Tải bản đầy đủ (.doc) (36 trang)

Giáo án Mĩ thuật 9 cả năm_CKTKN_Bộ 14

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (227.21 KB, 36 trang )

Ngày soạn: 18/8/2014
Ngày dạy: 19/8/2014
Tiết 1
Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về mĩ thuật thời nguyễn
I. Mục tiêu
1.Kiến thức : Hs hiểu biết những kiến thức cơ bản về sự ra đời của nhà Nguyễn
2.Kỹ năng: HS biết nguyên nhân ra đời và phát triển của nghệ thuật MT dân tộc
3.Thái độ : Học sinh trân trọng, biết ơn yêu quý những giá trị truyền thống
II. Ph ơng pháp
-Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở -Luyện tập , thực hành nhóm
III. Chuẩn bị
1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT 9
-Tranh tham khảo " Cố đô Huế" , Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học
- Bản phụ tóm tắt về công trình kt " Kinh Đô Huế"
- Tài liệu tham khảo"Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học"
2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến bài học Giấy , chì , màu , tẩy
IV. Các b ớc tiến hành dạy-
1. ồn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số. Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới: M T thời Lý Trần Lê qua đi để lại cho nền MT Việt Nam
những công trình Kiến trúc , điêu khắc vô cùng quý giá. Tiếp đó, MT thời Nguyễn đã
mở ra 1 phơng hớng cho nền mĩ thuật VN bằng cách tiếp xúc với nghệ thuật châu Âu
sáng tạo ra một nền nghệ thuật mới mang lại một nền nghệ thuật mới.
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:
Vài nét về bối cảnh lịch sử
? Vì sao nhà Nguyễn ra đời


? Sau khi thống nhất, nhà Nguyễn
đã làm gì
? Nêu chính sách của nhà Nguyễn
đối với nền KT-XH
? Trong giai đoạn đó, MT phát triển
nh thế nào
Hoạt động 2 : Một số thành tựu về
Mĩ Thuật
? Kiến trúc kinh đô Huế bao gồm
những loại kiến trúc nào
+ Chiến tranhTrịnh - Nguyễn kéo dài mấy chục
năm, Nguyễn ánh dẹp bạo loạn lên ngôi vua
+Chọn Huế làm kinh đô, xây dựng nền kinh tế
vững chắc
+" Bế quan toả cảng ", ít giao thiệp với bên
ngoài
+MT phát triển nhng rất hạn chế , đến cuối
triều Nguyễn mới có sự giao lu với MT thế
giới- đặc biệt là MT châu Âu
1. kiến trúc kinh đô Huế bao gồm:
a. Hoàng Thành, tử cấm thành, đàn Nam Giao
b.Cung điện : Điện Thái Hoà, điện Kim Loan
c. lăng Tẩm : lăng Minh Mạng, Gia Long, Tự
Đức
1
? Kinh đô Huế có gì đặc biệt
? Trình bày những điểm tiêu biểu
của nghệ thuật điêu khắc ?
? Các tợng con vật đợc miêu tả nh
trhế nào?

? các tợng ngời và tợng thờ đợc tác
nh thế nào
? Đồ hoạ phát triển nh thế nào , mô
tả Nội dung của Bách khoa th văn
hoá vật chất của ngời Việt ?
Hoạt động 3: Một vài đặc điểm
của mĩ thuật thời Nguyễn
? Nêu đặc điểm của MT thời
Nguyễn?
Hoạt động 4: Đánh giá - Củng cố:
? Bối cảnh lịch sử XH thời Nguyễn
? Công trình kiến trúc cố đô có gì
đặc biệt ?
- GV kết luận, bổ sung
Dặn dò:
- vẽ theo mẫu lọ hoa và quả ( t2 - t3)
- Chuẩn bị mẫu 2 bộ lọ hoa và quả
- Giấy chì, màu, tẩy
+ Thiên nhiên và cảnh quan đợc coi trong trong
KT cung đình.
* Cố Đô Huế đợc Unesco công nhận là di sản
văn hoá thế giới năm 1993.
2. Điêu khắc , đồ hoạ và Hội hoạ
a. Điêu khắc
- Tợng con vật, Nghê, voi, s tử: mắt mũi, chân
móng đợc diễn tả rất kĩ, chất liệu đá, đồng
- Tợng Ngời : các quan hầu, hoàng hậu, cung
phi, công chúa diễn tả khối làm rõ nét mặt ,
phong thái ung dung
- Tợng thờ: la Hán, Kim Cơng, Thánh

mẫu thanh tao và trang nhã, hiền hậu đầy vẻ
uy nghiêm.
b. Đồ hoạ, hội hoạ
- Tranh dân gian phát triển" bách khoa th văn
hoá vật chất của Việt nam"hơn 700 trang với
4000 bức vẽ miêu tả cảnh sinh hoạt hằng ngày ,
những côn cụ đồ dùng của Việt Bắc
- MT đã có sự tiếp xúc với mĩ thuật châu Âu
mở ra một hớng mới cho sự phát triển của mĩ
thuật Việt nam.
3. Đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn
- Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên, NT trang trí
với kết cầu tổng thể
- ĐK, Đh, HH đã phát triển đa dạng tiếp thu NT
Châu âu mở ra một hớng mới cho MT dân tộc
- HS trả lời
- HS trả lời
- Chuẩn bị đồ dùng học tập
* Rút kinh nghiệm:

Tổ trửơng kí duyệt

2
Ngày soạn: 24/8/2014
Ngày dạy: 26/8/2014
Tiết 2.
Vẽ theo mẫu
vẽ tỉnh vật màu - Lọ hoa và quả
(Vẽ hình)
I. Mục tiêu

1. Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách
bày và vẽ một số mẫu phức tạp( Lọ hoa, quả và hoa )
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.
II. Ph
III. Chuẩn bị ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
1. GV:- Đồ dùng dạy học tự làm
- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc
- Bài mẫu của hoạ sĩ
2. HS : - Giấy, chì, màu, tẩy
IV. Các b ớc tiến hành dạy-
1. ồn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số:
- Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ.
- Câu hỏi1: Em hãy nêu một vài nét về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn?
- Câu hỏi 2: Em hãy nêu một vài đặc điểm về mĩ thuật thời Nguyễn?
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới
- Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung ,thông qua
những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của
con ngời
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
- GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ mẫu
sao cho hợp lí
? Khung hình chung của mẫu là khung hình

gì ?
? Khung hình riêng của lọ và quả là khung
hình gì
? Nêu vị trí của lọ và quả ?Tỉ lệ của quả so
với lọ
- Bày mẫu có xa gần và thuận mắt,
hợp lí
- Khung hình : chữ nhật đứng
- Lọ hình CNĐ, quả hình cầu
- Quả nằm trớc lọ
- Từ phải sang trái
- Chuyển nhẹ nhàng
3
? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào
? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh
thế nào
? Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất
? Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơn
Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs
nắm rõ các bớc
- GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cụ thể
từng bớc cho hs quan sát
- GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs vẽ
đúng
- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs
năm trớc
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho hs vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
- Yêu cầu hs vẽ hình

- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài
- Sửa sai cho hs
Hoạt động 4: Củng cố và đánh giá
- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên
cùng hs nhận xét và đánh giá
- GV bổ xung
- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu
xây dựng bài
- Nhắc nhở những em cha chú ý
* Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
- Quan sát các tranh tĩnh vật màu
- Lọ đậm hơn quả
- Hoa màu sáng hơn 2 vật mẫu đó
- Quan sát hình gợi ý
- Quan sát lên bảng
- Chý ý
- Tham khảo và học tập
- Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ
- Chình hình tơng đối giống mẫu
- Quan sát và nhận xét các bài vẽ,
đánh giá bài vẽ
- Chú ý
- Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ,
màu , tẩy
* Rút kinh nghiệm:

Tổ trửơng kí duyệt
4
Ngày soạn: 08/9/2013

Ngày dạy: 10/9/2013
Tiết 3.

Vẽ theo mẫu
vẽ tỉnh vật màu - Lọ hoa và quả
(Vẽ màu)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách bày
và vẽ một số mẫu phức tạp ( Lọ hoa, quả và hoa )
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu và tô màu đẹp
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.
II. Ph ơng pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành
C. Chuẩn bị
1. GV:- Đồ dùng dạy học tự làm
- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc
- Bài mẫu của hoạ sĩ
2. HS : - Giấy, chì, màu, tẩy
IV. Các b ớc tiến hành dạy-
1. ồn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số:
- Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ.
- GV gọi 2 -3 em HS mang vở vẽ lên cùng HS nhận xét và đánh giá
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới
- Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu
cách vẽ màu .
b. Nội dung bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
- GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ mẫu
sao cho hợp lí
?Khung hình chung của mẫu là khung hình
gì ?
?Khung hình riêng của lọ và quả là khung
hình gì
? Nêu vị trí của lọ và quả ?Tỉ lệ của quả so
với lọ
? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào
? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh
- Bày mẫu có xa gần và thuận mắt,
hợp lí
- Khung hình : chữ nhật đứng
- Lọ hình CNĐ, quả hình cầu
- Quả nằm trớc lọ
-Từ phải sang trái
- Chuyển nhẹ nhàng
5
thế nào
? Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất
? Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơn
Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs
nắm rõ các bớc
- GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cụ thể
từng bớc cho hs quan sát
- GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs vẽ
đúng

- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs
năm trớc
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho hs vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
- Yêu cầu hs vẽ hình
- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài
- Sửa sai cho hs
Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá
- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên
cùng hs nhận xét và đánh giá
- GV bổ xung
- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu
xây dựng bài
- Nhắc nhở những em cha chú ý
* Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau:
V tranh ti phong cnh quờ hng
- Quan sát các tranh tĩnh vật màu
- Lọ đậm hơn quả
- Hoa màu sáng hơn 2 vật mẫu đó
- Quan sát hình gợi ý
- Quan sát lên bảng
- Chý ý
- Tham khảo và học tập
- Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ
- Chình hình tơng đối giống mẫu
- Quan sát và nhận xét các bài vẽ,
đánh giá bài vẽ
- Chú ý
- Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ,

màu , tẩy
* Rút kinh nghiệm:


Tổ trửơng kí duyệt

6
Ngày soạn: 15/9/2013
Ngày dạy: 17/9/2013
Tiết 4.
Vẽ tranh đề tài
Phong cảnh quê hơng
(Tiết 1)
I . Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên
thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ.
2. Kỹ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích
3. Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc.
II. Ph ơng pháp:
- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành
III. Chuẩn bị :
1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, và cắt cảnh
- Các bớc vẽ tranh phong cảnh
- Bài mẫu của học sinh lớp trớc
2. HS: Giấy, chì, màu, tẩy
IV. Các b ớc tiến hành dạy
1. ồn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số:
- Kiểm tra đồ dùng học tập

2. Kiểm tra bài cũ.
- Câu hỏi: Em hãy nêu các bớc trang trí túi sách?
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới
- Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm xúc và tài
năng của ngời vẽ. Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cục màu sắc
và hình khối
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
- GV cho HS xem những bức tranh phong
cảnh thiên nhiên
? Vẽ tranh phong cảnh là vẽ cảnh gì
? Phong cảnh ở nông thôn có giống với
thành phố không
? Trình bày nội dung của những bức tranh
trên
- Quan sát tranh mẫu
- Là vẽ tất cả những cảnh vật mà mình
nhìn thấy và cảm nhận đợc.
- Phong cảnh mỗi vùng miền đều
khác nhau và thay đổi theo thời gian
- Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ
về cảnh núi non, sông nớc, cảnh sinh
7
? Bố cục của những bức tranh trên nh thế
nào
? Hình vẽ và màu sắc ra sao
- GV cho HS xem những bức tranh mẫu của
hs năm trớc.

Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs
nắm rõ các bớc
- GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cụ thể
từng bớc cho hs quan sát
- GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs vẽ
đúng
- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs
năm trớc
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho hs vẽ tranh đề tài phong cảnh quê
hơng
- Yêu cầu hs vẽ hình
- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài
đúng nội dung đề tài
- Sửa sai cho hs
Hoạt động 4: Củng cố và đánh giá
- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên
cùng hs nhận xét và đánh giá
- GV bổ xung
- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu
xây dựng bài
- Nhắc nhở những em cha chú ý
* Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
- Quan sát các tranh phong cảnh màu
hoạt của miền quê mỗi mùa lại khác
nhau về màu sắc,
- Bố cục chặt chẽ, hợp lí
- Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn,

mang đậm nét riêng của mỗi miền
quê.
- Quan sát hình gợi ý
- Quan sát lên bảng
- Chý ý
- Tham khảo và học tập
- Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ
- Vẽ đúng nội dung đề tài, tô màu đẹp
- Quan sát và nhận xét các bài vẽ,
đánh giá bài vẽ
- Chú
- Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ, màu ,
tẩy
* Rút kinh nghiệm:

Tổ trửơng kí duyệt

8
Ngày soạn: 22/9/2013
Ngày dạy: 24/9/2013
Tiết 5.
Vẽ tranh đề tài
Phong cảnh quê hơng
(Tiết 2)
I . Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên
thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ.
2. Kỹ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích
3. Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc.
II. Ph ơng pháp:

- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành
III. Chuẩn bị :
1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, và cắt cảnh
- Các bớc vẽ tranh phong cảnh
- Bài mẫu của học sinh lớp trớc
2. HS: Giấy, chì, màu, tẩy
IV. Các b ớc tiến hành dạy
1. ồn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số:
- Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ.
- Câu hỏi: Em hãy nêu các bớc trang trí túi sách?
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới
- Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm xúc và tài
năng của ngời vẽ. Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cục màu sắc
và hình khối
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
- GV cho HS xem những bức tranh phong
cảnh thiên nhiên tranh mẫu
- GV cho HS xem những bức tranh mẫu của
hs năm trớc.
Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs
- Quan sát tranh mẫu
- Quan sát hình gợi ý
9

nắm rõ các bớc vẽ màu
- GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cụ thể
từng bớc cho hs quan sát
- GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs vẽ
đúng
- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs
năm trớc
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho hs vẽ tranh đề tài phong cảnh quê
hơng
- Yêu cầu hs vẽ hình, đặc biệt là cách vẽ
màu
- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài
đúng nội dung đề tài
- Sửa sai cho hs
Hoạt động 4: Củng cố và đánh giá
- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên
cùng hs nhận xét và đánh giá
- GV bổ xung
- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu
xây dựng bài
- Nhắc nhở những em cha chú ý
* Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
- Su tầm tranh ảnh, bài viết về chạm khắc gổ
đình làng Việt nam
- Quan sát lên bảng
- Chý ý
- Tham khảo và học tập
-

Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ
- Vẽ đúng nội dung đề tài, tô màu đẹp
- Quan sát và nhận xét các bài vẽ,
đánh giá bài vẽ
- Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ, màu ,
tẩy
* Rút kinh nghiệm:

Tổ trửơng kí duyệt

Ngày soạn: 06/10/2013
10
Ngày dạy: 08/10/2013
Tiết 6.
Thờng thức mĩ thuật
Chạm khắc gỗ đình làng việt nam
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam
2. Kỹ năng : Biết cách trình bày đợc những nét khái quát về chạm khắc của mỗi vùng
miền
3. Thái độ: Yêu quý và trân trọng NT chạm khắc của cha ông
II. Ph ơng pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành, thảo luận nhóm
III.Chuẩn bị:
1.GV:- Lịch sử mĩ thuật và mĩ thuật học Việt Nam
- Bài su tầm của Hoạ sĩ, các hình ảnh về chạm khắc gỗ đình làng.
2. HS :- Su tầm tranh ảnh về điêu khắc chạm khắc gỗ đình làng
- Giấy, chì, màu, tẩy
IV. Các b ớc tiến hành dạy

1. ồn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số:
- Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ.
- GV gọi 2-3 em mang vở vẽ lên cùng HS nhận xét và đánh giá.
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới
- Nghệ thuật dân tộc Việt nam mang đậm nét dân gian và phong cách truyền thống,
gắn liền với lịch sử lâu đời và nổi bật những nét cổ kính của những mái đình, cây đa
long trọng, trang nghiêm, đó là nghệ thuật chạm khắc gỗ.
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Khái quát về đình làng
? Đình làng là gì? Đình làng có vai trò gì
? Nêu đặc điểm của đình làng ?
? Hình dáng nh thế nào?
? Kể tên những ngôi đình tiêu biểu của đất
nớc và của địa phơng mà em biết ?
I. Vài nét khái quát về đình làng
- Đình làng là nơi thờ Thành Hoàng,
bàn bạc và giải quyết việc làng, và
tổ chức lễ hội hằng năm.
- Đặc điểm : Mộc mạc, uyển chuyển
và duyên dáng.
- Hình dáng : To cao , chắc khoẻ, có
thể xây dựng 2 tầng, tầng hai nhìn
xuống đợc sân khấu ( nơi sinh hoạt
và công diễn văn hoá văn nghệ )
- Làng Đình Bảng ( B Ninh), Thổ Hà
( B. Giang), Tây Đằng, Chu Quyến (

11
Hoạt động 2: Nghệ thuật chạm khắc gỗ
đình làng
? Chạm khắc thờng gắn bó với nghệ thuật
nào ?
- GV cho HS xem tranh trong SGK và HĐ
Nhóm
( 3-4 HS hình thành 1 nhóm thảo luận về
câu hỏi trên thời gian là 5 phút )
? Nêu đặc điểm của những bức chạm khắc
đó ?
? Trình bày đặc điểm nghệ thuật cảu các bức
chạm khắc ?
? Vẻ đẹp của nghệ thuật chạm khắc gỗ đình
làng Việt Nam?
Hoạt động 3 : Một vài đặc điểm của chạm
khắc gỗ đình làng Việt Nam
? Nêu đặc điểm của chạm khác gỗ đình làng
Việt Nam
Hoạt động 4: Củng cố và đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học
- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu
xây dựng bài
- Nhắc nhở những em cha chú ý
* Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
- Su tầm tranh mẫu nhỏ 4x6cm để phóng
tranh
Hà Tây)
đó là những ngôi đình tiêu biểu

cho đình làng Việt nam.
II. Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình
làng
1. Hình tợng
- Đầu đao, rồng, và những hoạt động
sinh hoạt xã hội : gánh con, vui
đùa , uống rợu, đánh cờ, tấu nhạc và
các trò chơi dân gian
- Quan sát tranh và hoạt động nhóm
2. Đặc điểm : Nét chạm khắc phóng
khoáng, dứt khoát, có độ nông sâu
rõ ràng, độ sáng tối linh hoạt và tinh
tế .
- Vẻ đẹp tự nhiên mộc mạc và giản
dị thoát khỏi những quan niệm của
giai cấp phong kiến .
III. Đặc điểm của chạm khắc gỗ
đình làng Việt Nam
- Phản ánh những sinh hoạt trong
đời sống xã hội
- NT mộc mạc khoẻ khoắn, phóng
khoáng, bộc lộ tâm hồn của ngòi
sáng tạo ra nó .
- Chú ý
- Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ,
màu , tẩy
* Rút kinh nghiệm:


Tổ trửơng kí duyệt



Ngày soạn: 06/10/2013
12
Ngày dạy: 08/10/2013
Tiết 7.
Vẽ trang trí
Tập phóng tranh ảnh
(Tiết 1)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cách phóng tranh ảnh, kẻ ô vuông , ô chữ nhật, hoặc
kẻ ca rô.
2. Kỹ năng : HS phóng đợc một tranh ảnh cơ bản, có thể phong ảnh đen trắng hoặc
ảnh màu.
3. Thái độ: HS yêu thích việc phóng tranh ảnh, và có thể áp dụng việc phóng tranh
ảnh vào trong thực tế.
II. Ph ơng pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành
III.Chuẩn bị
1.GV:
- Một số bài mẫu về phóng tranh ảnh ( đồ vật, con vật, tranh cổ động, tranh phong
cảnh )
2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy, tranh mẫu và tranh kẻ ô chuẩn bị sẵn.
IV. Các b ớc tiến hành dạy
1. ồn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số:
- Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ.
- Em hãy nêu các bớc vẽ tợng chân dung?

3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới
- Đôi khi chúng ta muốn vẽ lại một bức tranh phục vụ cho học tập hay trong cuộc
sống vậy chúng ta cần phải biết cách phóng tranh hay ảnh, bài học hôm nay thầy và
các em cùn tìm hiểu cách phóng tranh ảnh nhé.
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
- GV nêu tác dụng của việc phóng tranh :
- GV cho HS xem hai bài phóng tranh theo
cách kẻ ô vuông và kẻ đờng chéo để HS
- Phóng tranh, ảnh, bản đồ phục vụ cho
các môn học
- Phóng tranh, ảnh để làm báo tờng
- Phục vụ lễ hội
- Trang trí góc học tập
- Quan sát tranh mẫu
13
thấy:
- GV tóm lại
Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs
nắm rõ các bớc
- GV kẻ hình ô vuông hay đờng karo lên
tranh mẫu và hớng dẫn cụ thể cho HS nắm

- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs
năm trớc
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho HS phóng tranh trong SGK

- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài
- Sửa sai cho hs
Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá
- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên
cùng hs nhận xét và đánh giá
- GV bổ xung
- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu
xây dựng bài
- Nhắc nhở những em cha chú ý
* Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
- Quan sát cách phóng tranh của các hoạ sỷ
- Chú ý
- Quan sát hình gợi ý
- Quan sát tranh mẫu
- Tham khảo và học tập
- Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ
- Chình hình tơng đối giống mẫu
- Quan sát và nhận xét các bài vẽ, đánh
giá bài vẽ
- Chú ý
- Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ, màu ,
tẩy
* Rút kinh nghiệm:


Tổ trửơng kí duyệt

Ngày soạn: 14/10/2013
14

Ngày dạy: 15/10/2013
Tiết 8
Vẽ trang trí
Tập phóng tranh ảnh
(Tiết 2)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Giúp học sinh hiểu cách phóng tranh ảnh, kẻ ô vuông , ô chữ nhật, hoặc kẻ ca rô.
2. Kỹ năng :
HS phóng đợc một tranh ảnh cơ bản, có thể phong ảnh đen trắng hoặc ảnh màu.
3. Thái độ: HS yêu thích việc phóng tranh ảnh, và có thể áp dụng việc phóng tranh
ảnh vào trong thực tế.
II. Ph ơng pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành
III.Chuẩn bị
1.GV: Một số bài mẫu về phóng tranh ảnh ( đồ vật, con vật, tranh cổ động, tranh
phong cảnh )
2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy, tranh mẫu và tranh kẻ ô chuẩn bị sẵn.
IV. Các b ớc tiến hành dạy
1. ồn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số:
- Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ.
- Em hãy nêu các bớc phóng tranh ảnh?
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới
- Đôi khi chúng ta muốn vẽ lại một bức tranh phục vụ cho học tập hay trong cuộc
sống vậy chúng ta cần phải biết cách phóng tranh hay ảnh, bài học hôm nay thầy và
các em cùn tìm hiểu cách phóng tranh ảnh nhé.

b. Nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
- GV cho học sinh xem một số tranh của hoạ
sĩ để các em xem kỷ cách phóng tranh :
- GV cho HS xem hai bài phóng tranh theo
cách kẻ ô vuông và kẻ đờng chéo để HS
- Quan sát tranh mẫu
- Chú ý
- Quan sát hình gợi ý
- Quan sát tranh mẫu
15
thấy:
- GV tóm lại
Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV giới thiệu lại hình gợi ý các bớc vẽ cho
hs nắm rõ các bớc
- GV kẻ hình ô vuông hay đờng karo lên
tranh mẫu và hớng dẫn cụ thể cho HS nắm

- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs
năm trớc
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho HS phóng tranh trong SGK
- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài
- Sửa sai cho hs
Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá
- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên
cùng hs nhận xét và đánh giá
- GV bổ xung

- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu
xây dựng bài
- Nhắc nhở những em cha chú ý
* Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
- Quan sát cách phóng tranh của các hoạ sỷ
- Tham khảo và học tập
- Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ
- Chình hình tơng đối giống mẫu
- Quan sát và nhận xét các bài vẽ,
đánh giá bài vẽ
- Chú ý
- Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ,
màu , tẩy
* Rút kinh nghiệm:


Tổ trửơng kí duyệt

Ngày soạn: 21/10/2013
16
Ngày dạy: 22/10/2013
Tiết 9:Kiểm tra1tiết
Vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí túi sách
I. Mục tiêu
- Kiến thức: Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí túi xách
- Kỹ năng : Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số túi xách
- Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của nhân
loại.

II. Ph ơng pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan- Luyện tập, thực hành
III. Chuẩn bị:
1.GV:- Một số túi xách màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng
- đồ dùng cách tạo dáng và trang trí túi xách
- Bài vẽ của học sinh năm trớc , các bớc bài vẽ tạo dáng và trang trí túi xách.
2. HS :- Su tầm tranh ảnh của các túi xách
- Giấy, chì, màu, tẩy
IV. Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số
II. Nội dung kiểm tra
-Ra đề: Em hảy trang trí và tạo dáng một túi xách.
Kích thớc : Thực hiện trên giấy A4
Màu : Tuỳ chọn
III. Thu bài và dặn dò (2')
- Chuẩn bị bài 10- Vẽ tranh đề tài Lễ hội
-Su tầm tranh về các hoạt động lễ hội.
17
Biểu điểm 1 tiết môn mĩ thuật lớp 9

- Có nội dung trang trí hay phong phú 2,0 điểm
- Có hình thức trình bày đẹp, sạch sẻ, rỏ ràng 1,5 điểm
- Có bố cục hợp lý cân đối, có mãng chính mãng phụ 2,0 điểm
- Họa tiết: Phong phú sinh động 2,0 điểm
- Màu sắc : Thể hiện đợc trọng tâm, Màu sắc tơi sáng
có gam màu chủ đạo,diễn tả đợc chất liệu 2,5 điểm
* L u ý :
Nếu bài vẽ của học sinh không đạt đợc ở mục nào thì trừ điểm hoặc không cho điểm
ở mục đó
Loại Đạt: Đạt từ 5.0 điểm trở lên

Loại Không đạt: là những bài dới 5.0 điểm.
Ngày tháng năm 2013
Tổ trửơng kí duyệt
18
Ngày soạn: 28/10/2013
Ngày dạy: 29/10/2013
Tiết 10.
Vẽ tranh
vẽ tranh đề tài lễ hội
(Tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài lễ hội, của từng địa phơng, vùng miền, các dân tộc anh
em và các quốc gia trên thế giới.
2. Kỹ năng: HS vẽ đợc một tranh về đề tài lễ hội .
3. Thái độ : HS trân trọng , yêu quý những nét văn hoá truyền thống của dân tộc và
những nét văn hoá phơng Tây.
II-Ph ơng pháp:
- Trực quan -Vấn đáp - Thực hành
III. Chuẩn bị :
1. GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,
- Các bớc vẽ tranh đề tài Lễ hội
- Bài mẫu của học sinh lớp trớc , băng đĩa ghi hình về các lễ hội.
2. HS: Giấy, chì, màu, tẩy, vở vẽ.
IV. Tiến hành
1. ổn định tổ chức (1'): - Kiểm tra sĩ số:
2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:
Hớng dẫn Hs tìm hiểu đề tài
- Gv nêu một vài lẽ hội lớn của Việt Nam

nh: lẽ hội đền Hùng, lễ hội Tây nguyên
có thể giới thiệu tranh ảnh về lẽ hội
mỗi vùng miền có những lễ hội khác nhau
do điều kiện tự nhiên, phong tục tập quán,
tín ngỡng
I. Chọn nội dung đề tài
Hs quan sát ,nhận xét ghi chép
Hoạt động 2:
II. Cách vẽ
19
Hớng dẫn hs cách vẽ
- GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho
hs nắm rõ các bớc
- GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cụ
thể từng bớc cho hs quan sát
- GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs
vẽ đúng
- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs
năm trớc
- Tìm nội dung đề tài
- Vẽ phác mãng hình chính phụ
-Vẽ hình
-Vẽ màu
Hoạt động 3: Hớng dẫn hs làm bài tập
Thực hành
- GV cho hs vẽ tranh đề tài lễ hội
- Yêu cầu hs vẽ hình, đặc biệt là cách vẽ
màu
- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài
đúng nội dung đề tài

- Sửa sai cho hs
* Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
- Su tầm tranh ảnhvề lễ hội
III. Thực hành
Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ
- Vẽ đúng nội dung đề tài, tô màu đẹp
- Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ, màu , tẩy
* Rút kinh nghiệm:

Tổ trửơng kí duyệt
20
Ngày soạn: 04/11/2013
Ngày dạy: 05/11/2013
Tiết 11.
Vẽ tranh
vẽ tranh đề tài lễ hội
(Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài lễ hội, của từng địa phơng, vùng miền, các dân tộc anh
em và các quốc gia trên thế giới.
2. Kỹ năng: HS vẽ đợc một tranh về đề tài lễ hội .
3. Thái độ : HS trân trọng , yêu quý những nét văn hoá truyền thống của dân tộc và
những nét văn hoá phơng Tây.
II-Ph ơng pháp:
- Trực quan -Vấn đáp - Thực hành
III. Chuẩn bị :
1. GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,
- Các bớc vẽ tranh đề tài Lễ hội
- Bài mẫu của học sinh lớp trớc , băng đĩa ghi hình về các lễ hội.

2. HS: Giấy, chì, màu, tẩy, vở vẽ.
IV. Tiến hành
1. ổn định tổ chức (1'): - Kiểm tra sĩ số:
2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:
Hớng dẫn hs cách vẽ
- GV giới thiệu lại các bớc vẽ cho hs nắm
rõ các bớc
- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs
năm trớc
II. Cách vẽ
- tìm nội dung đề tài
- vẽ phác
-vẽ hình
-vẽ màu
Hoạt động 3: Hớng dẫn hs làm bài tập
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho hs vẽ tranh đề tài lễ hội theo bài
ở tiết 1
- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài
đúng nội dung đề tài
- Sửa sai cho hs
Hoạt động 4: Củng cố và đánh giá
- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs
lên cùng hs nhận xét và đánh giá
- GV bổ xung
III. Thực hành
Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ
- Vẽ đúng nội dung đề tài, tô màu đẹp

- Quan sát và nhận xét các bài vẽ, đánh
giá bài vẽ
21
- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu
xây dựng bài
- Nhắc nhở những em cha chú ý
* Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
- Su tầm tranh ảnhvề Trang trí hội trờng
- Chú
- Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ, màu , tẩy
* Rút kinh nghiệm:

Tổ trửơng kí duyệt
22
Ngày soạn: 11/11/2013
Ngày dạy: 12/11/2013
Tiết 12
Vẽ trang trí
Trang trí hội trờng
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách sắp xếp bố cục trong hội trờng , nắm bắt đợc
cách trang trí cho một buổi lễ bất kì.
2. Kỹ năng : HS trang trí đợc một hội trờng cơ bản, có thể áp dụng vào trong thực tế.
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những buổi lễ thông qua trang trí hội trờng.
B. Ph ơng pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành
C. Chuẩn bị:
1.GV:- Đồ dùng dạy học tự làm

- Bài mẫu về trang trí hội trờng , tranh ảnh chụp các hội trờng.
- Bài mẫu của hoạ sĩ
2.HS :- Giấy, chì, màu, tẩy
D. Các b ớc tiến hành dạy
1. ồn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số:
- Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ.
- Em hãy nêu các bớc vẽ tranh đề tài lễ hội?
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới
- Trong những buổi lễ, đại hội, giao lu văn nghệ, yếu tố thành công là nhờ vào cách
trang trí hội trờng đem lại cho ngời xem cảm giác thoải mái và không kém vẻ trang
trọng.
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
- Gv cho HS xem tranh ảnh về các hội trờng,
băng đĩa ghi hình hội trờng.
- Hội trờng là gì? Tại sao phải trang trí hội
trờng?
? Trang trí hội trờng nhằm mục đích gì .
- Quang sát tranh mẫu, ảnh mẫu
- Hội trờng là nơi diễn ra những
buổi lễ, những buổi họp trang trọng,
hay giao lu văn nghệ, nơi mà các
"nghệ sĩ" biểu diễn, là nơi diễn ra
những buổi đại hội của các đoàn thể.
- Trang trí hội trờng nhằm mục đích
làm cho hội trờng thu hút sự chú ý

của nhiều ngời, làm cho buổi lễ
thêm không khí đại hội thêm phầm
trang nghiêm , long trọng
23
? Trang trí hội trờng là trang trí những phần
nào .
? Trong cách sử dụng phông màn, màu của
phông, màu của chữ, cách đặt biểu tợng,
cách xếp các bàn đại biểu, bàn khá giả
- Cho ví dụ về một số loại hội trờng?
- Gv kết luận, bổ sung.
Hoạt động 2: Cách trang trí hội trờng
- GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs
nắm rõ các bớc
- GV minh hoạ lên bảng và hớng dẫn cụ thể
từng bớc cho HS nắm rõ cách vẽ.
- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs
năm trớc
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho HS trang trí hội trờng mà yêu
thích nhất
- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài
- Sửa sai cho hs
- Cách trang trí : hội trờng gồm 2
phần: Phần bục và phần nền.
- Nếu là giao lu văn nghệ, thì
phông nền màu sáng, chữ đỏ tơi, tím
hồng nhạt, có trang trí hoa, có đèn
nháy và sáng lấp lánh, có màn kéo
hạ sau khi biểu diễn

- Quan sát hình gợi ý
- Quan sát tranh mẫu
- Tham khảo và học tập
- Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ
- Tô màu đẹp và nổi bật
4. Củng cố - Đánh giá :
- GV thu từ 4 - 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
- ? Bố cục của hội trờng nh thế nào
- ? Hình vẽ có đẹp hay không (GV kết luận bổ sung )
5. Dặn dò :
- Đọc bài 12, su tầm tranh ảnh, bài viết về các dân tộc ít ngời
* Rút kinh nghiệm:

Tổ trửơng kí duyệt
Ngày soạn: 18/11/2013
24
Ngày dạy: 19/11/2013
Tiết 13
Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về các dân tộc ít ngời
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: HS hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật dân tộc ít ngời ở Việt Nam, một số
công trình NT của dân tộc Chăm, Hmông, Dao
2. Kỹ năng : HS nhận biết và phân biệt đợc MT của các dân tộc ít ngời ở Việt nam
thông qua đặc điểm hoặc một sản phẩm khác nhau .
3. Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông.
B. Ph ơng pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành nhóm
C. Chuẩn bị:
1.GV: Tài liệu tham khảo

Tranh ảnh tham khảo, su tầm, bản phụ
2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy (tranh ảnh liên quan đến bài học.)
D. Các b ớc tiến hành dạy
1. ồn định tổ chức Kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới: Việt Nam có lịch sử phát triển lâu đời và có nhiều cộng đồng
dân tộc sinh sống. Dù chung một mảnh đất nhng mỗi vùng miền lại có những nét đặc
sắc riêng về văn hoá nghệ thuật , cũng chính nét đặc sắc đó sản sinh ra những nét văn
hoá tinh thần đặc trng riêng cho mỗi cộng đồng dân tộc.
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Vài nét khái quát:
- GV cho HS đọc bài
? Trên đất nớc Việt nam có bao nhiêu cộng
đồng dân tộc sinh sống ?
? Hãy kể tên một vài cộng đồng dân tộc
mà em biết.
? Các cộng đồng dân tộc đó có tách ra
khỏi cuộc chiến tranh chống ngoại xâm
không.
? Văn hoá của các cộng đồng dân tộc so
với văn hoá chung của Việt nam có điểm
gì đặc biệt .
Hoạt động 2: Một số loại hình và đặc
điểm mĩ thuật các dân tộc ít ngời
? Hãy nêu vài nét về tranh thờ?
- 1 HS đứng lên đọc bài
- 54 cộng đồng dân tộc anh em sinh
sống

- Dao, Mờng, Tày Thái , Nùng, Ê đê,
Chăm, Ba Na, Gia rai, khơ mú, Dáy
- Các cộng đồng dân tộc đó sát cánh
bên nhau trong cuộc chiến tranh
chống ngoại xâm, giành độc lập
- Mỗi cộng đồng dân tộc có một nét
văn hoá riêng tạo nên sự đa dạng
phong phú cho Văn hoá dân tộc Việt
nam.
a. Tranh thờ : Tranh của đồng bào
Dao, Nùng, Tày, Cao lan, Hmông
25

×