Giáo án Mĩ thuật 9 cả năm_CKTKN_Bộ 5 (HOT)

Ngày soạn: 12/8/2013
Ngày giảng; 14/8-Lớp 9

TIẾT 1- BÀI 1: thường thức mĩ thuật
SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN
(1802 - 1945)
I. MỤC TIÊU
1. Kiên thức:
Học sinh hiểu biết được một số kiến thức sơ lược về MT thời Nguyễn.
2.Kĩ năng:
Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của học sinh.
3.Thái độ:
Học sinh có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc; trân
trọng và yêu quý các di tích lịch sử - văn hóa của quê hương.
II. CHUẨN BỊ
1 .Giáo viên: Đồ dùng mĩ thuật 9, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật
thời Nguyễn
2. Học sinh: Sưu tầm một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời
Nguyễn
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định tổ chức
2. kiểm tra đồ dung học vẽ :
3. bài mới:
Hoạt động của gv Hoạt động của HS Nội Dung
Hoạt Động 1 (10’): Tìm hiểu
vài nét về bối cảnh lịch sử.
GV: cho học sinh đọc SGK.
?Vào thời Nguyễn có nét gì
đặc biệt về xã hội?
Gv giảng: Nhà Nguyễn là
triều đại cuối cùng của chế

độ phong kiến trong lịch sử
Việt Nam. MT thời Nguyễn
phát triểnđa dạng và phong
phú. Còn để lại cho kho tàng
văn hoá của dân tộc
một số lượng công trình và
tác phẩm
đáng kể.
Hoạt Động 2(20’): tìm hiểu
Đọc bài
Trả lời
Lắng nghe. Ghi vở
I. Vài nét về bối cảnh lịch sử.
- Sau khi thống nhất đất nước
nhà nguyễn chọn Huế làm kinh
đô, thiết lập chế độ quân chủ
chuyên quyền, chấm dứt nạn nội
chiến.
- Nhà Nguyễn đề cao tư tưởng
nho giáo,tiến hành một số cải
cách nông nghiệp…Nhưng do
chính sách bế quan tảo cảng nên
đất nước chậm phát triển dẫn đên
nguy cơ mất nước.
II. một số thành tựu về mĩ thuật

1
một số thành tựu về mĩ thuật
thời nguyễn.
- kiến trúc thời Nguyễn gồm

những thể loại nào?
-kiến trúc thời Nguyễn gồm
những thể loại nào?
- Nêu một số công trình KT
cung đình?
- Cho học sinh thảo luận và
đưa ra các công trình.
Gv giảng: Kinh thành Huế là
kiến trúc tiêu biểu, kinh
thành nằm bên bờ sông
Hương là một quần thể kiến
trúc rộng lớn và đẹp nhất
nước ta thời đó
Gv giảng: là các công trình
kiến trúc có giá trị nghệ
thuật cao, được xây dựng
theo các sở thích của các vị
vua, kết hợp hài hoà giữa
kiến trúc và thiên nhiên.
* Hướng dẫn hs tìm hiểu
điêu khắc và đồ họa, hội
họa.
Đồ họa:
- GV: cho một vài em nêu
đặc điểm nghệ thuật điêu
khắc , đồ họa, hội họa thời
nguyễn?
Gv giảng bài, phân tích hình
nahr con nghê trong văn
hóa.

-hd hs tìm hiểu đồ họa và
hội họa.
? em hãy nêu vài nét về nghệ
thuật đồ họa và hội họa thời
nguyễn?
Gv giảng: nghệ thuật đồ họa
Có sự chuyển biến và phân
hoá quan trọng. Sự giao tiếp
Trả lời
Thảo luận 3 phút.
Đại diện nhóm trình
bày
Lắng nghe
Lắng nghe, ghi vở
Trả lời
Lắng nghe
Trả lời
Lắng nghe
:
1. Kiến trúc kinh đô Huế:
- Là quần thể kiến trúc gồm:
+ Hoàng thành
+Các cung điện, lăng tẩm…
Được xây dựng theo quan điểm
của triều đình và sở thích của nhà
vua. Kiến trúc có su hướng vươn
tới các công trình có quy mô lớn,
mẫu trang trí gắn với tư tưởng
nho giáo.
- Bên cạnh đó còn có những lăng

tẩm nổi tiếng: lăng Gia
Long( 1814-1820), lăng Minh
mạng(1840-1843), lăng Tự
Đức( 1864-1867)
- yếu tố thiên nhiên và cảnh quan
luôn được coi trọng.
- Cố đô huế được tổ chức
UNESCO công nhận là di sản văn
hóa thế giới vào năm 1993.
2 .Điêu khắc, đồ họa , hội họa
a. điêu khắc:
- Mang tính tượng trưng rất cao,
Trong cung đình , ở góc sân có
những con nghê bằng đồng. Ở
các lăng mộ có nhiều tượng đá
nười và con vật bằng đá.
- Một số tượng lớn: Tượng hộ
pháp, kim cương, tượng la hán…
b, Đồ họa, hội họa:
- Đồ hoạ: Cùng với dòng tranh
dân gian Đông Hồ và Hàng trống
còn có nhiều dòng tranh như: kim
hoàn, Tranh làng Sinh… Đầu thế
kỉ XX xuất hiện tranh khắc đồ sộ:
bách khoa toàn thư văn hóa vật
chất của Việt nam do người phát
thực hiện với sự hợp tác với 3 thợ
khắc Việt Nam.

2

với phương tây và ảnh
hưởng văn hoá Trung Hoa
tạo nên một nền nghệ thuật
đa dạng, song nghệ thuậtcổ
truyền vẩn được bảo lưu
.
Hoạt động 3(10’): hướng
dẫn học sinh tìm hiểu đặc
điểm chung của mĩ thuật
thời Nguyễn.
Gv: cho một vài em nêu đặc
điểm chung của mĩ thuật
thời Nguyễn?
- giáo viên tổng kết lại
Trả lời
Lắng nghe, ghi vở
- Hội họa: tranh tường, tranh trên
kính cho thấy sự tiếp xúc với văn
hóa phương tây.thành lập trường
mĩ thuật đông dương(1925)
III.Một vài Đặc điểm của mĩ
thuật thời Nguyễn.
- Kiến trúc hài hòa với thiên
nhiên, luôn kết hợp với nghệ
thuật trang trí, kết cấu tổng thể
chtawj chẽ.
- Điêu khắc và hội họa phát
triển đa dạng, kế thừa truyền
thống văn hóa dân tộc bước
dầu tiếp thu nghệ thuật Châu

Âu( pháp)
4. Củng cố (4’)
- Đăt một số câu hỏi củng cố kiến thức bài
- Củng cố kiến thức trọng tâm bài
5. Dặn dò (1’)
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
*-*-*


3

Ngày soạn:03/09/2013
Ngày giảng:04/09 –Lớp 9
TIẾT 2- BÀI 2: Vẽ theo mẫu:
VẼ TĨNH VẬT (LỌ HOA VÀ QUẢ)
( Tiết 1: Vẽ hình)
I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Học sinh biết quan sát nhận xét tương quan ở mẫu vẽ.
2. Kĩ năng: Biết được cách bố cục và dựng hình, vẽ được hình gần giống
mẫu.
3. Thái độ: Hiểu được vẽ đẹp của tranh tĩnh vật.
II. CHUẨN BỊ
1.Giáo viên:
- Vật mẫu: 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm.
- Tranh: các bước vẽ, bài vẽ của học sinh, của họa sĩ.
2.Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định tổ chức
2. kiểm tra đồ dung học vẽ :

3. bài mới:
Hoạt động của gv Hoạt động của HS Nội Dung
Hoạt động 1(7’)
Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét
Gv hướng dẫn hs đặt mẫu:
GV: đặt câu hỏi để học sinh so sánh,
sau đó chốt lại.
Đặt câu hỏi hướng dẫn hs quan sát:
? hình dáng chung của mẫu?
?Hình dáng từng vậ mẫu?
? vị trí bày mẫu?
?độ đậm nhạt của mẫu?
Gv chốt y và chuyển mục
* Hoạt động 2(8’) hướng dẫn hs
cách vẽ
GV: cho học sinh tập ước lượng tỷ
lệ
- Treo tranh minh họa các bước vẽ
GV: vừa hướng dẫn vừa vẽ lên
HS: quan sát
Trả lời
Trả lời
I. Quan sát , nhận xét.
- Hình dáng chung của toàn bộ
mẫu: Hình chữ nhật đứng
- hình dáng dặc điểm của từng vật
mẫu:
+ của cái cốc: chiều ngang, cao,
đáy, miệng.
+ Quả: dạng hình cầu

- Vị trí của cốc và quả.Tỷ lệ của
cốc so với quả.
- Độ đậm nhạt chính của mẫu
II. Cách vẽ
.
* Vẽ khung hình chung:
- Xác định vị trí của các điểm cao

4
bảng
GV: nhắc lại cách vẽ đã học ở lớp
trước kết hợp sử dụng đồ dùng trực
quan để hướng dẫn cho học sinh
nhớ lại cách vẽ phác
Gv hướng dẫn hs vẽ chi tiết bằng
minh họa bằng hình vẽ trên bảng
Hoạt động 3(20’) hướng dẫn hs
làm bài
GV: hướng dẫn đến từng học sinh.
GV: Bao quát lớp và hướng dẫn hs
còn lúng túng trong khi dựng hình,
và hình
Ước lượng tỷ lệ
Quan sát
Lắng nghe
Quan sát, ghi vở
HS: làm bài theo
hướng dẫn của gv
nhất, thấp nhất …ước lượng tỉ lệ
của toàn bộ mẫu để tìm khung

hình chung. Vẽ khung hình hcung
cho đúng tỉ lệ và cân đối trên khổ
giấy
* Vẽ khung hình riêng.
- ước lượng tỉ lệ của lọ hoa quả và
vẽ phác hình bằng nét mờ.
*vẽ phác hình:
-tìm kích thước của thân, miệng
đáy lọ. kích thước của từng bông
hoa, Khóm lá, quả.
*vẽ chi tiết:
- quan sát, so sánh tỉ lệ của toàn
bộ mẫu ròi vẽ chi tiết
*Bài tập:
Vẽ lọ hoa và quả.
4. Củng cố (4’)
- Giáo viên chọn 3-5 bài vẽ đẹp, chưa đẹp gọi HS nhận xét sau đó kết luận.
- Củng cố lại kiến thức trọng tâm bài cho hs nắm vững kiến thức.
5. Dặn dò (1’)
- Hoàn thành bài vẽ hình và chuẩn bị cho bài sau.

*****************************************************************
**

5

Ngày soạn: 10/9/2013
Ngày giảng:11/9-lớp 9
Tiết 3- Bài 3: Vẽ theo mẫu:
VẼ TĨNH VẬT LỌ HOA VÀ QUẢ

(Tiết 2: Vẽ màu)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết sử dụng màu vẽ.
2 .KĨ năng: Học sinh vẽ được hình và màu gần giống mẫu.
3. Thái độ: Yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật màu.
II.CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Vật mẫu: 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm.
- Tranh: các bước vẽ, bài vẽ màu của học sinh, của họa sĩ.
2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định tổ chức
2. kiểm tra đồ dung học vẽ :
3. bài mới:
Hoạt động của gv Hoạt động của HS Nội Dung
Hoạt động1(7’): Hướng
dẫn học sinh quan sát
nhận xét.
GV: đặt mẫu, hướng dẫn
hs quan sát và nhận xét.
GV: đặt câu hỏi để học
sinh nhận xét mẫu như
bên.
-Em thấy màu sắc của
mẫu ra sao? Màu của
từng vật mẫu như thế
nào?
HS:
quan

sát
nhận
xét
theo
hướng
dẫn của
gv.
I. Quan sát - nhận xét.
- Vị trí của các vật mẫu.
- Ánh sáng nơi bày mẫu.
- Màu sắc chính của mẫu ( lọ
hoa và quả).
- Màu của lọ, màu của quả.
- Màu đậm, màu nhạt ở lọ và
quả.
- Màu sắc ảnh hưởng qua lại
giữa các vật mẫu.
- Màu nền và màu bóng đổ của
vật mẫu.

6
-màu nền và bóng đổ của
đồ vật như thế nào?
Hoạt động 2(8’): Hướng
dẫn học sinh cách vẽ
Gv hướng dẫn hs cách vẽ
màu qua đồ dùng trực
quan.
GV: Treo tranh minh họa
các bước vẽ.

- Gợi ý cánh vẽ bằng các
chất liệu màu.
Hoạt động 3(20’): Hướng
dẫn học sinh thực hành.
: cho học sinh quan sát
một số tranh tĩnh vật và
nhận xét.
Yêu cầu: thể hiện được 3
độ cơ bản
GV: hướng dẫn đến từng
học sinh.
GV: chọn một vài bài đạt
yêu cầu và chưa đạt
Trả lời
Trả lời
Quan sát.
quan sát tranh
tiến hành vẽ bài theo
hướng dẫn của gv.
Nhận xét tranh theo gợi ý
của gv.
II. Cách vẽ.
- Nhìn mẫu để phác hình
- Phác các mảng màu đậm, nhạt
chính ở lọ, quả, nền.
- Vẽ màu điều chỉnh cho sát với
mẫu.
*. Bài tập.
Vẽ mẫu lọ hoa và quả, vẽ
màu.

4. Củng cố (3’)
- Thu một số bài vẽ và y.c hs tự nhận xét. Gv bổ xung ý kiến và củng cố
kiến thức bài học cho hs.
5 . D ặn dò (2’)
- Nhận xét tiết học
- Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
*-*-*


7
Ngày soạn:16/9/2013
Ngày giảng: 18/9-lớp 9
Tiết 4- Bài 4 : Vẽ trang trí:
TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH
I . MỤC TIÊU
1. kiến thức: Học sinh hiểu tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật.
2. Kĩ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí được túi xách.
3. thái độ: HS có ý thức và làm đẹp trong cuộc sống hằng ngày.
II . CHUẨN BỊ
1. Học sinh:
Sưu tầm hình ảnh chụp các túi xách để tham khảo.
Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy.
2. Giáo viên:
-Ảnh hoặc hình vẽ túi xách phóng to
-Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành.
-Chọn bài vẽ của học sinh ( nếu có)
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định tổ chức
2. kiểm tra đồ dung học vẽ :
3. bài mới:

Hoạt động của gv Hoạt động của HS Nội Dung
Hoạt động 1(7’): Hướng
dẫn học sinh quan sát
Quan sát nhận xét
theo hướng dẫn của
I. Quan sát nhận xét
- Túi xách rất phong phú và đa dạng.

8
nhận xét.
Gv giới thiệu một số loại
túi sách khác nhau:
+em hãy cho biết các
kiểu dáng của tui sách mà
em biết?
+ chất liệu làm túi sách?
gv: Giới thiệu một số
hình ảnh về túi xách và
nêu lên sự cần thiết trong
trang trí nội ngoài thất.
Hoạt động 2(8’): Hướng
dẫn học sinh cách tạo
dáng và trang trí túi sách
GV: Treo tranh minh
họa?
GV: Hướng dẫn trên đồ
dùng trực quan và trực
tiếp vẽ lên bảng
-GV: Có thể sử dụng
bằng các hình thức trang

trí như thế nào?
-GV: Cho học sinh nhắc
lại cách vẽ cơ bản rồi
hướng dẫn trực tiếp lên
đồ dùng.
-GV: Cho học sinh xem
một số bài vẽ của học
sinh năm trước hoặc lớp
học trước
Hoạt động 3(20’): Hướng
dẫn học sinh thực hành.
-gv bao quát lớp, hướng
dẫn hs còn lúng túng
trong khi làm bài.
gv
Quan sát
Trả lời
Trả lời
Quan sát
Quan sát
Quan sát
Trả lời
Trả lời
Quan sát
Tiến hành vẽ bài
theo hướng dẫn của
gv.
- Hình dáng: có nhiều hình dáng khác
nhau: cao, thấp, đường nét tạo dáng
- Trang trí: cách sắp xếp, họa tiết màu

sắc đơn giản nhẹ nhàng làm tôn vẽ đẹp
của cây cảnh.

II. Tạo dáng và trang trí túi xách
a. Tạo dáng
- Tìm hình dáng chung của túi.
- Tìm trục dọc trục ngang để vẽ hình
túi cân xứng
b. Trang trí
- Tìm bố cục và họa tiết trang trí túi
xách.
- Tìm màu của họa tiết và thân túi sao
cho hài hòa (không nên dùng quá nhiều
màu, tuỳ theo chất liệu của túi)

9
* . Bài tập
Tạo dáng và
trang trí một túi
xách.
4C ủng cố( 4’)
- Thu một số bài vẽ của hs và nhận xét qua đó củng cố kiến thức bài.
5D ặn dò (1’)
- Nhận xét tiết học
- Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
*-*-*


10
Tiết 5 -bài 5: Vẽ tranh :

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG (tiết 1)
I . MỤC TIÊU
1. kiến thức: Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh.
2. Kĩ năng: HS biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ được tranh về đề tài
phong cảnh quê hương.
3. Thái độ: Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước và tự
hào nơi mình đang sống.
II.CHUẨN BỊ
1 .Giáo viên:
- Đồ dùng dạy học 9
- Tranh: một số tranh phong cảnh của họa sĩ nổi tiếng thế giới, của học
sinh vẽ về quê hương
2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định tổ chức
2. kiểm tra đồ dung học vẽ :
3. bài mới:
Hoạt động của gv Hoạt động của
HS
Nội Dung
*Hoạt động 1 (7’): hướng dẫn hs
tìm và chọn nội dung đề tài
GV: treo các tranh về phong cảnh
quê hương của một số họa sĩ nổi
tiếng ở trong và ngoài nước.
GV: cho học sinh xem tranh về
nhiều chủ đề khác nhau. Giới
thiệu ngắn gọn đặc điểm của một
Tìm và chọn nội

dung đề tài theo
I. Tìm và chọn nội dung đề
tài.
- Có thể chọn phong cảnh ở thành
phố, thôn
quê, ở vùng rừng núi, miền
biển
- Cảnh vật quê hương thường có
màu sắc
và sắc thái phong phú, gây ấn

11
số vùng, miền trên đất nước.
*Hoạt động 2(8’): hướng dẫn hs
cách vẽ tranh
GV: treo tranh các bước vẽ
GV: vừa hướng dẫn vừa vẽ lên
bảng
GV: hướng dẫn cách vẽ đến từng
học sinh.
GV: giới thiệu một số tranh
phong cảnh trong sgk cho hs hiểu
thêm về màu sắc trong tranh.
*Hoạt động 3(20’): hướng dẫn
hs thực hành
GV: Yêu cầu học sinh làm bài
GV: Bao quát lớp, gợi ý thêm
cho các em còn lúng túng.
hướng dẫn của gv.
Quan sát tranh

Quan sát và lắng
nghe
Quan sát
Quan sát gv vẽ mẫu
Quan sát
Thực hành theo
hướng dẫn của gv.
tượng mạnh
mẽ hơn so với cảnh vật các mùa
khác.
I I. Cách vẽ tranh :
a. Tìm và chọn nội dung
Chọn cảnh mà em yêu thích:
b. Phác mảng - bố cục
Bố cục tranh cần hài hòa giữa
mảng
chính và mảng phụ
c.Chọn lọc hình ảnh phù hợp với
nội
dung đề tài.
d. Vẽ màu.
Vẽ màu sao cho phù hợp với
đăc trưng
vùng miền.
Cần có đạm nhạt, có hòa sắc.
*câu hỏi và bài tập:
Vẽ một bức tranh
phong cảnh quê hương.

4. Củng cố(4’).

- Chọn 3-5 bài vẽ đẹp, chưa đẹp nhận xét, rút kinh nghiệm cho hs tiết sau vẽ
màu
5 . Dặn dò (1’)
- chuẩn bị màu vẽ cho tiết sau, hoàn thành bài vẽ hình.
*************************************************************


12
Tiết 6 - B ài 5: Vẽ tranh :
ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG (tiết 2)
I . MỤC TIÊU
1. kiến thức: Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh.
2. Kĩ năng: HS biết cách vẽ màu cho tranh, thể hiện được bài vẽ bằng
những màu sẵn có.
3. Thái độ: Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước và tự
hào nơi mình đang sống.
II.CHUẨN BỊ
1 .Giáo viên:
- Đồ dùng dạy học 9
- Tranh: một số bài vẽ của hs các năm trước.
2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định tổ chức
2. kiểm tra đồ dung học vẽ :
3. bài mới:
Hoạt động của gv Hoạt động của
HS
Nội Dung
*Hoạt động 1(25’): hướng làm *bài tập:thực hành

13
bài.
- gv nhắc lại nội dung tiết 1 đã
học về tìm nội dung vẽ tranh.
Gọi hs nhắc lại các bước vẽ tranh
đã học ở tiết trước.
- gv cho hs quan sát tranh của hs
các năm trước và qua đó hướng
dẫn hs cách vẽ màu.
- gv nhắc nhở hs về cách sử dụng
màu:
+màu sắc tươi sáng
+ sử dụng màu phù hợp với nội
dung.
+màu sắc phải co đậm nhạt
*Hoạt động 2(10’): hướng dẫn
hs đánh giá kết quả học tập.
- thu một số bài Đ,CĐ đề hướng
dẫn hs nhận xét và đánh giá kết
quả học tập.
-gv nhận xét và đánh giá kết quả
học tập, đánh giá bàng nhận xét .
Nhắc lại các bước
đã học
Quan sát, lắng nghe
gv phân tích.
Lắng nghe
Nhận xét các bài vẽ
và lắng nghe gv

nhận xét và rút kinh
nghiệm cho bài vẽ
sau.
*câu hỏi và bài tập:
Vẽ một bức tranh
phong cảnh quê hương.

Bài tham
khảo
4. Củng cố(4’).
- Chọn 3-5 bài vẽ đẹp, chưa đẹp nhận xét, ghi điểm.
- Củng cố kiến thức trọng tâm bài, rút kinh nghiệm cho hs để bài vẽ sau đạt kết
quả cao hơn.
5 . Dặn dò (1’)
- Về nhà hoàn thành bài vẽ, hoặc vẽ lại tranh khác. Quan sát chạm khắc gổ
Đình làng Việt Nam trong bài 6.

*****************************************************************
***
Tiết 7 - Bài 6: Thường thức mĩ thuật:
CHẠM KHẮC GỔ ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Học sinh hiểu sơ lược về nghệ thuật chạm khắc gổ đình làng
Việt Nam.
2. kĩ năng: HS cảm nhận được vẻ đẹp của chạm khắc gổ đình làng.

14
3. Thái độ: Học sinh có có thái độ yêu quý, trân trọng và giữ gìn các công
trình văn hoá lịch sử của quê hương, đất nước.
II. CHUẨN BỊ

1. gv: Đồ dùng mĩ thuật 9, một số tài liệu về chạm khắc dân gian.
2. hs: sgh, vở ghi…
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định tổ chức
2. kiểm tra đồ dung học vẽ :
3. bài mới:
:
Hoạt động của gv Hoạt động của HS Nội Dung
Hoạt Động 1 ( 8’) : Tìm hiểu
vài nét khái quát
- GV: cho học sinh đọc
SGK?
- gv Giới thiệu vài nét về
đình làng ở Việt Nam, đặc
biệt là liên hệ ở địa phương.
Hoạt Động 2(20’): tìm hiểu
nghệ thuật chạm khắc gỗ
đình làng.
GV: Sử dụng đồ dùng dạy
học
- Cho học sinh thảo luận và
đưa ra đặc điểm các công
trình.
Sau khi các nhóm trình bày
gv bổ sung ghi bảng
Đọc bài
Lắng nghe
Ghi vở
Quan sát.
Thảo luận, lắng nghe gv

viên nhận xét và ghi vở
I. Vài nét khái quát
- Đình làng là niềm tự hào là
hình ảnh thân thuộc, gắn bó
trong tình yêu của người dân
đối với quê hương. Những
ngôi đình đẹp nổi tiếng như:
Đình Bảng, Lỗ Hạnh, Tây
Đằng, Chu Quyến …là
những công trình độc đáo
của nền nghệ thuật truyền
thống Việt Nam
II. nghệ thuật chạm khắc
gỗ đình làng.

- Chạm khắc gỗ đình làng là
một dòng nghệ thuật dân
gian đặc sắc, độc đáo trong
kho tàng nghệ thuật cổ Việt
Nam, được những người

15
*chạm khắc:
-Gv: chạm khắc gỗ đình
làng thuộc dòng nghệ thuật
dân gian.
-gv cho hs quan sát các bức
chạm khắc gỗ và đặt câu
hỏi gợi hs tìm hiểu nội
dung bài:

? nội dung chủ yếu của các
bức chạm khắc là gì?
? vẻ đẹp của các bức chạm
khắc?
Gv bổ sung ghi bảng.
Hoạt động 3(7’) hướng dẫn
hs tìm hiểu một vài đặc
điểm cảu chạm khắc gỗ
đình làng.
Gv y/c học sinh đọc phần III
sgk trang 77.
Gv giới thiệu một số đặc
điểm của chạm khắc gỗ đình
làng.
Chú ý
Quan sát
Trả lời
Trả lời
Ghi vở
Đọc bài
Lắng nghe, ghi vở.
chạm khắc gỗ ở làng xã
sáng tạo nên. với những nhát
chạm dứt khoát, chắc tay và
nguồn cảm hứng dồi dào của
người sáng tạo, chạm khắc
đình làng đã thể hiện được
cuộc sống muôn màu, muôn
vẽ nhưng rất lạc quan yêu
đời của người nông dân.

- Chạm khắc trang trí :là
một bộ phận quan trọng của
kiến trúc đình làng.
- Nội dung miêu tả những
hình ảnh quen thuộc trong
cuộc sống của người dân.
Đó là những cảnh sinh hoạt
xã hội quen thuộc như đánh
còn, đánh cờ, uống rượu,
đấu vật, các trò chơi dân
gian, nam nữ vui chơi.
- Nghệ thuật chạm khắc
đình làng mang đậm đà tính
dân gian và bản sắc dân tộc
III. Một vài đặc điểm của
chạm khắc gỗ đình làng.
-Các bức chạm khắc dình
làng chủ yếu phản ánh sinh
hoạt trong cuộc sống đời
thường của nhân dân.
-nt chạm khắc mộc mạc ,
khỏe khoắn và phóng
khoáng
,
4 . C ủng cố(4’)
- Đặt các câu hỏi phần câu hỏi và bài tập và hướng dẫn hs trả lời.
- Củng cố kiến thức của bài.
5
. Dặn dò(1’)

16
-Học bài và chuẩn bị cho bài sau.
*-*-*
Tiết 8 - bài 9: vẽ trang trí
TẬP PHÓNG TRANH ẢNH (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết cách phóng tranh ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập.
2. Kĩ năng:
- Học sinh phóng được tranh, ảnh đơn giản.
3. Thái độ:

17
-Học sinh có thói quen quan sát và cách làm việc kiên trì, chính xác.
II. CHUẨN BỊ :
1. Học sinh:
Sưu tầm tranh ảnh mẫu để vẽ.
Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy.
2. Giáo viên:
Tranh, ảnh mẫu, bài vẽ của học sinh năm trước.
Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định tổ chức
2. kiểm tra đồ dung học vẽ :
3. bài mới:
Hoạt động của gv Hoạt động của HS Nội Dung
*Hoạt động1(5’) : hướng
dẫn hs quan sát nhận xét.
GV: Hãy nêu một số tác
dụng của việc phóng tranh

ảnh?
GV: Giới thiệu một số
tranh và nêu tác dụng của
việc phóng tranh, ảnh.
*Hoạt động2(15’):
hướng dẫn hs cách phóng
tranh ảnh
GV: Đưa tranh mẫu? Làm
thế nào để phóng được?
GV: Minh hoạ trên
ĐDDH
*Chú ý: Cần so sánh
khoảng cách thật đúng để
hình phóng thật chính
xác.
GV:Ngoài ra còn có cách
nào nữa để phóng tranh
không?
GV: Giới thiệu cách kẻ ô
Quan sát nhận xét theo sự
hướng dẫn của gv
Trả lời
Lắng nghe
Quan sát
Quan sát
Lắng nghe, ghi vở
Trả lời
Lắng nghe
1. Quan sát nhận xét
Tác dụng của việc phóng

tranh, ảnh.
- Phục vụ cho các môn học.
- Để làm báo tường.
- Phục vụ cho lễ hội.
- Trang trí góc học tập.

2. Cách phóng, tranh ảnh.
a.Cách 1: Kẻ ô vuông
- Kẻ ô vuông lên tranh mẫu.
- Phóng to tỉ lệ ô vuông lên
tranh.
- Dựa vào ô vuông ở tranh
ảnh mẫu và ô vuông trên
bảng để phóng to hình mẫu
bằng cách:
+ Tìm vị trí của hình qua các
đường kẻ ô vuông.
+ Vẽ hình cho giống với
mẫu

18
đường chéo.(Đưa ảnh
mẫu) “Lợn ăn lá ráy”đặt
lên bảng và kẻ mẫu theo
đường chéo.
GV: Giới thiệu bài vẽ
hoàn chỉnh.
*Hoạt động3(15’) hướng
dẫn hs làm bài
GV: Yêu cầu học sinh

làm bài.
GV: Bao quát lớp, gợi ý
thêm cho những em còn
lúng túng.
Quan sát
Tiến hành thực hành theo
sự hướng dẫn của gv.
b. Cách 2:Kẻ ô theo đường
chéo
- Đặt hình mẫu lên góc tranh
định vẽ, kẻ góc vuông ngoài
cùng sau đó kẻ đường chéo
kéo từ góc đã vẽ lên tranh
đến khi nào thấy bố cục hợp
lý thì thôi. Từ điểm trên
đường chéo ta vẽ góc vuông
đối diện với góc vuông trước
-> được hình đồng dạng với
hình mẫu.
- Lấy tranh mẫu ra vẽ ô bàn
cờ
- Nhìn mẫu dựa vào các
đường chéo để phóng tranh.
*Câu hỏi và bài tập:
Phóng một tranh ảnh mà
mình yêu thích.
4. Củng cố(4’)
- GV chọn 3-5 bài vẽ đẹp, chưa đẹp gọi học sinh nhận xét về bố cục, hình vẽ,
màu sau đó kết luận,ghi điểm.
5 Dặn dò(1’)

- Nhận xét tiết học
- Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
*-*-*

19
Tiết 9 - bài 9: vẽ trang trí
TẬP PHÓNG TRANH ẢNH (tiết 2)
I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Học sinh biết cách phóng tranh ảnh phục vụ cho sinh hoạt và
học tập.
2. Kỉ năng: Học sinh phóng được tranh, ảnh đơn giản.
3. Thái độ: Học sinh có thói quen quan sát và cách làm việc kiên trì, chính
xác.
II. CHUẨN BỊ
1. Học sinh:
Sưu tầm tranh ảnh mẫu để vẽ.
Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy.
2. Giáo viên:
Tranh, ảnh mẫu, bài vẽ của học sinh năm trước.
Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành.

20
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định tổ chức
2. kiểm tra đồ dung học vẽ :
3. bài mới:
:
Hoạt động của gv Hoạt động của HS Nội Dung
Hoạt động 1(25’) hướng
dẫn hs thực hành

-gv y/c hs nhắc lại các
cách phóng tranh ảnh.
-gv bổ sung và hướng dẫn
lại hs cách phóng tranh
ảnh theo hai cách đã học.
Hướng dẫn học sinh tiếp
tục thực hành.
Bao quát lớp và hướng
dẫn hs làm bài.
Hoạt động 2(10’) hướng
dẫn học sinh đánh giá kết
quả học tập.
Thu một số bài vẽ đạt và
chưa đạt treo trên bảng,
t/c hs quan sát các bài vẽ
và hướng dẫn hs nhận xét
các bài vẽ.
+ bố cục
+ hình vẽ
+ sự giống của tranh mẫu
với tranh được phóng
Gv nhận xét, đán giá các
bài vẽ
Cùng hs rút kinh nghiệm
cho bài vẽ sau.
Tiến hành thực hành theo
hướng dẫn của gv.
Trả lời
Lắng nghe, quan sát
Nhận xét các bài vẽ theo

hướng dẫn của gv
Lắng nghe
Chú y
*câu hỏi và bài tập
Thực hành phóng tranh theo
hướng dẫn.
• Vẽ màu
4 Củng cố(4’)
- GV chọn 3-5 bài vẽ đẹp, chưa đẹp gọi học sinh nhận xét về bố cục, hình
vẽ, màu sau đó kết luận,ghi điểm.
5. dặn dò(1’)
- Nhận xét tiết học
- Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.

21
*-*-*


Tiết 10-bài 10: Vẽ tranh:
ĐỀ TÀI LỄ HỘI (tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. kiến thức: Học sinh hiểu được ý nghĩa và nội dung của một số lễ hội ở
nước ta.
2. kĩ năng: Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài lễ hội.
3. thái độ: Học sinh yêu quê hương và những lễ hội của dân tộc.
II . CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Một số tranh ảnh về lễ hội ở việt nam.
- Một số bài vẽ của học sinh năm trước.
2. Học sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.

22
III . TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định tổ chức
2. kiểm tra đồ dung học vẽ :
3. bài mới:
Hoạt động của gv Hoạt động của
HS
Nội Dung
Hoạt động 1( 8 ’) hướng dẫn
hs tìm và chọn nội dung đề
tài
- Giới thiệu một số bài
vẽ về ngày lễ hội.
?lễ hội thường có các hình
thức tổ chức nào?
+ở địa phương em thường
có các lễ hội nào?
Gv tổng kết ghi bảng
- Quan sát.
- quan sát
Trả lời
Ghi vở
I. tìm và chọn nội dung đề tài

Các lễ hội dù lớn hay nhỏ đều tưng
bừng, nhộn nhịp và gây ấn tượng
- lễ hội có các hình thức tổ chức:
+mít tinh, duyệt binh, diễu hành,

ca hát…
Hoạt động 2 (7’) hướng dẫn
hs cách vẽ tranh
- y.c hs đọc phần II-
sgh( 87)
- y/c hs nhắc lại các
bước vẽ tranh đã
học ?
- gv nhấn mạnh yêu cầu
bài và nội dung bài
vẽ.
đọc bài
trả lời
lắng nghe
II.cách vẽ tranh
-xác định nội dung cụ thể
-tìm nội dung
- vẽ hình
-vẽ màu

23
Hoạt động 3 ( 20 ’) hướng
dẫn hs làm bài
cho hs quan sát một số
bài vẽ về đề tài lễ hội.
đưa ra yêu cầu bài,
hướng dẫn hs làm bài .
bao quát lớp và hướng
dẫn hs còn lúng túng
trong khi tìm nội dung

bài.
- Quan sát.
Tiến hành vẽ bài theo
hướng dẫn của gv.
*câu hỏi và bài tập: em hãy vẽ một
bức tranh đề tài lễ hội ở quê em.
4 .củng cố (4’)
Thu một số bài vẽ và nhận xét bài vẽ.
Gv nhận xét các bài vẽ , hs rút kinh nghiệm cho bài vẽ sau
5 Dặn dò (1’)
Nhận xét tiết học
chuẩn bị cho bài sau.
*-*-*



24

Tiết 1 1 -bài 10: Vẽ tranh:
KIỂM TRA 1 TIẾT
ĐỀ TÀI LỄ HỘI (TIẾT 2)
I . MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Học sinh hiểu được ý nghĩa và nội dung của một số lễ hội ở
nước ta.
2.Kĩ năng: Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài lễ hội.
3. Thái độ: Học sinh yêu quê hương và những lễ hội của dân tộc.
II . CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Một số tranh ảnh về lễ hội ở việt nam.
- Một số bài vẽ của học sinh năm trước.

2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.

25