lượng, đem quân
đi dẹp loạn 12 sứ quân.
Năm 968, ông đã thống
nhất được giang sơn.
- Lên ngôi vua lấy hiệu là
Đinh Tiên Hoàng, đóng đô
ở Hoa Lư, đặt tên nước là
Đại Cồ Việt, niên hiệu
Thái Bình
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm thông báo
ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4

Trêng TiĨu häc B×nh Minh B Gi¸o viªn : Lª ThÞ Th¶o
TG
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa thầy
Ho¹t ®éng cđa trß
2’
3:
C. Củng cố
Dặn dò:
khi được thống nhất
- HS thi đua kể chuyện
- GV nhËn xÐt giê häc
- Chuẩn bò bài: Cuộc kháng chiến….
kết quả làm việc của nhóm
Bổ sung:
Thời gian
Các mặt
Trước khi thống nhất Sau khi thống nhất
Lãnh thổ
Triều đình
Đời sống của
nhân dân
Bò chia thành 12
vùng
Lục đục
Làng mạc, đồng
ruộng bò tàn phá, đổ
máu vô ích
Đất nước quy về một mối
Được tổ chức lại quy củ

Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược
xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp
được xây dựng
ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4

×