GDCD 8 TUẦN 1 TIẾT 1

BÀI 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI
I/MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/Kiến thức:
- Hiểu được thế nào là tôn trọng lẽ phải.
- Nêu được những biểu hiện của sự tôn trọng lẽ phải.
- Phân biệt được tôn trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải.
- Hiểu được ý nghóa của tôn trọng lẽ phải.
2/ Kó năng:
Biết suy nghò và hành động theo lẽ phải.
3/ Thái độ :
Có ý thức tôn trọng lẽ phải và ủng hộ những người làm theo lẽ phải.
II/ NỘI DUNG BÀI HỌC:
1/khái niệm.
2/Ý nghóa.
III/PHƯƠNG PHÁP:
-phương pháp đóng vai.
-Thảo luận nhóm.
-Giải quyết vấn đề.
-Kết hợp phương pháp đàm thoại và diễn giải.
IV/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
-SGK,SGV (GDCD8).
-Sưu tầm thêm một số câu chuyện, đoạn thơ, câu nói của các danh nhân
hay ca dao,tục ngữ nói về việc tôn trọng lẽ phải.
V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1/Ổn đònh lớp.
2/Kiểm tra bài cũ:
3/Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG 1:Giới thiệu bài.
Tuần : 01 Tiết: 01
Ngày soạn :5.9.2010

Ngày dạy:
GV:Trong cuộc sống hằng
ngày,nếu mọi người biết cư xử theo
lẽ phải thì XH sẽ trở nên tốt đẹp
biết bao.Thế nhưng vẫn còn tồn tại
các việc làm xấu,không đúng đã
gây ra tác hại cho người khác, cho
XH Thế nên chúng ta cần phải tôn
trọng và xử sự theo lẽ phải vì lợi
ích chung cho mọi người,cho
XH.Để hiểu rõ vấn đề này,hôm
nay chúng ta sẽ đi vào bài 1"Tôn
trọng lẽ phải" .
HS:ghi tựa bài.
HOẠT ĐỘNG 2:Tìm hiểu bản chất, nội dung của tôn trọng lẽ phải
GV:Gọi hs đọc truyện về quan
Tuần Phủ Nguyễn Quang Bích.
GV:chia nhóm cho HS thảo luận.
GV:đưa ra câu hỏi thảo luận.
Nhóm 1:Nêu những việc làm của
viên Tri huyện Thanh Ba với tên
nhà giàu và người nông dân nghèo?
Nhóm 2:Hình bộ Thượng thư anh
ruột tri huyện thanh Ba đó có
những hành động gì?
Nhóm 3:Em hãy nhận xét việc làm
của quan Tuần phủ Nguyễn Quang
bích?
HS:1-2 em đọc.
HS:còn lại theo dõi.

HS: làm việc theo nhóm.
HS:trả lời
*Ăn hối lộ của tên nhà giàu.
-Ức hiếp dân nghèo.
Xử án không công minh,đổi trắng
thay đen.
*Hình bộ thượng thư biên thư ngỏ
cho Nguyễn Quang Bích xin tha
bổng cho Tri huyện thanh Ba.
*Ông bắt tên nhà giàu,trả ruộng
cho người nông dân nghèo.
-Phạt tên nhà giàu về tội hối lộ,ức
hiếp.
-Cách chức Tri huyện Thanh Ba.
-Ông không nể nang và đồng lõa
Nhóm 4:Việc làm của quan Tuần
phủ thể hiện đức tính gì?
GV:cho HS liên hệ thực tế.
-Khi đi xe gắn máy chúng ta phải
làm gì?
-Học sinh khi đến trường phải làm
gì?
=>theo em,lẽ phải là gì?
GV:chốt lại,cho HS ghi bài.
với việc xấu.
Rất dũng cảm,trung thực,dám đấu
tranh với những sai trái.
* thể hiện đức tính:bảo vệ chân
lý,tin tưởng lẽ phải.
HS: phải đội mủ bảo hiểm,chạy

với tốc độ cho phép,không uống
rượu bia
đến trường phải nghiêm túc
chấp hành nội quy của nhà trường
như: đi học đúng giờ, vào lớp thuộc
bài,không nói chuyện trong giờ
học
HS: tự do phát biểu.
HS:khác nhận xét, bổ sung.
HS:ghi bài.
1/ Khái niệm: a/Lẽ phải là gì?
Lẽ phải là những điều được coi là những điều đúng đắn,phù
hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội.
HOẠT ĐỘNG 3:Liên hệ với nội dung mục Đặt vấn đề.
GV:Đưa ra tình huống sau:
1/Trong các cuộc tranh luận, có bạn
đưa ra ý kiến nhưng bò đa số các
bạn khác phản đối. Nếu thấy ý kiến
đó đúng thì em xử sự như thế nào?
2/Nếu biết bạn mình quay cóp
trong giờ kiểm tra em sẽ làm gì?
HS: trả lời
-Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em
đồng tình ,ủng hộ và làm theo.
-Em nhắc nhở bạn không nên làm
như vậy vì nó sẽ gây ra tác hại cho
bản thân.
3/ Theo em,trong 2 hành động trên,
hành động nào là phù hợp và đúng
đắn ?

GV:nhận xét, bổ sung.
-Trường hợp 1 được coi là phù hợp
và đúng đắn.
HS:xung phong tìm và nhận xét
lẫn nhau.
GV:gọi HS tự nêu việc làm tôn
trọng lẽ phải mà em biết.
GV:Qua đây,em hiểu thế nào là
Tôn trọng lẽ phải?
GV:lắng nghe và sửa sai nếu có.
GV:cho HS ghi bài.
HS:lần lượt phát biểu.
HS:ghi bài.
b/Tôn trọng lẽ phải là gì?
Là công nhận ,ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn.
HOẠT ĐỘNG 4 :Tìm những biểu hiện của hành vi tôn trọng lẽ phải
và không tôn trọng lẽ phải mà các em thấy trong cuộc sống.
GV:dùng phiếu học tập viết các
biểu hiện
GV:chia hs thành 2 đội(ĐỘI A,ĐỘI
B)
GV:giao câu hỏi
*ĐộiA:Tìm những biểu hiện của
hành vi tôn trọng lẽ phải.
*Đội B:Tìm những biểu hiện của
hành vi không tôn trọng lẽ phải.
GV:kiểm tra,tổng kết lại và công
bố đội chiến thắng.
GV:yêu cầu HS vỗ tay hoan
nghênh.

GV:Kết luận.
Trong cuộc sống xung quanh chúng
ta có nhiều hành vi biểu hiện sự tôn
trọng lẽ phải. Mỗi chúng ta cần
phải học tập để loại bỏ những
hành vi thiếu hoặc không tôn trọng
lẽ phải cho bản thân.
=>theo em,tôn trọng lẽ phải biểu
hiện ở những mặt nào trong một
con người?
HS:Làm việc theo đội.
HS:2 đội lên bảng trình bày
HS: còn lại nhận xét, bổ sung.
HS: biểu hiện ở lời nói,thái độ, cử
chỉ và hành động.
HS:giúp cho ta có cách ứng xử phù
hợp,đúng đắn trong mọi hoàn
cảnh.
HS:giúp ta làm lành mối quan hệ
xã hội, góp phần thúc đẩy XH ổn
GV:Qua nội dung vừa nghiên cứu,
em thấy việc làm tôn trọng lẽ phải
có giúp ích gì cho ta không?
GV:Ngoài yếu tố đó ra nó còn giúp
ta những gì?
GV:chốt lại
Những điều các em vừa nêu ra đó
chính là ý nghóa của bài.
GV:cho HS ghi bài.
đònh và phát triển.

HS:khác bổ sung nếu có.
HS:ghi bài.
2/Ý nghóa của tôn trọng lẽ phải.
Giúp ta có cách ứng xử phù hợp, làm lành mối quan hệ XH, góp phần
đúc đẩy XH ổn đònh và phát triển.
HOẠT ĐỘNG 5:Luyện tập bài tập SGK
GV:cho HS luyện tập BT trong
sách.
Bài tập 1:Em hãy lựa chọn cách
giải quyết nào trong những trường
hợp sau đây và giải thích vì sao?
Bài tập 2:Nếu người bạn thân của
em mắc phải khuyết điểm,em sẽ
lựa chọn phương án nào sau đây, vì
sao?
GV:Nhận xét,bổ sung và giải thích
những biểu hiện ngược lại.
HS:cả lớp làm.
HS:chọn đáp án C và giải thích.
HS:chọn đáp án C và giải thích.
HS:cả lớp có ý kiến.
4/ Củng cố:
GV:Tổ chức trò chơi"nhanh mắt
nhanh tay" qua tình huống.
a/Ý kiến của bố mẹ luôn luôn
đúng, mình phải tôn trọng.
b/Hoài nghi ý kiến của mọi người,
không tin vào điều tốt đẹp trong
cuộc sống.
HS:chú ý lắng nghe

HS:trình bày.
HS:khác nhận xét, bổ sung.
c/Ý kiến của thầy, cô luôn luôn
đúng mình phải nghe theo.
GV:Đánh giá.
GV:gọi HS đọc nhanh câu tục ngữ,
ca dao, danh ngôn nói về tôn trọng
lẽ phải.
GV:nhận xét, phân tích ý kiến của
HS.
GV:Két luận toàn bài.
Trong cuộc sống hằng ngày, có
nhiều mối quan hệ khác nhau, nếu
ai cũng có cách cư xử đúng đắn,
biết tôn trọng lẽ phải, thực hiện tốt
quy đònh chung của gia đình, nhà
trường, cộng đồng thì sẽ góp phần
làm cho XH càng trở nên lành
mạnh, tốt đẹp hơn.
HS:vài em đọc và nhận xét với
nhau.
5/Dặn dò:
HS:làm BT 3,4(SGK) và chuẩn bò Bài 6.