Giáo án Mĩ thuật 9 cả năm_CKTKN_Bộ 16

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014
Ngày soạn : 24/8/2013
Ngày giảng:29/8(L 9A)-27/8(L9B)
Tiết 1. Thờng thức mỹ thuật
Sơ lợc về mỹ thuật thời Nguyễn
(1802-1945)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu biết đợc một số kiến thức sơ lợc về mỹ thuật thời Nguyễn.
*Kỹ năng: - Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức củahọc sinh.
*Thái độ:- Học sinh có nhân thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc; trân trọng và
yêu quý các di tích lịch sử văn hoá quê hơng.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Bộ đồ dùng DHMT lớp 9, ảnh chụp các công trình kiến trúc của kinh đô Huế,
tranh ảnh về mỹ thuật thời Nguyễn.
Học sinh; - Sách GK, su tầm các bài viết về mỹ thuật thời Nguyễn.
2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan,tho lun nhúm, thuyết trình, vấn đáp.
III. Tiến trình dạy học.
1.n nh tổ chức
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài).
GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm.
Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập.
Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm và SGK.
Nhóm trởng tổng hợp vào viết vào phiếu.
Các nhóm cử đại diện lên trình bày.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
D
MH

Hoạt động 1.Bối cảnh lịch sử.
Câu hỏi thảo luận: Nêu vài nét về bối
cảnh lịch sử?
-HS tho lun, trỡnh by
GV kt lun:
Hoạt động 2. Sơ l ợc về mỹ thut th i
I/ Bối cảnh lịch sử.
- Sau khi thng nhất đất nớc. Nhà
Nguyễn chọn Huế làm kinh đô, thiết lập
chế độ chuyên quyền, chấm dứt nội
chiến.
- Tiến hành cải cách nông nghiệp, khai
hoang, lập đồn điền, làm đờng
-Về văn hoá đề cao t tởng Nho giáovề
kinh tế đối ngoại thực hiện chính sách
Bế quan toả cảng nên kinh tế chậm
phát triển
II/ Sơ l ợc về mỹ thut th i Nguyn .
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 1 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014
Nguyn .
Câu hỏi thảo luận:
Mỹ thuật thời Nguyễn phát triển nh thế
nào? có những thành tựu gì?
* Kiến trúc:
- Tìm hiểu kinh thành Huế ,lăng tẩm
*Điêu khắc:

- Tìm hiểu về điêu khắc cung đình.
*Đồ hoạ và hội hoạ:Tìm hiểu về tranh
bách khoa th văn hoá vật chất của
VN.
- Tìm hiểu về MT VN cuối thế kỷ XIX
đầu thế kỷ XX.
- GV tóm lợc và bổ sung kiến thức cho
học sinh.
-HS tho lun, trỡnh by
Sau khi các nhóm thảo luận, giáo viên
kết luận.
Hoạt động 3. Đặc điểm mỹ thuật thời
1.Kiến trúc kinh đô Huế:
-Là một quần thể kiến trúc to lớn gồm
Hoàng thành và các cung điện, lầu gác,
lăng tẩm.
- Kinh đô Huế xây dựng năm 1804 khi
vua Minh Mạng lên ngôi quy hoạch lại
Hoàng thành gm ba vòng thành gần
vuông.
- Lăng tẩm thời Nguyễn kết hợp hài hoà
giữa kiến trúc và thiên nhiên, xây dựng
theo sở thích của các ông vua và theo
luật phong thuỷ nh; lăng Gia Long,
Minh Mạng, Khải Định
2.Điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ:
-Điêu khắc mang tính tợng trng cao,
nhất là các con vật; Nghê, cửu đỉnh, tợng
trng ngời và các con vật nh; voi, ngựa,
rồngđiêu khắc Phật giáo tiếp tục phát

huy truyền thống sẵn có, các pho tợng đ-
ợc diễn tả công phu mang tính hiện thực
cao
- Dòng tranh khắc gỗ Kim Hoàng,tranh
lng Sỡnh xuất hiện vào thời Nguyễn.
- Hội hoạ của thời kỳ này đã có sự tiếp
xỳc với hội hoạ châu Âu, hoạ sỹ duy
nhất của Việt Nam giai đoạn này là Lê
Huy Miến.
-Nm 1925,TD Phỏp m trng CMT
ụng Dng,m ra mt hng phỏt
trin mi cho MTVN.
III/. Đặc điểm mỹ thuật thời Nguyễn.
nh
t
liu
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 2 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014
Nguyễn.
Mỹ thuật thời Nguyễn có đặc điểm gì?-

- HS trả lời
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học
tập .
GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thc của
học sinh;
1.Nêu vài nét về bối cảnh lịch sử?

2.Nêu đặc điểm của mỹ thuật thời
Nguyễn?
Sau khi HS trả lời GV nhận xét, đánh
giá về tiết học và động viên khích lệ
học sinh
HDVN.
-Su tầm tranh ảnh, t liệu liên quan đến
mỹ thuật thời Nguyễn.
-Chuẩn bị bài học sau; bút chì, màu,
mẫu vật lọ hoa và quả.
Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên, luôn
kết hợp với trang trí, có kết cấu tổng thể
chặt chẽ.
- Điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ đã phát
triển đa dạng, kế thừa truyền thống
dân tộc.
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 3 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014
Ngày soạn : 31/8/2013
Ngày giảng: /9(L 9A)-3/9(L9B)
Tiết 2-Bài 2. Vẽ theo mẫu
Vẽ tĩnh vật lọ,hoa và quả
(tiết 1 vẽ hình)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh biết quan sát, tơng quan ở mẫu vẽ.
*Kỹ năng: - HS biết cách bố cục và dựng hình, vẽ đợc hình có tỷ lệ cân đối và giống mẫu.
*Thái độ: - Học sinh thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.

II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật của các họa sỹ, học sinh
- Mẫu lọ hoa và quả.
Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh
2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học.
1.n nh tổ chức
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
DMH
Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh quan
sát nhận xét.
-GV giới thiệu mẫu vẽ,y/c HS t mu
-GV n/x,chn mu chớnh.
-GV gợi ý học sinh quan sát, nhận xét về;
? Hình dáng của lọ có đặc điểm gì.
? Vị trí của lọ và quả.
? Tỷ lệ của quả so với lọ.
? Độ đậm nhạt chính của mẫu.
-GV kết luận:
-GV y/c HS c lng KH
chung,riờng,t l cỏc b phn.
Hoạt động 2. H ớng dẫn HS cách vẽ.
-HS t mu,nhn xột
-Học sinh quan sát nhận xét lọ
hoa và quả.
Học sinh ớc lợng t l ca mu
v.

Mẫu
vẽ
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 4 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014
-GV hớng dẫn ở hình minh họa.
-GV y/c HS hon thnh phn dng hỡnh.
Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh làm
bài.
GV quan sát chung, nhắc nhở học sinh
làm bài có thể bổ sung một số kiến thức
nếu thấy học sinh đa số cha rõ;
-Cách ớc lợng tỷ lệ và vẽ khung hình.
-Xác định tỷ lệ bộ phận.
-Cách vẽ nét vẽ hình.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập .
-GV chn một số bài vẽ đạt và cha đạt,
gợi ý học sinh nhận xét.
- Sau khi học sinh nhận xét giáo viên bổ
sung và củng cố về cách vẽ hình.
HDVN.
- Quan sát đậm nhạt ở các đồ vật
dạng hình trụ và hình cầu.
- Chuẩn bị bài sau
Học sinh quan sỏt,trỡnh by cỏch
v:
-Vẽ khung hình chung, sau đó vẽ
khung hình riêng của từng vật

mẫu.
-Ước lợng tỷ lệ từng bộ phận.
-Vẽ nét chính bằng những nột
thẳng mờ.
-Nhìn mẫu vẽ chi tiết.
-Vẽ đậm nhạt .
-HS v vo VBT hoc giy A4
-Đối chiếu bài vẽ với mẫu và điều
chỉnh khi giáo viên góp ý.
-Học sinh nhận xét theo ý mình
vê:Tỷ lệ khung hình chung riêng
bố cục bài vẽ. Hình vẽ, nét vẽ.



Hình
minh
họa
cách
vẽ
Bài vẽ
của
học
sinh
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 5 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014
Ngày soạn : 6/9/2013

Ngày giảng: /9(L 9A)-10/9(L9B)
Tiết 3. Vẽ theo mẫu
Vẽ tĩnh vật, lọ hoa và quả
( vẽ màu )
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh biết cách sử dụng màu vẽ, màu bột, màu nớc, sáp màu để vẽ tĩnh vật.
*Kỹ năng: - Học sinh vẽ đợc bài tĩnh vật màu theo mẫu.
*Thái độ: - Học sinh yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật của các họa sỹ, học sinh.
- Mẫu lọ hoa và quả.
Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh
2.Phơng pháp dạy học: -Trực quan, vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học.
1.n nh t chức
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
D
MH
Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh quan
sát nhận xét.
-GVg/thiu vài tranh tĩnh vật màu đẹp, để
học sinh cảm nhận vẻ đẹp về bố cục, về
hình, về màu.
-GV cho HS t li mu gợi ý học sinh
quan sát, nhận xét về
? Màu sắc chính của mẫu
? Màu của quả và lọ hoa.

-Học sinh quan sát, suy nghĩ, trả
lời theo câu hỏi của giáo viên;
- Màu sắc chung.
- Hớng ánh sáng.
- Độ đậm nhạt chung, và
riêng của từng mẫu
Mẫu
vẽ
Tranh
của
hoạ
sỹ và
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 6 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014
? Màu đậm, nhạt của mẫu.
? ánh sáng nơi bày mẫu.
-GV bổ sung, tóm tắt về màu sắc của mẫu.
Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh cách vẽ.
GV giới thiệu ở hình gợi cách vẽ màu, kết
hợp chỉ ở mẫu vẽ.
Hoạt động 3. H ớng dẫn làmbài .
GV nhắc học sinh nếu vẽ màu bột thì rửa
nớc sạch để màu trong trẻo. Nếu vẽ màu
nớc thì pha ít màu
GV đến từng bàn nhắc nhở học sinh làm
bài,có thể bổ sung một số kiến thức nếu
thấy học sinh đa số cha rõ

Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập .
-GV chn một số bài vẽ đạt và cha đạt, gợi
ý học sinh nhận xét.
-Sau khi học sinh nhận xét giáo viên bổ
sung và củng cố về cách vẽ.
HDVN.
- Chuẩn bị bài sau
-Hoc sinh quan sát,trỡnh by cỏch
v
+Quan sát mẫu để thấy các mảng
màu chính.
+Phác các hình mảng màu.
+Vẽ các mảng màu lớn trớc, vẽ
màu cụ thể từng vật sau.
-HS lm bi
-Đối chiếu bài vẽ với mẫu và điều
chỉnh khi giáo viên góp ý.
- Hoàn thành bài vẽ.
-Học sinh nhận xét theo ý mình
về:Hình,màu sắc.

học
sinh
Hình
minh
họa
cách
vẽ
Bài vẽ
của

học
sinh

Giáo viên: Phạm Thị Lụa 7 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014
Ngày soạn : 13/9/2013
Ngày giảng:16 /9(L 9A)-17/9(L9B)
Tiết 4. Vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí túi xách
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu biết về tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật.
*Kỹ năng: - Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí đợc túi xách.
*Thái độ: - Học sinh có ý thích làm đẹp trong cuộc sống hàng ngày.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Một số túi sách khác nhau về kiểu dáng, màu sắc.
- Hình ảnh về các loại túi xách, hình minh hoạ cách vẽ túi xách.
Học sinh; - ảnh su tầm về các loại túi xách.
- Đồ dùng vẽ của học sinh
2.Ph ơng pháp dạy học : - Trực quan, vấn đáp, gợi mở, (theo nhóm)
III. Tiến trình dạy học.
1.n nh t chc
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
D
MH

1
0
Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh quan
sát nhận xét(10).
-GV cho học sinh xem một số túi sách
có kểu dáng và màu sắc khác nhau.
-GV nêu một số câu hỏi để học sinh thảo
I-Quan sát nhận xét.
Túi sách có nhiều kiểu, hình dáng,
màu sắc, chất liệu khác nhau
Tranh
ảnh
về các
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 8 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014
luận;
- Hình dáng.
- Màu sắc.
- Chất liệu.
GV gợi ý để học sinh hiểu túi sách là đồ
vật rất cần thiết trong đời sống, nên cần
đợc tạo dáng đẹp và tiện dụng.
GV kết luận: túi sách có nhiều kiểu,
hình dáng, màu sắc, chất liệu khác
nhau
Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh cách
tạo dáng và trang trí(5).

GV giới thiệu một số túi sách kết hợp
với hình hớng dẫn cách vẽ.
GV hớng dẫn đặt hoạ tiết sao cho phù
hợp với túi xách.
Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh làm
bài(25).
GV gợi ý học sinh cách tạo dáng, sắp
xếp hoạ tiết và vẽ màu.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học
tập(5) .
GV để học sinh tự nhận xét, đánh giá
xếp loại bài vẽ sau đó nhận xét bổ sung.
HDVN.
- Su tầm tranh ảnh phong cảnh của
các hoạ sỹ và học sinh
- Chuẩn bị bài học sau.
II-Cách tạo dáng và trang trí.
-Tìm hình dáng của túi :Vẽ trục,
tìm tỷ lệ các bộ phận của túi
xách,xác định vị trí nắp,
quai,thõn
-Hoàn thiện hình dáng.
-Tìm và vẽ hoạ tiết.
-Vẽ màu theo ý thích sao cho cho
phù hợp với kiểu dáng túi xách.
III-Thực hành.
Em hóy tạo dáng và trang trí túi
xách ca em.
Học sinh làm bài thực hành.
-HS trình bày sản phẩm của mình

và tự nhận xét, đánh giá và xếp loại
v:
+B cc
+Hỡnh dỏng
+Cỏch trang trớ
loại
túi
sách
Hình
minh
họa
cách
v
Bài vẽ
của
học
sinh
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 9 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014
Ngày soạn : 20/9/2013
Ngày giảng:23 /9(L 9A)-24/9(L9B)
Tiết 5. Vẽ tranh
tài phong cảnh quê hơng
(Tit 1- v hỡnh)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh.
*Kỹ năng: - Học sinh biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ đợc tranh về đề tài phong cảnh.

*Thái độ:- Học sinh yêu quê hơng và tự hào về nơi mình đang sống.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Su tầm một số tranh, ảnh về quê hơng của các hoạ sỹ.
- Hình gợi ý cách vẽ tranh phong cảnh quê hơng.
Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh
2.Phơng pháp dạy học: Quan sát trực quan vấn đáp gợi mở
III. Tiến trình dạy học.
1.n nh tổ chức
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.của HS bút ,gấy, màu
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài theo cảm nhận của mìmh về quê hơng
quê hơng là chùm khế ngọt )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
D
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 10 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014
MH
Hoạt động 1. H ớng dẫn HS tìm và chọn
nội dung đề tài.
-GV treo tranh về phong cảnh quê hơng
giới thiệu ngắn gọn đặc điểm của vùng
miền.
? Tranh diễn tả cảnh gì.
? Có những hình tng nào.
? Màu sắc nh thế nào.
? Cảnh sắc tng mựa cú c im gỡ?
-GV kt lun: Phong cảnh quê hơng ở

thành phố, thôn quê, trung du, miền núi,
miền biển đều có những nét riêng về
không gian, hình khối màu sắc và thay i
mu sc theo mựa,theo thi gian trong
ngy. Khi v cỏc em chỳ ý n nhng c
im ú th hin s to c nhng n
tng riờng rt thỳ v.
Hoạt đông 2. H ớng dẫn HS cách vẽ.
-GV nhắc lại cách chọn cảnh, cắt cảnh, và
lợc bỏ chi tiết để bố cục tranh hợp lý.
GV minh họa cách vẽ trên bảng;
Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm bài.
GV gợi ý học sinh vẽ tranh nh đã hớng
dẫn, chú ý đến hình ảnh sao cho phù hợp
với từng vùng miền
GV gợi ý cho HS về:
+ Cách bố cục trên tờ giấy.
+ cách vẽ hình
+ Cách vẽ màu.
Hoạt động 4.Đánh giá kết qủa học tập.
GV treo một số bài vẽ để HS nhận xét về
bố cục, hình vẽ.
GV kết luận và cho đIểm một số bài vẽ
đẹp
I. Quan sát nhận xét.
- Phong cảnh mùa hè ở thành phố, thôn
quê, trung du, miền núi, miền biển đều
có ngững nét riêng về không gian, hình
khối màu sắc và thay đổi theo thời gian
sáng, tra, chiều, tối.

II. Cách vẽ.
- Tìm và chọn nội dung đề tài
- Bố cục mảng chính , phụ
- Tìm hình ảnh, chính phụ
III. Thực hành
- Em hãy vẽ 1 bức tranh phong cảnh quê
hơng em theo ý thích.
-Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo sự cảm
nhận của mình.

Treo
tranh
của
hoạ
sỹ,
của
học
sinh
Hình
minh
họa
cách
vẽ
Bài vẽ
của
học
sinh
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 11 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014
HDVN.
- Vẽ một bức tranh tùy thích
- Su tầm tranh ảnh, t liệu về tranh
phong cảnh quê hơngđể chuẩn bị
tiết sau vẽ màu.

Ngày soạn : 27/9/2013
Ngày giảng:30 /9(L 9A)-1/10(L9B)
Tiết 6. Vẽ tranh
tài phong cảnh quê hơng
(Tit 2- v màu)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh.
*Kỹ năng: - Học sinh biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ đợc tranh về đề tài phong cảnh.
*Thái độ:- Học sinh yêu quê hơng và tự hào về nơi mình đang sống.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Su tầm một số tranh, ảnh về quê hơng của các hoạ sỹ.
- Hình gợi ý cách vẽ tranh phong cảnh quê hơng.
Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh
2.Phơng pháp dạy học: Quan sát trực quan vấn đáp gợi mở
III. Tiến trình dạy học.
1.n nh tổ chức
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.của HS bút ,gấy, màu
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 12 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-

2014
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài theo cảm nhận của mìmh về quê hơng
để vẽ màu.)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
D
MH
Hoạt động 1. H ớng dẫn HS tìm và chọn
nội dung đề tài(10p).
- Cho HS xem tranh,y/c HS tỡm hiu v
ni dung,b cc, mu sc
- GV t cõu hi: Tranh phong cnh l gỡ?
-HS quan sỏt tranh v tr li:
-GV gii thiu v tranh phong cnh ca
thiu nhi HS nhn xột v b cc, mu
sc.
? Màu sắc nh thế nào.
? Cảnh sắc tng mựa cú c im gỡ?
Nên dùng những chất liệu mầu ntn để cho
tranh hấp dẫn hơn.
-GV kt lun: Cú nhiu cỏch tỡm v chn
ni dung v c mt bc tranh phong
cnh. Mi em t v cho mỡnh mt bc
tranh phong cnh riờng
Hoạt đông 2.H ớng dẫn HS cách vẽ(5p) .
-GV gii thiu:Tranh phong cnh thng
v cnh trc tip hoc v t nhng ký ha
ghi chộp cnh tht.V tranh phong cnh
dự n gin n õu vn cn tuõn th cỏc
nguyờn tc v b cc, mu sc v m
nht theo cm xỳc ca ngi v.

-GV gii thiu hỡnh MH cỏch v,y/c HS
trỡnh by cỏc bc v.
-GV b sung, cht li kin thc.
Hoạt động 3.H ớng dẫn HS làm bài(25p).
-Trong quỏ trỡnh HS lm bi GV luụn
xem bi v gúp ý cho tng HS v cỏch
chn cnh, ct cnh, b cc, v hỡnh v v
mu.
I. Quan sát nhận xét.
+Tranh phong cnh l tranh th hin
cnh p thiờn nhiờn bng cm xỳc v ti
nng ca ngi v. Tranh phong cnh
p th c y cỏc yu t v b
cc, hỡnh khi, mu sc v tỡnh cm ca
ngi v
- Cú nhiu cỏch tỡm v chn ni dung
v c mt bc tranh phong cnh. Mi
em t v cho mỡnh mt bc tranh phong
cnh riờng
II. Cách vẽ.
+Bc 1: Chn cnh v ct cnh.
Tỡm v chn gúc cnh p cú b cc p
cú nhng hỡnh nh in hỡnh v.
+Bc 2: Tỡm b cc ( phỏc mng
chớnh, mng ph).
+Bc 3: V hỡnh .
+ Bc 4: V mu.
(Vẽ màu theo không gian, thời gian, màu
tơi sáng).
III. Thực hành

- Em hãy vẽ 1 bức tranh phong cảnh quê
hơng em theo ý thích(tiếp).
-Học sinh làm bài vào vở thực hành
Treo
tranh
của
hoạ
sỹ
Hình
minh
họa
cách
vẽ
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 13 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014
Hoạt động 4.Đánh giá kết qủa học
tập(5p).
GV treo một số bài vẽ để HS nhận xét :
+ B cc.
+ Hỡnh v.
+ Mu sc.
- GV tuyờn dng bi v p, cú trng
tõm.
HDVN.
- Vẽ một bức tranh tùy thích
- Su tầm tranh ảnh, t liệu về Đình
làng Việt Nam.

-Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo sự cảm
nhận của mình.

Bài vẽ
của
học
sinh

Ngày soạn : 04/10/2013
Ngày giảng:07 /10(L 9A)-8/10(L9B)
Tiết 7 Thờng thức mỹ thuật
Chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu sơ lợc về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam.
*Kỹ năng: - Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của chạm khắc gỗ đình làng.
*Thái độ:- Học sinh có thái độ yêu quý, trân trọng và giữ gìn các công trình văn hoá lịch sử,
quê hơng đất nớc.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Su tầm tranh ảnh, t liệu đình làng Việt Nam
- Bộ đồ dùng DHMT lớp 9.
Học sinh; - Su tầm tranh ảnh, t liệu đình làng Việt Nam
2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, thuyết trình, vấn đáp.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức:
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 14 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Đình làng là thành tựu đặc sắc trong nghệ thuật kiến trúc và trang trí truyền thống của n-
ớc ta. Đình là nơi thờ Thành hoàng làng, đồng thời cũng là nơi bàn bạc, giải quyết việc
làng và tổ chức lễ hội hằng năm. Kiến trúc đình làng mộc mạc và duyên dáng. Ngôi đình
là niềm tự hào và luôn gần gũi, gắn bó với tình yêu quê hơng của mỗi ngời dân. Các ngôi
đình nh tiêu biểu Đình Bảng(Bắc Ninh), Thổ Hà, Lỗ Hạnh(Bắc Giang), Tây Đằng, Chu
Quyến(Hà Tây)
Đình Chu Quyến (Hà Tây) Đầu đao đình Phù Lão (Bắc Giang)
Hoạt động 1. Tìm hiểu nghệ thuật chạm khắc.
GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm.
Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập.
Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm và SGK.
Nhóm trởng tổng hợp vào viết vào phiếu.
Các nhóm cử đại diện lên trình bày.
Câu hỏi thảo luận: Hãy nêu nội dung và tính nghệ thuật của chạm khắc gỗ đình làng?
- Chạm khắc đình làng là một loại hình nghệ thuật dân gian đặc sắc, độc đáo do những
thợ làng, xã tạo lên. Cách chạm dứt khoát, chắc tay thể hiện cuộc sống muôn màu, lạc
quan, yêu đời.
- Chạm khắc đình làng là chạm khắc dân gian do ngời dân sáng tạo nên cho chính họ, vì
thế đối lập với chạm khắc đình làng, cung đình chính thống-với những quy tắc nghiêm
ngặt, mang tính tợng trng.
- Nội dung của chạm khắc đình làng miêu tả những hình ảnh quen thuộc trong cuộc sống
thờng nhật của ngời dân.nghệ thuật chạm khắc rất sinh động, dứt khoát, chắc tay
- Nghệ thuật chạm khắc mang đậm tính dân gian và bản sắc dân tộc.
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 15 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014

Cảnh sinh hoạt của ngời dân. Rồng chầu. Đình Chu Quyến (Hà Tây)
Đình Thổ Tang (Vĩnh Tờng-Vĩnh Phúc)
Sau khi các nhóm trình bày, GV sử dụng đồ dùng dạy học kết hợp với hớng dẫn học sinh quan
sát hình ảnh sau đó củng cố, bổ sung kiến thức.
Hoạt động 2. Đánh giá kết quả học tập.
GV gợi ý học sinh liên hệ với đình làng địa phơng, đặt ra những câu hỏi để học sinh trả lời.
- Nội dung bức chạm khắc?
- Cách thể hiện nh thế nào?
GV nhận xét tiết học và khen ngợi những học sinh có nhiều ý kiến xây dựng bài.
HDVN
- Viết những nhận xét ngắn gọn về đình làng địa phơng.
- Su tầm tranh ảnh, t liệu về đình làng Việt Nam trên báo chí.
- Chuẩn bị bài học sau.

Ngày soạn : 11/10/2013
Ngày giảng:14 /10(L 9A)-15/10(L9B)
Tiết 8 - Vẽ trang trí
tập phóng tranh ảnh
I.Mục tiêu.
*Kiến thức:- Học sinh biết cách phóng tranh ảnh, phục vụ cho sinh hoạt học tập.
*Kỹ năng:- Học sinh phóng đợc tranh ảnh đơn giản.
*Thái độ:- Học sinh có thói quen quan sát và cách làm việc kiên trì, chính xác.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên;
- Một vài tranh mẫu đơn giản.
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 16 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-

2014
Học sinh; - Giấy A4
- Tranh ảnh chân dung,tranh đông hồ, su tầm đợc.
- Đồ dùng vẽ của học sinh.
2.Phơng pháp dạy học:- trực quan, gợi mở, luyện tập.
III. Tiến trình bi ging .
Hoạt động của giáo viên& hc sinh
Ni dung
Thiết
bị tài
liệu
Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh
quan sát nhận xét(7p).
GV: nêu một số tác dụng của việc
phóng tranh ảnh;
- Phục vụ học tập, văn hoá
- Phục vụ trang trí
GV: cho học sinh xem hai bài phóng
tranh bằng cách kẻ ô vuông và bằng
các đờng chéo.
- Học sinh quan sát, nhận xét và
ghi nhớ:
Hoạt động 2 . H ớng dẫn học sinh
cách vẽ(10).
GV: hớng dẫn học sinh phóng tranh
theo hai cách.
I. Quan sát nhận xét.
+ Phóng tranh ảnh nhằm phục vụ cho
sinh hoạt và học tập, tạo điều kiện
phát triển khẳ năng quan sát, kiên trì,

chính xác
II Cỏch v
1.Kẻ ô vuông:
- Xác định chiều cao, ngang hình định
phóng, kẻ các ô vuông bằng nhau.
- Kẻ ô vuông ở giấy vẽ to hơn ở hình
định phóng.
- Dựa vào các ô đã kẻ để vẽ hình
2.Kẻ đờng chéo:
- Kẻ đờng chéo, hình chữ nhật ở hình
mẫu.
- Kẻ ô hình lớn theo nh mẫu
- Dựa vào hình mẫu tìm vị trí hình để
Tranh
ảnh
tham
khảo
Hình
minh
họa
cách
vẽ và
các b-
ớc vẽ
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 17 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014
Hoạt động 3 . H ớng dẫn học sinh

làm bài(20p).
GV: yêu cầu học sinh chọn một hình
ảnh đơn giản để phóng.
GV: đến từng bàn quan sát và hớng
dẫn bổ sung.
Hoạt động 4 . Đánh giá kết quả
học tập(5p) .
GV: gợi ý học sinh nhận xét một số
bài vẽ.
GV: bổ sung và tóm tắt nội dung
chính, động viên học sinh khá và nhắc
nhở học sinh cha xong.
HDVN(3p).
-Su tầm tranh ảnh p tp phúng.
-Chuẩn bị đồ dùng vẽ bài sau kim tra
1 tit.

phóng chính xác.
- Nhìn mẫu, điều chỉnh hoàn thành bài
vẽ.
III. Thực hành.
- Em hãy phóng tranh ảnh mà em yêu
thích.
- Thực hiện trên giấy A4.
- Học sinh làm bài thực hành.
- Học sinh nhận xét bài vẽ theo
cảm nhận riêng.
Băng
dán
bảng

tranh
ảnh
tham
khảo
về
chân
dung
Ngày soạn: 17/10/2013
Ngy dy:21/10(L 9A)-22/10(L 9B)

Tiết 9 - Kiểm tra 1 tiết
Vẽ trang trí
tập phóng tranh ảnh(tt)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức:- Học sinh biết cách phóng tranh ảnh, phục vụ cho sinh hoạt học tập.
*Kỹ năng:- Học sinh phóng đợc tranh ảnh đơn giản.
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 18 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014
*Thái độ:- Học sinh có thói quen quan sát và cách làm việc kiên trì, chính xác.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; Đề bài kiểm tra 1 tiết
- Một vài tranh mẫu đơn giản.
Học sinh; - Giấy A4
- Tranh ảnh chân dung,tranh đông hồ, su tầm đợc.
- Đồ dùng vẽ của học sinh.
2.Phơng pháp dạy học:- trực quan, gợi mở, luyện tập.

III. Tiến trình kiểm tra.
1 -Đề bài .
- Em hãy phóng tranh ảnh mà em yêu thích.
- Thực hiện trên giấy A4 (21cm x 30cm).
- Màu theo mẫu phóng.
2- H ớng dẫn làm bài
* Giáo viên nêu yêu cầu của bài kiểm tra (tiết 2-vẽ màu)
- GV yêu cầu:,cỏc ng k vn bi phúng cn cú hỡnh mu so sỏnh nguyờn.
- Xem lại hình vẽ phúng theo 2 cỏch:k ụ vuụng hoc k ng chộo.
- Vẽ màu theo mẫu .
3- Học sinh làm bài.
- HS xem kỹ hình vẽ và tiếp tục vẽ màu.
- GV bao quát lớp gợi ý HS làm bài.
- GV yêu cầu hoàn thành bài.
4 -Gv nhận xét chung
- Dnh ton b thi gian hon thnh bi ti lp.
- Ht gi GV thu li bi, kim tra s bi.
*Bi tp v nh:
+ Chun b cho tit sau, xem trc ni dung bi.
+Su tm tranh, nh về đề tài lễ hội.
5. Đáp án chấm điểm
1/ Loại đạt- điểm giỏi: (9-10 điểm).
- 2 điểm: bài trang trí thể hiện đồ vật đợc trang trí.
- 4 điểm: Bố cục hài hòa giữa mảng hình và hoạ tiết trang trí.
- 4 điểm: Màu sắc đủ đậm nhạt, hoà nhập thống nhất.
2/ Loại đạt- điểm khá :(7 - 8 điểm)
- 2 điểm: Thể hiện đợc một bài trang trí ứng dụng.
- 3 điểm: Cách sắp xếp bố cục tơng đối hợp lí.
- 3 điểm: Màu sắc đủ sắc độ đậm nhạt.
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 19 Mĩ

Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014
3/Loại đạt- điểm Tb : (5-6 điểm).
- 1điểm: cha thể hiện rõ đợc nội dung trang trí ứng dụng .
- 2 điểm: sắp xếp bố cục cha rõ trọng tâm, hoạ tiết đơn điệu.
- 3 điểm: Màu sắc tơng đối đủ sắc độ đậm nhạt.
4/ Điểm cha đạt :(dới 5)
Bài thể hiện cha hoàn chỉnh về nội dung, bố cục và mà

*Bài tham khảo

Ngày soạn: 25/10/2013
Ngy dy:28/10(L 9A)-29/10(L 9B)
Tiết 10. Vẽ tranh
đề tài lễ hội
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 20 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014
(Tiết 1 Vẽ hình)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức:- Học sinh hiểu ý nghĩa và nội dung của một số lễ hội ở nớc ta.
*Kỹ năng:- Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài lễ hội.
*Thái độ:- Học sinh yêu quê hơng và những lễ hội truyền thống của dân tộc.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Tranh, ảnh về các lễ hội ở nớc ta, tranh của các hoạ sỹ.

- Hình gợi ý cách vẽ.
Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh
2.Phơng pháp dạy học:- trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: lớp 9
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Thời
gian
Hoạt động của GV & HS Nội dung
Thiết bị
tài liệu
10p
Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh
tìm và chọn nội dung.
GV: nêu một số lễ hội lớn ở nớc ta;
đền Hùng, chùa Hơng.
- Học sinh quan sát, nhận xét và ghi
nhớ.
GV: cho học sinh xem tranh và giới
thiệu cho học sinh hiểu đợc ý nghĩa
và cảm nhận nét riêng về lễ hội
- Học sinh trao đổi và trả lời một số
câu hỏi của giáo viên:
- Học sinh lựa chọn đề tài theo sở
thích, cảm hứng
GV: bổ sung tóm tắt các ý chính nội
dung các nhóm trao đổi.
GV: gợi ý để học sinh lựa chọn đề
tài; lễ hội đầu năm, cầu ma, thành

I.Tìm và chọn nội dung đề tài.
+ Tên lễ hội : lễ hội đầu năm,
cầu ma, thành hoàng.
+ Nội dung.
+ Hình thức.
Tranh
mẫu
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 21 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014
5p
25p
5p
hoàng.
Hoạt động 2 . H ớng dẫn học sinh
cách vẽ.
GV: hớng dẫn học sinh phóng tranh
theo hai cách.
- Học sinh quan sát hình minh hoạ và
ghi nhớ cách vẽ:
Hoạt động 3 . H ớng dẫn học sinh
làm bài.
GV: theo dõi gợi mở về nội dung,
cách bố cục cho học sinh.
Học sinh làm bài thực hành
Hoạt động 4 . Đánh giá kết quả
học tập .
GV: bổ sung và tóm tắt nội dung

chính, động viên học sinh khá và
nhắc nhở học sinh cha xong.
HDVN.
- Su tầm tranh ảnh lễ hội.
- Chuẩn bị bài học sau vẽ màu
II. Cách vẽ.
+ Tìm hình ảnh tiêu biểu.
+ Sắp xếp các hình mảng.
+ Vẽ hình ảnh chính, phụ.
+ Vẽ màu tơi sáng làm rõ trọng
tâm nội dung đã chọn.
III- Thực hành
Em hãy tìm một nội dung thuộc
đề tài lễ hội mà em yêu thích rồi
vẽ thành một bức tranh(vẽ hình).

Hình
minh
họa
Bài của
học sinh
Ngày soạn: 1/11/2013
Ngy dy:4/11(L 9A)-5/11(L 9B)
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 22 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014
Tiết 11. Vẽ tranh
đề tài lễ hội

(Tiết 2 Vẽ màu)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức:- Học sinh hiểu ý nghĩa và nội dung của một số lễ hội ở nớc ta.
*Kỹ năng:- Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài lễ hội.
*Thái độ:- Học sinh yêu quê hơng và những lễ hội truyền thống của dân tộc.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Tranh, ảnh về các lễ hội ở nớc ta, tranh của các hoạ sỹ.
- Hình gợi ý cách vẽ.
Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh
2.Phơng pháp dạy học:- trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: lớp 9
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Thời
gian
Hoạt động củaGV & HS Nội dung
Thiết bị
tài liệu
10p
Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh
tìm và chọn nội dung.
GV: Một số lễ hội lớn ở nớc ta; đền
Hùng, chùa Hơng.
GV: cho học sinh xem tranh và giới
thiệu cho học sinh hiểu đợc ý nghĩa
và cảm nhận nét riêng về lễ hội
?Em có nhận xét màu sắc trong bức
tranh này

? đề tài lễ hội cần phải vẽ màu nh thế
nào
- Học sinh quan sát, nhận xét và ghi
nhớ.
GV: bổ sung tóm tắt các ý chính nội
dung .
I.Tìm và chọn nội dung đề tài
- Học sinh lựa chọn đề tài theo
sở thích, cảm hứng.
-Nội dung tùy vào cảm nhận của
ngời vẽ.
- Cần sử dụng theo gam màu :
gam nóng,lạnh ,hòa sắc với nhau
Tranh
mẫu
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 23 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014
5p
25p
5p
Hoạt động 2 . H ớng dẫn học sinh
cách vẽ.
GV: hớng dẫn học sinh phóng tranh
theo hai cách.
Hoạt động 3 . H ớng dẫn học sinh
làm bài.
GV: theo dõi gợi mở về cách bố cục

và cách vẽ màu cho học sinh.
Hoạt động 4 . Đánh giá kết quả
học tập .
GV: Tổng kết, nhận xét, đánh giá u
điểm, nhợc điểm của một số bài vẽ.
GV: bổ sung và tóm tắt nội dung
chính, động viên học sinh khá và
nhắc nhở học sinh cha xong.
- Học sinh nhận xét bài vẽ
- theo cảm nhận riêng.
HDVN.
- Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho
bài học sau.
- Su tầm tranh ảnh hội trờng.
II. Cách vẽ.
- Học sinh quan sát hình minh
hoạ và ghi nhớ cách vẽ:
+ Tìm hình ảnh tiêu biểu.
+ Sắp xếp các hình mảng.
+ Vẽ hình ảnh chính, phụ.
+ Vẽ màu tơi sáng làm rõ trọng
tâm nội dung đã chọn.
III- Thực hành
Em hãy tìm một nội dung thuộc
đề tài lễ hội mà em yêu thích rồi
vẽ thành một bức tranh(vẽ màu).
- Học sinh làm bài thực hành.

Hình
minh

họa
Bài của
học sinh
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 24 Mĩ
Thuật 9

Trờng trung học cơ sở Hiên Vân Năm học 2013-
2014
Ngày soạn: 8/11/2013
Ngy dy:11/11(L 9A)-12/11(L 9B)
Tiết 12. Vẽ trang trí
trang trí hội trờng
I.Mục tiêu.
*Kiến thức:- Học sinh hiểu sơ lợc kiến thức về trang trí hội trờng.
*Kỹ năng:- Học sinh vẽ đợc phác thảo trang trí hội trờng.
*Thái độ:- Học sinh thấy đợc vẻ đẹp và sự cần thiết của trang trí hội trờng.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Tranh, ảnh về trang trí hội trờng.
- Hình gợi ý cách trang trí hội trờng.
Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh
2.Phơng pháp dạy học:- trực quan, thuyết minh, gợi mở, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức:L 9
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Thời
gian
Hoạt động của GV & HS Nội dung
Thiết bị

tài liệu
10p
Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh
quan sát nhận xét.
GV: đặt câu hỏi gợi ý để học sinh
nhớ lại các ngày lễ kỷ niệm, lễ
hội
? Hội trờng là gì.
? Trờng ta có hội trờng không.
? Em thấy ở đâu có hội trờng.
? Trang trí hội trờng gồm có
những gì.
? Hình mảng nào chiếm diện tích
nhiều nhất.
I. Quan sát nhận xét.
Tranh
ảnh mẫu
Giáo viên: Phạm Thị Lụa 25 Mĩ
Thuật 9