Giáo án Tập làm văn lớp 5 HK2_CKTKN_FULL

Tr 
Tun 19
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Dựng đoạn mở bài)
I / Mục đích yêu cầu:
 !"#$!%#!$&'
()*+
,- !."#/0 !#1
II / Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết kiến thức đã học (từ lớp 4) về 2 kiểu mở bài.
02 từ giấy khổ to để HS làm bài tập 2.
III / Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 / Ổn đònh :
2/ Kiểm tra bài cũ :
Nhận xét tình hình học tập HK I và nêu yêu
cầu học tập HK II
3 / Bài mới :
a / Giới thiệu bài :
Cuối HK I các em đã được làm quen với
kiểu bài văn tả người .Trong tiết TLV đầu tiên
của HK II , chúng ta tiếp tục luyện tập : Dựng
đoạn mở bài trong bài văn mở bài theo 2 kiểu
trực tiếp và gián tiếp.
GV treo bảng phụ viết sẵn hai kiểu mở bài.
b / Hướng dẫn HS luyện tập:
Hoạt động 1 :
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
- Giáo viên giao việc :
-Cho HS đọc thầm lại 2 đoạn văn và chỉ ra sự

khác nhau của 2 cách mở bài của đoạn a và
mở bài của đoạn b.
-Cho HS làm bài và trình bày kết quả.
GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
* Đoạn mở bài a: Mở bài theo kiểu trực tiếp.
Hát vui
-HS lắng nghe.
-HS 1 đọc lớp đọc thầm theo.
-Lớp theo dõi SGK.
-HS làm việc cá nhân.
-Một số HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
1 lớp 5
Tr 
Giới thiệu trực tiếp người đònh tả. Đó là người
bà trong gia đình.
* Đoạn mở bài b: Mở bài theo kiểu gián tiếp:
Giới thiệu hoàn cảnh sau đó mới giới thiệu
người đònh tả. Đó là bác nông dân đang cày
ruộng.
Hoạt động 2 :
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài và làm bài
theo các bước sau :
+Chọn đề văn để viết đoạn mở bài ( trong 4
đề đã cho , chú ý chọn đề để nói về đối tượng
mà em yêu thích, em có tình cảm , hiểu biết
về người đó )
+Viết 2 đoạn mở bài cho đề văn đã chọn (trực
tiếp và gián tiếp )
-Cho 1 số HS nói nói tên đề bài đã chọn.

-Cho HS viết các đoạn mở bài .GV phát giấy
cho 2 HS làm bài.
-Cho HS trình bày ( yêu cầu HS nói chọn đề
nào , viết mở bài kiểu nào )
-GV nhận xét, chấm điểm .
-Cho 2 HS trình bày bài làm trên giấy .
-GV nhận xét bổ sung hoàn thiện cách mở bài
4 / Củng cố :
-HS nhắc lại 2 kiểu mở bài trong bài tả người.
- Hôm nay chúng ta học bài gì?
5 / Dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS viết đoạn mở bài chưa đạt về
viết lại.
-Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn mở bài, xem lại
kiến thức về dựng đoạn kết bài để thực hiện
trong tiết tới .
-1HS đọc. cả lớp đọc thầm SGK
-HS làm việc cá nhân
HS làm bài trên giấy.
-HS lần lượt đọc đoạn mở bài.
-Lớp nhận xét.
-02 HS dán bài làm lên bảng.
-Lớp nhận xét, bổ sung .
-HS nhắc lại.
-HS lắng nghe .
Tu*2
2 lớp 5
Tr 
TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Dựng đoạn kết bài)
I / Mục đích yêu cầu :
- !(m 3$!4 3+5-
!678()*+
- Viết được hai đoạn văn kết bài .9:!#
HS k% gi;<!)=>"?9@0!>$-$&!
II - Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết kiến thức đã học (từ lớp 4) về 2 kiểu kết bài .
02 từ giấy khổ to để HS làm bài tập 2, 3 .
III - Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 / Ổn đònh :
2 / Kiểm tra bài cũ :
- Cho HS đọc lại đoạn mở bài đã học
tiết trước.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
3 / Bài mới :
a- Giới thiệu bài :
Ở lớp 4, các em đã học về hai kiểu
kết bài: kết bài mở rộng và không mở
rộng.Trong tiết học hôm nay, các em sẽ
luyện tập viết đoạn kết bài này qua
những bài tập cụ thể.
b / Hướng dẫn HS làm bài tập 1:
- GV cho HS đọc nội dung của bài tập 1.
- GV giao việc:
+ Đọc 2 đoạn văn a và b.
+ Chỉ rõ sự khác nhau giữa hai cách
kết bài.

- Cho HS làm bài cá nhân.
- Cho HS làm bài và trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
* Đoạn kết bài a: là kết bài không mở
%$
HS lần lượt đọc .
- HS lắng nghe.
-HS 1 đọc , lớp đọc thầm .
-HS làm việc cá nhân ,
HS trình bày kết quả.
-Lớp nhận xét.
3 lớp 5
Tr 
rộng vì tiếp nối lời tả về bà, đoạn văn đã
nhấn mạnh tình cảm với người được tả.
* Đoạn kết bài b: là kết bài theo kiểu
mở rộng. Cụ thể: Sau khi tả bác nông
dân; người tả còn nói lên tình cảm của
mình với bác và bình luận về vai trò của
người nông dân đối với xã hội.
c / Hướng dẫn HS làm bài tập 2:
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV giao việc:
+ Chọn 1 trong 4 đề tập làm văn đã cho
ở tập làm văn trước.
+ Viết kết bài cho đề bài đã chọn theo
hai kiểu: mở rộng và không mở rộng.
- Cho HS làm bài. GV phát bút chì và
giấy cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày bài kết quả.

-GV nhận xét, chấm điểm.
-Cho 2 HS trình bày bài làm trên giấy.
-GV nhận xét, bổ sung hoàn thiện cách
kết bài .
4 / Củng cố :
-HS nhắc lại 2 kiểu kết bài trong bài
văn tả người .
- Hôm nay chúng ta học bài gì ?
5 Dặn dò
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn kết bài ,
chuẩn bò viết bài văn tả người tuần 20.
-1HS đọc. cả lớp đọc thầm SGK .
02 HS làm bài trên giấy.
-HS làm việc cá nhân .
-HS lần lượt đọc đoạn kết bài .
-Lớp nhận xét .
-02 HS dán bài làm lên bảng .
-Lớp nhận xét , bổ sung .
-HS nhắc lại .
HS trả lời
-HS lắng nghe .
TuA TẬP LÀM VĂN
4 lớp 5
Tr 
TẢ NGƯỜI
(Kiểm tra 1 tiết )
I / Mục đích yêu cầu :
,!$&'BC!>DE#F !>G!>
!HEI>JKL>MGN1

6%>;$DO'>'PN>Q5?%:
69$!$&DBC!>JR->C
II / Đồ dùng dạy học:
GV: Một số tranh minh hoạ cho đề bài văn.
HS: Giấy kiểm tra .
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 / Ổn đònh :
2 / Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra sự chuẩn bò của HS
3 / Bài mới :
a / Giới thiệu bài :
Các em đã học văn tả người. Trong
tiết TLV hôm nay , các em sẽ vận dụng
kiến thức đã học để làm một bài văn về
văn tả người hoàn chỉnh .
b / Hướng dẫn HS làm bài :
-GV treo bảng phụ có ghi sẵn 3 đề bài
trong SGK.
-Cho HS hiểu yêu cầu của các đề bài .
-GV cho HS đọc kó một số đề và chọn đề
nào các em thấy mình có thể viết tốt. Khi
đã chọn, phải tập trung làm không được
thay đổi .
- GV rợi ý:
+ Nếu chọn tả 1 ca só thì chú ý tả ca só đó
khi biểu diễn .
+Nếu chọn tả 1nghệ só hài thì chú ý tả tài
gây cười của nghệ só đó.
+Nếu chọn tả 1 nhân vật trong truyện đã

Hát vui
-HS lắng nghe.
-HS đọc kỹ các đề trong bảng
phụ và chọn đề .
-HS chọn lựa đề bài để viết .
-HS lắng nghe chú ý của GV.
5 lớp 5
Tr 
đọc thì phải hình dung tưởng tượng rất cụ
thể về nhân vật ( hình dáng ,khuôn mặt
…) khi miêu tả .
+ Khi chọn đề bài , cần suy nghó tìm ý ,
sắp xếp các ý thành 1 dàn ý , dựa vào
dàn ý đã xây dựng viết hoàn chỉnh 1 bài
văn tả người .
-Cho HS nói đề bài mình chọn .
c / Học sinh làm bài :
-GV nhắc cách trình bày 1 bài TLV .
-GV cho HS làm bài .
-GV thu bài làm HS .
4 / Củng cố:
-HS nhắc lại 2 kiểu mở bài trong bài tả
người.
- Hôm nay chúng ta học bài gì ?
5 dặn dò :
-GV nhận xét tiết kiểm tra .
-Về nhà xem trước nội dung tiết TLV lập
chương trình hoạt động .
-HS nêu đề bài chọn .
-HS làm bài kiểm tra .

-HS nộp bài cho GV .
HS trả lời
-HS lắng nghe.
TuA TẬP LÀM VĂN
6 lớp 5
Tr 
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I / Mục đích yêu cầu :
)S%<#TO!3U?-#1
VG9J"TO<:$&QE<S#!L!9
AW**(.D+
II / Đồ dùng dạy học :
03 tấm bìa viết mẫu cấu tạo 3 phần của 1 CTHĐ
05 từ giấy khổ to để HS lập CTHĐ.
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 / Ổn đònh :
2/ Kiểm tra bài cũ :
Nhận xét tình hình qua bài kiểm tra
3 / Bài mới :
a / Giới thiệu bài :
Trong cuộc sống chúng ta hôm
nay luôn có những sinh hoạt tập thể
.Để những buổi sinh hoạt ấy có hiệu
quả thì việc lên kế hoạchlà rất cần
thiết .Tiết TLV hôm nay sẽ giúp các
em biết lập CTHĐ cho một sinh hoạt
tập thể . Lập CTHĐ là một kỷ năng
cần thiết , rèn luyện con người có khả
năng tổ chức công việc .

b / Hướng dẫn HS luyện tập:
* Bài tập 1
-GV cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1
( Mẫu chuyện : Một buổi sinh hoạt tập
thể , các yêu cầu ).
-GV giải nghóa : việc bếp núc .
-GV nhắc lại yêu cầu :
+Nêu được mục đích của buổi liên
hoan văn nghệ .
+ Nêu được những việc cần làm và sự
phân công của lớp trưởng .
Hát vui
-HS lắng nghe.
-02 HS nối tiếp nhau đọc , cả lớp
đọc thầm .
-HS lắng nghe.
7 lớp 5
Tr 
+ Thuật lại diễn biến của buổi liên
hoan.
-Cho HS làm bài và trình bày kết quả .
-Qua mỗi câu HS trả lời xong GV gắn
lần lượt các tấm bìa lên bảng .
* Bài tập 2 :
-GV cho HS đọc yêu cầu của bài tập
và gợi ý.
-GV : Em đóng vai lớp trưởng , lập 1
chương trình hoạt động của lớp để chào
mừng Ngày nhà giáo Việt Nam (Với
đầy đủ 3 phần : mục đích – phân công

chuẩn bò – chương trình cụ thể ) .
-GV chia lớp thành 5 nhóm , phát giấy
cho các nhóm trình bày .
-Cho đại diện các nhóm trình bày .
-GV nhận xét bổ sung .
4 / Củng cố :
-HS nhắc lại ích lợi của việc CTHĐ và
cấu tạo 3 phần CTHĐ .
Hỏi : Theo em lập chương trình hoạt
động có ích gì ?
5 / Dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-Chuẩn bò cho tiết TLV lập chương
trình hoạt động .
-HS làm việc cá nhân .
-HS lần lượt trả lời 3 yêu cầu của
bài tập .
-Lớp nhận xét .
-02 HS nối tiếp nhau đọc , cả lớp
đọc thầm .
-HS lắng nghe .
HS làm việc theo nhóm , nhóm nào
làm xong dán bài lên bảng .
-đại diện nhóm trình bày .
-Lớp nhận xét , bổ sung .
-HS nhắc lại .
HS trả lời
-HS lắng nghe .
Tu* TẬP LÀM VĂN
8 lớp 5

Tr 
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I / Mục đích yêu cầu :
 X#3TO-3#.Y-3I
6781M-3NE>#K#$S"
Z#T1
II / Đồ dùng dạy học : +Bảng phụ :
-Viết mẫu cấu tạo 3 phần của 1 chưng trình hoạt động ( CTHĐ )
- Tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ .
+ tờ giấy khổ to để học sinh lập CTHĐ .
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 / Ổn đònh :
2/ Kiểm tra bài cũ :
HS nêu tác dụng của việc lập CTHĐ và
cấu tạo của CTHĐ.
GV nhận xét ghi điểm.
3 / Bài mới :
a / Giới thiệu bài :
Trong tiết học trước , dựa theo mẫu
chuyện : Một buổi sinh hoạt tập thể , các
em đã luyện tập lập CTHĐ của buổi sinh
hoạt trong câu chuyện đó. Trong tiết học
này , các em sẽ tự lập chưong trình cho 1
hoạt động khác mà trong cuộc sống các em
thường rặp.
b / Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt
động:
Tìm hiểu yêu cầu của đề bài :
-GV cho HS đọc đề bài .

-GV nhắc yêu cầu:
+ Các em đọc lại 5 đề bài đã cho.
+ Chọn 1 đề bài trong 5 đề bài đó và lập
chương trình hoạt động cho đề bài em đã
chọn.
Hát vui
-02 HS nêu .
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
-Cả lớp đọc thầm đề bài , chọn
đề hoặc tự tìm đề .
-HS nêu .
-HS theo dõi bảng phụ .
9 lớp 5
Tr 
+ Nếu không chọn 1 trong 5 đề bài, em có
thể lập 1 chương trình cho hoạt động của
trường hoặc của lớp em.
- Cho HS đọc lại đề bài,
- Cho HS nêu đề mình chọn.
- GV đưa bảng phụ đã viết cấu tạo ba
phần của một chương trình hoạt động.
HS lập chương trình hoạt động :
-GV cho HS làm bài vào vở .GV phát giấy
cho 4 HS lập CTHĐ khác nhau .
-GV lưu ý HS nên viết vắn tắt ý chính khi
trình bày miệng mới nói thành câu .
-GV mở bảng phụ có ghi sẵn tiêu chuẩn
đánh giá .
-Cho HS trình bày kết quả .

-GV nhận xét .
-GV nhận xét và giữ lại trên bảng CTHĐ
viết tốt cho cả lớp bổ sung hoàn chỉnh.
-Cho HS tự sửa chữa lại CTHĐ của mình .
-Mời 1HS đọc lại CTHĐ sau khi sửa chữa .
Chú ý: Bài làm tốt phải có mục đích rõ
ràng, công việc cần làm, phân công công
việc cho các thành viên có rõ ràng, cụ thể
không? Chương trình cụ thể có hợp lí, có
hiệu quả không?
4 / Củng cố :
Hôm nay chúng ta học bài gì?
-Theo em lập chương trình hoạt động có ích
gì ?
5 / Dặn dò :
-Nhận xét tiết học , khen những HS lập
CTHĐ hay.
-Về nhà hoàn thiện CTHĐ của mình viết
vào vở
HS đọc thầm lại yêu cầu
HS lần lược nêu đề bài
-HS làm việc cá nhân .
-04 HS được chọn làm vào giấy
khổ to.
-HS lắng nghe.
-HS theo dõi bảng phụ .
-HS lần lượt đọc bài làm của
mình .
-Lớp nhận xét.
-HS nhận xét , bổ sung .

-HS tự sửa chữa bài của mình .
-01 HS đọc lại .
-HS lắng nghe .
HS trả lời.
-HS lắng nghe .
Tu*
10 lớp 5
Tr 
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I / Mục đích yêu cầu :
[NQ$0%PG9J"B>5?%$!<"
O":'>JR->O!!$&'1
)?\<]$!$<-3-$&NM$<-3-$&
9T1
II / Đồ dùng dạy học :
GV : Bảng phụ ghi 03 đề bài của tiết ( tả người ) kiểm tra , một số lỗi
điển hình về chính tả , dùng từ , đặt câu ,ý …cần chữa chung trước lớp .
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 / Ổn đònh :
2 / Kiểm tra bài cũ :
-GV cho HS trình bày CTHĐ đã viết tiết
TLV trước .
3 / Bài mới :
a / Giới thiệu bài :
Trong tiết học hôm nay, thầy sẽ trả
bài: Văn tả người các em vừa kiểm tra
tuần trước. Để nhận thấy mặt ưu , khuyết
của bài làm của mình, đề nghò các em

nghiêm túc chú ý lắng nghe và có hình
thức sửa chữa lỗi cho đúng và khắc phục
ở bài sau .
b / Nhận xét kết quả bài viết của HS :
-GV treo bảng phụ đã viết sẵn 03 đề bài
tả người của tiết kiểm tra trước , viết 1 số
lỗi điển hình về chính tả , dùng từ , đặt
câu .
-GV nhận xét kết quả bài làm :
+Ưu điểm : Xác đònh đúng đề bài , có bố
cục hợp lý, viết đúng chính tả , đúng ngữ
pháp …
Hát vui
- HS đọc lần lượt .
-HS lắng nghe.
-HS đọc đềø bài , cả lớp chú ý bảng
phụ .
-HS lắng nghe.
11 lớp 5
Tr 
+Khuyết điểm: Một số bài chưa có bố
cục chặc chẽ , còn sai lỗi chính tả , còn
sai dùng từ dặt câu …
+ Thông báo điểm số cụ thể .
c/ Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài :
-GV trả bài cho học sinh .
a / Hướng dẫn HS chữa lỗi chung :
+GV ghi các lỗi cần chữa lên bảng phụ .
-Cho các HS lần lượt chữa từng lỗi .
-GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu .

b/ Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài :
+Cho HS đọc lại bài của mình và tự chữa
lỗi .
-Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà
soát lỗi .
d/ Hướng dẫn HS học tập đoạn văn , bài
văn hay:
-GV đọc 1 số đoạn văn hay , bài văn hay .
-Cho HS thảo luận , để tìm ra cái hay ,
cái đáng học của đoạn văn , bài văn hay.
* Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay trong
bài làm .
-Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại .
- GV chấm một số đoạn văn HS vừa viết
lại.
4/ Củng cố :
- Hôm nay chúng ta học bài gì?
5 Dặn dò :
-GV nhận xét tiết học .
-Về nhà viết lại những đoạn văn chưa
đạt .
-Chuẩn bò cho tiết ôn luyện về văn kể
chuyện .
-Nhận bài .
-1 số HS lên bảng chữa lỗi ,cả lớp
sửa vào giấy nháp .
-HS theo dõi trên bảng .
-HS đọc lời nhận xét , tự sửa lỗi .
-HS đổi bài cho bạn soát lỗi .
-HS lắng nghe.

-HS trao đổi thảo luận để tìm ra
được cái hay để học tập .
-Mỗi HS tự chọn ra 1 đoạn văn viết
chưa đạt để viết lại cho hay hơn và
trình bày đoạn văn vừa viết .
-HS lắng nghe.
Một số HS đọc đoạn văn vừa viết
lại.
HS trả lời.
HS lắng nghe.

Tuần 22 TẬP LÀM VĂN
12 lớp 5
Tr 
ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN
I / Mục đích yêu cầu :
- N^$\_$0`-E!$&9Q>$0a%
G$9Q$!I@EG9Q1
II / Đồ dùng dạy học :
GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết bài tập
HS : 04 tờ giấy khổ viết sẵn các câu hỏi trắc nghiệm bài tập 2.
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 / Ổn đònh :
2 / Kiểm tra bài cũ :
GV chấm lại đoạn văn viết lại tả người .
3 / Bài mới :
a / Giới thiệu bài :
Các em đã học văn kể chuyện. Trong
tiết TLV hôm nay, các em sẽ được ôn lại

những kiến thức đã thông qua những bài
thực hành.
b / Hướng dẫn làm bài tập 1 :
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
-GV nhắc lại yêu cầu .
-Cho HS làm bài .
-Cho HS trình bày kết quả .
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
( GV đưa bảng phụ viết sẵn kết quả đúng
)
c / Hướng dẫn làm bài tập 2 :
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2+câu
chuyện.
- GV giao việc:
+ Các em đọc lại câu chuyện
+ Khoanh tròn chữ a, b hoặc c ở ý em cho
là đúng.
- Cho HS làm việc. GV dán lên bảng 3 tờ
phiếu ghi câu hỏi trắc nghiệm .
Hát vui
-04 HS nộp vở để GV chấm .
-HS lắng nghe.
-01 HS đọc yêu cầu của đề , cả lớp
đọc thầm .
-HS làm bài theo nhóm .
-Đại diện nhóm trình bày kết quả .
-Lớp nhận xét .
-HS 1 : Đọc phần lệnh và truyện
“Ai giải nhất “
-HS 2 : Đọc các câu hỏi trắc

nghiệm .
-Lớp đọc thầm nội dung bài tập và
làm vào vở .
-HS theo dõi .
-04 HS thi làm đúng nhanh .
-HS lắng nghe .
13 lớp 5
Tr 
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
* Câu chuyện có mấy nhân vật?
a. Hai b.Ba c. Bốn
* Tính cách của nhân vật được thể hiện
qua những mặt nào?
a.Lời nói b.Hành động c.Cả lời nói
và hành động.
*Ý nghóa của câu chuyện trên là gì?
a.Khen ngợi sóc thông minh và có tài
trồng cây, gieo hạt
b.Khuyên người ta tiết kiệm.
c. Khuyên người ta biết lo xa và chăm chỉ
làm việc.
4 / Củng cố :
- Hôm nay chúng ta học bài gì?
- Ý nghóa của câu chuyện trên là gì?
5 / Dặn dò
-GV nhận xét tiết học .
-Về nhà ghi nhớ những kiến thức về văn
kể chuyện về ôn luyện .Chuẩn bò cho tiết
học TLV tới ( viết bài văn kể chuyện )
bằng cách đọc trước các đề văn để chọn

1 đề ưa thích .

HS trả lời
-HS lắng nghe.
HS trả lời
HS lắng nghe.
14 lớp 5
Tr 
TuTẬP LÀM VĂN
KỂ CHUYỆN
( Kiểm tra vi )
I / Mục đích yêu cầu
,3!$&9Q.I6781)!$&C
9Q>DG$>DI@><":
II / Đồ dùng dạy học :
GV : Bảng phụ ghi tên một số truyện đã học , một vài truyện cổ tích .
HS : Giấy kiểm tra .
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 / Ổn đònh :
2 / Kiểm tra bài cũ :
3 / Bài mới :
a/ Giới thiệu bài :
Các em sẽ ôn tập về văn kể chuyện
ở tiết tập làm văn trước. Thầy cbng đã dặn
các em về nhà đọc trước ba đề bài trong
SGK để chọn cho mình một đề. Trong tiết
tập làm văn hôm nay các em sẽ làm bài
văn hoàn chỉnh chọn một trong ba đề các
em đã chọn.

b / Hướng dẫn làm bài :
+GV đọc 3 đề trong SGK.
-GV treo bảng phụ có ghi sẵn 3 đề bài
trong SGK.
-Cho HS hiểu yêu cầu của các đề bài .
-GV cho HS đọc kó 03 đề bài và chọn đề
1 trong 3 đề bài đó . Nếu các em chọn đề
3 thì em nhớ phải kể theo lời của 1 nhân
vật ( sắm vai ) .
-Cho HS nối tiếp nhau nói đề bài mình
chọn và nói tên câu chuyện mà mình sẽ
kể .
-GV treo bảng phụ có ghi một tên vài câu
Hát vui
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
-HS đọc kỹ các đề trong bảng phụ
và chọn đề .
-HS chọn lựa đề bài để viết .
-HS lần lượt phát biểu .
-HS theo dõi bảng phụ .
15 lớp 5
Tr 
chuyện cổ tích .
c/ Học sinh làm bài :
-GV nhắc cách trình bày 1 bài TLV .
-GV cho HS làm bài .
- Tư thế ngồi.
-GV thu bài làm HS .
4 / Củng cố:

- Hôm nay chúng ta học bài gì?
5 / Dặn dò :
-GV nhận xét tiết kiểm tra .
-Về nhà xem trước nội dung tiết TLV
tuần 23.
-HS chú ý .
-HS làm việc các nhân
-HS nộp bài kiểm tra .
HS trả lời
-HS lắng nghe.
16 lớp 5
Tr 
Tu= TẬP LÀM VĂN
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I / Mục đích yêu cầu :
X#3TO-3#D##\O">
(.I678+
II / Đồ dùng dạy học :
GV : Bảng phụ : -Viết mẫu cấu tạo 3 phần của 1 chương trình hoạt động .
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 / Ổn đònh :
2 / Kiểm tra bài cũ :
Gọi 2 HS nêu.
- HS nêu tác dụng của việc lập chương
trình hoạt động và cấu tạo chương trình
hoạt động.
-Đọc bài chương trình hoạt động đã làm.
-GV cùng cả lớp nhận xét.
3 / Bài mới :

a / Giới thiệu bài :
Trong tiết tập làm văn hôm nay, các em
sẽ tiếp tục luyện tập lập chương trình hoạt
động cho một hoạt động tập thể góp phần
giữ gìn trật tự, an ninh. Các em dựa vào
dàn ý đã cho, dựa vào những kiến thức đã
ghi chép được để lập chương trình hoạt
động sao cho tốt.
Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt
động
a / Tìm hiểu yêu cầu của đề bài :
-GV cho HS đọc đề bài và gợi ý SGK .
-GV cho cả lớp đọc thầm lại đề bài và suy
nghó lựa chọn trong 5 hoạt động để lập
chương trình .
+GV lưu ý HS :
-Đây là những hoạt động do BCH liên đội
Hát vui
-2 HS nêu .
-Cả lớp nhận xét
-HS lắng nghe.
17 lớp 5
Tr 
của trường tổ chức . Khi lập 1 chương trình
hoạt động em cần tưởng tượng mình là 1
chi đội trưởng hoặc liên đội phó của liên
đội .
+ Khi chọn hoạt động để lập chương trình ,
nên chọn hoạt động em đã biết , đã tham
gia .

-Cho HS nêu hoạt động mình chọn .
-GV mở bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phần
của 1 chương trình hoạt động .
b / HS lập chương trình hoạt động :
-GV cho HS làm bài vào vở .GV phát giấy
cho 3 HS lập chương trình hoạt động khác
nhau .
-Cho HS trình bày kết quả .
-GV nhận xét .
-GV nhận xét và giữ lại trên bảng chương
trình hoạt động viết tốt cho cả lớp bổ sung
hoàn chỉnh.
-Cho HS tự sửa chữa lại chương trình hoạt
động của mình .
-Mời 1HS đọc lại chương trình hoạt động
sau khi sửa chữa .
4 / Củng cố:
- Hôm nay chúng ta học bài gì?
5 / Dặn dò :
-Nhận xét tiết học , khen những HS lập
chương trình hoạt động tốt .
-Về nhà hoàn thiện chương trình hoạt động
của mình viết vào vở .
-1HS đọc yêu cầu và gợi ý
SGK , cả lớp đọc thầm .
-Cả lớp đọc thầm đề bài , chọn
đề .
-HS lắng nghe.
-HS nêu .
-HS theo dõi bảng phụ .

-HS làm việc cá nhân .
-3 HS được chọn làm vào giấy
khổ to.
-HS nhận xét .
-HS theo dõi bảng phụ .
-HS lần lượt đọc bài làm của
mình .
-HS tự sửa chữa bài của mình .
-1 HS đọc lại .
HS trả lời.
-HS lắng nghe .
18 lớp 5
Tr 
Tu= TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I / Mục đích yêu cầu :
$!"?c<]!EO$!?c<]H$<-
3-$&NM$<-3-$&9T1
II / Đồ dùng dạy học :
- GV : Bảng phụ ghi 3 đề bài của tiết ( kể chuyện ) kiểm tra , một số
lỗi điển hình về chính tả , dùng từ , đặt câu ,ý …cần chữa chung trước
lớp .
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 / Ổn đònh :
2 / Kiểm tra bài củ :
Kiểm tra 2 HS. Lần lượt đọc chương trình
hoạt động đã lập trong tiết tập làm văn
trước.

GV nhận xét ghi điểm.
3 / Bài mới:
a / Giới thiệu bài :
Trong tiết học hôm nay , trả bài viết
về văn kể chuyện mà các em vừa kiểm tra
tuần trước.Các em nhớ đọc kó bài để xem
những lỗi mắc phải chú ý lắng nghe thầy
sữa lỗi đễ bài văn lần sau tốt hơn
b / Nhận xét kết quả bài viết của HS :
- GV đưa bản phụ đã chép 3 đề bài và các
loại lỗi điển hình lên.
- GV nhận xét chung.
+Ưu điểm : Xác đònh đúng đề bài , có bố
cục hợp lý , viết đúng chính … (…)
+Khuyết điểm :Một số bài chưa có bố cục
chặc chẽ , còn sai lỗi chính tả …( …)
+ Thông báo điểm số cụ thể .
c / Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài :
Hát vui
- HS đọc lần lượt .
-Cả lớp nhận xét.
-HS lắng nghe.
-HS đọc đề bài , cả lớp chú ý
bảng phụ .
-HS lắng nghe.
-Nhận bài .
19 lớp 5
Tr 
-GV trả bài cho học sinh .
Hướng dẫn HS chữa lỗi chung :

+GV ghi các lỗi cần chữa lên bảng phụ .
-Cho các HS lần lượt chữa từng lỗi .
-GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu .
Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài :
+Cho HS đọc lại bài của mình và tự chữa
lỗi .
-Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà
soát lỗi .
Hướng dẫn HS học tập đoạn văn , bài
văn hay :
-GV đọc 1 số đoạn văn hay , bài văn hay .
-Cho HS thảo luận , để tìm ra cái hay , cái
đáng học của đoạn văn , bài văn hay.
Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay trong bài
làm .
-Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại .
4/ Củng cố :
- Hôm nay chúng ta học bài gì?
5 / Dặn dò :
-GV nhận xét tiết học .
-Về nhà viết lại những đoạn văn chưa
đạt .
-Chuẩn bò cho tiết ôn luyện về văn tả đồ
vật .
-1 số HS lên bảng chữa lỗi ,cả lớp
sửa vào giấy nháp .
-HS theo dõi trên bảng .
-HS đọc lời nhận xét , tự sửa lỗi .
-HS đổi bài cho bạn soát lỗi .
-HS lắng nghe.

-HS trao đổi thảo luận để tìm ra
được cái hay để học tập .
-Mỗi HS tự chọn ra 1 đoạn văn
viết chưa đạt để viết lại cho hay
hơn và trình bày đoạn văn vừa
viết .
HS trả lời
-HS lắng nghe.
T/ TẬP LÀM VĂN
ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I / Mục đích yêu cầu :
20 lớp 5
Tr 
O=#( !>G!>!+HO%O'G
%>??%!$&()*+
,-$&'3d$5.3 .9:)
II / Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết sẵn những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật .
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Ổn đònh lớp :
2 / Kiểm tra bài cũ :
GV kiểm tra đoạn văn viết lại của tiết trả bài
của 1 số học sinh .
3 / Bài mới :
a. Giới thiệu bài :
Năm lớp 4 , các em đã học về văn miêu
tả đồ vật .Trong tiết học này và tiết học sau
các em sẽ ôn tập để củng cố và khắc sâu
kiến thức loại văn này, sau đó viết 1 bài văn

hoàn chỉnh tả đồ vật
Hướng dẫn làm bài tập :
* Bài tập 1:
-Cho HS đọc nội dung bài tập 1 và bài văn tả
cái áo của ba , các từ ngữ được chú gỉai , các
câu hỏi sau bài
-GV nói thêm về nội dung bài văn.
+ GV nhắc :
-Mỗi HS đọc thầm lại bài văn.
-Tìm phần mở bài , thân bài , kết bài của bài
văn
-Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong
bài văn
-Cho HS làm bài và trình bày kết quả.
(GV nhắc HS chú ý nói rõ bài văn mở bài
theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp , kết bài mở
rộng hay không mở rộng .)
-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng .
Hát vui
HS nộp bài .
-HS lắng nghe.
-02 HS nối tiếp nhau đọc.
-Lớp đọc thầm SGK.
-HS làm việc cá nhân và phát
biểu ý kiến
-Lớp nhận xét.
-02 HS đọc .
-Lớp theo dõi , ghi nhớ .
21 lớp 5
Tr 

-GV treo bảng phụ có ghi sẵn những kiến
thức cần nhớ về bài văn tả đồ vật.
*Bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu của bài.
-GV nhắc lại yêu cầu của đề bài.
-Cho HS nói tên đồ vật các em chọn miêu tả
-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày bài làm.
-GV nhận xét và khen thưởng những HS viết
đoạn văn đúng yêu cầu, viết hay .
4 / Củng cố :
- Hôm nay chúng ta học bài gì?
5 / dặn dò :
-GV nhận xét tiết học .
-Những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà
viết lại.
-Quan sát, chuẩn bò lập dàn ý miêu tả một đồ
vật trong tiết tập làm văn tới .
-01 HS đọc – lớp đọc thầm
SGK .
-HS lần lượt nêu .
-HS làm bài .
-Một số HS đọc đoạn văn của
mình .
-Lớp nhận xét .
HS trả lời
-HS chú ý lắng nghe.
Tu/
TẬP LÀM VĂN
ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT

22 lớp 5
Tr 
I / Mục đích yêu cầu :
- L#J!I!$&:'d$1
O!$&:'d$.J!I_<#3%C!>NI
II / Đồ dùng dạy học :
GV: 05 tờ giấy khổ to cho 5 HS lập dàn ý 5 bài văn .
III / Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Ổn đònh lớp :
2 / Kiểm tra bài cũ :
GV cho HS đọc đoạn văn tả hình dáng
hoặc công cụ của 1 số đồ vật gần gũi tiết
TLV trước .
3/ Bài mới :
a / Giới thiệu bài :
Trong tiết TLV hôm nay , các em sẽ
tiếp tục ôn tập về văn tả đồ vật ; củng cố
kỷ năng lập dàn ý chobài văn tả đồ vật ;
trình bày miệng dàn ý bài văn .
Hướng dẫn làm bài tập :
* Bài tập 1:
-Cho HS đọc nội dung bài tập 1 .
+ GV nhắc :
-HS đọc kỹ 5 đề bài .
-Chọn 1 trong 5 đề trên.
-Lập dàn ý cho đề đã chọn.
-GV kiểm tra sự chuẩn bò ở nhà của HS.
-Cho HS lập dàn ý, GV phát giấy cho 5
HS ( chọn 5 em lập dàn ý cho 5 đề khác

nhau ) .
-GV cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và bổ sung cho dàn ý trên
bảng .
Hát vui
-02 HS lần lượt đọc .
-HS lắng nghe.
-02 HS đọc , lớp đọc thầm SGK .
-Nghe.
-Để vở đầu bàn , nói rõ đề bài
chọn .
-HS đọc gợi ý 1 SGK để lập dàn ý
vào nháp.
-05 HS làm trên giấy .
-HS lần lượt đọc dàn ý của mình .
05 HS dán 5 tờ giấy bài làm lên
bảng
-Lớp nhận xét .HS tự sửa dàn ý bài
23 lớp 5
Tr 
*Bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 và gợi
ý 2 .
-GV cho từng HS dựa vào dàn ý đã lập ,
trình bày miệng bài văn tả đồ vật của
mình trong nhóm .
-GV giúp đỡ uốn nắn cho HS .
-GV cho HS đại diện các nhóm thi trình
bày văn trước lớp .
-GV nhận xét và tuyên dương HS .

4 / Củng cố :
- Hôm nay chúng ta học bài gì?
5 / Dặn dò :
-GV nhận xét tiết học .
-Những HS viết dàn ý chưa đạt về nhà
viết lại .
-Cả lớp chuẩn bò viết hoàn chỉnh bài văn
tả đồ vật trong tiết TLV tới .
viết của mình .
-01 HS đọc , lớp đọc thần SGK.
-HS trình bày miệng bài văn miêu
tả trước nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày .
-Lớp trao đổi , nhận xét , bình chọn
người trình bày theo dàn ý hay nhất
-HS chú ý lắng nghe.
HS trả lời.
HS lắng nghe.
TuY
TẬP LÀM VĂN
TẢ ĐỒ VẬT
24 lớp 5
Tr 
( Kiểm tra viết 1 tiết )
I / Mục đích yêu cầu :
,!$&E=#( !>G!>!+>CI>JKL>M
GN><$&":1
II / Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ và một số tranh , ảnh minh hoạ nội dung đề văn .
III / Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Ổn đònh :
2 / Kiểm tra bài cũ :
- Nhắc lại dàn bài văn tả đồ vật , văn
tả người?
3 / Bài mới :
a / Giới thiệu bài :
Trong tiết học TLV trước , các em
đã ôn và luyện tập lập dàn ý cho bài
văn tả đồ vật theo 1 trong 5 đề đã cho ;
đã trình bày miệng bài văn theo dàn ý
đó .Trong tiết hôm nay , các em sẽ
chuyển dàn ý đã được thành lập thành
1 bài viết hoàn chỉnh .
Hướng dẫn làm bài :
+GV đọc 5 đề trong SGK.
-GV treo bảng phụ có ghi sẵn 3 đề bài
trong SGK.
-Cho HS hiểu yêu cầu của các đề bài .
-GV cho HS đọc kó 05 đề bài và chọn
đề 1 trong 5 đề bài đó .
-Cho HS nối tiếp nhau nói đề bài mình
chọn .
-GV cho HS đọc lại dàn ý mình đã lập .
b/ Học sinh làm bài :
-GV nhắc cách trình bày 1 bài TLV,
chú ý cách viết tên riêng , cách dùng từ
đặt câu.
Hát vui
-HS lắng nghe.

-1 HS đọc , lớp đọc thầm nội dung 5
đề SGK .
-HS đọc kỹ các đề trong bảng phụ và
chọn đề .
-HS chọn lựa đề bài để viết .
-HS lần lượt phát biểu .
-HS xem lại dàn ý đã chuẩn bò trước .
-HS chú ý .
25 lớp 5