ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 24 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 3
TỪ TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 24
THEO MÔ HÌNH VINEN
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là
bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng
nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển
đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ
năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được
mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu
biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng
hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.
Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các
phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng
học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong
nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói
chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà

trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến
thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học
tập và rèn luyện của học sinh:
- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép
giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
/> />Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu
học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học
tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và
những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao
chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể
hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối
tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước
đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn
diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em
tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ
động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các
bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 3
TỪ TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 24
THEO MÔ HÌNH VINEN
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
Chân trọng cảm ơn!
/> />ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC

BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 3
TỪ TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 24
THEO MÔ HÌNH VINEN
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
LỚP 3 Thứ hai ngày 19 tháng 01 năm 201
áÔN TẬP BÀI HÁT: Cùng múa hát dưới
trăng
áGIỚI THIỆU KHUÔNG NHẠC VÀ
KHÓA SON
Đ/C: Không dạy hoạt động 2: Tập biểu diễn
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: -Biết hát theo giai điệu và thuộc lời
ca
-Biết khuông nhạc, khóa son và một số nốt nhạc
trên khuông
2. Kĩ năng: -Hát kết hợp vận động phụ họa
đơn giản
3. Giáo dục: -Yêu thiên nhiên cuộc sống
]HS kha giỏi: Biết khuông nhạc và khóa son
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: -Một vài động tác đơn giản để phụ
họa cho bài hát
/>TUẦN: 22/Tiết: 22
Mặt trăng tròn nhô lên.
Tõa
Sáng xamh khu rừng. Thỏ mẹ và
Thỏ
Nai , Sóc đến xem. Xin mời vào
nhảy
Con Nắm tay cùng vui múa.

Hươu
Cùng. La la lá la lá la
Cùng
Múa hát dưới trăng. La la lá
la lá
la Cùng. múa hát dưới
trăng
/>-ĐDDH:Đàn,đệm đàn
2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 3
-Bộ gõ
III.Tiến trình dạy - học:
áÔN TẬP BÀI HÁT: Cùng múa hát dưới trăng
-Khởi động giọng: Cùng nhau hát
bài Đếm sao đã học
- Giới thiệu bài Ôn tập bài hát:
Cùng múa hát dưới trăng
Cùng múa hát dưới trăng
Nhạc và lời: Hoàng
Lân
/>B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
/>- Gv thể hiện bài hát cho HS nghe và cảm thụ
- Hướng dẫn HS ôn lời ca
- Hát cả bài: GV bắt nhịp cho
HS thực hiện.
-Củng cố, kiểm tra HS:
Kiểm tra theo nhóm, cá nhân ( Chú ý hướng dẫn cách láy hơi,
thể hiện sắc thái của bài hát).
- Tổ chức cho HS hát và gõ đệm theo nhịp, phách.
-Tổ chức hát và kết hợp vận động theo bài hát.

- GV chỉ định 1-2 nhóm biểu diễn
- Cá nhân biểu diễn
- Về nhà hát bài Cùng múa hát dưới trăng cho
người thân trong gia đình nghe.
- Cùng với gia đình tìm động tác phụ họa cho bài hát.
áGIỚI THIỆU KHUÔNG NHẠC VÀ KHÓA SON
-GV ghi lên bảng và giới thiệu
/> />a)Khuông nhạc
Dòng khe
+Khuông nhạc có 5 dòng và 4 khe, được tính từ dưới lên
b)Khóa son:
+Khóa son được đặt ở đầu khuông nhạc
+Vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc
Đô rê mi pha son la xi (đố)
ĐÁNH GIÁ
+ Em tự đánh giá như thế nào về việc học hát của mình?
(đánh dấu x vào 1 trong 4 ô)
Hát ở mức độ tốt Hát ở mức độ trung bình
Hát ở mức độ
khá
Hát ở mức độ yếu kém
/>4
3
2
1
5
4
3
2
1

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
/>LỚP 3 Thứ hai ngày 26 tháng 01 năm 201
áGIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH
NỐT NHẠC
áBÀI ĐỌC THÊM: DU BÁ NHA-
CHUNG TỬ KỲ
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: -Mhận biết một số hình nốt nhạc
-Biết được nội dung câu chuyện
2. Kĩ năng: -Tập biểu diễn một số bài hát đã học
-Tập viết một số hình nốt nhạc
3. Thái dộ:-Tính cẩn thận -Óc quan sát
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: -Viết một số hình nốt nhạc ra bảng phụ
-ĐDDH:Đàn,đệm đàn
2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 3
-Bộ gõ
III.Tiến trình dạy – học:
áGIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH NỐT
NHẠC
Giới thiệu bài:
Trong các bài hát luôn có chỗ hát nhanh, hát chậm, có chỗ
ngân dài, ngân ngắn. Vì trong bài hát những chỗ đó dùng nốt
nhạc có trường độ khác nhau. Trường độ của các nốt nhạc
/>TUẦN: 23/Tiết: 23
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
/>được biểu hiện bằng các loại hình nốt nhạc mà các em sẽ
được làm quen sau đây
á GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC
GV viết lên bảng và giới thiệu:

+Nốt trắng:
Gồm thân nốt hình bầu dục và đuôi nốt (cán)
+Nốt đen:

Giống như nốt trắng nhưng thân nốt được tô đen.
+Nốt móc đơn:
Giống như nốt đen nhưng có thêm dấu móc hình vòng cung.
+Nốt móc kép: (Móc đôi):
Giống như nốt móc đơn nhưng có 2 dấu móc hình vòng cung.
Tập viết các nốt nhạc:
-GV cho HS tập viết 4 loại hình nốt nhạc trên váo vở, không
y/c viết trên khuông nhạc
*Lưu ý: các nốt nhạc trên duôi nốt (cán), có thể viết quay lên
hoặc quay xuống
-Bốn loại hình nốt trên, nốt ngân dài nhất là nốt tráng, rồi đến
nốt đen, nốt móc đơn, nốt ngân ngắn nhất là nốt móc kép
-Trong âm nhạc người ta qui định: Nốt trắng ngân dài bằng 2
nốt đen, bằng 4 móc đơn và bằng 8 nốt móc kép
/>b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b

b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
= =
=
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
/>-GV hỏi về đặc điểm của từng hình nốt:
+Hình nốt có 2 dấu móc hình vòng cung?
+Hình nốt nào có thân nốt để trắng?
+Hình nốt có 1 dấu móc hình vòng cung?
+Hình nốt nào có thân nốt bôi đen?
+Hình nốt trắng khác hình nốt đen ở điểm nào?.
áBÀI ĐỌC THÊM: DU BÁ NHA-CHUNG TỬ KỲ
-GV dọc câu chuyện Bá Nha – Tử kỳ cho HS nghe và dặt vài
câu hỏi cho HS trả lời.
+Trong 2 người ai là người biết chơi dàn? (Bá Nha)
+Vì sao hai người lại kết thành đôi bạn thân? (Vì cả hai đều
am hiểu về âm nhạc, một người chơi đàn hay, một người
thưởng thức giỏi).
+Vì sao Bá Nha thề không bao giờ chơi đàn nữa? (Vì bạn
thân ông đã mất và vì ông thấy không còn ai biết thưởng thức
hiểu được tiếng đàn của mình nữa)

-GV nêu tính giáo dục của câu chuyện:
/> /> Các em phải cố gắng học tập môn âm nhạc để hiểu được
những nét đẹp của nghệ thuật này. Nếu không trở thành ca sĩ
hay nhạc công tài giỏi, chúng ta cũng biết được cái hay, vẻ
đẹp của các bài hát, bản nhạc.
ĐÁNH GIÁ
+ Em tự đánh giá như thế nào về việc tiếp thu “Một số hình
nốt nhạc”.? (đánh dấu x vào 1 trong 4 ô)
Tiếp thu ở mức
độ tốt
Tiếp thu ở mức độ trung
bình
Tiếp thu ở mức
độ khá
Tiếp thu ở mức độ yếu
kém
/>B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
/>LỚP 3 Thứ hai ngày 02 tháng 02 năm 201
áÔN TẬP 2 BÀI HÁT: Em yêu
trường em – cùng múa hát dưới trăng
áTẬP NHẬN BIẾT TÊN MỘT SỐ
NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 2
bài hát
-Biết gọi tên nốt kết hợp hình nốt trên khuông
nhạc
2. Kĩ năng: -Tập biểu diễn một số bài hát đã học
3. Thái độ:-Tính dộc lập suy nghĩ cẩn thận
-Óc quan sát thẩm mĩ

]HS HT: Nhận biết một số tên nốt nhạc trên khuông
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: -Đàn hát tốt 2 bài hát
-ĐDDH:Đàn,đệm đàn
2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 3
-Bộ gõ
III.Tiến trình dạy - học:
áÔN TẬP 2 BÀI HÁT: Em yêu trường em – cùng múa
hát dưới trăng
/>TUẦN: 24/Tiết: 24
/>- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại 2 bài hát dưới nhiều
hình thức.
- Cho học sinh tự nhận xét, GV hướng dẫn
- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì? Lời của bài hát
do ai viết?
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu
của bài hát.

- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của
bài .
- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của
bài
- Giáo viên nhận xét.
- Hát kết hợp với vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách.
vHát kết hợp vận động theo nhịp 3 “Cùng múa hát dưới
trăng”
ªPhách 1: Bước chân trái sang trái khoảng cách rộng bằng
vai
ªPhách 2: Bước chân phải chụm với chân trái

ªPhách 3: Dậm nhẹ chân trái tại chỗ
Sau dó thực hiện ngược lại
/>C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
/>- Trả lời các câu hỏi sau:
+ Em hay cho biết 2 bài hát vừa ôn tập là của những nhạc sĩ
nào?


- GV chỉ định 1-2 nhóm biểu diễn
- Cá nhân biểu diễn
áTẬP NHẬN BIẾT TÊN MỘT SỐ NỐT NHẠC TRÊN
KHUÔNG
-GV treo bảng phụ có khuông nhạc, khóa son, và các nốt
nhạc
Đô Rê Mi Pha Son La Xi (Đô)
-GV viết 3 nốt Rê Pha La lên bảng và hỏi: Em nào nhắc lại vị
trí nốt Rê Pha La trên khưông?
-Tiết 20 các em đã tập nhận biết tên nốt nhạc trên “Khuông
nhạc bàn tay” em nào chỉ nốt rê - pha - đô trên bàn tay?
-Sau khi HS thực hiện GV nhận xét ghi điểm.
-Nốt nhạc hoàn chỉnh gồm tên nốt và hình nốt, các em đả làm
quen với tên nốt và hình nốt trong cáac tiết học trước. Hôm
nay chúng ta tập nhận biết tên một số nốt nhạc hoàn chỉnh
trên khuông nhạc.
/> />-GV kẻ khuông nhạc và viết một số nốt nhạc:
-HS nhận biết và nói tên nốt nhạc đầy đủ (HS HT)
- Em hãy hát bài hát 3 bài hát vừa rồi cho người thân ở gia
đình nghe.
- Với sự hướng dẫn của người thân em hãy tập một số động
tác múa minh họa cho bài hát.

ĐÁNH GIÁ
+ Em tự đánh giá như thế nào về việc học hát của mình?
(đánh dấu x vào 1 trong 4 ô)
Hát ở mức độ tốt Hát ở mức độ trung bình
Hát ở mức độ
khá
Hát ở mức độ yếu kém
/>b
b
b
b
b
b